創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)（模板16篇）通過月工作總結(jié)，我們可以發(fā)覺和發(fā)揚工作中的閃光點和亮點，從而提高工作的質(zhì)量和效果。下面是幾篇經(jīng)過細(xì)心選擇的月工作總結(jié)范文，希望能夠給大家供應(yīng)一些寫作思路和參考。

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作總結(jié)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展

（一）加大宣揚，吸引好的創(chuàng)業(yè)項目入駐。

在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的總體形勢下，創(chuàng)業(yè)園借助新聞媒介、報紙、電視、廣告等各方媒體大力宣揚。上半年，創(chuàng)業(yè)園共引進創(chuàng)業(yè)項目24個，已正式投入運營的有20個，剩余4個正在加緊建設(shè)之中。范圍包括電子商務(wù)、信息科技、藝術(shù)設(shè)計、vr全景開發(fā)、旅游產(chǎn)品開發(fā)、文化傳媒、教化培訓(xùn)、第三方車輛監(jiān)控、無人機植保、電采暖銷售、農(nóng)副產(chǎn)品精深加工及銷售、跨境電商、玉石雕刻、新型建材、物流信息、財務(wù)服務(wù)、律師顧問等。其中引進了例如友訊科技、絲路北站電子商務(wù)、北青電子商務(wù)、北漠旅游開發(fā)、亞華貿(mào)易、華泰鷹眼烽火臺、本邦家居等一批優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)項目，另外還有一批高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)項目正在籌備入駐中。

（二）統(tǒng)籌兼顧，穩(wěn)步推動制度、文化建設(shè)。

創(chuàng)業(yè)園成立以來，師市制定了《十師北屯市加快建設(shè)青年（高校生）創(chuàng)業(yè)園的實施看法》，通過師市關(guān)于建設(shè)青年（高校生）創(chuàng)業(yè)園的總體要求以及開展工作以來發(fā)覺的問題，現(xiàn)已制定和完善“申請入駐流程”、“入駐審核管理方法”“創(chuàng)業(yè)園管理方法”、“創(chuàng)業(yè)園管理辦公室工作制度”、“入駐企業(yè)考核方法”等各項管理制度。為了豐富創(chuàng)業(yè)園文化氛圍，對整個大樓進行了整體設(shè)計與裝修，包括了文化墻、手繪墻、照片墻、logo墻、企業(yè)招牌等等。

（三）不斷創(chuàng)新，提升創(chuàng)業(yè)服務(wù)水平。

創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師兵團行大講堂、全國跨境綜試區(qū)建設(shè)及跨境電商創(chuàng)新發(fā)展高級研修班、兵團賽飛創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)導(dǎo)師培訓(xùn)班、全國農(nóng)村電商綜合示范培育與政府電商精準(zhǔn)扶貧創(chuàng)新發(fā)展高級研修班等創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并組織創(chuàng)業(yè)者赴石河子、五家渠等創(chuàng)業(yè)基地參觀學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的東西發(fā)揮到日常工作管理中，并運用在創(chuàng)業(yè)過程中。主動參加師市及兵團的各類申報、競賽活動，3月份創(chuàng)業(yè)園組織12家創(chuàng)業(yè)項目參與了兵團“青年創(chuàng)業(yè)增收”創(chuàng)業(yè)示范項目的申報工作；4月份創(chuàng)業(yè)者杜新雷、徐維代表創(chuàng)業(yè)園參與了師市“青年創(chuàng)業(yè)之星”評比活動，杜新雷被評為了師市十大“青年創(chuàng)業(yè)之星”之一,并頒發(fā)榮譽證書；5月份組織申報了師市“雙創(chuàng)之星”舉薦評比工作，孫寶、顏紀(jì)偉、李奎元、杜新雷、關(guān)露洋作為工業(yè)園區(qū)首批候選人參與評比。

（四）仔細(xì)調(diào)研，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)園眾創(chuàng)空間的經(jīng)營模式。

依據(jù)建設(shè)青年（高校生）創(chuàng)業(yè)園眾創(chuàng)空間的總體要求，創(chuàng)業(yè)園主動組織調(diào)研活動，派工作人員及創(chuàng)業(yè)者赴石河子、五家渠等地的優(yōu)秀眾創(chuàng)空間進行考察調(diào)研，針對創(chuàng)業(yè)園的運行模式、服務(wù)體系、孵化成效以及業(yè)務(wù)拓展等方面作了充分詢問和溝通，通過溝通，各孵化器負(fù)責(zé)人也將一些好的管理工作閱歷一一共享。在下半年的工作安排中結(jié)合本地詳細(xì)環(huán)境，充分借鑒好的運營模式，進一步完善優(yōu)化創(chuàng)業(yè)園管理運營模式，為創(chuàng)業(yè)者供應(yīng)更完善更健全的服務(wù)體系。

（五）加強領(lǐng)導(dǎo)，做好創(chuàng)業(yè)園保障措施。

成立雙創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)和協(xié)調(diào)建設(shè)中的重大問題，要將促進青年高校生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作分解、細(xì)化，并列入各成員年度工作目標(biāo)來進行管理和考核。各級、各部門要搶抓先機、主動作為，加強與兵團相關(guān)部局連接聯(lián)系，多方爭取政策、項目和資金，確保開好局、起好步。供應(yīng)良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境，主動開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，廣泛選樹青年（高校生）創(chuàng)業(yè)勝利典型，引導(dǎo)青年高校生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。發(fā)揮各類媒體作用，加強輿-論宣揚，指導(dǎo)各類媒體做好配套報道和解讀，加大推介力度，廣泛宣揚建設(shè)青年（高校生）創(chuàng)業(yè)園，突出青年（高校生）創(chuàng)業(yè)的重要意義，營造良好的輿-論氛圍。供應(yīng)經(jīng)費保障。青年（高校生）創(chuàng)業(yè)園建設(shè)有關(guān)費用，全額納入財政預(yù)算并依據(jù)創(chuàng)業(yè)園發(fā)展?fàn)顩r逐年調(diào)整。該專項經(jīng)費由創(chuàng)業(yè)園管理辦公室支配運用，主要用于創(chuàng)業(yè)園管理運行、招商宣揚推介、場所租金補貼、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)嘉獎、組織活動等。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)

一、明確辦學(xué)思想，加強創(chuàng)新教化工作學(xué)校把科技教化作為學(xué)校工作的重要組成部分，特地成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)責(zé)，由團委書記和科技小組輔導(dǎo)員老師組成的校級青少年科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組，帶領(lǐng)班主任，組織各班學(xué)生開展豐富多彩的科技活動。每學(xué)期學(xué)?？萍蓟顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)制定學(xué)?？萍紕?chuàng)新活動安排，開展相應(yīng)科技創(chuàng)新活動。注意發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭三方面力氣，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H狀況，因地制宜，因時制宜，綜合推動學(xué)校的科技創(chuàng)新教化。

二、超前思維，追求時代教化思想。

指出“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興盛發(fā)達(dá)的不竭動力。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長靠教化”。初中階段，既是學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和道德品質(zhì)的養(yǎng)成時期，又是基礎(chǔ)學(xué)問的成厚積淀時期。

教化教學(xué)質(zhì)量是任何時候任何學(xué)校的生命線。我們提倡的質(zhì)量不是時間加汗水的產(chǎn)物，而是科學(xué)的方法加科學(xué)的管理的質(zhì)量。既看學(xué)生學(xué)問和技能的駕馭與應(yīng)用狀況，又要看學(xué)生學(xué)習(xí)期間實力的發(fā)展?fàn)顩r，尤其是創(chuàng)新實力和實踐實力。學(xué)校特殊注意的特性張揚和特長的發(fā)展，提倡學(xué)生在動中學(xué)、用中學(xué)，主動參加社會實踐活動，走進社會、了解社會；通過參與科技創(chuàng)新活動，培育自身的創(chuàng)新精神和實踐實力，成為身心健康、素養(yǎng)高雅全面的中學(xué)生。學(xué)校舉辦了“科技藝術(shù)節(jié)”活動。學(xué)校教務(wù)處制定了實施方案，成立了組織機構(gòu)，細(xì)心組織，仔細(xì)培訓(xùn)，學(xué)生的科技熱忱高漲。這無疑是對教化負(fù)責(zé)、對學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)，是體現(xiàn)新時期教化有力舉措。

三、專題講座引然科技文化氛圍。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分相識到培育學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的重要性。通過《科技伴我成長，創(chuàng)新助我勝利》專題講座，提高了師生對科技活動相識，激發(fā)了儲存在師生心中的使命感和責(zé)任感。師生近距離的感受到科技的魅力，老師對青少年科技活動相識提高了，學(xué)生對科技活動熱忱被激活。于是學(xué)校組織學(xué)生報名、定時進行輔導(dǎo)培訓(xùn)，經(jīng)過活動的普及開展，一件件科技、藝術(shù)作品在學(xué)生手中誕生，就這樣學(xué)生科技活動在我校扎根繁衍。

四、內(nèi)激熱忱、提高科技活動質(zhì)量。

如何培育本校學(xué)生科技活動的骨干力氣？如何調(diào)動學(xué)生科技活動的主動性？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在活動中仔細(xì)視察，試圖發(fā)覺校內(nèi)科技活動的熱心人。發(fā)揮學(xué)科互補優(yōu)勢，物理老師王作信、施麗鳳，化學(xué)老師孫紅霞、田銘艷，生物老師胡偉、魯榮忠，美術(shù)老師馬勁可以利用學(xué)科特點組織學(xué)生開展小獨創(chuàng)創(chuàng)建、制作，也可以輔導(dǎo)學(xué)生繪制、設(shè)計等各種活動，應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生科技活動的主力。從今，他們倆成為學(xué)?？萍?、藝術(shù)、競賽的組織和輔導(dǎo)者，并樂此不疲。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動支持和激勵他們在學(xué)生科技活動方面大膽探究，創(chuàng)建性地開展工作。我校依據(jù)本校實力參與了市、盛全國的科技創(chuàng)新大賽，師生都作了充分的打算工作。送報到市里的多功能防盜門得到領(lǐng)導(dǎo)的好評；xx年4月，在省科技創(chuàng)新大賽上，我校的《葡萄栽培實踐活動》獲項目一等獎、《電動剪草機》《水滿報警器》獲科技創(chuàng)新三等獎；xx年6月，在二十二屆全國科技創(chuàng)新大賽中我校的《葡萄栽培實踐活動》獲得大賽的組委會重視，并獲得獎項。學(xué)校在僅僅三個月中連續(xù)從盛全國捧回四個獎項，我們?yōu)榇烁械桨谅托牢浚驗閯e人沒有想到的事，我們想到了，別人不敢做的事，我們做到了，這說明我們的教化是勝利的。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)

從正式加入“基于移動終端可視化系統(tǒng)的糖尿病足實時檢測”的高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目至今，不知不覺已經(jīng)驗了一-年多的時間，一年前，我對于這個項目還僅僅只有些初步的相識，現(xiàn)在，項目快要結(jié)束了，我在這個過程中接觸到很多新的學(xué)問，新的方法。我們圍圍著這個課題，不知道開了多少次會議，不知道看了多少資料,不知道修改了多少次報告，一路走過來，有悲有喜:一路走來，我們在慢慢成長。

剛起先的我們做的打算好像亳無頭緒、手忙腳亂,我不知道這個課題須要完成怎樣的任務(wù)、我須要具備什么樣的實力、我須要付出多少的汗水。那時候，我主要是負(fù)責(zé)看一些與我們課題相關(guān)方面的書籍資料,做一些比較簡潔的工作。記得剛起先的時候是大量資料的收集、閱讀與分析,那時候，我什么也不知道，看著電腦上面密密麻麻的字，我不知道如何是好，幾次退縮，幾次振作,剛起先時硬著頭皮去閱讀，但經(jīng)常是一篇文章看完了,不知道他在講什么，只好重來，幾經(jīng)反復(fù)，又多次向?qū)W姐請教，最終最終資料看完了，整理好了。在這個過程中，是老師的不斷激勵讓我打消種種疑慮,讓我有信念從事于這個項目的探討。

現(xiàn)在的我明白了面對海量的資料要如何進行閱讀與分析。另外,通過這次科研讓我懂得了團隊的力氣。一個團隊，要的是組員間的相互分工與協(xié)作，民主基礎(chǔ)上的集中與集中領(lǐng)導(dǎo)下的民主是不行或缺的，這樣我們的工作才可以更好的綻開。度過了最起先的迷茫期，盡快的進入狀態(tài)。在老師的指導(dǎo)下，我們對于這個課題有了更深化的了解,在與項目組其他成員的試驗中，激發(fā)了自己的探討熱忱和愛好，同時開闊了自己的眼界。

我們的項目課題是基于移動終端可視化系統(tǒng)的糖尿病足實時檢測，隨著生活水平的提高，糖尿病正成為世界性疾病，而糖尿病足屬于糖尿病患者的一種嚴(yán)峻并發(fā)癥，并且具有治療難的特點，一旦嚴(yán)峻病情則難以限制，所以提前預(yù)防和預(yù)見性護理具有重大意義。通過大量文獻資料探討，我們發(fā)覺溫度可以作為早期檢測糖尿病足的依據(jù)，探討表明，糖尿病足期足部皮膚的溫度經(jīng)常呈現(xiàn)出異樣的改變，因此足部溫度的測量和跟蹤有助于對糖尿病足的診斷及預(yù)防。而市面上的檢測儀器非常昂貴，數(shù)千到數(shù)萬元不等，且體積較大，不易攜帶。于是我們便安排制作一個簡易易攜帶的系統(tǒng)，并且與手機app結(jié)合，實現(xiàn)可視化，便利快捷，具有很大的社會價值、好用價值。

我們總能在摸索中前進。問題無所不在，探究也無所不在，許多努力都沒有結(jié)果，而且其實自己稱不上是一個堅毅的人,有時候面對困難第一反應(yīng)總是想要逃。在課題探討中也不例外，迷茫的時候、勞碌的時候、勞累的時候、受阻的時候、不被理解的時候，總有種種不順心的事情來讓我有理由放棄、逃離。但是每每想到我不是孤身前進，我有老師的關(guān)切和學(xué)姐的相伴,我就不該放棄;每每想到我們已經(jīng)付出如此多的努力，前功盡棄實在惋惜，我就該堅持;每每想到曲折的道路的終點便是光明的前途，我就該接著向前。我有理由放棄，我有更多的理由堅持。同時作為一名本科生，我覺得更重要的是探究的過程，而不是結(jié)果。有了探究的志氣，總會有收獲的快樂，盡管它并不會立刻出現(xiàn)，但總會在某個不遠(yuǎn)處等著我們。

在項目的實施過程中,我最佩服的是我們的項目指導(dǎo)老師張艷老師，她在這個領(lǐng)域有著淵博的學(xué)問、豐富的閱歷，在指導(dǎo)我們時又很謙和，特別平易近人，有時還很幽默，但老師對于這個項目的看法是特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，對于一些?xì)微環(huán)節(jié)的'把握要求也很高，閑暇時,老師還常常給我們講一些學(xué)習(xí)、工作、考研等方面的信息，告誡我們只有真正的駕馭學(xué)問，才會收獲價值,這對于還處在學(xué)生時期的我們特別有價值，使我們不懈怠，保持學(xué)習(xí)探討的勁頭。

為期一年的項目探討，我收獲了許多,特別感謝學(xué)校給我們供應(yīng)良好的平臺讓我有機會得到熬煉，增加了對理論學(xué)問的理解，也增加了我分析和解決問題的本事，實踐出真知，同時我也意識到了理論學(xué)問的重要性，看到了自己的不足。另外團隊合作也很重要，只有懂得在大家都沒精打采的時候保持樂觀，懂得讓自己在感到時間精力有限的時候接著擔(dān)當(dāng),懂得我們堅持探討的不易，懂得指導(dǎo)老師的良苦專心，懂得參與這個課題探討的苦辣酸甜，才會深知，收獲遠(yuǎn)比付出多我希望以后會有更多的機會加入到這樣的項目中。

縣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)

今年，縣就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作突出關(guān)注民生，服務(wù)群眾，以“助企業(yè)、穩(wěn)崗位、促就業(yè)”為主題，進一步加大政策落實力度，努力增加就業(yè)崗位，緊緊圍繞上級下達(dá)的各項工作目標(biāo)任務(wù)，開拓創(chuàng)新、突出重點、真抓實干，扎實做好各項工作。

一、工作開展?fàn)顩r

（一）落實主動的就業(yè)政策，強化促進就業(yè)再就業(yè)職責(zé)。

1、就業(yè)局主動實施就業(yè)再就業(yè)政策。通過穩(wěn)定就業(yè)崗位、充分吸納就業(yè)、促進勞動者自主創(chuàng)業(yè)、加強職業(yè)技能培訓(xùn)、完善就業(yè)困難人員就業(yè)救濟機制等政策，充分發(fā)揮促進就業(yè)的政策效應(yīng)。多渠道為用人單位和求職者搭建雙向選擇平臺。今年，就業(yè)局舉辦專場聘請會1場，共組織10余個用人單位進場聘請，供應(yīng)普工、業(yè)務(wù)員、行政文員、材料員、汽車駕駛員、營銷員等10多個工種等120多個就業(yè)崗位，各企業(yè)現(xiàn)場與求職者進行面談，目前，實現(xiàn)城鎮(zhèn)新增就業(yè)3200人，完成全年目標(biāo)任務(wù)2275人的140.65%，下崗失業(yè)人員再就業(yè)730人，完成年目標(biāo)任務(wù)560人的128.57%，其中就業(yè)困難人員再就業(yè)145人，完成年目標(biāo)任務(wù)140人的103.57%；農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)5051人，完成年目標(biāo)任務(wù)3700人的136.51%；開展農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)450人,完成年度目標(biāo)任務(wù)300人的150%；開展企業(yè)在崗職工培訓(xùn)160人，完成年度目標(biāo)任務(wù)150人的106%；開展高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)60人，完成年度目標(biāo)任務(wù)50人的120%；開展城鄉(xiāng)各類勞動者創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)180人，完成年度目標(biāo)任務(wù)101人的180%；開展農(nóng)村適用人才培訓(xùn)60人，完成年度目標(biāo)任務(wù)60人的101%；開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)完成240人，完成年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)150人的160.0%；城鎮(zhèn)登記失業(yè)率限制在3.15%。

2、開發(fā)公益性崗位，完善公益性崗位動態(tài)化管理。我們結(jié)合公益性崗位實際問題，完善考勤制度，健全公益性崗位簽到制度，每月定期收查公益性崗位簽到冊。同時應(yīng)上級部門要求，建立統(tǒng)一的公益性崗位人員臺帳，使公益性崗位管理工作有序開展。目前支配公益性崗位589人，為公益性崗位人員支付崗位補貼328.88萬元,為262位公益性崗位人員支付社保補貼（含：養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)）共84.58萬元。

3、主動激勵和引導(dǎo)高校畢業(yè)生就業(yè)，全面提上升校畢業(yè)生就業(yè)實力。為進一步加強我縣大中專畢業(yè)生就業(yè)工作，我們實行多渠道安置就業(yè)的方式，加大對大中專畢業(yè)生就業(yè)實惠政策的深化宣揚，對企業(yè)招用符合條件的高校畢業(yè)生賜予相關(guān)扶持政策，主動引導(dǎo)和扶持大中專院校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)。

（二）扎實開展職業(yè)技能培訓(xùn)，勞動力素養(yǎng)得到提升。

得到實質(zhì)性進展。目前共舉辦就業(yè)技能培訓(xùn)班6期，培訓(xùn)340人，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)8期240人。

（三）落實敏捷就業(yè)補貼，穩(wěn)定就業(yè)。

為了仔細(xì)做好“4045”敏捷就業(yè)人員社會保險補貼工作，就業(yè)局堅持“全面、剛好、精確、到位”的原則，使得這一民心工程能夠順當(dāng)完成。目前共有55名敏捷就業(yè)人員享受敏捷就業(yè)社保補貼14.97萬余元。

（四）抓好政策落實工作。一是仔細(xì)做好《就業(yè)失業(yè)登記證》的發(fā)放工作，嚴(yán)格實行審核發(fā)放程序；今年共發(fā)《就業(yè)失業(yè)登記證》334人。二是為初期創(chuàng)業(yè)者辦理小額貼息貸款612筆，發(fā)放貸款金額4758.6萬元。

二、存在的問題及緣由

（一）就業(yè)供求沖突和結(jié)構(gòu)性沖突突出。當(dāng)前，城鎮(zhèn)失業(yè)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)、隱性就業(yè)、隱性失業(yè)五大現(xiàn)象同時存在，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)任務(wù)加重。

（二）大中專畢業(yè)生數(shù)量增加，就業(yè)壓力增大

隨著大中專院校不斷擴招，大中專畢業(yè)生數(shù)量劇增，就業(yè)壓力不斷增大，加上剛出校門的畢業(yè)生，對社會認(rèn)知尚淺，就業(yè)觀念停留在躋身公務(wù)員和待遇較高的壟斷行業(yè)，而受機構(gòu)編制政策限制，無法增編，大中專畢業(yè)生無編進不來，壟斷行業(yè)等高薪行業(yè)勞動力需求有限，致使部分大中專畢業(yè)生待業(yè)。長此以往，將造成人才的大量缺乏和流失，影響縣的長遠(yuǎn)發(fā)展。

(三)困難群體就業(yè)途徑單一

就業(yè)困難人員主要通過政府出資購買公益性崗位安置就業(yè)，雖實現(xiàn)了他們的勞動價值，但也增大了財政開支，光靠公益性崗位安置，就業(yè)途徑較為單一，不利于困難群體持續(xù)就業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展。

三、工作重點及工作思路。

（一）加強對就業(yè)再就業(yè)實惠政策的宣揚普及，宣揚促進就業(yè)的法律法規(guī)，宣揚勞動者自主擇業(yè)、市場調(diào)整就業(yè)和政府促進就業(yè)的方針，宣揚對勞動者供應(yīng)就業(yè)服務(wù)、職業(yè)培訓(xùn)和對就業(yè)困難群體實行就業(yè)救濟的詳細(xì)措施，營造就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的.良好氛圍。

（二）切實加大培訓(xùn)力度，提高勞動者技能。大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教化，整合和利用好現(xiàn)有培訓(xùn)資源，激勵職校和各類培訓(xùn)機構(gòu)不斷改善培訓(xùn)條件，根據(jù)市場需求確定辦學(xué)專業(yè)和設(shè)置課程，切實提高培訓(xùn)實效，提高勞動者的就業(yè)實力。

現(xiàn)再就業(yè)。主動履行政府職能，創(chuàng)建公允就業(yè)環(huán)境，依法維護婦女、殘疾人和農(nóng)村勞動者公允就業(yè)。

（四）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，進一步加大就業(yè)工作實施力度。要從實行科學(xué)發(fā)展觀，維護社會穩(wěn)定，保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的高度，充分相識促進就業(yè)的重要意義，構(gòu)建就業(yè)工作長效機制，主動加強與各有關(guān)部門的協(xié)調(diào)協(xié)作，加大就業(yè)政策落實力度，發(fā)揮再就業(yè)資金運用效益，形成全社會關(guān)注就業(yè)、支持就業(yè)、促進就業(yè)的良好氛圍。

縣就業(yè)局

2024年，在上級各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，瀘溪縣人力資源和社會保障局創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為一項中心工作來抓，主動啟動創(chuàng)業(yè)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建工作，不斷強化工作措施，截止目前，我縣共發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款813萬元，新增創(chuàng)業(yè)主體476人，帶動城鄉(xiāng)就業(yè)737人，創(chuàng)業(yè)成效日趨顯著，現(xiàn)將半年工作開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、工作開展?fàn)顩r

為主動響應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召，扎實推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，我局想方設(shè)法加大宣揚造勢力度，通過下鄉(xiāng)集中宣揚、進村入戶宣揚等多種宣揚形式，營造深厚的創(chuàng)業(yè)氛圍。共發(fā)放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣揚手冊8000多份，張貼橫幅標(biāo)語50余條；組織“春風(fēng)行動”活動，發(fā)放“春風(fēng)卡”5000余份、創(chuàng)業(yè)宣揚資料3500余份；組織專家隊伍，實行“送政策、送信息、送技術(shù)、送培訓(xùn)、送崗位”的方式，入戶開展宣揚；發(fā)揮電視臺和門戶網(wǎng)站主陣地作用，解讀創(chuàng)業(yè)政策，推介創(chuàng)業(yè)典型。并幫助縣教體局和總工會勝利舉辦“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)杯”第四屆夏季籃球聯(lián)賽，以獨特的方式宣揚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，進一步擴大了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的影響力。

強化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了以縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長的瀘溪縣創(chuàng)業(yè)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣人社局，負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建工作的詳細(xì)實施。仔細(xì)制定方案。組織相關(guān)人員深化全縣11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展調(diào)研，通過反復(fù)比較、論證，制定了《2024年瀘溪縣創(chuàng)業(yè)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)方案》，將武溪鎮(zhèn)打造成為我縣創(chuàng)業(yè)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過以點帶面，主動推動“十百千工程”：扶持10個合作社、101名創(chuàng)業(yè)能人，帶動1010名建檔立卡戶勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)。著力典型推介。依據(jù)湘人社發(fā)〔2024〕84號文件精神，我縣根據(jù)擇優(yōu)原則，通過仔細(xì)評比，將武溪鎮(zhèn)和武溪鎮(zhèn)城北社區(qū)作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)和示范社區(qū)向上申報，并順當(dāng)通過州審，進入全省復(fù)選階段。

我縣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)于武溪鎮(zhèn)工業(yè)集中園區(qū)，總面積達(dá)1500平米以上，現(xiàn)已完成項目建設(shè)，規(guī)劃了功能區(qū)，正在開展入駐企業(yè)評審工作。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)現(xiàn)已定位于我縣武溪鎮(zhèn)工業(yè)園，在工業(yè)園原有規(guī)劃的基礎(chǔ)上進一步完善，占地面積約7.33平方公里。將重點引進50家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型企業(yè)，確保高新技術(shù)企業(yè)數(shù)占比不低于30%，并設(shè)有多功能會議廳、多媒體會議室、商務(wù)中心、餐廳、停車場等商務(wù)生活服務(wù)設(shè)施。依托浦市鎮(zhèn)現(xiàn)有的旅游資源和特色產(chǎn)業(yè)，主動發(fā)展旅游相關(guān)產(chǎn)業(yè)，引導(dǎo)城鄉(xiāng)失業(yè)人員、復(fù)退軍人、青年高校生自主創(chuàng)業(yè)，激勵外出務(wù)工經(jīng)商人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。并確保浦市古鎮(zhèn)配備1-2名專職勞動保障工作人員從事“創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”一條街的宣揚協(xié)調(diào)工作、每個社區(qū)配備1名兼職勞動保障協(xié)理員協(xié)作此項工作的全面開展，形成城鄉(xiāng)一體、信息貫穿、平臺到村、聯(lián)系到戶、服務(wù)到人的公共創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。

二、下步工作支配

依據(jù)《關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息報送工作的通知》，仔細(xì)抓好信息報送工作，主動上報我縣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)狀況、經(jīng)濟運行態(tài)勢和重點工程進展?fàn)顩r，并大力推介創(chuàng)業(yè)典型，宣揚創(chuàng)業(yè)政策，營造深厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，激發(fā)全民創(chuàng)業(yè)熱忱。

到2024年底前，把武溪鎮(zhèn)建成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)（建設(shè)10個農(nóng)村專業(yè)合作社或民營企業(yè)、101家創(chuàng)業(yè)示范戶、吸納1010人建檔立卡貧困勞動力就業(yè)）；完成創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)600人；新增創(chuàng)業(yè)項目10個，建立創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地1個，完成創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款500萬元。形成創(chuàng)業(yè)環(huán)境優(yōu)良，創(chuàng)業(yè)服務(wù)措施完善、創(chuàng)業(yè)勝利人數(shù)眾多、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)人數(shù)大幅度增加的創(chuàng)業(yè)就業(yè)新格局。

進一步完善我縣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)一條街建設(shè)，努力打造優(yōu)越的創(chuàng)業(yè)平臺，為我縣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體供應(yīng)堅實的創(chuàng)業(yè)后盾。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)

歡迎參考閱讀！

去年年底起先，創(chuàng)業(yè)熱在大陸起先快速升溫，高校生作為國家期盼的創(chuàng)業(yè)主體，其受到的關(guān)注與關(guān)照尤其明顯，這種狀況，也就將擔(dān)當(dāng)創(chuàng)業(yè)教化的老師推到了尷尬的境地。

從這個大背景來分析，國內(nèi)對創(chuàng)業(yè)的重視，絕非僅僅為解決高校生就業(yè)的權(quán)宜之計，而是有較深層次的緣由。1947年，哈佛高校商學(xué)院梅斯教授以mba學(xué)員為對象開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，但其后二三十年中，以大企業(yè)為主流的經(jīng)濟，使得創(chuàng)業(yè)教化發(fā)展慘淡。1979年，大衛(wèi)伯奇的探討《工作產(chǎn)生過程》，以翔實的數(shù)據(jù)了大型企業(yè)是經(jīng)濟支柱和創(chuàng)建新就業(yè)機會主體的論斷，揭示創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)建新工作機會、推動經(jīng)濟發(fā)展的重大意義，引發(fā)了政府和高等教化界對創(chuàng)業(yè)重要性的大探討，隨后，美國高校創(chuàng)業(yè)教化獲得了快速發(fā)展。20世紀(jì)80年頭之后，科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成為經(jīng)濟發(fā)展的兩翼，科技創(chuàng)業(yè)教化的興起更是在肯定程度上早就了美國新經(jīng)濟的“奇跡”。

近期，我國提出經(jīng)濟新常態(tài)的概念，在資源有限、經(jīng)濟總體容量基本保持不變的背景下，激發(fā)個體找尋機會，重新整合資源，也成為了政府的選擇。

然而，我國的狀況與美國科技創(chuàng)業(yè)教化還存在一些差異。在科技發(fā)展方面有差異，在文化背景方面也存在差異，但在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教化方面差異更大。在美國，商業(yè)意識的教化起于中學(xué)甚至更早，而我國的學(xué)生，在商業(yè)意識方面的教化趨近于零。也就是說，對我國一般高校的高校生而言，進行科技創(chuàng)業(yè)教化當(dāng)然重要，但進行基本的商業(yè)意識的啟迪，尤為重要。

國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教化的現(xiàn)狀與趨勢是什么?創(chuàng)業(yè)，是否是一門學(xué)問?理論基礎(chǔ)與探討方法是什么?我們是否有資格進行創(chuàng)業(yè)教化?這種資格如何獲得?高校中創(chuàng)業(yè)教化的內(nèi)容與社會上的創(chuàng)業(yè)教化內(nèi)容與形式有何異同?如何衡量我們創(chuàng)業(yè)教化的成果?這些都是我想從中國臺灣兩位專家那里請教的問題。

首先，我了解到，創(chuàng)業(yè)升溫，不是我國獨有的一種現(xiàn)象。從歐美國家到亞洲的韓國、新加坡，均在近幾年推出了一系列促進創(chuàng)業(yè)的政策，而中國臺灣地區(qū)，政府部門中有13個部會推出了48個促進創(chuàng)業(yè)的安排。在美國，mit的創(chuàng)業(yè)教化《打造企業(yè)的黃金24法則》、斯坦福的精益創(chuàng)業(yè)是兩大流派，百森商學(xué)院的創(chuàng)業(yè)課程很有特色，新生代創(chuàng)業(yè)模式畫布特別好用。中國臺灣交通高校的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)ecosystem供應(yīng)了一個完整的創(chuàng)業(yè)教化(及實踐)模型，十多年的創(chuàng)業(yè)孵化器以及完整的孵化體系令人艷羨，開展的諸多創(chuàng)業(yè)活動令人神往。完整的課程體系、強有力的校內(nèi)支持使得交通高校有很強的潛力。

其次，對于創(chuàng)業(yè)的相識進一步深化。創(chuàng)業(yè)有許多定義，但個人感覺，創(chuàng)業(yè)，是一個人或者團隊，將人的行為或社會活動轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袃r值的經(jīng)濟活動，并能從中持續(xù)獲利的初始過程。到目前為止，個人感覺創(chuàng)業(yè)還很難稱之為一個獨立的學(xué)科。主要緣由是，雖然探討對象日漸清楚，但探討方法還難以明確，雖然總結(jié)出了許多規(guī)律，但難以通過試驗去驗證。但是，這并不意味著創(chuàng)業(yè)不能探討，不能發(fā)展，只是還須要積累。目前，文獻法、案例法、視察法都可以揭示許多創(chuàng)業(yè)規(guī)律。與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的學(xué)科有許多，但基本是：經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)。

因為其相關(guān)學(xué)科許多，所以高校在選擇課程時，須要有針對性。主要原則有：第一，因為受到學(xué)時數(shù)量的限制，社會中能供應(yīng)更專業(yè)課程的不必細(xì)講，例如，財務(wù)管理、人力資源等等。其次，課程的目標(biāo)，不應(yīng)是學(xué)生立刻去創(chuàng)立企業(yè)，而應(yīng)當(dāng)是依據(jù)所學(xué)內(nèi)容對自己進行評估。第三，就教學(xué)形式而言，應(yīng)當(dāng)是傳授內(nèi)容與實踐操作相結(jié)合，偏重于體驗。第四，應(yīng)當(dāng)將授課對象設(shè)定為一般高校，而非重點高校的高校生，以培育他們的意識，而不是依靠高科技創(chuàng)業(yè)。

第三，創(chuàng)業(yè)教化應(yīng)達(dá)到怎樣的效果呢?對于講授主體而言，在校老師與創(chuàng)業(yè)者相結(jié)合或許更為志向，筆者最近曾就效果問題詢問過投資機構(gòu)人士。用比方來講，他們希望接受過創(chuàng)業(yè)教化的同學(xué)，能夠在頭腦中形成一幅創(chuàng)業(yè)地圖，也就是說，對創(chuàng)業(yè)這件事情有個全局性的概念。最好還能意識到自己在地圖中所處的位置，要到達(dá)的位置，并對行動時所須要的資源，應(yīng)當(dāng)具備的心態(tài)有所了解或駕馭。而這些資源，或者一些詳細(xì)的技能，如產(chǎn)品設(shè)計，營銷，財務(wù)，法務(wù)等，未必要作為課程的重點，因為各個投資機構(gòu)基本都有專家級的培訓(xùn)。

最終，對于創(chuàng)業(yè)教化成果的衡量問題。交通高校創(chuàng)業(yè)孵化園的歷史很悠久，開展了許多活動，但其中在校生參加的特別主動，但在校生創(chuàng)業(yè)的成果似乎還沒有成規(guī)模的出現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)教化似乎起先于20xx年，正如老師所講，課程的最大效果是培育學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的愛好，對成果不宜過于強求。這也是我國目前相關(guān)部門及高校應(yīng)警醒的方面，應(yīng)當(dāng)相識到，對于創(chuàng)業(yè)學(xué)問的普及很重要，但對創(chuàng)業(yè)及自身有所了解后，未必要選擇創(chuàng)業(yè)。因此，不能僅將創(chuàng)業(yè)勝利率作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。

首先，對從事創(chuàng)業(yè)教化的我們而言，危機與挑戰(zhàn)并存。一般高校的創(chuàng)業(yè)教化幾乎一片空白，但通過仁能達(dá)供應(yīng)的機會，使得我們對重點高校進行創(chuàng)業(yè)教化的模式有了全面的了解，駕馭了肯定的主動性。大家可能對航空公司的案例還有印象，在案例中，只留意高端市場的航空公司，基本都消逝了。做個類比，創(chuàng)業(yè)教化，目前在重點高校中開展較好，但將來肯定會出現(xiàn)在一般院校中。

其次，我們要做好創(chuàng)業(yè)教化這件事情，應(yīng)當(dāng)具備互聯(lián)網(wǎng)思維的意識，即關(guān)注用戶(高校生)，吸引粉絲(高校生、企業(yè)方面、政府等各方面人士)，眾籌思維(可以是課程、更可以是創(chuàng)業(yè)項目)，無邊界的聯(lián)系(不必受地域的限制，通過虛擬團隊，為創(chuàng)業(yè)團隊供應(yīng)機會)，社會化傳播。

最終，建議大家珍惜這個平臺，以此為起點，做好創(chuàng)業(yè)教化。目前，創(chuàng)業(yè)教化在一線城市發(fā)展較快，機會較多，但似乎也出現(xiàn)了類似產(chǎn)能過剩的狀況，許多項目和理念的推廣，須要地方的支持;而在地方上，高校生可能有這方面的需求，但得不到相關(guān)資源。希望這個平臺能在肯定程度上解決這個問題。假如須要，筆者情愿在這些方面供應(yīng)肯定資源。例如，在創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、路演機會等方面。

驀然回首，一個學(xué)期的工作已經(jīng)迫近尾聲。

在過去的幾個月里，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部在院領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持與指導(dǎo)下，在學(xué)生會主席團的指導(dǎo)下，立足本職，緊緊圍繞激發(fā)高校生創(chuàng)新意識、培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力為工作重心，同時也主動協(xié)作其他部門，共同協(xié)作，順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期各項工作，但同時我部在很多工作中也暴露出不足和缺點，急需在以后的工作中彌補和改正。為在以后的工作中更好地為廣闊老師同學(xué)服務(wù)，特將本。

如下：

九月伊始，隨著20xx級新生的到來，一年一度的學(xué)生會招賢納新工作也隨之綻開，在納新過程中，依據(jù)我部在今后一年中開展活動的詳細(xì)須要，并綜合考慮了新成員在溝通、合作等方面的實力，立足于人才的多樣化，以滿意我部工作的不同須要。而在部門工作期間，我們對于每個成員的工作狀況，比如：簽到考勤，予以肯定的記錄，并以此為審核依據(jù)，以便在以后的評比中作參考。另外我們也讓全部成員共同參加活動，有利于找到對于部門的歸屬感。同時，能夠讓大家在相互溝通的過程中，增進相識和了解，加深友情和凝合力。

為了增加同學(xué)們的就業(yè)意識，培育自我呈現(xiàn)實力的精神，我部于11月x日勝利舉辦了職場大咖秀。此次競賽過程中要求每位參賽選手都身著正裝，這樣可以讓他們更多的了解職場禮儀的重要性與。

簡歷。

設(shè)計的作用，能更好地適應(yīng)社會。由于參賽選手多是大一，所以對職場的一些都還不太了解，作品內(nèi)容不免有些空洞，這是這次競賽的不足之處。最終由學(xué)生會主席陳浩進行點評，并注意講解了簡歷中所應(yīng)當(dāng)留意的問題，增加了同學(xué)們對職場禮儀學(xué)問的了解，為以后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

為了進一步深厚校內(nèi)氛圍，提高高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實力，促進科學(xué)學(xué)問的傳播與普及，11月初，我部依據(jù)院團委指示，組織并開展了第一屆全國高校生科普作品創(chuàng)作大賽。11月x日，我部在學(xué)術(shù)報告廳舉辦了科普作品創(chuàng)作大賽的決賽，這次競賽圍繞“節(jié)約能源資源、愛護生態(tài)環(huán)境、促進創(chuàng)新創(chuàng)建”的主題不僅讓同學(xué)們了解到了廣泛的科技學(xué)問，也使同學(xué)們感受到了深厚的科學(xué)氛圍，整個活動在同學(xué)們的掌聲中圓滿結(jié)束，但是我們也有許多缺點和不足，因為是第一屆科普競賽，所以閱歷不足，不過這也為明年舉辦此次競賽奠定了良好的基礎(chǔ)。

功的，但是還是出現(xiàn)了一些小問題，作品鏈接沒有做好，導(dǎo)致中間有一些停頓，有了這次的閱歷教訓(xùn)，信任我們會越辦越好，爭取下次辦的更加圓滿。

以上所述就是我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部一學(xué)期以來的主要工作，工作基本都已經(jīng)完成收尾，在確定成果的同時，我們也清晰的相識到自身存在的不足，如：

（1）各項競賽和活動過程中人員支配的合理性和組織協(xié)調(diào)性仍須進一步完善；

（2）活動過程中出現(xiàn)的各種突發(fā)事務(wù)，如電腦故障等，應(yīng)當(dāng)要有兩手打算，以防萬一。

在下學(xué)期中，我們將彌補不足，不斷完善自身建設(shè)。探究工作新思路和工作方法，加強我部與學(xué)生會主席團和其他部門的聯(lián)系。不斷的。

自我總結(jié)。

學(xué)習(xí)和借鑒兄弟組織的優(yōu)秀管理體制和工作方法不斷完善自我。百尺竿頭更進一步！

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)

結(jié)合學(xué)校這次“創(chuàng)業(yè)燃燒激情·實踐鑄就勝利”高校生創(chuàng)業(yè)教化主題活動，我班開展了一次“我看創(chuàng)業(yè)問卷調(diào)查”團日活動，以問卷調(diào)查形式，摸清班里同學(xué)對自主創(chuàng)業(yè)的看法，并針對調(diào)查的結(jié)果，進行了肯定的探討并做了相應(yīng)的宣揚。讓同學(xué)們了解了當(dāng)前形勢及有關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，取得了肯定的效果。

從調(diào)查結(jié)果看，在擇業(yè)觀念上66%的人選擇先就業(yè)、再擇業(yè)，20%的人選擇一步到位，有固定收入，11%的人認(rèn)為不就業(yè)，接著深造，只有3%的人選擇自主創(chuàng)業(yè)。做更深化的了解，有半數(shù)以上的同學(xué)表示在現(xiàn)階段金融危機的形勢下，更多的選擇接著讀書深造。不少學(xué)生表示，經(jīng)過校內(nèi)內(nèi)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗后，意識到自主創(chuàng)業(yè)須要各方面的學(xué)問積累，同時還須要社會閱歷和處理人際關(guān)系的實力，以及良好的心理承受實力和風(fēng)險意識，沒有足夠的學(xué)問打底，以后很難在困難的社會上許久立足。

在對高校生自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險意識的'看法看法上認(rèn)為創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險，投資需謹(jǐn)慎的同學(xué)和認(rèn)為年輕人應(yīng)勇于創(chuàng)新，即使失敗也可重新再來的基本持平。也分別有9%膽怯 創(chuàng)業(yè)，和持無所謂的心態(tài)?？梢钥闯龈咝Ｉ袑?chuàng)業(yè)的看法理性和富有激情還是占大多數(shù)。但是，深化了解，詳細(xì)實施創(chuàng)業(yè)實踐的同學(xué)并不多，許多同學(xué)依舊不知從何入手，光有激情還是不夠的，了解實踐，做出第一步才是最重要的。

在現(xiàn)在金融危機的狀況下，我們不斷地強調(diào)要提升自己的競爭資本，調(diào)查結(jié)果顯示：

最多同學(xué)認(rèn)為高校生應(yīng)具備精彩的溝通及交際實力，其次是劇烈的挑戰(zhàn)精神、良好的社會關(guān)系、優(yōu)秀的管理及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、較好的專業(yè)學(xué)問。我們還了解到，現(xiàn)在我們作為大三的學(xué)生，更多的考慮在硬件和軟件上的積累，大多數(shù)同學(xué)都希望拿到英語四六級證書，也有不少同學(xué)為計算機三級證書打拼，和報考一般話等級考試及其他各類“硬件”資本。軟件上，更多的是通過閱讀，參與講座，社團工作訓(xùn)練等形式來培育。在調(diào)查中，也可以發(fā)覺許多同學(xué)更多的是注意硬件上的積累而忽視了軟件上的培育。還有許多同學(xué)在個人實力上感到力不從心。

7%的同學(xué)認(rèn)為是“資金不足，沒有好的創(chuàng)業(yè)方向”，而高達(dá)63%的同學(xué)認(rèn)為最大的障礙是“閱歷不夠，缺乏社會關(guān)系”。高校的高校生與社會人員相比是相對學(xué)問水平較高，專業(yè)技術(shù)過硬的群體，缺乏的就是閱歷，所以閱歷是制約他們創(chuàng)業(yè)的一大障礙。而當(dāng)創(chuàng)業(yè)安排和學(xué)業(yè)沖突時，情愿休學(xué)創(chuàng)業(yè)的同學(xué)占7%，情愿邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)的占了49%，選擇放棄創(chuàng)業(yè)用心學(xué)習(xí)的有26%。在校高校生的首要身份是學(xué)生，要兼顧學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)對在校高校生來說的確是一個挑戰(zhàn)。

高校生創(chuàng)業(yè)作為目前解決就業(yè)困難和高校生實現(xiàn)自我人生價值的一個途徑，得到了社會人士的確定和激勵，也受到了一些人的質(zhì)疑，認(rèn)為高校生應(yīng)以學(xué)業(yè)為本?，F(xiàn)在高校生就業(yè)形式嚴(yán)峻，在校生除了要刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問外，還要不斷提高綜合素養(yǎng)和運用學(xué)問的技能。從起先高校生生活到走向社會，只有短短三四年時間，這就要求高校生在踏上社會之前要做好充分打算。人不僅僅學(xué)習(xí)書本上的學(xué)問，還要熬煉、探究、接觸和了解社會，了解相關(guān)行業(yè)的基本運作模式，學(xué)習(xí)管理學(xué)問，學(xué)會處理資源、信息，并主動主動向相關(guān)專業(yè)老師請教。同時，創(chuàng)業(yè)不應(yīng)當(dāng)影響學(xué)習(xí)，可以利用便利的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的專業(yè)性學(xué)問。

自主創(chuàng)業(yè)的高校生有勝利也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，高校生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有愛好和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還受到各種各樣的條件等各方面的制約，高校生應(yīng)做好充分的心理打算。

支持高校生創(chuàng)業(yè)，近年來國家和各級政府出臺了很多實惠政策。高校畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，到創(chuàng)業(yè)實體所在地的工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照，注冊資金在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊資本的10%(出資額不低于3萬元)，1年內(nèi)實繳注冊資本追加到50%以上，余款可在3年內(nèi)分期到位。

高校畢業(yè)生新辦詢問業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，免征企業(yè)所得稅兩年;新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，第一年免征企業(yè)所得稅，其次年減半征收企業(yè)所得稅;新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、飲食業(yè)、教化文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，免征企業(yè)所得稅一年。

銀行要為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生供應(yīng)小額貸款，并簡化程序，供應(yīng)開戶和結(jié)算便利，貸款額度在2萬元左右。貸款期限最長為兩年，到期確定需延長的，可申請延期一次。

政府人事行政部門所屬的人才中介服務(wù)機構(gòu)，免費為自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關(guān)手續(xù))2年;供應(yīng)免費查詢?nèi)瞬?、勞動力供求信息，免費發(fā)布聘請廣告等服務(wù)。以上實惠政策是國家針對全部自主創(chuàng)業(yè)的高校生所制定的，各地政府為了扶持當(dāng)?shù)馗咝Ｉ鷦?chuàng)業(yè)，也出臺了相關(guān)的政策法規(guī)，而且更加細(xì)化，更貼近實際。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)

從20___年5月份起先參與高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練安排項目，到現(xiàn)在歷時整整一年半時間，我們這個四人小組以高校生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向為例，總結(jié)出一份系統(tǒng)全面的參考資料，為高校生創(chuàng)業(yè)供應(yīng)牢靠數(shù)據(jù)和可行方案?；叵脒^去參與探討項目的過程，從起先的找尋課題到申請立項撰寫項目申請書，到查閱相關(guān)參考文獻，確定試驗項目、實施方案和找尋創(chuàng)新點;并制定具體的探討方案和步驟;對項目進行相關(guān)調(diào)查和探討;到最終確定項目的可行性，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)驗過的人才懂，其中的閱歷和成長也只有經(jīng)驗過的人才會共享和擁有。這是一次難得的經(jīng)驗，一次讓我們得到熬煉和成長的經(jīng)驗。

我們是一個具有劇烈團隊精神的組合，負(fù)責(zé)人有肯定的組織協(xié)調(diào)實力，我們每個參研人員也有肯定探討的實力。并以擁有博士學(xué)位、主要從事創(chuàng)新和創(chuàng)新系統(tǒng)探討、獲得多種獎項的張治和教授為導(dǎo)師。項目的探討方法也將是多樣化的，如調(diào)查法、參考文獻和其他探討成果、采訪等方法。這些都為課題探討的進行和順當(dāng)完成奠定了良好的基礎(chǔ)。

進行詢問，深鉆研，多思索，以最快的速度進入角色，這極大考研了我們團隊每一個成員的快速學(xué)習(xí)實力。

在調(diào)研的過程中，我們深化到各個調(diào)研點，對每個調(diào)研對象都深化了解，確保調(diào)研數(shù)據(jù)的真實性、有效性。在這個實踐過程中，我們的思維得到拓展，并以此為基點，發(fā)散思維多方位思索，提煉自身的創(chuàng)新點，對創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的成果獲得也更加有信念。

作為一名高校生，在此次高校生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向為例過程中，我們既為高校生的創(chuàng)業(yè)供應(yīng)了肯定的幫助，又深化了對高校生創(chuàng)業(yè)這方面的理解。高校生創(chuàng)業(yè)有利于緩解高校生就業(yè)壓力。高校的創(chuàng)業(yè)實力有利于解決高校生就業(yè)難的問題。一個創(chuàng)業(yè)實力強的高校畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位，以緩解社會的就業(yè)壓力。有利于高校生自我價值實現(xiàn)。高校畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的愛好與就業(yè)緊密結(jié)合，做自己最感愛好，最情愿做和自己認(rèn)為最值得做的事情，實現(xiàn)自我價值。有利于高校生自身素養(yǎng)的提高。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐，高校生可以充分調(diào)動自己的主觀能動性，變更自身就業(yè)心態(tài)，自主學(xué)習(xí)，獨立思索，并學(xué)會自我調(diào)整與限制。有利于培育高校生的創(chuàng)新精神。高校生的創(chuàng)業(yè)活動，有利于培育勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動力，培育出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)

收到《關(guān)于報送20xx年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)和下年工作安排的通知》后，我辦高度重視，馬上組織相關(guān)科室抓好《通知》精神傳達(dá)學(xué)習(xí)，并對街道20xx年度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作進行了仔細(xì)總結(jié)梳理?，F(xiàn)將有關(guān)狀況報告如下。

今年以來，我辦堅決貫徹區(qū)委、區(qū)政府決策部署，嚴(yán)格根據(jù)《20xx年區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作要點》和《20xx年區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重點工作任務(wù)分解表》明確的工作任務(wù)，扎實抓好各項工作落實，有力推動了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”在轄區(qū)落地生根。

堅持把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作作為年度重要工作，高起點籌劃，高標(biāo)準(zhǔn)綻開。剛好成立以街道黨工委書記、辦事處主任任組長的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合轄區(qū)實際進一步細(xì)化目標(biāo)任務(wù)、明確責(zé)任分工，形成領(lǐng)導(dǎo)重視、科室各負(fù)其責(zé)又協(xié)作聯(lián)動的工作格局。結(jié)合工作例會、專題學(xué)習(xí)等時機，區(qū)分黨工委成員、業(yè)務(wù)科室相關(guān)人員兩個層次，扎實抓好國務(wù)院《關(guān)于大力推動大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的看法》和省、市、區(qū)有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作文件精神學(xué)習(xí)，不斷強化轄區(qū)各級對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作重要性的相識。先后x次召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，分析轄區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作開展?fàn)顩r，探討制定工作措施，確保轄區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作有序推動綻開。

嚴(yán)格根據(jù)《20xx年區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重點工作任務(wù)分解表》，扎實推動各項工作任務(wù)開展。今年以來，先后多次與哈工大及哈工大機器人集團等單位進行對接，并于x月x日牽頭組織召開區(qū)相關(guān)產(chǎn)業(yè)部門與哈工大招商協(xié)調(diào)會，主動推動哈工大軍民融合等項目在區(qū)落地。主動激勵高校生在轄區(qū)創(chuàng)業(yè)發(fā)展，并主動協(xié)調(diào)有關(guān)部門，幫助x名高校生取得共計x萬的創(chuàng)業(yè)資金支持。先后組織x個班次、x人免費參與上級就業(yè)培訓(xùn)，廣泛開展“蜀繡”培訓(xùn)、綠植“diy”課堂等培訓(xùn)，參與人數(shù)達(dá)到x余人次，轄區(qū)新增電子商務(wù)等新型企業(yè)x家。結(jié)合萬達(dá)廣場開業(yè)運營，主動協(xié)調(diào)有關(guān)部門，解決x余名人員就業(yè)問題。通過服務(wù)外包，轄區(qū)完成專利申請x個、獨創(chuàng)專利申請x個。

堅持把服務(wù)企業(yè)發(fā)展，促進企業(yè)增收作為任務(wù)，不斷優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境。實行黨工委班子領(lǐng)導(dǎo)、科室聯(lián)系企業(yè)制度，定期深化企業(yè)現(xiàn)場進行聯(lián)系了解狀況，零距離深度對接，解決企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中存在的問題，協(xié)調(diào)處理好企業(yè)與周邊的各種關(guān)系。在萬達(dá)中心設(shè)立企業(yè)服務(wù)站，x月至x月為解決萬達(dá)招商中心辦公場地緊缺。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)

xx職業(yè)學(xué)院于20xx年6月起先組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化辦公室和高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化工作正式啟動。四年多來，在學(xué)院董事會和各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作在基礎(chǔ)薄弱的狀況下仍舊取得了肯定的成果，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的開設(shè)更加有效和廣泛，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動開展更加豐富多彩，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)各類獎項的數(shù)量越來越多、級別越來越高，創(chuàng)業(yè)園的建設(shè)和管理逐步完善。

學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化中心構(gòu)建以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的人才培育模式為目標(biāo)，以創(chuàng)業(yè)課程和創(chuàng)業(yè)活動為抓手，統(tǒng)籌整合校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教化資源，不斷創(chuàng)新工作模式和途徑，初步探究了融課程教學(xué)、專業(yè)滲透、實踐訓(xùn)練、其次課堂、項目孵化為一體的多元結(jié)構(gòu)的創(chuàng)業(yè)教化體系?，F(xiàn)將我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化進行以下總結(jié)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化工作的發(fā)展離不開創(chuàng)業(yè)活動的依托，借助各類創(chuàng)業(yè)活動為學(xué)生搭建多種創(chuàng)業(yè)展示的平臺，學(xué)生通過各個平臺的熬煉和實踐，促進了自身的不斷成長。

（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化中心開展雙創(chuàng)系列活動并取得良好效果

近一年來，學(xué)院組織各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、溝通活動8次；

各類創(chuàng)業(yè)大賽9次；

四年多來共產(chǎn)生1032個學(xué)生初期創(chuàng)業(yè)項目團隊，創(chuàng)業(yè)勝利70人以上，干脆帶動相關(guān)專業(yè)就業(yè)153人，20xx年畢業(yè)生初步實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)率達(dá)1.65%。

（二）校企互動，資源共享，豐富雙創(chuàng)活動近一年來，雙創(chuàng)中心先后和國家級孵化器云南光光機電科技孵化器管理有限公司、獨角獸企業(yè)匯桔網(wǎng)、甲骨文人才產(chǎn)業(yè)基地、官渡區(qū)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園等4家企業(yè)和孵化器達(dá)成了深度合作，開展了雙創(chuàng)周系列活動4場，邀請勝利企業(yè)家為學(xué)生供應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽培訓(xùn)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)講壇8場，科技展覽活動進校內(nèi)等多種類型的雙創(chuàng)活動3場。同時，我們主動帶領(lǐng)50余名學(xué)生走出去學(xué)習(xí)社會創(chuàng)業(yè)者閱歷，參與科技、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)展會2場開闊學(xué)生的眼界，促使更多學(xué)生對創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生愛好。

（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事成果突出

1、主要賽事狀況分析

20xx年5月，我院報名總數(shù)突破296項，并且于5月31日實行了學(xué)院規(guī)模最大的一次校內(nèi)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，相較于前兩年，今年參與互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽的人數(shù)有了質(zhì)的提升。相應(yīng)的，舉薦省賽的數(shù)量干脆達(dá)到31項，這將開啟我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作局面的新篇章，并且在最終的省賽中我校獲得云南省銅獎兩項。

20xx年6月在全國高校生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽云南省賽上我校學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異，最終玉雕創(chuàng)意工作室獲得二等獎、17舞蹈工作室和小白甜證件照工作室獲得三等獎。

20xx年10月在“學(xué)創(chuàng)杯”全國高校生創(chuàng)業(yè)綜合模擬經(jīng)營大賽上接著獲得全國二等獎。

20xx年11月我院第一次參與“黃炎培”杯中華職業(yè)教化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，就獲得云南省高職組唯一的代表隊參與全國總決賽，并獲得全國銅獎。

2、獲獎狀況

20xx年雙創(chuàng)中心參加指導(dǎo)的各項賽事中，共獲得省級獎項8項，國家級6項的優(yōu)異成果，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過過去3年的總和，詳細(xì)項目見列表。

3、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的意義

20xx年開展了廣泛的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動多場，豐富了我校學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的形式，整個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽帶動了全校1500余人次干脆參加校內(nèi)大賽，共有60余人次參加到省級、國家級大賽中，其中也有30余老師參加到了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的指導(dǎo)中。這表明創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽在學(xué)校內(nèi)起到了良好的帶動作用，整個學(xué)校已經(jīng)初步形成了良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。

（四）開展“創(chuàng)業(yè)集市”活動

為了挖掘在校生中對創(chuàng)業(yè)感愛好并樂于進行創(chuàng)業(yè)實踐的同學(xué)，我們于20xx年12月、20xx年6月在創(chuàng)業(yè)園開展了“創(chuàng)業(yè)集市”活動，該活動共吸引160個學(xué)生團隊報名，同學(xué)們發(fā)揮自身的聰慧才智各展所長，三天活動下來，銷售額最高達(dá)4500余元，利潤最高的達(dá)到2370元，總銷售額近萬元。該活動受到了廣闊師生的好評，這為我們接下來持續(xù)開展類似活動供應(yīng)了很好的案例。

該類活動從小微項目入手為學(xué)生供應(yīng)一個嘗試創(chuàng)業(yè)的途徑，試驗初步的創(chuàng)業(yè)想法，提高學(xué)生動手實力、營銷實力等方面發(fā)揮了主動的作用。正是該活動對學(xué)生的激發(fā)，目前有9位參加的同學(xué)已經(jīng)申請能夠長期參加該活動并希望項目能夠入駐創(chuàng)業(yè)園。

雖然已經(jīng)取得了一點成果，但是我們學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作還任重道遠(yuǎn)，我們必需清楚相識到目前我們工作中所面臨的一些問題：常規(guī)性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動還不夠多、學(xué)生參加不夠、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識仍舊比較薄弱、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍缺乏且實力欠缺、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的特色不夠、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎的層次和數(shù)量還有待提升、現(xiàn)有支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的資源不足等。

（一）常規(guī)性活動數(shù)量和規(guī)模不夠，特殊學(xué)生參加度低

現(xiàn)在每個學(xué)期開展的講座和沙龍活動僅在5次左右，能夠服務(wù)學(xué)生的數(shù)量比較有限，而且這些常規(guī)的活動往往流于形式，內(nèi)容和質(zhì)量參差不齊，不能保證活動的質(zhì)量和效果，也就不能很好實現(xiàn)對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法和活動的激發(fā)，沒有形成良好的創(chuàng)業(yè)活動氛圍。

（二）師資隊伍匱乏且實力欠缺

做好高校生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，最重要的就是須要一支強有力的師資隊伍，而目前實際僅有的5位老師，且普遍缺乏實際的創(chuàng)業(yè)閱歷，能夠指導(dǎo)隊伍的實力是有限的。

（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的特色不夠

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動目前還處于傳統(tǒng)的講座、沙龍等活動中，沒有顯明的特色對學(xué)生的吸引力不足，也就不能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生參加到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動中來，對創(chuàng)業(yè)項目落地地支撐不夠。

（四）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的獲獎層次和數(shù)量不夠

目前，還沒有在“互聯(lián)網(wǎng)+”省賽實現(xiàn)金獎突破，除了中華職業(yè)教化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，其他主流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽還沒有項目進入國賽行列，所以也表明在雙創(chuàng)大賽方面我們還存在著較大的差距。

（五）現(xiàn)有支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的資源有限

活動的開展須要物力、人力、財力的支持，目前都相對比較缺乏，沒有專項的經(jīng)費，要想活動開展得豐富、頻繁就須要足夠的人手，還須要肯定的資金支持以及社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源的支持等。

針對以上存在的主要問題，我們接下來將會從以下幾個方面努力改善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

（一）擴大常規(guī)性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動和影響力

1、講座沙龍活動烘托氛圍。

在之前創(chuàng)業(yè)類講座組織閱歷的基礎(chǔ)上開展“創(chuàng)新經(jīng)外·創(chuàng)業(yè)經(jīng)外”主題系列講座，該講座將至少每月組織一次，主要內(nèi)容涉及創(chuàng)業(yè)意識啟發(fā)、創(chuàng)業(yè)機會識別、創(chuàng)業(yè)政策解讀與利用、創(chuàng)業(yè)模式塑造、創(chuàng)業(yè)團隊建設(shè)、創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)企業(yè)營銷管理等多主題的系列論壇講座，兩個一次創(chuàng)業(yè)主題沙龍，請有閱歷的創(chuàng)業(yè)者到學(xué)校為大家共享創(chuàng)業(yè)閱歷。爭取兩個周一次創(chuàng)業(yè)項目路演溝通活動，不斷賜予想創(chuàng)業(yè)的同學(xué)熬煉的機會，擬選拔20xx級不少于10個優(yōu)秀的項目進入創(chuàng)業(yè)園。

2、多舉措提高和發(fā)揮老師的指導(dǎo)和幫助作用。

為了加強輔導(dǎo)員在學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動中的指導(dǎo)作用特殊邀請昆明市和西山區(qū)人社局相關(guān)人員開展針對輔導(dǎo)員這一一線指導(dǎo)老師的創(chuàng)業(yè)政策解讀、學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動指導(dǎo)與參加方式講解等，要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的主動力氣。新邀請不少于5位勝利的企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師成為校外創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團隊，賜予項目供應(yīng)一對一的孵化指導(dǎo)。

3、提高專業(yè)老師創(chuàng)新實力，實現(xiàn)零的突破。

為了提高老師隊伍的專業(yè)創(chuàng)新實力，我們將邀請匯桔網(wǎng)等合作單位專利與學(xué)問產(chǎn)權(quán)專家開展專業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新方面的講座，并定期開展針對性的學(xué)問產(chǎn)權(quán)產(chǎn)出輔導(dǎo)，實踐真正意義的工匠精神，擬實現(xiàn)不少于5項學(xué)問產(chǎn)權(quán)產(chǎn)出，并購至少實現(xiàn)1項的成果轉(zhuǎn)化。

1、普適性創(chuàng)業(yè)體驗點燃創(chuàng)業(yè)星火。主要是通過類似“創(chuàng)意集市”這樣的可以高頻率、低門檻的活動開展吸引對創(chuàng)業(yè)活動感愛好的同學(xué)參加到初步創(chuàng)業(yè)的體驗中來，為后面其他創(chuàng)業(yè)活動選拔和吸引優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者，該活動將至少帶動300人次參加到活動中來。

2、特色專業(yè)產(chǎn)業(yè)孵化把握創(chuàng)業(yè)風(fēng)口、聚焦資源支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目形成系列化。主要是緊緊跟隨云南區(qū)域產(chǎn)業(yè)和政策良好發(fā)展契機以及互聯(lián)網(wǎng)的風(fēng)口，結(jié)合學(xué)院相關(guān)專業(yè)特色發(fā)展創(chuàng)業(yè)孵化項目，比如雙創(chuàng)中心正在申報建設(shè)的跨境電商創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)中心、新媒體菁英孵化中心、海口工業(yè)園區(qū)服務(wù)中心等，把學(xué)生苦于沒有項目轉(zhuǎn)化為用項目招募想要創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，總體上這個舉措可以至少孵化8個左右的項目。

3、菁英訓(xùn)練營選拔并培訓(xùn)和訓(xùn)練一批合格的創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)項目。主要是對前面環(huán)節(jié)所招募的部分具有肯定創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的學(xué)生集中起來，聘請專業(yè)的創(chuàng)業(yè)項目孵化指導(dǎo)團隊進行集中的培訓(xùn)和訓(xùn)練，然后進行定期的跟蹤指導(dǎo)，增加該部分創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)的勝利率，20xx年擬開展兩期，每期培訓(xùn)人數(shù)不低于20人。

4、優(yōu)質(zhì)項目落地輸出產(chǎn)生良好的可持續(xù)發(fā)展效應(yīng)。

主要是將前面的創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)項目通過創(chuàng)業(yè)園進行孵化和實踐，第一步就是先落地，在老師的指導(dǎo)和自己的努力下經(jīng)受市場的檢驗，假如有肯定的成果或取得了階段性的成果即考慮對接校外資源走出去，關(guān)鍵是要從政策、金融、人才、市場、技術(shù)等方面賜予強有力的支持，每年擬孵化可畢業(yè)項目不少于4個。

（三）以賽促建，以賽促創(chuàng)接著提高競賽獲獎的層次和級別。大面積、高頻次參與市級、省級、國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，通過競賽來選拔優(yōu)秀的項目、團隊，通過備賽來熬煉隊伍、打磨項目、完善商業(yè)模式，通過競賽激勵創(chuàng)業(yè)者做好創(chuàng)業(yè)項目，最終通過一系列高質(zhì)量的競賽打磨出優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊和實際落地實施的優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)項目，同時又能為學(xué)校帶來良好的聲譽，目標(biāo)是省賽金獎以上項目至少1個，總的省級三等獎以上不少于10項。

（四）主動探究專業(yè)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)聯(lián)動，專業(yè)實踐活動與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動結(jié)合結(jié)合各個系院部的不同專業(yè)特點，找尋與專業(yè)相關(guān)的可能創(chuàng)業(yè)機會，然后主動探究引進社會企業(yè)力氣支持相關(guān)專業(yè)學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行創(chuàng)業(yè)實踐活動，從而可以增加有效的創(chuàng)業(yè)項目，并且簡單落地，最終實現(xiàn)專業(yè)對口的創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的效果，目前主要在汽修、財務(wù)管理、會計、烹飪工藝與養(yǎng)分、護理等專業(yè)入手，最少實現(xiàn)5個左右的專創(chuàng)融合特點的項目。

（五）借助校企合作，推動項目數(shù)量和質(zhì)量的提升主動尋求校企合作的企業(yè)支持，特殊是引進企業(yè)的產(chǎn)品、服務(wù)、技術(shù)和專利等，招募學(xué)生申領(lǐng)相關(guān)項目進行創(chuàng)業(yè)運營。主要目標(biāo)企業(yè)是云南光谷光機電孵化器下面的望遠(yuǎn)鏡類產(chǎn)品運營、云南兩亞教化的跨境電商人才培育項目、借助匯桔網(wǎng)平臺引進相關(guān)技術(shù)和專利進行項目運營、古滇奇草堂的視力康復(fù)與身體療養(yǎng)項目、九和零傳媒的新媒體人才孵化等項目成為推動創(chuàng)業(yè)工作的重要抓手。目標(biāo)是通過校企合作途徑孵化不少于10個項目，實現(xiàn)不少于20人的創(chuàng)業(yè)落地。

高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心起步時間短，工作開展的阻力和難度較大，但處于蓬勃發(fā)展時期，今后，我中心將進一步發(fā)揮組織動員、資源整合、載體搭建、氛圍營造等方面的優(yōu)勢，加高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的支持和推動力度，培育更多高素養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，落地更多實際運作的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，推動我院學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)，充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)對就業(yè)的巨大帶動作用。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)

結(jié)果：通過面對全體交通運輸工程學(xué)院20xx、20xx級同學(xué)的團委學(xué)生會成員招新，為團委學(xué)生會選拔出了更多優(yōu)秀的成員，注入了新的力氣，完善了各部門的結(jié)構(gòu)，為這學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)，以便后續(xù)工作的開展。我們結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的工作特點，在選拔過程中，盡量調(diào)整整個部門的人員結(jié)構(gòu)，使成員的專業(yè)、性格、實力等多方面形成互補，選出了本學(xué)期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的部員和干事。這次部員干事招新為部門注入了簇新血液，也為本學(xué)期的工作的順當(dāng)進行奠定了基礎(chǔ)。

1.我院主要競賽的通知發(fā)放和組織工作

本著不讓我院學(xué)子錯過任何一個競賽的原則，我部門對學(xué)校的大小競賽

**高校交通運輸工程學(xué)院團委學(xué)生會

**高校第八屆交通科技大賽暨第十屆全國高校生交通科技大賽校內(nèi)選拔賽

全國高校生交通科技大賽（nactrans）作為我院的特色競賽項目，是我院最為重要且人氣最高的競賽之一。隨著交通院學(xué)子在全國交通科技大賽中取得越來越優(yōu)異的成果，交通科技大賽在全校的影響力也進一步提高。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心也對交通科技大賽高度重視，除了剛好通知各班學(xué)習(xí)雙創(chuàng)委員，還召集了13級、14級的學(xué)習(xí)雙創(chuàng)委員召開了交通科技大賽動員會。近期很多有意參與本次大賽的學(xué)子正主動組隊報名，我們也會剛好跟進報名工作，細(xì)致做好相關(guān)報名材料的收集，并于報名截止后剛好進行報名信息的統(tǒng)計，剛好進行初稿收繳和作品中期檢查，仔細(xì)組織好3月下旬的校內(nèi)選拔賽，確保大賽工作順當(dāng)完成。信任交院學(xué)子肯定能夠再次一鳴驚人，刷新記錄，取得驕人成果！

2．有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的通知發(fā)放與組織

1）**高校蔡田碹珠學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資助項目申報工作

我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心剛好對蔡田碹珠學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資助項目申報的通知進行了發(fā)放，然后采集與統(tǒng)計各個參賽隊伍的基本信息，收集申報材料，在學(xué)院統(tǒng)一簽字蓋章后，將各種材料的電子稿發(fā)到指定郵箱，紙質(zhì)材料送至校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化辦公室。將每個隊伍的創(chuàng)新成果按時遞交。

2）項目中期檢查工作

目和作品上，免去他們的后顧之憂。也使得我部門的工作更加具有組織性。

2.競賽、立項及專利統(tǒng)計

在11月的中旬，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心全體人員起先著手整理、統(tǒng)計自20xx

年9月至20xx年11月期間交通運輸工程學(xué)院全部競賽、立項以及專利的狀況。在采集完原始數(shù)據(jù)后，我們根據(jù)要求分別做了競賽獲獎、立項和專利的統(tǒng)計文檔。統(tǒng)計工作于11月25日全部完成。

經(jīng)統(tǒng)計，在20xx.9-20xx.11期間，交通院的同學(xué)共在各類競賽中獲國

3.活動組織

1）交通科技大賽動員會暨競賽閱歷溝通會介紹會

活動時間：20xx年12月2日（周二）21：00

活動地點：交通院南校區(qū)學(xué)工辦會議室

活動對象：**高校交通運輸學(xué)院大一、大二全體學(xué)習(xí)雙創(chuàng)委員

活動內(nèi)容

向各位學(xué)習(xí)雙創(chuàng)委員說明競賽閱歷溝通會的相關(guān)事項。同時具體的為

各班雙創(chuàng)委員介紹交通科技大賽的性質(zhì)、參賽形式以及相關(guān)競賽支配，并號召大家主動發(fā)動班內(nèi)同學(xué)報名參賽。

活動總結(jié)

通過這次會議，加強了我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心與各位學(xué)習(xí)雙創(chuàng)委員之間的

聯(lián)系，便于日后工作的順當(dāng)開展。同時也向大家明確傳達(dá)了競賽閱歷溝通會和交通科技大賽的信息，為即將到來的交通科技大賽和競賽閱歷溝通會奠定了良好的基礎(chǔ)。

2）“承創(chuàng)新之風(fēng)，載青春之夢”競賽閱歷溝通會

活動時間：20xx年12月7日（周日）14：30

活動地點：新校區(qū)d座125

活動對象：**高校交通運輸學(xué)院大一、大二全體同學(xué)

活動目的

為加高?？聘傎愒谛?nèi)的影響力，提升我院學(xué)生的科研實力和綜合素

質(zhì)，交通運輸工程學(xué)院主動響應(yīng)學(xué)校號召，全面推動我院各類學(xué)科競賽的開展工作。特舉辦此次競賽閱歷溝通會，旨在：

學(xué)對競賽有一個初步的相識，提前了解參賽所需打算，在日后能鎮(zhèn)定自若，游刃有余。大二同學(xué)是大賽的主力軍，通過這次溝通會，持續(xù)他們對競賽的熱忱，加強他們?nèi)〉贸晒男拍?，堅決克服困難的決心，鼓舞更多有才華、有想法的同學(xué)確立參賽方向，加入競賽隊伍。

2、溝通競賽閱歷，獲得競賽捷徑。通過聽取優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐的參賽經(jīng)驗，大一大二的同學(xué)能明確競賽流程，了解隊伍組建等競賽技巧，借助前人的珍貴閱歷，規(guī)避誤區(qū)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，充分利用四周資源，提高作品的質(zhì)量，為自己為學(xué)校贏得榮譽。

3、激勵更多的優(yōu)秀同學(xué)參加到競賽中去。交通科技大賽報名在即，此次競賽閱歷溝通會也起到一個宣揚號召作用，通過學(xué)姐學(xué)長的閱歷共享，打破競賽的神奇感，讓大家知道競賽并不是那么遙不行及，能夠充溢信念，同時感受到競賽的魅力，明白參加競賽的諸多好處，從而主動報名參賽。

4、豐富校內(nèi)文化生活，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。這種溝通活動能讓學(xué)生在勞碌的學(xué)習(xí)生活中得到放松，同時拓寬他們的視野。取得的成果也能讓大家產(chǎn)生凝合力和榮譽感。舉辦競賽閱歷溝通會，讓創(chuàng)新之風(fēng)吹遍校內(nèi)，形成一種主動進取、蓬勃向上的創(chuàng)新氛圍，給學(xué)生以精神上的潛移默化，從而在心中涌起一股劇烈進取的內(nèi)動力。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)

基地?fù)碛袑Ｓ脠龅?0100平方米，可同時容納學(xué)生28個項目，近200成員入駐，基地利用學(xué)校實訓(xùn)中心的激光雕刻機、3d掃描儀、快速成型、電子線路制版機、自動貼片系統(tǒng)及多種高端測試儀器等設(shè)備，進行創(chuàng)新作品科研開發(fā)及制造，極大改善了創(chuàng)新實踐硬件條件；20xx年科技投資10余萬元用于改善環(huán)境，加強了基地文化宣揚建設(shè)。

2、開展高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練安排項目

20xx年共有校級立項181項，省級立項40項，獲2015年國家級高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練安排項目16項。通過項目開發(fā)探討，提升高校生的工程實踐實力和創(chuàng)新精神。

3、主動開展高校生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動

20xx年基地與各學(xué)院組織舉辦了機械設(shè)計競賽、電子設(shè)計競賽、“互聯(lián)網(wǎng)+，’高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、挑戰(zhàn)杯競賽等20余項校級競賽，參賽學(xué)生超過7000人次；組織學(xué)生參與省級以上大賽20余項，獲國家級、省級以上嘉獎733項，比去年增加203項，獲獎數(shù)量和等次均名列省內(nèi)高校前列。在第十二屆“挑戰(zhàn)杯”遼寧省高校生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽決賽中，我校再獲遼寧省“挑戰(zhàn)杯”競賽團體總分第一名，捧得第十二屆遼寧省高校生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽“挑戰(zhàn)杯”。在20xx全國高校朝氣器人大賽總決賽中，以肯定黑馬、小組第一身份出線，最終挺進全國八強，獲得國家一等獎。在全國高校生電子設(shè)計競賽中，我校首次獲得國家一等獎，取得歷史突破。由我?！皺C械設(shè)計創(chuàng)新團隊”三名同學(xué)組成的“8字項目競賽團隊”獲第四屆全國高校生工程訓(xùn)練綜合實力競賽一等獎。在中國高校生電動方程式大賽中，學(xué)校萬得車隊經(jīng)過激烈角逐，一路乘風(fēng)破浪，超過多所知名高等學(xué)校，全國總成果排名第7巖，東北三省高校第1名。在20xx年日本高校生方程式競賽中，萬得車隊首次與來自世界各國車隊在日本賽場同場競技，獲得直線加速第三名，體育精神風(fēng)尚其次名，是第一年參賽車隊中獎杯最多、表現(xiàn)最突出的車隊。在20xx年全國高校生數(shù)學(xué)建模競賽中，我校獲得國家二等獎8項，獲國家獎總數(shù)量位列遼寧賽區(qū)第一。在第八屆全國高校生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽中，2項作品獲國家一等獎。藝術(shù)設(shè)計與建筑學(xué)院的學(xué)生組成的創(chuàng)新團隊，參與了20xx德國if概念設(shè)計大賽，在if“漢斯格雅節(jié)水設(shè)計獎”中，我校學(xué)生作品“water-savingshower”（節(jié)水淋浴器）摘得殊榮，成為國內(nèi)唯一榮獲該獎項的院校。在20xx年全國高校生計算機設(shè)計大賽中，兩部作品獲國家一等獎，另外11件作品獲國家二等獎，13件作品獲國家三等獎。

4、加強校級高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊建設(shè)

目前基地?fù)碛?4個校級高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，各團隊在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，充分利用課余和節(jié)假日時間，以高校生創(chuàng)新訓(xùn)練項目為驅(qū)動，開展專業(yè)學(xué)習(xí)、工程實踐、設(shè)計開發(fā)、學(xué)術(shù)探究等實踐創(chuàng)新活動。基地為每個團隊供應(yīng)了工作室或創(chuàng)新平臺，供應(yīng)了活動資金和必要的硬件設(shè)備，20xx年14個校級高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊主動開展活動，參加學(xué)生700多人，特殊是在高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中取得優(yōu)異成果，并發(fā)表論文24篇，獲得好用新型與獨創(chuàng)專利23項，發(fā)揮高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊的引領(lǐng)示范作用。

5、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)及創(chuàng)業(yè)項目孵化

基地主動開展創(chuàng)業(yè)項目孵化、高新技術(shù)轉(zhuǎn)化、校企協(xié)同創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)事務(wù)代理等“一站式”服務(wù)，20xx年創(chuàng)業(yè)孵化項目達(dá)到31個、成果轉(zhuǎn)化達(dá)到6項；幫助3個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊勝利創(chuàng)業(yè)。

6、師資隊伍建設(shè)

目前基地共有校內(nèi)外指導(dǎo)老師共145入，其中校內(nèi)指導(dǎo)老師102人，省高校科技園駐園企業(yè)兼職指導(dǎo)老師28人，校外企業(yè)（公司）高級工程師、設(shè)計師及企業(yè)高級管理人員15人。

為了保證各項高校生實踐與創(chuàng)新實力培育機制有效實施，提高創(chuàng)新教化的質(zhì)量，實施了如下的管理及保障機制：

1、落實高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化工作的管理規(guī)章制度

學(xué)校高度重視高校生創(chuàng)新工作，重視高校生的實踐實力和創(chuàng)新實力培育，20xx年出臺了《遼寧工業(yè)高校關(guān)于加強學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力培育的實施看法）），將學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐實力的培育，溶入到人才培育過程的教學(xué)環(huán)節(jié)之中，構(gòu)建與我校人才培育目標(biāo)相符合的創(chuàng)新教化體系。20xx年出臺了《遼寧工業(yè)高校關(guān)于深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化改革的實施方案》，方案圍繞學(xué)校人才培育目標(biāo)定位，結(jié)合我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化工作閱歷，建立了符合學(xué)校實際的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化工作體制和機制，建立了健全課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、結(jié)合實踐、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化體系，促進人才培育質(zhì)量不斷提升，學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實力明顯增加，投身創(chuàng)業(yè)實踐的學(xué)生顯著增加。

2、落實專項基金與嘉獎機制

學(xué)校與科技園設(shè)立了專項資金特地用于嘉獎在高校生實踐與創(chuàng)新工作中取得優(yōu)秀成果的老師及管理單位，每年投入資金近300萬。主要用于高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練安排項目、高校生創(chuàng)新團隊建設(shè)、日常創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師嘉獎。制定了《遼寧工業(yè)高校關(guān)于對參與省級以上競賽獲獎項目的指導(dǎo)老師進行嘉獎的有關(guān)規(guī)定》《遼寧工業(yè)高校老師職務(wù)聘任基本條件》等文件，主動激勵老師圍繞高水平大賽開展教學(xué)活動，并把老師指導(dǎo)學(xué)生參與省級以上科技競賽獲獎作為老師教學(xué)工作成果，在職稱評定及崗位聘任時列為基本條件并量化加分。

遼寧工業(yè)高?？萍紙@高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化基地在“校高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化指導(dǎo)委員會”指導(dǎo)和科技園有限公司管理下，依據(jù)我校高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化基地人才培育的定位要求，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新理念、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實力為目標(biāo)，進一步完善高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化機制、建立健全了規(guī)章制度及激勵政策，在高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教化、科技創(chuàng)新活動中取得了較為顯著成果，極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實力、實踐實力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實力。今后我們會再接再厲，根據(jù)基地建設(shè)規(guī)劃進度，主動開展工作，逐項落實，力爭早日實現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)

今年以來，依據(jù)市區(qū)“四大行動”會議精神要求，圍繞創(chuàng)新黃州目標(biāo)和“雙強雙興”發(fā)展重點，以供應(yīng)側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為動力，以區(qū)校合作、“千企聯(lián)百校”為載體，深化區(qū)校合作，引進高端創(chuàng)新人才，推動科技創(chuàng)新，提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)，實施市場主體增量提質(zhì)，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系等六大重點工作，全力推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動，服務(wù)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，為黃州經(jīng)濟社會發(fā)展注入新動源，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作實現(xiàn)了“開門紅”。

制定并落實20xx年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動方案、考評方法，建設(shè)黃州區(qū)高校生創(chuàng)業(yè)孵化基地、南湖新南創(chuàng)業(yè)園、堵城雅淡生態(tài)農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)園和陳策樓王福灣古琴街區(qū)。建立黃岡化工園、湖北大二互等10個標(biāo)準(zhǔn)化的高校生實習(xí)實訓(xùn)示范點，建立21所高校聯(lián)絡(luò)站。實行“小分隊對接”+專場對接+集中簽約相結(jié)合的形式，推動“千企聯(lián)百?！被顒舆M高校進園區(qū)進企業(yè)。征集企業(yè)技術(shù)需求26項，解決技術(shù)難題7項，組織項目簽約6項，占年度任務(wù)的30%；轉(zhuǎn)化應(yīng)用科技成果2項，占年度任務(wù)的20%；全區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)聘用科技副總6名，占年度任務(wù)的33.3%；申請獨創(chuàng)專利12件，占年度任務(wù)的13%；申報高新技術(shù)企業(yè)2家，占年度任務(wù)的33.3%；培植高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，培育青江化工、駿源食品等八家高企的申報工作，完成高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值19億元，占年度任務(wù)的19.16%。

建設(shè)海吉星電商產(chǎn)業(yè)園，提升黃商電商培訓(xùn)中心，培育湖北大二互科技有限公司在“新三板”上市，黃岡市金興泰環(huán)?？萍脊煞萦邢薰镜?家企業(yè)“四板”掛牌，湖北正茂新材料科技股份公司等10家企業(yè)在武漢股權(quán)交易中心掛牌。堅持簡政放權(quán)、放管結(jié)合，推行“三證合一”，降低準(zhǔn)入門檻。新增各類市場主體473戶，其中新增企業(yè)125家，專業(yè)合作社3家，占年度任務(wù)的15.73%。發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。制定《20xx年度黃州區(qū)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)方案》，培訓(xùn)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)人員、電商經(jīng)營業(yè)主并開設(shè)“電商淘寶黃岡網(wǎng)”和“京東黃岡網(wǎng)”，依托黃商集團的黃商星海網(wǎng)上商城及黃商農(nóng)村電子商務(wù)“百縣千村萬店項目”，在黃州區(qū)每個村及社區(qū)建設(shè)電商體驗館和“黃商020便民店”，目前已建設(shè)家電商體驗館及便民店，銷售的國家地理標(biāo)記產(chǎn)品和特色農(nóng)產(chǎn)品。

進一步落實《黃州區(qū)推動“大眾創(chuàng)新萬眾創(chuàng)業(yè)”促進市域中心城建設(shè)的實施看法》、《黃州區(qū)勞動就業(yè)“十強”企業(yè)考評方法》、《黃州區(qū)創(chuàng)業(yè)孵化器“八免、五支持”扶持政策》等文件，擬出臺區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于進一步深化區(qū)校合作推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動實施看法》和《關(guān)于進一步激發(fā)人才活力打造大別山科技創(chuàng)新中心實施看法》，區(qū)政府對大二互科技等10家20xx年度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進典型企業(yè)進行表彰。組織開展了“春風(fēng)行動”暨企業(yè)用工聘請會9場，服務(wù)企業(yè)216家，供應(yīng)就業(yè)崗位1.2萬。新增高校生創(chuàng)業(yè)就業(yè)24人，占年度任務(wù)的12%。新增自主創(chuàng)業(yè)276人，發(fā)放貸款10.2萬元。

一是加大宣揚力度，營造雙創(chuàng)氛圍。各地各單位要快速行動，圍繞區(qū)委、區(qū)政府雙創(chuàng)工作部署，加大宣揚工作力度，運用報紙、電視廣播、宣揚欄等輿情工具，廣泛宣揚雙創(chuàng)典型事跡，營造深厚的雙創(chuàng)社會氛圍。

二明確時間節(jié)點，加快推動工作。各地各單位要根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府下達(dá)的各項工作目標(biāo)任務(wù)，快速按月按季度分解落實，根據(jù)時間節(jié)點完成目標(biāo)任務(wù)。要加快推動高校生實習(xí)實訓(xùn)、“千企聯(lián)百?！?、科技成果轉(zhuǎn)化、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、市場主體增量提質(zhì)等重點工作，提升雙創(chuàng)工作質(zhì)效。

三是突出品牌特色，辦好示范樣板。要圍繞“創(chuàng)天下”品牌、雅淡生態(tài)農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)園、王福灣古琴小鎮(zhèn)等示范樣板點建設(shè)，把雙創(chuàng)工作辦出特色，辦出水平。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)

我們通常所講的技術(shù)經(jīng)紀(jì)人，主要是指在技術(shù)交易過程中，往來于賣方、買方之間，進行撮合、聯(lián)系、促成技術(shù)交易的中間商。經(jīng)紀(jì)人如何發(fā)掘和找尋客戶：1)通過報刊、雜志、電視、廣播等上面可以得到很多有關(guān)客房的信息和資料;2)通過同學(xué)、摯友等關(guān)系結(jié)識新?lián)从?，發(fā)掘潛在客戶;3)通過老客戶的介紹和舉薦結(jié)識新客戶;4)參與交易會