《形狀變了》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、作業(yè)背景《形狀變了》是一部經(jīng)典的科幻動(dòng)畫(huà)片，講述了一個(gè)平凡的小男孩在一次奇奧的實(shí)驗(yàn)中，意邊境獲得了一個(gè)可以改變?nèi)魏问挛镄螤畹钠鎶W裝置。這部動(dòng)畫(huà)片以幽默有趣的方式展現(xiàn)了形狀對(duì)于事物的重要性，引發(fā)了觀眾對(duì)于形狀變化的思考。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)學(xué)生對(duì)于形狀的認(rèn)知和創(chuàng)造能力，引導(dǎo)他們探索形狀的奧秘，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。二、作業(yè)目標(biāo)1.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解形狀在平時(shí)生活中的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析形狀的能力，提高他們的審美水平。3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。4.增進(jìn)學(xué)生之間的合作交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)和能力。三、作業(yè)內(nèi)容1.觀看《形狀變了》動(dòng)畫(huà)片，并討論其中形狀對(duì)于故事情節(jié)的重要性。2.給學(xué)生提供一些平時(shí)生活中的物品或圖形，讓他們觀察并描述其形狀特點(diǎn)。3.分組讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)可以改變物體形狀的奇奧裝置，并繪制裝置的外觀圖。4.讓學(xué)生用廢舊材料制作出自己設(shè)計(jì)的形狀變打扮置，并展示給全班同硯。5.學(xué)生進(jìn)行互評(píng)和討論，選出最具創(chuàng)意和實(shí)用性的設(shè)計(jì)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。四、作業(yè)要求1.學(xué)生需要認(rèn)真觀看動(dòng)畫(huà)片，積極參與討論，理解形狀對(duì)于事物的重要性。2.學(xué)生需要認(rèn)真觀察并描述平時(shí)物品的形狀特點(diǎn)，提高觀察和分析能力。3.學(xué)生需要積極合作，共同設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意和實(shí)用性的形狀變打扮置。4.學(xué)生需要按時(shí)完成作業(yè)，并準(zhǔn)備好展示所制作的形狀變打扮置。五、作業(yè)評(píng)判1.老師將根據(jù)學(xué)生對(duì)于形狀的認(rèn)知和創(chuàng)造能力，以及設(shè)計(jì)作品的創(chuàng)意和實(shí)用性進(jìn)行評(píng)分。2.學(xué)生之間將進(jìn)行互評(píng)和討論，選出最具創(chuàng)意和實(shí)用性的設(shè)計(jì)并頒發(fā)獎(jiǎng)品。3.老師將根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)和展示效果，給予相應(yīng)的評(píng)判和鼓勵(lì)。六、作業(yè)總結(jié)通過(guò)本次《形狀變了》作業(yè)設(shè)計(jì)方案，學(xué)生將在觀看動(dòng)畫(huà)片、觀察物品形狀、設(shè)計(jì)制作形狀變打扮置等環(huán)節(jié)中，全面提升對(duì)于形狀的認(rèn)知和創(chuàng)造能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。同時(shí)，通過(guò)合作設(shè)計(jì)和展示作品，增進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)和能力。希望通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠更