17我的伯父魯迅先生安岳縣義務教育語文社S版六年級下冊語文導學案PAGE4本課編寫：趙融群審稿：李俊林本課編寫：趙融群審稿：李俊林PAGE3義務教育六年級下冊語文導學案17我的伯父魯迅先生學習目標1．有感情地朗讀課文。2．學會“唁、滸、囫、圇、傭”5個會認字和“魯、悼、滸、囫、圇、搞、攤”7個會寫字；學握“追悼、水滸傳、囫圇吞棗、張冠李戴、飽經(jīng)風霜”等詞語。3．引導學生了解課文各部分的內(nèi)容并擬定小標題，知道魯迅先生是一個“為自己想得少，為別人想得多”的人。學習重點把握課文內(nèi)容，知道課文寫了魯迅先生的哪幾件事，體會魯迅先生的優(yōu)秀品質(zhì)。

學習難點談“碰壁”一事和救助黃包車夫后魯迅先生的神情的描寫。知識鏈接魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。我國偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家、革命家?，F(xiàn)代文學的奠基者。1918年，魯迅先生在《新青年》雜志上首次以“魯迅”為筆名發(fā)表了文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。代表作品有小說：《祝?！贰栋正傳》《藥》；散文詩集：《野草》散文集：《朝花夕拾》。魯迅于1936年10月19日在上海逝世。廣大群眾聞訊后，冒著被反動軍警逮捕的危險，爭先瞻仰遺容，數(shù)萬群眾自動為他送葬。周曄在《我的伯父魯迅先生》一文描述了當時的情景。22日，覆蓋著上海民眾敬獻的“民族魂”旗幟的遺體，安放在萬國公墓。魯迅先生一生寫了大量的著作，無情地揭露了國民黨反動派的罪惡和舊中國的黑暗。反動派非常害怕魯迅的文章，不許他發(fā)表，而且要逮捕他，但他始終與敵人做著不屈不撓的斗爭。魯迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周曄是周建人的女兒，所以她稱魯迅為伯父。本文是周曄在魯迅逝世九周年即一九四五年時寫的回憶文。學習過程（3課時）預習檢測1．給下面加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。吊唁(yān

yàn)

挨打(āi

ài)女傭(yòng

yōng)追悼(diào

dào)殯儀館(bīn

bìn)正月(zhēng

zhèng)2．讀讀寫寫，看誰寫得既正確又工整。zhuīdào

ài

fǔshēnyín

(

)

(

)

(

)késou

wǎnlián

diàoyàn

(

)

(

)

(

)3．根據(jù)意思從文中找出相應的成語寫下來。⑴把棗整個吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻讀書不加分析，不求甚解。（）⑵把姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認錯了對象或弄錯了事實。（）⑶形容一下子明白過來。（）⑷比喻經(jīng)歷長期的艱苦。（）[自主完成，同桌互查。]導入感知1．魯迅是我國偉大的、、，原名?！段业牟隔斞赶壬返淖髡呤囚斞赶壬闹杜！安浮秉c明了關(guān)系?！跋壬笔侨鐣︳斞傅淖鸱Q，用在這里表達了作者對伯父的之情。2．課文以引起回憶，然后通過四件事的敘寫來表現(xiàn)魯迅先生的精神品質(zhì)。請用簡要的語言概括寫了哪四件事。①②③④[介紹人物，揭示課題。自主讀課文，初步了解文章的主要內(nèi)容。]精讀感悟1．通讀全文之后，我知道“伯父”是一個的人。2．課文中哪些地方表現(xiàn)了魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”？⑴讀第四部分。①描寫魯迅救助車夫的動詞有：。以上的動詞表達了魯迅先生的感情。②這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。這里的兩個“清清楚楚”強調(diào)了。他為什么臉上變得那么嚴肅？他在想什么？這段話體現(xiàn)了魯迅先生。③用“——”畫出描寫當時環(huán)境的句子，說說在文中有什么作用。⑵讀第五部分。①魯迅是怎樣關(guān)心女傭的？奮。魯迅小時候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花。為了種花還專門買了一本講怎樣種花的書——《花鏡》來看。他還在各種花旁插上竹簽，寫明花的名稱，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫。那時候沒開設美術(shù)課，他自己買了一些薄的紙，蒙在繡像小說上，把書上的人物、房屋等描下來，再訂成一本一本的小冊子。這對他以后在南京礦路學堂學畫圖很有幫助。魯迅小時候的學習和玩耍，給人們一個深刻的啟示。讀書、學習就該專心致志，決不可三心二意，不動腦筋；休息、玩耍，不要呆頭呆腦，同時要玩得有趣有益。1.聯(lián)系上下文，解釋詞語。津津有味：專心致志：2.按照短文內(nèi)容填空。⑴魯迅小時候讀書不光憑自己的，還依靠自己的。⑵魯迅小時候不僅喜歡讀書，還喜歡__________和__________，他不是玩得____________，而是玩得_____________。3.本文主要寫什么？給了我們什么啟示？4.在文中找出兩組意思相反的詞語并把它們寫下來。（）——（