潮州市重點中學(xué)2024屆中考猜題化學(xué)試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．人們在工作、生活中為了防止發(fā)生事故，常采取一些安全措施，下列措施安全的是A．油鍋著火，立即用水澆火B(yǎng)．家用電器著火時，應(yīng)立即用水澆滅C．煤礦的礦井注意通風(fēng)并嚴(yán)禁煙火D．廚房煤氣泄露，立即打開油煙機2．下列做法有利于環(huán)境保護(hù)的是A．農(nóng)村就地焚燒秸稈B．民間私自開采礦產(chǎn)資源C．積極開發(fā)新能源D．廢棄電池與廚余垃圾一起丟棄3．把A、B、C、D四種純凈物放在一密閉容器中反應(yīng)，過一段時間后，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表物質(zhì)/質(zhì)量ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/g22821反應(yīng)后質(zhì)量/g1342未知下列說法正確的是（）A．A和B的相對分子質(zhì)量比一定為11：24 B．B物質(zhì)是生成物C．C物質(zhì)可能是催化劑 D．反應(yīng)后D的質(zhì)量是13g4．某固體混合物由硫化鈉(Na2S)和亞硫酸鈉(Na2SO3)

兩種物質(zhì)組成。已知該固體混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22%。則該固體混合物中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A．23%B．46%C．50%D．78%5．冬天結(jié)冰后，冰浮到水面上，其原因是A．水分子很小 B．水分子在運動 C．水分子間隔變大 D．分子分成原子6．從海水（含氯化鎂）中提取鎂的步驟有：①將含碳酸鈣的貝殼制成石灰乳；②在海水中加入石灰乳，沉淀、過濾、洗滌；⑧將沉淀物與鹽酸反應(yīng)，結(jié)晶、過濾、干燥；④電解無水氯化鎂可得到金屬鎂．下列有關(guān)說法不正確的是（）A．此法的優(yōu)點之一是原料來源豐富B．步驟①、②、③的目的是從海水中提取MgCl2C．步驟②中沉淀、過濾、洗滌的過程既有物理變化又有化學(xué)變化D．以上反應(yīng)中包含了化合反應(yīng)、分解反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)7．下列敘述正確的是（）A．做硫在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中少量水的作用是吸收SO2B．電解水的實驗說明了水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的C．天然水中硬水屬于混合物，軟水一定屬于純凈物D．生活中使用含磷洗衣粉能給水提供養(yǎng)分，建議大量使用8．歸納分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一,下列各項歸納分類正確的是A．純凈物:高錳酸鉀、銅、二氧化錳B．可在酒精燈上加熱的儀器:試管、燒杯、量筒C．復(fù)合肥:硫酸鉀、硝酸鉀、磷酸銨D．空氣污染物:二氧化硫、二氧化碳、PM2.59．下列關(guān)于“化學(xué)與生活”的認(rèn)識不正確的是（）A．在食品加工中，加入大量的食品添加劑，使食品既保鮮又美觀B．食用鐵強化醬油，有助于預(yù)防缺鐵性貧血C．抵制使用一次性塑料袋，有利于長沙市創(chuàng)建文明城市D．回收處理廢舊電池，有利于長沙市“兩型”社會的建設(shè)10．下面是我國幾位著名的化學(xué)家。其中打破國外技術(shù)封鎖，潛心研究制堿技術(shù)，發(fā)明聯(lián)合制堿法的科學(xué)家是A．張青蓮 B．侯德榜 C．孫師白 D．張允湘11．如下圖，物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化的兩種途徑，相關(guān)說法正確的是A．X為SO2 B．Y只能是硫酸C．反應(yīng)②可能有沉淀生成 D．反應(yīng)①屬化合反應(yīng)12．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（）A．C+O2CO B．NaOH+H2SO4═Na2SO4+H2OC．CaCO3+2HCL═CaCL2+CO2 D．C+2CuO2Cu+CO2↑二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．溴在制藥、感光材料方面有著獨特的作用。下圖是溴元素在元素周期表中的截圖。據(jù)圖完成下列各題：（1）溴元素的原子序數(shù)是______；（2）通常的溴原子的中子數(shù)為______；（3）溴的化學(xué)式______；（4）溴單質(zhì)在物質(zhì)分類中屬于______。14．物質(zhì)都是由微小粒子構(gòu)成的，化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是粒子之間的重新組合。右圖為甲、乙兩種不同的氣態(tài)物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙物質(zhì)的微觀示意圖，其中和分別表示氫原子和氮原子，則可知：①在甲、乙、丙所表示的三種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是_________。（填甲、乙、丙）②構(gòu)成丙物質(zhì)的粒子是________。（填“分子”、“原子”或“離子”）③此反應(yīng)中甲、乙、丙三種物質(zhì)的粒子個數(shù)比為_____________。把一定質(zhì)量的純凈物A和48gB在一定條件下按下圖所示過程充分反應(yīng)，當(dāng)B消耗完時，可生成44gD物質(zhì)和18gE物質(zhì)。請回答下列問題：①參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是_____g。②A分子中各元素的原子個數(shù)比是_______。（需表示出元素種類）15．實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．寫出所指儀器名稱．a(chǎn)_____；以上裝置圖中共有兩處明顯錯誤，請將改正的結(jié)果填在下列橫線上：①_____；②_____．實驗室選用C和E裝置可以制取的氣體是_____（填化學(xué)式）．裝置B、C都可以用來制取氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點_____．16．根據(jù)下圖所示的實驗，回答下列問題：可觀察到的現(xiàn)象_________。該實驗說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)_______、_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．用氫氣燃燒能證明水的組成。如上圖實驗中，點燃導(dǎo)管口的氫氣，伸入充滿_____的干燥集氣瓶中，看到瓶壁上有水珠，該實驗證明水是由_____組成。實驗中足量無水硫酸銅的作用是_____，氫氣燃燒的化學(xué)方程式是_____，反應(yīng)的基本類型是_____。18．我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過實驗室制取氣體的一般方法和思路，請根據(jù)下圖儀器和題目要求回答問題。(1)寫出儀器⑤的名稱_____。實驗室選用固體混合物制取并收集一瓶氧氣，甲同學(xué)選擇了儀器①⑤⑦⑧⑨，他還需選擇上圖儀器中的____(填序號)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，選擇儀器⑧⑨組合收集氧氣是因為氧氣具有____的性質(zhì)，在實驗過程中當(dāng)他看到_____的現(xiàn)象，表明氧氣已經(jīng)收集滿了。乙同學(xué)選擇了儀器②③⑥⑧制取氧氣，丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實驗裝置還可用來制取并收集另一種氣體，這種氣體可能為____。利用裝置⑩也可以收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在處____(填導(dǎo)管序號)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某化學(xué)興趣小組同學(xué)為回收一塊質(zhì)量為40g的銅鋅合金中的銅，將該合金放人燒杯中，逐漸加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡時，恰好用去稀硫酸100g，燒杯內(nèi)剩余固體27g。請完成下列計算：40g銅鋅合金中鋅的質(zhì)量是________g。計算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A．油鍋著火應(yīng)立即用鍋蓋蓋滅，切不可用水澆滅，以免發(fā)生危險，故錯誤；

B．家用電器著火時，不能用水澆滅，以免發(fā)生觸電，故錯誤；

C．煤礦的礦井內(nèi)彌漫著可燃性的瓦斯氣體，遇到明火有可能發(fā)生爆炸，所以煤礦的礦井注意通風(fēng)并嚴(yán)禁煙火，故正確；

D．煤氣具有可燃性，煤氣泄漏時遇到明火或電火花可能會引起爆炸，所以煤氣泄漏時不能開油煙機，故錯誤。

故選：C。2、C【解析】

A、農(nóng)村就地焚燒秸稈，會產(chǎn)生大量的有害氣體和粉塵，故A錯誤；B、民間私自開采礦產(chǎn)資源，會浪費礦產(chǎn)資源，故B錯誤；C、積極開發(fā)新能源，能緩解化石資源枯竭，故C正確；D、廢棄電池與廚余垃圾一起丟棄，會污染地下水和土壤，故D錯誤；故選C。3、C【解析】

由反應(yīng)前后總質(zhì)量不變可知：反應(yīng)后D的質(zhì)量為：2+28+2+1-13-4-2=14g，反應(yīng)前后相比：A增加11g是生成物，B減少24g是反應(yīng)物，C質(zhì)量不變可能是催化劑，D增加13g是生成物，可表示為B→A+D【詳解】A.A和B的實際質(zhì)量比為11：24，因不知道反應(yīng)的化學(xué)計量數(shù)，所以相對分子質(zhì)量比無法判斷，故錯誤；B.B物質(zhì)的質(zhì)量是減少的，所以它是反應(yīng)物，故錯誤；C.C物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，所以它可能是催化劑，也可能是不參加反應(yīng)的雜質(zhì)，故正確；D.由分析可知反應(yīng)后D的質(zhì)量應(yīng)為14g，故錯誤。故選C?！军c睛】利用質(zhì)量守恒定律來解答，反應(yīng)后比反應(yīng)前質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物。4、B【解析】混合物由硫化鈉(Na2S)和亞硫酸鈉(Na2SO3)

兩種物質(zhì)組成，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22%，則Na2S質(zhì)量分?jǐn)?shù)是1－22%＝78％，Na2S中鈉元素和硫元素質(zhì)量比是46∶32＝23∶16，固體混合物中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78％×2323+165、C【解析】

物質(zhì)的狀態(tài)不同分子間的間隔大小不同，冬天結(jié)冰后，分子的間隔變大，所以冰的密度比水的小，因而冰浮到水面上，選C。6、C【解析】

A．海水中富含鎂，目前世界上60%的鎂是從海水中提取的，所以此法的優(yōu)點之一是原料來源豐富，故A正確；

B．①②可得到氫氧化鎂沉淀，③加入鹽酸，可得到氯化鎂，故B正確；

C．步驟②中沉淀、過濾、洗滌的過程只涉及物理變化，故C錯誤；

D．反應(yīng)①涉及分解反應(yīng)、化合反應(yīng)，反應(yīng)②③涉及復(fù)分解反應(yīng)，故D正確；

故選C。7、A【解析】

A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒實驗的注意事項分析；B、根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論分析；C、根據(jù)軟水和硬水的定義分析；D、根據(jù)含磷洗衣粉的使用會造成水體富營養(yǎng)化分析?！驹斀狻緼、做硫在氧氣中燃燒的實驗時，硫燃燒生成的二氧化硫能污染空氣，集氣瓶中少量水的作用是吸收SO2，故A正確；B、電解水的實驗說明了水是由氫元素和氧元素組成的，故B錯誤；C、天然水中硬水、軟水都屬于混合物，故C錯誤；D、生活中使用含磷洗衣粉會造成水體富營養(yǎng)化，應(yīng)禁止使用，故D錯誤。故選：A。【點評】本題所考查的知識屬于課本中的基礎(chǔ)知識，難度不大，應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和積累。【點睛】由多種物質(zhì)構(gòu)成的物質(zhì)是混合物，由一種物質(zhì)構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，軟水和硬水都含有多種物質(zhì)，只是含有雜質(zhì)的多少不同，故都是混合物。8、A【解析】

A、高錳酸鉀、銅和二氧化錳分別由一種物質(zhì)組成，都屬于純凈物，符合題意；B、量筒是用于量取液體的體積，不能用于加熱或作反應(yīng)容器，不符合題意；C、硝酸鉀中含有氮和鉀兩種植物營養(yǎng)元素，屬于復(fù)合肥；磷酸銨中含有磷和氮兩種植物營養(yǎng)元素，屬于復(fù)合肥；硫酸鉀中含有鉀一種營養(yǎng)元素，屬于鉀肥，不符合題意；D、空氣污染物包括二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、PM2.5等，不包括二氧化碳，不符合題意。故選A。9、A【解析】試題分析：A、食品添加劑對人體健康有害，所以在食品加工中不能加入大量的食品添加劑，故A錯誤；B、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，鐵強化醬油可以補充鐵元素，防止患貧血，故B正確；C、塑料難于降解容易造成白色污染，所以抵制使用一次性塑料袋，有利于長沙市創(chuàng)建文明城市，故C正確；D、廢電池任意丟棄會污染土壤和水資源，回收處理廢舊電池，有利于長沙市“兩型”社會的建設(shè)，故D正確．故選A．考點：亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；白色污染與防治；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；常見污染物的來源、危害及治理．點評：化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，又服務(wù)于生產(chǎn)、生活，因此與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識，不但可以指導(dǎo)人的生產(chǎn)、生活，而且還是中考的熱點之一，特別是營養(yǎng)素、化學(xué)元素與人體健康的相關(guān)知識，食品安全知識，能源、環(huán)保知識，燃燒、滅火及生產(chǎn)安全知識，材料分類及對人和環(huán)境的影響等知識更是重中之重．10、B【解析】

在化學(xué)史上對制堿方面作出杰出貢獻(xiàn)的我國化學(xué)家是侯德榜，他改進(jìn)了制堿工藝，發(fā)明了聯(lián)合制堿法，被譽為我國“制堿工業(yè)先驅(qū)”。故選B。11、C【解析】

氫氧化鈉通過反應(yīng)生成硫酸鈉，氫氧化鈉是堿，硫酸鈉是鹽。堿與非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，堿與酸反應(yīng)生成鹽和水，堿與鹽反應(yīng)生成新鹽和新堿?！驹斀狻緼、氫氧化鈉與SO3反應(yīng)生成硫酸鈉，不符合題意；B、Y可能是硫酸，也可能是硫酸銅，都能生成硫酸鈉，不符合題意；C、反應(yīng)②如果是堿和鹽反應(yīng)，生成物有沉淀生成；如果是堿和酸反應(yīng)，生成物有水生成，沒有沉淀生成，符合題意；D、反應(yīng)①是堿和非金屬反應(yīng)生成鹽和水，不屬化合反應(yīng)，不符合題意。故選C?！军c睛】堿溶液的化學(xué)通性有：堿能與指示劑作用；堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水；堿與鹽反應(yīng)生成新鹽和新堿；堿與非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水。12、D【解析】

A、化學(xué)方程式?jīng)]有配平，正確的方程式為：2C+O22CO，故選項錯誤；B、化學(xué)方程式?jīng)]有配平，正確的方程式為，2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O，故選項錯誤；C、生成物書寫不完全，氯元素書寫不正確，未標(biāo)氣體符號，正確的方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，故選項錯誤；D、該方程式應(yīng)用的原理正確，化學(xué)式書寫正確，滿足質(zhì)量守恒定律，故選項正確。故選D?！军c睛】化學(xué)方程式的書寫要注意以下幾個方面：①反應(yīng)是否符合客觀事實，②是否已配平，③條件和符號是否漏缺，④化學(xué)式書寫是否錯誤。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、3545Br2單質(zhì)【解析】

（1）元素周期表中，左上角是原子序數(shù)，溴元素的原子序數(shù)是35，故填：35；（2）在數(shù)值上等于原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，右上角是元素符號，最下面是相對原子質(zhì)量，根據(jù)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，溴原子的中子數(shù)為80-35=45，故填：45；（3）溴的化學(xué)式為Br2，故填：Br2；（4）溴單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故填：單質(zhì)。14、甲、乙分子3：1：214C:H=1：4【解析】

（1）①在甲、乙、丙中，甲、乙是由同種原子構(gòu)成，丙是由不同種原子構(gòu)成，甲、乙、丙所表示的三種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是甲、乙；②構(gòu)成丙物質(zhì)的粒子是分子；③此反應(yīng)可以表示為：3H2+N2=2NH3，反應(yīng)中甲、乙、丙三種物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3:1:2；（2）①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量=44+18-48=14g；②根據(jù)圖示可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可以表示為：CH4+2O2=CO2+2H2O，A分子中碳、氫元素的原子個數(shù)比是1:4。15、（1）長頸漏斗（2）①A中試管口應(yīng)略向下傾斜②E中導(dǎo)氣管口應(yīng)接近瓶底（①②所填寫內(nèi)容可互換）（3）CO2（或O2）（4）可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止【解析】試題分析：（2）①A中試管口應(yīng)略向下傾斜，防止水倒流入試管中使試管炸裂，②E中導(dǎo)氣管口應(yīng)接近瓶底，否則收集的氣體不純；（3）C裝置屬固液在常溫反應(yīng)的發(fā)生裝置，E是利用向上排空氣法收集氣體，該組合裝置可用于制取和收集氧氣或二氧化碳?xì)怏w；（4）裝置B中可把固體放在隔板上，當(dāng)打開止水夾時，發(fā)生反應(yīng)，關(guān)閉止水夾時，固體液體分離，可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止?？键c：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法16、下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅不能燃燒也不支持燃燒【解析】試題分析：二氧化碳的密度比空氣的大，不能燃燒也不支持燃燒，所以向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳時，可看到蠟燭由低到高依次熄滅?？键c：二氧化碳的性質(zhì)三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、氧氣氫元素和氧元素除去通入氣體中的水蒸氣2H2+O22H2O化合反應(yīng)【解析】

點燃導(dǎo)管口的氫氣，伸入充滿氧氣的干燥集氣瓶中，看到瓶壁上有水珠，該實驗證明水是由氫元素和氧元素組