《開關(guān)》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解小說《開關(guān)》的作者、背景和主要內(nèi)容；2.分析小說中的主要人物形象和情節(jié)發(fā)展；3.探討小說中的主題和意義；4.提升閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者簡介小說《開關(guān)》是中國當(dāng)代作家韓寒所著，韓寒是中國聞名作家、音樂人、導(dǎo)演和演員，以其犀利的文字和奇特的風(fēng)格而著稱?！堕_關(guān)》是他的代表作之一，被譽(yù)為中國當(dāng)代文學(xué)的經(jīng)典之作。2.小說背景《開關(guān)》是一部關(guān)于青少年成長與情感的小說，主要講述了一個(gè)少年在追求真愛的過程中經(jīng)歷了各種挫折和成長，最終找到了自己的人生方向。小說以輕松幽默的語言描繪了摩登都市青少年的生活狀態(tài)和情感懷疑，具有很強(qiáng)的代表性和感染力。3.主要人物主人公小男孩是一個(gè)充滿好奇心和夢想的少年，他對生活充滿了熱情和傾慕，但在成長的道路上也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。其他人物如小男孩的父母、老師、同硯等也在小說中扮演著重要角色，通過與主人公的互動展現(xiàn)了不同的性格和價(jià)值觀。4.情節(jié)發(fā)展小說以小男孩的成長經(jīng)歷為主線，通過一系列生活中的小插曲和事件展現(xiàn)了他在追求真愛和實(shí)現(xiàn)夢想的過程。在這一過程中，小男孩經(jīng)歷了許多挫折和折磨，但最終通過自己的盡力和勇氣找到了屬于自己的幸福。5.主題和意義《開關(guān)》探討了青少年成長與情感的主題，表現(xiàn)了摩登都市青少年面臨的困境和挑戰(zhàn)。通過主人公的成長經(jīng)歷，小說傳達(dá)了積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀，引導(dǎo)讀者正確認(rèn)識自己、珍惜生活、珍愛他人。三、導(dǎo)學(xué)活動：1.小組討論：分組討論小說《開關(guān)》中的主要人物形象和情節(jié)發(fā)展，分享自己的觀點(diǎn)和感受。2.閱讀分析：閱讀小說《開關(guān)》指定章節(jié)，分析作者的寫作手法和情節(jié)設(shè)置，提出自己的見解和評判。3.主題探討：就小說《開關(guān)》中探討的主題和意義展開討論，思考作者想要傳達(dá)的信息和啟迪。4.創(chuàng)作寫作：以小說《開關(guān)》為靈感，寫一篇關(guān)于青少年成長與情感的短文或讀后感，展現(xiàn)自己的文學(xué)才華和情感表達(dá)能力。四、導(dǎo)學(xué)評判：1.通過小組討論和閱讀分析，了解小說《開關(guān)》的作者、背景和主要內(nèi)容，提升閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。2.參與主題探討和創(chuàng)作寫作，深入思考小說中的主題和意義，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性表達(dá)能力。3.總結(jié)導(dǎo)學(xué)過程，總結(jié)自己在進(jìn)修中的收獲和體會，反思自己的不足和改進(jìn)方向，提升進(jìn)修自覺性和主動性。五、導(dǎo)學(xué)延伸：1.閱讀其他作品：繼續(xù)閱讀韓寒的其他作品，了解他的文學(xué)風(fēng)格和思想觀點(diǎn)，拓展文學(xué)視野和知識面。2.參與討論活動：參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的讀書會或討論活動，與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)和感悟，交