專(zhuān)題38中考作文訓(xùn)練（熱點(diǎn)猜押）（測(cè)試）（試題分值：50分/題測(cè)試時(shí)間：60分鐘/題）1．（2024·廣東揭陽(yáng)·模擬預(yù)測(cè)）【命題熱點(diǎn)：青春成長(zhǎng)】請(qǐng)以“我心中有盞燈”為題寫(xiě)一篇文章。要求：文體不限，不少于750字，不套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名等。2．（2024·四川廣元·二模）【命題熱點(diǎn)：青春成長(zhǎng)】閱讀下面的文字，按要求作文。“但是太陽(yáng)，它每時(shí)每刻都是夕陽(yáng)也都是旭日。當(dāng)它熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是它在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時(shí)?！薄疯F生《我與地壇》上面的文字引起了你怎樣的思考或回憶？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①自擬題目；②詩(shī)歌除外，文體自選；③不得抄襲，不得套作；④不少于600字；⑤不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生名。3．（2024·四川廣元·二模）【命題熱點(diǎn)：成功與失敗】閱讀下面的文字，按要求作文。成功大多是在經(jīng)歷多次失敗的基礎(chǔ)上獲得的。啄木鳥(niǎo)每天會(huì)將一棵棵大樹(shù)從根到梢檢查一遍，敲打一通，不停地嘗試，以找到里面的蟲(chóng)子。試錯(cuò)是啄木鳥(niǎo)每天必須進(jìn)行的工作，我們的生活、學(xué)習(xí)亦是如此，只有揮別錯(cuò)的才能遇見(jiàn)對(duì)的，關(guān)鍵是要在過(guò)程中學(xué)著不放棄。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述材料的思考和感悟，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體自選；②不少于600字；③不得抄襲，不得套作；④不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生名。4．（2024·四川廣元·二模）【命題熱點(diǎn)：成長(zhǎng)經(jīng)歷】閱讀下面的文字，按要求作文?！帮@眼”指明顯而容易被看到，引人注目；“包”用在動(dòng)詞、形容詞后面，指具有某種特點(diǎn)的人。當(dāng)下的“顯眼包”因“與眾不同”而大受歡迎，這是人們對(duì)個(gè)性化、多元化表達(dá)的認(rèn)同。而且，“顯眼包”除了指人，還可以指那些在同類(lèi)中脫穎而出的事物。每個(gè)領(lǐng)域、每個(gè)物種都有自己的顯眼包，比如博物館里形態(tài)生動(dòng)、富有喜感的館藏文物，也可以被稱(chēng)為“顯眼包”。讀上述材料，聯(lián)系自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以“我身邊的‘顯眼包’”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體自選；③不少于600字；④不得抄襲，不得套作；⑤不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生名。5．（2024·遼寧葫蘆島·一模）【命題熱點(diǎn)：成長(zhǎng)經(jīng)歷】寫(xiě)作經(jīng)風(fēng)吹雨打活下來(lái)的花，往往盛開(kāi)得最絢爛；歷世事凜冽仍火熱的心，往往會(huì)被命運(yùn)善待。人生就是一場(chǎng)向死而生的修行，越是想哭的時(shí)候，越要笑得更大聲。挺過(guò)去，走下去，在苦難中歡歌猛進(jìn)，就是生而為人最大的勇敢?！t子建《額爾古納河右岸》請(qǐng)根據(jù)對(duì)上述材料的理解和思考，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。不少于600字。不得套寫(xiě)、抄襲，不得透露個(gè)人信息。6．（2024·黑龍江哈爾濱·一模）【命題熱點(diǎn)：品德修養(yǎng)】給材料作文上面是漢字中“德”字最早的幾種寫(xiě)法。這個(gè)字始見(jiàn)于商代甲骨文，左面的“彳”表示行走，可引申為一種行為；右面是個(gè)“直”字，其形狀像一只眼睛上面有一條直線，表示眼睛要看正；后來(lái)在下面加了一個(gè)“心”字，表示直行者還要堅(jiān)持本心。“德”在古代文獻(xiàn)中也與“得”相通，表示得到。上面的材料至少說(shuō)明了這樣一些道理：品德指引著人的行動(dòng)；要堅(jiān)持正道直行；做人做事要正直，堅(jiān)持本心；有德才能有得……請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。要求：①所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）③不少于600字④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、班級(jí)名7．（2024·黑龍江哈爾濱·一模）【命題熱點(diǎn)：成長(zhǎng)經(jīng)歷】命題作文公元1084年的一天，蘇軾與朋友劉倩叔一起游南山，看到了淡雅的自然景觀，也品嘗了清新的清茶野餐，便寫(xiě)下了一首《浣溪沙》，其中最有名的一句是“人間有味是清歡”，意思是“人間真正有滋味的還是清淡的歡愉”。這句詞表現(xiàn)蘇軾從平淡悠閑的生活中咀嚼出了幸福和快樂(lè)，寄寓著作者清曠、閑雅的審美趣味和生活態(tài)度。請(qǐng)以“人間有味是清歡”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；③不要套作，不得抄襲；④不少于600字；⑤文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、班級(jí)名。8．（2024·遼寧大連·一模）【命題熱點(diǎn)：成長(zhǎng)經(jīng)歷】當(dāng)花兒遇見(jiàn)風(fēng)，就有了芳香的蹁躚；當(dāng)冷遇見(jiàn)暖，就有了春雨的纏綿；當(dāng)春遇見(jiàn)冬，就有了歲月的悠遠(yuǎn)；當(dāng)天遇見(jiàn)地，就有了星河的燦爛……真的，人生不也正是由一次又一次的遇見(jiàn)組成的嗎？遇見(jiàn)淵博的老師，你的學(xué)習(xí)因此錦上添花；遇見(jiàn)幽默的朋友，你的生活從此豐富有趣；遇見(jiàn)善良的陌生人，你從此相信人間有真情，世間有大愛(ài)……請(qǐng)以“遇見(jiàn)”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。②字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫(xiě)、抄襲，不得透露個(gè)人信息。9．（2024·遼寧大連·一模）【命題熱點(diǎn)：成長(zhǎng)經(jīng)歷】魚(yú)兒告別水溝，是為了追求浩瀚的江河；鳥(niǎo)兒告別竹籠，是為了追求遼闊的天空；落花告別盛夏，是為了追求護(hù)花的使命……告別是一種心情，告別也是一種決定；告別是一個(gè)轉(zhuǎn)身，告別也是一次開(kāi)始……每一次告別都是一個(gè)故事，或感天動(dòng)地，或無(wú)聲無(wú)聞。請(qǐng)將“告別______”補(bǔ)充完整，作為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。②字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫(xiě)、抄襲，不得透露個(gè)人信息。10．（2024·黑龍江哈爾濱·一模）【命題熱點(diǎn)：成長(zhǎng)經(jīng)歷】命題作文。小樂(lè)一家親身經(jīng)歷了哈爾濱旅游爆火，親身體驗(yàn)了哈爾濱的魅力，這里有史上規(guī)模最大的冰雪大世界，圣索菲亞大教堂上空使用無(wú)人機(jī)升起了一輪圓圓的人造月亮；松花江上的熱氣球可以俯數(shù)冬季白雪皚他的松花江、欣賞兩岸景色；各民族表演接連不斷，融合了古典主義、浪漫主義、文藝復(fù)興等不同風(fēng)情的建筑。這里的人熱情好客，有志愿者為排隊(duì)的游客送去暖心的姜糖水，有執(zhí)勤民警為旅客提供咨詢(xún)和幫助。有出租車(chē)司機(jī)、小攤攤主、商場(chǎng)保安……人人化身服務(wù)員和導(dǎo)游。哈爾濱最大的成功之處，便是誠(chéng)信和尊重。民風(fēng)淳樸和公序良俗才是一座城市最堅(jiān)實(shí)的地基，有人情味的城市才有生機(jī)和前途。你來(lái)過(guò)哈爾濱，你就會(huì)領(lǐng)略她的美，你是哈爾濱的孩子，你一定想向世界推介她的美，你沒(méi)有來(lái)過(guò)哈爾濱也沒(méi)關(guān)系，你的家鄉(xiāng)也有她獨(dú)一無(wú)二的美！請(qǐng)以《這兒真的很美》為題寫(xiě)一篇文章。要求：①將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；③不要套作，不得抄襲；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。11．（2024·黑龍江哈爾濱·一模）【命題熱點(diǎn)：成長(zhǎng)經(jīng)歷】給材料作文電影《熱辣滾燙》一上映就獲得好評(píng)。該電影主要講述女主樂(lè)瑩宅家多年，無(wú)所事事。大學(xué)畢業(yè)工作了一段時(shí)間后，樂(lè)瑩選擇脫離社會(huì)，封閉社交圈層，這是她認(rèn)為與自己“和解”的最好方式。一日，在命運(yùn)的幾番“捉弄”下，她決定要換一種方式生活。在與外面的世界小心翼翼的接觸中，樂(lè)瑩結(jié)識(shí)了拳擊教練吳坤。當(dāng)她以為生活即將步入正軌時(shí)，接踵而至的考驗(yàn)卻遠(yuǎn)超她的想像，滾燙的人生才剛剛開(kāi)始……最終，樂(lè)瑩取得了自己人生的勝利。這部電影至少告訴我們：勇敢地邁出第一步，你的生活就邁出一大步；相信自己，相信努力；堅(jiān)持夢(mèng)想，奮勇拼搏，你會(huì)有嶄新的人生。請(qǐng)你根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)，不要套作，不得抄襲；②立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。12．（2024·遼寧大連·一模）【命題熱點(diǎn)：成長(zhǎng)經(jīng)歷】蒲松齡曾撰一聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。這副對(duì)聯(lián)告訴我們：只要向著目標(biāo)頑強(qiáng)拼搏，我們就一定能戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。請(qǐng)根據(jù)對(duì)上述材料的理解和思考，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。②字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫(xiě)、抄襲，不得透露個(gè)人信息。13．（2024·廣東深圳·二模）【命題熱點(diǎn)：成長(zhǎng)經(jīng)歷】下列關(guān)于“路”的材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)從兩個(gè)任務(wù)中任選其一，完成寫(xiě)作。其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。——魯迅《故鄉(xiāng)》究竟什么是路？路就是道，道就是規(guī)則、法則。道路的故事充滿(mǎn)了人生的經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有路的時(shí)候，心里會(huì)彷徨，路多的時(shí)候，心里會(huì)迷失。走好選擇的路，別只選好走的路?！胍暋独首x者（第二季）》任務(wù)一：根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫(xiě)一篇記敘性文章。任務(wù)二：提煉觀點(diǎn)，展開(kāi)論述，寫(xiě)一篇議論性文章。要求：①標(biāo)題自擬，文體自選，體裁明確；②不得套作，不得抄襲；③不少于600字，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。14．（2024·河南周口·一模）【命題熱點(diǎn)：成長(zhǎng)經(jīng)歷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求任選一項(xiàng)寫(xiě)作任務(wù)，寫(xiě)一篇作文。關(guān)于“幸?！保骷耶吺缑粽f(shuō)：“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)?？纯刺?yáng)，心就不知不覺(jué)暖洋洋亮光光。”教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“最大的歡樂(lè)、最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人?！蔽膶W(xué)家雨果說(shuō)：“生活中最大的幸福就是堅(jiān)信有人愛(ài)我們。”任務(wù)一：請(qǐng)以“其實(shí)我就在幸福里”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。任務(wù)二：請(qǐng)以“幸福就是”為題目，自選角度，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的議論文，在班會(huì)上發(fā)言。要求：①先在橫線上填寫(xiě)合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。③600字左右。④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。15．（2024·河南駐馬店·一模）【命題熱點(diǎn)：成長(zhǎng)經(jīng)歷】閱讀下面材料，任選一題作文。運(yùn)動(dòng)員奪冠時(shí)，我們送上掌聲；朋友沮喪時(shí)，我們送上擁抱；陌生人經(jīng)過(guò)時(shí)，我們送上一抹微笑；別人成功時(shí)，我們送上崇拜的目光……，其實(shí)，我們也可以給自己送上……（1）請(qǐng)以“給自己送上__________”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫(xiě)合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。③600字左右。④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）讀了上面的材料，引起你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。16．（2024·湖北黃岡·二模）【命題熱點(diǎn)：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型】從下面兩項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)完成。任務(wù)一：為充分發(fā)揮樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值，教育部發(fā)文，自2022年9月起，勞動(dòng)課將正式成為中小學(xué)的一門(mén)獨(dú)立課程。在日常生活中，你會(huì)打掃衛(wèi)生，耕田種地，煮飯燉湯，家具清理，手工制作嗎？請(qǐng)選擇一項(xiàng)你擅長(zhǎng)的生活技能，寫(xiě)一段說(shuō)明性文字來(lái)介紹它的操作步驟。（120字左右）任務(wù)二：為了引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，學(xué)校號(hào)召家校協(xié)同讓勞動(dòng)教育落到實(shí)處。對(duì)此，要求各位同學(xué)結(jié)合以下材料，準(zhǔn)備即席講話，向父母說(shuō)明勞動(dòng)教育的目的及必要性。你會(huì)怎么說(shuō)？（120字左右）對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，不僅是要培養(yǎng)學(xué)生自主生活的技能，更重要的是讓學(xué)生形成健康的勞動(dòng)價(jià)值觀，尊重勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者。對(duì)勞動(dòng)教育的評(píng)價(jià)，不能簡(jiǎn)單進(jìn)行考核，而要看學(xué)生的實(shí)際收獲，如是否形成了尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。根據(jù)課程內(nèi)容，學(xué)校設(shè)置了各個(gè)年級(jí)的勞動(dòng)清單，鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)行督促，還通過(guò)舉辦勞動(dòng)技能大賽等多項(xiàng)活動(dòng)，檢驗(yàn)勞動(dòng)教育成果。勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，勞動(dòng)教育既要鼓勵(lì)孩子們親近大自然、培養(yǎng)各種技能，還要讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中感受到自己有創(chuàng)造美好生活的能力。未來(lái)我們將一步一個(gè)腳印，用幸福的教育培養(yǎng)幸福的人，讓每一個(gè)孩子沐浴勞動(dòng)陽(yáng)光，快樂(lè)成長(zhǎng)。17．（2024·吉林·一模）【命題熱點(diǎn)：文化國(guó)潮】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。【材料一】“國(guó)潮”是一種現(xiàn)象，它需具備兩個(gè)要素：其一，要有中國(guó)文化和傳統(tǒng)的基因；其二，要與當(dāng)下潮流融合，更具時(shí)尚感?！静牧隙俊?0后”“00后”是生活在國(guó)富民強(qiáng)時(shí)期的一代，擁有民族的文化自信，他們不再視“國(guó)潮”“國(guó)風(fēng)”為老氣、傳統(tǒng)的符號(hào)，而是將其看作一種國(guó)際的文化浪潮、一種新鮮的生活方式。【材料三】近年來(lái)，消費(fèi)市場(chǎng)上涌動(dòng)起一股“守得住經(jīng)典，當(dāng)?shù)昧司W(wǎng)紅”的國(guó)貨新潮流：老字號(hào)品牌煥新，傳統(tǒng)品牌升級(jí)，新銳品牌崛起…對(duì)于“國(guó)潮”，你有怎樣的認(rèn)識(shí)和感想？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活思考，寫(xiě)一篇作文。作文要求：①自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。②除詩(shī)歌外，其他文體不限。③不少于500字。④文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔、美觀。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及畢業(yè)學(xué)校名。18．（2024·山東濟(jì)南·一模）【命題熱點(diǎn)：成長(zhǎng)經(jīng)歷】閱讀下面的材料，按要求作文。風(fēng)起之時(shí)，生機(jī)涌動(dòng)。順風(fēng)而舞，固然很美，逆風(fēng)而行，更見(jiàn)力量。聞一多生死關(guān)頭，昂首挺胸，展現(xiàn)出民族大義；小桃樹(shù)無(wú)畏風(fēng)雨，勃發(fā)生長(zhǎng)，展現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)不屈；工匠苦練技藝，傳承根脈，展現(xiàn)出文化賡續(xù)；科技先鋒攻堅(jiān)克難，銳意進(jìn)取，展現(xiàn)出求實(shí)創(chuàng)新；中華民族歷經(jīng)磨難，勇往直前，展現(xiàn)出自強(qiáng)不息……逆風(fēng)時(shí)刻，迎難而上，奮力突圍、無(wú)不展現(xiàn)出深刻雋永的美麗。請(qǐng)以“逆風(fēng)也美麗”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文體不限（詩(shī)歌除外），詳略得當(dāng)；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整、美觀，卷面整潔；④文中不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；⑤不少于800字。19．（2024·陜西咸陽(yáng)·模擬預(yù)測(cè)）【命題熱點(diǎn)：成長(zhǎng)經(jīng)歷】閱讀下面的文字，按要求作文。王國(guó)維曾說(shuō)：“詩(shī)之境闊，詞之言長(zhǎng)?！毕噍^于詩(shī)，詞的言語(yǔ)更雋永，韻味更悠長(zhǎng)。而詞牌也同樣意蘊(yùn)雋永，頗具藝術(shù)美感。從字面意思來(lái)看，“月當(dāng)窗”撩動(dòng)了多少人的心弦，引發(fā)了多少無(wú)盡的遐想；“少年心”表現(xiàn)的是怎樣一種意氣風(fēng)發(fā)、青春昂揚(yáng)的姿態(tài)；“憶歲月”又喚醒了多少人塵封的記憶，回味時(shí)光留給人們的美好……請(qǐng)從以下的詞牌中任選一個(gè)作為題目，進(jìn)行寫(xiě)作。題目一：月當(dāng)窗

題目二：少年心

題目三：憶歲月要求：①文體不限（詩(shī)歌除外）；②不要套作，不得抄襲；③不少于600字；④文中不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。20．（2024·內(nèi)蒙古呼和浩特·模擬預(yù)測(cè)）【命題熱點(diǎn)：成長(zhǎng)經(jīng)歷】作文有人說(shuō)，我們這個(gè)時(shí)代不缺機(jī)會(huì)，所以也勢(shì)必會(huì)讓每個(gè)人面臨很多的選擇，那么，是遵從自己的內(nèi)心，還是隨波逐流；是直面挑戰(zhàn)還是落荒而逃；是選擇喧囂一時(shí)的功利，還是恒久平靜的善良；無(wú)論如何，希望每一個(gè)人，都能做出一個(gè)在日后回想不讓自己后悔的選擇。請(qǐng)以“這次，我選擇”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）如果選擇題目一，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整再作文。（2）文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。（3）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。（4）字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。（5）文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。

專(zhuān)題38中考作文訓(xùn)練（熱點(diǎn)猜押）（測(cè)試）（試題分值：50分/題測(cè)試時(shí)間：60分鐘/題）1．（2024·廣東揭陽(yáng)·模擬預(yù)測(cè)）【命題熱點(diǎn)：青春成長(zhǎng)】請(qǐng)以“我心中有盞燈”為題寫(xiě)一篇文章。要求：文體不限，不少于750字，不套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名等?！痉段摹课倚闹杏斜K燈我的心里有盞燈，在我感到黑暗的時(shí)候，它會(huì)發(fā)出光亮；當(dāng)我迷茫的時(shí)候，它會(huì)為我指明方向，在我最需要幫助的時(shí)候，這盞燈就像一雙溫暖的手，驅(qū)走我心中的冷意。那天天空黑沉沉的，空氣也特別悶，我匆匆忙忙地到校上學(xué)，忘了帶上雨具。下午放學(xué)時(shí)，密布烏云的天空下起了傾盆大雨，雨來(lái)得這么快，真讓人措手不及。雨點(diǎn)像千萬(wàn)條直線一樣，從空中垂落，大大的雨點(diǎn)砸在地上，還有跳起的水珠，濺到身上涼涼的，雨下得太急了，不一會(huì)兒馬路上就開(kāi)始流淌著溪水；路邊的樹(shù)枝都被打得顫顫發(fā)抖，我的心情真是糟透了，真希望這該死的雨能夠快點(diǎn)停下來(lái)。看見(jiàn)別人都打著雨傘在雨中自在的漫步，甚至刻意打一下水花，心里羨慕極了，也后悔極了?？粗?chē)絹?lái)越多的同學(xué)走入雨中，我只能蒙起頭，步入雨簾，任這無(wú)情的雨點(diǎn)狠狠的打在身上。我低著頭，匆匆的走著，豆大的雨滴劈頭落下，讓我感到了陣陣寒冷，不禁裹緊了單薄的校服。忽然，那無(wú)情的雨停了，我不禁抬頭一看，心里吃了一驚：他為我撐起了傘，為我擎起一片晴空。我的眼睛濕潤(rùn)了。前幾天，我們因?yàn)橐患∈卖[了矛盾，我決心再也不理他。而現(xiàn)在，他卻能為我無(wú)私的撐開(kāi)傘，他的半邊身子淋著雨！溫暖之余，我有些慚愧。愣了好久，我才想起要向他致謝：“謝謝你”。他陽(yáng)光的臉上浮現(xiàn)出了親和的微笑，豁達(dá)地說(shuō)：“你不要再記恨那天的事了，好嗎？”我和他打著同一把傘，在雨里走著……我以前一直認(rèn)為他是一個(gè)心胸狹窄的人，但那天，我終于發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我的朋友，他絕不是那樣的人，他的心胸很寬廣，他很大度，不計(jì)較個(gè)人的得失。作為朋友，應(yīng)該學(xué)會(huì)互相包容，相互理解，不要因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)得你死我活，要有寬廣的胸襟，做到心胸寬廣。他給予我的幫助和寬容，就像在我內(nèi)心最愁?lèi)炞詈涞臅r(shí)候，為我點(diǎn)燃了一盞燈，照亮我的內(nèi)心世界，帶給我無(wú)盡的溫暖。我要學(xué)習(xí)他的精神，學(xué)習(xí)他的豁達(dá)寬容。多去關(guān)心和幫助別人，給他人送去關(guān)愛(ài)和溫暖！【寫(xiě)作指導(dǎo)】本題考查命題作文。第一，審題立意。題目充滿(mǎn)了象征和隱喻，給人以豐富的想象空間?！盁簟钡谋疽馐钦彰鞴ぞ撸@里用比喻義，指方向指引、心靈的慰藉、克服困難的力量來(lái)源，或是保持正直和善良的內(nèi)在動(dòng)力?？梢允侨?，如親友師長(zhǎng)、歷史名人、革命先烈、平凡人物、文學(xué)作品中人物等；可以是物（具體事物和抽象事物），如某個(gè)地方、書(shū)籍、歌曲、理想、信念等；還可以是事，對(duì)自己產(chǎn)生重大影響的事件或細(xì)節(jié)。“盞”是一般指一盞，從數(shù)量上進(jìn)行限制。“心中”是指對(duì)心靈、心理、思想、情感有積極影響、深遠(yuǎn)影響的?！拔摇笔侵浮盁簟钡挠绊憣?duì)象是“我”，而不是他人；用第一人稱(chēng)寫(xiě)作；寫(xiě)“我”的成長(zhǎng)過(guò)程中，“燈”對(duì)“我”產(chǎn)生的影響或者對(duì)我的重要價(jià)值和意義。第二，選材構(gòu)思。本題適宜寫(xiě)成長(zhǎng)反思類(lèi)的記敘文或散文。從自己的生活積累和閱讀中選擇恰當(dāng)?shù)乃夭?，講述一個(gè)或多個(gè)事件如何點(diǎn)亮了你心中的那盞燈，給予你力量和啟示。在寫(xiě)作過(guò)程中，不僅要描述燈的表面象征，還要深入挖掘其深層含義。如，這盞燈可能是你遭遇困境時(shí)仍然堅(jiān)持下去的決心，是你對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望的信念，可能是你面對(duì)黑暗時(shí)永不熄滅的正義之光。開(kāi)頭部分可以通過(guò)一個(gè)引人入勝的故事或情感強(qiáng)烈的描寫(xiě)來(lái)引入主題，激發(fā)讀者的興趣。主體部分通過(guò)具體的事件和經(jīng)歷來(lái)展開(kāi)描述，通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和富有感染力的敘述，讓讀者感受到你心中那盞燈的溫暖和光芒。結(jié)尾總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)這盞燈對(duì)你人生的影響，并以一句富有哲理或情感共鳴的話作為點(diǎn)睛之筆升華主題。2．（2024·四川廣元·二模）【命題熱點(diǎn)：青春成長(zhǎng)】閱讀下面的文字，按要求作文?！暗翘?yáng)，它每時(shí)每刻都是夕陽(yáng)也都是旭日。當(dāng)它熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是它在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時(shí)?！薄疯F生《我與地壇》上面的文字引起了你怎樣的思考或回憶？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①自擬題目；②詩(shī)歌除外，文體自選；③不得抄襲，不得套作；④不少于600字；⑤不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生名?！痉段摹拷煲驯?，古木將新寒冬的曠野上，寒風(fēng)席卷，只留下了松竹與古木。松竹憑它們的綠意無(wú)聲反抗著寒，而古木思索著如何高唱復(fù)起之歌。這個(gè)冬天，有的為自己烙上抗?fàn)幹?，有的為自己沉淀新生之?shí)。那反抗的會(huì)凱旋，而那沉淀的會(huì)新生。江天已冰，松竹仍在，古木將新。這樣的寒，是萬(wàn)千生命的必然。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大地上是相互混雜的流淌的血，南宋時(shí)期的廟堂中是不知由來(lái)的是是非非，在清政府滅亡的回響中是軍隊(duì)相爭(zhēng)乃至不思攘外的悲壯情景。多少人所好奇的歐洲中世紀(jì)，是污物遍地、邪說(shuō)充斥、美好無(wú)存之時(shí)。而這樣的寒冷中，有人像鴕鳥(niǎo)一樣把頭埋入泥沙，也有人情愿做那一頭撕裂虛假價(jià)值的獅子。松柏與竹就這樣矗立著、堅(jiān)定著、信仰著?！暗乐忻造F冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南”。血染的大地上，卻印下了少年心中掃六合、一統(tǒng)天下的刻印。于是，少年做到了古之未有之事。在是是非非之中，岳家軍仍忘身于外，他們?nèi)缡钦鲬?zhàn)，為眾人所贊嘆。在人們麻木不仁、甘于沉淪之時(shí)，信仰共產(chǎn)主義的少年們將自己的生命押進(jìn)槍膛，并堅(jiān)信著超越一切。在充斥的邪說(shuō)中，伽利略仍構(gòu)想出了“兩個(gè)世界的對(duì)話”，在主教們的嘲笑聲中，在教徒們的問(wèn)責(zé)聲中，傾聽(tīng)鐵球墜地的巨響，他如是找到了答案。當(dāng)寒冷就這樣來(lái)了，唯有傲雪者常青；當(dāng)隕星由白堊紀(jì)的天空降下，唯有自由飛翔的鳥(niǎo)兒能逃脫出既定的滅亡。我等必將復(fù)起，古木已發(fā)新枝?！暗翘?yáng)，他每時(shí)每刻都是夕陽(yáng)也是旭日。當(dāng)他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時(shí)”。我可看見(jiàn)萬(wàn)里長(zhǎng)城的無(wú)盡，我可看見(jiàn)“精忠報(bào)國(guó)”的閃耀，我可看見(jiàn)棄醫(yī)從文的他抗?fàn)幹篱g的暴戾，可看見(jiàn)人類(lèi)的笑容在畫(huà)中出現(xiàn)，新世紀(jì)的“超人”大喊“上帝已死”。是故事，是篇章，是阿喀琉斯的奔跑，是馬拉松向著故土的歡笑，是終了前的信使送來(lái)答案，是跨越死亡的鎮(zhèn)魂曲，是稱(chēng)頌奇跡的贊美詩(shī)。江天已冰，松竹仍在，古木將新。后來(lái)，他們待到春來(lái)之時(shí)，那是凱旋，是復(fù)起。我不是飛不起來(lái)的伊卡洛斯，也不是無(wú)限茫然的赫拉克勒斯，更不是為女巫蠱惑的麥克白或充滿(mǎn)恨意的哈姆雷特，所以我起身，去追一個(gè)高懸的號(hào)召?！緦?xiě)作指導(dǎo)】本題考查材料作文。第一，審題立意。首先，認(rèn)真審讀材料，“每時(shí)每刻都是夕陽(yáng)也都是旭日”表明太陽(yáng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在轉(zhuǎn)換其狀態(tài)，無(wú)論是落下還是升起，都是時(shí)間流逝的一部分。這反映了時(shí)間的不間斷性和連續(xù)性，每個(gè)瞬間都是過(guò)去和未來(lái)的交匯點(diǎn)?！跋缰呦律饺ァ迸c“燃燒著爬上山巔”形成對(duì)比，一方面是結(jié)束和衰敗的象征，另一方面是新生和希望的象征。這種對(duì)比強(qiáng)調(diào)了生命循環(huán)的自然規(guī)律，每個(gè)結(jié)束都預(yù)示著新的開(kāi)始。盡管太陽(yáng)在某一時(shí)刻看似“熄滅”，但它在另一面“布散烈烈朝暉”，這啟示我們即使在最艱難的時(shí)刻，也應(yīng)保持樂(lè)觀，因?yàn)槔щy之后往往隱藏著新的機(jī)遇和希望?！吧n涼殘照”與“烈烈朝暉”揭示了人生的雙重面貌，既有挑戰(zhàn)和困苦，也有成就和喜悅。這提示我們接受生活的復(fù)雜性，并在其中尋找平衡?？傊?，史鐵生的這句話意在鼓勵(lì)我們?cè)诿鎸?duì)生活的不同階段時(shí)，保持樂(lè)觀的心態(tài)，珍惜每一刻，并相信每個(gè)結(jié)束都可能是新開(kāi)始的預(yù)兆。第二，思路點(diǎn)撥。在針對(duì)史鐵生的這句話進(jìn)行作文的選材構(gòu)思時(shí)，我們首先確定作文的主題。例如，選擇“堅(jiān)持與希望”作為主題，強(qiáng)調(diào)在困難時(shí)刻保持樂(lè)觀心態(tài)的重要性。然后挖掘個(gè)人生活中的故事。比如，可以回憶自己在學(xué)習(xí)、生活中遇到的重大挑戰(zhàn)和困境，以及如何在最黑暗的時(shí)刻找到希望，最終克服困難。也可以選取歷史上著名的人物或現(xiàn)代公眾人物的事跡，如科學(xué)家在多次失敗后終于取得突破的故事，或者著名運(yùn)動(dòng)員在受傷后復(fù)出并贏得比賽的故事。注意無(wú)論是個(gè)人經(jīng)歷還是其他素材，都要盡量表達(dá)真實(shí)的情感。3．（2024·四川廣元·二模）【命題熱點(diǎn)：成功與失敗】閱讀下面的文字，按要求作文。成功大多是在經(jīng)歷多次失敗的基礎(chǔ)上獲得的。啄木鳥(niǎo)每天會(huì)將一棵棵大樹(shù)從根到梢檢查一遍，敲打一通，不停地嘗試，以找到里面的蟲(chóng)子。試錯(cuò)是啄木鳥(niǎo)每天必須進(jìn)行的工作，我們的生活、學(xué)習(xí)亦是如此，只有揮別錯(cuò)的才能遇見(jiàn)對(duì)的，關(guān)鍵是要在過(guò)程中學(xué)著不放棄。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述材料的思考和感悟，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體自選；②不少于600字；③不得抄襲，不得套作；④不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生名?！痉段摹繌氖≈屑橙≈腔?，于試錯(cuò)中尋得成功人生如一幅畫(huà)卷，或明或暗，或喜或悲，而失敗與成功，便是其中不可或缺的色彩。古語(yǔ)有云：“失敗乃成功之母”，誠(chéng)哉斯言。啄木鳥(niǎo)以不斷的試錯(cuò)，探尋樹(shù)木的奧秘，而我們亦應(yīng)如此，從失敗中汲取智慧，于試錯(cuò)中尋得成功。人生之路，不可能一帆風(fēng)順，失敗和挫折總是難以避免。然而，失敗并非終點(diǎn)，而是通向成功的必經(jīng)之路。正如愛(ài)迪生所言：“我沒(méi)有失敗，我只是找到了一萬(wàn)種不會(huì)發(fā)光的方法?！彼诎l(fā)明電燈的過(guò)程中，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗，但正是這些失敗，為他最終的成功鋪平了道路。失敗，使我們更加明確自己的目標(biāo)，更加珍惜成功的來(lái)之不易。面對(duì)失敗，我們不應(yīng)畏懼，而應(yīng)勇敢地接受挑戰(zhàn)。每一次的失敗，都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一次成長(zhǎng)的契機(jī)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從失敗中汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己。只有這樣，我們才能在失敗中不斷成長(zhǎng)，逐漸接近成功的彼岸。然而，成功并非一蹴而就，它需要我們?cè)谠囧e(cuò)中不斷探索。啄木鳥(niǎo)在尋找蟲(chóng)子時(shí)，需要不斷地敲打樹(shù)木，嘗試各種方法。同樣，我們?cè)谧非蟪晒Φ倪^(guò)程中，也需要勇于嘗試，不怕失敗。每一次的嘗試，都是一次對(duì)未知的探索，一次對(duì)自我的挑戰(zhàn)。只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試錯(cuò)，我們才能找到通往成功的正確道路。當(dāng)然，試錯(cuò)并不意味著盲目地嘗試。我們需要在試錯(cuò)中保持清醒的頭腦，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己的方向。只有這樣，我們才能在試錯(cuò)中不斷進(jìn)步，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。失敗與成功并非孤立存在，而是相互依存、相互促進(jìn)的。我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)失敗，從失敗中汲取智慧；同時(shí)，我們也應(yīng)積極地試錯(cuò)，在試錯(cuò)中尋得成功。如此，我們才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越寬廣?！緦?xiě)作指導(dǎo)】本題考查材料作文。一、審題立意。首先，要仔細(xì)閱讀題目所給的材料，理解其中的核心信息和深層含義。材料主要講述了成功大多是在經(jīng)歷多次失敗的基礎(chǔ)上獲得的，以啄木鳥(niǎo)尋找蟲(chóng)子為例，強(qiáng)調(diào)了試錯(cuò)和堅(jiān)持的重要性。因此，可以將立意定為：在生活和學(xué)習(xí)的道路上，我們需要勇于試錯(cuò)，堅(jiān)持不懈，才能在失敗中找到成功的可能。二、構(gòu)思選材。根據(jù)立意，我們可以構(gòu)思出一個(gè)主線：描述自己在某個(gè)領(lǐng)域（如學(xué)習(xí)、生活技能等）從失敗到成功的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)試錯(cuò)和堅(jiān)持的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，可以穿插一些具體的細(xì)節(jié)和場(chǎng)景，使文章更加生動(dòng)具體。在選擇材料時(shí)，可以選擇自己親身經(jīng)歷或親眼所見(jiàn)的事情。例如，可以寫(xiě)自己在學(xué)習(xí)某一門(mén)學(xué)科時(shí)遇到的困難，通過(guò)不斷嘗試和堅(jiān)持最終取得成功的經(jīng)歷；或者寫(xiě)自己在生活中學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能時(shí)，從最初的笨拙到后來(lái)的熟練的過(guò)程。這些材料都可以很好地體現(xiàn)試錯(cuò)和堅(jiān)持的主題。同時(shí)，也可以引用一些名人名言或故事來(lái)增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。例如，可以引用愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗的故事，或者引用一些成功人士在成功前所經(jīng)歷的挫折和磨難。在構(gòu)思和選材的過(guò)程中，要注意將試錯(cuò)和堅(jiān)持這兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)貫穿始終。通過(guò)具體的例子和生動(dòng)的描寫(xiě)，讓讀者深刻理解到成功并非一蹴而就，而是需要經(jīng)歷多次失敗和不斷的嘗試才能實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，也要強(qiáng)調(diào)在失敗中不放棄的重要性，鼓勵(lì)讀者在面對(duì)困難和挫折時(shí)能夠堅(jiān)持下去，最終取得成功。4．（2024·四川廣元·二模）【命題熱點(diǎn)：成長(zhǎng)經(jīng)歷】閱讀下面的文字，按要求作文。“顯眼”指明顯而容易被看到，引人注目；“包”用在動(dòng)詞、形容詞后面，指具有某種特點(diǎn)的人。當(dāng)下的“顯眼包”因“與眾不同”而大受歡迎，這是人們對(duì)個(gè)性化、多元化表達(dá)的認(rèn)同。而且，“顯眼包”除了指人，還可以指那些在同類(lèi)中脫穎而出的事物。每個(gè)領(lǐng)域、每個(gè)物種都有自己的顯眼包，比如博物館里形態(tài)生動(dòng)、富有喜感的館藏文物，也可以被稱(chēng)為“顯眼包”。讀上述材料，聯(lián)系自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以“我身邊的‘顯眼包’”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體自選；③不少于600字；④不得抄襲，不得套作；⑤不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生名?！痉段摹课疑磉叺摹帮@眼包”我有一個(gè)好朋友，他叫小文，一個(gè)名副其實(shí)的“顯眼包”。不過(guò)，別誤會(huì)，這個(gè)稱(chēng)號(hào)并非貶義，反而是對(duì)他獨(dú)特個(gè)性的最好詮釋。小文的外貌與眾不同，一雙炯炯有神的眼睛，配上那張陽(yáng)光帥氣的臉龐和一頭烏黑利落的短發(fā)，他無(wú)疑是人群中的焦點(diǎn)。然而，更吸引人的是他獨(dú)特的性格。與一些人的內(nèi)斂沉默不同，小文活潑開(kāi)朗，熱情洋溢，仿佛身體里蘊(yùn)藏著無(wú)盡的能量。小文與男生們的友誼讓人羨慕。他們之間沒(méi)有隔閡，只有純粹的友情和共同的興趣。男生們流行的游戲，他都能玩得風(fēng)生水起，甚至有時(shí)還能超越他們，成為游戲中的佼佼者?？粗c男生們一起歡笑、打鬧，你會(huì)感受到一種別樣的青春活力。盡管外表看起來(lái)不像個(gè)文靜的書(shū)生，但小文對(duì)書(shū)法卻有著濃厚的興趣。他的字跡矯健有力，仿佛能穿透紙背。每當(dāng)他揮毫潑墨時(shí)，那種專(zhuān)注和投入的神情都會(huì)讓人為之動(dòng)容。他的書(shū)法才華不僅讓人驚嘆，更讓人感受到他對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求。夏天，是小文最喜歡的季節(jié)。因?yàn)樵谶@個(gè)季節(jié)里，他可以盡情地參與各種戶(hù)外活動(dòng)。有一次，我們一起去河邊戲水，他提議進(jìn)行一場(chǎng)潛水比賽。就在比賽進(jìn)行到最激烈的時(shí)候，突然有一個(gè)小男孩不慎滑入深水區(qū)。小文毫不猶豫地放棄了比賽，迅速游過(guò)去將小男孩救起。那一刻，他成了河邊最耀眼的“顯眼包”。上岸后，我們發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)旁觀者在竊竊私語(yǔ)，似乎在嘲笑我們的比賽被打斷。小文頓時(shí)火冒三丈，走上前去與他們理論。他憑借自己的口才和正義感，成功地將那些旁觀者說(shuō)得啞口無(wú)言。那一刻，我為有這樣的朋友而感到驕傲。這就是我的好朋友小文，一個(gè)外表帥氣、性格鮮明、充滿(mǎn)正義感的“顯眼包”。他的存在讓我的生活變得更加豐富多彩，也讓我學(xué)會(huì)了如何勇敢地做自己。在我心中，他永遠(yuǎn)是最特別、最耀眼的那顆星?！緦?xiě)作指導(dǎo)】本題考查全命題作文。第一，審題立意。本次作文題目要求以“我身邊的‘顯眼包’”為題寫(xiě)一篇文章，題目已經(jīng)給出了明確的寫(xiě)作對(duì)象一“顯眼包”。同時(shí)，題目還對(duì)“顯眼包”進(jìn)行了解釋?zhuān)赋銎湓臼菐в小跋訔墶币馕兜脑~語(yǔ)，但如今褒揚(yáng)意味明顯，強(qiáng)調(diào)其“與眾不同”“個(gè)性化、多元化表達(dá)”的特點(diǎn)。因此，在審題時(shí)，需要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇寫(xiě)作對(duì)象。要突出“顯眼包”的“與眾不同”“個(gè)性化、多元化表達(dá)”的特點(diǎn)。作文的立意應(yīng)該圍繞“顯眼包”的個(gè)性化、多元化表達(dá)以及其積極、正面的影響來(lái)展開(kāi)。在立意時(shí)，我們可以寫(xiě)“顯眼包”的個(gè)性化、多元化表達(dá)，展現(xiàn)其與眾不同的特點(diǎn)。突出“顯眼包”積極、正面的影響，比如為生活增添色彩、激發(fā)人們的創(chuàng)造力等。通過(guò)具體的事例或細(xì)節(jié)來(lái)描繪“顯眼包”的形象，使其更加生動(dòng)、具體。第二，構(gòu)思選材。本文適合寫(xiě)記敘文。在構(gòu)思選材時(shí)，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況和立意要求，選擇合適的材料來(lái)支撐文章。比如，在本次作文中，我們可以選擇一個(gè)身邊的“顯眼包”人物作為寫(xiě)作對(duì)象，通過(guò)描繪其外貌、性格、行為等方面的特點(diǎn)來(lái)展現(xiàn)其個(gè)性化、多元化的表達(dá)?？梢赃x擇班上一個(gè)性格活躍、經(jīng)常引人注意的同學(xué)作為主角，描寫(xiě)他/她如何通過(guò)自己的言行舉止成為班級(jí)中的“顯眼包”；可以寫(xiě)一個(gè)身邊的朋友或親人，他/她因?yàn)槟稠?xiàng)獨(dú)特的才藝（如繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等）而備受矚目，成為眾人關(guān)注的焦點(diǎn)；可以選擇一個(gè)積極參與公益活動(dòng)、樂(lè)于助人的“顯眼包”，描寫(xiě)他/她如何通過(guò)自己的行動(dòng)影響身邊的人，傳遞正能量。總之，在構(gòu)思選材時(shí)，我們需要緊緊圍繞立意要求，選擇合適的材料來(lái)支撐文章，通過(guò)具體的事例和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展現(xiàn)“顯眼包”的個(gè)性特點(diǎn)和魅力所在，使文章內(nèi)容更加豐富、有深度。5．（2024·遼寧葫蘆島·一模）【命題熱點(diǎn)：成長(zhǎng)經(jīng)歷】寫(xiě)作經(jīng)風(fēng)吹雨打活下來(lái)的花，往往盛開(kāi)得最絢爛；歷世事凜冽仍火熱的心，往往會(huì)被命運(yùn)善待。人生就是一場(chǎng)向死而生的修行，越是想哭的時(shí)候，越要笑得更大聲。挺過(guò)去，走下去，在苦難中歡歌猛進(jìn)，就是生而為人最大的勇敢?！t子建《額爾古納河右岸》請(qǐng)根據(jù)對(duì)上述材料的理解和思考，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。不少于600字。不得套寫(xiě)、抄襲，不得透露個(gè)人信息?！痉段摹可钜虼煺鄱室股盍耍鹿馔高M(jìn)了窗扉，撒了一地。我獨(dú)自坐在書(shū)桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。這次期末考試，我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒(méi)有，我怨老天不公。不覺(jué)又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來(lái)面包和牛奶的情景。為什么，為什么，難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎？算了，不去想它了，開(kāi)燈看一看課外書(shū)吧，我拉亮了臺(tái)燈。發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動(dòng)，我推了推眼鏡，想看個(gè)清楚，只見(jiàn)幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停，好像它們搬起來(lái)很費(fèi)勁，真有意思！我拿來(lái)放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們?cè)O(shè)點(diǎn)“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見(jiàn)它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細(xì)觀察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個(gè)指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來(lái)，它們想用力將餅干渣托過(guò)去，可是試了幾次都沒(méi)有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來(lái)，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運(yùn)了過(guò)去。我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對(duì)挫折都毫不喪氣，我更應(yīng)該敢于面對(duì)挫折。我又想起：愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸，面對(duì)這樣的挫折，愛(ài)迪生沒(méi)有喪失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機(jī)。貝多芬雙耳失聰，對(duì)一個(gè)音樂(lè)家這無(wú)疑是最大的挫折，而貝多芬面對(duì)挫折卻絲毫沒(méi)有退縮之意，他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉?！本瓦@樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)》交響曲。人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們?nèi)^斗，去拼搏，就一定會(huì)有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說(shuō)過(guò)，挫折對(duì)無(wú)能的人是一個(gè)無(wú)底深淵，而對(duì)那些敢于面對(duì)挫折的人來(lái)說(shuō)，它是一塊成功的踮腳石。我又再一次打開(kāi)課本，這時(shí)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內(nèi)。在哪摔倒，就在那兒爬起來(lái)。我笑了。挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因挫折更精彩。后記：我后來(lái)的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花節(jié)節(jié)高，我感謝那個(gè)不眠夜，在那個(gè)夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內(nèi)涵，我感謝挫折！【寫(xiě)作指導(dǎo)】本題考查材料作文。第一，審題立意。這是一篇材料作文，首先理解遲子建在新作《額爾古納河右岸》中說(shuō)的話，“經(jīng)風(fēng)吹雨打活下來(lái)的花，往往盛開(kāi)得最絢爛”體現(xiàn)的是困難與挫折更能鍛煉一個(gè)人；“歷世事凜冽仍火熱的心，往往會(huì)被命運(yùn)善待”體現(xiàn)的是積極樂(lè)觀的心態(tài)終將迎來(lái)美好生活；“人生就是一場(chǎng)向死而生的修行，越是想哭的時(shí)候，越要笑得更大聲”體現(xiàn)的是要敢于且勇于直面困難與挫折；“挺過(guò)去，走下去，在苦難中歡歌猛進(jìn)，就是生而為人最大的勇敢”體現(xiàn)的是要堅(jiān)持不懈，勇敢挑戰(zhàn)困難。寫(xiě)作時(shí)可選取其中的一句，從它所體現(xiàn)的內(nèi)容來(lái)構(gòu)思，無(wú)論選取哪一句話，文中都要體現(xiàn)出積極向上的生活態(tài)度，可以明確挫折與人生的關(guān)系：人們是在不斷認(rèn)識(shí)挫折和戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的，可以說(shuō)，挫折是人生的一部分，面對(duì)挫折應(yīng)該持積極樂(lè)觀的態(tài)度等?？蓳?jù)此分析立意。本文可以寫(xiě)記敘文，也可以寫(xiě)議論文。第二，選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)自己熟悉的體裁選定文體。如果寫(xiě)記敘文，應(yīng)講述遭遇挫折的故事?？梢赃x取學(xué)習(xí)或生活中遇到的具體困難，如時(shí)間管理、學(xué)習(xí)壓力、心理調(diào)整等方面的問(wèn)題，并描述自己是如何面對(duì)和克服這些困難的。要寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；要用心理描寫(xiě)出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明立意之所在。如果寫(xiě)議論文，則可以先確定中心論點(diǎn)，例如挫折成就人生，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。6．（2024·黑龍江哈爾濱·一模）【命題熱點(diǎn)：品德修養(yǎng)】給材料作文上面是漢字中“德”字最早的幾種寫(xiě)法。這個(gè)字始見(jiàn)于商代甲骨文，左面的“彳”表示行走，可引申為一種行為；右面是個(gè)“直”字，其形狀像一只眼睛上面有一條直線，表示眼睛要看正；后來(lái)在下面加了一個(gè)“心”字，表示直行者還要堅(jiān)持本心?！暗隆痹诠糯墨I(xiàn)中也與“得”相通，表示得到。上面的材料至少說(shuō)明了這樣一些道理：品德指引著人的行動(dòng)；要堅(jiān)持正道直行；做人做事要正直，堅(jiān)持本心；有德才能有得……請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。要求：①所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）③不少于600字④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、班級(jí)名【范文】以德行擔(dān)使，砥礪前行欲得德，唯端行，必正心

五千年錦繡江山，風(fēng)云激蕩；三萬(wàn)里雷霆共振，龍騰八荒?？v觀九州歷史，正是有無(wú)數(shù)德曜青史的君子，才鑄成了民族文化，才能成就了華夏民族的正德天下。酌古，則有人為政以德，心懷天下；斟今，亦有人與德為伴，清風(fēng)颯颯；未來(lái)，更有人懷德于身，一路繁花。誠(chéng)哉斯言，行德以正心，坦蕩以盛德。

渺渺之途，儡儡不斷，以德為伴，彧彧花繁?！薜?，當(dāng)先明德。

“明德，知之至也”。何為德也？德是一種端正的品行，一種正直的精神，一種坦蕩的心懷……身懷德者，雖處淤泥之中仍能香遠(yuǎn)益清；身無(wú)德者，雖居圣賢之位高高在上，也必然為人唾棄遺臭萬(wàn)年。試看大千世界，于謙一身磊落，兩袖清風(fēng)，推崇大公無(wú)私，看重公道正派，主張清正廉潔，終得青史留名；反觀下馬貪官，一心求利，利譽(yù)貪心，反倒命喪九泉，遺臭萬(wàn)年，由此觀之，唯有心胸坦蕩，方能厚德載物。所以我們正身以得德，坦蕩以明德。

“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林?！薄薜拢枰孕星蟮?。

陶淵明不甘為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒的五柳詩(shī)魂，屈原雖九死而猶未悔的水中離騷，文天祥留取丹心照汗青的伶仃絕唱，都是對(duì)行動(dòng)求德的最好詮釋。正是因?yàn)橛辛怂麄?，我們才明白了君子以行?dòng)來(lái)求德的偉大，也記住了德的真諦，更讓我們以其為榜樣，用實(shí)踐來(lái)求德行。作為社會(huì)主義的接班人，我們更要憂國(guó)憂民，背負(fù)使命，肩負(fù)國(guó)家，要修自身之德，在生活中敢于踐德，只有這樣，才能弘揚(yáng)德、明德，以心胸坦蕩育德。

“君子修德以正其身”——修德更要以正得德。

縱觀民國(guó)的風(fēng)起云涌，百家爭(zhēng)鳴，是什么力量使得紅船中幾十人的星火之微有如今的百年之盛，唯有正直、公正。正德、公德，化育一方。這些品德感化了中國(guó)農(nóng)民、工人，帶領(lǐng)中國(guó)走向繁榮、富強(qiáng)。正德是九死不悔報(bào)國(guó)心，是心系蒼生的愛(ài)民情，是百折不撓的堅(jiān)韌志，是夙夜在公的赤子魂?！熬討训?，小人懷土”，唯有個(gè)人身子正，才能讓大家信服。唯有品行端正，做人才有底氣，做事才能硬氣?！瓣?yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝?！?/p>

木鐸之心，素履之往，心胸坦蕩，方耀德光。吾輩青年當(dāng)以德行擔(dān)使，不負(fù)韶華，砥礪前行，踔厲奮發(fā)，踵事增華，面對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)代，吾輩當(dāng)行德以正心，坦蕩以盛德?！緦?xiě)作指導(dǎo)】本題考查材料作文。1.審題立意：從材料來(lái)看，文字部分是對(duì)“德”字構(gòu)成的解說(shuō)，因此考生要圍繞材料中“德”字指向的內(nèi)涵進(jìn)行思考，展開(kāi)分析。材料中對(duì)“德”字的解說(shuō)分為三個(gè)層次：（1）左邊部分的“彳”，意為行走，引申為行為、行動(dòng)。我們可以理解為，“德”是指導(dǎo)行為的思想，是我們的行動(dòng)指引。作為新時(shí)代青年，我們要以“德”為行事的準(zhǔn)則，要將“德”這種操守、品行化于行為之中，做真正的有德之人。（2）右邊部分的“直”和“心”可以理解為直行時(shí)眼睛要看正，直視“所行之路”的方向，強(qiáng)調(diào)正道直行。作為新時(shí)代青年，在人生的奮斗歷程中要堅(jiān)守信念、堅(jiān)守初心，要走正路、干正事、揚(yáng)正氣，方可踐行“德”。當(dāng)然，“德”字也可理解為正直、坦率、誠(chéng)實(shí)、遵循本心等。（3）在古代文獻(xiàn)中，“德”與“得”通用。材料意在告訴我們，有德才有得，這里的“德”是品德、道德，“得”可以理解為目標(biāo)的達(dá)成或成果的獲取。作為新時(shí)代青年，我們要做有道德的賢明之人，一個(gè)有“德”的新青年才能夠在人生中有所獲得。學(xué)生根據(jù)材料從不同角度進(jìn)行立意、寫(xiě)作，只要在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面符合相關(guān)要求，即可酌情給分。參考立意①踐行正“德”，做有德青年；②有“德”，自有“得”；③心有德，形有德，才有得：④形之無(wú)德，行而不遠(yuǎn)。2.選材構(gòu)思：在寫(xiě)作前，可收集一些與主題相關(guān)的素材。這可以是一些歷史事件、名人故事、格言警句，或者是你自己的親身經(jīng)歷。這些素材可以使你的文章更加生動(dòng)有力。寫(xiě)作時(shí)，可首先概括材料內(nèi)容引出中心論點(diǎn)，如“德，是一種行為，是一種為事準(zhǔn)則，是一種坦蕩的胸襟，唯有明德，修德，踐德，方可得人生”。主體部分可以分別圍繞“明德”“修德”“踐德”展開(kāi)論證。如《說(shuō)文解字》中說(shuō)，“德者，得也。德，外得于人，內(nèi)得于己也”，明德，是認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟道德的智慧；孔子有言：“執(zhí)德不弘，信道不篤，焉能為有”，修德，是內(nèi)化于心，外化于行的過(guò)程；《周易》曾云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息：地勢(shì)坤，君子以厚德載物”，踐德，是將道德觀念付諸實(shí)踐的過(guò)程。最后總結(jié)新時(shí)代青年當(dāng)以德為伴，雕琢青春，以德行擔(dān)使命，砥礪豐人生。論證時(shí)，可以使用排比論證，讓文章更有感染力，使用對(duì)比論證，讓觀點(diǎn)更加明確。7．（2024·黑龍江哈爾濱·一模）【命題熱點(diǎn)：成長(zhǎng)經(jīng)歷】命題作文公元1084年的一天，蘇軾與朋友劉倩叔一起游南山，看到了淡雅的自然景觀，也品嘗了清新的清茶野餐，便寫(xiě)下了一首《浣溪沙》，其中最有名的一句是“人間有味是清歡”，意思是“人間真正有滋味的還是清淡的歡愉”。這句詞表現(xiàn)蘇軾從平淡悠閑的生活中咀嚼出了幸福和快樂(lè)，寄寓著作者清曠、閑雅的審美趣味和生活態(tài)度。請(qǐng)以“人間有味是清歡”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；③不要套作，不得抄襲；④不少于600字；⑤文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、班級(jí)名?！痉段摹咳碎g有味是清歡人間有味是清歡。在這紛繁復(fù)雜的世界里，人們常常被繁華與喧囂所蒙蔽，而忽視了生活中那些清淡的歡愉。然而，正是這些清歡，才讓我們的生活充滿(mǎn)了真實(shí)的味道。

小時(shí)候，我最喜歡的時(shí)光都是在鄉(xiāng)下的姥姥家度過(guò)的。那里沒(méi)有城市的喧囂，沒(méi)有車(chē)水馬龍的景象，只有那一片寧?kù)o的田野和古樸的村莊。

姥姥家的院子里有一棵大樹(shù)，每到夏天，我就會(huì)和小伙伴們?cè)跇?shù)下玩耍。我們追逐著蝴蝶，捕捉著蜻蜓，盡情享受著童年的快樂(lè)。到了傍晚，姥姥會(huì)在院子里擺上一張小桌子，我們一家人圍坐在一起，吃著簡(jiǎn)單的飯菜，感受著夜晚的寧?kù)o。

那時(shí)候，我并不知道什么是清歡，只知道這樣的生活讓我感到無(wú)比的快樂(lè)和滿(mǎn)足。

后來(lái)，我長(zhǎng)大了，離開(kāi)了鄉(xiāng)下，來(lái)到了城市。城市的生活充滿(mǎn)了喧囂和繁華，我開(kāi)始追逐那些所謂的成功和名利。然而，隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越疲憊，內(nèi)心也越來(lái)越空虛。

直到有一天，我回到了姥姥家。那熟悉的院子，那棵大樹(shù)，依然靜靜地矗立在那里。我坐在樹(shù)下，感受著微風(fēng)拂過(guò)臉龐，仿佛回到了童年的時(shí)光。

那一刻，我才明白，人間有味是清歡。那些看似平凡的生活瞬間，才是我們生命中最珍貴的財(cái)富。

如今，我依然生活在城市里，但我學(xué)會(huì)了在喧囂中尋找那份清凈和淡雅。我會(huì)在周末的早晨，去公園里散步，感受著大自然的美好；我會(huì)在夜晚，關(guān)上燈，聽(tīng)著音樂(lè)，讓自己的心靈得到片刻的寧?kù)o。

人間有味是清歡，這是一種生活的態(tài)度，也是一種人生的境界。在這個(gè)繁華的世界里，我們需要學(xué)會(huì)尋找那份屬于自己的清歡，讓生活更加真實(shí)和美好?！緦?xiě)作指導(dǎo)】本題考查全命題作文。第一，審題立意。“人間有味是清歡”意思是，人間真正有味道的是清淡的歡愉?！叭碎g”指的是世俗生活，“有味”強(qiáng)調(diào)了生活中的某種體驗(yàn)或情感是有意義和價(jià)值的，“清歡”代表著一種簡(jiǎn)單、平淡、清新、淡雅、寧?kù)o的生活樂(lè)趣。整體來(lái)看，這個(gè)題目要求考生在理解蘇軾這句詞的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，表達(dá)對(duì)簡(jiǎn)單、清新、淡雅生活的理解和感悟?？梢詮某珜?dǎo)簡(jiǎn)單生活，回歸自然方面立意，通過(guò)描寫(xiě)生活中的一些簡(jiǎn)單、自然的事物或場(chǎng)景，表達(dá)自己對(duì)簡(jiǎn)單生活的向往和喜愛(ài)；也可以感悟生活中的美好，通過(guò)具體的事例，講述自己在平淡生活中發(fā)現(xiàn)的美好和感動(dòng)，表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)和珍惜；還可以反思現(xiàn)代社會(huì)的浮躁，通過(guò)對(duì)比現(xiàn)代社會(huì)的繁華與喧囂，強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)單、清新生活的價(jià)值，呼吁人們回歸內(nèi)心，追求真正的幸福。第二，文體思路。本題適合寫(xiě)作記敘文、議論文和散文。寫(xiě)作記敘文時(shí)，可以通過(guò)敘述自己或他人的經(jīng)歷，展現(xiàn)在簡(jiǎn)單、清新生活中的體驗(yàn)和感悟?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)比的手法，突出清歡的價(jià)值和意義；寫(xiě)作議論文時(shí)，明確觀點(diǎn)提出自己對(duì)“人間有味是清歡”的看法和主張，闡述“清歡”對(duì)人生的意義和價(jià)值?？梢酝ㄟ^(guò)舉例、引用等方式來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，使文章更具說(shuō)服力；寫(xiě)作散文時(shí)，可以借鑒蘇軾的《浣溪沙》的風(fēng)格，以自由、靈活的語(yǔ)言和抒情的手法，表達(dá)對(duì)清歡的理解和追求。可以通過(guò)描繪自然景物、生活場(chǎng)景等方式來(lái)營(yíng)造氛圍，增強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力。8．（2024·遼寧大連·一模）【命題熱點(diǎn)：成長(zhǎng)經(jīng)歷】當(dāng)花兒遇見(jiàn)風(fēng)，就有了芳香的蹁躚；當(dāng)冷遇見(jiàn)暖，就有了春雨的纏綿；當(dāng)春遇見(jiàn)冬，就有了歲月的悠遠(yuǎn)；當(dāng)天遇見(jiàn)地，就有了星河的燦爛……真的，人生不也正是由一次又一次的遇見(jiàn)組成的嗎？遇見(jiàn)淵博的老師，你的學(xué)習(xí)因此錦上添花；遇見(jiàn)幽默的朋友，你的生活從此豐富有趣；遇見(jiàn)善良的陌生人，你從此相信人間有真情，世間有大愛(ài)……請(qǐng)以“遇見(jiàn)”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。②字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫(xiě)、抄襲，不得透露個(gè)人信息?！敬鸢浮坷挠鲆?jiàn)溫暖冬日的寒風(fēng)凜冽刺骨，像無(wú)情的刀刃一樣割破著寂靜的空氣。我行走在人來(lái)人往的街道上，內(nèi)心卻感到無(wú)比的孤獨(dú)和失落。期中考試的成績(jī)并不理想，那份慘淡的成績(jī)單像一塊沉重的石頭壓在我心頭，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。我漫無(wú)目的地走著，身邊的行人匆匆忙忙，仿佛都與我無(wú)關(guān)。突然，一抹鮮綠闖入了我的視線。在荒蕪的冬日土地上，一株小草頑強(qiáng)地探出頭來(lái)，展現(xiàn)出勃勃生機(jī)。它并不高大，甚至顯得有些瘦弱，但那片翠綠的葉片卻散發(fā)著無(wú)盡的生命力。寒風(fēng)吹過(guò)，它輕輕搖曳，仿佛在向我訴說(shuō)著什么。我停下腳步，靜靜地看著它，心中的煩惱似乎暫時(shí)被忘卻了。這株小草就像是一位勇敢的戰(zhàn)士，不畏嚴(yán)寒，不懼挑戰(zhàn)。它的存在讓我感受到了生命的力量和希望的光芒?？粗诤L(fēng)中傲然挺立，我突然明白了一個(gè)道理：即使環(huán)境再惡劣，只要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，迎接春天的到來(lái)。遇見(jiàn)這株小草，就像是遇見(jiàn)了一位智者。它用自己的存在告訴我：生活雖然充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和困難，但只要我們保持積極的心態(tài)和勇往直前的精神，就一定能夠找到屬于自己的溫暖和陽(yáng)光。我感激地看著這株小草，心中的陰霾逐漸散去。從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我都會(huì)想起那株在寒風(fēng)中傲然挺立的小草，想起它帶給我的那份溫暖和力量。在寒冷的冬天里，我遇見(jiàn)了溫暖。這份溫暖不僅來(lái)自那株小草的鼓舞和啟示，更來(lái)自?xún)?nèi)心深處的勇氣和信念。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著這份溫暖和力量，勇敢地面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)和困難。如今，我依然清晰地記得那個(gè)冬日與小草的相遇。那次遇見(jiàn)不僅讓我感受到了生命的力量和希望的光芒，更讓我找到了屬于自己的方向和動(dòng)力。感謝那株小草帶給我的溫暖和啟示，讓我在未來(lái)的道路上更加堅(jiān)定和自信地前行?！緦?xiě)作指導(dǎo)】本題考查話題作文。1.審題。這道作文題的主題是“遇見(jiàn)”?！坝鲆?jiàn)”不僅僅局限于人與人之間的相遇，還可以是人與自然、時(shí)間與空間的交匯等。同時(shí)，題目也強(qiáng)調(diào)了“遇見(jiàn)”帶來(lái)的積極影響，如“錦上添花”、“豐富有趣”、“相信人間有真情，世間有大愛(ài)”等。因此，在寫(xiě)作時(shí)，我們需要緊扣“遇見(jiàn)”這一主題，展現(xiàn)“遇見(jiàn)”帶來(lái)的正面變化和影響。2.立意。在立意時(shí)，我們可以從個(gè)人成長(zhǎng)的角度出發(fā)，描述某一次重要的“遇見(jiàn)”如何影響了自己的人生觀、價(jià)值觀，使自己得到了成長(zhǎng)和提升。我們也可以從人際關(guān)系的角度出發(fā)，講述如何通過(guò)某一次“遇見(jiàn)”結(jié)識(shí)了重要的朋友或?qū)?，進(jìn)而對(duì)自己的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。我們還可以從人與自然的角度出發(fā)，描繪一次與大自然的“遇見(jiàn)”如何讓自己對(duì)生命和自然有了更深的理解和感悟。3.構(gòu)思選材。在構(gòu)思選材時(shí)，我們可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感受來(lái)進(jìn)行。首先，要選定一個(gè)具體的“遇見(jiàn)”事件，這個(gè)事件應(yīng)該是對(duì)自己有深遠(yuǎn)影響的，能夠觸動(dòng)自己內(nèi)心的。然后，圍繞這個(gè)事件來(lái)構(gòu)思文章的框架和內(nèi)容，包括“遇見(jiàn)”的背景、過(guò)程、結(jié)果以及自己的感悟等。在選材時(shí)，我們可以選擇一些具有象征意義的事物或場(chǎng)景來(lái)增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，比如選擇一株頑強(qiáng)的小草、一朵盛開(kāi)的花朵、一片遼闊的海洋等自然景物來(lái)象征生命的堅(jiān)韌、美麗和廣闊。同時(shí)，我們還可以運(yùn)用一些細(xì)膩的心理描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)自己內(nèi)心的變化和成長(zhǎng)。9．（2024·遼寧大連·一模）【命題熱點(diǎn)：成長(zhǎng)經(jīng)歷】魚(yú)兒告別水溝，是為了追求浩瀚的江河；鳥(niǎo)兒告別竹籠，是為了追求遼闊的天空；落花告別盛夏，是為了追求護(hù)花的使命……告別是一種心情，告別也是一種決定；告別是一個(gè)轉(zhuǎn)身，告別也是一次開(kāi)始……每一次告別都是一個(gè)故事，或感天動(dòng)地，或無(wú)聲無(wú)聞。請(qǐng)將“告別______”補(bǔ)充完整，作為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。②字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫(xiě)、抄襲，不得透露個(gè)人信息。【范文】告別昨天總會(huì)去感嘆時(shí)光的流逝，還沒(méi)來(lái)得及回味，就被現(xiàn)實(shí)無(wú)情地切換到另一個(gè)場(chǎng)景，生活的快節(jié)奏如無(wú)形的空氣般壓抑著我們，調(diào)不到適當(dāng)?shù)念l率，想逃卻無(wú)處可躲。再回首，昨日泛起的漣漪已漸漸擴(kuò)散，只留下一抹平靜的憂傷；昨日劃過(guò)的星辰已不著痕跡，只留下一道孤獨(dú)的白光；昨日殘留的秋意也不知躲到哪去，只留下悄悄睡在身旁的寒冬……驀然發(fā)現(xiàn)，再深刻的留戀也會(huì)被歲月的風(fēng)塵覆蓋，無(wú)法挽回已逝的歲月，或許在天亮以前，我們?cè)搶W(xué)會(huì)告別昨天。告別昨天駐足在心底的迷惘，告別昨天披閃的榮耀，所有劃歸過(guò)去式的人和事，在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)就不要再提起。記得郭敬明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果記憶如鋼鐵般堅(jiān)固，我該微笑還是哭泣；如果鋼鐵如記憶般腐朽，這是笑城還是廢墟？”反復(fù)咀嚼這句話，我明白，回憶是沒(méi)有任何力量與意義的?！盎貞洝彼莻€(gè)美得撲朔迷離的字眼，就像黃昏時(shí)刻的殘陽(yáng)般凄美動(dòng)人，墜入其中，倍感惆悵。然而，擁抱著美好的今天去懷揣昨日感傷的記憶，為昨日的種種不再存活的人、事潸然淚下，這無(wú)疑是一種奢侈，為曾經(jīng)存在而今已逝的美好感嘆，望著湛藍(lán)的天空對(duì)著往事發(fā)呆。這種乘著空白的今天飛越往昔的空虛，宛如此刻在濃烏的秀發(fā)間挑出幾縷刺眼的發(fā)絲般，散發(fā)著錐心的痛。人生是一場(chǎng)華美而短暫的夢(mèng)，舊的劇幕已被取代，我們沒(méi)有太多的時(shí)間沉浸、回味，下一幕即將上演，就算黃昏再美，終會(huì)被黑夜取代一樣，每一個(gè)人生驛站都是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，卸下這副裝容，等待我們的是下一次試鏡。我們徒步在日月更替的地平線，這里，沒(méi)有櫻花飄灑的浪漫，只有令人窒息的現(xiàn)實(shí)，然而，這是我們所不能逃避的，生活不是一根緊繃的線，而是已調(diào)好的弦，其實(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有扼住我們的喉嚨，誰(shuí)也沒(méi)有游離我們的呼吸，是懦弱的自己，拿著過(guò)去當(dāng)借口一直逃避，使自己錯(cuò)過(guò)了一路上悠揚(yáng)的琴聲，忘了附和，時(shí)間也就在我們的逃避下滑落，空白的這段記憶，卻用了多長(zhǎng)的膠卷？這不由得令我們深思?，F(xiàn)在，我們唯一能做的就是先把放下昨日的行囊，瀟灑地向過(guò)去揮手告別相信下一秒，生命的脈搏會(huì)隨著明白的第一縷曙光而蓬勃跳動(dòng)。朋友，無(wú)需悲傷，如果此刻你還在落淚，請(qǐng)?zhí)ь^看一眼天空，陽(yáng)光會(huì)灑暖你的心房，白云會(huì)拂去你的淚痕，因?yàn)樘炜諞](méi)有不散的烏云?！緦?xiě)作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。一、審題立意：本題是材料加半命題作文，要求以“告別”為題目，寫(xiě)一篇文章。告別，指離別，分手。它意味著要與過(guò)去結(jié)束，開(kāi)始一個(gè)新的征程。告別不是對(duì)過(guò)去的否定和拋棄，告別是一種新的開(kāi)始，一種在過(guò)去的基礎(chǔ)上的新開(kāi)始，也就是繼往開(kāi)來(lái)。由此可知，告別的可以是一種美好的事物，也可以是一種不好的事物；可以是你的告別，也可以是別人的告別；可以是人與人的告別，也可以是人與物的告別。據(jù)此可以擬題為：告別童年，告別朋友，告別親人，告別膽怯，心愛(ài)的事物告別，和自身的惡習(xí)告別等等，通過(guò)寫(xiě)作，突出成長(zhǎng)的主題，或引發(fā)我們美好的祝福。二、構(gòu)思選材：人的一生，伴隨著許許多多的告別，告別的對(duì)象也很多，所以選材很廣泛，揀那些激蕩你內(nèi)心的、最有震撼力的材料，用詩(shī)意的文筆將它再現(xiàn)出來(lái)。寫(xiě)作本文，需要把過(guò)去和現(xiàn)在比較著來(lái)寫(xiě)，重點(diǎn)寫(xiě)“過(guò)去”。要突出在“過(guò)去”的基礎(chǔ)上，開(kāi)創(chuàng)新局面的意思。對(duì)于我們中學(xué)生而言，告別的結(jié)果是我們不斷長(zhǎng)大，逐漸成熟，迎接更美好的明天。我們可以定格一次難忘的告別場(chǎng)景，可以聚焦幾個(gè)典型的告別鏡頭，可以回憶一起走過(guò)的日子里發(fā)生的動(dòng)人的故事等，來(lái)表達(dá)自己對(duì)告別的思考?？梢詫?xiě)記敘文，如告別朋友，表達(dá)眷戀之情。開(kāi)篇可以先講述即將畢業(yè)離校的自己與同學(xué)、老師告別，在把酒言歡的歡送會(huì)上依依惜別的事情。然后通過(guò)回憶插敘美好的點(diǎn)滴往事。最后回到現(xiàn)實(shí)表達(dá)告別朋友，心存想念的主題。也可以寫(xiě)議論文，如寫(xiě)“告別狹隘之心”，開(kāi)篇可以用“泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大”引出觀點(diǎn)，然后列舉廉頗與藺相如的故事、龐涓與孫臏的故事，從正反兩方面證明“只有告別狹隘之心，方能進(jìn)入一個(gè)新的境界”的道理。最后用一句話或一段話總結(jié)論點(diǎn)。10．（2024·黑龍江哈爾濱·一模）【命題熱點(diǎn)：成長(zhǎng)經(jīng)歷】命題作文。小樂(lè)一家親身經(jīng)歷了哈爾濱旅游爆火，親身體驗(yàn)了哈爾濱的魅力，這里有史上規(guī)模最大的冰雪大世界，圣索菲亞大教堂上空使用無(wú)人機(jī)升起了一輪圓圓的人造月亮；松花江上的熱氣球可以俯數(shù)冬季白雪皚他的松花江、欣賞兩岸景色；各民族表演接連不斷，融合了古典主義、浪漫主義、文藝復(fù)興等不同風(fēng)情的建筑。這里的人熱情好客，有志愿者為排隊(duì)的游客送去暖心的姜糖水，有執(zhí)勤民警為旅客提供咨詢(xún)和幫助。有出租車(chē)司機(jī)、小攤攤主、商場(chǎng)保安……人人化身服務(wù)員和導(dǎo)游。哈爾濱最大的成功之處，便是誠(chéng)信和尊重。民風(fēng)淳樸和公序良俗才是一座城市最堅(jiān)實(shí)的地基，有人情味的城市才有生機(jī)和前途。你來(lái)過(guò)哈爾濱，你就會(huì)領(lǐng)略她的美，你是哈爾濱的孩子，你一定想向世界推介她的美，你沒(méi)有來(lái)過(guò)哈爾濱也沒(méi)關(guān)系，你的家鄉(xiāng)也有她獨(dú)一無(wú)二的美！請(qǐng)以《這兒真的很美》為題寫(xiě)一篇文章。要求：①將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；③不要套作，不得抄襲；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名?！痉段摹窟@兒真的很美感受著清冷的北風(fēng)，我踏入了哈爾濱這座北國(guó)之城，一股濃濃的冰雪氣息撲面而來(lái)，仿佛置身于一個(gè)充滿(mǎn)魔幻色彩的童話世界。在這里，我親身體驗(yàn)了哈爾濱的獨(dú)特魅力，領(lǐng)略了這座城市的美麗與神奇。冰雪大世界是哈爾濱的一大亮點(diǎn)，規(guī)模宏大，冰雪雕塑藝術(shù)的精湛展示令人驚嘆不已。在夜晚的燈光璀璨下，仿若進(jìn)入了冰雪童話世界，讓人仿佛置身于夢(mèng)幻般的冰雪奇境之中。圣索菲亞大教堂上空的人造月亮，想必更是增添了這片童話世界的神秘氣息，使人心生敬畏之情。游船穿梭在松花江上，熱氣球在空中飄蕩，這種別樣的體驗(yàn)讓我深深感受到了哈爾濱獨(dú)有的魅力。俯瞰著江面上白雪皚皚的景象，欣賞著兩岸的美景，心曠神怡，如夢(mèng)如幻。各民族表演的精彩呈現(xiàn)更是讓我大開(kāi)眼界，古典主義、浪漫主義、文藝復(fù)興等風(fēng)情的建筑，展現(xiàn)了哈爾濱多元文化的魅力。在這里，我不僅感受到了哈爾濱的景色美，更體會(huì)到了這座城市誠(chéng)信和尊重的精神。人們熱情好客，志愿者送去暖心的姜糖水，執(zhí)勤民警提供咨詢(xún)和幫助，出租車(chē)司機(jī)、小攤攤主、商場(chǎng)保安等人無(wú)一不化身為服務(wù)員和導(dǎo)游，讓我感受到了一種親切溫暖的氛圍。哈爾濱的美，不僅在于她的景色，更在于她的人文魅力。民風(fēng)淳樸、公序良俗，構(gòu)成了這座城市最堅(jiān)實(shí)的地基，也賦予了她無(wú)限的生機(jī)和前途。我深信，只有有人情味的城市才能真正吸引人們駐足停留，留下美好的回憶。當(dāng)我離開(kāi)哈爾濱時(shí)，心中充滿(mǎn)了對(duì)這座城市的眷戀和美好的期待。哈爾濱的美，讓我感受到了北國(guó)之冰雪的神秘與魅力，也讓我明白了一個(gè)道理——無(wú)論身在何處，都能發(fā)現(xiàn)身邊城市的獨(dú)特之美。這兒真的很美，讓我心生敬仰與懷念。愿我們的家鄉(xiāng)，也有著同樣獨(dú)一無(wú)二的魅力，等待我們?nèi)ヌ綄ず桶l(fā)現(xiàn)?！緦?xiě)作指導(dǎo)】本題考查全命題作文。首先，審題立意。本題要求以“這兒真的很美”為題目寫(xiě)一篇文章。根據(jù)材料“你來(lái)過(guò)哈爾濱，你就會(huì)領(lǐng)略她的美，你是哈爾濱的孩子，你一定想向世界推介她的美，你沒(méi)有來(lái)過(guò)哈爾濱也沒(méi)關(guān)系，你的家鄉(xiāng)也有她獨(dú)一無(wú)二的美”可知，“這兒”可以是哈爾濱，也可以是自己的家鄉(xiāng)，“真的”修飾“美”，表明非常的美，而“美”也是一個(gè)廣義的概念，它可能包含家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、名勝古跡、民俗風(fēng)情、人物故事等多個(gè)方面。審題時(shí)，我們需要明確自己要從哪個(gè)角度入手，是寫(xiě)家鄉(xiāng)的風(fēng)景之美，還是寫(xiě)家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情之美，或者是寫(xiě)家鄉(xiāng)的人物故事之美。立意上，我們需要通過(guò)描繪家鄉(xiāng)的美，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與贊美，同時(shí)也要傳達(dá)出家鄉(xiāng)的美對(duì)自己成長(zhǎng)和性格塑造的影響。此外，我們還可以通過(guò)對(duì)比家鄉(xiāng)今昔的變化，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的發(fā)展與進(jìn)步，從而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)的美。其次，構(gòu)思選材。本文適合寫(xiě)作記敘文。在構(gòu)思階段，我們首先要確定寫(xiě)作的重點(diǎn)，即選擇家鄉(xiāng)的哪一個(gè)方面來(lái)展現(xiàn)其美?？梢赃x擇寫(xiě)家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，那么就需要回憶并篩選出那些最能體現(xiàn)家鄉(xiāng)自然美的景象，如山水、田園、日出日落等。接下來(lái)，我們需要根據(jù)所選的角度，搜集相關(guān)的素材。這些素材可以包括自己的親身經(jīng)歷、聽(tīng)聞的故事、閱讀的相關(guān)資料等。例如，我們可以描述一次與家人共同欣賞家鄉(xiāng)美景的經(jīng)歷，或者講述一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)名勝古跡的傳說(shuō)故事。在構(gòu)思過(guò)程中，我們還要注意文章的結(jié)構(gòu)安排。可以采用總分總的結(jié)構(gòu)，先總體描述家鄉(xiāng)的美，然后分別從幾個(gè)方面具體展開(kāi)，最后再總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)的美對(duì)自己的影響和意義。在選材時(shí)，我們要注意選擇那些具有代表性、能夠突出家鄉(xiāng)特色的素材。同時(shí)，我們也要注重素材的多樣性和豐富性，以充分展現(xiàn)家鄉(xiāng)的多面美。最后，在構(gòu)思和選材的過(guò)程中，我們要始終保持對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和贊美之情，讓這種情感貫穿全文，使文章更具感染力和吸引力。11．（2024·黑龍江哈爾濱·一模）【命題熱點(diǎn)：成長(zhǎng)經(jīng)歷】給材料作文電影《熱辣滾燙》一上映就獲得好評(píng)。該電影主要講述女主樂(lè)瑩宅家多年，無(wú)所事事。大學(xué)畢業(yè)工作了一段時(shí)間后，樂(lè)瑩選擇脫離社會(huì)，封閉社交圈層，這是她認(rèn)為與自己“和解”的最好方式。一日，在命運(yùn)的幾番“捉弄”下，她決定要換一種方式生活。在與外面的世界小心翼翼的接觸中，樂(lè)瑩結(jié)識(shí)了拳擊教練吳坤。當(dāng)她以為生活即將步入正軌時(shí)，接踵而至的考驗(yàn)卻遠(yuǎn)超她的想像，滾燙的人生才剛剛開(kāi)始……最終，樂(lè)瑩取得了自己人生的勝利。這部電影至少告訴我們：勇敢地邁出第一步，你的生活就邁出一大步；相信自己，相信努力；堅(jiān)持夢(mèng)想，奮勇拼搏，你會(huì)有嶄新的人生。請(qǐng)你根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)，不要套作，不得抄襲；②立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名?！痉段摹科评O成蝶，擁抱滾燙人生在生活的廣袤舞臺(tái)上，我們都是各自的主角，演繹著各自的故事。有時(shí)，我們會(huì)陷入困境，如同電影《熱辣滾燙》中的樂(lè)瑩，宅家多年，與社會(huì)脫節(jié)，與自我和解。然而，正如電影所揭示的，真正的和解并非逃避，而是勇敢地邁出那一步，去擁抱滾燙的人生。樂(lè)瑩的轉(zhuǎn)變，是她從自我封閉走向勇敢接納的開(kāi)始。她選擇走出家門(mén)，去接觸那個(gè)她曾一度逃避的世界。這一步，看似微小，卻充滿(mǎn)了勇氣。正是這份勇氣，讓她遇見(jiàn)了拳擊教練吳坤，遇見(jiàn)了新的生活方式，遇見(jiàn)了更好的自己。電影中的樂(lè)瑩，用她的經(jīng)歷告訴我們，勇敢地邁出第一步，就是向更好的生活邁出一大步。這一步，可能充滿(mǎn)未知，可能充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，但只要我們勇敢地去面對(duì)，去嘗試，我們就能找到屬于自己的路。同時(shí)，樂(lè)瑩的故事也讓我們明白，只有相信自己，相信努力，我們才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。樂(lè)瑩雖然起初并不擅長(zhǎng)拳擊，但她沒(méi)有放棄，她用自己的汗水和努力，贏得了教練的認(rèn)可，也贏得了自己的成長(zhǎng)。堅(jiān)持夢(mèng)想，奮勇拼搏，是樂(lè)瑩成功的關(guān)鍵。她沒(méi)有被困難打倒，而是選擇了堅(jiān)持，選擇了努力。最終，她取得了自己人生的勝利，也收獲了嶄新的生活。樂(lè)瑩的故事，如同一曲動(dòng)人的樂(lè)章，激勵(lì)著我們?nèi)ビ赂业孛鎸?duì)生活，去努力地追求夢(mèng)想。讓我們也如樂(lè)瑩一樣，從自我封閉中走出來(lái)，去擁抱那個(gè)滾燙的人生，去創(chuàng)造屬于自己的精彩?！稛崂睗L燙》不僅是一部電影，更是一部人生的啟示錄。它告訴我們，無(wú)論我們面臨怎樣的困境，只要我們勇敢地邁出那一步，相信自己，堅(jiān)持夢(mèng)想，我們就能找到屬于自己的光，照亮前行的路。在未來(lái)的日子里，讓我們都如樂(lè)瑩一般，勇敢地去擁抱那個(gè)滾燙的人生，去創(chuàng)造屬于自己的精彩。因?yàn)?，只有我們自己，才能決定我們的人生，才能書(shū)寫(xiě)我們的故事?！緦?xiě)作指導(dǎo)】本題考查材料作文。第一，審題立意。首先，我們要仔細(xì)閱讀并分析所給的材料。這段材料描述了一部電影《熱辣滾燙》的情節(jié)梗概，并給出了電影所傳達(dá)的幾個(gè)主題思想，包括勇敢地邁出第一步、相信自己和相信努力、堅(jiān)持夢(mèng)想和奮勇拼搏等。立意是文章要表達(dá)的主旨，應(yīng)從所給材料中提煉。根據(jù)材料，我們可以選擇其中一個(gè)或多個(gè)主題進(jìn)行立意。例如，我們可以選擇“勇敢地邁出第一步，你的生活就邁出一大步”作為立意，強(qiáng)調(diào)勇敢和行動(dòng)的重要性；或者選擇“相信自己，相信努力；堅(jiān)持夢(mèng)想，奮勇拼搏，你會(huì)有嶄新的人生”作為立意，強(qiáng)調(diào)自信、努力和堅(jiān)持對(duì)于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和改變?nèi)松闹匾浴．?dāng)然，也可以將這些主題融合起來(lái)進(jìn)行立意。第二，構(gòu)思選材。在構(gòu)思階段，我們需要思考如何圍繞所選立意展開(kāi)文章。首先，可以簡(jiǎn)要介紹電影情節(jié)和人物，以此作為引入；然后，重點(diǎn)展開(kāi)論述所選立意，可以通過(guò)舉例、對(duì)比、因果分析等方法進(jìn)行論證；最后，得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)立意的重要性，并可以提出一些建議或呼吁。選材是為了支撐和論證立意。我們可以從電影中選取與立意相關(guān)的情節(jié)或人物行為作為論據(jù)。例如，如果選擇“勇敢地邁出第一步”作為立意，可以選取樂(lè)瑩決定走出家門(mén)、接觸外面世界的情節(jié)來(lái)論證；如果選擇“相信自己和相信努力”作為立意，可以選取樂(lè)瑩在拳擊訓(xùn)練中不斷努力、最終取得勝利的情節(jié)來(lái)論證。同時(shí)，也可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活或歷史事件中的相關(guān)例子來(lái)進(jìn)一步支撐立意。12．（2024·遼寧大連·一模）【命題熱點(diǎn)：成長(zhǎng)經(jīng)歷】蒲松齡曾撰一聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。這副對(duì)聯(lián)告訴我們：只要向著目標(biāo)頑強(qiáng)拼搏，我們就一定能戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。請(qǐng)根據(jù)對(duì)上述材料的理解和思考，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。②字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫(xiě)、抄襲，不得透露個(gè)人信息?！痉段摹繄?jiān)持的樂(lè)章每當(dāng)我彈起那首熟悉的樂(lè)曲，心中便會(huì)涌起一股成就感。那是我在學(xué)習(xí)音樂(lè)的道路上，一次難忘的經(jīng)歷。從小我就對(duì)音樂(lè)有著濃厚的興趣，夢(mèng)想有一天能在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的才華。然而，學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程并不總是一帆風(fēng)順。在一次重要的比賽前，我遇到了瓶頸。無(wú)論怎樣練習(xí)，總覺(jué)得自己的演奏缺少了一種靈魂。我開(kāi)始感到沮喪和困惑，甚至想要放棄。我陷入了困境，不斷地嘗試各種方法，試圖突破這個(gè)瓶頸，但效果都不理想。有時(shí)候，明明已經(jīng)練習(xí)了無(wú)數(shù)遍的段落，在演奏時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)失誤；有時(shí)候，嘗試加入一些新的技巧或表現(xiàn)方式，卻發(fā)現(xiàn)反而打亂了整個(gè)樂(lè)曲的節(jié)奏和情感。就在我?guī)缀跻^望的時(shí)候，我想起了蒲松齡的那副對(duì)聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！边@句話如同一道曙光照亮了我內(nèi)心的黑暗。我深知，想要在比賽中取得好成績(jī)，就必須付出更多的努力。于是，我重新審視自己的練習(xí)方法，制定了更加嚴(yán)格的計(jì)劃。每天清晨，我迎著朝陽(yáng)開(kāi)始練習(xí)，仔細(xì)分析每一個(gè)音符、每一個(gè)樂(lè)句，尋找其中的問(wèn)題和不足。為了糾正一個(gè)小小的錯(cuò)誤，我會(huì)反復(fù)練習(xí)數(shù)十次甚至上百次，直到滿(mǎn)意為止。長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)讓我的手指磨出了水泡，疼痛難忍，但我依然堅(jiān)持著。身體的疲憊也不斷襲來(lái)，有時(shí)候練著練著就感到眼睛發(fā)酸、手臂發(fā)脹。然而，我從不放棄，告訴自己再堅(jiān)持一下，再努力一點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，遇到一段樂(lè)曲怎么也彈不好時(shí)，我會(huì)感到心煩意亂。但我努力讓自己冷靜下來(lái)，仔細(xì)思考問(wèn)題出在哪里。我會(huì)逐句分析樂(lè)譜，查找可能存在的錯(cuò)誤；會(huì)觀看大師們的演奏視頻，學(xué)習(xí)他們的技巧和表現(xiàn)方式；會(huì)向老師和其他音樂(lè)人請(qǐng)教，聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)。就這樣，日子一天天過(guò)去，我的努力終于得到了回報(bào)。在比賽的那一天，我走上舞臺(tái)，心中充滿(mǎn)了自信。當(dāng)我的手指觸碰琴鍵的那一刻，熟悉的旋律如行云流水般流淌而出。我仿佛與音樂(lè)融為一體，盡情地展現(xiàn)著自己的情感。比賽結(jié)束后，我獲得了優(yōu)異的成績(jī)。那一刻，我深深地感受到了堅(jiān)持的力量。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了只要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了只要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在未來(lái)的人生道路上，我也會(huì)時(shí)刻銘記這句話：“有志者，事竟成?！睙o(wú)論遇到多大的挑戰(zhàn)，我都將勇往直前，書(shū)寫(xiě)屬于自己的輝煌篇章?！緦?xiě)作指導(dǎo)】本題考查材料作文。一、審題立意。從審題立意的角度來(lái)看，這段材料引用了蒲松齡的對(duì)聯(lián)，旨在強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定的志向和不懈的努力對(duì)于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢(mèng)想的重要性。這副對(duì)聯(lián)通過(guò)“有志者，事竟成”和“苦心人，天不負(fù)”表達(dá)了只要有決心和毅力，就能夠克服困難，取得成功的觀點(diǎn)。同時(shí)，以“破釜沉舟”和“臥薪嘗膽”兩個(gè)歷史典故為例，進(jìn)一步說(shuō)明了頑強(qiáng)拼搏的精神在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過(guò)程中的關(guān)鍵作用。文章可以是議論文，立意為“拼搏與成功”，探討在追求夢(mèng)想的道路上，如何以堅(jiān)定的信念和不懈的努力克服種種困難；或者從“毅力與成就”的角度出發(fā)，闡述只有具備堅(jiān)韌不拔的毅力，才能在面對(duì)挫折時(shí)不放棄，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)；還可以從“志向與行動(dòng)的統(tǒng)一”方面立意，強(qiáng)調(diào)光有志向是不夠的，還需要付諸實(shí)際行動(dòng)，才能將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。文章可以是記敘文，如講述堅(jiān)定信念，追求夢(mèng)想的故事，敘述一個(gè)人在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，如何憑借堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，克服重重困難，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事；或通過(guò)敘述公經(jīng)歷的各種困難和挫折，努力拼搏等過(guò)程，展現(xiàn)他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中的成長(zhǎng)和收獲。在立意時(shí)，要注意準(zhǔn)確理解對(duì)聯(lián)的含義，突出其中的積極因素，結(jié)合自己的思考和感悟，使文章具有深度和感染力。二、選材構(gòu)思。本題選材范圍比較廣，素材可以多樣性。不僅可以選擇名人的事例，也可以選擇身邊普通人的事例。所選素材要與“只要向著目標(biāo)頑強(qiáng)拼搏，就能戰(zhàn)勝困難實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的主題緊密相關(guān)，確保素材能夠準(zhǔn)確地表達(dá)文章的立意。如選擇歷史人物，比如越王勾踐，他臥薪嘗膽，最終成功復(fù)國(guó)等，這些歷史人物可以體現(xiàn)頑強(qiáng)拼搏和堅(jiān)定信念的重要性；如寫(xiě)當(dāng)代名人，像馬云，他在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中經(jīng)歷了諸多困難，但憑借著不懈的努力和拼搏，最終取得了成功；如選擇身邊的人活自身經(jīng)歷，可以講述他人或自己在追求夢(mèng)想過(guò)程中的困難，如何克服困難，最終戰(zhàn)勝困難的故事。構(gòu)思上，可以按照時(shí)間順序或事件發(fā)展的邏輯順序來(lái)敘述，展現(xiàn)主人公是如何在艱難的環(huán)境中，堅(jiān)定地朝著目標(biāo)