～2024學年度第二學期期中試卷七年級道德與法治時間：45分鐘滿分：100分1.進入青春期后，我們會發(fā)現(xiàn)自己變化挺大的；臉上長了青春痘；男生說話的聲音變得沙??；對異性同學敏感起來；有了心事不愿意和大人交流。上述變化()A．是病態(tài)的生理變化B．是不正常的心理現(xiàn)象C．是我們成長中的正?，F(xiàn)象D．只發(fā)生在個別同學身上2．面對青春期的生理和心理的巨大變化，正確的對待方式是()①做好心理準備坦然地面對這些變化②盡量少跟他人接觸，以免暴露缺點③發(fā)揮自己的優(yōu)勢，充滿自信地生活和學習④科學地認識自己的生理和心理特點A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④3．隨著青春期的來臨，少男少女們發(fā)生了一系列的生理和心理變化，一些孩子會變得孤獨、焦慮，甚至會形成心理障礙，而“親青熱線”正在成為青少年解決煩惱的知心朋友。“親青熱線”的設立()①有助于青春期的青少年順利、安全地度過青春期②有利于青春期的青少年擺脫因為生理變化而帶來的煩惱③能使每一位青少年擺脫任何煩惱和憂愁④對青少年的幫助微乎其微A．①②③B．②③④C．①②④D．①②4．進入青春期，我們的思維逐漸具有獨立性。下列對思維的獨立，理解錯誤的是()A．小明：思維獨立就是追求穿著的另類獨特B．小?。核季S獨立指有自己獨到的見解C．強強：思維獨立也要能接納他人合理的意見D．小玥：思維獨立意味著不人云亦云，不一味追求獨特5．《木蘭詩》是一首長篇敘事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛的故事。花木蘭要替父從軍，只能女扮男裝，說明了在社會生活中()①人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響②男生比女生要更加能干，女生不應該去從軍打仗③受性別刻板印象的影響，可能會影響自身潛能的發(fā)揮④我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響①②③B．②③④C．①③④D．①②④6.不知從何時開始，針對突發(fā)事件、公共議題，互聯(lián)網(wǎng)上會不時地出現(xiàn)一些不和諧現(xiàn)象—“一言不合就抬杠，三句不到就發(fā)火”，一些發(fā)言者鋒芒畢露、理性缺失，彼此間針鋒相對、共識難得。對這種現(xiàn)象看法正確的是（）A.人生路漫漫，該喜則喜，該怒則怒B.保持負面情緒能夠在爭論時占上風C.轉移注意、宣泄憤怒有利于回避矛盾D.情緒需調節(jié)，網(wǎng)絡溝通的前提是尊重7.臨近考試，努力學習的小紅感到緊張、焦慮，但她轉念一想：凡事盡力就好，不必苛求自己，心情逐漸平靜下來。下列調節(jié)情緒的方法與小紅的做法類似的是（）8“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯”，馬致遠的《天凈沙·秋思》充溢著旅人凄苦悲涼之情；“一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜”，毛澤東的《采桑子·重陽》抒發(fā)了偉人氣勢磅礴的豪邁之情。同樣寫秋，表達的意境卻不同，這是因為（）情感與人們的想象力無關B.情感反映著我們對人和對事的態(tài)度C.人與人之間的情緒會相互感染D.情緒受周圍環(huán)境影響且具有穩(wěn)定性9.暑假縣文化館開設了豐富多彩的藝術課程，深受同學們喜愛。在話劇課上，他們編寫劇本、上臺演出；在陶藝課上，他們制作自己喜歡的各種小動物；在繪畫課上，他們在井蓋上、墻角處繪出自己喜歡的圖案。參加藝術活動課有助于青少年（）①體驗美好生活，感悟生命真諦②豐富想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維③培養(yǎng)積極情感，杜絕消極情緒④提升審美品位，陶冶高尚情操①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.右圖反映了（）A.過度的負面情緒和情感影響人的身心健康B.情緒和情感是復雜多樣的C.負面情緒和情感對個人成長毫無意義D.情緒和情感是不可調控的11.中國航天員王亞平在給學生的回信中寫道：“每每飛臨祖國上…我的內心升騰起的除了震撼，更多的是為生在偉大祖國感到驕傲、生逢偉大時代感到幸運。”她的話引發(fā)了學生的共鳴。這說明（）A.美好的情感能夠傳遞正能量B.只有積極情緒才會引發(fā)共鳴C.情感總是短暫而且不穩(wěn)定的D.情緒隨著年齡的增長而改變12．小明是班里出了名的“刺頭兒”。班主任李老師發(fā)現(xiàn)他的字寫得非常漂亮，便讓他參加班里黑板報的工作，同學們看到了他的進步，并對他大加贊揚。從那以后，小明變得愛學習，成績在一點點進步！以下哪個選項與小明的進步無關()A．有自信，才能有進步B．有進步，就會更自信C．緊張的同學關系D．只要進步了，都是我們成長的足跡13．七年級學生小杰上課不認真聽講，經(jīng)常做小動作，影響了周圍同學的學習。有一次，他邀請同學到家里玩，同學都說：“不愿和不愛學習的孩子玩?！边@句話刺痛了他。從那以后，他認真聽講，努力學習，勤學好問，學習成績有了很大的提高。這告訴我們()①每個人都有自己的弱點，要努力克服弱點②每個人的敵人不是別人而是自己③自強的人是勇于克服自身弱點的④能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強A．①②③B．①②③④C．①②④D．①③④14．“行己有恥”出自《論語·子路》。春秋時期的孔子曾說：“行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣。”下列行為中，沒有做到“行己有恥”的是()①拿別人的缺點、缺陷、姓名開玩笑②經(jīng)常幫助同學，特別是身體有殘疾的同學③喜歡散播小道消息，專門講同學的糗事④上課時給同學們講故事聽，讓同學們發(fā)笑A.①②④B．①③④C．①②③④D．②③④15小欣對幽默風趣、多才多藝的異性同學小字心懷好感。面對這份美好情感，小欣應該（）慎重對待，理智處理B.封閉自我，拒絕交往C.大膽交往，無所顧忌D.順其自然，秘密交往16．“止于至善”是一種精神境界和追求。下列同學的表現(xiàn)體現(xiàn)出這一境界的是()①李帆經(jīng)常利用周末的時間去敬老院做志愿服務②王梅為班級的發(fā)展積極提出自己的合理化建議③趙虎路遇老人跌倒害怕被訛，急忙走開④孫雨對朋友很真誠，凡是朋友的要求她都一一答應A．①②B．③④C．①③D．②④17．下圖中人物的這些感受，就是我們所說的()遇到好事高興、愉快手舞足蹈遇到壞事不高興、傷心悲觀失望A.自信B．情緒C．情感D．感情18．人的情緒具有感染性，一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。我們調節(jié)情緒時應該()①合理發(fā)泄情緒②將心比心，站在對方的角度想問題③去網(wǎng)吧通宵玩游戲④注意他人的情緒感受，表達自己的情緒感受時，不忘關心他人A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④19．臨近中考，小李的情緒有些焦慮，擔心考不好。在心理老師的指導下，他在考場通過深呼吸來調節(jié)情緒。這種調節(jié)情緒的方法是()A．改變認知評價法B．放松訓練法C．合理宣泄法D．轉移注意法20．山水是大自然的杰作，人們常寄情于山水之間，并把所思所悟付之于詩詞文章。歷代文人墨客的不少名篇佳作就是人們對山水的贊美歌頌。下列詩句能給我們帶來正面情感體驗的有()①明月松間照，清泉石上流②接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅③大漠孤煙直，長河落日圓④山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④21．在我國傳統(tǒng)的健康和教育理念中，都認為羞愧和內疚之類的負面情感是培養(yǎng)健康孩子的一大障礙，因為人們見到太多的情感傷害事件，有的甚至遠比肉體傷害更為殘忍。但是，根據(jù)情感智力的觀點，適度的負面情感和經(jīng)歷對孩子是有益的。這說明()①負面情感往往會帶來不舒服、不愉快的負面感受②負面情感對培養(yǎng)健康孩子來說一定是件壞事③體驗負面感受未必是件壞事，適度的負面情感和經(jīng)歷對于我們的成長也有意義④學會承受一些負面感受，也可以讓我們不斷成長A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④22．4月8日，《感動中國》2023年度人物盛典》在央視綜合頻道（CCTV-1）播出，“中國人的年度精神史詩”又來了！通過各種方式展現(xiàn)道德模范、身邊好人的感人事跡，歌頌道德模范的崇高精神，傳遞真善美，傳播正能量。這說明()①在情感體驗中，我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量③我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，使周圍的世界多一份美好④救助他人是每個人必須要做的①②③B．②③④C．①③④D．①②④23.步入青春期，一股從未有過的對異性的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這就是青春期的心理萌動。面對青春期的心理萌動，我們要內心坦蕩、言談得當、舉止得體地與異性正常交往。因為，這樣做有助于我們（）①了解異性的思維方式②看到異性身上的優(yōu)秀品質③學會換位思考，愛慕對方④完全順利平安地度過青春期①②B.①④C.②③D.③④24.（2022·湖南株洲中考）從兩三歲開始，蘇翊鳴就由父母帶著上雪，十一歲就確定自己的目標——代表中國站上冬奧會的舞臺。當國家發(fā)出召喚，他義無反顧地放棄演藝生涯，直面挑戰(zhàn)極限的風險和傷痛。在北京冬奧會單板滑雪男子大跳臺決賽中，小將蘇翊鳴成功奪金。他的經(jīng)歷告訴我們（）①青春的探索需要自信②自強，讓青春奮進的步伐永不停息③選擇就意味著成功④我們的行為在證明并塑造著我們自己A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④隨著“人人公益”理念的深入人心，越來越多的“00后”“05后”在學校和家長的帶領下，獨立自主，積極思索并嘗試通過參與公益項目或公益活動來反哺、認識社會。這些“公益少年”的行為（）①只是些小的事情，完全沒有意義②體現(xiàn)了他們的“至善”追求③可以提升自我的價值④能夠營造“我為人人”的良好氛圍A.①②③C.①③④B.①②④D.②③④二、非選擇題（50分）26（12分）．在全國“情感教育與班集體建設”學術研訓會上，全國“情感教育”首席專家、北京師范大學教授、博士生導師朱小蔓指出，在教育工作中，不關注人的情感狀況、情感發(fā)育的教育一定不是真正的教育，教育必須關注真實的個人情感及其發(fā)展，班級是情感教育大有可為的場域。絕大部分孩子是自然地掉落在一個班里，要以班集體這個建制把每個真實的個人情感安頓好，班級要創(chuàng)造情感文明環(huán)境，讓人的情感體驗盡可能豐富深刻，有質量和品位。(1)教育必須關注真實的個人情感及其發(fā)展，這是為什么？(6分)（2）在班集體的生活中，我們能夠體味到哪些美好的情感？(2分)(3)舉例說明，你在生活中是如何獲得美好體驗的？（2分）(4)人生旅途中不應只有美好情感，結合你所體驗到的負面情感，說說他們對于我們成長的意義？（2分）27（9分）．關于初中生早戀，有些學校出臺了具體的規(guī)定，設計了一些阻攔男女生早戀的措施。如圖，某中學為防止早戀，要求男同學和女同學之間相處，必須保持44厘米的距離。針對某中學出臺的這一規(guī)定，小明同學認為，異性同學之間朦朧的情感是真正的愛情，學校不應該采取措施防止中學生早戀。小明的觀點正確嗎？請說明理由。（9分）28（11分）．材料一：劉先生平時做事風格比較低調沉穩(wěn)，脾氣和人緣都很好?？墒请S著伏天的到來，最近劉先生在開車時，只要看到別人搶道、開車慢，他就會罵人，而且罵得很難聽，和平常判若兩人，在家也常常因為小事和妻子爭吵不休。材料二：現(xiàn)代人的情緒遭遇諸多挑戰(zhàn)：工作事務繁多、人際關系復雜、社會競爭加劇、放松渠道單一。抑郁癥、孤獨癥、焦慮癥隨處可見，身處負能量的壓抑磁場，心理疾病也被賦予傳染屬性，身心不自由，情緒則常常如洪水猛獸，一發(fā)而不可收。壓力之下，有人錯誤地將發(fā)泄作為情緒管理的手段，暴飲暴食，抽煙酗酒，以為釋放完了，生活就能整裝待發(fā)，回歸正常。然而，任性放縱只能圖一時之快，卻無異于舍本逐末，自我麻痹，最后身體、心理千瘡百孔，得不償失。結合材料一說說情緒受哪些因素的影響。(4分)(2)人生的道路是漫長且充滿曲折的。根據(jù)材料二談談對情緒進行管理調節(jié)的重要性。(3分)(3)最近，小米同學因為要參加中考了，出現(xiàn)了十分嚴重的情緒波動。請你給他一些建議，應該怎樣管理好、調節(jié)好自己的情緒？(4分)29（18分）．青春是一道美麗的彩虹，青春是一朵含苞欲放的花，青春是一首優(yōu)美動聽的歌曲，青春是一段五彩繽紛的生活……青春是夢，美妙的夢。某校七年級(1)班正在開展“激揚青春，放飛夢想”主題班會，請你參與其中，完成下列任務。材料一、時光飛逝，我們告別了童年，邁進了少年時代。我們感受著青春的喜悅；同時，也體驗著成長帶來的煩惱。我原是一個樂觀快樂的女孩，但我的快樂似乎隨著我的成長而逐漸減少了。我開始厭倦長輩們的管教，盼望能獨立、自主。開始想離開家長的懷抱，去追求屬于自己的一片藍天，盼望在藍天下自由地奔跑、飛翔。記得有一次，我正在打掃家里，媽媽回來了，便對我說：“掃地不是這樣掃的，你東掃掃西掃掃的，怎能掃得干凈呢？”媽媽還沒說完，我便跑到自己的房間，把門反鎖起來，偷偷地啜泣。心想：媽媽，我已經(jīng)長大了，我不再是充滿稚氣的小女孩了，您為什么就不能讓我做一次主呢？(1)材料中的“我”可以采取哪些方法化解青春帶來的煩惱？(6分)材料二、中國青年網(wǎng)評論員楊麗在一篇題為《網(wǎng)創(chuàng)青春不可限》的網(wǎng)評中指出，“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”，青年人有無限可能，不拘泥于已有的成果、不禁錮于繁雜的條條框框、不沉溺于舒適平庸的生活，敢于突破才叫青春。“做出重大發(fā)明創(chuàng)造的年輕人，大多是敢于向千年不變的戒規(guī)、定律挑戰(zhàn)的人，他們做出了大師們認為不可能的事情來，讓世人大吃一驚?！碑斀?，世界都期待青年們能靠著創(chuàng)新智慧，繼續(xù)為人類開辟新的疆域，讓世人“大吃一驚”。(2)作為一名新時代的青少年，你認為開發(fā)青少年的創(chuàng)造潛力，創(chuàng)新思維，成為創(chuàng)新型人才？(6分)材料三、身處青春，你會發(fā)現(xiàn)青春并不公平。當你用100%的態(tài)度去面對它，收獲或許只有50%；而你選擇用50%的態(tài)度去對待它，或許最終將一無所獲。若是選擇安逸，久而久之，你會發(fā)現(xiàn)丟失了勇氣，缺乏了毅力；反之，選擇了奮斗拼搏，你就會明白自己想要的是波瀾壯闊，即使前方黑浪濤天，也會有搏擊長空的無畏無懼。因為真正的強者，不是沒有眼淚，而是含著淚水依舊奔跑的人。當然，擁有夢想的同時也需要有強健的體魄，身體才是革命的本錢。告別慵懶和惰性吧，正能量才是青春該有的表現(xiàn)，積極一點，樂觀一點，為你的夢想打造一副好載體，自然會發(fā)現(xiàn)真正的意義，受益終生！(3)以上材料啟示我們，實現(xiàn)青春的夢想需要培養(yǎng)什么品質？怎樣才能使自己具有這種品質？(6分)2023--2024第二學期道德與法治期中檢測卷答案一、單項選擇題（25題，每題2分，共50分）CADACDDBBAACBBAABABBCAABD二、非選擇題26.（12分）(1)①情感是人最基本的精神需求；②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動；③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。(每點2分，共6分)責任感，安全感，信任感，勝任感，愛的情感。等等。(2分)但是我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。（2分，答出兩點即可）生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。但是，①體驗負面感受未必是件壞事，它可以手富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。②學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情