高中英語(yǔ)教研活動(dòng)4：

堅(jiān)持有效教學(xué)，提升學(xué)科關(guān)鍵素養(yǎng)

---以案例反思教學(xué)1/43

心動(dòng)Whatwethink

行動(dòng)Whatwedo

高中英語(yǔ)關(guān)鍵素養(yǎng)未來(lái)需要什么樣人未來(lái)人需要怎樣教育英語(yǔ)學(xué)科育人價(jià)值（一）各種方式，提升學(xué)生語(yǔ)言能力（二）有效互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力

（三）問(wèn)題導(dǎo)向，引領(lǐng)學(xué)生思維品質(zhì)

（四）加強(qiáng)交際，拓寬學(xué)生文化意識(shí)

2/43Itisthejourneyratherthanthearrivalthatcounts.銜接教學(xué)提升教學(xué)備考教學(xué)未來(lái)發(fā)展……pastpresentfuture3/43語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇、語(yǔ)用語(yǔ)言知識(shí)意義情景、探究平臺(tái)主題元認(rèn)知、認(rèn)知、交際、情感策略學(xué)習(xí)策略聽、說(shuō)、讀、看、寫語(yǔ)言技能內(nèi)容素材、各種文體語(yǔ)篇物質(zhì)文化、精神文化等各種中外文化知識(shí)文化知識(shí)英語(yǔ)課程內(nèi)容六大要素Always

believethatsomething

wonderfulisabouttohappen.面對(duì)高考改革，我是否還在用昨天知識(shí)教今天學(xué)生去面對(duì)明天？4/43英語(yǔ)學(xué)科育人價(jià)值以往觀點(diǎn)：英語(yǔ)是一門工具性學(xué)科，對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，把英語(yǔ)作為外語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)，其目標(biāo)無(wú)外乎是使學(xué)生掌握另外一個(gè)交流工具，除此以外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)好像沒(méi)有其它作用。片面觀點(diǎn)根源在于沒(méi)有認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)課程育人作用。學(xué)科育人價(jià)值，是指學(xué)科課程內(nèi)容除了使學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)和發(fā)展學(xué)科技能之外，還要促進(jìn)學(xué)生在心智能力、情感態(tài)度、思想品德、社會(huì)責(zé)任等方面發(fā)展。5/43英語(yǔ)學(xué)科育人價(jià)值文化品格語(yǔ)言能力思維品質(zhì)學(xué)習(xí)能力6/43一、高中英語(yǔ)學(xué)科關(guān)鍵素養(yǎng)內(nèi)涵7/43英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)語(yǔ)言能力思維品質(zhì)學(xué)習(xí)能力文化品格新高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)8/43語(yǔ)言能力指在社會(huì)情境中借助語(yǔ)言來(lái)了解和表示意義能力。文化品格指對(duì)中外文化了解和對(duì)優(yōu)異文化認(rèn)知。思維品質(zhì)指人思想個(gè)性特征。反應(yīng)其在思維邏輯性、批判性、創(chuàng)造性等方面所表示水平和特點(diǎn)。學(xué)習(xí)能力指學(xué)生主動(dòng)拓寬學(xué)習(xí)渠道、主動(dòng)調(diào)適學(xué)習(xí)策略、努力提升學(xué)習(xí)效率意識(shí)、品質(zhì)和潛能。9/43關(guān)鍵素養(yǎng)四要素關(guān)系語(yǔ)言能力是學(xué)科基礎(chǔ)文化品格是價(jià)值取向思維品質(zhì)是心智特征學(xué)習(xí)能力是發(fā)展條件10/43二、教學(xué)中落實(shí)關(guān)鍵素養(yǎng)嘗試11/43（一）各種方式，提升學(xué)生語(yǔ)言能力

作為英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)主要組成部分語(yǔ)言能力，與周圍語(yǔ)言環(huán)境息息相關(guān)、緊密相連。高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)并沒(méi)有固定統(tǒng)一學(xué)習(xí)方法，而學(xué)習(xí)內(nèi)容也應(yīng)拓展性向外延伸。12/4313/43（二）有效互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力

科研課題1.多渠道獲取學(xué)習(xí)資源能夠更加好提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。（1）Newspaperarticles&news、Internet

VOA&TED

App:

芝士網(wǎng)、滬江開心詞場(chǎng)、可可英語(yǔ)、有氧英語(yǔ)14/432.主動(dòng)創(chuàng)設(shè)利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境，形成自主學(xué)習(xí)氣氛。重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思索能力，不滿堂灌，為學(xué)生獨(dú)立思索提供一定空間，并促使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流、分享，培養(yǎng)學(xué)生合作能力。Groupdiscussion15/43（三）問(wèn)題導(dǎo)向，引領(lǐng)學(xué)生思維品格

英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言思維塑造，對(duì)邏輯思維發(fā)散作用十分顯著。而問(wèn)題是思維起點(diǎn)，教師要精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，以問(wèn)題為導(dǎo)向，引領(lǐng)學(xué)生思維，讓學(xué)生獨(dú)立思索、推理和探究，訓(xùn)練學(xué)生思維品質(zhì)。

如：在進(jìn)行報(bào)刊閱讀教課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過(guò)程中分清事實(shí)與觀點(diǎn)，比較、歸納、評(píng)價(jià)語(yǔ)篇反應(yīng)文化傳統(tǒng)和社會(huì)文化現(xiàn)象，形成自己文化立場(chǎng)與態(tài)度，文化認(rèn)同感和判別能力。聽說(shuō)課案例：Waystorelievestress1.

Whatisstress?2.Whatmakesyoufeelpressured?3.Whatarethetipsforyourstress?4.Canstressbegood?16/43（四）加強(qiáng)交際，拓寬學(xué)生文化意識(shí)

1.

利用高中英語(yǔ)教材文本,重視教學(xué)過(guò)程中文化意識(shí)滲透，領(lǐng)會(huì)英語(yǔ)教學(xué)育人本質(zhì),為學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)導(dǎo)航。2.利用校際交流，拓寬學(xué)生視野17/43英語(yǔ)終生學(xué)習(xí)五大支柱Learningtoknow(學(xué)會(huì)求知)、Learningtodo

(學(xué)會(huì)做事)、Learningtolivetogether

(學(xué)會(huì)共處)、Learningtobe

(學(xué)會(huì)做人)、Learningtochange

(學(xué)會(huì)改變)。18/43知識(shí)----能力----素養(yǎng)1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵素養(yǎng)需要什么樣老師？2、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)需要什么樣英語(yǔ)老師？3、一線英語(yǔ)教師能夠做哪些準(zhǔn)備？19/43三、經(jīng)過(guò)案例反思課堂教學(xué)策略20/43從“用”角度復(fù)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法PARTONE121/43課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)法教學(xué)解讀英語(yǔ)語(yǔ)法要從“用”角度出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。將語(yǔ)言形式、意義、交際功效有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在聽、說(shuō)、讀、寫實(shí)際語(yǔ)言交際過(guò)程中自覺(jué)地去利用語(yǔ)法知識(shí)。要以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生在不停觀察、探究、發(fā)覺(jué)、利用等過(guò)程中，展開自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。22/43Revisionof“It”structure23/43CurrentAffairsItwasreportedthatJackMawouldretire,whoistheco-founderandexecutivechairmanofChinesee-commercegiantAlibabaGroup.據(jù)報(bào)道，中國(guó)電商巨頭阿里巴巴集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)始人兼執(zhí)行董事長(zhǎng)馬云即將退休。24/43Morethan150companiesattheforefrontofAIarereportedtohavetakenpartintheWorldArtificialIntelligenceConferenceinShanghai.25/43Itisreportedthatmorethan150companiesattheforefrontofAItookpartintheWorldArtificialIntelligenceConferenceinShanghai.26/43“WespenttwoyearslandingthebestschemetocontributetotheelderlycommunityinMexico,”explainsCEOofStarbucksMexico.“我們花了兩年時(shí)間才找到并實(shí)施了能為墨西哥老年小區(qū)做出貢獻(xiàn)最正確方案?！毙前涂四鞲缙髽I(yè)首席執(zhí)行官解釋說(shuō)。

Ittookustwoyearstolandthe27/431.Itis+adj.+(forsb.)todosth./+thatclause

difficult,impossible,disappointing,strange,important,necessary,sensible,clear,essential,surprising父母應(yīng)該給與孩子更多自由來(lái)獨(dú)立處理生活中各種問(wèn)題，這是明智行為。（It）Itiswiseforparentstogivetheirchildrenmorefreedomtodealwithallkindsofproblemsinlifebythemselves.28/432.Itis+n.+(forsb.)todosth.agoodidea,afact,commonknowledge,anhonor,ashame,acommonphenomenon中學(xué)生在遭遇生活、學(xué)習(xí)迷惑時(shí)，首先向同齡人求援，其次才是父母或師長(zhǎng),這是一個(gè)常見(jiàn)現(xiàn)象。Itisacommonphenomenonthatthemiddleschoolstudentswillasktheirfriends

forhelpfirstratherthanparentsorteacherswhentheyhavetroubleinstudyandlife.Whomwillyouaskforhelpwhenyouareintrouble,parentsorfriends?Why?29/43Adviceonstudy1.天天騰出一些時(shí)間復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)知識(shí)是很有必要。（set）2.經(jīng)過(guò)閱讀英語(yǔ)報(bào)紙來(lái)拓寬我們視野是個(gè)不錯(cuò)主意。（idea，broaden,）3.普遍認(rèn)為良好學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠提升學(xué)習(xí)成績(jī)。（improve，academic）4.教授認(rèn)為背誦經(jīng)典英語(yǔ)文章有利于提升英語(yǔ)寫作水平。helpful5.醫(yī)生認(rèn)為充分睡眠，適當(dāng)鍛煉對(duì)于高三學(xué)生提升復(fù)習(xí)效率是有益。beneficial30/434.教授認(rèn)為背誦經(jīng)典英語(yǔ)文章有利于提升英語(yǔ)寫作水平。HelpfulExpertsconsiderithelpfultoimproveEnglishwritinglevel/skillsbyrecitingclassicalEnglisharticles.5.醫(yī)生認(rèn)為充分睡眠，適量運(yùn)動(dòng)對(duì)于提升高三學(xué)生學(xué)習(xí)效率是有益。BeneficialDoctorsbelieveitbeneficialforimprovingseniorthreestudents’learningefficiencytohaveadequatesleepandmoderatephysicalexercise.CanyougivesomesuggestionsonEnglishstudyorothersubjects？31/43PARTTWO2淺談?dòng)⒄Z(yǔ)關(guān)鍵素養(yǎng)—邏輯推理32/43

“瞻前顧后”

---高考英語(yǔ)完型填空解題技巧與指導(dǎo)

33/43PARTTHREE3高中英語(yǔ)閱讀課中咬文嚼字34/43閱讀課例010203咬文嚼字

從一節(jié)高中英語(yǔ)閱讀課探討怎樣在文本中品味詞語(yǔ)

35/43PARTFOUR4跨學(xué)科知識(shí)整合，

提升學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)36/43TheLastLeaf