人教版高一政治《經(jīng)濟(jì)生活》全冊導(dǎo)學(xué)案

目錄

>001第一課第一框揭開貨幣的神秘面紗................1

>002第一課第一框揭開貨幣的神秘面紗............4

>003第一課第二框題信用工具和外匯................9

>004第二課第一框影響價格的因素................12

>005第二課第二框價格變動的影響...............15

>006第三課第一框消費(fèi)及其類型.....................19

>007第三課第二框樹立正確的消費(fèi)觀...............21

>008第四課第一框發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)...............24

>009第四課第二框我國的基本經(jīng)濟(jì)制度............28

A010第五課第一框公司的經(jīng)營......................32

>011第五課第二框新時代的勞動者................36

>012第六課第一框儲蓄存款和商業(yè)銀行..............40

>013第六課第二框股票、債券和保險...............44

>014第七課第一框按勞分配為主體、多種分配方式并存.48

>015第七課第二框收入分配與社會公平..............52

>016第八課第一框國家財政........................56

>017第八課第二框征稅和納稅......................60

>018《市場配置資源》預(yù)習(xí)指導(dǎo)案....................63

>019第九課第二框社會主義市場經(jīng)濟(jì)................66

A020第十課第一框全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)....70

>021第十課第二框又好又快、科學(xué)發(fā)展............73

>022第十二課第一框面對經(jīng)濟(jì)全球化...............77

>023第十一課第二框積極參與國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作………80

高一經(jīng)濟(jì)生活學(xué)案(001)

001第一課第一框揭開貨幣的神秘面紗

一、教育教學(xué)目標(biāo)

(-)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求

解析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能，理解金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的意義。

(二)教育教學(xué)目標(biāo)要點

1、知識目標(biāo)：

①知道商品的含義②了解由物物交換到以貨幣為媒介交換的必然性③知道價值和使用價

值是商品的基本屬性④理解貨幣的本質(zhì)⑤理解貨幣價值尺度和流通手段兩個基本職能⑥

了解價格的含義⑦知道貨幣還有貯臧手段、支付手段、世界貨幣等職能

2、能力目標(biāo)：

①透過現(xiàn)象認(rèn)識商品、貨幣的本質(zhì)的能力②歷史地看待貨幣產(chǎn)生和發(fā)展的能力③綜合認(rèn)識

貨幣職能的能力④正確判斷、識別有關(guān)商品和貨幣的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力⑤認(rèn)識商品一貨幣一

貨幣職能的邏輯思維能力

3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

①商品是天生的平等派，增強(qiáng)平等意識②在了解貨幣作用的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)努力發(fā)展生產(chǎn)、

增加財富的情感③培養(yǎng)作為商品生產(chǎn)者為用戶著想的利他意識

(三)教學(xué)重、難點

1、商品的含義

2、貨幣的本質(zhì)

3、貨幣的基本職能

二、自主探究

(-)商品

★1、含義

商品是用于，

2、基本屬性

(1)使用價值

含義：使用價值是指。

(2)價值

含義：商品的價值就是指。

★商品交換實質(zhì)上是0

(二)貨幣

1、貨幣的產(chǎn)生：

貨幣是發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，貨幣的出現(xiàn)要比商品晚得多。

★2、貨幣的含義

貨幣是從中分離出來，地充當(dāng)?shù)摹?/p>

★3、貨幣的本質(zhì)是?

一般等價物的含義：

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4、貨幣的職能

(1)含義：貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中所起的一_____,它是_____________的體現(xiàn)。

(2)根源：在于貨幣的________。

★(3)基本職能

①價值尺度

A.含義：貨幣所具有的_______________其他一切商品______一的職能。

B.計量單位：

C.價格的含義：通過一定數(shù)量的_____—表現(xiàn)出來的_______O

D.特點：

貨幣執(zhí)行價值尺度職能時，并不需要—_____貨幣，只需要________的貨幣。

②流通手段

A.含義：貨幣充當(dāng)___________________的職能。

B.商品流通的含義、公式及對生產(chǎn)者的啟示：

含義：以_______為媒介的_________。

公式：_______________

啟示：

C.特點：

作為流通手段的貨幣必須用________的貨幣，不能用________—的貨幣。

(4)其他職能：________、________、

5、貨幣流通規(guī)律：

合作探究

(-)根據(jù)商品的有關(guān)知識思考下列問題：

1.【思考】一件物品要成為商品，必須具備什么條件？

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2.【鞏固練習(xí)】下列物品哪些屬于商品？

①原始森林②自產(chǎn)自用的蔬菜③商店里賣的衣服④贈送同學(xué)的生日禮物⑤2004年4月

24日中國向朝鮮提供的緊急援助物資⑥家庭用的電、自來水

3.【思考】為什么要進(jìn)行商品交換？為什么能夠進(jìn)行商品交換？

(-)根據(jù)貨幣的相關(guān)知識思考下列問題：

1.【探究】P4要咖啡的拿珍珠來。

(1)

(2)

(3)

2.【判斷】金銀天然不是貨幣，但貨幣天然是金銀。

3.【探究】P5它們體現(xiàn)了貨幣的哪種職能？

(1)

(2)

4.【鞏固練習(xí)】

在商店里一支鋼筆標(biāo)價為6元，這里，貨幣執(zhí)行的是的職能。張女士花了2

30元人民幣買了一件上衣，這里，貨幣執(zhí)行的是的職能。

5.【比較】流通手段與商品流通。

6.【探究】P6摔壞的一定是商品生產(chǎn)者。

(1)

(2)

當(dāng)堂檢測

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單項選擇題：

1、不同商品之所以可以按一定的量的比例進(jìn)行交換，是因為所有商品（）

A、都是具體勞動的結(jié)果B、都具有相等的使用價值

C、都凝結(jié)著一般人類勞動D、都是腦力勞動的結(jié)果

2、眼下，“彩鈴”己經(jīng)成為一些人的消費(fèi)時尚，“聽覺經(jīng)濟(jì)”悄然而生。通過“彩鈴”提供

悅耳音樂或問候語，讓溝通從美妙的音樂開始，讓熱愛生活的你有了表白心情的新方式。

這表明"彩鈴”（）

A、具有能夠滿足人們某種需要的屬性B、是用于交換的一般物品

C、有使用價值但沒有價值D、有價值但不是商品

貨幣是商品交換發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。據(jù)此回答3?4題

3、《荷馬史詩》中提到，長發(fā)的希臘人賣酒,有的人用青銅去換，有的人用鐵去換，

有的人用?；蚺ＦとQ，更有的人用奴隸去交換。但是，這種物物交換往往不能成功，因

為賣酒的人并不需要所有對方的商品。因此，在物物交換的長期實踐中逐漸出現(xiàn)了

（）

A、等價物B、一般等價物C、貨幣D、擴(kuò)大的物物交換

4、在貨幣出現(xiàn)以前，金銀（）

A、不能充當(dāng)一般等價物B、不是固定地充當(dāng)一般等價物

C、沒有成為商品D、只是有使用價值，沒有價值

5、小張在商店里購買一件打折商品，原標(biāo)價為人民幣50元，實際支付40元。在這

次購買活動中，貨幣執(zhí)行的職能是（）

A、支付手段B、流通手段C、價值尺度D、貯藏手段

6、2008年農(nóng)民張某利用大棚種植反季節(jié)蔬菜獲得了豐收。這些蔬菜（）

A.是商品，因為它花費(fèi)了人類勞動

B.是商品，因為這些蔬菜是為了交換而生產(chǎn)出來的

C.是否為商品，關(guān)鍵是看是否用于交換

D.不是商品，因為他們不一定用于交換

高一經(jīng)濟(jì)生活學(xué)案（002）

002第一課第一框揭開貨幣的神秘面紗

一、教育教學(xué)目標(biāo)

（一）課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求

解析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能，理解金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的意義。

（_）教育教學(xué)目標(biāo)要點

1、知識目標(biāo)：

①理解紙幣的含義及其優(yōu)點②知道紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度

2、能力目標(biāo)：

①透過現(xiàn)象認(rèn)識商品、貨幣的本質(zhì)的能力②歷史地看待貨幣產(chǎn)生和發(fā)展的能力③聯(lián)系人們對

待貨幣的不同看法，說明應(yīng)當(dāng)如何對待金錢的能力

3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

①增強(qiáng)愛護(hù)人民幣的情感和辨別假幣假鈔的意識②憎惡制造假幣、擾亂金融秩序等違法行

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為，增強(qiáng)法治意識③確立與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的商品貨幣觀念,認(rèn)識貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中的作用，

樹立正確的金錢觀

(三)教學(xué)重點難點

1、紙幣

2、通貨膨脹與通貨緊縮

二、自主探究

(-)紙幣

1、產(chǎn)生___________________________________________________________________________

★2、含義-

紙幣是。

3、紙幣的優(yōu)點_____________________________________________________________________

4、紙幣發(fā)行規(guī)律

(1)發(fā)行規(guī)律：______________________________________________________________

(2)回憶：貨幣流通規(guī)律公式：

5、通貨膨脹與通貨緊縮

(1)通貨膨脹

含義__________________________________________________________________________

原因__________________________________________________________________________

危害__________________________________________________________________________

(2)通貨緊縮

含義___________________________________________________________________

原因___________________________________________________________________

危害_____________________________________________________________

6、愛護(hù)人民幣，反對假幣

(1)愛護(hù)人民幣的原因

(2)為什么要嚴(yán)懲制造假幣的行為？

7、電子貨幣

三、綜合探究

1、金錢是什么？

2、錢能做什么？

3、金錢應(yīng)該如何獲得?

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4、錢應(yīng)該用到什么地方？

5、對待金錢的正確態(tài)度是什么？

6、樹立正確金錢觀的意義

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合作探究

1、判斷紙幣是由國家發(fā)行的，紙幣的購買力也由國家決定。

2、紙幣發(fā)行的越多越好？

3、探究：比較通貨膨脹與通貨緊縮的異同

4、綜合探究

辯題：甲方：金錢是萬能的

乙方：金錢是萬惡之源

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當(dāng)堂檢測

1、紙幣是由國家發(fā)行，其發(fā)行量必須（）

A、以國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平為基準(zhǔn)B、以滿足人民的需要為限度

C、以流通中所需要的貨幣量為限度D、與待售商品的總價格相一致

2、自從貨幣產(chǎn)生之后，貨幣的形式不斷發(fā)展變化。在貨幣的各種形式中，更容易發(fā)生

通貨膨脹的是o

A.鑄幣B.商品貨幣C.紙幣D.黃金

3、各國都要控制紙幣的發(fā)行量，說明（）

A、各國都要按世界統(tǒng)一規(guī)定發(fā)行紙幣

B、紙幣流通量不是越多越好，也不是越少越好

C、紙幣發(fā)行多少與國家財富多少有關(guān)

D、多發(fā)行紙幣可以增加國家財富

4、要避免通貨膨脹，最根本的措施是（）

A、減少紙幣發(fā)行量B、發(fā)展生產(chǎn)，保持總供給與總需求平衡

C、控制消費(fèi)需要D、調(diào)控物價

5、目前，我國各商業(yè)銀行陸續(xù)推出了網(wǎng)上銀行，開通了網(wǎng)上支付、網(wǎng)上自動轉(zhuǎn)賬和網(wǎng)上繳

費(fèi)等業(yè)務(wù)，初步實現(xiàn)了真正的在線金融服務(wù)。卜.述材料表明，貨幣的發(fā)展進(jìn)入了（）

A、金屬貨幣階段B、紙幣階段C、信用貨幣階段D、電子貨幣階段

6、辨析題

甲同學(xué)認(rèn)為，我國進(jìn)行社會之以現(xiàn)代化建設(shè)，面臨的突出問題之一就是資金不足，人民

幣是我國政府發(fā)行的，所以只要多發(fā)行人民幣，就可以解決問題。

乙同學(xué)認(rèn)為，人民幣發(fā)行多了會引起通貨膨脹，所以人民幣發(fā)行越少越好。

請運(yùn)用所學(xué)知識簡要分析上述兩位同學(xué)的觀點。

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高一經(jīng)濟(jì)生活學(xué)案（003）

003第一課第二框題信用工具和外匯

一、教育教學(xué)目標(biāo)

（-）課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求

解釋常見的信用工具的用途，理解匯率。

（二）教育教學(xué)目標(biāo)要點

1、知識目標(biāo)：①了解兩種結(jié)算方式②信用卡的優(yōu)點③知道兩種支票的用途④懂得外匯的含

義⑤理解匯率的變化⑥了解保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義

2、能力目標(biāo)：初步掌握使用信用卡和支票的實踐能力

3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立在生活中使用信用工具的意識

（三）教學(xué)重點、難點

1、信用卡

2、外匯

3、匯率

自主探究合作探究

㈠信用工具（一）根據(jù)信用工具的有關(guān)知識思

1、結(jié)算方式和結(jié)算工具考下列問題：

1）人們經(jīng)常使用的結(jié)算方式_________和_________?！咎骄恳弧磕闶褂眠^信用卡嗎？現(xiàn)

現(xiàn)金結(jié)算是指_______________________________O金消費(fèi)和信用卡消費(fèi)有什么不

轉(zhuǎn)帳結(jié)算是指_______________________________。同？

2）經(jīng)濟(jì)往來結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具是________

和____________

★2、信用卡

①含義：【探究二】課本P9支票

信用卡是具有一、_____、________、_________等1）這張票據(jù)是什么？

或_____功能的__________。

②銀行信用卡是_________________________________o2）如何把這張支票兌換成現(xiàn)金？

③優(yōu)點

3、支票

①含義

（二）根據(jù)外匯的有關(guān)知識思考下

列問題：

②分類：支票可以分為___________和__________?！眷柟叹毩?xí)】判斷。

使用：1）外匯就是外幣。

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2）外匯執(zhí)行的是流通手段職能。

3）外匯就是兩種貨幣之間的兌換

㈡外匯比率。

1、含義

外匯是______________________________________【探究三】6月27日，人民幣對美

2、匯率元匯率中間價報6.8610,創(chuàng)下年

1）含義內(nèi)第49個新高。至此，2008年以來

匯率是______________________________________人民幣對美元匯率累計升值幅度

★2）變化已經(jīng)接近6.5%。

1）人民幣升值則意味著（）

外國本國外國本國①每100單位外幣可以兌換更

外幣本幣

幣值幣值匯率匯率多的人民幣②外幣對人民幣的

匯率下降③外幣對人民幣的匯

不變更多貶值升高

率上升④同樣多的人民幣可以

不變更少兌換更多的外幣（不定向選擇）

2）判斷:

更多不變升值

①同樣數(shù)量的人民幣能進(jìn)口更

更少不變跌落多的商品。（）

★3、保持人民幣幣值穩(wěn)定②來華購物的游客增多。（）

1）含義

是指對內(nèi),對外③出口商品的獲益增加。（）

2）意義

【鞏固練習(xí)】為什么要保持人民幣

幣值穩(wěn)定？

當(dāng)堂檢測

1、下列關(guān)于信用卡的說法正確地是（）

A、任何機(jī)構(gòu)都可向社會發(fā)行信用卡

B、持有信用卡，可在任何消費(fèi)場所進(jìn)行消費(fèi)和購物

C、持有信用卡，在消費(fèi)時就可不受存款數(shù)量的限制

D、持有信用卡，可集存款、取款、消費(fèi)、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w

2、支票的使用大大方便了商品交換與人們的生活，要使用支票，必須在商業(yè)銀行開設(shè)（）

A、個人活期賬戶B、定期儲蓄賬戶

C、活期存款賬戶D、定期存款賬戶

3、外匯的作用我們可以這樣來表述（）

A、是用于同城結(jié)算的支付手段

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B、是用于外埠結(jié)算的支付手段

C、是用于國際間結(jié)算的支付手段

D、是用于電子計算機(jī)系統(tǒng)完成的支付手段

4、在我國外匯市場上，下列情況屬于外匯升高的是（）

A、100歐元兌換的人民幣山原來的999元到1001元

B、100美元兌換的人民幣由原來的827.3到826元

C、100元人民幣能兌換更多的日元

D、人民幣幣值升值，外國貨幣幣值下降。

5、新華網(wǎng)報道，中國人民銀行宣布實行更富彈性的浮動匯率制度，人民幣對美元升值，人

民幣升值將會（）

A、有利于出口，不利于進(jìn)口B、不利于出口，有利于進(jìn)口

C、增加我國的外匯儲備D、促進(jìn)我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

6、中國人民銀行2008年3月3日和4月1日的兒種主要外匯牌價情況（單位：人民幣元/100

外幣）

3月3日4月1日

貨幣名稱賣出價賣出價

英鎊1418.391391.31

美元712702.4

日元6.89267.0191

歐元1084.331102.79

（1）對我國而言，表中哪些貨幣屬于外匯？

（2）我國外匯匯率是升高了，還是跌落了？

高一經(jīng)濟(jì)生活學(xué)案（004）

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004第二課第一框影響價格的因素

一、教育教學(xué)目標(biāo)

（-）課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求

歸納影響商品價格變化的因素

（-）教育教學(xué)目標(biāo)要點

1、知識目標(biāo)：

①理解供求關(guān)系對商品價格的影響②理解價格與價值的關(guān)系

③理解商品價值量是由社會必要勞動時間決定的④理解企業(yè)提高勞動生產(chǎn)率的意義

⑤知道價值規(guī)律的內(nèi)容及其表現(xiàn)形式

2、能力目標(biāo)：

①理解不同層次的因素如何影響商品價格的認(rèn)識能力

②透過經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象認(rèn)識”價值決定價格”這一本質(zhì)的辯證分析能力

3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

①以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識價格的變動，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)生活的自主性

②通過學(xué)習(xí)勞動價值論，形成勞動光榮、勞動偉大、勞動創(chuàng)造價值的觀念

（三）教學(xué)重、難點

1、供求關(guān)系影響商品價格，價值決定價格。

2、商品價值量是由社會必要勞動時間決定

3、價值規(guī)律的內(nèi)容及其表現(xiàn)形式

二、自主探究三、合作探究

（一）供求影響價格

1.造成價格變動和差異的因素

（1）間接因素：_________________1.【判斷】物美價廉與物豐價廉分別表明了供求與

★（2）直接因素：各種因素對價格價格的關(guān)系、商品使用價值與價值的最佳結(jié)合。（）

的影響，是通過改變該商品

的__________來實現(xiàn)的。

供不應(yīng)求——價格__________-

一_____方市場

供過于求——價格__________-

一_____方市場2、P5探究：決定價格既不能無限上漲，也不能無限

（二）價值決定價格下跌的原因是什么？

★1.價格與價值的關(guān)系：商品的價

格由______決定，并受________的

影響。

價值是價格的______價格是價

值的_________.

在其他條件不變的情況下，商品的價

值量與商品的價格成______比。

憶一憶：價格的含義是____________3.【思考】生產(chǎn)同樣的茶杯，甲用1小忖，乙用2

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2.商品的價值量的決定因素：小時，丙用3小時，三只茶杯在同一市場上出售。

★（1）商品的價值量不是由（1）哪只茶杯價值最大？

決定的，而是由_________________（2）若市場上2/3的茶杯是用2小時生產(chǎn)的，那么

決定。甲、乙、丙誰在市場競爭中處于最有利的地位？

（2）什么是社會必要勞動時間？_4.思考:

注：商品的價值總量=商品的價值量X商品數(shù)量

勞動變化個別社會商品商品商品

生產(chǎn)勞動必要價值數(shù)量的價

★（3）商品的價值量與社會必要勞率時間勞動量值總

動時間成比。與社會勞動生產(chǎn)時間量

率成比。社會

（注意：通常人們所說的商品的價值勞動

量即指單位商品的價值量。要特別注生產(chǎn)

意個別勞動生產(chǎn)率及其對應(yīng)的個別率

勞動時間，與社會勞動生產(chǎn)率及其對個別

應(yīng)的社會必要勞動時間的不同。個別勞動

勞動生產(chǎn)率與個別勞動時間不能改生產(chǎn)

變單位商品的價值量）率

（4）對生產(chǎn)者的意義：（1）社會勞動生產(chǎn)率與社會必要勞動時間成_比,

能夠促使商品生產(chǎn)者努力縮短生產(chǎn)與商品的價值量成比，與商品的價值總量

商品所用的勞動時間，

提局。（2）個別勞動生產(chǎn)率與個別勞動時間成比

★4.價值規(guī)律是支配商品經(jīng)濟(jì)與社會必要勞動時間,與商品價值量—

（商品生產(chǎn)與商品交換）的基本經(jīng)濟(jì)與商品的價值總量成

規(guī)律。

（1）價值規(guī)律的基本內(nèi)容5.思考：價格圍繞價值上下波動是否違背價值規(guī)

律？

（2）價值規(guī)律的表現(xiàn)形式

當(dāng)堂檢測

單項選擇題：

1.近年來，我國各空調(diào)廠家為了爭奪市場大打價格戰(zhàn)。目前我國國內(nèi)有近400家空調(diào)廠

家，年產(chǎn)量達(dá)3000萬臺，而市.場容量只有1400萬臺左右，使生產(chǎn)廠家不得不采取低價

策略。造成價格戰(zhàn)的直接原因是：（）

A.商品價值量降低

B.產(chǎn)品供過于求

C.產(chǎn)品供不應(yīng)求

D.企業(yè)的勞動生產(chǎn)率提高

2.市場上的名牌產(chǎn)品，一般來說，價格都比較高，根本原因是：（）

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A.名牌產(chǎn)品質(zhì)量好，使用價值大

B.名牌產(chǎn)品可以滿足人們高層次的需要

C.生產(chǎn)名牌產(chǎn)品耗費(fèi)的勞動量大

D.生產(chǎn)名牌產(chǎn)品的勞動生產(chǎn)率低

3.商品的市場價格是這樣形成的（）

A.由商品的價值決定，并受市場供求關(guān)系的影響

B.由商品的使用價值決定，使用價值大的商品就貴

C.由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間和供求關(guān)系共同決定

D.由價值規(guī)律和買賣雙方討價還價而決定

4.作為企業(yè)，要在市場競爭中取得價格優(yōu)勢，就要努力：（）

A.提高商品的價值量

B.注重市場信息，生產(chǎn)適銷對路的商品

C.減少生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間

D.縮短生產(chǎn)商品的個別勞動時間

5.在商品生產(chǎn)中，商品的價值量與社會勞動生產(chǎn)率成反比。因此，社會勞動生產(chǎn)率

越高，同一勞動在同一時間內(nèi)創(chuàng)造的單位商品的價值量。（）

A.越大

B.不變

C.越小

D.不能確定

高一經(jīng)濟(jì)生活學(xué)案（005）

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005第二課第二框價格變動的影響

一、教育教學(xué)目標(biāo)

(-)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求

理解價格變動的意義，評價商品和服務(wù)價格的變化對我們生活的影響。

(-)教育教學(xué)目標(biāo)要點

1、知識目標(biāo)

⑴識記替代品、互補(bǔ)品等概念。

⑵理解價格變動對消費(fèi)需求、對生產(chǎn)的影響。

⑶運(yùn)用有關(guān)知識說明價格變動前后商品供應(yīng)量和需求量會發(fā)生什么變化。

2、能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確進(jìn)行消費(fèi)選擇的能力。提高他們理解和參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

了解價值規(guī)律的作用，增強(qiáng)學(xué)生競爭意識，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)激

烈的社會競爭。

(三)教學(xué)重點難點

1、價格變動對生活、生產(chǎn)的影響。

2、價格與供求的相互影響關(guān)系。

二、自主探究三、合作探究

(-)對人們生活的影響]、【讀圖】下圖反映了你所學(xué)的什么經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點？

1青簡要加以分析。

1、價格變動會引起_____________的

變動1介格(P)

需求曲線

一般來說，當(dāng)某種商品的價格上

X

升時，人們會______對它的購買；

當(dāng)這種商品的價格下降時，人們會----------?數(shù)量(Q)

_________對它的購買。

2、不同商品對價格變動反映程度是

_________的。

.、【辨析】副食品價格的上漲必然使人們減少對其

價格的變動對生活必需品需求

t肉需求量。

量影響______，對高檔耐用品需求量

的影響________?

3、消費(fèi)者對既定商品的需求，不僅當(dāng)

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__________價格變動的影響，而且多

____________價格變動的影響。

⑴含義

①互為替代品是指

3、【鞏固練習(xí)】下列商品構(gòu)成互補(bǔ)商品的是：（）

①印刷品與紙張②啤酒與小麥③家具與木材

④商品房和建筑材料

②互補(bǔ)商品是指

A、①②④B、①②③C、①②③④D、③

④

⑵影響：

①在可以相互替代的兩種商品中，一

種商品價格上升，消費(fèi)者將對該商品

4、【鞏固練習(xí)】假定甲商品和乙商品是替代品，甲

的需求量________，轉(zhuǎn)而消費(fèi)另一種商品和內(nèi)商品是互補(bǔ)品。如果后場上甲商品的價格

大幅度下降，那么，在其他條件不變時

商品，導(dǎo)致對另一種商品的需求量

①乙商品的需求量減少②乙商品

________o反之，一種商品價格下的需求量增加

③丙商品的需求量減少④丙商品

降，消費(fèi)者將對該商品的需求量

的需求量增加

________,導(dǎo)致對另一種商品的需求A.①②B.②③C.③④D.①?

量。

②在有互補(bǔ)關(guān)系的商品中，一種商品

的價格上升，不僅使該商品的需求量

___________，也會使另一種商品的

需求量_________;反之，一種商品

價格下降、需求量增加，會引起另一

種商品需求量隨之_______o

（二）對生產(chǎn)經(jīng)營的影響

1、調(diào)節(jié)_______________5、【探究】P16牛勞價格的漲落的影響及措施。

填寫下表，說明價格變動對生產(chǎn)的調(diào)

節(jié)作用。（1）

_______\——\

供過于求--------1/——/獲利減少——1/

獲利增加/—/——供不應(yīng)求——

N------

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2、提高_(dá)________________

目的：縮短其生產(chǎn)商品的

(2)

__________________,給自己的產(chǎn)品

提供_____________________,使其

在價格競爭乃至生存競爭中更具優(yōu)

勢。

3、促使_________________________

目的：獲得較大的____________,從6、【探究】有人將生產(chǎn)者成功的戰(zhàn)略歸結(jié)為：人無

中獲取更多的__________。我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我廉，人廉我轉(zhuǎn)。你如何是

理解的？

四、當(dāng)堂檢測

單項選擇題：

1、政府給農(nóng)民一定的家電購置補(bǔ)貼，會影響農(nóng)民對家電的市場需求量。下列曲線圖(橫軸

為需求量，縱軸為價格，dl為補(bǔ)貼前后場需求曲線，山為補(bǔ)貼后市場需求曲線)能正確反映

這?信息的是

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2、近年來我國商品房價格上漲過快。為了抑制房價漲幅，政府可以選擇的措施有（）

A.擴(kuò)大商品房需求B.增加商品房用地的供給

C.規(guī)定商品房價格D.減少商品房用地的供給

3、盛夏來臨,空調(diào)的價格提高了，導(dǎo)致風(fēng)扇的銷售量增加，是因為：（）

A、風(fēng)扇是空調(diào)的互補(bǔ)商品B、風(fēng)扇是空調(diào)的替代品

C、風(fēng)扇較受人們喜歡D、風(fēng)扇的價格降低了

4、價格變動對人們生活的影響表現(xiàn)在：（）

①價格上升，購買減少②價格下降，購買增加

③某種商品價格上升，互補(bǔ)商品需求減少④價格下降，生產(chǎn)規(guī)模縮小

A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④

5、企業(yè)要在激烈“價格戰(zhàn)”中取勝，就要設(shè)法降低成本和產(chǎn)品消耗，其主要措施是（）

A、采用先進(jìn)技術(shù)，提升管理水平B、擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增加生產(chǎn)資金

C、縮短勞動時間，減少工資支出D、提高產(chǎn)品質(zhì)量，積極擴(kuò)大出口

高一經(jīng)濟(jì)生活學(xué)案（006）

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006第三課第一框消費(fèi)及其類型

一、教育教學(xué)目標(biāo)

(-)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求

理解影響消費(fèi)的因素，明確消費(fèi)類型的劃分幾消費(fèi)結(jié)構(gòu)

(-)教育教學(xué)目標(biāo)要點

1、知識目標(biāo)

理解居民收入水平和物價總體水平對消費(fèi)水平的影響；

明確消費(fèi)類型的劃分；理解恩格爾系數(shù)的含義。

2、能力目標(biāo)

培養(yǎng)綜合認(rèn)識影響消費(fèi)水平因素的能力，辨證分析我國消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化的能力

3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

正確看待我國消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化，增強(qiáng)憂患意識和責(zé)任感。

(三)教學(xué)重點難點

1、影響消費(fèi)水平的因素及對消費(fèi)的影響

2、消費(fèi)結(jié)構(gòu)與恩格爾系數(shù)

3、貸款消費(fèi)

二、自主探究三、合作探究

一、影響消費(fèi)水平的因素1.【思考】

1.根本因素是______________________O根據(jù)影響消費(fèi)水平的因素，總結(jié)

2.主要因素是提高居民的消費(fèi)水平的措施。

______________、_______________O

(1)居民收入是消費(fèi)的_________________。

①在其他條件不變的情況下，___________________越

多，對各種商品和服務(wù)的消費(fèi)量就越大。

②居民消費(fèi)水平不僅取決于當(dāng)前的收入，而且

受__________________的影響。

③社會總體消費(fèi)水平的高低與人們________________的

大小有密切的關(guān)系。2.【判斷】

(2)物價總體水平物價越低，居民的生活水平越

一般來說，物價________，人們的購買力普遍降低，高。

會__________對商品的消費(fèi)量；物價_______，人們的購【回憶】物價變動對人們生活有

買力普遍提高，會__________對商品的消費(fèi)量。何影響？

二、消費(fèi)的類型

1.按照交易方式分為

、、O

3.【判斷】

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隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和人們生活

消費(fèi)行為交易方式適用商品評價水平的提高，生存資料消費(fèi)將逐

一手交錢，步被發(fā)展和享受資料消費(fèi)所取

一手交貨代。

貸款買房、4.【鞏固練習(xí)】

上學(xué)、買車旅游消費(fèi)按照消費(fèi)對象屬于—

租賃婚紗、按照消費(fèi)目的屬于___________

玩具、房屋

2.按照消費(fèi)對象分為

3.按照消費(fèi)的目的分為

、、

其中_______消費(fèi)滿足較低層次衣食住行的需要，是最

的消費(fèi)。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高，人們會越來越追求

和________,這時_______資料和________資料的消費(fèi)將

逐漸增加。

三、消費(fèi)結(jié)構(gòu)

1.消費(fèi)結(jié)構(gòu)的含義是___________________________

O5.【鞏固練習(xí)】

2.消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化的?般規(guī)律：下列對恩格爾系數(shù)的理解，不正

消費(fèi)結(jié)構(gòu)不是一成不變的，它會隨著—確的是()

_____________的發(fā)展，________________的變化而不斷A.恩格爾系數(shù)指食品支出占家

變化。庭總支出的比重

3.恩格爾系數(shù)B.通過恩格爾系數(shù)可以大致推

(1)含義____________________________知家庭生活水平的高低

C.恩格爾系數(shù)越大，消費(fèi)層次

和消費(fèi)質(zhì)量越高

(2)反映內(nèi)容_________—

D.恩格爾系數(shù)越小，消費(fèi)層次

(3)變化規(guī)律：和消費(fèi)質(zhì)量越高

恩格爾系數(shù)過大，表明——

恩格爾系數(shù)減小，表明—

當(dāng)堂檢測(006)

一、單項選擇題(每題2分)

1.消費(fèi)類型有不同的劃分。按照交易方式不同，可以分為：()

①貸款消費(fèi)②租賃消費(fèi)③錢貨兩清消費(fèi)④有形商品消費(fèi)

A.①②B.③④C.①②③D.①③④

2004年“十一”黃金周，全國共接待旅游者1.01億人次，實現(xiàn)旅游收入397億元,

比2003年同期旅游收入增加14.7%。據(jù)此回答9—11題。

2.節(jié)假日外出旅游人數(shù)增多，“假日經(jīng)濟(jì)”掀起熱浪。這表明()

①我國人民的生存資料得到完全滿足

②家庭消費(fèi)開始由低級向高級的層次遞進(jìn)

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③人們的消費(fèi)正由生存資料消費(fèi)向發(fā)展享受資料消費(fèi)發(fā)展

④享受資料消費(fèi)逐步成為我國人民的主要消費(fèi)方式

A.①②B.②③C.③④D.①③

3.隨著居民家庭收入增加，“假日經(jīng)濟(jì)”火爆。這主要說明（）

A.家庭消費(fèi)從根本上說受國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約

B.家庭收入水平的高低對家庭消費(fèi)有直接影響

C.旅游區(qū)各種商品價格低廉，吸引了更多的游客

D.消費(fèi)者有一種從眾心理

4.近年來，我國居民食品消費(fèi)和市場需求呈現(xiàn)一系列重要變化，居民食品消費(fèi)由單純

追求數(shù)量轉(zhuǎn)向追求質(zhì)量，城市居民在外就餐的消費(fèi)支出不斷提高。發(fā)生這種變化的根本

原因是（）

A.人口數(shù)量得到有效控制，家庭人口減少B.家庭收入水平提高

C.物價水平持續(xù)下跌D.國民經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展

5.下表是“2002-2006年我國城鄉(xiāng)居民家庭恩格爾系統(tǒng)情況”。根據(jù)材料，針對這段時

期，下列說法正確的是

年份2002年2003年2004年2005年2006

項目年

城鎮(zhèn)居民家庭恩格爾系數(shù)（％）37.737.137.736.735.8

農(nóng)村居民家庭恩格爾系數(shù)（％）46.245.647.745.543.0

A.城鄉(xiāng)居民生活水平總體呈下降趨勢B.城鄉(xiāng)居民生活水平總體呈上升趨勢

C.城鎮(zhèn)居民生活水平不斷提高，農(nóng)村居民生活水平不斷下降

D.農(nóng)村居民生活水平不斷提高，城鎮(zhèn)居民生活水平不斷卜降

高一經(jīng)濟(jì)生活學(xué)案（007）

007第三課第二框樹立正確的消費(fèi)觀

-教育教學(xué)目標(biāo)

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㈠課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求

描述幾種消費(fèi)心理；比較消費(fèi)行為的差異；辨析消費(fèi)觀念的變化，樹立正確的消費(fèi)觀。

㈡教育教學(xué)目標(biāo)要點

1.知識目標(biāo)

①理解從眾消費(fèi)心理、求異消費(fèi)心理、攀比消費(fèi)心理及求實消費(fèi)心理的基本特征。

②知道如何正確評價從眾消費(fèi)心理、求異消費(fèi)心理、攀比消費(fèi)心理及求實消費(fèi)心理。

③理解量入為出、適度消費(fèi)，避免盲從、理性消費(fèi)，保護(hù)環(huán)境、綠色消費(fèi)，勤儉節(jié)約、艱

苦奮斗等基本消費(fèi)原則。

2.能力目標(biāo)

①正確評價和對待各種消費(fèi)觀及消費(fèi)行為的能力。

②提高科學(xué)理財?shù)囊庾R和能力。

③根據(jù)主客觀條件設(shè)計理性的消費(fèi)方案的能力。

3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

①樹立正確的消費(fèi)觀，以科學(xué)求實的態(tài)度對待消費(fèi)。

②堅持正確的消費(fèi)原則，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神。

③樹立生態(tài)文明觀念，自覺落實環(huán)境保護(hù)行動。

㈢教學(xué)重、難點

樹立正確的消費(fèi)觀

二自主探究三合作探究

㈠消費(fèi)心理面面觀【探究一】課本20頁

消費(fèi)心理基本特征評價1.對同學(xué)互贈禮品的認(rèn)識。

2.小林的奇裝異服。

3.校園的攀比之風(fēng)。

㈡做理智的消費(fèi)者

【探究二】課本21頁

1.量入為出，______消費(fèi)

該勤儉還是奢侈？

要在自己的___________之內(nèi)進(jìn)行消費(fèi)。

既要反對

___________________，這是缺乏理冬

的；又要反對_________________，它使人們的—

得不到滿足，也不利于推動________的發(fā)展。

2.避免盲從，_―消費(fèi)【探究三】課本21頁

________________,是不理智的。沖動帶來的消費(fèi)。

堅持避免盲從,理性消費(fèi)，要避免________,避夕

__________,避免___________________________0

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傾向。

3.保護(hù)環(huán)境，______消費(fèi)【探究四】課本22頁

由“白色污染”引發(fā)的思考。

⑴綠色消費(fèi)是以___________________________為孑

旨，符合________________________的各種消3

行為的總稱，核心是____________。

⑵綠色消費(fèi)的特征是：________________;______

____*_________________。

⑶我們應(yīng)該樹立____________,保持—與________

之間的和諧。

4.勤儉節(jié)約，__________【探究五】課本22頁

關(guān)于“打包”。

以________為榮、以________為恥，是社會主義我

辱觀的體現(xiàn)，_______作為一種________,任何u

候都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。

四當(dāng)堂檢測（007）

1.當(dāng)前，部分中學(xué)生在日常生活消費(fèi)中出現(xiàn)了追求名牌的風(fēng)氣。針對這種現(xiàn)象，你認(rèn)為正確

的態(tài)度應(yīng)該是：

①摒棄盲目攀比，但不反對