建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

專業(yè)名稱建筑工程技術專業(yè)專業(yè)代碼540301

入學要求普通高中畢業(yè)生/中職學校畢業(yè)生/具有高中同等學力者

修業(yè)年限與學歷三年專科

職業(yè)面向

一、本專業(yè)職業(yè)面向

本專業(yè)職業(yè)面向如表1所示。

表1本專業(yè)職業(yè)面向

-

57所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或技術領域舉

-

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）例

建筑工程技術施工員；

土木工程建員（2-02-質量員；

土木建筑大類土建施工類筑業(yè)（48）18）安全員；

（54）（5403）房屋建筑業(yè)建筑信息模型資料員；

（47）技術員（4-材料員；

04-05-04）建筑信息模型技術員；

二、職業(yè)等級證書、行業(yè)企業(yè)標準和證書

1、通用證書

本專業(yè)通用證書如表2所示。

表2本專業(yè)通用證書

序

考核項目考核發(fā)證部門等級備注

號

1英語應用能力考試高校英語應用能力考試考核委員會B級

2普通話國家語言文字委員會

3計算機應用能力職業(yè)技能鑒定中心三/四級任選

2、專業(yè)職業(yè)資格證書

本專業(yè)通用證書如表3所示。

-57-

表3本專業(yè)職業(yè)資格證書

序

考核項目考核發(fā)證部門等級備注

號

1施工員內蒙古自治區(qū)建設廳

2質量員內蒙古自治區(qū)建設廳

3安全員內蒙古自治區(qū)建設廳

4資料員內蒙古自治區(qū)建設廳

初級八選一

5材料員內蒙古自治區(qū)建設廳

-

586造價員內蒙古自治區(qū)建設廳

-

7標準員內蒙古自治區(qū)建設廳

8BIM建模師中國圖學學會

9工程測量工內蒙古自治區(qū)交通廳三/四級

培養(yǎng)目標與規(guī)格

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，

良好的人文素質、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)

展的能力；掌握建筑工程技術專業(yè)知識和技術技能，面向土木工程建筑業(yè)、房屋建筑業(yè)等行

業(yè)的建筑工程技術人員職業(yè)群，能夠從事建筑工程施工與管理相關工作的高素質技術技能型

人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格

（一）基本素質

1、政治思想素質：熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線和改革開

放的政策，事業(yè)心強，有奉獻精神；具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，遵紀守法，為人

誠實、正直、謙虛、謹慎，具有良好的職業(yè)操守和公共道德。堅定擁護中國共產黨領導和我

國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，

具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；

2、文化素質：具有學習專業(yè)和從事專業(yè)崗位工作必需的文化基礎，具有良好的文化修

養(yǎng)和審美能力；知識面寬，自學能力強；能用得體的語言、文字和行為表達自己的意愿，具

有社交能力和禮儀知識；有嚴謹務實的工作作風。崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守

信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；具

-58-

有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術特長或愛好。

3、身體和心理素質：擁有健康的體魄，能適應崗位對體能的要求；具有健康的心理和

樂觀的人生態(tài)度；朝氣蓬勃，積極向上，奮發(fā)進?。凰悸烽_闊、敏捷，具有處理和協調問題

的能力。勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意

識和團隊合作精神；具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動

技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；

4、專業(yè)素質：具有從事崗位工作所必需的專業(yè)知識和能力；具有創(chuàng)新精神、自覺學習

和獲取信息、不斷提高業(yè)務水平的態(tài)度和立業(yè)創(chuàng)業(yè)的意識，適應社會主義市場經濟的需要。

具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維；

（二）知識要求

-

591.掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

-

2.熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等相關知識；

3.掌握投影、建筑識圖與繪圖、建筑材料應用與檢測、建筑構造、建筑結構的基本理

論與知識；

4.掌握建筑施工測量、建筑施工技術、建筑施工組織與管理、建筑工程質量檢驗、建

筑施工安全與技術資料管理、建筑工程計量與計價、工程招投標與合同管理方面的知識；

5.掌握建筑信息化技術和計算機操作方面的知識；

6.了解土建專業(yè)主要工種的工藝與操作知識；

7.了解建筑水電設備及智能建筑等相關專業(yè)的基本知識；

8.熟悉建筑新技術、新材料、新工藝、新設備方面的基本知識。

（三）能力要求

1.具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

2.具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

3.能熟練識讀土建專業(yè)施工圖，準確領會圖紙的技術信息，能繪制土建工程竣工圖和

施工洽商圖紙，能識讀設備專業(yè)的主要施工圖；

4.能對常用建筑材料進行選擇、進場驗收、保管與應用，能進行建筑材料的常規(guī)測；

5.能應用測量儀器熟練的進行施工測量與建筑變形觀測；

6.能編制建筑工程常規(guī)分部分項工程施工方案并進行施工交底，能參與編制常見單位

工程施工組織設計；

7.能按照建筑工程進度、質量、安全、造價、環(huán)保和職業(yè)健康的要求科學組織施工和

有效指導施工作業(yè)，并處理施工中的一般技術問題；

-59-

8.能對建筑工程進行施工質量和施工安全檢查與監(jiān)控；

9.能正確實施并處理施工中的建筑構造問題；

10.能對施工中的結構問題做出基本判斷和定性分析，能處理一般的結構構造問題；

11.能根據建筑工程實際收集、整理、編制、保管和移交工程技術資料；

12.能編制建筑工程量清單報價，能參與施工成本控制及竣工結算，能參與工程招投

標，

13.能應用BIM等信息化技術、計算機及相關軟件完成崗位工作；

14.能進行1～2個土建主要工種的基本操作。

（四）職業(yè)態(tài)度

-

601、能自覺遵守相關法律法規(guī)、標準和管理規(guī)定。

-

2、能牢固樹立“質量第一、安全第一”的意識，堅持安全生產、文明施工。

3、能自覺節(jié)約資源、保護環(huán)境和綠色施工。

4、能愛崗敬業(yè)、嚴謹務實、團結協作，吃苦耐勞，具有良好的職業(yè)操守和組織協調能

力。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神已成為目前素質教育的焦點，成為高校核心競爭力之一。在推崇創(chuàng)新、追

求創(chuàng)新的21世紀，在高校培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思想、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力已成為高校發(fā)

展的重要目標和戰(zhàn)略問題。具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的創(chuàng)新型人才是社會對大學生的要求，

是高素質科技人才的基本要求，更是民族創(chuàng)新能力提高的重要保證。

自教育部關于做好大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目實施以來，我專業(yè)以轉變教育思想觀念、

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、增強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、培養(yǎng)國家需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才為理念，開展

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練及實踐項目。

（一）注重學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識是一種主觀的意識，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目也是以學生為主體，自

主報名、自主實踐、自主創(chuàng)新。它不是一種強迫性的要求，因此培養(yǎng)大學生主觀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

意識很重要，這就要求我專業(yè)要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)與研究型、應用型人才培養(yǎng)放在同等

重要的地位，把培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為高校教育管理的重要責任之一。要讓學生意

識到在當今就業(yè)形勢嚴峻的時期樹立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀念、開發(fā)創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)

能力、提高綜合素質對大學生參與社會競爭有著重要的意義，同時對培養(yǎng)學生應對未來復雜

的社會環(huán)境起到了積極作用。

-60-

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要一定的專業(yè)知識和管理協調等能力，這就要求我專業(yè)在人才培養(yǎng)模

式上有所改革，將大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)納入日常管理工作以及學生的教學管理體系

中，我系教務科、院科研處等職能部門也應制訂可行的政策積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，不斷

完善課程體系尤其是實踐教學課程體系、完善相應的管理制度和保障措施，如開設提高學生

創(chuàng)新能力的創(chuàng)新方法、創(chuàng)新思維以及提高學生創(chuàng)業(yè)能力的項目管理、企業(yè)管理、大學生就業(yè)

指導等選修課，在學分認定上給予強化，對學生取得的創(chuàng)新成果給予認定，或聘請一些有過

創(chuàng)業(yè)經驗的畢業(yè)后大學生傳授經驗，也可在課堂教學的同時讓學生深入企業(yè)了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的

現實意義，讓學生意識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的重要性，同時激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主動性，鼓

勵學生積極開展各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

-

61（二）重視導師隊伍建設

-

人才培養(yǎng)的質量和成果取決于教師，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力通常由教師進行指導。我系配

合學院制訂了相關激勵政策鼓勵教師對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進行指導，聘請企業(yè)導師指導大學生

創(chuàng)業(yè)訓練和實踐。導師要注重學生的學習與實踐相結合，對學生施行個性化管理。我專業(yè)學

生創(chuàng)新訓練是以專業(yè)為背景，學生通過已學的專業(yè)知識構建創(chuàng)新思路，其中有許多想法是理

想化的，可能難以實現，因此導師在鼓勵學生創(chuàng)新的同時要給學生正確的導向，雖然也支持

失敗的創(chuàng)新，但創(chuàng)新點的構建要有理論基礎，導師在其中起到關鍵的作用。創(chuàng)業(yè)實踐項目通

常是學生根據當今社會形勢或身邊一些案例等提出各種“奇思妙想”，學院內的導師一般也

缺少這樣的創(chuàng)業(yè)經驗，但導師的社會經驗更豐富一些，這就要求導師與學生一起對當今社會

形勢和所研究的項目進行調查、分析、撰寫項目報告和進行項目的實施，有必要時聘請企業(yè)

導師進行項目指導，這不僅提高了大學生創(chuàng)業(yè)的熱情和創(chuàng)業(yè)能力，同時對提高大學生的就業(yè)

率起到了積極的促進作用。導師要真正起到指導學生和提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的作用，讓學

生在實踐中少走彎路，取得更大的成果。高校也應加大師資培訓力度。具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新

精神的教師是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力前提。對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導教師進行專門的培訓，同時應制訂相

關激勵政策對指導學生取得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)異成績的教師給予獎勵。

（三）重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐條件建設

國家對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境在不斷優(yōu)化，近些年來出臺了許多相應的政策，這為

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高起到了積極的推動作用。學院在人、財、物等方面給予我專業(yè)大

力支持。如實行導師制，劃撥專門的基金鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。此外，最重要的是為學生提

供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，提供相應的實踐條件，因此我專業(yè)重視實踐條件建設。如我系的示范

-61-

性實驗教學中心、開放實驗室、在滿足正?？蒲小⒔虒W的基礎上還會為有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的學

生免費提供試驗場地和實驗儀器設備。同時我專業(yè)與企業(yè)建立校企合作基地，為學生搭建與

企業(yè)一線人員交流的平臺，讓學生了解企業(yè)的發(fā)展現狀、所面臨的各種問題、創(chuàng)業(yè)過程中可

能遇到的各種挑戰(zhàn)以及機遇，激發(fā)學生的創(chuàng)新靈感，分享創(chuàng)業(yè)經驗。

（四）營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍

首先，加大宣傳，為學生營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化氛圍，搭建項目學生交流平臺，挖掘身邊

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功案例和典型事跡，充分發(fā)揮典型示范的帶頭作用，定期開展交流活動，為有

創(chuàng)業(yè)意向的學生提供更多與成功者交流的機會，增加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的勇氣與信心。

其次，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供交流經驗、展示成果、共享資源的機會。定期組織項目指導

-

62教師之間的交流，組織大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力大賽、職業(yè)能力規(guī)劃大賽等，以競賽活動為載體，

-

營造良好氛圍。同時鼓勵學生發(fā)表文章、申報專利，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)營造良好

的氛圍。

為了倡導和鼓勵大學生個性發(fā)展，積極參與大學生素質拓展計劃，激發(fā)和培養(yǎng)大學生的

創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力，提高大學生人文素養(yǎng)、科學素質和藝術修養(yǎng)，提高教學管

理水平，激發(fā)學生學習積極性和主動性，發(fā)揮教師教學創(chuàng)造性，根據教育部、教育廳等部門

有關文件，結合我院實際，學院制定了第二課堂拓展內容。

第二課堂開設關于國家安全教育、節(jié)能減排、綠色環(huán)保、金融知識、社會責任、管理等

人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)方面的拓展課程或專題講座（活動），并將有關知識融入到

專業(yè)教學和社會實踐中。此外第二課程的拓展內容還包括網絡課程、無人機、創(chuàng)客空間、駕

駛理論、能力認證、競賽類比賽內容、成果類內容和創(chuàng)業(yè)類內容，并在學生中設立創(chuàng)新教學

學分，把創(chuàng)新教學內容與學生畢業(yè)要求融為一體。

課程設置及要求

一、公共基礎課

本專業(yè)公共基礎課設置如表4所示。

-62-

表4公共基礎課設置

序

課程名稱課程目標主要教學內容與要求

號

提高大學生思想、政治、道德、圍繞職業(yè)崗位和社會的需

思想道德法律素質，以適應大學生活、樹立職要，結合學生情感、意志、能力

1修養(yǎng)與法業(yè)理想、規(guī)劃精彩人生、提升道德品形成過程，幫助大學生樹立正確

律基礎

質、強化法治觀念。培養(yǎng)德智體美全的人生觀、價值觀、道德觀和法

面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠制觀

接班人

-

63

-

提升學生心理保健的意識，培養(yǎng)主要圍繞適應能力、心理與

大學生心學生自我認知，健全人格，增強學生心理健康、自我認識、網絡與學

2

理健康調節(jié)情緒、應對挫折的能力。掌握與習、人際交往、戀愛心理、情緒

人溝通的技巧，形成健康的心理品管理等內容開展專題教學活動

質，提高心理健康水平

學會運用馬克思主義立場、觀

毛澤東思

點、方法解決現實生活的基本問題。學習中國共產黨把馬克思主

想和中國

掌握科學地認識和分析復雜的社會現義基本原理與中國實際相結合的

3特色社會

象的能力，運用建設中國特色社會主歷史進程，充分反映馬克思主義

主義理論

義理論和黨的方針政策，對我國經中國化的兩大理論成果

體系概論

濟、政治和社會發(fā)展現狀額社會現實

問題，具體初步分析、判斷能力

引導學生樹立正確的民族觀、熟知中學習中國和世界民族及民族關系

國政府處理民族問題的基本政策、了特點的認識和理解；馬克思主義關

民族理論

解我國民族的基本概況。樹立馬克思于民族和民族問題的基本理論；中

4與民族政

主義民族觀、宗教觀和祖國觀。加強國共產黨領導全國各族人民在革

策

民族團結，構建和諧的社會主義民族命和建設中過程中形成的一系列

關系，促進共同繁榮，維護祖國統(tǒng)一。民族政策。

-63-

序

課程名稱課程目標主要教學內容與要求

號

訓練創(chuàng)新思維，打造創(chuàng)業(yè)團

能夠進行創(chuàng)業(yè)機會甄別和分析，

隊，識別創(chuàng)業(yè)機會，整合創(chuàng)業(yè)資

樹立科學的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀，激發(fā)學生的

5創(chuàng)業(yè)教育源，設計商業(yè)模式，創(chuàng)業(yè)計劃與

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提高學生的社會責任

路演展示等。創(chuàng)新創(chuàng)意大賽可作

感和創(chuàng)業(yè)精神，促進學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)

為學生考評之一

和全面發(fā)展

掌握全面思考、理性分析時事熱

正確認識新時代國內外形

點的方法和技巧，培養(yǎng)應對時政熱點

-

勢，深刻領會黨的十八大以來黨

64形勢與政的理性思維。解決在面對錯誤思潮和

6和國家事業(yè)取得的歷史性成就、

-

策不良宣傳時容易出現的思想困惑、立

發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史

場不穩(wěn)等政治素質問題，自覺抵制各

性機遇和挑戰(zhàn)

種不良思潮和言論的影響，在思想上

與黨中央保持高度一致

安全常識、人身安全、財產

了解國家法律法規(guī)，學校安全規(guī)

安全、網絡安全、遵紀守法預防

7安全教育章和制度，掌握安全知識與防范技

犯罪、交通安全、消防安全、自

能，從而提高學生的安全防范意識和

然災害安全、國家安全等

自我保護能力

激發(fā)愛國熱情，樹立革命英雄主中國當代國防法規(guī)、國防建

義精神，增強國防觀念和組織性、紀設、我國武裝力量、中國各時期

8國防教育律性，掌握基本的軍事知識，促進大軍

學生綜合素質的提高，為中國人民解事思想、國際戰(zhàn)略格局、我國周邊

放軍訓練后備兵員和培養(yǎng)預備役軍官安全環(huán)境

奠定基礎。

科學全面認知自我和社會就業(yè)環(huán)

就業(yè)形勢、就業(yè)政策、求職

9就業(yè)指導境；了解社會就業(yè)形勢，樹立正確的

技巧、就業(yè)信息等方面內容。模

就業(yè)觀，明確就業(yè)所需的知識、技能

擬面試演練可作為學生考評之一

要求，有針對性地提高自身素質和職

-64-

序

課程名稱課程目標主要教學內容與要求

號

業(yè)需要的技能，以勝任未來的工作，

為職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎

通過職業(yè)興趣、性格、價值觀、

樹立科學的人生觀和職業(yè)觀，具

職業(yè)生涯技能、環(huán)境等學習，做出生涯決策，

10備基本的職業(yè)能力和素養(yǎng)，為今后的

規(guī)劃構建生涯體驗。大學生職業(yè)生涯規(guī)

職業(yè)生涯發(fā)展做好規(guī)劃和準備，幫助

劃賽可作為學生考評之一

學生順利走上工作崗位奠定基礎

-

籃球、足球、排球、武術等

651

增強體能；培養(yǎng)運動的興趣和愛

大學體育技術動作的學習以及一些常規(guī)理

-11

好，形成鍛煉習慣；表現出人際交往

Ⅰ論知識的學習，通過合理的體育

的能力與合作精神；形成健康的生活

教育和科學的體育鍛煉過程，達

大學體育方式；形成積極進取、樂觀開朗的生

12到增強體質、增進健康和提高體

Ⅱ活態(tài)度；提高與專業(yè)特點相適應的體

育素養(yǎng)

育素養(yǎng)

13大學英語學習一些簡單的日?？谡Z，

Ⅰ培養(yǎng)跨文化交際能力，使學生具聽懂并能進行簡單的交流，語音

有較強的聽、說、讀、寫、譯能力，語調基本正確。學習借助互聯

掌握良好的語言學習方法，提高文化網、詞典等工具進行文章、簡單

素養(yǎng)和職業(yè)能力，以適應社會發(fā)展和專業(yè)句子的翻譯，如說明書等，

大學英語

14經濟建設的需要，以便與國際社會更能大致理解其用途及原理。學習

Ⅱ

好的接軌簡單英語應用文寫作，寫作時要

求達到詞句子順暢，格式基本正

確，表達清晰

掌握基本的數學思想方法和必要函數極限和連續(xù)、導數與微

的應用知識，學會用數學的思維方式分、導數應用、不定積分與定積

15高等數學去觀察、去解決學習、生活、工作中分、常微分方程等。能較系統(tǒng)地

的實際問題，使學生具有一定的創(chuàng)新掌握必需的基礎理論、基本知識

精神和提出問題分析問題解決問題的和常用的運算方法，為學生后續(xù)

能力，在工作中實事求是、堅持真理的專業(yè)課的學習打好基礎

-65-

序

課程名稱課程目標主要教學內容與要求

號

了解計算機組成、理解計算

學習計算機一般應用所必需的基機工作原理、計算機行業(yè)發(fā)展現

計算機應

16礎知識、能力和素質的課程，內容豐狀、主流操作系統(tǒng)設定工作環(huán)

用基礎

富，與時俱進，實用性強境、會整理工作文件；熟練掌握

Word、Excel、Powerpoint的基

本高級應用；簡單應用網絡資源

通過學習幫助大學生認識近現代中國通過對有關歷史進程、事件和

社會發(fā)展和革命發(fā)展的歷史進程及其人物的分析，幫助大學生提高運用

-

66內在的規(guī)律性，了解國史、國情，深歷史唯物主義、法論分析和評價歷

-

17黨史刻領會歷史和人民怎樣選擇了馬克思史問題、辨別歷史是非和社會發(fā)展

主義，怎樣選擇了中國共產黨，怎樣方向的能力，從而激發(fā)愛國主義情

選擇了社感與歷史責任感，增強建設中國特

會主義道路。色社會主義的自覺性。

以自選題目的開放式教學方法，學習演講與口才基本知識的

在技能訓練中學習演講者應具備的素基礎上，掌握演講技巧，演講藝

演講與口質，演講者與聽眾的關系，演講稿的術，培養(yǎng)學生良好的心理素質，

18

才撰寫及實用口才技巧等相關內容，使加強學生寫作訓練，重點進行口

學生在專業(yè)知識和技能訓練兩個方面才訓練，從而提高學生的溝通能

的學習不會偏廢，為提高口語表達能力，交際能力，組織協調能力

力打下良好基礎

包括常用事務文書、黨政機

關公文、日常文書、經濟文書、

培養(yǎng)學生正確認識應用文寫作的科技文書、新聞宣傳文書、社交

應用文寫重要性，能綜合運用應用文寫作知禮儀文書、法律文書等。要求了

19

作識，進行職業(yè)所需應用文的寫作，具解常用文書、公文、專業(yè)文書的

備適應職業(yè)活動需要的寫作能力特點及寫作格式和要求，能在學

習生活和以后的工作中會寫常用

的公文寫作、公文和相關專業(yè)文

書

-66-

序

課程名稱課程目標主要教學內容與要求

號

進行管理學基本理論的學

強化互聯網思維，構建管理職習，使學生樹立現代管理理念，

現代管理

20能，管理實務，管理技能三層架構的掌握管理的內在機制。開展各種

學

實用型管理學體系實訓活動，特別是實際應用，培

養(yǎng)學生四種核心管理技能和十一

項實務管理技能

學習主要作家、作品、經典

-

67篇章、文學史知識。對文學史發(fā)

普及文學常識及中國文化思想，

-

21大學語文展有比較清晰地概念，對重要作

提高人文素養(yǎng)

家作品有基本的了解，能夠具備

一定的文學知識儲備和文化素養(yǎng)

幫助學生更好的理解和認識中國要求學生掌握中華民族的發(fā)

傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀要素和傳統(tǒng)思維方展過程、中國漢字的起源、傳統(tǒng)

中華優(yōu)秀式，引導學生自覺傳承傳統(tǒng)文化，增文化的經籍典冊書目及內容；能

22

傳統(tǒng)文化強學生民族自信心、自尊心、自豪夠辨別中國哲學一些基本流派的

感。以啟迪學生熱愛祖國、熱愛民族主要人物及思想；對中國古典詩

文化為總體目標歌及書法繪畫擁有基本的鑒賞能

力

包括美術鑒賞、繪畫、雕

塑、設計、工藝、書法、篆刻、

陶冶審美情操，提高生活品質，現代媒體藝術。要求：以個人或

傳承文化藝術，弘揚人文精神，傳承集體合作的方式參與美術學習活

23美術鑒賞

文化藝術，弘揚人文精神，拓寬發(fā)展動，進一步學習美術知識與技

空間，助益人生規(guī)劃能，運用直覺、想象、思維以及

美術的方法進行藝術創(chuàng)造活動，

探索表現技巧；學會分析、評價

美術作品及美術現象，形成健康

-67-

序

課程名稱課程目標主要教學內容與要求

號

的審美情趣和審美觀念；理解美

術與其他學科之間的聯系，并將

美術語言運用于研究性學習之

中；養(yǎng)成對美術終身愛好的情

感，提高美術素養(yǎng)，熱愛祖國優(yōu)

秀的文化，尊重世界多元文化

主要包括個人形象、家庭生

-

68活、學校生活、出行、公共場

-

所、言談、實習禮儀、簡歷書

本課程旨在于培養(yǎng)情趣，陶冶情寫、面試注意事項、職場應注意

操，使每個學生都具有鑒賞、展現修的問題、社交餐飲涉外工作禮儀

24現代禮儀養(yǎng)美的能力。讓學生成為有修養(yǎng)、有和外國風俗禮儀等。了解生活工

品位、有風度、有氣質，懂得愛人愛作及公共場所應該遵守的行為習

己的現代人慣和規(guī)范禮儀；熟悉會面禮儀、

介紹禮儀、迎送禮儀、宴請禮儀

的各種禁忌和習慣；重點掌握面

試禮儀中需要注意的各個環(huán)節(jié)，

有助于今后學生的求職

內容包括反對外國侵略的斗爭、

對國家出路的早期探索、辛亥革

命和君主專制制度的終結、中國

幫助學生掌握中國如何由封建社共產黨開天辟地大事變、中國革

會，經過一代又一代革命者的努力演命的新道路、中華民族的抗日戰(zhàn)

中國近現

25變到現在社會主義社會的過程?？梢誀帯樾轮袊鴬^斗、社會主義

代史

幫助塑造學生的唯物史觀，并培養(yǎng)學基本制度在中國的確立、社會主

生的愛國情懷義制度在探索中曲折中發(fā)展、改

革開放與現代化建設新時期等內

容。要求學生通過學習能夠對中

國近現代史形成體系化的認知

二、專業(yè)技能課

-68-

本專業(yè)技能課設置如表5所示。

表5專業(yè)技能課設置

序課程名

課程目標主要教學內容與要求

號稱

學生能夠熟練的掌握投影的

理論知識；能夠熟練掌握建筑施工

圖紙的圖示內容和表達方法；能夠

熟練掌握民用建筑構造的組成及

其做法；具備根據投影基本理論知建筑分類、等級與組成；建筑構

建筑識識繪制物體或簡單構造的三視圖造效能和工作原理；基礎構造、墻體

1圖與構的能力；具備依據相關標準、各類構造、樓板構造、門窗構造、裝配式

-

69造圖集、文件等對建筑施工圖進行識建筑構造；建筑節(jié)能構造；單層工業(yè)

-

讀的能力；具備根據施工條件和設廠房構造

計要求選擇或實施有效、可靠、經

濟、美觀的建筑構造措施；在學習

過程中培養(yǎng)學生在工作中與他人

團結協作，具有一定的創(chuàng)新能力。。

掌握材料的組成、結構，技術要

求，技術性質；掌握材料組成及結構

對材料性質的影響；了解外界因素對

通過本課程的學習，使學生了

材料性質的影響以及材料各性質間

解和掌握建筑材料的技術要求、技

術性質，培養(yǎng)學生經濟合理地選用的相互關系；能夠根據工程要求能夠

建筑材料和正確使用建筑材料的合理地選用材料；掌握混凝土配合比

建筑材

2能力，同時培養(yǎng)學生具備對常用建設計；能夠對混凝土采用統(tǒng)計法和非

料

筑材料的主要技術指標進行檢測

統(tǒng)計法進行質量控制的要領；掌握常

的能力，使學生能夠符合材料員、

用建筑材料檢測的取樣方法、試驗目

實驗員和只質檢員等職業(yè)崗位的

的、試驗步驟、試驗數據處理及試驗

要求。

結果分析；了解建筑材料在生產、儲

存、使用和處理過程中的綠色環(huán)保

性。

建筑工學生能夠掌握AutoCAD常規(guī)繪能基本了解AutoCAD軟件用戶

3

程CAD圖命令、編輯指令、文字和尺寸標界面；能熟練掌握AutoCAD軟件中