目錄

1、培養(yǎng)目標..............................................................................................................................................1

1.1培養(yǎng)目標的制定......................................................................................................................1

1.2培養(yǎng)目標的執(zhí)行.....................................................................................................................2

1.3培養(yǎng)目標的達成.....................................................................................................................3

2、專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格......................................................................................................................................4

2.1建筑工程技術(shù)專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)..................................................................................................4

2.2建筑工程技術(shù)專業(yè)知識結(jié)構(gòu)..................................................................................................5

2.3建筑工程技術(shù)專業(yè)能力結(jié)構(gòu)..................................................................................................6

3、課程體系..............................................................................................................................................7

3.1課程設(shè)置..................................................................................................................................7

3.2學時安排..................................................................................................................................8

4、師資隊伍..............................................................................................................................................9

4.1師資隊伍結(jié)構(gòu)..........................................................................................................................9

4.2專任教師..................................................................................................................................9

4.2專業(yè)帶頭人..............................................................................................................................9

4.2兼職教師................................................................................................................................10

5、教學基本條件....................................................................................................................................11

5.1專業(yè)設(shè)施................................................................................................................................11

5.2教學資源................................................................................................................................11

5.3實訓教學條件........................................................................................................................12

5.4頂崗實習................................................................................................................................13

6、專業(yè)建設(shè)成效....................................................................................................................................14

6.1教材建設(shè)成效........................................................................................................................14

6.2社會服務成效........................................................................................................................14

建筑工程技術(shù)專業(yè)自評報告

1、培養(yǎng)目標

1.1培養(yǎng)目標的制定

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有

一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益

求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握本專業(yè)

知識和技術(shù)技能，面向建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、監(jiān)理公司等

相關(guān)行業(yè)的具備與建設(shè)方、監(jiān)理方以及其它有關(guān)單位溝通、協(xié)調(diào)，處

理施工現(xiàn)場突發(fā)事件的職業(yè)素質(zhì)，掌握一定土建專業(yè)理論知識和建筑

施工實踐技能，能在建筑企業(yè)進行具體施工作業(yè)管理的施工員、安全

員、監(jiān)理員、材料員等具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)和崗位工作技能的高

級技術(shù)技能人才；掌握建筑施工技術(shù)及施工工藝流程、施工安全、土

建工程常用建筑材料的性能及使用方法和檢測方法；掌握工程質(zhì)量問

題的分析、預防及處理辦法、工程建設(shè)標準體系的基本內(nèi)容和國家、

行業(yè)工程建設(shè)標準化管理體制的基本知識。能夠正確識讀土建工程施

工圖，具有建筑工程施工測量的能力，具有分析建筑材料市場信息，

并進行材料、設(shè)備的計劃與采購的工作能力，具有識別、分析、處理

施工質(zhì)量缺陷和危險源的能力，具有對常用建筑材料（混凝土、砂漿、

砌體、鋼筋等）及構(gòu)配件的正確選用與檢測能力，具有施工現(xiàn)場技術(shù)

與管理、編制施工方案、組織施工、工程監(jiān)管等工作能力，具有參與

調(diào)查、分析質(zhì)量事故，提出處理意見的能力。學生畢業(yè)后能熟練運用

所學專業(yè)知識在建筑施工企業(yè)從事工程項目組織、現(xiàn)場施工管理、質(zhì)

量驗收、施工安全、材料檢測、技術(shù)資料及工程造價等方面的技術(shù)工

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建筑工程技術(shù)專業(yè)自評報告

作，也可以在建設(shè)單位、建設(shè)行業(yè)管理部門、監(jiān)理、設(shè)計和物業(yè)房管

單位從事一般的技術(shù)及管理工作。本專業(yè)職業(yè)崗位的培養(yǎng)目標以培養(yǎng)

施工員為主，經(jīng)過繼續(xù)再教育可以將建造師作為本專業(yè)學生未來發(fā)展

目標。

1.2培養(yǎng)目標的執(zhí)行

幾年來，我們加強對教學運行的嚴格管理，培養(yǎng)方案執(zhí)行情況良

好，主要表現(xiàn)在：

（1）專業(yè)培養(yǎng)目標的落實

新生的入學教育課程就是對專業(yè)培養(yǎng)方案的詳細解讀，從培養(yǎng)目

標到專業(yè)課學習到實習實訓以及學生畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃，都做出了詳

細講解。所有任課教師也被要求熟悉本專業(yè)所有專業(yè)課程在工作崗位

中能解決的實際問題，堅持立足行業(yè)發(fā)展?jié)M足用人單位需求，從實際

出發(fā)制定對應的培養(yǎng)目標。

（2）專業(yè)教師能夠熟知專業(yè)培養(yǎng)目標.

本專業(yè)人才培養(yǎng)方案每年都會根據(jù)用人單位反饋和市場調(diào)研進

行調(diào)整，專業(yè)教師、企業(yè)兼職教師及行業(yè)專家經(jīng)過共同討論最終編制

完成人才培養(yǎng)方案，使本專業(yè)教師能夠熟知專業(yè)培養(yǎng)目標。

（3）培養(yǎng)規(guī)格能夠支撐培養(yǎng)目標的達成

在整個人才培養(yǎng)的過程中，每門課程都會制定符合人才培養(yǎng)目標

的課程標準與授課計劃，授課計劃中每節(jié)課都有明確的知識目標、能

力目標、素質(zhì)目標及思政育人目標，將專業(yè)培養(yǎng)目標落實到專業(yè)教育

教學全過程，培養(yǎng)規(guī)格能夠支撐培養(yǎng)目標的達成。

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建筑工程技術(shù)專業(yè)自評報告

1.3培養(yǎng)目標的達成

建筑工程技術(shù)專業(yè)自辦學以來，已經(jīng)培養(yǎng)20屆畢業(yè)生，都滿足

了理想信念堅定，德智體美勞全面發(fā)展的要求。歷屆學生就業(yè)率均達

到90%以上，就業(yè)專業(yè)對口率達到80%以上，畢業(yè)生就業(yè)起薪3500

元以上，主要從事就業(yè)崗位有施工員、監(jiān)理員、測量員、材料員等崗

位，就業(yè)崗位符合本專業(yè)的職業(yè)面向，根據(jù)對畢業(yè)生的跟蹤反饋，畢

業(yè)生用人單位滿意度及畢業(yè)生的職業(yè)滿意度均能達到90%以上。

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建筑工程技術(shù)專業(yè)自評報告

2、專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格

2.1建筑工程技術(shù)專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)

建筑工程技術(shù)專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)

一級素質(zhì)名稱二級素質(zhì)名稱備注

正確的世界觀、人生觀、價值觀

擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導

樹立中國特色社會主義共同理想

思想道德素質(zhì)踐行社會主義核心價值觀

深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感

崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀

具有社會責任感和參與意識

具有健康的體魄和心理、健全的人格

掌握基本運動知識和一兩項運動技能

具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力

身心和文化素質(zhì)具有一定的審美和人文素養(yǎng)

能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好

掌握一定的學習方法

具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能力

良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)

具有精益求精的工匠精神

具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素

養(yǎng)、創(chuàng)新精神

職業(yè)素質(zhì)

具有較強的集體意識和團隊合作精神

能夠進行有效的人際溝通和協(xié)作

與社會、自然和諧共處

具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識

具有創(chuàng)新意識

具有創(chuàng)業(yè)意識

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

具有自我意識與主動精神

具有參與和實干精神

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建筑工程技術(shù)專業(yè)自評報告

2.2建筑工程技術(shù)專業(yè)知識結(jié)構(gòu)

建筑工程技術(shù)專業(yè)知識結(jié)構(gòu)

一級知識名稱二級知識名稱三級知識名稱備注

體育鍛煉基本知識體育

毛澤東思想和中國特色社會主義

政治理論基本知識

基本知識理論體系概論、思想道德與法治

英語基本知識英語

計算機應用基本知識計算機應用基礎(chǔ)

建筑工程制圖基礎(chǔ)知識建筑工程制圖、BIM建模與應用

建筑CAD基礎(chǔ)知識建筑CAD工程制圖

建筑材料、建筑施工技術(shù)、建筑節(jié)

專業(yè)基礎(chǔ)知識建筑材料基礎(chǔ)知識

能與環(huán)保

建筑構(gòu)造的基本理論和知識建筑構(gòu)造與識圖、BIM建模與應用

建筑結(jié)構(gòu)的基本理論和知識建筑結(jié)構(gòu)與識圖、BIM建模與應用

建筑施工技術(shù)、建筑工程施工崗位

建筑施工技術(shù)和智能化建筑

綜合實訓、樓宇智能化、建筑電工、

專業(yè)知識

建筑工程事故分析與處理

建筑工程測量、建筑工程施工崗位

建筑工程測量專業(yè)知識

綜合實訓

專業(yè)知識裝飾裝修施工技術(shù)專業(yè)知識裝飾裝修工程施工技術(shù)

施工組織設(shè)計和工程監(jiān)理及

建筑施工組織、建設(shè)工程監(jiān)理

質(zhì)量驗收標準的基本知識

建筑工程計量與計價建設(shè)工程招

建設(shè)工程招投標和施工資料

投標與合同管理、建筑工程資料管

相關(guān)知識

理

寫作知識應用文寫作

社會學知識形勢政策

綜合素質(zhì)知識

人際關(guān)系學知識積極心理學

大學生心理健康教育、大學生健康

身心健康知識

講座

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建筑工程技術(shù)專業(yè)自評報告

2.3建筑工程技術(shù)專業(yè)能力結(jié)構(gòu)

建筑工程技術(shù)專業(yè)能力結(jié)構(gòu)

一級能力名稱二級能力名稱備注

體育鍛煉方面的技能

基礎(chǔ)能力英文的閱讀及翻譯能力

計算機操作及專業(yè)軟件應用能力

建筑施工圖繪制與識讀的能力

項目招投標和合同管理的能力

單項職業(yè)技能

工程項目施工資料管理的能力

施工現(xiàn)場監(jiān)理管理的能力

建筑施工測量放線的能力

建筑基礎(chǔ)和主體施工指導及方案編制的能力

職核心職業(yè)技能

施工現(xiàn)場組織管理的能力

業(yè)

能

裝飾裝修工程施工方案編制的能力

力

知識綜合運用能力

技術(shù)創(chuàng)新能力和職業(yè)資格證書考核能力

項目開發(fā)能力

綜合職業(yè)能力

協(xié)調(diào)、溝通和協(xié)作能力

公關(guān)能力

可持續(xù)發(fā)展能力

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建筑工程技術(shù)專業(yè)自評報告

3、課程體系

3.1課程設(shè)置

建筑工程技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置

理論教學時實踐教學開課學

類別課程名稱學分總學時

數(shù)時數(shù)期

思想道德與法治3484081

毛澤東思想和中國特色社會

4645682

主義理論體系概論

中國近現(xiàn)代史綱要232321

英語348482

計算機應用基礎(chǔ)468681

體育46610561,2

基礎(chǔ)

能力大學生心理健康教育232322

學習

領(lǐng)域大學生安全教育232321

職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導23822161,2

國防教育4148361121，2

形勢與政策1161421

生態(tài)文明教育1.52610163

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育23216161

勞育228282

建筑工程制圖35120311

建筑CAD工程制圖46834341

*建筑構(gòu)造與識圖3.55139121

BIM建模與應用46422422

*建筑施工技術(shù)810848602

單項建筑結(jié)構(gòu)與識圖57644323

職業(yè)

技能*裝飾裝修工程施工5.57658183

學習

領(lǐng)域建筑工程資料管理57644323

建筑工程計量與計價3.55740173

*建筑工程測量45736213

建設(shè)工程招投標與合同管理35236164

*建筑工程監(jiān)理4.56555104

樓宇智能化35220324

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建筑工程技術(shù)專業(yè)自評報告

*建筑施工組織與管理4.56546194

建筑工程施工崗位綜合實訓4.57232404

建筑工程測量綜合實訓3.55616404

綜合

職業(yè)跟崗實習193803805

能力

學習頂崗實習與畢業(yè)設(shè)計204004006

領(lǐng)域

大學生藝術(shù)鑒賞464641,2

中國近現(xiàn)代史綱要232322

大學生交際禮儀與養(yǎng)成訓練232321

積極心理學232323

應用文寫作（語文）232321

拓展大學生健康講座232324

能力

學習大學生安全教育232322

領(lǐng)域?qū)Ｉ究荚囕o導課程596963,4

建筑材料232322

建筑節(jié)能與環(huán)保232323

建筑電工232323

建筑工程事故分析與處理232324

建筑工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育232324

3.2學時安排

建筑工程技術(shù)專業(yè)學生安排

實訓學占總學時比

課程類別學分總學時講課學時

時率

基礎(chǔ)能力學習領(lǐng)域36.567841826025%

單項職業(yè)技能學習領(lǐng)域68.5104659045637%

綜合職業(yè)能力學習領(lǐng)域39780078028%

拓展能力學習領(lǐng)

合計159277412781496100%

理論教學時數(shù)∶實踐教學時數(shù)4.6:5.4

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建筑工程技術(shù)專業(yè)自評報告

4、師資隊伍

4.1師資隊伍結(jié)構(gòu)

建筑施工技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有在校生292人，專任教師7人，兼職教師

9人，專業(yè)師生比為1：18，滿足國家相關(guān)要求。專任教師中雙師素

質(zhì)教師有5人，達到71.4%。專任教師中，副教授1人，講師4人，

助教2人；專職教師35歲以下的教師2人，占28.6%;36-45歲的5

人，占71.4%，建筑工程技術(shù)專業(yè)的教師年齡結(jié)構(gòu)以中年為主。專任

教師中，有研究生學歷4人，本科學歷3人。建筑工程技術(shù)專業(yè)共有

兼職專業(yè)課教師9人，均為有企業(yè)工作經(jīng)歷的技術(shù)工程師，且具備本

科及以上學歷。

4.2專任教師

目前建筑工程技術(shù)專業(yè)專職教師中有4人是結(jié)構(gòu)工程專業(yè)，2人

是園林專業(yè)，1人城市規(guī)劃專業(yè)。專任教師中共7人，其中有5人在

教師崗位上參加過實踐鍛煉，1人具有5年企業(yè)工作經(jīng)驗，1人有1

年企業(yè)工作經(jīng)驗。專任教師積極參加信息化教學大賽，11人次取得

學院信息化大賽。1人主持遼寧省職業(yè)教育學會教改課題一項，2020

年6月順利結(jié)題。

4.2專業(yè)帶頭人

專業(yè)帶頭人應精通建筑工程技術(shù)專業(yè)相關(guān)理論和知識，了解國內(nèi)

外建筑工程技術(shù)發(fā)展動態(tài)，掌握國內(nèi)同類專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展狀況，有

能力組織帶領(lǐng)專業(yè)教學團隊開展教學改革、科研和技術(shù)服務。

組織專業(yè)帶頭人參加教育部培訓基地組織的基于工作過程的項

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建筑工程技術(shù)專業(yè)自評報告

目課程開發(fā)培訓，了解高職教育課程開發(fā)的現(xiàn)狀與發(fā)展前景，更好地

指導專業(yè)課程改革；組織專業(yè)帶頭人參加高職高專土建類專業(yè)指導委

員會研討會，了解國內(nèi)外行業(yè)企業(yè)發(fā)展動態(tài)、前沿技術(shù)及先進辦學理

念。

利用假期到建筑企業(yè)和工程單位進行專業(yè)調(diào)研，了解生產(chǎn)一線的

新技術(shù)、新設(shè)備應用情況；回訪用人單位和畢業(yè)生，征求他們對專業(yè)

建設(shè)的意見和建議，以便更好地指導專業(yè)教學，更新教學內(nèi)容，提高

畢業(yè)生的就業(yè)能力和工作適應能力。

4.2兼職教師

外聘教師均為建筑工程企業(yè)專家或一線技術(shù)能手，能夠從事理論

和實踐教學，能夠?qū)W生的技能大賽和實習實訓進行專業(yè)指導。

10

建筑工程技術(shù)專業(yè)自評報告

5、教學基本條件

5.1專業(yè)設(shè)施

（1）校內(nèi)基本實訓設(shè)施

本專業(yè)教學設(shè)施齊全，擁有一體化教室、工程管理BIM實訓室、

工程造價實訓室、建筑CAD實訓室、建筑材料檢測實訓室、建筑結(jié)

構(gòu)實訓室、建筑施工技術(shù)實訓基100地、土工實訓室、測量實訓場、

施工實訓場等實訓場所。這些實訓場所實訓設(shè)備較為齊全，保證了實

踐教學和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

（2）校內(nèi)實訓基地

整個校園就是具有完全真實職業(yè)氛圍和實訓條件的測量實訓基

地，引入了國家控制點，學生實習時采用完全真實的國家坐標和高程，

實訓結(jié)果可按照專業(yè)規(guī)范和國家職業(yè)能力標準進行考核，同時可以將

學生實訓成果與已有的實際工程的測量結(jié)果進行比對，學生可切身感

受到實際生產(chǎn)工作情境。可滿足建筑工程測量3周實習要求。

（3）校外實訓基地

本專業(yè)已建成20多家校外實訓基地。這些基地每年為我校建筑

工程技術(shù)專業(yè)學生提供頂崗實習崗位、提供專業(yè)技術(shù)人員指導學生實

習及開展產(chǎn)學合作項目等，同時這些單位還給學院提供兼職教師，講

授一些專業(yè)課程。

5.2教學資源

教學資源為教學的有效開展提供各類教學素材。本專業(yè)通過專業(yè)

教學資源（含精品課程、精品資源共享課程、網(wǎng)絡(luò)課程、專業(yè)教學資

11

建筑工程技術(shù)專業(yè)自評報告

源庫）、圖書館、素質(zhì)拓展中心等的建設(shè)，利用信息化手段形成多角

度、全方位的教學資源體系，推進專業(yè)建設(shè)。

專業(yè)資源建設(shè)情況

序號資源名稱資源類型備注

1建筑施工技術(shù)精品資源共享課程已建

2建筑施工技術(shù)校精品資源共享課已建

3網(wǎng)絡(luò)圖書館中國知網(wǎng)開通

4建筑施工技術(shù)題庫已建

5建筑施工技術(shù)網(wǎng)絡(luò)考核系統(tǒng)已建

6建筑工程測量題庫已建

5.3實訓教學條件

校內(nèi)實訓室、實訓基地一覽表

數(shù)建筑面積

序號校內(nèi)實訓室名稱功能

量（m2）

1測繪數(shù)據(jù)處理實訓室260建筑工程測量課程教學與

2建筑工程測量實訓室180實訓

工程造價、施工組織管理、

3建筑專業(yè)軟件應用實訓室180安全管理等專業(yè)軟件應用

教學與實訓

認識實習、建筑物教學、建

4建筑構(gòu)造仿真實訓室1100

筑設(shè)備實訓、識圖實訓等

建筑構(gòu)造與識圖實訓、建筑

5建筑一體化教室460

結(jié)構(gòu)實訓等

6建筑材料實訓室1300建筑材料實訓

7土工實訓室1100土工實訓

8施工工種實訓室1200施工工種實訓等

9質(zhì)量檢測中心1400質(zhì)量檢測實訓等

建筑工程施工技術(shù)實訓基