2024屆安徽省合肥五十中學（新校和南校）中考歷史對點突破模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．美國硅谷是一個奇妙的地方，全世界很多的高科技公司都把總部設在該地?？萍荚谶@里創(chuàng)造了巨大的財富。硅谷是戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的一個奇跡?！肮韫润w現(xiàn)了美國經(jīng)濟的特征是A．人民生活水平提高 B．經(jīng)濟高速發(fā)展C．信息化和全球化 D．社會低失業(yè)率2．盛世是指興盛的時代，一般公認的盛世有西漢的“文景之治”，唐代的“貞觀之治”“開元盛世”，以及清代的“康乾盛世”等。這些盛世景象都有一些共同的特點，包括①國家統(tǒng)一，社會安定②經(jīng)濟繁榮③統(tǒng)治者采取安民政策④加強思想控制，嚴禁外來思想A．①②③④B．①②③C．①②D．③④3．二十世紀的兩次世界大戰(zhàn)最根本的區(qū)別在于（）A．戰(zhàn)爭所波及的范圍B．戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因C．戰(zhàn)爭給人類帶來的災難程度D．戰(zhàn)爭的性質(zhì)4．赫魯曉夫“是在斷舊時代十字路口的一名代表人物，它的一只腳跨進了新時代，而另一只腳又由于歷史的原因，仍然深陷在舊時代的泥淖之中而不能自拔?！边@里“仍然深陷在舊時代的泥淖之中而不能自拔”的主要是指（）A．沒有從根本上擺脫斯大林模式的束縛B．不改變農(nóng)業(yè)水平落后的局面C．改革難以使蘇聯(lián)重工業(yè)得到發(fā)展D．改革在理論上不能取得重大突破5．如下圖是中國《1957﹣1965年國家經(jīng)濟增長走勢圖》，導致這種巨大變化的主要因素有（）A．一五計劃、三大改造B．三大改造、中共八大C．人民公社化運動、文化大革命D．大躍進運動、國民經(jīng)濟調(diào)整6．一位歷史學家說：“推翻德川幕府的人一旦掌握政權，他們認為驅(qū)逐西方的唯一方法就是學習西方的技術和管理秘訣……為了保衛(wèi)國家，他們顯然要認真地改造國家?！辈牧现小案脑靽摇钡墓ぷ魇钦l主持去做的A．孝德天皇B．彼得一世C．明治天皇D．亞歷山大二世7．新經(jīng)濟政策、羅斯福新政、中國的改革開放被稱為“20世紀最成功的三次改革”，下列不屬于它們的相似之處的是（）A．都對生產(chǎn)關系進行了調(diào)整B．都發(fā)生在國家面臨經(jīng)濟困難之時C．都鞏固了新生政權D．都促進了本國經(jīng)濟的恢復和發(fā)展8．區(qū)分史實和觀點是歷史學習的重要能力之一。下列表述屬于歷史觀點的是（）A．被譽為“狀元實業(yè)家”的張謇創(chuàng)辦了大生紗廠B．1905年，清政府廢除了科舉制度C．中華人民共和國的成立，開啟了中國歷史的新紀元D．一五計劃期間，鷹廈鐵路建成通車9．20世紀50年代，百廢待興的新中國開始實施第一個五年計劃，156個項目有7項放在了洛陽。當時的洛陽，不僅有中國最大的拖拉機制造廠、最大的軸承廠、最大的高速船用柴油機廠等，而且還有一片獨具特色的蘇式建筑群，如今，澗西工業(yè)遺產(chǎn)街已經(jīng)被選為第七批全國重點文物保護單位，從材料中，以下四個選項不能得出的是A．工業(yè)建設有利于促進國民經(jīng)濟的快速增長B．洛陽是新中國重要的工業(yè)基地之C．“一五計劃”的主要任務是集中力量發(fā)展重工業(yè)D．“一五計劃”期間，留下了許多中蘇兩國文化交流的見證10．近代以來，與大陸的關系經(jīng)歷了分離——統(tǒng)一——分離的過程，下列哪些事件與這一過程有直接關系（）①洋務運動的破產(chǎn)②《馬關條約》的簽訂③中國抗日戰(zhàn)爭的勝利④人民解放戰(zhàn)爭的勝利A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④11．孫立祥在《日本三次社會轉(zhuǎn)型及其歷史啟示》中指出：日本通過三次“開國”，成功實現(xiàn)了社會的全面轉(zhuǎn)型。日本完成從奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)型的歷史事件是A．戰(zhàn)后社會改革B．實行幕府統(tǒng)治C．建立法西斯專政D．大化改新12．俄國革命家托洛茨基指出：“十月革命借助戰(zhàn)爭完成了一次歷史性轉(zhuǎn)換，俄國不再是西歐資本主義的仿效者，而是世界歷史的引領者。”對此理解錯誤的是A．十月革命推翻了沙皇的專制統(tǒng)治B．十月革命是第一次勝利的社會主義革命C．十月革命把馬克思主義由理論變?yōu)楝F(xiàn)實D．十月革命打破了帝國主義一統(tǒng)天下的局面二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．別里科夫家住伏爾加河畔，祖輩到他都是農(nóng)奴。1861年春，改革的法令使30歲的別里科夫終于告別農(nóng)莊，來到伏爾加河上的一條大船上，實現(xiàn)了兒時就想當一名水手的愿望。請回答1861年改革法令的哪一項具體內(nèi)容幫助別里科夫圓了自己的水手夢？14．社會治理是國家的基本職能，中國古代歷朝統(tǒng)治者都重視對國家的治理。結(jié)合所學知識回答。秦皇漢武締造了秦漢帝國的輝煌，實現(xiàn)了秦漢大一統(tǒng)局面。請分別舉出他們?yōu)榧訌娭醒爰瘷喽鴦?chuàng)新的地方治理措施。唐太宗和唐玄宗都是唐朝開明君主，對推動唐王朝的發(fā)展繁榮作出重大貢獻，說出他們在治理國家上的共同之處。元朝為加強對地方的管理，在地方實行什么制度？為加強對西藏的管理，在中央設置了什么機構(gòu)？15．中國在兩次世界大戰(zhàn)中都為世界和平做出過重要貢獻，但弱國無外交。參加會議的有27個國家的代表，請寫出操縱巴黎和會的國家？中國哪項正當權益被侵占而引發(fā)了偉大的五四運動的？二戰(zhàn)后期的哪次會議，蘇聯(lián)承諾參加對日作戰(zhàn)，但是卻是在侵犯中國主權的基礎上？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、C【解析】

美國硅谷是世界高科技公司的聚集地，體現(xiàn)的是美國經(jīng)濟的信息化和全球化，C正確；ABD與材料無關，未涉及，排除。故選C。2、B【解析】依據(jù)所學知識，文景時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定。這一時期的統(tǒng)治局面，歷史上稱為“文景之治”。唐太宗統(tǒng)治期間政治比較清明，經(jīng)濟得到進一步發(fā)展，國力強盛，文教昌盛，由于唐太宗的年號為“貞觀”歷史上稱這段時期為“貞觀之治”。唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入全盛時期，歷史稱為“開元盛世”。在清朝的康熙到乾隆年間，經(jīng)濟迅速恢復，國力空前強盛，史稱“康乾盛世”。由此可知，這些盛世局面共同的特點包括①項國家統(tǒng)一，社會安定、②項經(jīng)濟繁榮、③項統(tǒng)治者采取安民政策，故選B。3、D【解析】依據(jù)所學知識可知，二十世紀的兩次世界大戰(zhàn)最根本的區(qū)別在于戰(zhàn)爭的性質(zhì)，第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是非正義的帝國主義掠奪戰(zhàn)爭，第二次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭，故本題正確的選項是D。4、A【解析】

依據(jù)所學知識可知，1953年斯大林逝世后，赫魯曉夫擔任蘇聯(lián)黨和國家領導人后開始進行改革。他針對斯大林時期存在的一些弊端，在經(jīng)濟、政治方面采取了一些改革措施。他的改革雖然在一定程度上沖擊了斯大林模式，但并未從根本上改變蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟體制。進入60年代改革帶來的各種矛盾日益突出，1964年，赫魯曉夫被迫下臺。這里“仍然深陷在舊時代的泥淖之中而不能自拔”主要是指赫魯曉夫改革沒有從根本上擺脫斯大林模式的束縛。故正確答案為A。BCD均不符合題意，故選A。5、D【解析】由圖片1957-1965年國家經(jīng)濟增長走勢圖可以看出，1957-1965年國家經(jīng)濟增長由低到高再到負增長到經(jīng)濟恢復，結(jié)合所學知識可知，1958年，我國實行了大躍進和人民公社化運動，導致國民經(jīng)濟比例失調(diào)，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到破壞，1961年黨和政府調(diào)整經(jīng)濟政策，國民經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，故答案是D。6、C【解析】

根據(jù)所學知識可知，1868年，原本掌握實權的德川幕府統(tǒng)治被推翻，明治天皇政府實行一系列的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，也就是向西方學習。此事件是日本的明治維新。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。7、C【解析】

根據(jù)所學知識可知，新經(jīng)濟政策是蘇俄建立之初實行的政策，它是為了鞏固新生政權，美國羅斯福新政時和中國改革開放時，都已經(jīng)不是新生政權了，故C項符合題意；新經(jīng)濟政策、羅斯福新政、中國的改革開放都是在國家面臨經(jīng)濟困難時，對生產(chǎn)關系進行的調(diào)整，經(jīng)過調(diào)整，促進了本國經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，故ABD項不符合題意應排除；所以本題應選C。【點睛】本題是逆向思維選擇題，做題時要注意。本題的限定詞語是“不屬于相似之處”。根據(jù)這一限定詞語結(jié)合所學知識可知美國的羅斯福新政雖然鞏固了政權，維護了資本主義制度，但是美國此時的正確不是新生的正確，由此即可得出正確答案。8、C【解析】

史實是對歷史事件的客觀陳述，不帶有作者自己的感情色彩，而觀點則是對某一歷史事件的看法，帶有明顯的個人情感。據(jù)此可知“中華人民共和國的成立，開啟了中國歷史的新紀元”屬于歷史觀點，C符合題意；ABD三項都屬于史實，不符合題意。故選C。9、A【解析】

題目要求找出不符合材料內(nèi)容的選項。我們可以用排除法，看哪些是從材料里得出的，從材料中“156個項目有7項放在了洛陽”可得出B；“當時的洛陽，不僅有中國最大的拖拉機制造廠、最大的軸承廠、最大的高速船用柴油機廠等”可得出C；“而且還有一片獨具特色的蘇式建筑群”可得D，所以BCD三條表述正確，A表述從材料中體現(xiàn)不出。所以A符合題意，BCD不符合題意。故選A?！军c睛】解決本題的關鍵是要求學生具備分析材料獲取信息從而得出結(jié)論的能力。同時熟悉第一個五年計劃的知識點，為了有計劃地進行社會主義建設，我國政府制定了1953年-1957年發(fā)展國民經(jīng)濟的第一個五年計劃，它的主要任務是集中力量發(fā)展重工業(yè)。10、B【解析】試題分析：本題主要考查學生對有關知識的認識。甲午中日戰(zhàn)爭中，中國戰(zhàn)敗，1895年李鴻章和日本的伊藤博文在日本的馬關簽訂中日《馬關條約》。條約規(guī)定：清政府割遼東半島、、澎湖列島給日本。1945年抗日戰(zhàn)爭勝利，回歸祖國。1949年4月23日，人民解放軍攻占南京，標志著統(tǒng)治中國長達22年的南京國民政府的垮臺，國民黨殘余勢力退往。①洋務運動的破產(chǎn)和問題無關，ACD不符合題意，B符合題意，所以本題答案選B。【考點定位】人教版新課標八年級歷史上冊·侵略與反抗·甲午中日戰(zhàn)爭；人教新課標八年級上冊?中華民族的抗日戰(zhàn)爭?血肉筑長城；人教新課標八年級上冊?人民解放戰(zhàn)爭的勝利?戰(zhàn)略大決戰(zhàn)11、D【解析】結(jié)合所學知識可知，公元7世紀的大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志。故D符合題意；戰(zhàn)后社會改革與題干的“日本完成從奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)型的歷史事件”無關。故A不符合題意；實行幕府統(tǒng)治出現(xiàn)在日本的封建社會時期，故B不符合題意；日本建立法西斯專政是在20世紀30年代，日本完成從奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)型的歷史事件是7世紀的大化改新。故C不符合題意。故選D。12、A【解析】

根據(jù)所學知識可知，推翻沙皇專制統(tǒng)治的是二月革命。所以A符合題意，1917年列寧領導的十月革命是第一次勝利的社會主義革命，把馬克思主義由理論變?yōu)楝F(xiàn)實，打破了帝國主義一統(tǒng)天下的局面。BCD表述正確，不符合題意，故選擇A。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、農(nóng)奴獲得人身自由，他們可以擁有自己的財產(chǎn)，可以自由選擇職業(yè)，地主不得再任意交換或買賣農(nóng)民?！窘馕觥?/p>

根據(jù)所學知識可知，俄國在1861年進行農(nóng)奴制改革，廢除了農(nóng)奴制，農(nóng)奴成為“自由人”，獲得了人生自由，農(nóng)民在人身關系上不再依附于土地及地主，解放的農(nóng)民可以自由處理個人和家庭事務。有權擁有動產(chǎn)和不動產(chǎn)，可以自由轉(zhuǎn)換職業(yè)，自由從事工商業(yè)活動，并以自己的名字簽訂契約，地主不得再任意交換或買賣農(nóng)民。14、（1）秦始皇：推行郡縣制；漢武帝：頒布“推恩令”，要求諸王把封地再分給自己的子弟，建立侯國，后削奪王侯資格，解決王國問題。（2）都重視人才，注重發(fā)展經(jīng)濟，主張寬刑薄賦。（3）行省制度；宣政院?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)所學知識可知，秦始皇為加強中央集權，在地方推行郡縣制；漢武帝頒布“推恩令”，要求諸王把封地再分給自己的子弟，建立侯國，后削奪王侯資格，解決王國問題。（2）根據(jù)所學知識可知，唐太宗和唐玄宗在治理國家上的共同之處是都重視人才，注重發(fā)展經(jīng)濟，主張寬刑薄賦。（3）根據(jù)所學知識可知，元朝為加強對地方的管理，在地方實行行省制度；為加強對西藏的管理，在中央設置了宣政院。15、（1）英、法、美（2）把德國在山東的一切權利轉(zhuǎn)交給了日本。（3）雅爾塔會議【解析】

（1）結(jié)合所學知識可知，1919年1月——6月在法國巴黎召開巴黎和會。參加會議的有27個國家的代表，操縱巴黎和會的是英、法、美，法國總理克里孟梭、英國首相勞合?喬治、美國總統(tǒng)威爾遜人稱巴黎和會三巨頭。（2）結(jié)合所學知識可知，1919年1月——6月在法國巴黎召開巴黎和會。參加會議的有27個國家的