實踐活動心得體會教學(xué)實踐活動心得體會報告（精選16篇）寫心得體會可以幫助我們更好地發(fā)覺自己的優(yōu)點和不足，從而提高自身素養(yǎng)。在這里，我為大家舉薦一些精選的心得體會范文，希望能為大家的寫作供應(yīng)一些參考和借鑒。

社會實踐活動報告心得體會

這個暑假，我參與了黃江鎮(zhèn)xxxx年高校生社會實踐的活動。時間飛逝，很快，一個月的社會實踐活動就結(jié)束了。在這一個月里，我學(xué)到了許多東西。在很多方面也有所提高，例如，在交際潛力上，我比以前開朗了，更加主動的去相識摯友，跟同學(xué)們閑聊等等。在這一個月里，鎮(zhèn)政府組織了許多活動。例如，組內(nèi)溝通活動，由各小組組織一個內(nèi)部活動;高校生志愿服務(wù)活動;社會調(diào)查活動;愛好培訓(xùn)活動;第一桶金活動。

組內(nèi)溝通活動中，我們“三黃組”組織了一次打羽毛球的溝通活動。我們組織組員一齊去打羽毛球，促進(jìn)各組員的感情。在活動中，我們有說有笑，玩得不亦樂乎~!玩累了，我們就一齊去麥當(dāng)勞填飽肚子。在其中，我們各自說說在高校里的生活，對高校學(xué)習(xí)的看法，溝通溝通一下我們的閱歷。這次的組內(nèi)溝通活動，使我的交際網(wǎng)擴大了不少，相識了許多同學(xué)。

之后，7月25號這天，我們進(jìn)行高校生志愿服務(wù)活動。那天，我張文樂，陳勇同學(xué)和志愿者黃先生去探望孤寡老人張老人。據(jù)張老人說，他5歲的時候就盲了，此刻已經(jīng)86歲了。能夠想象他這81年的不見天日的生活有多么的困難，有多么的艱難。那時，我覺得張老人真的挺可憐的。他住的屋子很殘缺，很舊。我想為他做點什么，但是，我又不明白我能夠做些什么。我真的真的不明白。我也只能在那里和他閑聊，說說話，為他的生活增加一點色調(diào)。我聽黃先生說，政府每個月都會組織一些志愿者來探望這些孤寡老人。的確，他們最須要的就是社會的幫忙。我由衷的期望，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們能夠為這些孤寡老人做更多更多的東西，使他們都能夠過上華蜜的生活!

在愛好培訓(xùn)活動中，我參與了交誼舞培訓(xùn)班。因為培訓(xùn)班里，我們男生比女生還多，所以，我們的舞蹈老師何老師就交我們跳叉叉舞。雖然，我們只有三天的學(xué)習(xí)時間，但是，我們每一個人都非常仔細(xì)的學(xué)習(xí)。我明白，我們參與了這次活動的學(xué)生都對舞蹈有必需愛好。在這短暫的三天里，我們學(xué)習(xí)到了如何和別人更好的協(xié)作，更加增加了我們男女同學(xué)彼此之間的相識。從中，我也變得不再那么的羞怯，能主動的邀請女同學(xué)一齊練習(xí)舞蹈。

在社會調(diào)查活動中，我覺得這是我們比較辛苦的一次活動了。在這活動的幾天里，我們在我們住的三條村的工廠里和到鎮(zhèn)上的一些企業(yè)里詢問。因為，我們的主題是有關(guān)企業(yè)等單位運用什么樣的人才。在活動中，我們當(dāng)然會遇到一些困難。例如，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)并不想見我們，或者只跟我們聊了幾句就走了等等的問題。但是，我們并沒有氣餒，因為這是考驗我們潛力的時候。我們也只能接著堅持。最終，我們最終完成了我們的調(diào)查活動。雖然，我們在社會調(diào)查匯報會里面，發(fā)覺我們的調(diào)查工作和其他組還有必需的距離，有必需的不足，但是，我們并沒有垂頭喪氣。因為，我們從中學(xué)到了許多東西。無論在志氣方面，吃苦耐勞方面，還是在應(yīng)變潛力方面，我們都有了必需的.進(jìn)步。所以，我們是獲益不淺的。

最終，我們進(jìn)行最終的一個活動----第一桶金。第一桶金，為期10天，在這10天里，我們各組成員都發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平。我們賣的東西都得到了廣闊人民的一樣好評。為什么這么說了因為他們都光顧了我們的每一個攤位。而且還不只一次了。這次活動，是我們這次社會實踐活動中最辛苦的一次活動了，為期10天，下午早早的就在公園正門擺好攤。應(yīng)對著燥熱的太陽，熱得滿身大汗。雖然辛苦，但是我們都沒有過多的埋怨，因為，這是我們第一次做生意，第一次掙錢，我們要全力以付，做到最好。第一桶金活動，使我明白了做生意的艱難，明白了掙錢的不易。雖然總體上都不錯，但是，我們付出了這么多的辛苦，才掙到那么一點點錢，有些組的比我們的還少了。此刻，我明白了父母的辛苦，父母掙錢的不易啊!也真正明白了“一粒一滴汗，粒粒皆辛苦”的含義。以后，我要更加節(jié)約的發(fā)錢了，掙錢不簡單啊!

這次為期一個月的社會實踐活動，使我學(xué)到了許多東西，使我明白了許多道理，使我在很多潛力上都有所提高。我真的感到很興奮。

實踐活動愛心教學(xué)心得體會

近年來，社會對于素養(yǎng)教化的需求越來越高，學(xué)生的綜合素養(yǎng)已經(jīng)成為評價一個教化事業(yè)的重要標(biāo)準(zhǔn)。為了培育學(xué)生的實踐實力和愛心情操，我校在近期進(jìn)行了一次實踐活動，將愛心教學(xué)融入其中。通過這次實踐活動，我深深體悟到，愛心教學(xué)是一種終身受益的教學(xué)理念，最大限度地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。

愛心教學(xué)是指老師在教學(xué)中滲透、提倡愛心，通過詳細(xì)的活動和項目，培育學(xué)生的憐憫心、互助心、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神等有益品質(zhì)。在這次實踐活動中，學(xué)生們分為小組，通過到社區(qū)、醫(yī)院、義工機構(gòu)等地開展活動，親身感受到了幫助他人的歡樂和成就感。這種體驗不僅使學(xué)生們明白了愛心的重要性，而且讓他們學(xué)會關(guān)愛他人、感恩他人，從而培育了良好的人際交往實力。

其次段：幫助學(xué)生發(fā)展實踐實力。

愛心教學(xué)注意實踐與理論的結(jié)合，幫助學(xué)生將學(xué)問應(yīng)用到實際生活中。這次實踐活動的主題是社區(qū)服務(wù)，使學(xué)生們提前從紙上走下來，真正接觸社區(qū)居民，了解并解決他們的實際需求。通過這個過程，學(xué)生們不僅學(xué)到了實踐閱歷，還培育了他們的適應(yīng)實力、溝通實力以及解決問題的實力。這種實踐實力對于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和個人成長有著重要的意義。

第三段：促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

愛心教學(xué)既重視學(xué)生的學(xué)問學(xué)習(xí)，又注意學(xué)生的品德教化。通過實踐活動，學(xué)生們接觸到社會上的一些弱勢群體，了解到了他們的逆境和須要關(guān)愛的權(quán)益。這種經(jīng)驗讓學(xué)生們更加關(guān)切他人，更加懂得珍惜自己所擁有的一切。同時，愛心教學(xué)還注意培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作精神，通過活動，學(xué)生們不僅提高了自己的實踐實力，而且熬煉了團(tuán)隊合作的實力，使他們在全面發(fā)展中更上一層樓。

第四段：增加學(xué)生的社會責(zé)任感。

愛心教學(xué)的一個重要目標(biāo)是培育學(xué)生的社會責(zé)任感。在這次實踐活動中，學(xué)生們親眼目睹了社會上的種種問題，感受到了社會的漂亮和傷痛，從而更深化地體會到了自己的責(zé)任和義務(wù)。通過幫助社區(qū)居民、捐助貧困家庭、走訪孤寡老人等活動，學(xué)生們慢慢明白了社會須要他們的參加和貢獻(xiàn)，體驗到了幫助他人所獲得的滿意感和華蜜感，從而進(jìn)一步增加了自己的社會責(zé)任感。

第五段：個人成長與愛心教學(xué)。

通過這次愛心教學(xué)活動，我深深感受到這種教學(xué)理念對于學(xué)生的成長和發(fā)展的重要性。在這個過程中，學(xué)生們不僅從實踐中學(xué)到了許多珍貴的閱歷和學(xué)問，還培育了自己的愛心和愛心的精神。作為老師，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚愛心，從而培育他們的人格、品德和社會責(zé)任感。同時，老師自己也應(yīng)當(dāng)不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和愛心教學(xué)的實力，以更好地為學(xué)生服務(wù)。

總結(jié)：通過這次實踐活動，我深刻體會到了愛心教學(xué)的重要性和作用。在實踐中，學(xué)生們不僅發(fā)展了實踐實力，增加了社會責(zé)任感，還培育了他們的愛心和憐憫心。作為老師，我們應(yīng)當(dāng)努力將愛心教學(xué)貫穿于日常教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，幫助他們成為有愛心、有責(zé)任感的公民。同時，我們也要不斷提升自己的教學(xué)實力和愛心服務(wù)實力，以更好地為學(xué)生的全面發(fā)展和成長做出貢獻(xiàn)。

就業(yè)實踐教學(xué)實踐報告心得體會

暑假接近，為讓生活過的充溢而有意義。也為自己的愿望，起先艱辛而華蜜的自主創(chuàng)業(yè)道路。和我一起來看看下文關(guān)于創(chuàng)業(yè)就業(yè)實踐心得體會范文，歡迎借鑒！

1社會實踐的參與者：xxx。

實踐的主題：自主創(chuàng)業(yè)。

時間：xxxx年。

地點：xxxxxx。

能說一切突如其來確無懈可擊，雖然辛苦，的確美的。

當(dāng)太多太多創(chuàng)業(yè)的名人佳績出現(xiàn)在眼前，身處象牙塔的學(xué)子不愿在一旁觀看，跟著前輩的蹤跡，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮。可勝利是難以復(fù)制的，創(chuàng)業(yè)初的滿強熱血未必就能換來財寶和閱歷。資金的匱乏，管理閱歷的缺少，市場調(diào)研的不全面，都會給那些走在創(chuàng)業(yè)道路上的學(xué)子們以打擊。有人說創(chuàng)業(yè)的結(jié)果多半是慘淡?，F(xiàn)在結(jié)合前程無憂網(wǎng)上高校生創(chuàng)業(yè)調(diào)查，創(chuàng)業(yè)一深化學(xué)子心。在前程無憂網(wǎng)的調(diào)查報告的首題為“你是否有創(chuàng)意的沖動”所謂沖動，即使一瞬間內(nèi)心感性的相識無需具備條件，也不須要考慮結(jié)果和后果。最終調(diào)查結(jié)果顯示，是有3.4%的學(xué)生選擇“沒有”一項，其余的96.4%有沖動的學(xué)生中，近7%的學(xué)生有沖動并已經(jīng)起先著手創(chuàng)業(yè)?？隙ǖ恼加新矢嬷覀儎?chuàng)業(yè)的概念已經(jīng)在高校生心里普及。

面對現(xiàn)代社會的人才越來越多，而高校生的就業(yè)也越來越嚴(yán)峻，就業(yè)競爭使一些高校生產(chǎn)生犯難心情。實踐才能出真知，社會實踐是高校生成長成才的重要途徑。雖然上學(xué)才一年卻發(fā)覺四周的高校生都在為生活賺取生活費，為自己的生活更美妙，無論是送飯，還是去超市打工。都代表著我們對美妙生活的渴望，對閱歷吸取的渴求。我們要在實踐中通過感悟發(fā)覺自我才智并加以駕馭和運用。只有這樣，才不會把所學(xué)的學(xué)問變死，才不會讓死的學(xué)問蒙蔽自己的眼睛、用死的學(xué)問來代替自己的思維。最為一個藝術(shù)生，總是希望把生活變得美妙?？炊嗝赖臇|西，真的希望什么都擁有。所以在這個暑假字我的家鄉(xiāng)開一家小店，不僅為完成我的愿望，也希望讓更多的發(fā)覺生活中的美妙。記得有這樣的一句話：“有些人，總是很用力的生活，用力的愛著美妙的東西”。作為高校生應(yīng)當(dāng)在實踐中去熬煉自己，運用自己的專業(yè)學(xué)問的實力,累積實踐閱歷，為以后的工作做打算。

20xx年，金融海嘯席卷全球，對各國各行業(yè)造成巨大影響，在此背景下，我國各高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢也比往年更加嚴(yán)峻。提出的“促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”戰(zhàn)略，為解決我國的就業(yè)問題與可持續(xù)發(fā)展問題供應(yīng)一種新思路，高校生擇業(yè)日趨多元化，其中，自主創(chuàng)業(yè)正成為高校生擇業(yè)的一種主動選擇。勇于拼搏創(chuàng)新的高校生自主就業(yè)，代表時代氣息的網(wǎng)上求職，比較正規(guī)的公務(wù)員考試就業(yè)等多樣化，自主化的趨勢。公務(wù)員考試人數(shù)越來越多，有多少人又能在畢業(yè)之后還堅持自己的專業(yè)，少之又少，不知道是什么樣的心情來面對讓人無奈的人生和這個競爭更加殘酷的社會。但無論怎樣，生活還要接著，該面對的還是要面對。自11018年清華高校在國內(nèi)首次舉辦創(chuàng)業(yè)安排大賽以來，到2002年4月，國家教化部將清華高校、中國人民高校、北京航空航天高校、武漢高校、上海交通高校、西安交通高校、黑龍江高校和南京經(jīng)濟(jì)學(xué)院這8所高等院校確定為開展高校生創(chuàng)業(yè)教化的試點院校后，全國各高校普遍出現(xiàn)開展高校生創(chuàng)業(yè)的熱潮。創(chuàng)業(yè)實力被聯(lián)合國教科文組織列為繼學(xué)術(shù)性、職業(yè)技能之后,高校生應(yīng)具備的第三種實力護(hù)照。但始終令人困擾的一個問題是：一方面，高校生創(chuàng)業(yè)的熱忱異樣高漲，據(jù)一些地方統(tǒng)計，七成高校生對創(chuàng)業(yè)感愛好;另一方面，又是居高不下的創(chuàng)業(yè)失敗率，高校生創(chuàng)業(yè)失敗率高達(dá)70%，而勝利率只有2%～3%。因此，如何在高校生中宣揚貫徹創(chuàng)業(yè)思想、提升創(chuàng)業(yè)意識、培育創(chuàng)業(yè)實力以及為有志創(chuàng)業(yè)的高校生做好創(chuàng)業(yè)打算，顯得尤為重要。

對于自己創(chuàng)業(yè)的想法可以說是由來已久，只是始終沒有機會實踐。等當(dāng)自己真的起先實現(xiàn)的時候才發(fā)覺當(dāng)時的自己是怎么的沖動，換來的是一個暑假的折騰，雖然我樂在其中，但還是少不大家的幫忙，在這期間我學(xué)會許多，進(jìn)入商海不是件簡單的事。不是上課聽講，餓吃飯那么簡潔。須要考慮的太多。起先的裝修，原來自己想的很好，但到實際生活中才知道是多么的不行能，對于上貨，講價，記賬等太多的問題須要解決。問題出現(xiàn)得時候我才發(fā)覺我考慮的只是滿意自己內(nèi)心的須要，而真正的賺錢才是真的吧。

創(chuàng)業(yè)教化應(yīng)注意對學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生由被動的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膭?chuàng)業(yè)觀念，激勵學(xué)生將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的選擇，并將自己的專業(yè)技能和愛好特長相結(jié)合，創(chuàng)建出自己所期望的價值。自主創(chuàng)業(yè)是個體在解決就業(yè)問題上發(fā)揮主觀能動性的重要形式但是對全部的高校生在高校期間進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教化、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練是必要的，努力培育他們創(chuàng)業(yè)的實力與素養(yǎng)，增加創(chuàng)業(yè)意識，為他們在將來的人生道路上自主創(chuàng)業(yè)、崗位立業(yè)作好打算。長期以來,高校生畢業(yè)后往往只能被動地求職,不能主動地創(chuàng)業(yè),高校人才培育的目標(biāo)也局限于探討型應(yīng)用型,忽視對學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)實力的培育不少高校畢業(yè)生在找不到滿足的工作后,才去考慮創(chuàng)業(yè)的問題,以致形成高校生“無業(yè)才創(chuàng)業(yè)”的錯誤相識高校生創(chuàng)業(yè)不應(yīng)當(dāng)是在就業(yè)難面前的“無奈之舉”自主創(chuàng)業(yè)不僅是高校生自主就業(yè)的重要途徑,更是高校生成材的重要模式11018年10月,在巴黎召開的世界高等教化會議明確提出:“高等學(xué)校,必需將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教化的基本目標(biāo),為便利畢業(yè)生創(chuàng)業(yè),高等教化應(yīng)主要關(guān)切培育創(chuàng)業(yè)技能與主動精神”要使高校畢業(yè)生“不僅成為求職者,而且成為工作崗位的創(chuàng)建者”

自主創(chuàng)業(yè)還須要各方面的學(xué)問的積累，還須要社會閱歷和處理人際關(guān)系的實力，以及良好的心理承受實力和風(fēng)險意識的確如此，現(xiàn)在一下子佩服起坐生意人來啦!想的要全面，就算是背著lv的包，也要據(jù)理力爭那屬于自己的哪怕是5分錢。當(dāng)然同時自主創(chuàng)業(yè)的高校生有勝利也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我想，高校生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有愛好和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。像今日的一時興起在還沒有來得及去想這么做是否對的時候就已經(jīng)下定決心要去做，無論是怎樣的結(jié)果我都是付出心思來做的。還有各種人的幫忙，雖然也有不想干下去的時候但想想自己的辛苦就會特別的舍不得。于此同時還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。鄰里關(guān)系很重要，對顧客的看法等等，都是我所須要學(xué)習(xí)的，一下子身份的變更，起先還真的是不習(xí)慣。在人多的時候，就會手忙腳亂?？磥硎裁炊际琼氁糠e累的，閱歷也不例外啊!所以我應(yīng)當(dāng)感謝這次機會，以及家人和摯友的支持和幫助。

創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)當(dāng)是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。應(yīng)當(dāng)說做生意的講究太多。創(chuàng)業(yè)教化使面臨就業(yè)壓力的高校生多一種選擇的機會，但有志于創(chuàng)業(yè)的高校生必需醒悟地相識到創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險的。勝利創(chuàng)業(yè)必需要有肯定的財力和創(chuàng)業(yè)實力做保障。通過一個暑假的實踐，對于創(chuàng)業(yè)路上的艱辛也有深刻的體會，我會更好的積累閱歷和教訓(xùn)，為今后走上社會后擇機創(chuàng)業(yè)做打算。

2西瓜這個作物一般是要求高強光照，高溫是25度-30度左右的范圍是比較合適的，超過35度它的生長就受到抑制，所以一般我們維持在30度左右的溫度，它是高溫的作物。現(xiàn)在光照溫度也是比較好的，假如把西瓜支配在這個時間上市的時候，晝夜溫差比較大，品質(zhì)是比較好的。

水分管理：瓜在接近成熟的時候一般狀況不用再澆水，所以一般水分足夠的狀況下或者水分過多的狀況下不用再澆水。假如澆水的話簡單造成出現(xiàn)水瓤子瓜，出現(xiàn)瓜瓤子性質(zhì)會變壞，所以這種狀況下要留意。假如是膨瓜期你就給他澆大水，假如是滲灌期就適當(dāng)?shù)臐颤c小水，以防止水大以后出現(xiàn)秧苗突長。假如到后期就要適當(dāng)限制澆水，保證水分足夠夠就行。

然后，當(dāng)西瓜到來是應(yīng)當(dāng)差不多是晚上下半夜。依據(jù)我們從前所解的要求在儲存這批西瓜時要時刻留意溫度和水分。

最終，在這一時間里，我們在旁監(jiān)督他們卸貨，并在稱重的看是否符合重量。對于，一些在運輸過程和卸貨過程中導(dǎo)致裂開的西瓜實行干脆處理掉的措施。

高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的案例。

在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化，主動激勵高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是教化系統(tǒng)深化學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)于創(chuàng)新型國家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教化教學(xué)改革，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力的重要途徑;是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施?，F(xiàn)在我國要實現(xiàn)從人口大國向人力資源大國的轉(zhuǎn)變，到2024年進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列，首要的任務(wù)就是培育年青一代的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)技能，高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化勢在必行。因此，高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化文化、創(chuàng)業(yè)人才培育具有特別重要的作用。

當(dāng)然，關(guān)于高校生的創(chuàng)業(yè)，有勝利的例子，也有失敗的例子。

勝利的例子：

勝利在于堅持。

——“六畝地”區(qū)域商業(yè)水果貿(mào)易。

在研二時，一位同學(xué)在校內(nèi)bbs上發(fā)布一則消息：招募創(chuàng)業(yè)成員。始終有創(chuàng)業(yè)想法的袁艷春報名，但由于報名人數(shù)過多，報名依次靠后的他被刷下來。這個時候，袁艷春和幾個被刷下來的同學(xué)自行組成一個創(chuàng)業(yè)隊伍參與其次屆中國人民高校創(chuàng)業(yè)大賽。

他們選擇的創(chuàng)業(yè)項目是區(qū)域商業(yè)水果貿(mào)易。這個項目源于國外流行的一種商業(yè)模式：lb。這種商業(yè)模式與城市社區(qū)中一個個的連鎖便利店非常相像，但更重要的是“我們可以網(wǎng)上訂購水果并且在一小時內(nèi)免費送貨”。

由于留給他們的時間太短，團(tuán)隊的打算工作并未做到最好，加上大多數(shù)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊選擇科技獨創(chuàng)項目，他們這個偏傳統(tǒng)的商業(yè)模式在創(chuàng)業(yè)大賽上并不太吸引人們的眼球，但最終還是憑借著其新奇獨到的銷售模式和服務(wù)榮獲第十名。

根據(jù)競賽規(guī)則，前十名隊伍都可以獲得一座獎杯?！爱?dāng)時就是覺得自己很幸運，沒有白參與，但總覺得以第十名的身份獲得獎杯，有點‘難以啟齒’?！痹G春笑著說道，他戲稱這是座“撿來”的獎杯。

不變的信念。

創(chuàng)業(yè)大賽結(jié)束，獲獎隊伍走的走，散的散。唯一堅持下來的“只剩我一人”。

袁艷春之所以能干下去，客觀緣由是他們的項目比較實際、好操作、不須要巨大的資金投入，雖然看似只針對一個市場(整個人民高校)，但要知道“人大校區(qū)的人數(shù)為3萬”;主觀緣由是“我是真的想創(chuàng)業(yè)”。而對于同學(xué)們相繼放棄自己的創(chuàng)業(yè)項目，袁艷春說：“關(guān)于創(chuàng)業(yè)，要有‘敢想的頭腦’和‘能干的身體’，有一邊萎縮都不行?！?/p>

于是，懷著這樣的信念，袁艷春投入到創(chuàng)業(yè)之中。他說：“我在農(nóng)村種過水果，但還真沒賣過”。于是他進(jìn)入一家水果超市中當(dāng)起水果銷售員，“包括進(jìn)貨、搬運、銷售、記賬??能干的我全干，就是想摸清晰水果的銷售渠道?！痹G春說，“后來發(fā)覺如今的水果銷售存在很多弊端，這些弊端會損害整個銷售市場，比如原來并不是進(jìn)口水果，卻貼上進(jìn)口水果的專用標(biāo)簽，而且這些標(biāo)簽常常會貼在有蟲眼的地方;除此之外，價格便宜的水果不讓顧客選擇;更有甚者，會在電子秤上‘做文章’??”

袁艷春總結(jié)一番，他認(rèn)為自己的水果銷售模式很具優(yōu)勢。

“無處不至”的團(tuán)隊。

袁艷春召集幾個好摯友，其中不乏自己的同學(xué)、老鄉(xiāng)等，他們聽袁艷春具體的創(chuàng)業(yè)策劃后，非常感愛好，有幾個是辭掉自己的工作加入到這個團(tuán)隊中來。于是，公司的管理、注冊、網(wǎng)站、財務(wù)，貨物的選購 、運輸、配送等等袁艷春都支配得井井有條，麻雀雖小五臟俱全。

袁艷春說：“當(dāng)時考慮到我們的公司還不大，又是做水果銷售，于是起名叫做‘六畝地’，以后業(yè)務(wù)擴張，估計就‘百畝地’?！碑?dāng)記者問到他以后的業(yè)務(wù)領(lǐng)域是否會擴大時，他說：“炒黃金有跳樓的，撿垃圾有發(fā)財?shù)?，關(guān)鍵是你要找自己情愿投入的領(lǐng)域與地盤。不要這山望著那山高，到那山?jīng)]柴燒。好好做一個項目比什么都強?！?/p>

就這樣，袁艷春每天早晨4點動身去新發(fā)地選購 水果，到人大校區(qū)的貨物中轉(zhuǎn)站，再把該天的主打水果入網(wǎng)，等待發(fā)貨?！拔覍︻櫩偷某兄Z就是質(zhì)量第一、絕不缺斤短兩、價格肯定低于市場價，買貴保證退款。我要把‘六畝地’標(biāo)價做成像‘京東’報價那樣權(quán)威?！彼退膯T工配送貨物常常到晚上11點。

十、十傳百，很快全校就知道我們這個‘無處不至’的團(tuán)隊?！笔〉睦樱?/p>

要敢于面對失敗。

——“鑫宇科技”創(chuàng)業(yè)之路。

創(chuàng)業(yè)，要敢于面對失敗——高校生王鑫的創(chuàng)業(yè)故事“從哪里跌倒，從哪里爬起來，我不怕失敗”王鑫總是這樣激勵自己。誕生于19xx年王鑫，還在西安音樂學(xué)院學(xué)習(xí)期間就起先創(chuàng)業(yè)，經(jīng)驗起初的勝利后，由于管理欠缺等緣由，轟轟烈烈的創(chuàng)業(yè)安排以失敗告終。不過，他并沒有被失敗嚇住，他努力學(xué)習(xí)，為下一次創(chuàng)業(yè)打算著。

王鑫的專業(yè)是聲樂。學(xué)習(xí)一年后，他感覺對聲樂絲毫提不起愛好，便有創(chuàng)業(yè)——在實踐中學(xué)習(xí)的念頭。王鑫對計算機有著深厚的愛好，經(jīng)過一個多月的市場調(diào)研，他發(fā)覺計算機維護(hù)和硬件方面很有前途，于是便籌劃著先開一個小店面，積攢成本和閱歷。

“父母不同意，沒有資金，我就四處籌借1萬元作為起步資金”，王鑫如是說。

就這樣，王鑫在高新租間30平米的房子，起名“鑫宇科技”，起先他的創(chuàng)業(yè)之路。剛開業(yè)的時候是最辛苦的。新開的店鋪首先要做好宣揚，要有長期穩(wěn)定的客源。為節(jié)約成本，王鑫自己出去發(fā)傳單，讓摯友幫忙守夜，有生意就抓緊回去。為省錢購買電腦硬件，他每天只吃一頓飯。

有幫別人做系統(tǒng)之類的活都是晚上干，完就在地上打個地鋪干脆睡覺，早上再出去發(fā)傳單，招攬客人。

一晃半年過去，生意也慢慢好起來，除去房租成本等費用每天平均凈收入101多元錢。在創(chuàng)業(yè)過程中有一點事王鑫最驕傲的，那就是他堅持自己的原則，堅持誠信，不受金錢和利益的誘惑。一天中午，一名青年來到店中要賣手里的筆記本電腦，并說隨意給個價，101元都行。王鑫接過電腦一看，八成新，在二手市場可以賣到二千多。王鑫便懷疑電腦的來源，拒絕收購。一旁的店員很不解，王鑫義正言辭地告知店員：“我們不能因為一點小利舊失去信譽，以后這種來路不明的東西，再便宜也不能要!”

王鑫創(chuàng)業(yè)的時候只有20歲，年輕人難免貪玩。生意好起來后，在管理上也不似以前盡心，有時甚至為玩而停業(yè)。慢慢地，生意越來越差，入不敷出，不得不關(guān)門大吉。雖然創(chuàng)業(yè)一年就失敗，王鑫卻仍舊很樂觀，他說：“創(chuàng)業(yè)要敢于面對失敗，只有親身實踐，經(jīng)受失敗，才能總結(jié)教訓(xùn)，積累閱歷。這次的失敗，讓我更加看清自己，知道今后努力的方向。”

創(chuàng)業(yè)失敗后，學(xué)習(xí)之余，王鑫在一家電子公司兼職，積累閱歷。他坦言：“還有許多須要學(xué)習(xí)的地方，不像以前那么浮躁。以后又機會，還是要創(chuàng)業(yè)的!”

就業(yè)實踐教學(xué)實踐報告心得體會

院系：

專業(yè)：

姓名：

學(xué)號：建筑工程管理系工程管理龔亞聰051409126。

畢業(yè)在即的高校生往往求職心切，明知自己與社會的齒輪尚不能完全契合運轉(zhuǎn)，卻依舊根據(jù)自己志向的“職業(yè)規(guī)劃”去選擇，到頭來往往會碰得頭破血流，甚至有可能把最初的斗志丟失殆盡。

所謂合理的就業(yè)目標(biāo)，就是指選擇的職業(yè)即符合個人的特點，也符合社會須要，體現(xiàn)人職合理的匹配，能充分運用自己所學(xué)學(xué)問，發(fā)揮個人優(yōu)勢，多為社會作貢獻(xiàn)的就業(yè)目標(biāo)。今日高校生合理的就業(yè)目標(biāo)主要包括兩個方面。一是就業(yè)的主要目標(biāo)。對于一個特定專業(yè)的高校生，在目前的就業(yè)形式下，最大的可能是從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)。因此高校生應(yīng)把能充分運用自己所學(xué)專業(yè)學(xué)問的職業(yè)作為自己就業(yè)的主要目標(biāo)，這既符合學(xué)校教化的培育目標(biāo)，又能充分運用自己的專業(yè)學(xué)問，發(fā)揮專業(yè)特長。二是就業(yè)的次要目標(biāo)。這是由社會職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷改變，相應(yīng)地對人才的需求隨之改變所確定的。這就要求高校生在學(xué)好專業(yè)學(xué)問的同時，依據(jù)自己的愛好、愛好，利用課余時間，通過自學(xué)等途徑，學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，培育實力，確定與自己愛好、愛好相一樣的就業(yè)目標(biāo)。要確定合理就業(yè)目標(biāo)，就要求高校生合理調(diào)整就業(yè)期望值，優(yōu)化自己就業(yè)的心理坐標(biāo)。社會的高速發(fā)展并不代表急功近利與輕浮草率，許多眼高手低的畢業(yè)生把畢業(yè)實習(xí)定義為“廉價勞動力”，甚至是“奢侈生命”，這是特別不行取的。毛瑞杰認(rèn)為：高校生實習(xí)經(jīng)驗對其求職的兩個好處。一是提高了畢業(yè)生的綜合實踐實力，從實習(xí)中學(xué)到了高校課堂上沒有的實際操作閱歷；二是有效緩解了干脆就業(yè)的社會壓力，建成了就業(yè)的緩沖帶，對緩解就業(yè)難有肯定幫助。在現(xiàn)實生活中，許多實習(xí)生與實習(xí)單位建立了良好的關(guān)系，形成了相當(dāng)?shù)哪?，并最終勝利簽訂了就業(yè)協(xié)議，從而使就業(yè)不再那么難。

在國家有關(guān)部門和一些民營機構(gòu)的共同努力之下，全國高校生實習(xí)信息的共享平臺日漸形成，為在校學(xué)生和畢業(yè)生供應(yīng)豐富的信息源。服務(wù)平臺擔(dān)當(dāng)了大量的實習(xí)生組織、招募、培訓(xùn)、后勤服務(wù)等實際工作，把實習(xí)工作本身交給實習(xí)單位來管理，專業(yè)化的分工協(xié)作使管理更有效率，實習(xí)效果更志向。畢業(yè)生在求職心切的同時，要多關(guān)注此類信息，在實習(xí)過程中把握機會，學(xué)習(xí)新知，熬煉就業(yè)實力，把握就業(yè)機會。

素養(yǎng)化教化實施多年，中國的高校教化還存在一個明顯的弊端——側(cè)重學(xué)問型與理論型的教化，這恰與企業(yè)要求的復(fù)合型、實操型、技能型的人才相去甚遠(yuǎn)。從企業(yè)現(xiàn)實需求動身，畢業(yè)生們還須要從技能培訓(xùn)和職業(yè)化培訓(xùn)兩個方面加強培育，使自己的實際實力與企業(yè)需求之間實現(xiàn)勝利對接。

由于缺乏就業(yè)閱歷和就業(yè)市場競爭激烈，在找尋工作的過程中或焦慮擔(dān)心，茫然不知所措；或心情亢奮，四面求職，一旦碰壁，又垂頭喪氣或怨天尤人；還有的學(xué)生優(yōu)柔寡斷，患得患失，整日心緒不寧，以至影響了正常的生活和學(xué)習(xí)。如何避開或減輕這種負(fù)性心理呢？駕馭以下四點是很有幫助的。一:確立就業(yè)目標(biāo)是維護(hù)良好就業(yè)心理的第一步，也是關(guān)鍵一步。確立就業(yè)目標(biāo)要留意兩個方面：一是正確相識自我，即仔細(xì)客觀地分析自己的愛好特長、性格氣質(zhì)、實力水同等，檢查自己想干什么，能干什么，競爭力如何?，F(xiàn)在不少城市成立了人才及職業(yè)實力測評機構(gòu)，高校生不妨去試一試；二是正確相識就業(yè)形勢，即考慮自己的專業(yè)和志向職業(yè)在社會上的需求量如何，競爭強度如何；自己的志向職業(yè)與自己所學(xué)的專業(yè)是否相符，假如不符合，該如何彌補；將要去求職的單位對求職者有何詳細(xì)要求等等，綜合考慮以上因素，確立就業(yè)目標(biāo)，就比較符合實際，可以避開過高的心理預(yù)期。

二：較強的心理承受力在競爭激烈的社會中是不行缺少的，它能使人們經(jīng)受住挫折的打擊，照舊保持進(jìn)取的志氣。高校生在就業(yè)過程中確定會遭遇到求職失敗。面對失敗，有的人心情煩躁，精神不振，甚至產(chǎn)生自卑感，這明顯是心理承受力不強的表現(xiàn)。真正的強者面對求職失敗，會仔細(xì)反思，吸取閱歷教訓(xùn)，努力去爭取新的機會。

三：應(yīng)變性指高校生要依據(jù)實際狀況，剛好調(diào)整就業(yè)期望值和自己的學(xué)問實力結(jié)構(gòu)，以便與就業(yè)市場的需求保持最大的適應(yīng)性。隨著社會的快速發(fā)展，職業(yè)種類及要求的改變越來越快。有的人在剛進(jìn)高校時所學(xué)專業(yè)還是緊俏的，但畢業(yè)時卻已經(jīng)飽和了，以至就業(yè)困難。因此，高校生免除就業(yè)苦惱的良方之一就是要大大增加應(yīng)變性，如輔修其次專業(yè)或盡可能多地學(xué)習(xí)志向職業(yè)所需的學(xué)問和技能。就業(yè)就在身邊，以主動樂觀的心態(tài)盡早做好正確導(dǎo)向的高校規(guī)劃，在日常學(xué)習(xí)生活中仔細(xì)遵守，踏踏實實走好現(xiàn)在的每一步，多途徑找尋有利信息，多角度看待自身和將來的就業(yè)，宏觀定性的同時注意微觀的發(fā)展，在學(xué)好專業(yè)學(xué)問的基礎(chǔ)上，提高自身綜合實力。同時盡早做好職業(yè)規(guī)劃，腳踏實地一步一步實現(xiàn)自己的職業(yè)幻想。

“高校生就業(yè)問題”社會實踐活動感想05109329龍起耀。

據(jù)中國媒體援引人力和社會保障部的最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們發(fā)覺二零一零年全國高校畢業(yè)生竟達(dá)到了630萬人，比去年的611萬多19萬人，加上往屆未能就業(yè)的，那么須要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量將是一個很浩大的數(shù)據(jù)，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。因此，我們在這個暑假中進(jìn)行了關(guān)于高校生就業(yè)問題的社會實踐調(diào)查，找尋解決當(dāng)代高校生就業(yè)問題的新方法。在此我就談?wù)劚敬位顒游业囊恍└邢肱c收獲吧。

通過本次活動，我們發(fā)覺我國高校生就業(yè)預(yù)期收入與用人單位供應(yīng)的工資之間存在著明顯的差距。高校生大多選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門就業(yè)也是就業(yè)難的主要緣由。難怪有人講：“與其說高校生難就業(yè)，不如說就業(yè)難如愿?！倍?dāng)代高校生在求學(xué)期間，只注意專業(yè)學(xué)問、忽視心理素養(yǎng)的狀況，使一些人在面對困惑或逆境時，總是表現(xiàn)出一臉的茫然，影響到自己的擇業(yè)選擇。尤其在求職過程中有些學(xué)生一旦遭受失敗，便一蹶不振，這也是高校生就業(yè)難的緣由之一。

在就業(yè)市場上實際表現(xiàn)出，用人單位難招到合適的人，大量的畢業(yè)生又無工作可做的“兩難”現(xiàn)象。在擇業(yè)時許多高校生只考慮經(jīng)濟(jì)收入、工作條件、地點等因素，這也導(dǎo)致了他們很難找到如意的工作。

因此在當(dāng)今就業(yè)也出現(xiàn)危機的環(huán)境下，高校生肯定要理性就業(yè)，就業(yè)初期工作經(jīng)驗和閱歷比賺錢更重要。心態(tài)是關(guān)鍵，要樹立正確價值觀才能從容就業(yè)。

高校生要順當(dāng)就業(yè)就必需首先依據(jù)自己的實際狀況和就業(yè)形勢，調(diào)整自己的就業(yè)期望值。調(diào)整就業(yè)期望值不是對單位沒有選擇，只要有單位就去，而是要在職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展觀念的基礎(chǔ)上重新確定自己的人生軌跡。這就是說要樹立長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展觀念，放棄過去那種擇業(yè)必需“一次到位”、要求肯定平穩(wěn)的觀念。在當(dāng)前獲得一個志向職業(yè)的時機還不成熟時，應(yīng)實行“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的方法，通過正值的職業(yè)流淌，來逐步實現(xiàn)自我價值。當(dāng)然，在擇業(yè)時不能只考慮經(jīng)濟(jì)收入、工作條件、地點等因素，更要考慮職業(yè)對自我一生發(fā)展的影響與作用，應(yīng)看重職業(yè)能否幫助實現(xiàn)自我價值。在求職中遇到挫折時，要用冷靜和坦然的看法待之，客觀地分析自己失敗的緣由，調(diào)整自己的求職策略，學(xué)會勸慰自己，以便在下次的求職中獲得勝利。同時，加強專業(yè)及社會工作的學(xué)習(xí)也是促進(jìn)就業(yè)的一種自我完善的方法。

我覺得，高校生在校期間要學(xué)會從以下幾個方面培育自己：一要選擇自己感愛好的專業(yè)，堅決目標(biāo)之后就不要動搖，最好自己制定一個學(xué)習(xí)安排，每天定量學(xué)習(xí)；二要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，針對自己的專業(yè)以及就業(yè)目標(biāo)進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，以便對將來的就業(yè)有所幫助；三要堅決意志，因為外界的干擾和吸引會許多，肯定要有所堅持；四駕馭應(yīng)聘技巧，注意溝通方法；五充溢自信，腳踏實地從基層做起；六剛好駕馭實惠政策，主動謀求自主就業(yè)。

確定就業(yè)實力的因素是多方面的，其中最重要的是學(xué)問、方法還有心態(tài)。一般地說，學(xué)問學(xué)得扎實、理論積淀厚實，具備了指導(dǎo)科學(xué)行為的理論基礎(chǔ)；假如又擅長運用科學(xué)方法，分析問題和解決問題就會科學(xué)得當(dāng)；對于就業(yè)期望值的調(diào)整要結(jié)合實際，不能好高騖遠(yuǎn)，也不能自暴自棄。所以說，既有良好的學(xué)問基礎(chǔ)，駕馭了科學(xué)的方法，又能夠適當(dāng)調(diào)整就業(yè)期望，是具備就業(yè)實力的幾個重要條件。

適者生存，生存是為了發(fā)展。對社會和環(huán)境的適應(yīng)應(yīng)當(dāng)是主動主動的，而不。

是消極的等待和卻步。高校生只有具備較強的社會適應(yīng)實力，走入社會后才能縮短自己的適應(yīng)期，充分發(fā)揮自己的聰慧才智。因此，在不影響專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽走向社會、參加包括兼職在內(nèi)的社會活動是高校生提升自身就業(yè)實力和盡快適應(yīng)社會的有效途徑。

總之，作為畢業(yè)就業(yè)的高校生，首先要主動、主動尋求就業(yè)，而不能被動的“等、靠、要”。許多畢業(yè)生把希望寄予在社會關(guān)系資源上，出現(xiàn)了求職“全家總動員”的現(xiàn)象;一些畢業(yè)生則期求依靠學(xué)校解決就業(yè)問題。事實上，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，我國已經(jīng)實現(xiàn)用工制度的雙向選擇，高校生主動“推銷”自己是一個特別重要的實現(xiàn)就業(yè)的途徑，因為能否勝任工作還是要靠自己的實力說話。其次，要破除傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，實現(xiàn)多元化就業(yè)。高校生在擇業(yè)時往往承受著來自社會和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力，仍舊把留在大城市、端上“鐵飯碗”作為首要選擇，也有不少高校生傾向于選擇外企，合資企業(yè)等薪酬較高的職業(yè)，但很少有人選擇西部和基層，這就使就業(yè)成了“獨木橋”。其實，許多崗位還是特別須要高校生的。比如，近年來，一批新型適應(yīng)非正規(guī)就業(yè)方式的職業(yè)正在不斷涌現(xiàn)，自由演藝人員、軟件開發(fā)人員、翻譯人員、美工設(shè)計者和自由撰稿人等自由職業(yè)崗位在社會上走紅，對于緩解高校生就業(yè)壓力起到了主動的作用?？梢?，只要高校生能轉(zhuǎn)變觀念、面對現(xiàn)實，就不難找到能夠發(fā)揮自己特長的工作了。

第一篇。

面對當(dāng)前高校生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我們學(xué)院開設(shè)了“就業(yè)指導(dǎo)課”這一門課程。老師首先讓我們清楚地相識當(dāng)前的就業(yè)形勢講解如何了解自己的愛好愛好，以便我們更早地相識自己喜愛的就業(yè)方向。還有如何投寫簡歷等等。在整個授課過程中，老師以專業(yè)而又較多地聯(lián)系實際的方法，讓我們從中了解關(guān)于就業(yè)的內(nèi)容。下面我就簡潔談?wù)勎覍@門課的一些心得體會。

高校生就業(yè)指導(dǎo)課的目的主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教化。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)高校生就業(yè)的制度和政策，根據(jù)社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解高校生就業(yè)程序，把握肯定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順當(dāng)就業(yè)。同時，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)學(xué)問、道德、素養(yǎng)教化，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素養(yǎng)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必需具備的素養(yǎng)和實力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。

現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的沖突，使得就業(yè)特別的困難，這就要求我們必需以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是特別必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一竅不通，比較迷惘。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培育學(xué)生畢業(yè)時能依據(jù)社會須要與個體特點，正確選擇職業(yè)的實力。在國家就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻的狀況下，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，駕馭求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會推銷自己?？偟膩碚f，就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來的作用主要以下幾點：

1、就業(yè)指導(dǎo)有利于更精確地?fù)駱I(yè)。

由于作為高校畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會閱歷不足，對國情和社會缺乏深刻的了解和相識，對自己原委適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和推斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前紛繁蕪雜、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應(yīng)當(dāng)學(xué)會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機會，找到一個比較滿足的工作崗位，以便能心情開心地走向社會。

3、有利于高校生今后的發(fā)展和成材。

展示真實形象、熬煉表達(dá)實力、增加團(tuán)隊意識、遵守市場的規(guī)范等等，不僅是對就業(yè)的詳細(xì)指導(dǎo)，而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)指導(dǎo)。就業(yè)是邁開事業(yè)的第一步，不能只是為就業(yè)而就業(yè)，而是通過就業(yè)來成就事業(yè)，展示人生的價值。因此，高校生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于高校生成才的全過程。

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導(dǎo)下，在肯定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的方法，因此，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順當(dāng)走上工作崗位，有著重要的意義。

開設(shè)高校生就業(yè)指導(dǎo)課的目的“高校生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教化。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)高校生就業(yè)的制度和政策，根據(jù)社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解高校生就業(yè)程序，把握肯定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順當(dāng)就業(yè)。同時，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)學(xué)問、道德、素養(yǎng)教化，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素養(yǎng)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必需具備的素養(yǎng)和實力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展根據(jù)國家的教化方針、培育目標(biāo)、培育規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計目標(biāo)，并從思想上、實力上和心理上預(yù)備求職。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹立公道的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教化，將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)親密相關(guān)，因此，很有必要通過高校生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學(xué)生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為；激勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設(shè)最須要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達(dá)到人才資源的公道配置。

指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟識國家、省市相關(guān)高校生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成肯定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的須要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準(zhǔn)則，它將依據(jù)國家政治經(jīng)濟(jì)的改變而不斷調(diào)整；各地，各部分也依據(jù)國家產(chǎn)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中特別關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對策，促進(jìn)順當(dāng)就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校內(nèi)的第一步，面對著社會上形形色色的聘請會和用人單位，他們必需做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，起先職業(yè)生活，社會閱歷的不足，在面臨求職選擇是，他們常常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。高校生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生供應(yīng)了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和方法，從而為幫助畢業(yè)生順當(dāng)就業(yè)創(chuàng)建條件。激勵學(xué)生以新的姿態(tài)接著學(xué)習(xí)，走向勝利目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會發(fā)展的潮流。在當(dāng)前學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代，把握學(xué)問將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會的時尚。

高校生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教化教學(xué)任務(wù)的同時，也激勵學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向勝利。

第三篇。

時間過得很快，擠眼之間，三年的高校生活已經(jīng)過往了。我想，對我們這群沒有見過多少世面，成天呆在校內(nèi)里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是，我覺得，我們就更應(yīng)當(dāng)好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。為此，學(xué)校為我們支配了六個課時的就業(yè)指導(dǎo)課，讓我們能夠提早對近年的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關(guān)重要學(xué)問和信息有所接觸和了解。

從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容：

（一）樹立正確的就業(yè)觀。

通過對當(dāng)今就業(yè)狀況的了解，讓我們感受到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會需求宗旨，有安排有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃。

想想當(dāng)今時代對人才的要求，雖然要求各種各樣，但是最基本仍舊是專業(yè)職業(yè)技能，可以說這是對每一個求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本須要。試想一個人連自己領(lǐng)域的基本學(xué)問都一竅不通，那么還怎么去開展工作？因此，我們首要的任務(wù)仍舊是努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問。不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問水平。不能被所謂的“高校學(xué)習(xí)的許多東西以后基本用不到”所迷惑?，F(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能干脆用到，但是大部分工作時的后續(xù)課程都須要現(xiàn)在的學(xué)問，想一想有多少我們熟識的人，在走向社會進(jìn)入工作以后懊悔自己當(dāng)時沒有學(xué)好基礎(chǔ)東西。

現(xiàn)在的用人單位除了看基本學(xué)問水平的同時，對綜合實力的留意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，許多時候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事實力、人際關(guān)系處理實力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種狀況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)學(xué)問。要比較廣泛的涉獵其他學(xué)問，例如，取得高校英語四六級證書、計算機等級證書。主動參與各種活動，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參與學(xué)生會和社團(tuán)活動，培育一個良好的處理問題方式以及主動仔細(xì)的工作看法，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。

（二）面試應(yīng)當(dāng)留意的問題和技巧。

1、帶多幾份簡歷前往面試，沒有比當(dāng)被要求供應(yīng)多一份簡歷而你卻沒有更能顯示你缺乏打算的事了。帶多幾份簡歷，面試你的人可能不止一個，預(yù)先料到這一點并打算好會顯得你做事正規(guī)、細(xì)致。

2、留心你自己的身體語言，盡量顯得精警、有活力、對主考人聚精會神。用眼神溝通，在不言之中，你會呈現(xiàn)出對對方的愛好。

3、初步印象和最終印象。最初和最終的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的，在這段時間里確定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否觀賞你。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當(dāng)主動溝通，離開的時候，要確定你已經(jīng)被記住了。

4、完整地填妥公司的表格--即使你已經(jīng)有簡歷。即使你帶了簡歷來，許多公司都會要求你填一張表。你情愿并且有始有終地填完這張表，會傳達(dá)出你做事正規(guī)、做事善始善終的信息。

5、緊記每次面試的目的都是獲聘。你必需突出地表現(xiàn)出自己的性格和專業(yè)實力以獲得聘請。面試尾聲時，要確保你知道下一步怎么辦，和雇主什么時候會做決斷。

6、清晰雇主的須要，表現(xiàn)出自己對公司的價值，呈現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的實力。

7、要讓人產(chǎn)生好感，富于熱忱。人們都喜愛聘請簡單相處且為公司驕傲的人。要正規(guī)穩(wěn)重，也要表現(xiàn)你的精力和愛好。

8、要確保你有適當(dāng)?shù)募寄?，知道你的?yōu)勢。你怎么用自己的學(xué)歷、閱歷、受過的培訓(xùn)和薪酬和別人比較。談些你知道怎么做得非常精彩的事情，那是你找下一份工作的關(guān)鍵。9、展示你勤奮工作追求團(tuán)體目標(biāo)的實力，大多數(shù)主考人都希望找一位有創(chuàng)建力、性格良好，能夠融入到團(tuán)體之中的人。你要必需通過強調(diào)自己給對方帶來的好處來勸服對方你兩者皆優(yōu)。

點，雇主只在乎兩點：你的資格憑證、你的個人性格。你能在以往業(yè)績的基礎(chǔ)上工作并適應(yīng)公司文化嗎？談一下你性格中的主動方面并結(jié)合例子告知對方你在詳細(xì)工作中會怎么做。

（三）就業(yè)后留意的問題。

1、不留意與干脆上級的關(guān)系。

每個人都可能會被別人評論，也會去評論他人，但假如津津樂道的是關(guān)于某人的無稽之談，這種爭論最好停止。

總的來說，做為當(dāng)代高校生，相識到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向，堅決信念不動搖，以自信、自強、獨立的形象迎接挑戰(zhàn)。雖然我的就業(yè)指導(dǎo)課感想就要結(jié)束，但是，我的真正行動才僅僅剛起先。現(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱忱去獲得最終的成功。

第四篇。

通過九周的學(xué)習(xí)，高校生就業(yè)指導(dǎo)課程給實在讓我受益匪淺，收獲頗豐。老師采納了別出心裁的教學(xué)方式，化被動為主動，讓我們在實際操作中真正學(xué)到了東西。

作為全國高等高校的應(yīng)屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的高校生供應(yīng)了珍貴的信息。從整個指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容。

第一，我們現(xiàn)在面臨的是一個怎樣的就業(yè)形勢，今年將有630萬應(yīng)屆高校生畢業(yè)亟需就業(yè)，并且在金融危機的影響下我國經(jīng)濟(jì)并未完全復(fù)蘇，社會對勞動力的需求較低，使得我們不得不好好的去考慮一下自己的將來，因為我們的學(xué)習(xí)就是來給我們的將來有一個好的基礎(chǔ)，無論是在家庭還是在生活上，面對這樣一個嚴(yán)峻的就業(yè)形勢都是一個特別嚴(yán)峻的考驗，所以要好好的武裝自己，提升自己去適應(yīng)這樣的競爭。

電大實踐教學(xué)活動心得體會

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，經(jīng)過不斷地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從一竅不通到漸漸成長，在教學(xué)過程中對綜合實踐活動課程的收獲：

綜合實踐活動是以學(xué)生的愛好和干脆閱歷為基礎(chǔ)，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活親密聯(lián)系的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容，以探討性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐實力及體現(xiàn)對學(xué)問的綜合運用為主要目的的新型課程。

教學(xué)內(nèi)容的變更。本課程區(qū)分于其他的學(xué)科，在設(shè)計綜合實踐活動主題時要緊緊親密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生熟識的事物中提出問題，創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲和新奇心，使教學(xué)內(nèi)容真正符合學(xué)生年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)作鋪墊。

老師角色的轉(zhuǎn)變。綜合實踐活動教學(xué)過程中要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性、能動性和創(chuàng)建性，老師不包攬學(xué)生的工作，避開滿堂灌的陳舊教學(xué)方式。為了更好地培育學(xué)生的探究精神，運用演一演、說一說、做一做等多種實際操作方法來激發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生的大腦始終處于興奮狀態(tài)，為學(xué)生供應(yīng)自主學(xué)習(xí)的時間和空間。自主互助課堂中的我們既是學(xué)生的摯友、參謀、指導(dǎo)者，又是學(xué)生學(xué)習(xí)的參加者和合作伙伴，我們要擅長傾聽，敬重學(xué)生的自我感受，要給學(xué)生多一些真誠的微笑，多一些激勵的話語，為他們的進(jìn)步喝彩，使他們更多地體驗到學(xué)習(xí)的勝利與歡樂。

教學(xué)方式、方法的轉(zhuǎn)變。教學(xué)的核心是學(xué)生的思維過程，要想發(fā)展學(xué)生的思維，就要開放課堂。封閉的教學(xué)空間，死板的教學(xué)內(nèi)容，程式化的教學(xué)方法只能禁錮學(xué)生的大腦，限制學(xué)生的思維。例如在團(tuán)隊合作，翻越飛毯活動中，為了順當(dāng)?shù)赝瓿伞胺健比蝿?wù)，大家同心同德一起探討、協(xié)商翻毯中遇到的困難，想盡各種方法解決困難：有的組大個的隊員背起小隊員、有的組男女隊員相互攙扶、有的組三四人抱做一團(tuán)?？傊疄榱诵〗M能夠順當(dāng)?shù)姆^飛毯就可以，看到孩子們在團(tuán)結(jié)互助、歡聲笑語中自主的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我的內(nèi)心不禁一顫，是啊！為什么我們的教學(xué)就肯定就要讓學(xué)生關(guān)在四方墻里面學(xué)習(xí)書本上那些味同嚼蠟學(xué)問呢？外面的世界多么廣袤、多么精彩啊！學(xué)生喜愛上這樣的課，他們更喜愛在大自然中接受一種綜合性的教化方式。

1學(xué)生意識和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)生在學(xué)習(xí)上的意識也有所不同，以前學(xué)生沒有接觸這一學(xué)科時，也認(rèn)為綜合實踐活動課只是一種簡潔的活動課，而接觸了這門學(xué)科后學(xué)生了解了本課程的意義。它不僅提高了學(xué)生擅長發(fā)覺問題、分析問題、解決問題和收集、整理資料的合作探究的實力。學(xué)生的死記硬背的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不適合，相反，針對探討的主題提出問題，解決問題，查找資料，收集、整理資料，個人獨立完成或小組合作完成。

不足與及今后的做法：“綜合實踐活動課”是學(xué)生們最喜愛的課程之一，老師們也付出了許多精力和時間，但是許多時候大部分的學(xué)生對這一課程抱著一種無關(guān)緊要的課，課后布置的作業(yè)總是不能按時完成，有的甚至拖了又拖，總聽到這樣一句話：“有許多作業(yè)，沒有時間做”。他們還是沒有相識到這也是一門重要的課程。它不僅敬重學(xué)生，滿意學(xué)生自主學(xué)習(xí)的須要，老師不包攬學(xué)生的工作，還充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作探究的實力。這一課程也得到了家長的贊揚和社會的好評，體現(xiàn)了師生的創(chuàng)新精神和才智，師生收益很大。因此，我們?nèi)詫⒅鲃由罨接懖嵤┻@一特色課程，激勵探究式學(xué)習(xí)，注意綜合實力的培育，提倡過程性評價，包括自我評價、相互評價、家長評價、老師評價等，針對“培育自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)品質(zhì)”這一關(guān)鍵點，著力培育和發(fā)展學(xué)生的自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)品質(zhì)。

勞動實踐活動心得體會報告

勞動實踐是培育學(xué)生勞動觀念、實踐動手實力的重要途徑，也是學(xué)生成長成才的關(guān)鍵一環(huán)。在過去的一個學(xué)期里，我們開展了各類勞動實踐活動，將理論學(xué)問與實際操作相結(jié)合。通過勞動實踐，我有了許多收獲和體會。

第一次勞動實踐活動是植樹造林。當(dāng)時我感受到了勞動的辛苦與歡樂。雖然天氣燥熱，但我們?nèi)耘f飽含熱忱地投入到植樹的工作中。通過實踐，我深刻地體會到了勞動的重要性和意義。植樹不僅是為了美化環(huán)境，也是為了愛護(hù)生態(tài)平衡，這個意義深遠(yuǎn)而重要。在植樹的過程中，我也學(xué)會了團(tuán)隊合作和勞動分工，每個人都盡職盡責(zé)，一絲不茍地完成了自己的任務(wù)。這次實踐活動讓我相識到了勞動的重要性，并激發(fā)了我愛勞動的熱忱。

其次次勞動實踐活動是參觀農(nóng)田。我們?nèi)チ宿r(nóng)村，親身體驗了農(nóng)夫摯友們的勞作生活。在田間地頭，我嘗試著耕田、種植作物，體會了農(nóng)夫的辛苦與才智。在田間勞作的過程中，我深深地感受到了農(nóng)夫摯友們辛勤的付出，他們是社會中最不行或缺的一部分，他們的辛勤勞動才支撐起我們的生活。通過勞動實踐，我不僅學(xué)到了實際的農(nóng)耕學(xué)問，還對農(nóng)夫勞動的辛苦有了更深的理解和敬重。勞動實踐讓我明白，勞動是一種榮耀，是一種無私奉獻(xiàn)，是一種對社會的貢獻(xiàn)。

第三次勞動實踐活動是社區(qū)志愿者服務(wù)。我們?nèi)チ松鐓^(qū)，為老人們供應(yīng)幫助，為社區(qū)環(huán)境進(jìn)行整理和清掃。在社區(qū)志愿者服務(wù)中，我們深化了解了社區(qū)居民的需求，幫助老人們解決了一些實際困難。通過勞動，我感受到了幫助別人的歡樂和滿意感，也相識到了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。志愿者服務(wù)是一種付出與奉獻(xiàn)，雖然我們無法賜予物質(zhì)上的支持，但我們可以通過行動，給他們帶去關(guān)愛和暖和。勞動實踐讓我懂得了為社會做出自己的貢獻(xiàn)的重要性和價值。

第五段：總結(jié)。

通過這一學(xué)期的勞動實踐活動，我深深地相識到勞動的重要性和意義。勞動不僅是為了自身的發(fā)展和成長，更是為了社會的旺盛和進(jìn)步。勞動實踐活動讓我學(xué)會了團(tuán)隊合作、勞動分工和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)戎匾仞B(yǎng)。通過勞動實踐，我培育了自己的勞動觀念，增加了實際動手實力，同時也加深了對勞動人民的敬重和敬意。勞動實踐活動帶給我許多收獲和體會，也使我更加珍惜和寵愛勞動，將來我將接著發(fā)揚勞動精神，為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力氣。

高校實踐教學(xué)活動心得體會

第一段：引言（大約200字）。

高校實踐教學(xué)活動是高校教化的重要組成部分，它可以幫助學(xué)生將所學(xué)的理論學(xué)問與實際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合實力，并為他們將來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。通過一系列的實踐活動，我深刻體會到了實踐教學(xué)的重要性和價值。在接下來的文章中，我將具體描述我在實踐教學(xué)活動中的收獲和體會。

其次段：活動背景及打算（大約300字）。

在實踐教學(xué)活動之前，我們通過學(xué)校的組織和支配參與了一系列的培訓(xùn)與打算工作。這些打算工作包括理論學(xué)習(xí)、實踐技能培訓(xùn)以及實地考察等。這些打算工作不僅豐富了我們的理論學(xué)問，還讓我們熟識了實際操作的流程和步驟。尤其是實地考察，讓我們有機會親身體驗到了真實的工作環(huán)境和實際操作中的困難與挑戰(zhàn)。通過這些打算工作，我們更加明確了實踐教學(xué)的目的和意義，也為實踐活動的順當(dāng)進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

第三段：活動過程與收獲（大約400字）。

實踐教學(xué)活動的過程中，我深刻感受到了實踐與理論的結(jié)合具有重要的意義。在理論的指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了一系列的實際操作，并對實踐中遇到的問題進(jìn)行了分析和解決。在這個過程中，我們學(xué)到了許多專業(yè)學(xué)問和實踐閱歷，不僅促進(jìn)了我們對理論學(xué)問的深化理解，還提高了我們的實際操作實力。最重要的是，我們學(xué)會了如何進(jìn)行團(tuán)隊合作和溝通，學(xué)會了如何通過合理的規(guī)劃和支配來解決實際問題。這些收獲不僅影響了我的個人成長，也對我的將來職業(yè)發(fā)展起到了重要的推動作用。

第四段：心得與感悟（大約300字）。

通過這次實踐教學(xué)活動，我深刻體會到了實踐教學(xué)對于學(xué)生的重要性。實踐教學(xué)可以幫助我們將所學(xué)的理論學(xué)問與實際應(yīng)用相結(jié)合，提高我們的綜合實力和解決問題的實力。在實踐中，我們不僅要學(xué)會運用所學(xué)的理論學(xué)問，還須要具備肯定的實際操作技能和解決問題的實力。實踐教學(xué)還可以培育我們的團(tuán)隊合作與溝通實力，讓我們能夠更好地適應(yīng)將來的職業(yè)發(fā)展。通過實踐教學(xué)，我們不僅能夠主動投身到實際工作中，還可以增加對專業(yè)和社會的相識與了解?？傊?，實踐教學(xué)很有必要，對于我們的學(xué)習(xí)和成長具有重要的意義。

第五段：總結(jié)（大約200字）。

通過這次實踐教學(xué)活動，我深刻體會到了實踐教學(xué)的重要性和價值。實踐教學(xué)不僅能夠幫助我們將所學(xué)的理論學(xué)問與實際應(yīng)用相結(jié)合，提高我們的綜合實力和解決問題的實力，還可以培育我們的團(tuán)隊合作與溝通實力，讓我們能夠更好地適應(yīng)將來的職業(yè)發(fā)展。在將來的學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯中，我將接著保持對實踐教學(xué)的重視，并將所學(xué)的學(xué)問和閱歷應(yīng)用于實際工作中，不斷提高自己的素養(yǎng)和實力。對于其他學(xué)生來說，我希望他們能夠相識到實踐教學(xué)的重要性，主動參加到實踐教學(xué)活動中，不斷拓寬自己的學(xué)問和視野。

心得體會實踐活動報告

作為學(xué)術(shù)探討和實踐的一個重要組成部分，實踐活動始終被認(rèn)為是特別重要的。在高校以及職業(yè)生涯中，實踐活動可以幫助我們駕馭重要的技能和學(xué)問，加強我們的領(lǐng)導(dǎo)實力和團(tuán)隊合作精神，從而更好地適應(yīng)社會發(fā)展。在本次實踐活動當(dāng)中，我獲得了許多有益的體驗和收獲，這對我的學(xué)習(xí)和成長都有著主動的意義。

我參與的實踐活動主要是社會義工活動。我和我的團(tuán)隊參與了一個由學(xué)校組織的社會調(diào)查活動，旨在了解社區(qū)中家庭、學(xué)校、教化以及社會問題等方面的狀況。調(diào)查過程中，我與團(tuán)隊成員們協(xié)作，克服了許多困難，收集到了大量的有效數(shù)據(jù)。通過我們的努力，我們?nèi)〉昧撕芎玫某晒?，這對于我們的團(tuán)隊合作和團(tuán)隊意識具有很大的推動力和啟示作用。

第三段：收獲。

這次實踐活動對我有著特別大的收獲，首先，我從中了解到了現(xiàn)實社會中存在的一些問題，尤其是貧困、教化和環(huán)境問題。同時，我意識到變更這些問題并不是一項簡潔的任務(wù)，但作為一個年輕人，我們可以為社會做出自己的一份力氣。其次，這次活動讓我學(xué)會了如何領(lǐng)導(dǎo)一個團(tuán)隊，如何與他人協(xié)作和如何解決困難。尤其是在調(diào)查工作中，我們須要高效的合作和團(tuán)隊溝通，這為日后我在社會上的工作供應(yīng)了不少閱歷。

第四段：對將來的展望。

通過這次實踐活動，我對將來選擇的職業(yè)方向以及將來的發(fā)展有了更多的思索。我信任自己較為適合團(tuán)隊合作，強化自己的社會責(zé)任感，并進(jìn)一步剖析實踐中遇到的問題，同時找尋解決問題的方法和途徑，從而為社會做出自己的一份貢獻(xiàn)。而今后，我希望能夠常常參與社會實踐活動，將我的閱歷和所學(xué)應(yīng)用于實際社會，為社會貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

第五段：總結(jié)。

總之，這個實踐活動對我有著深刻的體驗和收獲。我認(rèn)為，每一個人都應(yīng)當(dāng)在年輕時多參與各種實踐活動，并且不斷挑戰(zhàn)自己的實力。因為只有通過閱歷的累積和不斷的成長，我們才能夠發(fā)掘自己的潛力并且實現(xiàn)自己想要的目標(biāo)。在之后的日子里，我將會更加努力工作，不斷挑戰(zhàn)自己的實力，爭取在將來的學(xué)習(xí)和工作的實踐中能夠取得更大的勝利。

心得體會實踐活動報告

第一段：引言（150字）。

心得體會實踐活動報告是在實踐活動結(jié)束后，對參加者在實踐中獲得的閱歷和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式。在接受實踐教化的過程中，我們須要在實踐活動中深刻領(lǐng)悟并駕馭有關(guān)學(xué)問和技能，并在其基礎(chǔ)上不斷提高自己的實踐實力。通過嘗試、實踐、總結(jié)等步驟，不斷完善自我，才能真正實現(xiàn)知行合一的目標(biāo)。在本次實踐活動中，我與團(tuán)隊成員共同合作、共同進(jìn)步，所得到的體會和感悟，必將對我們今后的學(xué)習(xí)和工作有著重要的指導(dǎo)作用。

其次段：詳細(xì)實踐狀況（250字）。

本次實踐活動我們作為一支團(tuán)隊走進(jìn)了社區(qū)，為居民供應(yīng)服務(wù)。我主要負(fù)責(zé)的是宣揚工作和志愿者管理工作。在實踐中，我們發(fā)覺居民們對我們供應(yīng)的服務(wù)還是比較認(rèn)可的，紛紛向我們表示感謝?？墒且驗槲覀儧]有閱歷，所以在志愿者管理方面始終存在一些問題。比如說有一些志愿者沒有能夠按時到達(dá)現(xiàn)場，有的甚至遲了許多。有一些其他的團(tuán)隊，則是因為沒有剛好溝通，導(dǎo)致了一些不必要的麻煩。在團(tuán)隊時間務(wù)的安排上，我們沒有充分的考慮各種不同的狀況。這些問題須要我們在今后進(jìn)一步總結(jié)和改正。

第三段：心得收獲（250字）。

在這次實踐活動中，我感受最深的是：一個好的團(tuán)隊是基于一體協(xié)作的精神、團(tuán)結(jié)的意志和共同展望的愿景。每個隊員都有著各自的實力和特點，在團(tuán)隊合作中，我們須要通過充分的溝通和溝通，使得我們的實力得到更好地施展。實踐活動中，我們須要對自己和他人都要有一個清晰的相識，尋求合作共贏的終局，提升了自己的綜合素養(yǎng)。此外，實踐活動也培育了我的事務(wù)處理實力、溝通實力和領(lǐng)導(dǎo)實力，讓我更好的了解社會及了解生活、拓寬視野。

第四段：分析問題并提出改進(jìn)的方案（250字）。

在實踐活動中，我們遇到了一些問題，須要我們進(jìn)一步反思和總結(jié)，提出相應(yīng)的改進(jìn)方案。首先，在志愿者管理方面，我們須要更加細(xì)化和規(guī)范化。為了不耽擱整個活動的進(jìn)程，我們須要提前做好志愿者的招募、培訓(xùn)和管理工作。在活動期間，還應(yīng)當(dāng)設(shè)立班次，對志愿者進(jìn)行跟蹤和管理。另外，須要加強與社區(qū)的溝通協(xié)作，充分發(fā)揮社區(qū)協(xié)調(diào)組織的作用，合理規(guī)劃并支配實踐活動，充分考慮居民的需求和利益，讓活動更好地落地開展。此外，在時間操作上，我們須要注意細(xì)微環(huán)節(jié)規(guī)劃，充分考慮到成員的存在狀態(tài)和個人閱歷，而不是一刀切，拘泥于任務(wù)完成。

第五段：總結(jié)（300字）。

總的來說，這一次的實際活動是一次很好的熬煉機會，讓每個人都有了很好的成長和發(fā)展。通過這次活動，我相識到了自己的不足和不足在哪里，也讓我抓住了自己的機會和優(yōu)勢。每個人都更加深化地了解了自己，發(fā)揮了自己的特長，也更加真實地體會到了團(tuán)隊合作的必要性和重要性。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將更加注意細(xì)微環(huán)節(jié)、加強團(tuán)隊協(xié)作，不斷提升自己，全面發(fā)展，為人類的將來發(fā)展做出自己主動的貢獻(xiàn)。

實踐教學(xué)活動心得體會

我們外出觀摩了全國聞名特級老師——小學(xué)語文教學(xué)活動，現(xiàn)將我們的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行總結(jié)：

一、學(xué)習(xí)方式的變更，預(yù)學(xué)—共學(xué)—延學(xué)，這是清華附小現(xiàn)在正在實行的一種學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方式提高了老師的備課效率，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有一箭雙雕的效果。在這種學(xué)習(xí)模式的指導(dǎo)下，每位老師不用再單獨寫教案，而是把教案和學(xué)案一起熔鑄在樂學(xué)單上，樂學(xué)單上有這樣幾項內(nèi)容：本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)課文前的疑問；對于課堂中須要解決的重點問題；學(xué)完本課，你明白了些什么；舉薦與本課相關(guān)的書籍、電影等。并且有了樂學(xué)單，學(xué)生也不再須要做其他練習(xí)冊上的題目了，這樣就大大減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得輕松又有效率。

二、課堂上盡量少講，多做。數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生聽的效率是25%，做的效率是75%，因此老師應(yīng)把更多的時間留給學(xué)生去獨立思索。

三、讓學(xué)生多讀書，為學(xué)生的閱讀供應(yīng)各種各樣的便利條件。如，清華附小的固定圖書館、流淌圖書館等等，學(xué)生課間可以在走廊上翻閱不同種類的圖書，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生到圖書館上閱讀課，學(xué)校有特地的流淌圖書供每個班級傳閱。

思政活動實踐報告心得體會

近年來，隨著高等教化的快速發(fā)展，思政教化成為備受關(guān)注的話題。高校生作為將來社會的中堅力氣，加強思想政治理論教化的同時，也須要將所學(xué)學(xué)問與實踐相結(jié)合，通過參加各類思政活動來提升自身綜合素養(yǎng)。在思政活動實踐中，我有幸參與了很多活動，從中深刻體會到了思政教化的重要性，并在實踐中收獲了很多珍貴的閱歷和體會。

思政活動實踐不僅僅是為了滿意學(xué)校的要求，更是為了讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的思想政治理論學(xué)問。在我參加的思政活動中，我通過舉辦和參與各類社會實踐、志愿服務(wù)、講座和研討會等形式多樣的活動，與他人協(xié)作、溝通思想，拓寬了視野，增長了見識。這些活動不僅使我加深了對思想政治理論學(xué)問的理解，更使我相識到了問題與逆境，激發(fā)了我主動思索和解決問題的意識。例如，在一次社會實踐中，我深化了解了貧困地區(qū)的教化狀況，意識到了教化公允的重要性，并主動參加了一項為貧困地區(qū)捐贈圖書的活動。

思政活動實踐不僅在于提高我們的理論水平，更在于培育我們的綜合素養(yǎng)和實踐實力。通過參加思政活動，我們可以熬煉我們的組織實力、溝通實力、合作實力和創(chuàng)新實力，培育我們的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊合作精神，并且更好地理解和融入社會。思政活動實踐還可以幫助我們更好地了解社會發(fā)展和社會問題，在實踐中找到問題的解決方法，為建設(shè)美妙的社會貢獻(xiàn)自己的力氣。思政活動實踐還可以提高我們的社會責(zé)任感和使命感，教會我們?nèi)绾纬蔀橛袚?dān)當(dāng)?shù)墓?，為社會和國家的發(fā)展做出主動貢獻(xiàn)。

在思政活動實踐中，我也深刻反思了自己的不足和問題。比如，有時候我參加思政活動時的看法不夠仔細(xì)，缺乏主動的參加精神，影響了活動的效果。此外，在團(tuán)隊合作中，我經(jīng)常過于注意自己的想法，而忽視了他人的看法，影響了團(tuán)隊的整體效能。將來，我將更加注意思政活動實踐的過程，提高自己的綜合素養(yǎng)和實際實力，做到對活動的仔細(xì)參加和負(fù)責(zé)任的看法。同時，我還將主動尋求他人的看法，學(xué)會傾聽他人的聲音，在團(tuán)隊中做出更主動的貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)。

通過思政活動實踐，我深刻體會到了思政教化的重要性和價值，提高了自己的綜合實力和實踐實力。思政活動實踐不僅為我供應(yīng)了融入社會的機會和熬煉自己的平臺，更使我起先思索和解決一些社會問題的方法和途徑。對于將來的發(fā)展，我將接著參加各類思政活動，提高自己的綜合素養(yǎng)，主動探究更多途徑，為建設(shè)美妙的社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因此，通過思政活動實踐，我們將更好地理解和應(yīng)用思想政治理論學(xué)問，培育我們的綜合素養(yǎng)和實踐實力，成為有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?/p>

實踐活動教學(xué)心得體會

實踐活動是教化中不行或缺的一部分，它通過讓學(xué)生親身參加，自主探究和創(chuàng)建性實踐，提高學(xué)生學(xué)問與實力，使學(xué)生擁有健全的人生觀和全面的素養(yǎng)。本文將共享我在實踐活動教學(xué)中的心得體會。

二、相識與體驗。

實踐活動是一個全方位的教學(xué)方式，其目的在于讓學(xué)生在實踐中取得新的體驗并真正的理解、相識和領(lǐng)悟?qū)W問。我常常激勵學(xué)生參加課堂探討，沉醉在實踐中，使他們學(xué)到更多的學(xué)問。例如，在一次草莓采摘中，我邀請學(xué)生自己去采摘，讓他們駕馭到草莓的生長、發(fā)芽、開花和結(jié)果的生命過程。通過實踐活動，學(xué)生更簡單理解草莓的成長過程和生命周期。在日常教學(xué)中，我更注意讓學(xué)生通過多種途徑體驗電磁現(xiàn)象。例如，用導(dǎo)線、鐵芯繞成一個線圈并將其接入電池，讓學(xué)生自己感受到電磁力的作用，理解電磁感應(yīng)的原理。

三、創(chuàng)新與實踐。

在實踐活動中，我嘗試不斷地創(chuàng)新，讓學(xué)生更好地理解學(xué)問和技能。例如，在生物學(xué)課堂中，我激勵學(xué)生自己動手制作生態(tài)試驗器材。這些試驗器材能讓學(xué)生通過多種方式了解生態(tài)系統(tǒng)，學(xué)會適應(yīng)多種狀況并設(shè)計生態(tài)系統(tǒng)，更好地理解生態(tài)學(xué)的原理。在物理試驗中，我設(shè)計了一套“物理競賽”嬉戲，讓學(xué)生通過多種物理試驗解決物理問題，提高物理試驗實力和團(tuán)隊合作實力。在歷史課堂中，我讓學(xué)生自己制作歷史嬉戲，供應(yīng)歷史學(xué)問，并通過歷史語音和形象說明來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。這些創(chuàng)新探究能讓學(xué)生鉆研學(xué)問，達(dá)到更深刻、更全面的理解。

實踐教學(xué)是高效教學(xué)的重要手段。除了讓學(xué)生主動參加，發(fā)覺問題、解決問題的實力，實踐教學(xué)還具有其他特別明顯的作用。首先，實踐教學(xué)能讓學(xué)生更快地了解學(xué)問，更好地領(lǐng)悟?qū)W問。其次，實踐能帶給學(xué)生更豐富的學(xué)問和體驗，對學(xué)生的個人成長和發(fā)展具有主動的影響。其三，實踐能讓學(xué)生更好地相識社會、發(fā)覺自己的優(yōu)勢和特長，進(jìn)一步加強自己的自信念和自尊心。總之，實踐教學(xué)的意義特別重大，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和擴大學(xué)問面的有效途徑。

總體而言，實踐教學(xué)是一種特別有效的教學(xué)方法，能夠幫助學(xué)生更好地駕馭學(xué)問和技能。但是，在實踐教學(xué)中也存在一些困難，例照實驗條件與試驗平安等問題，這須要我們不斷努力去完善。此外，實踐教學(xué)的教學(xué)效果也須要接著關(guān)注和改進(jìn)，適時總結(jié)閱歷，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方式，為學(xué)生打造更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。

教學(xué)實踐活動心得體會

本學(xué)期，本人任教初一級（7—12）六個班的歷史課，同時負(fù)責(zé)其次課堂民族樂器愛好小組的教學(xué)工作。本學(xué)期里，本人遵紀(jì)遵守法律，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，為人師表，教化教學(xué)指導(dǎo)思想明確，安教樂教，責(zé)任心和責(zé)任感強。聽從工作支配、敬重領(lǐng)導(dǎo)、對人真誠、酷愛學(xué)生、樂于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作，人際關(guān)系和諧融洽。自始至終虛心學(xué)習(xí)、仔細(xì)打算好每一節(jié)課，以勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

由于本人非歷史專業(yè)，在歷史教學(xué)工作中遇到了不少困難。為了適應(yīng)歷史科教學(xué)，本人注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)學(xué)習(xí)了解考綱要求，自始至終虛心學(xué)習(xí)、向有閱歷的老師討教閱歷，常常聽歷史科各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，仔細(xì)打算好每一節(jié)課，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，注意反思及閱歷積累，剛好進(jìn)行課后反思。

我仔細(xì)參與集體備課，細(xì)致聽，仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)，然后依據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。備課時仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查閱大量資料，虛心向科組同事請教各課的重難點以及教學(xué)方法等，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。

同時，我力爭做到與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)、更新自己的教學(xué)方法及教學(xué)模式。在我校推行小組合作學(xué)習(xí)以來，我也努力探究更適合學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式。課前，我在緊扣考綱的前提下結(jié)合我校學(xué)生的實際學(xué)情，設(shè)計出比較合適的學(xué)案。

除了備教材備學(xué)生之外，我特別重視備“練習(xí)”，學(xué)生課堂上和課外做的練習(xí)，我都提前備好并且自己提前做好，同時預(yù)設(shè)學(xué)生可能會出現(xiàn)的錯誤，提前打算好應(yīng)當(dāng)如何幫學(xué)生解決這些問題。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。課堂上注意因材施教，注意學(xué)生的學(xué)習(xí)參加度，依據(jù)學(xué)生的不同層次設(shè)計不同難度的題目讓學(xué)生回答等。除了關(guān)注各個層次的學(xué)生之外，我盡力做到關(guān)注每個學(xué)習(xí)小組。一般狀況下，我激勵學(xué)生主動自主發(fā)言，但是，當(dāng)我發(fā)覺有些小組或某些同學(xué)常常比較緘默時，也會想方法調(diào)動他們參加探討和展示。

為了剛好發(fā)覺不足進(jìn)行改進(jìn)以提高教學(xué)質(zhì)量，在每節(jié)課教學(xué)完成后剛好總結(jié)反思，找出每一節(jié)課的優(yōu)點和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時也剛好找出教學(xué)中的不足并進(jìn)行分析，發(fā)覺缺漏剛好補足，然后向其他同事請教改進(jìn)方法，力求探究更高效的教學(xué)方法，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

在教學(xué)過程中，我針對歷史科的教學(xué)特點，充分挖掘教材，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教化。例如：在“大禹治水”教學(xué)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生相識：人類的發(fā)展是通過與自然的不斷斗爭中進(jìn)行的。然后啟發(fā)學(xué)生思索：如何才能做到人與自然和諧相處？引導(dǎo)學(xué)生說出：人類要更好的生存就還要留意與自然的和諧相處，做到可持續(xù)的發(fā)展，人類應(yīng)愛護(hù)大自然。在“絲綢之路”教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過圖片展示相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解樓蘭等地的環(huán)境改變。在“蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)”教學(xué)環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生知道要像蔡倫學(xué)生如何廢物利用，從而做到節(jié)約能源，愛護(hù)大自然。

我常常主動去聽科組的同事的課，主動向他們請教，學(xué)習(xí)借