福建中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)健康理念》

在線開放課程建設(shè)視頻拍攝制作和上線服務(wù)項目招標(biāo)文件

福建中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)健康理念》課程建設(shè)項目（含課程視頻拍攝制作和上

線服務(wù)）已立項。現(xiàn)公告進行招標(biāo)遴選，歡迎符合條件的投標(biāo)方參加報價。

一、項目名稱：福建中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)健康理念》在線開放課程建設(shè)視頻拍

攝制作和上線服務(wù)項目

二、項目內(nèi)容及要求：

預(yù)算最高限價：8萬元

視頻內(nèi)容：中醫(yī)健康理念

視頻類型：理論與操作

視頻時長：500（min）左右

服務(wù)項目：視頻拍攝制作和上線服務(wù)

中標(biāo)公示：公示網(wǎng)站為福建中醫(yī)藥大學(xué)（/）

以上項目的視頻拍攝、制作和上線服務(wù)等全部相關(guān)工作，應(yīng)達(dá)到交付給“福

建省高校在線教育聯(lián)盟”任一指定平臺或?qū)W校指定的其他平臺上正常使用的標(biāo)

準(zhǔn)。課程根據(jù)《福建省高校精品在線開放課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》建設(shè)要求詳見。

報價費用包含視頻拍攝、視頻制作等前期、后期的設(shè)備使用費、人員工資、保險

及老師的形象設(shè)計、化妝和交通等費用。標(biāo)書文件必須按評分標(biāo)準(zhǔn)依次提

供支撐材料（備注：提供復(fù)印件的材料需加蓋公章）

三、視頻拍攝地點：福州市內(nèi)專業(yè)影棚、福建中醫(yī)藥大學(xué)。

四、投標(biāo)方具備的條件

1.具有中華人民共和國境內(nèi)依法注冊的獨立法人資格；

2.具有有效企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、組織機構(gòu)代碼證等；

3.具有履行合同所必需的設(shè)備和專業(yè)技術(shù)能力；

4.近三年內(nèi)完成過制作的在線課程案例，并提供相關(guān)合同證明資料，或技術(shù)

團隊主要人員參與過投標(biāo)時提供相關(guān)音像資料；

立.近三年內(nèi)，在經(jīng)營活動中沒有重大違法記錄（聲明函）；

6.具備法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他條件。

五、報名截止時間：2018年1月12日15:00（北京時間）

六、標(biāo)書遞交地點及聯(lián)系方式：福建中醫(yī)藥大學(xué)旗山校區(qū)五行樓07312,

聯(lián)系人：謝麗華，聯(lián)系電話/p>

七、投標(biāo)文件內(nèi)容及要求

1.所有投標(biāo)文件要求加蓋單位公章或法定代表人章并對本公告提出的內(nèi)容

（含附件）進行完全響應(yīng)。

2.投標(biāo)文件按規(guī)定進行密封，報價表需膠裝單獨密封裝袋。無嚴(yán)格密封者后

果自負(fù)。投標(biāo)文件應(yīng)包含以下內(nèi)容：營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證（如三證合一只需提

供營業(yè)執(zhí)照，均為復(fù)印件并加蓋公章）；銀行開戶許可證（復(fù)印件并加蓋公章）；

法定代表及投標(biāo)代表人本人身份證（均為復(fù)印件并加蓋公章）；法定代表人授權(quán)

委托書原件（見附件，加蓋公章，投標(biāo)代表是法定代表人則無需授權(quán)委托書）；

報價表（需填寫完整，加蓋公章），所報的價格均包含完成本項目所有費用。拍

攝課程視頻樣片U盤，作為現(xiàn)場評分及以后供貨時課程拍攝上線的鑒定對比。如

沒有提供對應(yīng)樣片，評分時該項不得分。

3.本次招標(biāo)采取資格后審方式。

4.投標(biāo)文件一式3份（正本1份，副本2份），以正本為準(zhǔn)。

七、開標(biāo)時間地點：2018年1月16日15：00（北京時間），福建中醫(yī)藥

大學(xué)旗山校區(qū)五行樓中醫(yī)學(xué)院會議室（如有變更另行通知）。

八、評標(biāo)原則：

采用綜合評分法，評標(biāo)小組將對通過資格審查的合格投標(biāo)人根據(jù)招標(biāo)文件規(guī)

定的評分細(xì)則進行評分。投標(biāo)人最終得分為各評委的評分算術(shù)平均值，取小數(shù)點

后2位，得分最高的為中標(biāo)人。投標(biāo)人滿足3家及以上可開標(biāo)，若投標(biāo)人不足3

家，招投標(biāo)小組有權(quán)決定是否開標(biāo)。

九、履約保證及貨款結(jié)算

招標(biāo)單位不預(yù)付項目經(jīng)費。課程上線、驗收合格并辦理相關(guān)手續(xù)后，中標(biāo)方

提供本項目稅務(wù)正規(guī)發(fā)票，以轉(zhuǎn)帳形式支付。

十、其它說明與要求

1.本項目招標(biāo)工作在招投標(biāo)小組監(jiān)督下進行，真正做到公開、公正、公平。

2.福建中醫(yī)藥中醫(yī)學(xué)院對本招標(biāo)文件擁有最終解釋權(quán)。

附件：1.福建省高校精品在線開放課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）

2.福建中醫(yī)藥大學(xué)在線開放課程建設(shè)項目內(nèi)容及要求

3.法定代表人授權(quán)委托書

福建中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)院

2018年1月8日

附件1:

福建省高校精品在線開放課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

（試行）

一、課程建設(shè)總體要求

1.課程內(nèi)容與資源。體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、教學(xué)理念，符合教育教學(xué)規(guī)律，及

時反映學(xué)科最新發(fā)展成果和教改教研成果；根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)科特點、學(xué)生認(rèn)知

規(guī)律及教學(xué)方式，圍繞學(xué)科核心概念及教學(xué)內(nèi)容和資源間關(guān)系，按照教學(xué)單元、

專題或模塊的框架，合理、有序的設(shè)計知識單元和拆分、配置知識點及技能點。

課程基本資源系統(tǒng)完整，視頻、音頻、教案和演示文稿等經(jīng)過精心設(shè)計和制

作，內(nèi)容準(zhǔn)確、系統(tǒng)、完整，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等進行了統(tǒng)籌、

集成，應(yīng)用效果好，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改善教學(xué)效果；拓展資源能反映

本課程教學(xué)特點、建設(shè)優(yōu)勢，應(yīng)用于教或?qū)W的某一環(huán)節(jié)、支持教學(xué)或?qū)W習(xí)過程。

2.教學(xué)設(shè)計與方法。能夠根據(jù)專業(yè)特點及學(xué)生層次制定課程教學(xué)目標(biāo)，課

程本身與每個教學(xué)單元、專題都有明確的知識、技能、情感目標(biāo)，目標(biāo)實現(xiàn)與否

可以測量；遵循有效教學(xué)的基本規(guī)律，以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，精心設(shè)計教學(xué)活動，

科學(xué)規(guī)劃在線學(xué)習(xí)資源和教學(xué)資源，明確學(xué)習(xí)評價策略和學(xué)習(xí)激勵措施。

3.教學(xué)活動設(shè)計。要重視學(xué)習(xí)任務(wù)與活動設(shè)計，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、以教師

為主導(dǎo)的教育理念，能綜合運用多種方式、多種手段開展學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，積極

開展案例式、混合式、探究式等多種教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，活動形式包括但不限于在

線異步討論、筆記、信息提醒、測驗、教師答疑、作業(yè)、同伴互評、線下討論、

問卷、實時討論、維基和一對一輔導(dǎo)。

4.學(xué)習(xí)評價設(shè)計。根據(jù)課程特點建立多元化學(xué)習(xí)評價體系，探索線上和線下

融合，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的多元化考核評價模式，有明確合理的課

程整體評價策略和各學(xué)習(xí)周、知識單元的評價策略，包括完成課程學(xué)習(xí)必須的各

項學(xué)習(xí)活動的數(shù)量及評分的標(biāo)準(zhǔn)等；反饋及時；能記錄學(xué)習(xí)和交互過程，并用于

學(xué)習(xí)評價和教學(xué)研究。評價類型包括但不限于隨堂小測驗、單元測驗、單元作業(yè)、

討論、調(diào)查、線下考試、期末考試和作業(yè)，原則上每個一級單元至少有一份習(xí)題

作業(yè)。

5.團隊支持與服務(wù)。課程建設(shè)負(fù)責(zé)人應(yīng)為高校正式聘用，具有良好師德、豐

富的教學(xué)經(jīng)驗和較高的學(xué)術(shù)造詣的教師，至少應(yīng)承擔(dān)本課程25%以上的授課視頻

錄制任務(wù)；課程主講教師應(yīng)為教學(xué)一線長期承擔(dān)本課程教學(xué)任務(wù)的教師，主要人

員具有豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和在線開放課程建設(shè)經(jīng)驗；支持和鼓勵教學(xué)名師、知名專

家主講開放課程，鼓勵開展跨校、跨專業(yè)、跨層次建設(shè)滿足不同教學(xué)需要、不同

學(xué)習(xí)需求的在線開放課程或課程群；課程團隊的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)

及任務(wù)分工合理，團隊成員包括專業(yè)教師和教育技術(shù)人員。課程正式運行后，能

保證每學(xué)年都對外校開放，課程團隊?wèi)?yīng)能長期在線服務(wù)課程建設(shè)，承擔(dān)課程內(nèi)容

更新、在線輔導(dǎo)、答疑等。

6.教學(xué)效果與影響?；诖髷?shù)據(jù)信息采集分析，全程記錄和跟蹤教師的教學(xué)、

學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)進度、內(nèi)容和反饋，全面跟蹤和分析每個學(xué)生的個性特點、

學(xué)習(xí)行為，對進度緩慢或有可能棄學(xué)的學(xué)生進行回訪和提醒，同時為學(xué)習(xí)者提供

及時的反饋信息。開展學(xué)習(xí)者問卷調(diào)查，及時根據(jù)調(diào)查反饋信息改進課程資源設(shè)

計和教學(xué)。

充分發(fā)揮課程共享作用，推進在線開放課程學(xué)分認(rèn)定和學(xué)分管理制度創(chuàng)新。

支持各高校之間在合作、共贏、協(xié)議的基礎(chǔ)上實現(xiàn)在線開放共享課程的互認(rèn)。課

程的初始學(xué)分由建設(shè)該課程的高校設(shè)定，其它高?？稍陔p方、多方協(xié)議的基礎(chǔ)上,

根據(jù)本校專業(yè)設(shè)置和課程學(xué)分設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)自行認(rèn)定學(xué)分。

二、課程選題方向

支持高校發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，充分應(yīng)用信息技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程

教育優(yōu)勢，建設(shè)一批具有地方特色，更好實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享、互通有無的在線開

放課程。課程選題應(yīng)注重科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，重點選題方向包括：

1.大學(xué)生文化素質(zhì)教育課；

2.公共課；

3.專業(yè)課（含學(xué)科基礎(chǔ)課）

4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課。

三、課程要件

課程資源結(jié)構(gòu)如圖1所示。

1.課程介紹。課程介紹包括課程特點、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容覆蓋面、教學(xué)方

法及組織形式、授課對象要求、教材與參考資料、課程已開設(shè)和面向社會開放情

況等內(nèi)容。

2.教學(xué)大綱。教學(xué)大綱以綱要形式規(guī)定課程的教學(xué)內(nèi)容，具體應(yīng)包括課程的

教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、模塊或單元教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)、教學(xué)活動

以及教學(xué)方法上的基本要求等

3.教學(xué)日歷。教學(xué)日歷是教師組織線上課程教學(xué)的具體實施計劃表，應(yīng)按周

來明確規(guī)定教學(xué)進程、授課內(nèi)容、授課方式、討論主題與要求、線上線下作業(yè)等

教學(xué)活動的時間進度。

4.課程導(dǎo)學(xué)。課程導(dǎo)學(xué)包括課程學(xué)習(xí)指南、學(xué)習(xí)建議，各課程單元的學(xué)習(xí)指

南、學(xué)習(xí)方法建議，各種學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)方法介紹，常見問題等。

5.教師授課視頻。教師授課視頻按教學(xué)知識單元錄制，每個視頻針對1?2

個知識單元，要求結(jié)構(gòu)完整。每個視頻片段5-15分鐘為宜，最多不超過20分鐘。

每1個學(xué)分當(dāng)量的課程學(xué)時應(yīng)不少于16學(xué)時，教學(xué)視頻（不含素材）應(yīng)不少于

120分鐘。

6.教學(xué)資料。教學(xué)資料包括每個授課單元的課程教學(xué)演示文稿，以及其他參

考資料、文獻、案例等。

課程概?要

在

線

開

放

課

程

學(xué)習(xí)周01

學(xué)習(xí)周02

學(xué)習(xí)周N

I—評測/考試

圖1

圖1課程資源結(jié)構(gòu)示意圖

7.教師團隊。課程負(fù)責(zé)人及主講教師基本情況介紹；課程團隊構(gòu)成及介紹，

包括教學(xué)設(shè)計人員、助教、拍攝制作人員、技術(shù)支持人員、志愿者等。

8.課堂討論。每個單元可以安排有一個或多個課堂討論，需設(shè)定討論的主題。

課堂討論是教學(xué)團隊在教學(xué)單元中發(fā)起的討論。教師可選擇將學(xué)生發(fā)言情況記入

學(xué)生的平時成績。

9.測驗。測驗包括隨堂測驗和單元測驗，隨堂測驗可以安排添加在某個教學(xué)

單元中的多個教學(xué)視頻間，可以方便學(xué)生即學(xué)即練，也便于老師隨時考查學(xué)生對

教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度；單元測驗一般安排在整個教學(xué)單元學(xué)習(xí)完成之后進

行。隨堂測驗和單元測驗一般由客觀題組成，題型可以是單一的單選題、多選題、

填空題、判斷題，或是上述多種題型的組合，平臺自動判分。

10.作業(yè)。作業(yè)的形式可以是主觀題、客觀題，或是兩者的組合，可以采用

學(xué)生互評或教師批改的方式進行判分。

11.試卷。試卷是檢測學(xué)生課程階段性或整體學(xué)習(xí)情況的正式測驗題，可以

包括客觀題、主觀題及兩者的組合題；試題滿足測試目標(biāo)的要求，涵蓋考查范圍

內(nèi)的主要知識點，考查內(nèi)容的題量和試題難度分布應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)一致，具有

一定的效度和信度，前后順序必須合理，試題之間不能相互提示，不能相互矛盾。

客觀題由平臺自動判分，主觀題采用學(xué)生互評或教師批改的方式進行判分。

12.課程評價。課程評價包括完成課程學(xué)習(xí)必需的課程整體評價策略和各學(xué)

習(xí)周、知識單元的評價策略，評價策略明確了完成每個知識單元、每個學(xué)習(xí)周以

及整門課程學(xué)習(xí)所必須按時完成的各項學(xué)習(xí)活動的數(shù)量、評分標(biāo)準(zhǔn)及成績合成比

例等，列入評價的學(xué)習(xí)活動包括視頻點播、學(xué)習(xí)討論、在線測試、在線作業(yè)、材

料閱讀等。

13.拓展資源。拓展資源指反映課程特點，應(yīng)用于各教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，支持

課程教學(xué)和學(xué)習(xí)過程，較為成熟的多樣性、交互性輔助資源。例如：案例庫、專

題講座庫、素材資源庫，學(xué)科專業(yè)知識檢索系統(tǒng)、演示/虛擬/仿真實驗實訓(xùn)（實

習(xí)）系統(tǒng)、試題庫系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)、在線自測/考試系統(tǒng)，課程教學(xué)、學(xué)習(xí)和交流

工具及綜合應(yīng)用多媒體技術(shù)建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程等

四、格式與技術(shù)要求

1.教師授課視頻

①制作要求

課程教學(xué)視頻應(yīng)該滿足慕課教學(xué)模式要求，按教學(xué)知識單元錄制，每個視頻

針對1?2個知識單元，要求內(nèi)容結(jié)構(gòu)完整。每個視頻片段5-15分鐘為宜，最多

不超過20分鐘。每1個學(xué)分當(dāng)量的課程學(xué)時應(yīng)不少于16學(xué)時，教學(xué)視頻（不含

素材）應(yīng)不少于120分鐘。

教師視頻要求畫面構(gòu)圖、布局及場景搭配合理；畫面整體色彩和諧；聲畫同

步、聲音清晰無失真；視頻播放無抖動、跳躍；畫面字體規(guī)范并與背景對比強烈；

教師衣著得體，表達(dá)清晰，板書清楚。

畫面中教師以中景和近景為主，要求人物和板書（或其他畫面元素）同樣清

晰。

②技術(shù)要求

>外錄式視頻課件（使用外置攝像機對教師的講授和演示過程

進行拍攝）的要求

高清視頻：

格式：MP4；分辨率：1920*1080或1280*720；幀速率：三25fps

視頻碼率（編碼）：H.264/AVC21024kbps；

音頻碼率（編碼）：AAC（MPEG4Part3）128Kbps；

采樣率：48KHz；聲道：立體聲2聲道，做混音處理

標(biāo)清視頻：

格式：MP4或FLV；分辨率：720*576或720*480；幀速率：三25fps

視頻碼率（編碼）：H.264/AVC2512kbps；

音頻碼率（編碼）：AAC（MPEG4Part3）128Kbps；

采樣率：48KHz；聲道：立體聲2聲道，做混音處理

>內(nèi)錄式視頻，指用軟件自動錄制教師在電腦屏幕上播放的PPT、

邊講邊做的注釋，以及對電腦的操作等，配以教師同步講解的聲音和頭

像。內(nèi)錄式視頻及Flash課件的分辨率支持19寸16:9屏幕的最佳分辨

率。

>聲音和畫面要求同步，無明顯雜音，無明顯失真、放音過沖、

過弱。伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小

現(xiàn)象。解說聲與現(xiàn)場聲、背景音樂無明顯比例失調(diào)。音頻信噪比不低于

48dBo

>字幕要使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字

（國家規(guī)定的除外）、錯別字；字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、

停留時間、出入屏方式要與其他要素（畫面、解說詞、音樂）配合適當(dāng)，

不能破壞原有畫面。

>視頻片頭/片尾（可選）：片頭和片尾的總長要求控制在10

秒以內(nèi)。一個教學(xué)單元內(nèi)，如果有多個視頻，建議僅在第一個視頻加片

頭，在最后一個視頻加片尾。

2.文本素材

純文本采用UTF-8編碼或GB18030編碼。采用常見存儲格式，如txt、doc、docx、

pdf、rtf>htm、html、xml等。

3.圖形/圖像素材

彩色圖像顏色數(shù)不低于真彩（24位色），灰度圖像的灰度級不低于256級。

屏幕分辨率不低于1024X768時，掃描圖像的掃描分辨率不低于72dpi。

采用常見存儲格式，如gif、png,jpeg、jpg、bmp等。

4.音頻素材

語音采用標(biāo)準(zhǔn)的普通話、美式或英式英語配音，特殊語言學(xué)習(xí)和材料除外。

使用適合教學(xué)的語調(diào)。

音樂類音頻的采樣頻率不低于44.1kHz,語音類音頻的采樣頻率不低于

22.05kHz。量化位數(shù)大于8位，碼率不低于64Kbps。音頻播放流暢，聲音清晰,

噪音低，回響小

采用常見存儲格式，如wma、mp3、mp4或其他流式音頻格式，建議優(yōu)先采用

mp3格式。

5.視頻素材

分辨率不低于320X240,圖像清晰，播放流暢，聲音清楚。

字幕要使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字（國家規(guī)定的除

外）、錯別字；字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方

式要與其他要素（畫面、解說詞、音樂）配合適當(dāng)，不能破壞原有畫面。音頻與

視頻圖像有良好的同步,音頻部分應(yīng)符合音頻素材的質(zhì)量要求。

采用常見存儲格式,如mp4、wmv、mov、flv或其他流式視頻格式，建議優(yōu)先

采用mp4格式。

6.動畫素材

動畫色彩造型和諧,幀和幀之間的關(guān)聯(lián)性強。動畫演播過程要求流暢，靜止

畫面時間不超過5秒鐘。

采用常見存儲格式,如gif、swf（不低于Flash6.0）或svg存儲格式。

7.演示文稿

文件采用ppt、pptx或PDF格式制作，如果演示文稿有內(nèi)嵌音頻、視頻或動畫，

則應(yīng)在相應(yīng)目錄單獨提供一份未嵌入的文件。同時提供關(guān)于最佳播放效果的軟件

版本說明。

版式樸素、大方，顏色適宜，便于長時間觀看；在適當(dāng)位置標(biāo)明課程名稱、

模塊（章或節(jié)）序號與模塊（章或節(jié)）的名稱。每頁版面的字?jǐn)?shù)不宜太多。正文

字號應(yīng)不小于24磅字，使用Windows系統(tǒng)默認(rèn)字體，不要使用仿宋、細(xì)圓等過細(xì)

字體，不使用特殊字體，如有特殊字體需要應(yīng)轉(zhuǎn)化為圖形文件。文字要醒目，避

免使用與背景色相近的字體顏色

動畫連續(xù)，節(jié)奏合適，不宜出現(xiàn)不必要的動畫效果，不使用隨機效果。文件

內(nèi)鏈接都采用相對鏈接，并能夠正常打開。使用超級鏈接時，要在目標(biāo)頁面有“返

回”按鈕，不同位置使用的導(dǎo)航按鈕保持風(fēng)格一致或使用相同的按鈕。

8.網(wǎng)頁課件

網(wǎng)頁目錄層次清晰，命名簡潔、準(zhǔn)確、合理。頁面上要標(biāo)明當(dāng)前頁面展示內(nèi)

容的標(biāo)題。每個網(wǎng)頁內(nèi)要有完整的標(biāo)簽，每個網(wǎng)頁內(nèi)標(biāo)簽之間要寫明該頁的標(biāo)題,

并且與頁面上的標(biāo)題一致。網(wǎng)頁內(nèi)的所有路徑寫法均使用相對路徑。

對于背景、表格、字體、字號、字體顏色等統(tǒng)一使用樣式表（CSS）處理。

網(wǎng)頁的樣式風(fēng)格盡量一致，在背景、色調(diào)、字體、字號上不能相差太多。如果有

背景音樂，背景音樂的音量不易過大，音樂與課件內(nèi)容相符，并提供控制開關(guān)。

兼容MicrosoftIE、GoogleChrome>MozillaFirefox等常見瀏覽器，鼓勵

采用HTML5編碼，并充分考慮蘋果、安卓等移動總終端的適應(yīng)性。

9.flash課件

課件以swf格式提交。課件的開始要有醒目的標(biāo)題，標(biāo)題要能夠體現(xiàn)課件所

表現(xiàn)的內(nèi)容。文字要醒目，避免使用與背景色相近的顏色，根據(jù)課件的內(nèi)容和使

用對象的特點來確定整體色彩和色調(diào)。選用字體時盡量避免文字殘損，字體大小

可以根據(jù)文字多少進行調(diào)節(jié)。

畫面簡潔清晰，界面友好，操作簡單。盡量根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際需求，設(shè)計

較強的交互功能，促進學(xué)習(xí)者參與學(xué)習(xí)，但交互要合理設(shè)計。動畫連續(xù)，節(jié)奏合

適，提供進度控制條。背景音樂的音量不易過大，音樂與課件內(nèi)容相符，并提供

控制開關(guān)。在課件中不同位置使用的導(dǎo)航按鈕風(fēng)格一致或使用相同的按鈕。

課件應(yīng)采用Flash6.0以上版本制作。

附件2：

《中醫(yī)健康理念》課程建設(shè)項目內(nèi)容及要求

一、項目建設(shè)內(nèi)容及要求

1.項目概況

1.1《中醫(yī)健康理念》為省級精品課程建設(shè)項目，本課程的適用對象為中醫(yī)

學(xué)、針灸推拿學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)的中醫(yī)藥院校本專科學(xué)生和廣大中醫(yī)學(xué)

愛好者。

課程以《黃帝內(nèi)經(jīng)》健康養(yǎng)生理論為指導(dǎo)，介紹了傳統(tǒng)中醫(yī)如何看待健康與

疾病，中醫(yī)健康理念的核心，如何在整體觀念指導(dǎo)下識別和調(diào)整自身的健康狀態(tài)

等。旨在傳授“法于自然”健康理念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的健康觀，科學(xué)地把握

和調(diào)整健康狀態(tài)，懂得如何指導(dǎo)民眾養(yǎng)生。

課程共由9個章節(jié)構(gòu)成，擬拍攝32個教學(xué)視頻，每段視頻15分鐘左右，

包含1-2個知識單元，加上5分鐘左右的課程宣傳片，教學(xué)視頻總長達(dá)480分鐘

左右，相當(dāng)于全日制學(xué)時數(shù)36學(xué)時、2學(xué)分的課程內(nèi)容。具體章節(jié)、知識單元

及視頻時間等細(xì)目參見表1。

表1《中醫(yī)健康理念》課程章節(jié)、知識單元、視頻時長對應(yīng)表

授課視頻

教學(xué)周知識單

所屬章節(jié)主講教視頻時

次元

師長*

單元1健康普及必須遵循的原則：權(quán)威性、合理性李燦東15分鐘

第1周單元2健康普及必須遵循的原則：普遍性、大眾性李燦東15分鐘

單元3健康普及必須遵循的原則：可行性、經(jīng)濟性李燦東15分鐘

第2周單元4如何正確認(rèn)識健康、疾病與衰老李燦東15分鐘

甘慧娟15分鐘

單元5健康的原則、《黃帝內(nèi)經(jīng)》的健康理念

甘慧娟15分鐘

單元6自然的原則和誤區(qū)

甘慧娟15分鐘

單元7靜心的原則和誤區(qū)

甘慧娟15分鐘

單元8雜食的原則和誤區(qū)

甘慧娟15分鐘

單元9適勞的原則和誤區(qū)

甘慧娟15分鐘

單元10慎醫(yī)和慎藥的原則和誤區(qū)

甘慧娟15分鐘

健康狀態(tài)的自我評價：司夕卜揣內(nèi)、睡得實、心情

單元n

好、面有光

甘慧娟15分鐘

第3周如何判斷脈搏齊、心氣平、腰背直、步態(tài)穩(wěn)、吃

單元12

得香、二便暢

15分鐘

如何辨別陰陽寒熱虛實與中醫(yī)治療疾病的基本

單元13王洋

原則

王洋15分鐘

單元14狀態(tài)辨別的核心

王洋15分鐘

單元15熱證與寒證的特點

王洋15分鐘

單元16虛證與實證的特點

第4周

王洋15分鐘

單元17氣虛、陽虛、血虛、陰虛的鑒別要點

王洋15分鐘

單元18常見實證的鑒別要點：氣滯、痰凝

王洋15分鐘

單元19血瘀證的辨別票點

王洋15分鐘

單元20心的特有癥狀辨識

王洋15分鐘

第5周單元21肺的特有癥狀辨識

王洋15分鐘

單元22脾的特有癥狀辨識

王洋15分鐘

單元23肝的特有癥狀辨識

王洋15分鐘

單元24腎的特有癥狀辨識

王洋15分鐘

單元25調(diào)補的注意事項

王洋15分鐘

單元26氣虛證與血虛證的調(diào)補

王洋15分鐘

單元27陽虛證與陰虛證的調(diào)補

王洋15分鐘

單元28治已病和治未病的區(qū)別；治病和調(diào)補有區(qū)別

王洋15分鐘

單元29健康六要素之一份心、兩條腿

第6周

王洋15分鐘

單元30健康六要素之三頓飯、四季衣、五面風(fēng)、六天功

王洋15分鐘

單元31健康“三不主義”——不想吃的不吃

王洋15分鐘

健康''三不主義"——不想動時不動、不明白的

單元32

不猜

本課程由福建中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)院李燦東教授和中醫(yī)健康理念教研室主任

甘慧娟教授帶領(lǐng)教學(xué)團隊（共3人）進行建設(shè)。課程團隊為長期承擔(dān)教學(xué)一線任

務(wù)，熟悉中醫(yī)學(xué)臨床及健康管理的教師組成，包括教授2名，講師1名。課程建

設(shè)負(fù)責(zé)人承擔(dān)25%以上的授課視頻錄制任務(wù)。團隊年齡結(jié)構(gòu)合理，任務(wù)分工明確，

保證課程的建設(shè)和運行。

▲1.2課程需在校內(nèi)或?qū)W院指定場所完成拍攝及建設(shè)工作。投標(biāo)方需在校內(nèi)

建設(shè)拍攝及服務(wù)基地，配套相應(yīng)設(shè)施及常駐必備工作人員，所有投入費用需含在

投標(biāo)總價中。

課程建設(shè)及服務(wù)項目一覽表

其它項

拍攝模式（含后期剪輯

課程設(shè)計（片花、唱詞、配

序號課程包制作）

音、片頭片尾）

門學(xué)時H

1《中醫(yī)健康理念》1321

含：1、課程策劃：輔助老師進行教學(xué)設(shè)計梳理及知識點的碎片化、分鏡腳本設(shè)計、課

程風(fēng)格設(shè)計、課件優(yōu)化服務(wù)。

2、拍攝制作：「3機位，-3攝像師、服裝搭配、化妝、拍宣傳照、布光、拍攝、場記、

非線編輯、降噪、顏色校正、雙聲道、初剪、精簡、非線編渲染成片、片頭片尾合成、

片花設(shè)計制作、唱詞。

3、成品格式為MP4格式，用DVD+R光盤刻錄封裝。

4、協(xié)助老師課程上線及教學(xué)進度跟蹤及反饋等服務(wù)。

1.3拍攝內(nèi)容

根據(jù)教學(xué)大綱要求，拍攝和制作32學(xué)時共480分鐘，總時長不超過500分鐘,

具體包括：

第一單元曲盡其妙一一走出健康科普的誤區(qū)

【教學(xué)內(nèi)容】

（1）第一學(xué)時健康普及必須遵循的原則：權(quán)威性、合理性（1學(xué)時）15分鐘

（2）第二學(xué)時健康普及必須遵循的原則：普遍性、大眾性（1學(xué)時）15分鐘

（3）第三學(xué)時健康普及必須遵循的原則：可行性、經(jīng)濟性（1學(xué)時）15分鐘

第二單元道法自然一一健康的原則（一）

【教學(xué)內(nèi)容】

（4）第四學(xué)時如何正確認(rèn)識健康、疾病與衰老（1學(xué)時）15分鐘

（5）第五學(xué)時健康的原則、《黃帝內(nèi)經(jīng)》的健康理念（1學(xué)時）15分鐘

第三單元道法自然一一健康的原則（二）

（6）第六學(xué)時自然的原則和誤區(qū)（1學(xué)時）15分鐘

（7）第七學(xué)時靜心的原則和誤區(qū)（1學(xué)時）15分鐘

（8）第八學(xué)時雜食的原則和誤區(qū)（1學(xué)時）15分鐘

（9）第九學(xué)時適勞的原則和誤區(qū)（1學(xué)時）15分鐘

（10）第十學(xué)時慎醫(yī)和慎藥的原則和誤區(qū)（1學(xué)時）15分鐘

第四單元走進健康一一健康的自我評價

【教學(xué)內(nèi)容】

（11）第十一學(xué)時健康狀態(tài)的自我評價：司外揣內(nèi)、睡得實、心情好、面有光

（1學(xué)時）15分鐘

（12）第十二學(xué)時如何判斷脈搏齊、心氣平、腰背直、步態(tài)穩(wěn)、吃得香、二便

暢（1學(xué)時）15分鐘

第五單元了解健康一一氣血陰陽狀態(tài)的辨別（一）

【教學(xué)內(nèi)容】

（13）第十三學(xué)時如何辨別陰陽寒熱虛實與中醫(yī)治療疾病的基本原則（1學(xué)時）

15分鐘

（14）第十四學(xué)時狀態(tài)辨別的核心（1學(xué)時）15分鐘

（15）第十五學(xué)時熱證與寒證的特點（1學(xué)時）15分鐘

（16）第十六學(xué)時虛證與實證的特點（1學(xué)時）15分鐘

第六單元了解健康一一氣血陰陽狀態(tài)的辨別（二）

【教學(xué)內(nèi)容】

（17）第十七學(xué)時氣虛、陽虛、血虛、陰虛的鑒別要點（1學(xué)時）15分鐘

（18）第十八學(xué)時常見實證的鑒別要點：氣滯、痰凝（1學(xué)時）15分鐘

（19）第十九學(xué)時血瘀證的辨別要點（1學(xué)時）15分鐘

第七單元了解健康一一臟腑功能狀態(tài)的辨別

（20）第二十學(xué)時心的特有癥狀辨識（1學(xué)時）15分鐘

（21）第二H"一學(xué)時肺的特有癥狀辨識（1學(xué)時）15分鐘

第八單元回歸健康——虛證的調(diào)補

【教學(xué)內(nèi)容】

(22)第二十二學(xué)時脾的特有癥狀辨識（1學(xué)時）15分鐘

(23)第二十三學(xué)時肝的特有癥狀辨識（1學(xué)時）15分鐘

(24)第二十四學(xué)時腎的特有癥狀辨識（1學(xué)時）15分鐘

(25)第二十五學(xué)時調(diào)補的注意事項（1學(xué)時）15分鐘

(26)第二十六學(xué)時氣虛證與血虛證的調(diào)補（1學(xué)時）15分鐘

(27)第二十七學(xué)時陽虛證與陰虛證的調(diào)補（1學(xué)時）15分鐘

(28)第二十八學(xué)時治已病和治未病的區(qū)別；治病和調(diào)補有區(qū)別(1學(xué)時)15

分鐘

第九單元健康秘訣——健康六要素

【教學(xué)內(nèi)容】

（29）第二十九學(xué)時健康六要素之一份心、兩條腿（1學(xué)時）15分鐘

（30）第三十學(xué)時健康六要素之三頓飯、四季衣、五面風(fēng)、六天功（1學(xué)時）

15分鐘

（31）第三十一學(xué)時健康“三不主義”——不想吃的不吃（1學(xué)時）15分鐘

（32）第三十二學(xué)時健康“三不主義”一一不想動時不動、不明白的不猜（1

學(xué)時）15分鐘

（13）《中醫(yī)健康理念》課程宣傳片要求

1）拍攝制作5分鐘左右宣傳片視頻

2）包括《中醫(yī)健康理念》課程3位老師的精彩闡述視頻

3）啟用航拍全方位展現(xiàn)福建中醫(yī)藥大學(xué)校園風(fēng)光

4）宣傳片視頻畫面構(gòu)圖、布局及場景搭配合理，整體色彩和諧，且從中可

清晰的理解課程具體內(nèi)容

二、課程建設(shè)及上線服務(wù)要求

課程根據(jù)教學(xué)與實際情況的需要，選擇在校內(nèi)建設(shè)短期使用的影棚或由供應(yīng)

商提供的專業(yè)影棚內(nèi)完成拍攝。影棚內(nèi)配備不少于3臺的高清專業(yè)攝像機、專業(yè)

領(lǐng)夾收聲設(shè)備、提詞器、燈光等適合多種課程制作模式拍攝的設(shè)備及相應(yīng)工作人

員，所有投入費用需含在投標(biāo)總價中。

2.1課程制作團隊要求

▲（1）課程制作團隊根據(jù)建設(shè)內(nèi)容的“2.4課程上線及服務(wù)要求”，應(yīng)幫

助老師收集材料，輔助老師策劃設(shè)計課程，課程知識點設(shè)計，起草課程腳本、擬

定分組鏡頭大綱。積極提供拍攝完成本課程在其他本科院校（平臺）上線及運行

維護方案（附課程擬上線截圖說明）。

（2）錄制設(shè)備：根據(jù)錄制模式采用3機位（專業(yè)高清攝像機）拍攝，所用

攝像機分辨率不低于1920X1080,需使用專業(yè)領(lǐng)夾收聲設(shè)備保證錄音質(zhì)量，專業(yè)

儲存設(shè)備及有效容量，保證拍攝任務(wù)完成。

(3)為保證課程制作完成的及時性，后期課程運行、知識點更新補充視頻

內(nèi)容的延續(xù)性，需有專業(yè)的制作團隊對課程進行設(shè)計、視頻拍攝剪輯等。

(4)課程制作團隊?wèi)?yīng)與每個課程的教學(xué)團隊進行深度溝通，為每門課程的

建設(shè)提供個性化的設(shè)計和咨詢服務(wù)。

(5)課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計：課程制作團隊“多對一”與老師進行課程結(jié)構(gòu)的設(shè)

計研討，為老師提供課程碎片化、層次化、主題化的設(shè)計指導(dǎo)，商定課程學(xué)時安

排、章節(jié)結(jié)構(gòu)、教學(xué)大綱、知識點、教學(xué)重點、教學(xué)課件、具體的拍攝單元等內(nèi)

容，形成各種工作表單和課程資源體系。

(6)教學(xué)風(fēng)格的塑造：指導(dǎo)老師塑造理性嚴(yán)謹(jǐn)、情緒感染、自然樸素、風(fēng)

趣幽默等類型的教學(xué)風(fēng)格。

(7)教學(xué)儀態(tài)的設(shè)計：為教師提供教師形象、教學(xué)動作、教學(xué)語言等咨詢

與建議，輔導(dǎo)老師適應(yīng)鏡頭，輔導(dǎo)老師進行著裝選擇。

(8)安排專人協(xié)助教師搜集各類課程資料和輔助資源，包括圖片、視頻、

文檔等。

(9)根據(jù)老師提交的PPT內(nèi)容設(shè)計美化PPT,添加動畫、聲音、畫面出現(xiàn)

的切換方式、圖片素材及視頻素材，豐富PPT內(nèi)容。

(10)提供不少于以下8種的拍攝模式供建課老師選擇，特殊課程可根據(jù)老

師課程框架設(shè)計更多拍攝模式：①PPT模式：在攝影棚內(nèi)拍攝，老師站在PPT

課件1/3位置，學(xué)生既能看到PPT上的知識點，也能看到老師的講課風(fēng)采，現(xiàn)場

沒有學(xué)生互動，「2機位拍攝。②摳像模式：在攝影棚內(nèi)拍攝，視頻背景可根據(jù)

課程設(shè)計更換，可置入動態(tài)或靜態(tài)背景，靈活性強，知識點隨老師的講解一一出

現(xiàn)，畫面清晰美觀；現(xiàn)場沒有學(xué)生互動，拍攝過程安靜，專業(yè)燈光光線充足，課

程拍攝運用較為廣泛的一種模式，―2機位拍攝。③場景單人講授模式：在攝影

棚內(nèi)、辦公室、圖書館或咖啡廳等場地拍攝，一般2-3機位，教學(xué)過程由授課老

師根據(jù)碎片化的知識點進行講解的過程。④訪談模式：在攝影棚內(nèi)、圖書館或

咖啡廳等場地拍攝，3機位，教學(xué)過程由多位老師針對于某個知識點或問題交流

討論完成。環(huán)境輕松，教師可以放松心情，談話過程中可以相互啟發(fā)影響，有利

于促進問題的深入，有利于引導(dǎo)學(xué)生深入思考探究問題，同時有利于學(xué)生發(fā)散性

思維，適合啟發(fā)性的、思維拓展和發(fā)散的學(xué)科課程。⑤演示模式：適用于實際操

作的課程，教師不出鏡，在攝影棚內(nèi)或指定場地多機位多角度拍攝，通過專人

實際操作演示、老師講解，完成教學(xué)過程，為抓住某個細(xì)節(jié)動作，可能需要就某

一動作進行重復(fù)拍攝。⑥實操模式：適用于實際操作的課程，選擇在特定拍攝場

地多機位拍攝。老師須出鏡實際操作演示、邊講解，完成教學(xué)過程，為抓住某個

細(xì)節(jié)動作，需要老師就某一動作進行重復(fù)拍攝。⑦隨堂拍模式：在教室現(xiàn)場拍攝,

有學(xué)生，師生可以互動，2-3機位拍攝，記錄老師講課現(xiàn)場風(fēng)采。⑧實景拍攝模

式：根據(jù)課程性質(zhì)需要在實景地取景拍攝(如對民情民俗、當(dāng)?shù)匚幕厣南嚓P(guān)

的課程)，「2機位。

(H)課程顧問與教師充分溝通，并制定完善的課程拍攝計劃，與老師溝通

說明拍攝要求。

(12)根據(jù)拍攝計劃，設(shè)計拍攝場景并安排布景和調(diào)試燈光。按照課程框架,

分單元完成知識點內(nèi)容的拍攝和制作，錄像環(huán)境光線充足、安靜，根據(jù)課程包裝

設(shè)計風(fēng)格對老師進行適當(dāng)化妝，提供老師拍攝著裝意見。

（13）場記：安排課程專員根據(jù)現(xiàn)場錄制實際情況記錄場記。

（14）安排建課老師進行樣片試拍，樣片時長為5-10分鐘。

2.2課程錄制格式與技術(shù)要求

（1）授課視頻制作要求

課程教學(xué)視頻應(yīng)滿足慕課教學(xué)模式要求，按教學(xué)知識單元錄制，每個視頻針

對1?2個知識單元，要求內(nèi)容結(jié)構(gòu)完整。每個視頻片段5-15分鐘為宜，最多不

超過20分鐘。每1個學(xué)分當(dāng)量的課程學(xué)時應(yīng)不少于16學(xué)時，教學(xué)視頻（不含素

材）應(yīng)不少于120分鐘。

教師視頻要求畫面構(gòu)圖、布局及場景搭配合理；畫面整體色彩和諧；聲畫同

步、聲音清晰無失真；視頻播放無抖動、跳躍；畫面字體規(guī)范并與背景對比強烈;

教師衣著得體，表達(dá)清晰，PPT內(nèi)容清楚。

畫面中教師以中景和近景為主，要求人物和板書（或其他畫面元素）同樣清晰。

（2）授課視頻技術(shù)要求

①外錄式視頻課件（使用外置攝像機對教師的講授和演示過程進行拍攝）的

要求：

高清視頻：

格式：MP4；分辨率：1920*1080或1280*720；幀速率：三25fps

視頻碼率（編碼）：H.264/AVO1024kbps；

音頻碼率（編碼）：AAC（MPEG4Part3）128Kbps；

采樣率：48KHz；聲道：立體聲2聲道，做混音處理。

標(biāo)清視頻：

格式：MP4或FLV；分辨率：720*576或720*480；幀速率：三25fps；

視頻碼率（編碼）：H.264/AVC2512kbps；

音頻碼率（編碼）:AAC（MPEG4Part3）128Kbps；

采樣率：48KHz；聲道：立體聲2聲道，做混音處理。

②內(nèi)錄式視頻，指用軟件自動錄制教師在電腦屏幕上播放的PPT、邊講邊做

的注釋，以及對電腦的操作等，配以教師同步講解的聲音和頭像。內(nèi)錄式視頻及

Flash課件的分辨率支持19寸16:9屏幕的最佳分辨率。

③聲音和畫面要求同步，無明顯雜音，無明顯失真、放音過沖、過弱。伴音

清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說聲與現(xiàn)場

聲、背景音樂無明顯比例失調(diào)。音頻信噪比不低于48dB。

④字幕要使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字（國家規(guī)定的

除外）、錯別字；字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏

方式要與其他要素（畫面、解說詞、音樂）配合適當(dāng)，不能破壞原有畫面。

⑤視頻片頭/片尾：片頭和片尾的總長要求控制在10秒以內(nèi)。片頭信息包括:

學(xué)校名稱與LOGO、課程名稱、講次、主講教師姓名、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、學(xué)院等信

息。一個教學(xué)單元內(nèi)，如果有多個視頻，建議僅在第一個視頻加片頭，在最后一

個視頻加片尾。

（3）文本素材：

純文本采用UTF-8編碼或GB18030編碼。采用常見存儲格式，如txt,doc、docx、

pdf、rtf、htm、html、xml等。

（4）圖形/圖像素材：

彩色圖像顏色數(shù)不低于真彩（24位色），灰度圖像的灰度級不低于256級。

屏幕分辨率不低于1024X768時，掃描圖像的掃描分辨率不低于72dpi。

采用常見存儲格式，如gif、png.jpeg、jpg、bmp等。

（5）音頻素材：

語音采用標(biāo)準(zhǔn)的普通話、美式或英式英語配音，特殊語言學(xué)習(xí)和材料除外。

使用適合教學(xué)的語調(diào)。音樂類音頻的采樣頻率不低于44.1kHz,語音類音頻的

采樣頻率不低于22.05kHzo量化位數(shù)大于8位，碼率不低于64Kbps。音頻播

放流暢，聲音清晰，噪音低，回響小。采用常見存儲格式，如wma、mp3、mp4

或其他流式音頻格式，建議優(yōu)先采用mp3格式。

（6）視頻素材

分辨率不低于320X240,圖像清晰，播放流暢，聲音清楚。

字幕要使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范字，音頻與視頻圖像有良好的同步，音頻部分應(yīng)

符合音頻素材的質(zhì)量要求。采用常見存儲格式，如mp4、wmv、mov、flv或其他

流式視頻格式，建議優(yōu)先采用mp4格式。

（7）動畫素材

動畫色彩造型和諧，幀和幀之間的關(guān)聯(lián)性強。動畫演播過程要求流暢，靜止

畫面時間不超過5秒鐘。采用常見存儲格式，如gif、swf（不低于Flash6.0）

或svg存儲格式。

（8）演示文稿

文件采用ppt、pptx或PDF格式制作，如果演示文稿有內(nèi)嵌音頻、視頻或動

畫，則應(yīng)在相應(yīng)目錄單獨提供一份未嵌入的文件。同時提供關(guān)于最佳播放效果的

軟件版本說明。

版式樸素、大方，顏色適宜，便于長時間觀看；在適當(dāng)位置標(biāo)明課程名稱、

模塊（章或節(jié)）序號與模塊（章或節(jié)）的名稱。每頁版面的字?jǐn)?shù)不宜太多。正文

字號應(yīng)不小于24磅字，使用Windows系統(tǒng)默認(rèn)字體，不要使用仿宋、細(xì)圓等過

細(xì)字體，不使用特殊字體，如有特殊字體需要應(yīng)轉(zhuǎn)化為圖形文件。文字要醒目，

避免使用與背景色相近的字體顏色。

（9）flash課件（應(yīng)采用Flash6.0以上版本制作）

課件以swf格式提交。課件的開始要有醒目的標(biāo)題，標(biāo)題要能夠體現(xiàn)課件所

表現(xiàn)的內(nèi)容。文字要醒目，避免使用與背景色相近的顏色，根據(jù)課件的內(nèi)容和使

用對象的特點來確定整體色彩和色調(diào)。選用字體時盡量避免文字殘損，字體大小

可以根據(jù)文字多少進行調(diào)節(jié)。

畫面簡潔清晰，界面友好，操作簡單。盡量根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際需求，設(shè)計

較強的交互功能，促進學(xué)習(xí)者參與學(xué)習(xí)，但交互要合理設(shè)計。動畫連續(xù)，節(jié)奏合

適，提供進度控制條。背景音樂的音量不易過大，音樂與課件內(nèi)容相符，并提供

控制開關(guān)。在課件中不同位置使用的導(dǎo)航按鈕風(fēng)格一致或使用相同的按鈕。

2.3視、音頻交付文件

（1）交付載體：所有視頻文件需刻錄在DVD+R光盤上，每張DVD+R光盤可

以刻錄多講內(nèi)容（每一講的內(nèi)容包含成品視頻文件、PPT課件及相關(guān)課程資料），

盤面上應(yīng)注明光盤中的內(nèi)容清單（標(biāo)記學(xué)校名稱、課程名稱、講次及標(biāo)題、主講

教師）。

（2）在同一課程中，各講的視頻分辨率應(yīng)統(tǒng)一，必須是高清視頻，各視頻

畫幅寬高比應(yīng)統(tǒng)一，不得混用。

（3）封裝。采用MP4封裝。

2.4課程上線及服務(wù)要求

（1）熟悉我校課程中心技術(shù)要求和建課流程。

▲（2）三年內(nèi)安排專人為本校本課程提供課程上線、運行維護。

（3）協(xié)助老師教學(xué)進度跟蹤及反饋，充分利用本校課程中心平臺，實現(xiàn)校

內(nèi)混合式課堂教學(xué)改革。

2.5拍攝素材及成片版權(quán)歸屬采購方所有，供應(yīng)商不得進行任何私自處置。

★2.6供應(yīng)商需熟悉本科高校課程建設(shè)技術(shù)要求和建課流程，需提供詳細(xì)的

本課程服務(wù)方案（包括相應(yīng)承諾）。如或有協(xié)助老師進行線下見面課的開展及在

現(xiàn)場進行直播的服務(wù)經(jīng)驗，須提供見面課圖片及授課內(nèi)容復(fù)印件給予佐證；或有

為促進上線課程采用翻轉(zhuǎn)教學(xué)的改革，提供進階式翻轉(zhuǎn)教學(xué)成功上線運行報告一

份。或有為促進上線課程進行混合式教學(xué)的改革，供應(yīng)商無償提供無需下載app

的智慧教學(xué)輔助工具，協(xié)助老師開展混合式教學(xué)，并提供教學(xué)解決方案等具體詳

細(xì)的措施。投標(biāo)人應(yīng)積極利用各自的資源開展線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)活

動，通過高質(zhì)量的課程設(shè)計、視頻拍攝等工作，努力使本課程成為開展學(xué)分共享

課程。

★2.7投標(biāo)人如具有從事網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)等相關(guān)平臺的部署、安裝、運行、維

護、平臺操作培訓(xùn)的經(jīng)歷，需提供與高校等相關(guān)單位成功合作案例證明材料。

★投標(biāo)人需提供3部以上（含3部）中醫(yī)類學(xué)術(shù)視頻或課程視頻作為本課

程的翻轉(zhuǎn)教學(xué)輔助學(xué)習(xí)材料。提供的相應(yīng)視頻須有版權(quán)授權(quán)協(xié)議書，以避免版

權(quán)糾紛。

2.8以“采購內(nèi)容及要求”為標(biāo)準(zhǔn)，選本科高校課程的知識點按摳像模式、

PPT模式、場景實操模式各制作一集在線網(wǎng)絡(luò)課程視頻樣片，視頻樣片需加唱詞，

附樣片教學(xué)方案設(shè)計、文字稿本、分腳本，須刻錄成DVD+R光盤，盤面上應(yīng)注明

光盤中的內(nèi)容清單（標(biāo)記學(xué)校名稱、課程名稱、講次及標(biāo)題、主講教師），與響

應(yīng)文件技術(shù)商務(wù)部分一起密封提交。

三、其他要求：

驗收時提交：

3.1需提供DVD或U盤等成品封裝光盤（內(nèi)含無字慕成品視頻、獨立唱詞文

件、PPT課件、章節(jié)計劃表及課程建設(shè)信息表）、課程建設(shè)及混合教學(xué)培訓(xùn)方案

等一式兩份。

▲3.2需提供課程服務(wù)自驗收合格之日起三年免費服務(wù)，所需的費用應(yīng)包含

在投標(biāo)報價中。

▲3.3須提供365*24小時的電話或網(wǎng)絡(luò)在線支持服務(wù)；在課程制作過程中

及售后服務(wù)期內(nèi)，成交供應(yīng)商須承諾指定專人負(fù)責(zé)與用戶保持長期的聯(lián)系與服

務(wù)；開通電話專線或在線（建QQ群或微信群），為本校教師在課程制作及應(yīng)用

操作過程中答疑解惑。

▲3.4成交供應(yīng)商須安排不少于5人的網(wǎng)絡(luò)課程制作團隊成員供課程拍攝、

上線、運行維護。對于本項目內(nèi)課程已經(jīng)建設(shè)完成并上線運行的視頻，在未來三

年內(nèi)若使用的教材知識點更新，需補充或更新視頻內(nèi)容的，提供免費修改視頻服

務(wù)（不超過3次）。

▲3.5在拍攝過程中老師有要求補拍或重拍的視頻應(yīng)立即響應(yīng)，2小時內(nèi)安

排重拍或補拍。

3.6此次采購的服務(wù)應(yīng)按國家有關(guān)規(guī)定進行維護，國家無規(guī)定的，按廠家標(biāo)

準(zhǔn)或與采購單位協(xié)商結(jié)果維護。供應(yīng)商可視自身能力提供更優(yōu)、更合理的維護服

務(wù)承諾。

▲3.7合同簽訂后于2018年5月30日前完成課程的拍攝、編輯制作、并在

平臺上部署完畢可供在線瀏覽并交付使用。成交供應(yīng)商可憑建設(shè)課程清單及驗收

合格單并開具正式發(fā)票，進行結(jié)算。

▲3.8在線開放課程制作必須符合福建省高校在線教育聯(lián)盟的技術(shù)規(guī)范要

求。課程拍攝制作完成后要協(xié)助部署在福建省高校在線教育聯(lián)盟成員的平臺或?qū)W

校指定的其他平臺上，并交付使用，且提供至少3年的免費上線服務(wù)。

▲3.9不接受聯(lián)合體投標(biāo)。

四、投標(biāo)人報價：

投標(biāo)人的投標(biāo)報價需包含本項目需要提供的服務(wù)的所有報價，包括：1.

人員工資、社保、醫(yī)保、勞保、設(shè)備、工具、物料、人員培訓(xùn)、售后服務(wù)、保險

費、消耗品及相關(guān)稅費；2.本招標(biāo)文件課程拍攝過程中的相關(guān)費用等。

五、付款方式要求：

成交供應(yīng)商憑建設(shè)課程清單封裝提交及驗收合格單并開具正式發(fā)票。

六、交付使用期：

合同簽定后于2018年5月30日前完成課程拍攝、編輯制作，并在平臺上

部署完畢交付使用，具備驗收條件（具體時間以合同為準(zhǔn)）。

七、評分標(biāo)準(zhǔn)：

構(gòu)成項目配分評分標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)投標(biāo)人的綜合實力、財務(wù)狀況、商業(yè)信譽情

況等，投標(biāo)人經(jīng)營年限三3年得2分，1年W經(jīng)營年

限＜3年的得1分，其他情況不得分。須提供有效的

投標(biāo)人專業(yè)

商務(wù)204分營業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件。注：經(jīng)營年限的計算：營業(yè)執(zhí)

服務(wù)能力

照的成立時間至開標(biāo)當(dāng)日。

從事行業(yè)獲獎情況國家級獎項的得2分，省部級

得1分。