新田鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)信息技術(shù)2.0整校推進“微能力點考核解讀”和“一師一技能”項目校本培訓(xùn)活動方案指導(dǎo)思想：根據(jù)《湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目實施方案》文件精神，結(jié)合鎮(zhèn)督管辦“121”工程中的提高教學(xué)質(zhì)量和特色興校的教育方針，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以課程改革為突破口，以教學(xué)管理機制改革和評價機制改革為動力，全面落實校本研究與教師成長要求，開展校本培訓(xùn)，造就一支師德修養(yǎng)高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。結(jié)合縣教師培訓(xùn)方案，特制訂這次培訓(xùn)方案：教師培訓(xùn)總體思路：有目的培訓(xùn)，樸實而有效?，F(xiàn)狀分析：面上：1、教師對能力點考核不了解，有畏懼心理，2、課堂效率低；點上：部分教師多年的低效教法已形成，難于改變。解決辦法：1、有針對性培訓(xùn)，不盲目。2、資源利用效益最大化。三、培訓(xùn)目標(biāo)：1、通過對能力點進行解讀和展示優(yōu)秀事例，提高教師認(rèn)識；2、構(gòu)建有效課堂。提高課堂教學(xué)效率。3、通過校本培訓(xùn)，使不同層次的老師在原有的基礎(chǔ)上都得到較大的提高，轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。3、年輕教師接受能力強，起點高、要求高目標(biāo)、盡快成長為成熟的教師，要求不斷努力、不斷學(xué)習(xí)、努力提高，成長為校內(nèi)縣內(nèi)骨干教師。4、讓教師學(xué)會自學(xué)，提高教師的教育創(chuàng)新能力。提高教師教育教學(xué)科研意識和能力。四：培訓(xùn)時間：11月4日五、具體措施：(一)、學(xué)習(xí)理論，理解能力點考核要求，提高認(rèn)識。以這次信息技術(shù)2.0整校推進活動為鍥機，開展線下集中培訓(xùn)的活動，組織每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。讓教師理解“4322工程”的內(nèi)容和意義，即4個通用軟件、3個信息化技能、2個信息化模式、2個學(xué)科通用軟件和本校校本課程“X”項目《微課設(shè)計》《一師一技》應(yīng)用的學(xué)習(xí)，讓老師們共同學(xué)習(xí)共同進步。(二)著力課堂，利用所學(xué)技能構(gòu)建有效課堂教學(xué)。1、內(nèi)部挖潛，校本培訓(xùn)。努力培育本校名師，以他們來帶動一批校本培訓(xùn)的師資力量。今后將以點帶面，帶動一批教師成長。2、現(xiàn)場教學(xué)問卷星的制作，問卷星的用途和使用方法，分享過程，以及如何下載分析報告，做出對應(yīng)的學(xué)情分析報告。3、希沃白板5的使用教學(xué)，如何利用希沃白板5做課件教學(xué)，教學(xué)課堂活動的設(shè)計和使用方法，資源的下載和共享。熟練掌握希沃白板教學(xué)軟件教學(xué)是對教學(xué)有著重要的輔助意義。4、草料二維碼的制作過程：網(wǎng)站的搜索，資源的共享等現(xiàn)場教學(xué)。通過“理念提升、能力提升、經(jīng)驗借鑒、成果產(chǎn)出”四個核心模塊的設(shè)計培訓(xùn)，根本改變我校老師傳統(tǒng)的教學(xué)