《創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程》教案

項目一初識創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)

任務一認知創(chuàng)新【授課內容】了解創(chuàng)新的含義，理解創(chuàng)新的實質與特征，了

解當前我國大學生自主創(chuàng)新的

現(xiàn)狀。

【學時數(shù)】1學時

【教學目標】

1.理解創(chuàng)新的含義

2.理解創(chuàng)新的實質與特征

3.了解我國當前大學生自主創(chuàng)新的現(xiàn)狀【教學重點】

掌握創(chuàng)新的含義、實質和特征。

【教學難點】

大學生自主創(chuàng)新的現(xiàn)狀。

【教學方法】案例分析法、講授法、討論法、多媒體教學法

【教學用具】多媒體教室、PPT、投影儀【教學過程】

第一環(huán)節(jié)新課導入

［案例導讀］

雷軍與他的小米公司

第二環(huán)節(jié)新課講述

一、創(chuàng)新的含義

二、創(chuàng)新的實質與特征

L目的性

2.變革性

3.新穎性

4.價值性

5.發(fā)展性

經典案例

朱博文與他的科技創(chuàng)新對玻璃板的改進提高光伏轉換率

三、當前我國大學生自主創(chuàng)新的現(xiàn)狀

1.好奇心強，但創(chuàng)新意識貧乏

2.有創(chuàng)新熱情，但創(chuàng)新精神不佳

3.思維敏捷，但缺少創(chuàng)新思維方法

4.具有一定的創(chuàng)新想法，但缺乏創(chuàng)新技能

第三環(huán)節(jié)課堂小結

這節(jié)課主要介紹了創(chuàng)新有關的知識。主要的知識點如下:1.創(chuàng)新的含義；

2.創(chuàng)新的實質與特征；

3.我國當前大學生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀。

任務二認知創(chuàng)業(yè)【授課內容】了解創(chuàng)業(yè)的涵義，認識創(chuàng)業(yè)的時代背景，理解

創(chuàng)業(yè)的要素，理解大學生創(chuàng)業(yè)

的意義。

【學時數(shù)】1學時

【教學目標】

1.理解創(chuàng)業(yè)的含義。

2.培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)的自信心，樹立"創(chuàng)業(yè)我能行”的積極情感與態(tài)度,激發(fā)學

生為實現(xiàn)自

我的輝煌人生而奮發(fā)拼搏的精神。

3.學會分析創(chuàng)業(yè)的背景。

【教學重點】

掌握創(chuàng)業(yè)的涵義、創(chuàng)業(yè)的要素。

【教學難點】

理解大學生創(chuàng)業(yè)的意義。

【教學方法】案例分析法、講授法、討論法、多媒體教學法【教學用具】多媒

體教室、PPT、投影儀

【教學過程】

第一環(huán)節(jié)新課導入

我們身處于創(chuàng)業(yè)的時代，那么什么是創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的實質是什么呢,第二環(huán)節(jié)新課

講述

一、創(chuàng)業(yè)的含義

二、創(chuàng)業(yè)的要素

L創(chuàng)業(yè)者

2.創(chuàng)業(yè)環(huán)境

3.創(chuàng)業(yè)機會

創(chuàng)業(yè)資源4.

5創(chuàng)業(yè)項目

三、創(chuàng)業(yè)精神

1.創(chuàng)業(yè)精神的本質

2.大學生創(chuàng)業(yè)精神的培育

四、創(chuàng)業(yè)的類型

1.自主創(chuàng)業(yè)

［經典案例］

手繪天商地圖——為天商代言

2.脫胎創(chuàng)業(yè)

3.二次創(chuàng)業(yè)

［拓展閱讀］

"服務營銷理論之父"克里斯琴格羅路斯對創(chuàng)業(yè)的分類

五、大學生創(chuàng)業(yè)的意義

（一）對大學生自身的意義

1.有利于實現(xiàn)自我價值

2有利于提高自身素質

3.有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神

（二）對國家和社會的意義

1.緩解大學生就業(yè)壓力

［拓展閱讀］

國務院關于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見國發(fā)（節(jié)選）

2才是升我國的自主創(chuàng)新能力，促進經濟轉型

3.推動我國在更高層次和更廣領域參與國際市場競爭

第三環(huán)節(jié)課堂小結

這節(jié)課主要介紹了創(chuàng)業(yè)的基本概念、知識。主要的知識點如下：

1.創(chuàng)業(yè)的概念；

2.創(chuàng)業(yè)的要素；

3.創(chuàng)業(yè)的意義。

項目二創(chuàng)新意識的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)能力的提升

任務一創(chuàng)新意識的培養(yǎng)【授課內容】創(chuàng)新意識的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的提升。

【學時數(shù)】1學時

【教學目標】

1.理解創(chuàng)新意識的內涵。

2.掌握大學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)方法和途徑。

【教學重點】

創(chuàng)新意識的作用、內涵。

【教學難點】

大學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

【教學方法】案例教學法、講解法、討論法

【教學用具】多媒體教室、PPT、投影儀

【教學過程】

第一環(huán)節(jié)新課導入

［案例導入］

從"公司金領"到"靈芝王"——大學生陳科的創(chuàng)業(yè)故事第二環(huán)節(jié)新課講述

一、創(chuàng)新意識的內涵

二、創(chuàng)新意識的作用

1.創(chuàng)新意識是決定一個國家、民族創(chuàng)新能力最直接的精神力量

2.創(chuàng)新意識促成社會多種因素的變化，推動社會的全面進步

3.創(chuàng)新意識能促成人才素質結構的變化，提升人的本質力量三、創(chuàng)新意識與實

踐能力的關系

四、大學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

1.大學生方面:完善自身的知識結構，加強創(chuàng)造性思維的訓練

2.學校方面:轉變教育觀念，充分尊重學生的個性與創(chuàng)新精神

3.國家方面:營造有利于創(chuàng)新的社會環(huán)境

［拓展閱讀］

李克強總理在天津2014年夏季達沃斯論壇上的講話（節(jié)選）第三環(huán)節(jié)課堂小結

這節(jié)課主要講了創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。主要的知識點如下:1.創(chuàng)新意識的內涵。

2.創(chuàng)新意識的培養(yǎng)方法與途徑。

任務二創(chuàng)業(yè)能力的提升【授課內容】決策能力，組織管理能力，資源整合能

力，交往協(xié)調能力，不斷提

升自我的能力。

【學時數(shù)】1學時

【教學目標】

掌握創(chuàng)業(yè)者應具備的各種能力及其培養(yǎng)方法。

【教學重點】

創(chuàng)業(yè)者應具備的各種能力。

【教學難點】

創(chuàng)業(yè)者應具備的各種能力的培養(yǎng)方法。

【教學方法】案例教學法、講解法、討論法

【教學用具】多媒體教室、PPT、投影儀

【教學過程】

第一環(huán)節(jié)舊課回顧/新課導入

上節(jié)課主要介紹了創(chuàng)新意識的內涵，創(chuàng)新意識的培養(yǎng)方法和途徑。導入新課

復習上一節(jié)課的知識點。

第二環(huán)節(jié)新課講述

一、決策能力

1.通過理財分析比較項目優(yōu)劣的能力

2.處理企業(yè)危機的能力

3.衡量取舍的能力二、組織管理能力

1.團隊領導與管理能力

2.計劃管理能力

3.建立和改進企業(yè)管理制度的能力

4.目標管理能力

5.項目管理能力

6.授權能力

三、資源整合能力

1.企業(yè)內部資源整合

2.企業(yè)外部資源整合［經典案例］

整合資源，反虧為盈四、交往協(xié)調能力

1.語言表達能力

2.商務談判能力

3.說服能力

五、不斷提升自我的能力

1.人生目標規(guī)劃能力

2.學習能力

3.創(chuàng)新創(chuàng)造能力

第三環(huán)節(jié)課堂小結

這節(jié)課主要的知識點如下：

決策能力，組織管理能力，資源整合能力，交往協(xié)調能力，不斷提升自我的能

力。

項目三創(chuàng)新思維的開發(fā)

任務一創(chuàng)新與創(chuàng)新思維【授課內容】創(chuàng)新思維的含義、創(chuàng)新思維的基本特

征、創(chuàng)新與創(chuàng)新思維的關系。

【學時數(shù)】2學時

【教學目標】

1.了解創(chuàng)新創(chuàng)新思維的含義。

2.理解創(chuàng)新與創(chuàng)新思維的關系。

【教學重點】

創(chuàng)新思維的含義。

【教學難點】

創(chuàng)新與創(chuàng)新思維的關系。

【教學方法】案例教學法、講解法、討論法【教學用具】多媒體教室、PPT、

投影儀

【教學過程】

第一環(huán)節(jié)新課導入

通過在課堂中進行一個創(chuàng)新思維的小測試，創(chuàng)設一個趣味性的情境，引發(fā)學生

對創(chuàng)新的

熱情和接受創(chuàng)新的思維方式。那么什么是創(chuàng)新,什么是創(chuàng)新思維呢，

第二環(huán)節(jié)新課講述

一、創(chuàng)新思維概述

（一）創(chuàng)新思維的含義

（二）創(chuàng)新思維的基本特征

1.敏感性

2.新穎性

［經典案例］

60分米高的桌子

3.聯(lián)動性

［經典案例］

巧移"鐘王"

4.開發(fā)性

［經典案例］

應該扔下誰

5.跨越性

［經典案例］

圖書館搬家

（三）創(chuàng)新思維的基本活動過程

1.準備階段

2.醞釀階段

3.豁朗階段

4.驗證階段

［經典案例］

變廢為寶，用汽車尾氣給手機充電二、創(chuàng)新與創(chuàng)新思維的關系

1.創(chuàng)新的成功取決于創(chuàng)新思維

2.創(chuàng)新思維引導創(chuàng)新活動

3.創(chuàng)新思維是創(chuàng)新實踐的思想前提［案例故事］

用最少的錢，讓人們用上變速自行車第三環(huán)節(jié)課堂小結

這兩節(jié)課主要講了創(chuàng)新和創(chuàng)新思維的定義。主要的知識點如下：

創(chuàng)新思維概述、創(chuàng)新與創(chuàng)新思維的關系。

任務二創(chuàng)新思維方式及運用

【授課內容】創(chuàng)新思維方式:顯意識思維與潛意識思維、邏輯思維與非邏輯思

維、發(fā)散

思維與收斂思維，創(chuàng)新思維的實際運用。【學時數(shù)】2學時

【教學目標】

1.掌握幾種主要的創(chuàng)新思維方式。

2.掌握創(chuàng)新思維的實際運用

【教學重點】

創(chuàng)新思維方式:顯意識思維與潛意識思維、邏輯思維與非邏輯思維、發(fā)散思維與

收

斂思維。

【教學難點】

創(chuàng)新思維的實際運用。

【教學方法】案例教學法、講解法、討論法【教學用具】多媒體教室、PPT、

投影儀【教學過程】

第一環(huán)節(jié)舊課回顧/新課導入

上兩節(jié)課主要介紹了創(chuàng)新和創(chuàng)新思維的基本概念和相關的知識。創(chuàng)新思維有哪

些主要方

式，這些方式是如何綜合應用發(fā)揮創(chuàng)新的作用,導入新課

首先，分組復習:首先將學生分成4組，各組選派一個組長，對上一節(jié)課創(chuàng)新和

創(chuàng)新思

維的概念和聯(lián)系進行問答，起到知識點的熱身。

然后，小組討論:在創(chuàng)業(yè)的時代下，創(chuàng)新思維有哪些作用，

第二環(huán)節(jié)新課講述

一、創(chuàng)新思維方式

（一）顯意識思維和潛意識思維

1.直覺

2.靈感

3.頓悟

［案例故事］

從頓悟中找到的水稻培育方法

（二）邏輯思維和非邏輯思維

1.邏輯思維

2.非邏輯思維

（三）發(fā)散思維和收斂思維

1.發(fā)散思維

2.發(fā)散思維

二、創(chuàng)新思維的實際運用

［案例故事］

租車服務便捷化

［案例故事］

利用氣球皮攻克印刷章外殼的難關

討論:氣球皮是如何被發(fā)現(xiàn)，并用來攻克印刷章外殼的難關,［案例故事］

調整店鋪的布局

討論:店鋪布局調整前后有什么大的變化，

第三環(huán)節(jié)課堂小結

這兩節(jié)課主要講了創(chuàng)新思維的主要方式及特點。主要的知識點如下：

顯意識思維和潛意識思維、邏輯思維和非邏輯思維、發(fā)散思維和收斂思維、創(chuàng)

新思維的

實際運用。

任務三創(chuàng)新思維的培養(yǎng)【授課內容】培養(yǎng)創(chuàng)新思維應遵循的原則、創(chuàng)新思維

方式的培養(yǎng)?！緦W時數(shù)】2學時

【教學目標】

1.學會直覺、靈感、想象力、聯(lián)想力、發(fā)散性思維的培養(yǎng)。2.學會利用創(chuàng)新思

維開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動。

【教學重點】

創(chuàng)新思維應遵循的原則。

【教學難點】

突破思維定勢，發(fā)散性思維的培養(yǎng)。

【教學方法】案例教學法、講解法、討論法

【教學用具】多媒體教室、PPT、投影儀

【教學過程】

第一環(huán)節(jié)舊課回顧/新課導入

上兩節(jié)課主要介紹了創(chuàng)新與創(chuàng)新思維、創(chuàng)新思維的方式及運用。創(chuàng)業(yè)者要運用

創(chuàng)新思維，

首先必須學會在日常生活中經常鍛煉自己的創(chuàng)新思維。導入新課

首先，分組復習:將學生分成4組，各組選派一個組長，對上一節(jié)課內容進行復

習，起

到知識點的熱身。

然后，小組討論:在日常生活中我們應該如何進行創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，

第二環(huán)節(jié)新課講述

一、培養(yǎng)創(chuàng)新思維應遵循的原則

（一）培養(yǎng)質疑的態(tài)度

1."問題”是對事物的關注

2."問題”是創(chuàng)新的起點

3.質疑能夠提高人們對事物的識別能力

（二）激發(fā)鉆研的興趣

1.興趣是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的源泉

2.興趣源于對事物的好奇心

3.興趣引發(fā)求知欲

（三）積累知識和經驗

1.創(chuàng)新思維是對知識和經驗的再加工

2.豐富的知識和經驗有益于激發(fā)創(chuàng)新思維

練習：

從不同的物體當中抽象出他們共同的屬性將有助于提高思維的深度。例如，從

鐵塊、巖石、

牙齒、鋼筆4個物體中抽象出"堅硬”的屬性等?，F(xiàn)在請你從以下的物體或是

現(xiàn)象中抽象出

共同的屬性。

地板、游泳池、籃球場、報紙：

炸雞腿、蘭花、潤膚露、排骨湯：

蝸牛、毛筆、滑雪、噴氣機：

鞋底、垃圾桶、過濾器、煙囪：

二、創(chuàng)新思維方式的培養(yǎng)

（一）直覺的培養(yǎng)

（二）靈感的培養(yǎng)

1.靈感的產生

2.捕獲靈感的方法

（三）想象力的培養(yǎng)

1.豐富知識經驗，增加形象儲備

2.多聽故事

3.多練習繪畫，多聽音樂

4.參與角色扮演

（四）聯(lián)想力的培養(yǎng)

1.多欣賞文藝作品

2.深入體驗生活

3.運用"朦朧"想象構思方法

［拓展閱讀］

聯(lián)想思維的訓練

（五）發(fā)散性思維的培養(yǎng)

1.突破思維定勢

［經典案例］

鍋和灶的思維定式

2.培養(yǎng)多向思維

第三環(huán)節(jié)課堂小結

這兩節(jié)課主要講了創(chuàng)新思維培養(yǎng)的一般途徑和方法。主要的知識點如下：

1、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的原則

2.創(chuàng)新思維方式的培養(yǎng)

項目四創(chuàng)業(yè)機會的識別與創(chuàng)業(yè)資源的整合

任務一辨別創(chuàng)業(yè)機會

【授課內容】創(chuàng)業(yè)機會的含義，創(chuàng)業(yè)機會的來源，創(chuàng)業(yè)機會的類型，創(chuàng)業(yè)機會

的識別方法。

【學時數(shù)】1學時

【教學目標】

1.理解創(chuàng)業(yè)機會的含義。

2.理解創(chuàng)業(yè)機會的特征。

3.了解創(chuàng)業(yè)機會的類型。

4.掌握創(chuàng)業(yè)機會的識別方法。

【教學重點】

創(chuàng)業(yè)機會的含義，創(chuàng)業(yè)機會的來源，創(chuàng)業(yè)機會的類型。

【教學難點】

創(chuàng)業(yè)機會的識別方法。

【教學方法】案例教學法、講解法、討論法【教學用具】多媒體教室、PPT、

投影儀【教學過程】

第一環(huán)節(jié)新課導入

通過在課堂中進行一個發(fā)現(xiàn)商機的小測試，創(chuàng)設一個趣味性的情境，引發(fā)學生

對創(chuàng)業(yè)機

會尋找的興趣，并愿意去發(fā)現(xiàn)生活中的創(chuàng)業(yè)機會。那么創(chuàng)業(yè)機會有什么特征，在

哪些才能找

到呢，

第二環(huán)節(jié)新課講述

一、創(chuàng)業(yè)機會的含義

1機會

2.商業(yè)機會

3.創(chuàng)業(yè)機會

二、創(chuàng)業(yè)機會的來源

1.技術變革

2.政治與體制變革

3.社會與人口變化

4.產業(yè)結構的變革

三、創(chuàng)業(yè)時機的判斷

1.現(xiàn)有市場機會和潛在市場機會

2行業(yè)市場機會和邊緣市場機會

3.目前市場機會和未來市場機會

4.局部市場機會和全面市場機會

［經典案例］

Levi's的創(chuàng)業(yè)神話

四、創(chuàng)業(yè)機會的識別方法

（一）趨勢觀察法

1.分析產業(yè)與市場結構變遷的趨勢

2.分析人口統(tǒng)計資料的變化趨勢

3.分析價值觀與認知的變化趨勢（二）問題發(fā)現(xiàn)法

［經典案例］

從發(fā)現(xiàn)問題中創(chuàng)業(yè)——胡潤富豪榜（三）市場研究法

（四）技術跟蹤法

第三環(huán)節(jié)課堂小結

這節(jié)課主要的知識點如下：

創(chuàng)業(yè)機會的含義，創(chuàng)業(yè)機會的來源，創(chuàng)業(yè)機會的類型，創(chuàng)業(yè)機會的識別方法。

任務二創(chuàng)業(yè)風險的識別與防范

【授課內容】創(chuàng)業(yè)風險的來源、分類、識別及防范。

【學時數(shù)】2學時

【教學目標】

1.了解創(chuàng)業(yè)風險的來源。

2.掌握創(chuàng)業(yè)風險的分類及識別。

3.掌握創(chuàng)業(yè)風險的防范。

【教學重點】

創(chuàng)業(yè)風險的來源、分類及識別?！窘虒W難點】

創(chuàng)業(yè)風險的防范。

【教學方法】案例教學法、講解法、討論法【教學用具】多媒體教室、PPT、

投影儀【教學過程】

第一環(huán)節(jié)舊課回顧/新課導入

導入新課

復習上一節(jié)課創(chuàng)業(yè)機會的知識點。

第二環(huán)節(jié)新課講述一、創(chuàng)業(yè)風險的來源

1.資金缺口

2.資源缺口

3.管理缺口

4.產品和市場缺口

［經典案例］

2個月就關張的食品雜貨店

二、創(chuàng)業(yè)風險的分類

L技術風險

2.市場風險

［拓展閱讀］

重新煥發(fā)生機的創(chuàng)業(yè)理念

3.財務風險

4.投資分析風險

5.金融風險

6.法律風險

7.管理風險

8.環(huán)境風險

三、創(chuàng)業(yè)風險的識別

1.業(yè)務流程法

2.咨詢法

3.現(xiàn)場觀察法

4.財務報表法四、創(chuàng)業(yè)風險的防范

1.現(xiàn)金風險的防范

2.開業(yè)風險的防范

3.市場風險的防范

4.企業(yè)員工風險的防范

5.財務風險的防范

6.技術風險的防范

拓展閱讀][

大學生創(chuàng)業(yè)的常見風險及規(guī)避措施

第三環(huán)節(jié)課堂小結

這兩節(jié)課的主要知識點如下：

創(chuàng)業(yè)風險的來源、分類、識別及防范。

任務三創(chuàng)業(yè)資源的整合

【授課內容】創(chuàng)業(yè)資源的分類，創(chuàng)業(yè)資源的獲取途徑，資源整合的原則和方

法。

【學時數(shù)】2學時

【教學目標】

1.了解創(chuàng)業(yè)資源的分類。

2.掌握創(chuàng)業(yè)資源的獲取途徑。

【教學重點】

創(chuàng)業(yè)資源的分類。

【教學難點】

創(chuàng)業(yè)資源的獲取途徑。

【教學方法】案例教學法、講解法、討論法【教學用具】多媒體教室、PPT、

投影儀【教學過程】

第一環(huán)節(jié)新課導入

通過在課堂中進行一個創(chuàng)業(yè)資源的小測試，創(chuàng)設一個趣味性的情境，引發(fā)學生

對創(chuàng)業(yè)資

源的關注。那么創(chuàng)業(yè)資源有哪些，創(chuàng)業(yè)資源對創(chuàng)業(yè)有什么作用，

第二環(huán)節(jié)新課講述

一、創(chuàng)業(yè)資源的分類

（一）按內容分類

1.人力資源

2.信息資源

3.財務資源

4.實物資源

技術資源5.

6.組織資源

（二）按控制主體分類

1.內部資源

2.外部資源

（三）按形態(tài)分類

1.有形資源

2.無形資源

（四）按利用方式分類

1.直接資源

2.間接資源

二、創(chuàng)業(yè)資源的獲取途徑

1利用內部資源

2.獲取外部資源

三、資源整合的原則和方法（一）資源整合的原則

1.漸進原則

2.雙贏原則

3.量力原則

（二）資源整合的方法

1.善用資源整合技巧

2.少少為目

3.發(fā)揮資源的杠桿效應

4.設置合理的利益機制

第三環(huán)節(jié)課堂小結

這兩節(jié)課主要的知識點如下：

創(chuàng)業(yè)資源的分類，創(chuàng)業(yè)資源的獲取途徑。

任務四新創(chuàng)企業(yè)的融資

【授課內容】創(chuàng)業(yè)融資概述，創(chuàng)業(yè)融資渠道的類型，選擇融資渠道的原則，創(chuàng)

業(yè)融資渠道

的選擇策略，創(chuàng)業(yè)融資的流程。

【學時數(shù)】2學時

【教學目標】

1.了解創(chuàng)業(yè)融資的含義。

2.理解選擇融資渠道的原則。

3.熟練運用多種創(chuàng)業(yè)融資渠道。

4.了解企業(yè)融資的流程。

【教學重點】

創(chuàng)業(yè)融資的含義、選擇融資渠道的原則、多種創(chuàng)業(yè)融資渠道。

【教學難點】

創(chuàng)業(yè)融資渠道的選擇策略。

【教學方法】案例教學法、講解法、討論法【教學用具】多媒體教室、PPT、

投影儀【教學過程】

第一環(huán)節(jié)舊課回顧/新課導入

復習上一節(jié)課內容，起到知識點的熱身。第二環(huán)節(jié)新課講述

一、創(chuàng)業(yè)融資概述

（一）創(chuàng)業(yè)融資的含義

［拓展閱讀］

創(chuàng)業(yè)融資的問題

（二）創(chuàng)業(yè)融資的特征

1.減少了融資過程中的信息不對稱問題

2.有著鮮明的階段性

［經典案例］

19歲創(chuàng)業(yè)先鋒汪哲輕松融資百萬

（三）創(chuàng)業(yè)融資的種類

1.內源融資和外源融資

［經典案例］

風險投資如何幫助企業(yè)做大做強

2.直接融資和間接融資

3.債權融資和股權融資二、創(chuàng)業(yè)融資渠道的類型

（一）債務性融資

1.商業(yè)銀行貸款

［案例故事］

一舉兩得："零轉讓"得資金和廠房討論:從本案例中，我們可以得到哪些啟發(fā),

2.創(chuàng)業(yè)貸款

（二）股權性融資

1.公開發(fā)行股票

2.天使投資

［拓展閱讀］

天使投資時代

3.風險投資

［案例故事］

風險投資企業(yè):日本軟銀

討論舊本軟銀對世界科技企業(yè)作了什么樣的貢獻，

（三）其他融資方式

1.創(chuàng)業(yè)基金

［拓展閱讀］

首只民營學生創(chuàng)業(yè)基金在南京設立

2.政府基金

3.典當融資

［案例故事］

典當融資解決短期資金問題

討論:張先生是通過什么方式獲得典當融資的，

三、選擇企業(yè)融資渠道的原則

融資規(guī)模適度1.

2.資本結構合理

3.融資期限適宜

4.把握最佳融資時機

討論：

1.中小企業(yè)如何才能獲得風險投資基金，請談談你的看法。

2.假設你要創(chuàng)辦一家中小企業(yè)，那么你可以通過哪些途徑獲得政府創(chuàng)業(yè)資金援

助，

3.對于眾多的投資者，你應如何進行選擇，談談你的選擇標準。四、創(chuàng)業(yè)融資渠

道的選擇策略

種子階段的融資渠道選擇策略1.

2.起步階段的融資渠道選擇策略

3.成長階段的融資渠道選擇策略

五、創(chuàng)業(yè)融資的流程

1.創(chuàng)業(yè)融資準備

2.制定融資戰(zhàn)略

3.融資資料的準備

4.確定融資來源

5.融資談判

第三環(huán)節(jié)課堂小結

這兩節(jié)課主要的知識點如下：

創(chuàng)業(yè)融資概述，創(chuàng)業(yè)融資渠道的類型，選擇融資渠道的原則，創(chuàng)業(yè)融資渠道的

選擇策略，創(chuàng)

業(yè)融資的流程。

項目五創(chuàng)業(yè)項目的選擇與商業(yè)模式的開發(fā)

任務一創(chuàng)業(yè)項目的選擇【授課內容】如何選擇適合自己的創(chuàng)業(yè)項目，創(chuàng)業(yè)者

自身的因素，創(chuàng)業(yè)項目的相關信息，

選擇創(chuàng)業(yè)項目的原則和方法。

【學時數(shù)】2學時

【教學目標】

1.掌握選擇創(chuàng)業(yè)項目的原則。

2.掌握選擇創(chuàng)業(yè)項目的原則和方法?！窘虒W重點】

選擇創(chuàng)業(yè)項目的方法。

【教學難點】

選擇創(chuàng)業(yè)項目的原則。

【教學方法】案例教學法、講解法、討論法【教學用具】多媒體教室、PPT、

投影儀【教學過程】

第一環(huán)節(jié)舊課回顧/新課導入

復習上一節(jié)課的內容，起到知識點的熱身。

然后，小組討論:在創(chuàng)業(yè)過程中，什么樣的創(chuàng)業(yè)項目才適合自己

第二環(huán)節(jié)新課講述

一、影響創(chuàng)業(yè)項目選擇的因素

（一）創(chuàng)業(yè)者自身的因素

1.資金實力

2彳亍業(yè)經驗

3.社會關系

討論：

請評價一下自己目前的創(chuàng)業(yè)條件。（二）創(chuàng)業(yè)項目因素

1.產業(yè)發(fā)展環(huán)境

2.產品技術要求

3.市場空間

4.市場競爭狀況

二、選擇創(chuàng)業(yè)項目需遵循的原則

1.選擇國家政策鼓勵的行業(yè)

2.選擇適應社會需求的行業(yè)

3.量力而行，選擇適合自己的項目

4.選擇有一定創(chuàng)新的項目

三、選擇創(chuàng)業(yè)項目的途徑及注意事項（一）選擇創(chuàng)業(yè)項目的途徑

1.從創(chuàng)意中選擇創(chuàng)業(yè)項目

［案例故事］

經營換幣業(yè)務的富翁

2.選擇自己能夠堅持下去的創(chuàng)業(yè)項目

3.拓寬信息的渠道

4.借助"機會選擇漏斗”進行篩選（二）選擇創(chuàng)業(yè)項目的注意事項

1.切勿盲目跟風

2.要關注機會窗口

3.要注意投資人的選擇

第三環(huán)節(jié)課堂小結

這兩節(jié)課主要的知識點如下:影響創(chuàng)業(yè)項目選擇的因素，選擇創(chuàng)業(yè)項目需遵循

的原則，選擇創(chuàng)業(yè)項目的途徑及注意事項。

任務二創(chuàng)業(yè)項目的分析與評估

【授課內容】創(chuàng)業(yè)項目的分析，創(chuàng)業(yè)項目的評估。

【學時數(shù)】2學時

【教學目標】

學會對創(chuàng)業(yè)項目的分析。

【教學重點】

創(chuàng)業(yè)項目的分析。

【教學難點】

能對創(chuàng)業(yè)項目進行各方面的分析。【教學方法】案例教學法、講解法、討論法

【教學用具】多媒體教室、PPT、投影儀【教學過程】

第一環(huán)節(jié)舊課回顧/新課導入

復習上一節(jié)課的知識點。第二環(huán)節(jié)新課講述

一、創(chuàng)業(yè)項目的分析

（一）創(chuàng)業(yè)項目的環(huán)境分析

1.宏觀環(huán)境分析

2行業(yè)環(huán)境分析

3.目標市場分析

4.競爭對手分析

（二）項目本身的詳細分析

L項目的成熟度

2.市場同類產品的比較

3.項目資源的可控性

4.市場結構

5.項目的成長性

二、創(chuàng)業(yè)項目的評估

（一）創(chuàng)業(yè)項目評估的內容

1.市場評估

2.效益評估

（二）創(chuàng)業(yè)項目評估的基本流程

第三環(huán)節(jié)課堂小結

這兩節(jié)課主要的知識點如下:創(chuàng)業(yè)項目的分析，創(chuàng)業(yè)項目的評估。

任務三商業(yè)模式的開發(fā)

【授課內容】商業(yè)模式的含義及本質，成功商業(yè)模式的基本特征，商業(yè)模式的

設計思路，

商業(yè)模式創(chuàng)新的特點與方法?！緦W時數(shù)】2學時

【教學目標】

1.理解商業(yè)模式的含義。

2.了解商業(yè)模式的本質。3.掌握設計商業(yè)模式的方法。4.掌握商業(yè)模式創(chuàng)新的

方法?！窘虒W重點】

設計商業(yè)模式的思路?！窘虒W難點】

商業(yè)模式創(chuàng)新的方法。【教學方法】案例教學法、講解法、討論法

【教學用具】多媒體教室、PPT、投影儀

【教學過程】

第一環(huán)節(jié)舊課回顧/新課導入

創(chuàng)業(yè)者在確定創(chuàng)業(yè)項目以后，應通過什么樣的商業(yè)模式來更好地實現(xiàn)企業(yè)的盈

復習上一節(jié)課的知識點。第二環(huán)節(jié)新課講述

一、商業(yè)模式的含義及本質［拓展閱讀］

常見的電子商務的商業(yè)模式分類二、成功商業(yè)模式的基本特征

1.持續(xù)贏利

2.客戶價值最大化

3.合理的資源整合

4.有效的融資

5.持續(xù)創(chuàng)新

6.高效率的組織管理

7.適當風險把控

三、商業(yè)模式的設計思路

1（要突出創(chuàng)意

2.要能夠創(chuàng)造價值

3.要緊抓市場需求

4（要明晰企業(yè)的利潤結構

5.要確保短期內難以被模仿

［經典案例］

蘋果公司的專利策略

6.要確保能夠正常啟動

四、商業(yè)模式創(chuàng)新的特點與方法

（一）商業(yè)模式創(chuàng)新的特點

1.商業(yè)模式創(chuàng)新是資源組合方式的優(yōu)化

2.企業(yè)間的合作是商業(yè)模式創(chuàng)新的方向

3.商業(yè)模式創(chuàng)新是一種集成創(chuàng)新

（二）商業(yè)模式創(chuàng)新的方法

1.改變收入模式

2.改變企業(yè)模式

3.改變產業(yè)模式

4.改變技術模式

5.改變分銷渠道

第三環(huán)節(jié)課堂小結

這兩節(jié)課主要的知識點如下:商業(yè)模式的含義及本質，成功商業(yè)模式的基本特

征，商業(yè)

模式的設計思路，商業(yè)模式創(chuàng)新的特點與方法

項目六創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊

任務一創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)動機【授課內容】創(chuàng)業(yè)者的概念，創(chuàng)業(yè)者的類型，創(chuàng)業(yè)

者應具備的素質和能力，創(chuàng)業(yè)

動機。

【學時數(shù)】2學時

【教學目標】

1.理解創(chuàng)業(yè)者的概念和類型。2.了解創(chuàng)業(yè)者所應具備的能力?！窘虒W重點】

創(chuàng)業(yè)者的概念和類型。【教學難點】

創(chuàng)業(yè)者所應具備的能力?！窘虒W方法】案例教學法、講解法、討論法

【教學用具】多媒體教室、PPT、投影儀

【教學過程】

第一環(huán)節(jié)新課導入

復習前面所學知識點。第二環(huán)節(jié)新課講述

一、創(chuàng)業(yè)者

（一）創(chuàng)業(yè)者的概念

（二）創(chuàng)業(yè)者的類型

拓展閱讀］［

常見的創(chuàng)業(yè)者類型分析

（三）創(chuàng)業(yè)者應具備的素質

1.創(chuàng)業(yè)欲望

［經典案例］

創(chuàng)業(yè)欲望膨脹的董一萌

2.冒險精神

3.廣泛的人際關系

4誠實守信

［經典案例］

講求誠信的摩根世界

5.對機會敏感

6.機會意識

［拓展閱讀］

馬斯洛需求層次理論

7.堅強的意志力

8.扎實的專業(yè)知識

（四）創(chuàng)業(yè)者應具備的能力

1.決策能力

2.管理能力

3.執(zhí)行能力

4.創(chuàng)新能力

5.承擔責任和風險的能力

［拓展閱讀］

創(chuàng)業(yè)者潛質的自我測試二、創(chuàng)業(yè)動機

（一）創(chuàng)業(yè)動機的概念

（二）創(chuàng)業(yè)動機的類型

1.生存型動機

2.機會型動機

3.混合型動機

（三）創(chuàng)業(yè)動機的驅動因素

1.直接驅動因素

2.間接驅動因素

第三環(huán)節(jié)課堂小結

這兩節(jié)課主要的知識點如下：

創(chuàng)業(yè)者的概念，創(chuàng)業(yè)者的類型，創(chuàng)業(yè)者應具備的素質和能力，創(chuàng)業(yè)動機。

任務一創(chuàng)業(yè)團隊及其組建與管理

【授課內容】創(chuàng)業(yè)團隊的含義與類型，創(chuàng)業(yè)團隊的組建，創(chuàng)業(yè)團隊的管理。

【學時數(shù)】2學時

【教學目標】

1.掌握組建和管理創(chuàng)業(yè)團隊的方法。

2.了解創(chuàng)業(yè)團隊建設的誤區(qū)?！窘虒W重點】

組建創(chuàng)業(yè)團隊的方法?！窘虒W難點】

管理創(chuàng)業(yè)團隊的方法。【教學方法】案例教學法、講解法、討論法

【教學用具】多媒體教室、PPT、投影儀

【教學過程】

第一環(huán)節(jié)新課導入

復習前面所學知識點。第二環(huán)節(jié)新課講述

一、創(chuàng)業(yè)團隊的含義與類型

（一）創(chuàng)業(yè)團隊的含義

（二）創(chuàng)業(yè)者的類型

1.網狀創(chuàng)業(yè)團隊

2.星狀創(chuàng)業(yè)團隊

3.虛擬星狀創(chuàng)業(yè)團隊二、創(chuàng)業(yè)團隊的組建

（一）組建創(chuàng)業(yè)團隊的原則

1.目標明確合理原則

2.互補原則

3.精簡高效原則

4.動態(tài)開發(fā)原則

5.責權利統(tǒng)一原則

6.相對穩(wěn)定原則

［拓展閱讀］

如何選擇合伙人（二）組建創(chuàng)業(yè)團隊的注意事項

1.保持團隊成員的異質性

2.保證團隊結構的完整性

［拓展閱讀］

唐僧的領導者魅力

3.增進團隊運作的高效性

（三）組建創(chuàng)業(yè)團隊的步驟

明確創(chuàng)業(yè)目標1.

2.制訂創(chuàng)業(yè)計劃

3.招募合適的團隊成員

4.職權劃分

（四）團隊建設存在的認識誤區(qū)

1.團隊利益高于一切

2.團隊內部不能有競爭

3.團隊內部不講紀律

4.團隊內部壓制個性發(fā)展

創(chuàng)業(yè)團隊的管理三、

1.加強團隊成員間的溝通交流

2.明確團隊發(fā)展目標

3.開展團隊培訓

4.實施團隊激勵

討論：

1.如何考核員工的績效、品行和能力，

2.如何驅動員工朝著企業(yè)希望的方向努力工作，

第三環(huán)節(jié)課堂小結

這兩節(jié)課主要的知識點如下:創(chuàng)業(yè)團隊的含義與類型，創(chuàng)業(yè)團隊的組建，創(chuàng)業(yè)團

隊的管

理。

項目七制訂創(chuàng)業(yè)計劃

任務一創(chuàng)業(yè)計劃概述

【授課內容】創(chuàng)業(yè)計劃的概念、作用和分類。【學時數(shù)】1學時

【教學目標】

了解創(chuàng)業(yè)計劃的概念、作用和分類?！窘虒W重點】

了解創(chuàng)業(yè)計劃的概念、作用和分類。【教學難點】

了解創(chuàng)業(yè)計劃的概念、作用和分類。

【教學方法】案例教學法、講解法、討論法【教學用具】多媒體教室、PPT、

投影儀【教學過程】

第一環(huán)節(jié)新課導入

通過在課堂中進行一個"你應該如何創(chuàng)業(yè)”的小測試，創(chuàng)設一個趣味性的情

境，激發(fā)學

生對創(chuàng)業(yè)的熱情和創(chuàng)業(yè)的想法。那么什么是創(chuàng)業(yè)計劃，創(chuàng)業(yè)計劃有什么內容呢,

第二環(huán)節(jié)新課講述

一、創(chuàng)業(yè)計劃的概念

二、創(chuàng)業(yè)計劃的作用

1.為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)行動的總綱領

2.為企業(yè)的經營活動提供依據(jù)

3.是創(chuàng)業(yè)者與潛在投資者之間的橋梁+三、創(chuàng)業(yè)計劃的分類

（一）按照創(chuàng)業(yè)計劃的內容分類

1.綜合創(chuàng)業(yè)計劃

2.轉型創(chuàng)業(yè)計劃

（二）按照創(chuàng)業(yè)計劃的目標分類

1.吸引風險投資的創(chuàng)業(yè)計劃

2.吸引創(chuàng)業(yè)伙伴的創(chuàng)業(yè)計劃

3.獲取政府支持的創(chuàng)業(yè)計劃

第三環(huán)節(jié)課堂小結

這兩節(jié)課主要的知識點如下：

創(chuàng)業(yè)計劃的概念，創(chuàng)業(yè)計劃的作用，創(chuàng)業(yè)計劃的分類。

任務二創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫與展示【授課內容】創(chuàng)業(yè)計劃書的概念及特點，創(chuàng)

業(yè)計劃書的撰寫前的準備工作，創(chuàng)業(yè)計

劃書的內容及撰寫要求，撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書應遵循的原則及應規(guī)避的誤區(qū)，創(chuàng)業(yè)

計劃書的評估，

創(chuàng)業(yè)計劃的展示。

【學時數(shù)】2學時

【教學目標】

1.掌握創(chuàng)業(yè)計劃書的評估。

2.了解撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書應規(guī)避的誤區(qū)。

3.懂得在撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書的過程中有哪些應該注意的事項。4.能夠獨立地撰寫

創(chuàng)業(yè)計劃書。

【教學重點】

創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫前的準備。

【教學難點】

撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書應遵循的原則、創(chuàng)業(yè)計劃書的評估。【教學方法】案例教學

法、講解法、討論法

【教學用具】多媒體教室、PPT、投影儀

【教學過程】

第一環(huán)節(jié)舊課回顧/新課導入

小組討論:如何研討創(chuàng)業(yè)構想、如何把創(chuàng)業(yè)構想變成文字方案。

第二環(huán)節(jié)新課講述

一、創(chuàng)業(yè)計劃書的概念及特點

1.創(chuàng)業(yè)計劃書的概念

2.創(chuàng)業(yè)計劃書的特點

二、企業(yè)計劃書撰寫前的準備工作

1.明確撰寫人

2.明確企業(yè)計劃書的內容

3.明確需要搜集的信息

4.找一份優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計劃書作為參考

三、創(chuàng)業(yè)計劃的內容及撰寫要求（一）創(chuàng)業(yè)計劃摘要

（二）企業(yè)介紹

（三）產品或服務描述

（四）市場分析與營銷策略介紹（五）產品生產制造情況介紹（六）管理團隊介紹

（七）財務管理情況介紹（八）附錄

［拓展閱讀］

撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書應注意的問題［經典案例］

素食餐飲項目計劃書

四、撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書應遵循的原則及應規(guī)避的誤區(qū)

（一）創(chuàng)業(yè)計劃撰寫應遵循的原則1.機構完整，內容規(guī)范

2.針對讀者，突出主題

3.周密計劃，協(xié)調統(tǒng)一

4.合理預測，數(shù)字準確

5.保護知識產權，注意保密（三）撰寫創(chuàng)業(yè)計劃應規(guī)避的誤區(qū)1.過度描述和分析

2.認為創(chuàng)業(yè)計劃不需要修改3.妄圖單獨完成計劃

4.過分樂觀

［拓展閱讀］

創(chuàng)業(yè)計劃書的檢查

五、創(chuàng)業(yè)計劃書的評估

L創(chuàng)業(yè)能力

2.創(chuàng)新能力

3.市場前景

4.可行性

5.效益評價

討論：

(1)一份成功的創(chuàng)業(yè)計劃是怎樣的，請談談你的評價標準。(2)風險投資公司是如

何考察創(chuàng)業(yè)計劃的，

(3)為什么有些新企業(yè)很難獲得創(chuàng)業(yè)融資，

創(chuàng)業(yè)計劃的展示六、

1.準備并發(fā)表精彩的創(chuàng)業(yè)計劃演講

2.充分利用展示媒介

第三環(huán)節(jié)課堂小結

這兩節(jié)課主要的知識點如下:創(chuàng)業(yè)計劃書的概念及特點，創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫前

的準備工

作，創(chuàng)業(yè)計劃書的內容及撰寫要求，撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書應遵循的原則及應規(guī)避的

誤區(qū)，創(chuàng)業(yè)計

劃書的評估，創(chuàng)業(yè)計劃的展示

項目八新創(chuàng)企業(yè)的設立與經營

任務一新創(chuàng)企業(yè)的設立【授課內容】企業(yè)的法律形態(tài)，企業(yè)的選址，新企業(yè)

的注冊、開業(yè)，創(chuàng)建新企業(yè)

必須考慮的法律和倫理問題。

【學時數(shù)】2學時

【教學目標】

1.了解常見的企業(yè)的法律形態(tài)。

2.了解企業(yè)選址要考慮的因素。

3.掌握新企業(yè)的注冊及開業(yè)。

4.熟悉創(chuàng)建新企業(yè)必須考慮的法律和倫理問題。

【教學重點】

企業(yè)的法律形態(tài)和企業(yè)的選擇。

【教學難點】

新企業(yè)的注冊及開業(yè)。

【教學方法】案例教學法、講解法、討論法

【教學用具】多媒體教室、PPT、投影儀

【教學過程】

第一環(huán)節(jié)新課導入

在課堂上展開一個主題討論："即將創(chuàng)辦一個新企業(yè)，創(chuàng)業(yè)者需要做哪些工

作:從討

論中，引導學生對開辦新企業(yè)相關問題的思考。如，企業(yè)在哪里開辦，要招聘哪

些崗位的人

員,企業(yè)部門結構如何，

第二環(huán)節(jié)新課講述

一、企業(yè)的法律形態(tài)

（一）個體工商戶

［拓展閱讀］

個體工商戶登記管理辦法

（二）個人獨資企業(yè)

［拓展閱讀］

個人獨資企業(yè)登記管理辦法（三）合伙企業(yè)

［拓展閱讀］

中華人民共和國國務院令第648號（四）有限責任公司

［拓展閱讀］

中華人民共和國公司登記管理條例二、企業(yè)的選址

（一）企業(yè)選址時應考慮的因素

1.經濟因素

2.政治因素

3.社會文化因素

4.技術因素

（二）企業(yè)選址的步驟

1.信息搜集研究

2.多地點評價比較

3.最終地點確定

［經典案例］

稻香村的選擇策略

三、新企業(yè)的注冊、開業(yè)

1.領取營業(yè)執(zhí)照

辦理銀行賬戶和稅務登記等法定手續(xù)2.

3.擇日開業(yè)

四、創(chuàng)建新企業(yè)必須考慮的法律和倫理問題（一）與新企業(yè)相關的法律問題

L選擇新企業(yè)的法律組織形式

2.創(chuàng)建新企業(yè)需要了解的法律法規(guī)［拓展閱讀］

創(chuàng)業(yè)企業(yè)不同階段的法律問題

（二）與新企業(yè)相關的倫理問題

1.創(chuàng)業(yè)者與原雇主之間的倫理問題討論：

在社會交往中，法律、倫理、人情關系你將如何排序，為什么，

2.創(chuàng)業(yè)團隊成員之間的倫理問題

3.創(chuàng)業(yè)者和其他利益相關者之間的倫理問題

第三環(huán)節(jié)課堂小結

這兩節(jié)課主要的知識點如下:企業(yè)的法律形態(tài)，企業(yè)的選址，新企業(yè)的注冊、開

業(yè)，創(chuàng)

建新企業(yè)必須考慮的法律和倫理問題。

任務二新創(chuàng)企業(yè)的經營與管理

【授課內容】新企業(yè)的生命周期，新企業(yè)的財務管理，新企業(yè)的人力資源管

理，新企業(yè)的

市場營銷管理。

【學時數(shù)】2學時

【教學目標】

1.了解新企業(yè)的生命周期。

2.理解新創(chuàng)企業(yè)的財務管理。

3.理解新創(chuàng)企業(yè)的人力資源管理。4.理解新創(chuàng)企業(yè)的市場營銷管理?！窘虒W重

點】

新企業(yè)的財務管理。

【教學難點】

新企業(yè)的人力資源管理和市場營銷管理?！窘虒W方法】案例教學