巨人的花園學(xué)習(xí)目標(biāo)1，理解課文內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)文中的生字及相應(yīng)的生詞。2，領(lǐng)悟重點(diǎn)詞語(yǔ)在表情達(dá)意上的作用，了解含義深刻的句子。3，有感情的朗讀課文。自學(xué)指導(dǎo)朗讀課文，找出本課生字，詞語(yǔ)。棲息一哄而散告示牌

冰雹

掄起大斧qīhòngpáibáolūnfǔ詞語(yǔ)解釋棲息：停留，休息〔多指鳥(niǎo)類(lèi)〕。蕩漾：〔水波〕一起一伏地動(dòng)。嬉笑打鬧：笑著鬧著游戲玩耍。粗暴：魯莽；暴躁。一哄而散：形容聚在一起的人一下子吵吵嚷嚷走散了。漫山遍野：遍布山野，形容很多。凄涼：寂寞冷落。咆哮如雷：形容人暴怒喊叫的神態(tài)。襲人：侵襲別人。冷冷清清：死氣沉沉，冷落、凄涼、寂寞。碩果：大的果實(shí)。自私：只顧自己的利益，不顧別人。吼叫：發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音。感慨萬(wàn)分:有所感觸而慨嘆。小心翼翼：形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。兇狠：〔性情、行為〕兇惡狠毒。興高采烈：興致高，情緒熱烈。初讀課文，說(shuō)一說(shuō)巨人的花園究竟是一座怎樣的花園呢？這是一座_________的花園?！财痢⒚利?、冷清、凄涼、熱鬧、快樂(lè)、寂寞〕自學(xué)指導(dǎo)小組討論給課文分段，并概括段意。一〔1—2〕：孩子們?cè)诰奕嗣利惖幕▓@里快樂(lè)的玩耍。二〔3—12〕：巨人趕走孩子們，花園變得寒冷、荒涼。三〔13—19〕：巨人改變態(tài)度，春天又回到花園。四〔20〕：寫(xiě)巨人到老一直看著孩子們?cè)诨▓@里快樂(lè)地玩耍，并深切地感受到“最美麗的花是這群活潑可愛(ài)的孩子”。自學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1，領(lǐng)悟重點(diǎn)詞語(yǔ)在表情達(dá)意上的作用，感悟自私自利終將自食孤獨(dú)的惡果。2，領(lǐng)略童話(huà)語(yǔ)言的精美生動(dòng)，揣摩課文的表情達(dá)意。第二課時(shí)自學(xué)指導(dǎo)：一從哪幾句話(huà)中可以體會(huì)出花園的美麗？這是一座很美麗的大花園。綠油油的草地像地毯似的柔軟，美麗的鮮花隨處可見(jiàn)，多得就像天上的星星。還有12棵桃樹(shù)，一到春天，就開(kāi)出粉撲撲的團(tuán)團(tuán)花朵，秋天里那么結(jié)滿(mǎn)了香甜的蜜桃。棲息在樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)唱著歡樂(lè)的曲子，歌聲是那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。孩子們的歡唱聲在花園里蕩漾：“我們?cè)谶@兒多么快樂(lè)啊！”“你們竄到這兒來(lái)干什么？”巨人粗暴的叫道?！按直币辉~刻畫(huà)了巨人的神情，表現(xiàn)了巨人極不歡送孩子們到花園里玩。

春天來(lái)了，漫山遍野開(kāi)著五顏六色的小花，到處都有小鳥(niǎo)在歌唱，唯獨(dú)巨人的花園里還是寒冷的冬天。課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)巨人旅行回來(lái)后,發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诨▓@,他是什么態(tài)度呢?很生氣，“你們竄到這兒來(lái)干什么？”“我的花園就是我的花園?！薄斑@點(diǎn)道理你們還不明白嗎？除了我，誰(shuí)也不準(zhǔn)進(jìn)來(lái)玩?！焙⒆觽儧](méi)來(lái),巨人的花園變成什么樣了呢?春天來(lái)了，漫山遍野開(kāi)著五顏六色的小花，到處都有小鳥(niǎo)在歌唱，唯獨(dú)巨人的花園里還是寒冷的冬天。自學(xué)指導(dǎo)2巨人小心翼翼地走到他的背后，把他輕輕地抱起來(lái)，放在樹(shù)枝上?！靶⌒囊硪怼薄拜p輕地”傳神地寫(xiě)出了巨人親近孩子，呵護(hù)孩子的行為。我有許許多多美麗的花，可是最美麗的花是這群活潑可愛(ài)的孩子。“我有許多花”指的是擁有美麗的花園；“最美麗的花是這群活潑可愛(ài)的孩子”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“活潑可愛(ài)的孩子”比喻成“最美麗的花”表達(dá)了巨人對(duì)孩子們的喜愛(ài)之情。巨人把花園給了孩子們,巨人的生活變的怎么樣了呢?巨人生活在漂亮的花園和孩子們的中間,感到無(wú)比的幸福。學(xué)了這篇童話(huà),你懂得了什么呢?待人不要任性和冷酷,快樂(lè)應(yīng)當(dāng)與大家分享,自己才會(huì)得到快樂(lè)與幸福。課文學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo)2思考：春天為什么要離開(kāi)巨人的花園？后來(lái)為什么又回來(lái)了？從這個(gè)童話(huà)中你體會(huì)到什么？因?yàn)榫奕颂运搅?，所以春天離開(kāi)了巨人的花園，后來(lái)巨人認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，改正了自私的毛病，所以春天又回到巨人的花園。從中我體會(huì)到自私自利終將自食孤獨(dú)郁悶的惡果，而寬宏大度終將利人利己又悅?cè)藧偧哼@一人生的哲理。細(xì)讀課文，分小組合作學(xué)習(xí)：1：孩子們給巨人的花園帶來(lái)了哪些變化?2：巨人是怎樣由自私變得充滿(mǎn)愛(ài)心的？什么事使他最受感動(dòng)，而徹底覺(jué)悟？

3:由巨人和孩子的故事，你們從中悟出了什么道理？思考討論思考討論愛(ài)心能給世界給自己帶來(lái)美好和歡樂(lè)，自私會(huì)給世界也給自己帶來(lái)不幸和痛苦。3:由巨人和孩子的故事，你們從中悟出了什么道理？做人要有愛(ài)心，而不要過(guò)分自私。文章主旨作者通過(guò)有孩子的花園和沒(méi)有孩子的花園不同情況的比照描寫(xiě)，告訴人們：自私自利終將自食孤獨(dú)郁悶的惡果，而寬宏大度終將利人利己又悅?cè)藧偧?。語(yǔ)言訓(xùn)練思考、選擇、誦讀：愛(ài)心是〔〕，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是〔