學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息學(xué)科語文年級(jí)七年級(jí)學(xué)期秋季課題《植樹的牧羊人》第一課時(shí)教科書書名：義務(wù)教育教科書語文七年級(jí)上冊(cè)教材出版社：人民教育出版社學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)默讀，在整體感知文章，了解基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提高閱讀速度，并勾畫關(guān)鍵語句。2.精讀與牧羊人的三次見面，厘清文章寫作思路。3.感受牧羊人的形象，感受牧羊人的精神。課前學(xué)習(xí)任務(wù)1.預(yù)習(xí)掌握“棟”“揀”“戳”“慷慨”等詞語。

2.熟悉課文內(nèi)容，了解寫作背景等相關(guān)知識(shí)。課上學(xué)習(xí)任務(wù)第一課時(shí)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】1.默讀課文，思考：課文寫了一件什么故事？是按照什么順序來寫的？（默讀要求：不出聲，不動(dòng)唇，不指讀，不回顧，最好一氣呵成讀完全文。）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【學(xué)習(xí)任務(wù)二】2.默讀課文。把握課文內(nèi)容，關(guān)注時(shí)間和相應(yīng)事件，畫出相應(yīng)段落關(guān)鍵語句，完成下表文章結(jié)構(gòu)圖，厘清寫作思路。（1）提示：結(jié)構(gòu)層面的重點(diǎn)語句指的是總起句、總括句、過渡句、點(diǎn)題句、前后呼應(yīng)句等。標(biāo)志故事情節(jié)發(fā)展的語句，具體到本文，指的是交代“我”與牧羊人見面時(shí)語句以及表現(xiàn)牧羊人和荒原情況變化的語句。（2）請(qǐng)根據(jù)畫出的句子完成下表結(jié)構(gòu)圖，厘清寫作思路。第1段總起議論：時(shí)間牧羊人情況高原情況第2—（）段1913年初見牧羊人第（）—17段一次大戰(zhàn)后()牧羊人第18段（）你開始屢見牧羊人第19—20段1945年6月最后一次見牧羊人第21段（）：偉大（3）本文的寫作思路是怎么樣的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)觀察上表的結(jié)構(gòu)圖，“我”與牧羊人有過多次見面，為何只重點(diǎn)講述著三次見面的情況？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)觀察、分析表中內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)有些東西在慢慢發(fā)生變化，有些事情卻始終未變，到底什么變了？而什么始終沒變？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________推薦的學(xué)習(xí)資源1.《植樹的牧羊人》課文朗讀視頻鏈接：/v_183x70rdu1k.html。

學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息學(xué)科語文年級(jí)七年級(jí)學(xué)期秋季課題《植樹的牧羊人》第二課時(shí)教科書書名：義務(wù)教育教科書語文七年級(jí)上冊(cè)教材出版社：人民教育出版社出版日期：2019年12月學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)默讀，在整體感知文章，了解基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提高閱讀速度，并勾畫關(guān)鍵語句。2.精讀中間的敘述部分，了解牧羊人這個(gè)人物形象，感受人物精神和人格魅力。3.結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，思考牧羊人植樹行為的意義。課前學(xué)習(xí)任務(wù)1.回顧課文內(nèi)容，梳理課文結(jié)構(gòu)。

2.熟悉人物形象，了解精神品質(zhì)。課上學(xué)習(xí)任務(wù)第二課時(shí)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】快速瀏覽課文，根據(jù)課文內(nèi)容，給下面的繪本《植樹的男人》中的選取的五個(gè)畫面，各取一個(gè)簡(jiǎn)潔的標(biāo)題。（作業(yè)本導(dǎo)學(xué)一）（）（）（）（）（）【學(xué)習(xí)任務(wù)二】2.快速瀏覽課文，以“他是一個(gè)的人”的形式說說你對(duì)牧羊人的認(rèn)識(shí)。用圈點(diǎn)具體描寫牧羊人的關(guān)鍵詞，分析人物形象，并做批注。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【學(xué)習(xí)任務(wù)三】3.探究種樹的原因：牧羊人為何要選擇種樹？請(qǐng)結(jié)合具體語句分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.老人創(chuàng)造奇跡。可當(dāng)編輯部調(diào)查后才得知艾力澤·布菲這個(gè)牧羊人是作者虛構(gòu)的，于是編輯部將稿子退回。作者為什么要虛構(gòu)這篇小說，虛構(gòu)這樣一位人物呢？小組討論，結(jié)合文中交代的時(shí)代背景和下面的資料，談?wù)勀愕睦斫?。資料一：這篇文章是作者于1953年應(yīng)美國(guó)《讀者文摘》雜志專題“你曾經(jīng)見過的最非凡、難忘的人是誰”的約稿而寫的。文章打動(dòng)了編輯，他們派人去尋找，發(fā)現(xiàn)那個(gè)地方根本不存在那樣的老人?？墒菦]有多久，文章就先后被編成繪本，拍成電影，風(fēng)靡全球。資料二：《植樹的牧羊人》虛構(gòu)了一戰(zhàn)至二戰(zhàn)時(shí)期法國(guó)普羅旺斯地區(qū)的一個(gè)孤獨(dú)牧羊人，將內(nèi)心對(duì)家人的思念轉(zhuǎn)化為了對(duì)大自然的熱愛，將余生傾注在阿爾卑斯山上荒原的植樹工作中，用自己的雙手和堅(jiān)韌的毅力將荒蕪之地變成了人們可以安居樂業(yè)的田園。資料三：它的文字、它的圖，都讓人感動(dòng)，鼓舞人們?nèi)プ鰧?duì)我們這個(gè)地球有益的事，這個(gè)地球上神奇的人和事真是數(shù)也數(shù)不完！祝愿大家都有一顆慷慨的心，和別人分享，給自己帶來幸福?！L本《植樹的男人》繪畫作者給中國(guó)讀者的寄語___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________