無言之美朱光潛1.大漠孤煙直，長河落日圓。2.大荒漠中一縷炊煙升起，因為沒有風，所以它顯得特別直；遠方橫著一條大河，落日好像自河面上升起，看起來格外的圓。比較前面兩個句子，你覺得哪個句子更美，更能打動你？

雖然第二句描寫得十分詳細，還包括了第一句中的景物，但是，它卻沒法像第一句一樣呈現出悲涼雄渾的意境。

難道是因為說得太多反而不夠好？也許，今天的課文內容，能解答這個疑問。朱光潛(1897年-1986年)，字孟實，安徽省桐城縣（今安徽省樅陽縣麒麟鎮(zhèn)岱鰲村朱家老屋）人?，F當代著名美學家、文藝理論家、教育家、翻譯家。1922年畢業(yè)于香港大學文學院。1925年留學英國愛丁堡大學，致力于文學、心理學與哲學的學習與研究，后在法國斯特拉斯堡大學獲哲學博士學位。作者介紹朱光潛1933年回國后，歷任北京大學、四川大學、武漢大學教授。

1946年后一直在北京大學任教，講授美學與西方文學。主要著作有《悲劇心理學》、《文藝心理學》、《西方美學史》、《談美》等。此外，他的《談文學》、《談美書簡》等理論讀物，深入淺出，內容切實，文筆流暢，對提高青年的寫作能力與藝術鑒賞能力頗有啟迪，有《朱光潛全集》。美學大師經典作品精編《厚積落葉聽雨聲》《一升露水一升花》意蘊

顰

蛾眉

寂寥

諺語

心曠神怡

輕描淡寫

栩栩如生

目不忍睹

信手拈來

銖兩悉稱字音識記yùnpínliáo

éliáo

kuànɡm(xù)iáo

xǔdǔniānchèn輕描淡寫：著力不多地描寫或敘述；談問題時把重要問題輕輕帶過。

栩栩如生：栩栩,活潑生動的樣子。指藝術形象非常逼真,如同活的一樣。

目不忍睹：形容景象十分凄慘,使人不忍心看。

信手拈來：隨手拿來。多指寫文章時詞匯或材料豐富,不費思索,就能寫出來。

銖兩悉稱：形容兩方面輕重相當或優(yōu)劣相等。銖兩,比喻微小之處。詞語釋義1.閱讀文章，把握作者行文思路。2.學習舉例論證的方法。3.認識藝術中的無言之美，培養(yǎng)良好的審美素養(yǎng)。整體感知初讀課文，劃分層次。第一部分（1～3）：用孔子“無言”的事例引出對“言”與“意”的特點及其關系的分析理解。第二部分（4～13）：先反駁“和自然逼真”的觀點，然后分別列舉繪畫、文學、音樂和雕塑的實例，證明“言不必完全達意”和“無言之美”。

再次熟讀課文，把握行文思路，理解課文內容。本文的中心論點是什么？【交流點撥】說出來的越少，留著不說的越多，所引起的美感就越大越真切。

作者是如何引出“無言”這一話題？作者認為“無言”的意蘊，應該從哪方面著手研究？【交流點撥】作者首先從孔子與子貢的對話引出“無言”的話題；作者認為你要探究“無言”的意蘊。應該從美術的觀點去研究。

閱讀表現言意關系的語段，用一句話概括言和意之間的關系。言所以達意，然而意訣不是完全可以言達的。因為言是固定的，有跡象的；意是瞬息萬變，是飄渺無蹤的。言是散碎的，意是混整的；言是有限的，意是無限的。以言達意，好像用斷續(xù)的虛線畫實物，只能得其近似。

用一句話概括言與意的關系，即“言不盡意”。作者對文學的定義是怎樣的？【交流點撥】所謂文學，就是以言達意的一種美術。作者在文中提到了一個盡善盡美的條件，作為以言達意的文學，能否滿足這個條件？不能達到這個條件，文學是否還能達到美呢？【交流點撥】“文字語言固然不能完全傳達情緒意旨”，因此難以滿足“盡善盡美”的條件。但文學依然有“美”的境界，因為作者認為你對于表達全部意旨，不僅是文學，“一切美術作品也都是這樣，盡量表現，非唯不能，而且不必”，意思是意志不能也無必要全部清除地用言語表現出來，就算言語不能表現所有意志也能達到美。作者是從那幾個方面證明“無言”也能產生美的？作者在此主要運用了什么論證方法？【交流點撥】作者一共從四種藝術入手，運用了舉例論證，論證了“無言”也能產生美。1.以“言盡一切”的相片與“言及部分”的圖畫相比，圖畫之美證明了無言之美；2.以文學作品的含蓄之美凸顯無言之美；3.從音樂中的“無聲勝有聲”論證無言之美；4.從雕刻藝術的含蓄不流露來論證無言之美。你能簡要說說文本的論證思路嗎？說說作者是如何論證“無言”之美的?！窘涣鼽c撥】作者首先從孔子與學生的對話中引出無言的話題，并點明要從藝術的角度關注無言之美。接著論證言意關系，并以言達意的文學為例，說明文學乃至一切藝術都是盡量以言表意，而不能全然用言表意，也無須全然用言表意，即說明有無言之美。為了論述自己的觀點，作者分別從繪畫的選擇之美、文學的意蘊之美、音樂的無聲之美、雕刻的含蓄不露之美來論證。

深入理解，體會“無言之美”請你結合作者的任意一則論據，說說你對“無言之美”的感受?！窘涣鼽c撥】正如作者探討文學作品時的數個例子，詩歌本是極其簡短的幾句話，但是其包含的意境卻是極其寬廣的。如“大漠孤煙直，長河落日圓”，言語只有短短的十個字，但是讀來卻似看見大漠的寬闊宏偉之景，悲涼之意，予人以悲涼雄壯的美感。然而，作者要描寫出這寬闊宏偉之景，悲涼之意，恐怕書萬言都難以說盡，這不是意味著作者將它們寓于無言之中了嗎？這就是古典文學中深蘊的無言之美。

古典文學中深蘊的“無言之美”需要讀者細細品味。正如作者探討文學作品時的例子，詩歌本是極其簡短的幾句話，但是其中包含的意境卻是極其廣闊的，如果僅僅流于表面，不加深思，就可能與經典失之交臂。課文總結無言之美繪畫的選擇之美文學的意蘊之美音樂的無聲之美話劇的靜態(tài)之美雕刻的含蓄不露之美

回顧課文內容，說一個你品味到“言不必完全達意”“無言之美”的例子。拓展延伸示例：宋徽宗喜愛書畫，常出題考畫家。有一次考試，他出的題目是“深山藏古寺”。這個題目要畫好并不容易。前來參考的學子，有的在山腰間畫古廟，有的在叢林深處畫古廟：有的畫得完整，有的只畫岀廟的一角或廟的一段殘墻斷壁……宋徽宗看了很多幅，都不滿意。就在他感到失望的時候，有一幅畫深深地吸引了他，他再仔細端詳了一番，連連點頭稱贊，并將之點為“魁選之作”。(注：魁選，即第一名）那位高明的畫家，根本就沒有畫廟。畫的是崇山峻嶺之中，一股淸泉飛流直下，跳珠濺玉。泉邊有個老態(tài)龍鐘的和尚，一瓢一瓢地舀了泉水倒進桶里。就這么一個挑