“論證思緒”題解題思緒東臺(tái)試驗(yàn)初中教育集團(tuán)城東分校陶春林第1頁(yè)《課標(biāo)》和《考試說(shuō)明》對(duì)議論文考查要求

閱讀簡(jiǎn)單議論文，能區(qū)分

觀點(diǎn)和材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)覺(jué)觀點(diǎn)和材料之間關(guān)系，并經(jīng)過(guò)自己思索，做出判斷。論點(diǎn)論據(jù)論證第2頁(yè)中考說(shuō)明

在通讀課文基礎(chǔ)上，整體感知文章思想內(nèi)容，理清文章基本思緒，準(zhǔn)確概括文章關(guān)鍵點(diǎn)，了解、分析主要內(nèi)容。論證思緒中心論點(diǎn)第3頁(yè)①提出生活中不恰當(dāng)說(shuō)法。②為了朋友做一些本不值得做事。③有美德人犧牲自己使朋友高興。④總結(jié)得出：愛(ài)朋友勝過(guò)愛(ài)自己。第4頁(yè)1.提出論點(diǎn)：留點(diǎn)清醒給自己2.試驗(yàn)進(jìn)行闡述論點(diǎn)3.收獲成績(jī)之時(shí)，留點(diǎn)清醒給自己4.處于危險(xiǎn)之時(shí)，留點(diǎn)清醒給自己5.為人處事之時(shí)，留點(diǎn)清醒給自己6.結(jié)合現(xiàn)實(shí)敘述其現(xiàn)實(shí)意義7.歸納總結(jié)第5頁(yè)①指出底線下降事實(shí)；②指出底線下降危害；③指出“人總得有自己做人做事底線”；④底線已被突破；⑤底線存在兩個(gè)地方及守住底線作用；⑥兩條底線相互影響；⑦正面談底線作用；⑧正反兩面談?dòng)小坝械拙€”意義。第6頁(yè)通讀全文，理清文章論證思緒，完成填空。（3分）首先，闡述社會(huì)底線下降現(xiàn)實(shí)及危害，提出（1）▲觀點(diǎn)；其次，從（2）▲角度，敘述觀點(diǎn)；最終，從正反兩方面論證，強(qiáng)調(diào)了（3）▲。年揚(yáng)州中考題題干做人做事應(yīng)有底線成全社會(huì)、成全自己

處世有底線主動(dòng)意義第7頁(yè)基本思緒：二、準(zhǔn)確概括一、劃分層次三、規(guī)范表示（2）提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—處理問(wèn)題（3）注意文本標(biāo)志性詞語(yǔ)和關(guān)鍵性語(yǔ)句1.提取關(guān)鍵點(diǎn)。2.歸納整合。（1）通讀全文（段），了解上下段（句）之間關(guān)系（有“原文”意識(shí)）第8頁(yè)開(kāi)頭內(nèi)容：（1）提出論點(diǎn)；（2）引出論題。要詳細(xì)回答提出論點(diǎn)或引出論題詳細(xì)方式。中間內(nèi)容：從論證方法利用或論證角度（正面或反面）進(jìn)行適當(dāng)闡述。結(jié)尾內(nèi)容：（1）發(fā)出……號(hào)召；勸勉人們……；（2）深化了中心論點(diǎn)，得出……結(jié)論；（3）補(bǔ)充論證了…………第9頁(yè)參考答案：首先從“舌尖體”文字走紅現(xiàn)象談起，指出“舌尖體”文字可愛(ài)之處；接著從反面入手，敘述一些新銳文體危害之處；最終告訴人們?cè)鯓诱_對(duì)待網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。簡(jiǎn)明概括本文敘述思緒。(3分)3分第10頁(yè)參考答案：首先從“舌尖體”文字走紅現(xiàn)象談起，指出“舌尖體”文字可愛(ài)之處；接著從反面入手，敘述一些新銳文體危害之處；最終告訴人們?cè)鯓诱_對(duì)待網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。0分0分1分2分3分第11頁(yè)分析議論文論證思緒，其實(shí)就是在劃分段落層次、概括層意基礎(chǔ)上用“首先”“然后”“接著”