厭學(xué)與樂學(xué)二（2）班主題班會1/30安全問題。安全是寶藏，安全是生命，安全是金錢。安全在我心中，生命在我手中。千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。

過馬路要像孫悟空——東張西望。碰到紅燈要像老虎——耐心。騎車要像海龜——慢點。2/303、沙沙自述：因反應(yīng)較慢，上課聽不懂，回答時總答錯，作業(yè)常做不出來。為此，常被人嘰笑，于是視上課為坐牢。1、小可：父母對其期望過高，心理壓力很大，造成應(yīng)試恐懼?？荚嚽?、中出現(xiàn)心悸、胸悶頭暈，有時伴有腹瀉，記憶再現(xiàn)困難，見題腦中一片空白，無法抑制自己擔(dān)心情緒，考下來成績可想而知。2、圓圓：晚上１１點多了，桌上擺滿了教科書、英語詞典、作業(yè)……不知道做什么好,翻這個又翻那個，寫了也是寫一張撕一張。以后干脆把書都推地上了。議一議:4、路路：記憶、了解能力差，成績提不上去，對自己失去了自信。之后開始借故曠課，外出閑逛，玩游戲機等。3/30

你感受到這些人心理都有一個什么共同點呢?

這種心理現(xiàn)象，你有過嗎?你知道它有什么危害嗎?厭學(xué)議一議4/30

厭學(xué)成為一個普遍現(xiàn)象。有厭學(xué)心理學(xué)生，對學(xué)習(xí)持消極態(tài)度，他們厭惡學(xué)習(xí)或者不愿意主動學(xué)習(xí)，而且有這種心理學(xué)生在中學(xué)生中占有相當(dāng)高百分比。

厭學(xué)含有一定傳染性。中學(xué)生年紀普通在18歲以下，自制力較差，極易受周圍環(huán)境影響。有厭學(xué)心理學(xué)生不但自己對學(xué)習(xí)失去興趣，還會影響到周圍其它同學(xué)，使厭學(xué)面呈擴大趨勢。

學(xué)生厭學(xué)，將造成教育質(zhì)量滑坡，對提升我們民族素質(zhì)產(chǎn)生不良影響。中學(xué)階段是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識關(guān)鍵時期，不打好基礎(chǔ)，怎么能成長為建設(shè)國家有用之才呢？厭學(xué)危害:5/30厭學(xué)案例一：小輝，13歲，是一名初一學(xué)生。他小學(xué)成績一直處于中等，上了初中后，經(jīng)常因為考試成績差而被父母責(zé)罵。老師經(jīng)常與家長聯(lián)絡(luò)，反應(yīng)其在校學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，經(jīng)常在上課無精打采，提不起學(xué)習(xí)興趣。也經(jīng)常曠課在宿舍睡覺。有時候老師請家長到學(xué)校面談，可是小輝表現(xiàn)并沒有多大改進。到了下學(xué)期，小輝主動向家長提出退學(xué)請求。6/30

案例分析：在本案例中，小輝即使知道學(xué)習(xí)結(jié)果直接影響到他未來，不過他依然對學(xué)習(xí)表現(xiàn)得非常反感，甚至感到痛苦，寧愿承受老師、家長以及其它親朋摯友責(zé)罵，也要逃課，或者是在課堂上睡覺，做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)事。這些行為直接結(jié)果就是學(xué)習(xí)成績急速下降，從小現(xiàn)中能夠判斷他存在著極度厭學(xué)心理，而且在這種厭學(xué)思想指導(dǎo)下，他無心向?qū)W，造成了嚴重后果。7/30第一，不良性格影響。小輝不良性格造成了其在面對老師與家長批評時不能很好地調(diào)整自己來促進學(xué)業(yè)進步，而是輕易地放棄了學(xué)習(xí)。第二，學(xué)校環(huán)境影響。沉重學(xué)習(xí)負擔(dān)往往是造成學(xué)生厭學(xué)心理主要原因，學(xué)習(xí)內(nèi)容繁瑣與教學(xué)方法呆板直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。在教育過程中，教師往往重視是學(xué)生考試成績高低，而忽略了學(xué)生其它方面素質(zhì)，這種對學(xué)生能力錯誤評價也使學(xué)生頗為不滿。有教師僅僅因為學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，學(xué)生平時表現(xiàn)不好便全盤否定他們能力，公然歧視他們。這便直接造成學(xué)業(yè)不好學(xué)生對他們學(xué)習(xí)行為及結(jié)果進行消極歸因，這便直接推進了厭學(xué)情緒出現(xiàn)8/30一、家長原因：1、望子成龍，過分看中分數(shù)許多家長都十分看中學(xué)生分數(shù)，以分數(shù)來評價一個學(xué)生好壞，造成學(xué)生自信心不足從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。學(xué)生分數(shù)只能代表學(xué)生某一段學(xué)習(xí)情況，而不能作為全方面評價學(xué)生標準。家教方式不妥，過重學(xué)習(xí)負擔(dān)超出了學(xué)生承受能力就會使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡心理。家長不應(yīng)該以分數(shù)作為評價學(xué)生唯一標準，應(yīng)該形成一套更具客觀更合理和更全方面評價標準。2、破罐子破摔，無所謂家庭環(huán)境不良，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)傾向。家長本身對學(xué)生學(xué)習(xí)就不報很大希望，消極思想造成學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有目標，失去信心，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。9/30二、學(xué)生原因：1、缺乏正確學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)動機學(xué)生沒有樹立正確學(xué)習(xí)目標自然也就不會有明確學(xué)習(xí)動機，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生了一個盲目性，學(xué)生不知道為何而學(xué)習(xí)，該怎樣去學(xué)。有學(xué)生還認為是為父母而學(xué)習(xí)。所以把學(xué)習(xí)看成是一個負擔(dān)，是完成父母交給任務(wù)，缺乏對學(xué)習(xí)興趣，只是機械應(yīng)付，學(xué)習(xí)成績差學(xué)生會受到來自家長和同學(xué)壓力、責(zé)備和藐視，同時又不知道怎樣與教師親密配合和交流。造成學(xué)生自信心降低。所以在碰到困難時就產(chǎn)生了逃避想法。2、缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法學(xué)生因為沒有培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣造成學(xué)業(yè)成績不良，會造成精神苦悶，就會以為學(xué)習(xí)不下去，認為自己什么也不行，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生從"學(xué)會"走向"會學(xué)"。教師和家長對學(xué)生學(xué)習(xí)方法優(yōu)點應(yīng)及時給予表彰、激勵；對存在問題及時進行矯治和幫助。使學(xué)生更正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)習(xí)方法，促使學(xué)生在不停成功中，增加自信。10/303、人際交往問題學(xué)生正處于青春期，同伴關(guān)系開始占據(jù)主要地位。青少年更渴望尋求同齡人接納、陪同和情誼，傾向于從同伴那里看到自己，不然學(xué)生會以為孤獨無助，自尊心受到打擊，就開始討厭學(xué)習(xí)。他不是真討厭學(xué)習(xí)，只是不喜歡學(xué)校環(huán)境。有些學(xué)生因為性格原因，在人際交往方面較差，不能正常與同學(xué)進行交往。經(jīng)常與同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，又不能很好處理，最終造成同學(xué)們都不喜歡與他交往，缺乏同齡搭檔關(guān)心。從而感到在學(xué)校沒意思，所以產(chǎn)生了厭學(xué)心理。再者有些年紀較小學(xué)生因受到大同學(xué)威脅而又不知該怎樣處理，從而對學(xué)校生活產(chǎn)生了恐懼，開始逃避上學(xué)最終也會產(chǎn)生厭學(xué)心理。11/30三、教師原因：1、厭其師而倦其道教育方法落后，課堂氣氛沉悶，師生缺乏必要情感交流，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。12/30

小磊曾經(jīng)是一所小學(xué)優(yōu)等生，成績在班里都是前三名。升入一個重點初中后，第一次摸底考試只考了第29名（全班45個學(xué)生）。小磊很是焦慮，感到壓力很大，以為重點初中強手如林，新課程太難，自己不如他人，考試成績也一次比一次差，成績在中等偏下，于是慢慢產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

小磊的故事13/30

小磊屬于周圍壓力過大造成自卑厭學(xué)，像這么其實非常普遍，碰到高手如林也很正常，關(guān)鍵是要以一個正確心態(tài)來對待這個問題。首先要讓小磊找到原因。告訴小磊第一次考試成績不好，并不能說明自己不如他人，因為能夠考入省重點中學(xué)，本身就已經(jīng)說明他學(xué)習(xí)和考試能力，想想過去成功學(xué)習(xí)方法，不要給自己太大壓力。把原因歸于強手如林，課程太難，這么是高估了學(xué)習(xí)中困難，低估了自己學(xué)習(xí)能力。而要正確地認識自己，認識課程難度，要相信自己還是原來自己，課程也并不像自己想那么難，只要學(xué)會合理學(xué)習(xí)方法和科學(xué)地安排時間，經(jīng)過一段時間努力，一定會取得好成績。其次，為小磊設(shè)置恰當(dāng)學(xué)習(xí)目標。剛開始目標不要過高，明確為中等難度，能夠近期到達。當(dāng)小磊在確立目標以后，要給他勉勵，一有進步就給予表彰。心理輔導(dǎo)老師的幫助14/30聽了心理輔導(dǎo)老師這段話，你領(lǐng)悟到了什么？暢所欲言：15/30

你認為老師在輔導(dǎo)時應(yīng)該注意什么問題？

產(chǎn)生厭學(xué)后，我們應(yīng)該怎么辦，怎樣讓厭學(xué)轉(zhuǎn)為樂學(xué)?

哪些人能夠幫助你？16/3017/30這四位同學(xué)碰到了困難，我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢？想一想：18/301、藍忻：因為父母工作較忙沒時間陪他，只是從小買玩具給他玩，他也極少跟同學(xué)一起玩。其父母最近發(fā)覺，藍忻變得越來越緘默寡言，對陌生人很冷淡，家里來了客人也從不理會只顧自己。老師也反應(yīng)，他在班上不和同學(xué)交往，人緣很不好。真情互動：智慧的火花在這里閃光19/302、李煬：“每當(dāng)看到聽到他人考試作弊時，自己心理就不平衡。當(dāng)自己成績不理想時又會埋怨老師不公平，以為認真學(xué)習(xí)真沒意思，不想再學(xué)了。而且，我們同學(xué)中還有這么說法‘有出息靠關(guān)系，沒出息靠分數(shù)’。學(xué)習(xí)真沒有用了嗎？”20/303、小雨：重點中學(xué)初一學(xué)生，父母都是大學(xué)教授，從小對她管教甚嚴，對她學(xué)習(xí)成績要求很高，進入重點中學(xué)后，更是以重點高中為目標。小時候她迫于父母壓力，學(xué)習(xí)一直很好。但進入青春期后，她對父母要求開始越來越反感，經(jīng)常和父母發(fā)生沖突。為了跟父母“作對”，她慢慢開始討厭學(xué)習(xí)，上課走神、功課剽竊，造成成績一降再降，其父母束手無策。21/304、小美：因為小時候父母離異，造成她總有一個難以言狀苦悶與抑郁，老想哭卻哭不出來，即使碰到喜事也毫無開心感覺。過去很有興趣去看電影、聽音樂，到以后也索然無味。心中有很多不高興壓抑著，不愛說話。小美深知長久憂郁苦悶會傷害身體，但苦于無法解脫，并造成睡眠不好，多噩夢，食欲不振，有時很消極，甚至想一死了之。22/30怎樣克服厭學(xué)情緒？(1)矯正學(xué)習(xí)心態(tài)。(2)培養(yǎng)自己對學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好老師。

可與自己專長結(jié)合起來。其實專長與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實表明，有專長學(xué)生，他學(xué)習(xí)普通也不錯，因為它們能夠相互影響。23/30

改進環(huán)境，愉悅心境；

培養(yǎng)興趣，樹立信心；

改變觀念，接收自我；

加強心理輔導(dǎo)等。注意轉(zhuǎn)移法、情緒調(diào)整法、心理輔導(dǎo)法等24/30同學(xué)們必定還有不少問題迷惑著大家吧？小組內(nèi)同學(xué)可相互自由提問，并推選一名小組長匯報總結(jié)你們問題。（問題是什么，并說明處理方法）25/30悄悄話信箱好好學(xué)習(xí)，天天向上。該話含義是指認真地聽、看、讀、寫和重復(fù)練習(xí)實踐，天天每時都要注意提升自己精神境界、道德水平和業(yè)務(wù)技能。此話是毛主席得悉蘇州市金閶小學(xué)，8歲小學(xué)生陳永康被特務(wù)打傷事跡之后，親筆題寫，并制作錦旗贈予給陳永康兒童。