單位的實(shí)習(xí)鑒定意見8篇實(shí)習(xí)單位鑒定意見篇一【關(guān)鍵詞】港口工程專業(yè)群頂崗實(shí)習(xí)管理辦法1港航工程類專業(yè)項崗實(shí)習(xí)管理存在的問題頂崗實(shí)習(xí)是應(yīng)用型高等院校港口工程類專業(yè)培養(yǎng)高技能人才的一種重要教學(xué)模式，是提高學(xué)生就業(yè)競爭能力的有效途徑，但港航工程施工實(shí)習(xí)地點(diǎn)一般分布在沿海沿江較偏遠(yuǎn)地區(qū)，且項目部多處于流動狀態(tài)，加大了實(shí)習(xí)管理的難度，目前實(shí)習(xí)管理中主要存在以下問題：（1）頂崗實(shí)習(xí)單位問題。港口施工企業(yè)出于自身利益考慮，能每年持續(xù)安排頂崗實(shí)習(xí)崗位的企業(yè)較少，能大批量接收實(shí)習(xí)學(xué)生的企業(yè)也不多，每年以企業(yè)來校招聘或?qū)W生自己聯(lián)系單位的情況較多見。因相對固定的頂崗實(shí)習(xí)單位較少且比較分散，校企之間較難形成長效實(shí)習(xí)管理機(jī)制。（2）頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容問題。港口施工企業(yè)一般難以接受學(xué)生輪崗培訓(xùn)，而學(xué)校則要求學(xué)生在不同崗位均要進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容與培養(yǎng)方案差異較大，也增加了實(shí)習(xí)過程管理和考核的復(fù)雜性。（3）頂崗實(shí)習(xí)師資問題。一方面實(shí)習(xí)學(xué)生多，實(shí)習(xí)單位分散，學(xué)校難以安排充足的指導(dǎo)教師到企業(yè)指導(dǎo)，而企業(yè)也難以抽調(diào)專門技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生，另一方面校企指導(dǎo)老師之間缺乏有效溝通，導(dǎo)致有的學(xué)生逃避頂崗實(shí)習(xí)或敷衍應(yīng)付，師資不足導(dǎo)致對實(shí)習(xí)過程缺乏有效管理。另外還存在學(xué)生變更頂崗實(shí)習(xí)單位較頻繁、頂崗實(shí)習(xí)考核不夠全面和規(guī)范、頂崗實(shí)習(xí)安全管理和風(fēng)險防范較薄弱等問題。2港航工程類專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理探討港航工程類專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)地點(diǎn)以項目部為主，地點(diǎn)偏遠(yuǎn)且流動較大，實(shí)習(xí)管理應(yīng)有一系列相應(yīng)措施，以下以廣州航海學(xué)院港口航道與治河工程專業(yè)為例進(jìn)行探討。2.1做好頂崗實(shí)習(xí)管理頂層設(shè)計2.1.1強(qiáng)化校企合作，建立相對穩(wěn)定的頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)基地按照“實(shí)訓(xùn)基地校企共建、實(shí)訓(xùn)方案校企共定、教學(xué)資源校企共享、教學(xué)過程校企共監(jiān)、基地運(yùn)行校企共管、最終實(shí)現(xiàn)校企雙贏”的原則，高起點(diǎn)規(guī)劃實(shí)習(xí)基地建設(shè)，建立若干穩(wěn)定的頂崗實(shí)習(xí)基地，形成較長效的頂崗實(shí)習(xí)管理機(jī)制，如廣州航海學(xué)院和廣東航達(dá)工程公司深化校企合作，每年有一批港工專業(yè)學(xué)生在該企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)結(jié)束按照雙向選擇原則錄用部分學(xué)生；近期與航達(dá)合作成功申報廣東省大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地，使校企合作上升到一個新臺階。2.1.2校企協(xié)商共同確定頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容由校企共同設(shè)計，如專業(yè)基礎(chǔ)單元包括水運(yùn)工程識圖、測量、材料檢測、土工試驗等，專業(yè)技術(shù)單元包括港航工程施工等系列實(shí)習(xí)內(nèi)容，如圖紙會審、編制工程預(yù)算、制定施工方案、典型工種動手操作等，基地應(yīng)盡量有上課場所和模擬各環(huán)節(jié)流程的模塊化實(shí)訓(xùn)平臺。2.1.3校企共建頂崗實(shí)習(xí)師資隊伍廣州航海學(xué)院港工專業(yè)實(shí)行教學(xué)與生產(chǎn)并軌的管理模式，將青年教師工程鍛煉與學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)結(jié)合起來，將雙師型教師“產(chǎn)學(xué)研”工作與頂崗實(shí)習(xí)結(jié)合起來，讓教師與基地深度融合；由學(xué)校聘任企業(yè)能工巧匠作為校外兼職教師，納入學(xué)校兼職師資管理范圍，雙師型教師與技術(shù)人員互為融通，使基地每個實(shí)習(xí)小組能配備至少1名校內(nèi)和校外指導(dǎo)教師。2.1.4做好頂崗實(shí)習(xí)管理機(jī)制設(shè)計（1）以人才培養(yǎng)目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，建立以理論、實(shí)踐、素質(zhì)和職業(yè)技能考核相結(jié)合的“三元”式教學(xué)質(zhì)量考核體系；（2）創(chuàng)建以“學(xué)校―系部―教學(xué)團(tuán)隊―教師”“學(xué)校―系部―中隊長―學(xué)生”“學(xué)校―系部―家長―社會、企業(yè)”為主體的“三條主線網(wǎng)絡(luò)”；（3）落實(shí)校內(nèi)教師、企業(yè)教師、學(xué)生、家長“四層次”評教評學(xué)；（4）以“雙證”率、就業(yè)率、就業(yè)對口率、職業(yè)穩(wěn)定率、崗位晉升率和平均薪酬等為評價標(biāo)準(zhǔn)的頂崗實(shí)習(xí)綜合教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系。2.2強(qiáng)化頂崗實(shí)習(xí)過程管理（1）制定健全的管理制度，管理過程規(guī)范化。制定《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)定》《頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師管理細(xì)則》等文件，使管理規(guī)范化。（2）按層級管理原則建立頂崗實(shí)習(xí)組織管理機(jī)構(gòu)，實(shí)施全過程管理。按層級管理原則，成立由系主任為第一責(zé)任人的頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員由專業(yè)帶頭人、系主任、教師、中隊長等組成，頂崗實(shí)習(xí)單位須指派專人負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)及日常管理工作。充分發(fā)揮現(xiàn)代通訊手段在頂崗實(shí)習(xí)中的作用，利用QQ群、電子郵件、電話、手機(jī)信息等多種聯(lián)系方式，學(xué)生們可隨時與老師交流頂崗實(shí)習(xí)過程中的問題。（3）建立頂崗實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理平臺。用現(xiàn)代信息工具建立頂崗實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理平臺，包含崗前培訓(xùn)、學(xué)校規(guī)定、技術(shù)報告、公告管理等功能模塊，對頂崗實(shí)習(xí)過程實(shí)行遠(yuǎn)程管理，要求學(xué)生每周通過網(wǎng)絡(luò)提交一次小結(jié)，將實(shí)習(xí)內(nèi)容、存在問題及建議等通過網(wǎng)絡(luò)提交給校內(nèi)教師；教師一周內(nèi)須進(jìn)行回復(fù)，對學(xué)生報告進(jìn)行指導(dǎo)。（4）開展頂崗實(shí)習(xí)巡回檢查。學(xué)校教師要加強(qiáng)與企業(yè)指導(dǎo)教師聯(lián)系，了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況。要求教師到學(xué)生實(shí)習(xí)區(qū)域較集中的地方進(jìn)行巡回檢查，發(fā)現(xiàn)并及時解決實(shí)習(xí)中的問題，爭取實(shí)習(xí)單位支持和幫助。2.3規(guī)范頂崗實(shí)習(xí)鑒定與成績評定學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間接受學(xué)校和企業(yè)的雙重指導(dǎo)，校企雙方要加強(qiáng)對學(xué)生的工作過程控制和考核，實(shí)行校企雙方實(shí)習(xí)鑒定與成績評定制度。（1）制訂相關(guān)評價與考核表。將評價指標(biāo)劃分為職業(yè)道德、工作態(tài)度、專業(yè)知識和技能、團(tuán)隊精神、勞動紀(jì)律、工作業(yè)績等6項指標(biāo)。（2）學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單獨(dú)作一門成績計，由二部分組成，即企業(yè)指導(dǎo)教師對學(xué)生的鑒定，占總成績的40%；學(xué)校指導(dǎo)教師對學(xué)生的評定，占總成績的60%。（3）實(shí)習(xí)單位對學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定與成績評定要求在實(shí)習(xí)結(jié)束前完成，先由學(xué)生做好實(shí)習(xí)總結(jié)與自我鑒定，填寫“頂崗實(shí)習(xí)鑒定表”，再由企業(yè)指導(dǎo)老師簽署鑒定意見和成績并蓋實(shí)習(xí)單位公章。（4）學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)可以在同一單位不同部門或崗位進(jìn)行，實(shí)習(xí)單位要綜合學(xué)生在每一部門或崗位的學(xué)習(xí)態(tài)度、勞動紀(jì)律、分析問題與解決問題的能力、工作質(zhì)量等情況做出客觀鑒定。（5）實(shí)習(xí)過程記錄與階段性評價。企業(yè)指導(dǎo)教師每日填寫學(xué)生考勤登記表，每月按6項指標(biāo)逐項打分，填寫成績評價表對學(xué)生進(jìn)行全面的階段性評價。校內(nèi)指導(dǎo)教師每周填寫與學(xué)生交流和指導(dǎo)情況；學(xué)生每日填寫工作業(yè)績登記表、每周填寫實(shí)習(xí)周志、每月寫一個頂崗實(shí)習(xí)工作小結(jié)。（6）學(xué)生須按時完成實(shí)習(xí)任務(wù)并提交“實(shí)習(xí)日記”“實(shí)習(xí)報告”及實(shí)習(xí)單位出具的“實(shí)習(xí)鑒定”等，指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)中基本技能掌握程度、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報告、紀(jì)律表現(xiàn)、企業(yè)指導(dǎo)教師意見和出具的鑒定綜合評定實(shí)習(xí)成績。評定成績后，全部資料由學(xué)校統(tǒng)一歸檔。（7）實(shí)習(xí)成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分制評定，成績“及格”才可獲得相應(yīng)學(xué)分并參加畢業(yè)答辯，否則須重新參加一段時間實(shí)習(xí)并重新評定成績直至及格才可進(jìn)行畢業(yè)答辯?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】[1]何輝。高職頂崗實(shí)習(xí)管理機(jī)制研究。高等建筑教育，2024，18（2）.[2]祝登義，張紀(jì)生，陳蓓。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理模式的探索與實(shí)踐成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2024（3）.[3]徐新偉。論高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的過程管理。寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2024，13（1）.[4]唐小萍。頂崗實(shí)習(xí)過程管理和評價的研究與實(shí)踐中國電力教育，2024（20）.實(shí)習(xí)單位鑒定意見篇二一、指導(dǎo)思想遵循就業(yè)是民生之本原則，實(shí)行實(shí)習(xí)就業(yè)一體化，目的在于更好地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和獨(dú)立工作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對應(yīng)用型商務(wù)人才的需求。二、實(shí)習(xí)人員三、實(shí)習(xí)方式及時間安排1、按集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種辦法組織。學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)和自身條件自主選擇一種實(shí)習(xí)方式。選擇分散實(shí)習(xí)的學(xué)生，由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位；選擇集中實(shí)習(xí)的學(xué)生，由學(xué)院聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。參加集中實(shí)習(xí)的學(xué)生必須服從學(xué)院統(tǒng)一的編組安排。四、實(shí)習(xí)安排1、學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校及實(shí)習(xí)單位的安排，主動積極地完成實(shí)習(xí)單位交付的各項實(shí)習(xí)任務(wù)。2、周小結(jié)：學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，每周必須寫一份小結(jié)，實(shí)習(xí)結(jié)束后交實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，作為成績評定的依據(jù)之一。周小結(jié)必須結(jié)合實(shí)習(xí)的實(shí)際情況，匯報本周實(shí)習(xí)工作的主要內(nèi)容，有感而發(fā)，寫出自己的體會和經(jīng)驗。3、實(shí)習(xí)報告：學(xué)生必須在實(shí)習(xí)結(jié)束時撰寫實(shí)習(xí)報告。實(shí)習(xí)報告應(yīng)運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的理論知識，結(jié)合在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的實(shí)際情況撰寫。實(shí)習(xí)報告不少于3000字。實(shí)習(xí)結(jié)束后交給指導(dǎo)教師。4、實(shí)習(xí)鑒定：實(shí)習(xí)結(jié)束時學(xué)生應(yīng)填寫好《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》，并要請實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)者在《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》上簽署意見及鑒定，并加蓋實(shí)習(xí)單位的公章后帶回。2、成績評定：學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束返校后，必須上交周小結(jié)8份、實(shí)習(xí)報告和畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表。成績評定標(biāo)準(zhǔn)：出勤20%，周小結(jié)20%，實(shí)習(xí)報告20%，實(shí)習(xí)鑒定表20%，實(shí)習(xí)匯報20%。指導(dǎo)教師做好學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績評定，4月25日前以系為單位上報學(xué)院辦公室。各系按15%的比例上報優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)合格者獲得8學(xué)分。畢業(yè)實(shí)習(xí)不能免修。五、實(shí)習(xí)要求1、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)給學(xué)生布置實(shí)習(xí)任務(wù)，提出具體要求；對集中實(shí)習(xí)的學(xué)生，指導(dǎo)教師應(yīng)到實(shí)習(xí)點(diǎn)了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，進(jìn)行必要的檢查和指導(dǎo)，作好考核工作，對分散實(shí)習(xí)的同學(xué)應(yīng)通過郵件及電話進(jìn)行聯(lián)系檢查和指導(dǎo)；組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)情況匯報，并負(fù)責(zé)收交周小結(jié)、實(shí)習(xí)報告、實(shí)習(xí)鑒定表、評定實(shí)習(xí)成績。2、輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)通知學(xué)生各項事宜，處理學(xué)生實(shí)習(xí)過程中遇到的各種突發(fā)事件，做好學(xué)生離校、返校登記工作，協(xié)助指導(dǎo)教師管理學(xué)生。3、學(xué)生的實(shí)習(xí)地點(diǎn)和單位確定以后，必須保持穩(wěn)定。集中實(shí)習(xí)的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間不準(zhǔn)以任何理由調(diào)換實(shí)習(xí)單位；分散實(shí)習(xí)的同學(xué)確有需要可以更換一次實(shí)習(xí)單位并及時向?qū)W院報告?zhèn)浒浮?、開始實(shí)習(xí)后，應(yīng)及時與指導(dǎo)教師聯(lián)系，匯報實(shí)習(xí)情況。5、不準(zhǔn)占用實(shí)習(xí)時間進(jìn)行與實(shí)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的活動。6、參加實(shí)習(xí)的學(xué)生必須認(rèn)真填寫周小結(jié)、實(shí)習(xí)報告和實(shí)習(xí)鑒定表。六、注意事項1、實(shí)習(xí)學(xué)生必須遵守國家法律、法規(guī)，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，特別要注意為實(shí)習(xí)單位保守包括商業(yè)秘密在內(nèi)的各種機(jī)密。2、在實(shí)習(xí)過程中，遇到問題、困難或特殊情況，請及時向輔導(dǎo)員和指導(dǎo)教師匯報。3、注意人身安全，防止意外傷害。實(shí)習(xí)單位意見篇三該生在本服務(wù)處實(shí)習(xí)的這一段時間，能夠嚴(yán)格要求自己，工作勤懇，負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，知識面廣，基礎(chǔ)知識扎實(shí)，在專業(yè)技術(shù)上遇到的問題能及時解決。生活積極向上，舉止文明。與同事之間相處融洽，善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通，主動積極地做好每一件事情，總體評價為優(yōu)，希望該生在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。實(shí)習(xí)單位意見二xx大學(xué)應(yīng)用化學(xué)系xx博士于2024年在我xxxxx公司實(shí)習(xí)。在來我公司前，xx博士已充分了解本公司項目課題的基礎(chǔ)上，并在xx大學(xué)進(jìn)行了前期實(shí)驗工作。在來我公司后，態(tài)度端正，工作努力，勤勤懇懇，完成了從實(shí)驗室研究到工廠生產(chǎn)的項目任務(wù)，對本公司的發(fā)展做出了莫大的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)實(shí)習(xí)已結(jié)束，特此證明。實(shí)習(xí)單位意見三xx同志積極主動，態(tài)度端正。實(shí)習(xí)期間，她主動要求到各部門了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務(wù)管理科、招標(biāo)辦公室、計劃財務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設(shè)備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。xx同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。xx同志踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。xx同志待人誠懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊合作。該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx同志繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。xxx同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。xxx同學(xué)于2024年9月至2024年7月之間在聯(lián)想集團(tuán)有限公司北京廠實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間該員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能，嚴(yán)格執(zhí)行各項管理規(guī)定，積極參與相關(guān)競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強(qiáng)烈的團(tuán)隊意識及能為團(tuán)隊進(jìn)步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。xxx同學(xué)在聯(lián)想集團(tuán)北京廠實(shí)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務(wù)。在所從事的包裝備料崗位上，xxx同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團(tuán)隊生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評。xxx同學(xué)工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。xxx同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設(shè)人才。xxx同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。單位的實(shí)習(xí)鑒定意見篇四一年來，我始終以正確的人生觀、價值觀和利益觀，用于指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐，不忘自己的黨員身份，確保在思想、行動上和黨組織保持高度一致，并嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律和公司各項規(guī)章制度。見習(xí)期間，我工作積極努力，吃苦耐勞，能很快適應(yīng)現(xiàn)場的艱苦環(huán)境，與同事相處和-諧，通過組織“創(chuàng)先爭優(yōu)”以及中秋、國慶、元旦等項目活動提高了自己的組織能力。在業(yè)余時間，我努力學(xué)習(xí)工程財務(wù)、項目管理等知識，同時堅持?jǐn)U展閱讀和加強(qiáng)外語能力的提高，為后期能更好的工作打下了堅實(shí)的基矗在基層項目上實(shí)習(xí)鍛煉的11個多月中，我能夠做到很快融入到集體，工作中不懂就問，從不同角度換位思考問題，盡快熟悉辦事流程，做好項目領(lǐng)導(dǎo)和主管分配的各項任務(wù)。做好自己工作的同時，主動要求和接觸新工作，技能得到了鍛煉，業(yè)務(wù)水平有了明顯的進(jìn)步。得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同事的好評。雖然施工企業(yè)工作生活條件艱苦，但是并沒有因為生活上的原因而影響工作，自己盡量克服在生活上遇到的困難，發(fā)揚(yáng)xxx人敢打敢拼、不畏困難的鐵軍精神，磨礪出了自己盡快適應(yīng)艱苦環(huán)境，自我解決問題的生活能力。盡管這一年有許多進(jìn)步，但也必須看到存在的不足，例如，對某些業(yè)務(wù)流程還不是太清晰，對報表系統(tǒng)還不是很了解，思想還有待于更深一步的提高，理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密，還會時不時地犯點(diǎn)小錯。這些不足我會在以后的學(xué)習(xí)工作和生活中揚(yáng)長避短，盡快完善自己。一年來，雖然我成績平平，不引人注意，但是盡心盡職，工作努力，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)集體，希望今后在領(lǐng)導(dǎo)同事們的關(guān)心幫助下，能夠取得更大的進(jìn)步。作為一名入職僅一年的新人，我會繼續(xù)以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，努力發(fā)揮聰明才智，為xxx明天的建設(shè)發(fā)展添磚加瓦。辦公室文員見習(xí)期自我鑒定銀行見習(xí)期自我鑒定范文2024公務(wù)員見習(xí)期自我鑒定見習(xí)期自我鑒定范文四篇實(shí)習(xí)及見習(xí)期滿自我鑒定范文2024畢業(yè)生見習(xí)期考核自我鑒定2024見習(xí)期自我鑒定范文大學(xué)生銀行見習(xí)期自我鑒定大學(xué)生見習(xí)期自我鑒定老師見習(xí)期的自我鑒定見習(xí)期工作自我鑒定范文見習(xí)期間自我鑒定見習(xí)期滿考核實(shí)習(xí)單位意見篇五三是保證學(xué)習(xí)方式多樣。增強(qiáng)了學(xué)習(xí)教育的針對性。扎實(shí)推進(jìn)思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動順利開展。撰寫心得體會文章2篇，采取集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、專題輔導(dǎo)、典型引導(dǎo)等方式。豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容。管委會以實(shí)現(xiàn)激發(fā)凝聚力、集聚推動力、發(fā)揮作用力為目標(biāo)。全體工作人員摘寫讀書筆記均在5字以上。有力推動了學(xué)習(xí)的深入。實(shí)習(xí)單位鑒定意見篇六去年3月份到司法廳工作的司法廳工作以后。之前也向一些專家學(xué)者請教過，就司法鑒定工作的話。同時也與朝寬同志（廳黨委委員、副廳長）多次交換過意見。今天又聽了各位老師的發(fā)言，很受啟發(fā)，也學(xué)到很多東西。各位老師發(fā)言都有特色、都有側(cè)重。有的法律援助方面，有的服務(wù)民生方面做了很多實(shí)事、很多好事。剛才有的老師談到民主法治建設(shè)問題。有時就是通過有的個案來推動民主法治進(jìn)程。如果我個案能產(chǎn)生一個法條的話，想。那就是貢獻(xiàn)。當(dāng)然。有些意見需要我鑒定協(xié)會來研究，今天大家也提出了許多寶貴意見。有些意見需要我廳里面來研究。想，有些問題通過我共同努力，能夠解決的對于司法鑒定工作我有一些學(xué)習(xí)體會。通過這幾個月向大家學(xué)習(xí)、與大家交流。一方面。司法鑒定啊，司法鑒定要做到真實(shí)、客觀、科學(xué)。個人體會。屬于自然科學(xué)的范疇，當(dāng)然它要產(chǎn)生法律效果，而法律效果必然帶來社會效果，甚至帶來一些政治上的效果，但是還是屬于自然科學(xué)范疇。和朝寬也交流過，和司法鑒定管理處劉處長也交換過意見，說這個司法鑒定，就是要一就是一、二就是二，一定要"原生態(tài)"不能"加工"更不能"精加工"更不能形成"產(chǎn)業(yè)鏈"如果這樣的話，就失真了失真了話，司法鑒定的公信力就失去了所以我司法鑒定來不得半點(diǎn)虛假，這個領(lǐng)域、從事我這個職業(yè)，就只能"原生態(tài)"當(dāng)然，這個表述不一定準(zhǔn)確。這是司法廳后對司法鑒定的一個認(rèn)識，要做到真實(shí)、客觀、科學(xué)，這是一個方面的體會吧。另一方面的體會。事關(guān)公平正義，認(rèn)為我司法鑒定是事關(guān)當(dāng)事人的切身利益。事關(guān)社會和諧的大事，不是小事。認(rèn)為，這個說法絲毫沒有拔高。要認(rèn)識到肩上的責(zé)任。不是一般的工作，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感來做好我工作。司法鑒定它不是一般的小事。司法行政的一項重要工作。不同意有些同志的看法，認(rèn)為司法鑒定工作可深可淺，認(rèn)為這不是一個可深可淺的問題，而是一個事關(guān)公平正義的問題。這是第二點(diǎn)體會。另外一點(diǎn)體會的話。一定要有職業(yè)的認(rèn)同感。這個職業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感落腳點(diǎn)在什么地方？認(rèn)為，覺得我從事司法鑒定的同志。落腳點(diǎn)還是要崇尚法治。崇尚法治要作為我司法鑒定人的職業(yè)操守。因為我法律工作者，作為我司法鑒定人的價值取向。法律服務(wù)工作者。最近。提到要營造一個崇拜法治、信仰法治的法治文化氛圍，省人代會上發(fā)言。要營造一種人人學(xué)法、人人守法、人人用法的法治環(huán)境。所以我法律服務(wù)工作者，就要帶頭崇尚法治、帶頭信仰法治。只有制度才靠得住，只有法治才靠得住，依法治國才能長治久安。同志擔(dān)任總書記后，第一次組織政治局集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么？學(xué)習(xí)憲法。所以，任何人的行為都要在憲法之內(nèi)，都要尊重憲法，都要弘揚(yáng)憲法，這個不能違背。但是個別單位、個別領(lǐng)導(dǎo)不是那么回事，有時還是凌駕于法律之上，這樣干事，能干好事嗎？這樣干事能經(jīng)得起歷史檢驗嗎？那是不行的這是第三點(diǎn)體會。另外我還要談一點(diǎn)體會。大家剛才提了一些意見。包括我三郎會長（省司法鑒定協(xié)會會長）提出的問題，包括提出的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的問題。也回應(yīng)一下吧。這個我可以借鑒一下外省的先進(jìn)經(jīng)驗，借鑒一下國外的先進(jìn)經(jīng)驗，結(jié)合我實(shí)際，從制度化、規(guī)范化來解決這些問題?，F(xiàn)在司法鑒定人、司法鑒定機(jī)構(gòu)數(shù)量很多。省近一萬律師，數(shù)量要向質(zhì)量轉(zhuǎn)變。包括律師我也講這個話。但是真正有品牌的律師、涉外的律師、高端業(yè)務(wù)的律師不多。當(dāng)時，也講了由數(shù)量向質(zhì)量轉(zhuǎn)變的問題。說實(shí)話。對司法鑒定的質(zhì)量要終身負(fù)責(zé)。不知道我這個說法準(zhǔn)不準(zhǔn)確，認(rèn)為司法鑒定質(zhì)量是生命線啊！司法鑒定人。有沒有法律依據(jù)。但我個人認(rèn)為，應(yīng)該是終身負(fù)責(zé)。所辦的每一個案子，都要經(jīng)得起法律的檢驗、經(jīng)得起歷史的檢驗；所辦的每一個案子，都要對良心負(fù)責(zé)、對法律負(fù)責(zé)、對當(dāng)事人負(fù)責(zé)。前次。比如傷殘鑒定，司法行政工作會上也講了說實(shí)話。輕傷和輕微傷就一字之差，那是可能涉及到罪與非罪的問題。常說"一字千金"司法鑒定的一個字，某種程度上，不是千金能夠代替的那是負(fù)不負(fù)刑事責(zé)任的問題，那是進(jìn)不進(jìn)牢房的問題，甚至是掉不掉腦袋的問題，所以說，肩上的責(zé)任重大??！這是第四點(diǎn)體會。最后還有一點(diǎn)體會。那肯定是要靠人才來保證質(zhì)量。怎么引進(jìn)人才，就是覺得要加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)。怎么來保證我質(zhì)量。怎么培養(yǎng)人才，怎么重視人才，覺得這是司法鑒定隊伍建設(shè)的一件大事，保證質(zhì)量的一件大事。要以博大的胸懷吸引人才。但是人才是永無止境的地區(qū)之間的競爭、國家之間的競爭，當(dāng)然本身我司法行政隊伍中人才也不少啊。都是人才的競爭。有了人才，就能保證我質(zhì)量，同時也能保證我事業(yè)。司法鑒定事業(yè)要發(fā)展壯大。靠什么？靠人才。質(zhì)量靠人才，就要做品牌。品牌要做大做強(qiáng)做優(yōu)。品牌也要靠人才。關(guān)于人才的問題。全世界的人才都可以為我所用，現(xiàn)在有網(wǎng)絡(luò)。大家要把視野打開。巴中工作期間，面向全國引進(jìn)了一些人才，面向全國公招了一批領(lǐng)導(dǎo)干部。要靠待遇留人。廳里面、協(xié)會要努力匯聚更多的人才。人才是流動的這個單位，世上沒有免費(fèi)的午餐。想的話。也可以到其他單位?，F(xiàn)在不是說你要把他壟斷下來，現(xiàn)在壟斷不了所以，怎樣籠絡(luò)人才，保證我鑒定質(zhì)量很重要的因素。個人定金擔(dān)保借款合同篇七甲方：_________乙方：_________為確保甲、乙雙方簽訂的_________年_________字第_________號合同(以下稱主合同)的履行，雙方經(jīng)協(xié)商一致，就定金擔(dān)保事宜達(dá)成如下協(xié)議：第一條依據(jù)主合同，甲、乙雙方應(yīng)履行如下義務(wù)：_________。第二條甲方應(yīng)在本合同簽訂之日起_________日內(nèi)向乙方交付定金_________元整。第三條本合同生效后，甲、乙任何一方不得擅自變更或**，除非使雙方協(xié)商一致并達(dá)成書面協(xié)議。第四條甲方履行主合同義務(wù)后，乙方應(yīng)返還定金或以該定金沖抵甲方應(yīng)付乙方款項。第五條甲方不履行主合同，無權(quán)要求返還定金；乙方不履行主合同，應(yīng)當(dāng)雙倍返還定金。定金罰則的執(zhí)行，不影響任何一方要求賠償?shù)?*。第六條本合同經(jīng)雙方簽章自定金交付之日起生效。甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________法定**人(簽字)：_________法定**人(簽字)：__________________年____月____日_________年____月____日簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：________實(shí)習(xí)單位鑒定意見范文篇八一、指導(dǎo)思想高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)計劃以提升畢業(yè)生就業(yè)能力為目標(biāo)，通過政策扶持和引導(dǎo)，廣泛動員企事業(yè)單位具體承擔(dān)促進(jìn)就業(yè)的社會責(zé)任，形成以未就業(yè)高校畢業(yè)生為服務(wù)對象，以實(shí)踐、實(shí)習(xí)和靈活就業(yè)為主要運(yùn)行方式，并與政府就業(yè)和再就業(yè)工作體系相銜接的預(yù)備就業(yè)工作機(jī)制，以緩解我州高校畢業(yè)生就業(yè)壓力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會和諧。二、工作要求建立高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)制度是引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)工作的重要內(nèi)容，是針對缺乏社會實(shí)踐及職業(yè)經(jīng)驗的畢業(yè)生開展的專項就業(yè)援助行動，其依托企事業(yè)單位，提供技術(shù)、實(shí)操、管理等預(yù)備就業(yè)崗位，接納高校畢業(yè)生在實(shí)際工作崗位上進(jìn)行為期6個月左右的職業(yè)見習(xí)。見習(xí)期間，見習(xí)者和用人單位不建立勞動關(guān)系，人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)和公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)對參加見習(xí)畢業(yè)生提供免費(fèi)人事服務(wù)和失業(yè)登記管理服務(wù)；用人單位提供必要的工作、生活條件，發(fā)放不低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的見習(xí)工資并為其辦理人身意外傷害保險；政府對見習(xí)單位給予一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，費(fèi)用從當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)再就業(yè)資金中列支。見習(xí)工作由州人事局負(fù)責(zé)組織實(shí)施，州人事局人才開發(fā)服務(wù)中心(以下簡稱人才中心)具體運(yùn)作并承擔(dān)完成相關(guān)具體工作任務(wù)。就業(yè)見習(xí)供求信息和相關(guān)工作表格(附件)可通過*州信息公開網(wǎng)查詢、下載。三、實(shí)施對象高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)制度的主要服務(wù)對象是指*州生源，自愿提出見習(xí)申請并符合見習(xí)崗位條件及專業(yè)要求的未就業(yè)或已辦理了失業(yè)登記手續(xù)的應(yīng)歷屆普通高校畢業(yè)生。上述人員原則上只能享受一次政府提供的見習(xí)補(bǔ)貼。工作中要重點(diǎn)安排低保家庭、零就業(yè)家庭的畢業(yè)生優(yōu)先參加見習(xí)實(shí)踐。四、工作程序(一)宣傳發(fā)動通過各類媒體信息，廣泛宣傳發(fā)動，使各科室和未就業(yè)的高校畢業(yè)生充分了解就業(yè)見習(xí)制度的內(nèi)容及其發(fā)展的重要意義，引導(dǎo)他們積極參與到見習(xí)計劃中來。(二)組織開發(fā)見習(xí)單位和見習(xí)基地1、見習(xí)單位申報條件。見習(xí)單位應(yīng)當(dāng)是