2024屆江蘇南通啟東市南苑中學中考考前最后一卷歷史試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．馬克思說：“彼得一世確實是現(xiàn)代俄國政策的創(chuàng)立者”。史學界普遍認為，彼得一世改革是俄國“現(xiàn)代化”道路的起點。那么，彼得一世改革的“現(xiàn)代”色彩主要體現(xiàn)在A．努力維護農(nóng)奴主階級利益B．為工商業(yè)發(fā)展提供自由勞動力C．大量學習吸收西方科學技術(shù)D．使俄國走上資本主義發(fā)展道路2．古史傳說中炎帝、黃帝等英雄的豐功偉業(yè)，反映了我國從人類起源到邁向文明的巨大飛躍。下列最能為這些傳說的真實性提供證據(jù)的是A．北京人的牙齒化石B．半坡聚落的遺址C．司馬遷的《史記》D．賈思勰的《齊民要術(shù)》3．十九世紀中期，當西方列強打開我國大門，肆意妄為的同時。無數(shù)愛國志士開始通過用各種途徑，探尋挽救民族危亡。其中嘗試通過學習先進技術(shù)來挽救民族危亡的階層是A．農(nóng)民階級 B．地主階級 C．資產(chǎn)階級 D．無產(chǎn)階級4．“女王，印度人民感恩戴德，絕不會把你遺忘……”詩歌中歌頌的是下圖（）A．玻利瓦爾 B．圣馬丁C．章西女王 D．馬丁路德金5．西安事變的和平解決，標志著國共兩黨第二次合作的初步形成，如果讓你編寫《西安事變》的課本劇，下列哪一個歷史人物不可能出現(xiàn)在西安談判的場景中（）A．張學良 B．毛澤東 C．周恩來 D．蔣介石6．鄧世昌對部下說：我們從軍衛(wèi)國，生死早已置之度外。我們雖然犧牲了，但可以壯國家的聲威。”該歷史場景出現(xiàn)在（

）A．定海戰(zhàn)役 B．黃海海戰(zhàn) C．遼東半島戰(zhàn)役 D．威海衛(wèi)戰(zhàn)役7．“它結(jié)束了20世紀的人類社會產(chǎn)生深刻影響的一種發(fā)展模式的實踐，也結(jié)束了曾在戰(zhàn)后45年間主導(dǎo)國際政治的兩極格局?！辈牧现械摹八敝傅氖茿．德國分裂B．蘇聯(lián)解體C．東歐劇變D．蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)8．揭開人民解放軍戰(zhàn)略進攻序幕的事件是A．孟良崮戰(zhàn)役B．千里躍進大別山C．大軍合力戰(zhàn)淮海D．百萬雄師過大江9．歷史表明，社會制度與意識形態(tài)不同的國家能夠聯(lián)合起來，共同應(yīng)對人類和平與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。下列“宣言”，正確的詮釋了這一結(jié)論的是A．《獨立宣言》B．《共產(chǎn)黨宣言》C．《解放黑人奴隸宣言》D．《聯(lián)合國家宣言》10．“這是一個重要的條約，使中、俄得到和解，為中、俄兩國帶來一百七十年的和平，跟十一世紀中國與遼帝國澶州和解帶來一百一十四年的和平同樣重要?！边@個條約是（）A．紹興和議 B．《尼布楚條約》C．澶淵之盟 D．《璦琿條約》11．新航路開辟后,在歐洲最早能吃到美洲玉米、馬鈴薯的是（）A．西班牙人B．葡萄牙人C．英國人D．法國人12．以下是近代英國城鄉(xiāng)人口變遷表，導(dǎo)致出現(xiàn)這種變遷現(xiàn)象的主要原因是()時間1750年1800年1850年城市人口(%)21.0%27.5%52.0%農(nóng)村人口(%)79.0%72.5%18.0%A．“光榮革命”的發(fā)動 B．殖民擴張的開展C．工業(yè)革命的推動 D．自由貿(mào)易的拓展二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．寫出第二次世界大戰(zhàn)中，國際反法西斯聯(lián)盟建立的標志及其作用。14．請列舉出五四運動的口號15．隨著東歐劇變、蘇聯(lián)解體，美蘇對立的兩極格局不復(fù)存在，暫時形成了“一超多強”的多極化格局?！耙怀笔侵该绹?。冷戰(zhàn)后，美國為了稱霸世界，重新制定了全球戰(zhàn)略。發(fā)生在1999年的什么事件是美國對世界多極化趨勢的挑戰(zhàn)？“多強”中的有一個是國家聯(lián)盟。它的名稱是什么？2016年6月23日，英國舉行公頭脫離該聯(lián)盟，該聯(lián)盟成立是時間是多少？“多強”中還有中國和日本。日本在近代史上曾兩次發(fā)動大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭，這兩次戰(zhàn)爭分別是什么戰(zhàn)爭？“多強”中另一個國家曾最早加入蘇聯(lián)的聯(lián)邦。它是哪個國家？在列寧領(lǐng)導(dǎo)下，為促進國民經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，蘇俄實行什么樣的經(jīng)濟政策？蘇聯(lián)后期，哪兩位領(lǐng)導(dǎo)人針對斯大林模式進行了改革？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、C【解析】

依據(jù)所學可知，17世紀末，沙皇彼得一世進行改革，在政治上，設(shè)立參議院，掌管國家行政事務(wù)；經(jīng)濟上，扶植發(fā)展工場手工業(yè)，引進西方技術(shù)和人才，實行重商主義政策，鼓勵出口；軍事上，實行義務(wù)兵役制，建立常備軍和海軍等；同時，他還發(fā)展文化教育，改革社會習俗。彼得一世改革的“現(xiàn)代”色彩主要體現(xiàn)在大量學習吸收西方科學技術(shù)，故C符合題意；努力維護農(nóng)奴主階級利益、為工商業(yè)發(fā)展提供自由勞動力、使俄國走上資本主義發(fā)展道路是1861年農(nóng)奴制改革的內(nèi)容及影響，故ABD不合題意。故此題選C。2、B【解析】

結(jié)合所學知識，炎帝、黃帝等英雄傳說屬于原始社會后期，北京人屬于原始社會早期，故A不符合題意。半坡聚落的遺址作為第一手史料，反映了原始社會后期農(nóng)耕文明出現(xiàn)，反映了我國從人類起源到邁向文明的巨大飛躍，故B符合題意。司馬遷的《史記》屬于歷史文獻即第二手史料，故C不符合題意。賈思勰的《齊民要術(shù)》屬于歷史文獻即第二手史料，故D不符合題意。故選B?！军c睛】本題的解答關(guān)鍵在于對史料的理解，照資料價值的不同，分為第一手史料（直接史料/原始材料）和第二手史料（間接史料）。第一手史料是指接近或直接在歷史發(fā)生當時所產(chǎn)生，可較直接作為透視歷史問題的史料，如實物史料，指各類遺物、遺址、建筑、碑刻、雕塑和繪畫等，這類史料是歷史的見證和歷史知識的可靠來源，它既能比較真實地反映歷史，又具有形象直觀性。第二手史料是指經(jīng)過后人運用一手史料所作的研究及詮釋，如文獻史料。3、B【解析】

根據(jù)所學知識可知，清朝末期地主階級洋務(wù)派嘗試通過學習先進技術(shù)來挽救民族危亡，開展洋務(wù)運動，因此B正確。農(nóng)民階級是通過發(fā)動農(nóng)民起義來挽救民族危亡，A錯誤。資產(chǎn)階級維新派和革命派主張學習的是西方的政治制度，且發(fā)生在19世紀末20世紀初，C錯誤，無產(chǎn)階級的救亡運動主要是在新民主主義革命時期，即二十世紀，D錯誤。綜上故選B。4、C【解析】

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，章西女王是19世紀中期印度民族大起義中最受愛戴的領(lǐng)導(dǎo)人，被稱為印度的圣女貞德，C正確；玻利瓦爾與圣馬丁是拉丁美洲獨立運動的領(lǐng)導(dǎo)人，馬丁路德金是美國黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖，ABD排除。所以答案選C。5、B【解析】

根據(jù)所學知識可知，由于以蔣介石為代表的南京國民政府一意孤行，繼續(xù)調(diào)集重兵入陜，并逼迫張學良、楊虎城“剿共”。在進退兩難的情況下，張、楊毅然實行兵諫，于1936年12月12日發(fā)動了震驚中外的西安事變。根據(jù)所學知識西安事變爆發(fā)后，中共為了全民族的利益派周恩來、葉劍英、秦邦憲前往西安調(diào)停。西安事變遂告和平解決，西安事變的和平解決，成為時局轉(zhuǎn)換的樞紐，為實現(xiàn)第二次國共合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線創(chuàng)造了必要的前提條件。所以毛澤東沒有前往西安進行談判，B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。6、B【解析】

從題干中的鄧世昌可知反映的是甲午中日戰(zhàn)爭的場景。甲午中日戰(zhàn)爭中黃海戰(zhàn)役，致遠艦管帶鄧世昌為保護旗艦，指揮艦艇沖鋒向前，迎戰(zhàn)敵艦。被敵艦包圍時鄧世昌對自己的部下說了題文中的言論，然后撞向敵艦，壯烈犧牲。與此相關(guān)的是黃海戰(zhàn)役，選擇答案B。7、B【解析】

據(jù)“它結(jié)束了曾在戰(zhàn)后45年間主導(dǎo)國際政治的兩極格局．”可知，材料中的“它”指的是蘇聯(lián)解體。1991年，蘇聯(lián)解體標志著兩極格局的結(jié)束。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。8、B【解析】

依據(jù)所學知識可知，1947年6月，在解放戰(zhàn)爭中，人民解放軍劉鄧大軍向國民黨統(tǒng)治地區(qū)大別山實施進攻的戰(zhàn)略性行動，威脅其首都南京和武漢兩大重鎮(zhèn)，揭開人民解放軍戰(zhàn)略進攻序幕，B項符合題意；ACD三項不符合題意；故選B。9、D【解析】

根據(jù)“歷史表明，社會制度與意識形態(tài)不同的國家能夠聯(lián)合起來，共同應(yīng)對人類和平與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。”結(jié)合所學知識可知，正確的詮釋了這一結(jié)論的是《聯(lián)合國家宣言》。1942年1月1日，美、英、蘇、中等26國的代表在華盛頓舉行會議，各國簽署了《聯(lián)合國家宣言》，世界反法西斯同盟形成。世界反法西斯同盟形成后，反法西斯各國協(xié)調(diào)行動，最終取得世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。D符合題意，《獨立宣言》宣告美國的誕生；《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生；《解放黑人奴隸宣言》扭轉(zhuǎn)了美國內(nèi)戰(zhàn)的戰(zhàn)爭局勢，ABC不符合題意。故選D。10、B【解析】

根據(jù)所學可知，17世紀中期，沙皇俄國勢力侵入我國黑龍江流域，在雅克薩和尼布楚修建城堡。康熙帝命令清軍水陸并進，擊斃侵略軍頭目托爾布津，沙俄軍隊被迫投降。1689年中俄雙方代表在尼布楚進行談判，經(jīng)過平等協(xié)商簽訂了《尼布楚條約》。這個條約，從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國的領(lǐng)土。《尼布楚條約》為中、俄兩國帶來一百七十年的和平，故B項正確。ACD不符合題意，排除，故選B。11、A【解析】試題分析：此題考查新航路開辟的相關(guān)知識點。在取得西班牙王室的資助后，哥倫布率領(lǐng)船隊，于1492年8月3日從西班牙出發(fā)，橫渡大西洋，并第一個到達了美洲大陸。哥倫布每到一個地方，就宣布那里是西班牙王室的領(lǐng)地。所以新航路開辟后，在歐洲最早能吃到美洲玉米．馬鈴薯的是西班牙人，故選A。考點：人教版九年級上·步入近代·新航路開辟12、C【解析】

工業(yè)革命中，1785年以后，瓦特改良蒸汽機首先在紡織部門投入使用，隨后應(yīng)用于許多生產(chǎn)部門，人們利用蒸汽機提供的動力帶動機器，極大地促進了大工廠的生產(chǎn)，人類進入“蒸汽時代”。因此，導(dǎo)致近代英國城鄉(xiāng)入口變遷的主要原因是工業(yè)革命的推動。C符合題意，ABD不符合題意，故選C。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、1942年1月1日，中、美、英、蘇等26個國家在華盛頓共同簽署了《聯(lián)合國家宣言》，宣言的發(fā)表，標志著國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的最終形成。（極大地鼓舞了各國人民的斗志，大大增強了反法西斯力量，為最終打敗法西斯奠定了堅實的基礎(chǔ)?！窘馕觥?/p>

結(jié)合所學知識可知，1942年1月1日，中、美、英、蘇等26個國家在華盛頓共同簽署了《聯(lián)合國家宣言》，宣言的發(fā)表，標志著國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的最終形成。（極大地鼓舞了各國人民的斗志，大大增強了反法西斯力量，為最終打敗法西斯奠定了堅實的基礎(chǔ)。14、“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”、取消“二十一條”、反對在對德“和約”上簽字、懲辦賣國賊曹汝霖等人、誓死力爭，還我青島。【解析】

根據(jù)所學知識可知，1919年5月4日，北京大學等校學生三千多人，在天安門前集會講演，隨后舉行游行示威。他們高喊“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”、“誓死力爭，還我青島”、“取消二十一條”、“拒絕在和約上簽字”等口號。15、（1）科索沃戰(zhàn)爭。（2）歐洲聯(lián)盟或歐盟；1993年。（3）甲午中日戰(zhàn)爭，日本全面侵華戰(zhàn)爭。（4）俄羅斯聯(lián)邦；新經(jīng)濟政策；赫魯曉夫和戈爾巴喬夫?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)所學知識可知，“一超”是指美國。冷戰(zhàn)后，美國為了稱霸世界，重新制定了全球戰(zhàn)略。發(fā)生在1999年的科索沃戰(zhàn)爭是美國對世界多極化趨勢的挑戰(zhàn)；1999年，以美國為首的北約對南聯(lián)盟境內(nèi)進行狂轟濫炸，造成南聯(lián)盟的重大人員傷亡和物質(zhì)損失。5月8日中國駐南大使館遭到北約導(dǎo)彈襲擊，造成三名中國記者不幸犧牲，科索沃戰(zhàn)爭表明世界和平的主要威脅霸權(quán)主義和強權(quán)政治，美國不甘心失去超級大國的地位，力圖阻止其他國家的迅速發(fā)展，霸權(quán)主義利用并介入地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教紛爭，使其轉(zhuǎn)換為國際沖突，直接威脅世界和平。（2）根據(jù)所學知識可知，“多強”中的有一個是國家聯(lián)盟。它的名稱是歐洲聯(lián)盟或歐盟；1993年，大部分西歐國家在歐共體的基礎(chǔ)上組成了歐洲聯(lián)盟。（3）根據(jù)所學知識可知，“多強”中還有中國和日本。日本在近代史上曾兩次發(fā)動大規(guī)模的