Unit2WildlifeprotectionReadingandthinkingLanguagePoints教案-高中英語人教版（2019）必修第二冊教案主備人備課成員教學內容分析一、教學內容分析

本節(jié)課的主要教學內容為Unit2Wildlifeprotection的Readingandthinking和LanguagePoints部分。Readingandthinking部分主要介紹了一些關于野生動物保護的知識，包括野生動物保護的重要性、面臨的威脅以及保護措施等。LanguagePoints部分則主要涉及一些與野生動物保護相關的詞匯和表達方式。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，學生已經學習了有關環(huán)境保護和生態(tài)平衡的基本知識，這為他們理解野生動物保護的重要性提供了基礎。其次，學生已經掌握了基本的閱讀技能，如快速閱讀、細讀和理解等，這有助于他們更好地理解閱讀材料。最后，學生已經學習了有關野生動物的一些基本詞匯，這為學習新的詞匯和表達方式提供了基礎。教學目標二、教學目標

1.知識目標：學生能夠理解并掌握閱讀材料中關于野生動物保護的重要性和面臨的威脅等基本知識點；學生能夠理解和使用與野生動物保護相關的詞匯和表達方式，如endangeredspecies,habitatdestruction等。

2.能力目標：學生能夠通過閱讀材料，提高自己的閱讀理解能力，包括快速閱讀、細讀和理解等；學生能夠通過本節(jié)課的學習，提高自己的詞匯運用能力，能夠運用所學的詞匯和表達方式進行有效的交流和表達。

3.情感目標：學生能夠認識到野生動物保護的重要性，提高自己的環(huán)保意識；學生能夠通過學習，增強自己的社會責任感和使命感，愿意為野生動物保護做出自己的貢獻。

4.技能目標：學生能夠通過本節(jié)課的學習，提高自己的閱讀理解能力，能夠快速閱讀、細讀和理解閱讀材料；學生能夠通過本節(jié)課的學習，提高自己的詞匯運用能力，能夠運用所學的詞匯和表達方式進行有效的交流和表達。

5.學習目標：學生能夠通過本節(jié)課的學習，掌握關于野生動物保護的知識，提高自己的環(huán)保意識；學生能夠通過本節(jié)課的學習，提高自己的閱讀理解能力和詞匯運用能力。學習者分析三、學習者分析

1.學生已經掌握了哪些相關知識：

-學生已經學習了有關環(huán)境保護和生態(tài)平衡的基本知識，這為他們理解野生動物保護的重要性提供了基礎。

-學生已經掌握了基本的閱讀技能，如快速閱讀、細讀和理解等，這有助于他們更好地理解閱讀材料。

-學生已經學習了有關野生動物的一些基本詞匯，這為學習新的詞匯和表達方式提供了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生的學習興趣主要集中在環(huán)境保護和野生動物保護方面，他們對此類話題有較高的關注度。

-學生的閱讀理解能力較強，能夠快速理解閱讀材料的內容。

-學生的詞匯運用能力較好，能夠運用所學的詞匯和表達方式進行有效的交流和表達。

-學生的學習風格以主動參與和積極思考為主，他們愿意通過討論和合作來解決問題。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能對一些專業(yè)術語和概念理解不夠深入，需要通過教師的解釋和示例來幫助他們理解。

-學生在閱讀較長或復雜的文本時可能會感到困難，需要教師提供適當?shù)拈喿x策略和指導。

-學生在使用新學的詞匯和表達方式時可能會出現(xiàn)錯誤，需要教師提供反饋和糾正。

-學生在討論和合作中可能會遇到意見分歧，需要教師引導他們進行有效的溝通和解決問題。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料。這包括高中英語人教版（2019）必修第二冊的Unit2Wildlifeprotection部分，以及相關的閱讀材料和詞匯表。學生可以通過教材來獲取閱讀和思考的內容，以及學習語言點。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學生更好地理解和記憶野生動物保護的知識，同時也能提高他們的閱讀興趣和理解能力。例如，可以準備一些關于野生動物保護的圖片和圖表，讓學生更加直觀地了解野生動物的生存現(xiàn)狀和面臨的威脅。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果需要進行有關野生動物保護的實驗，需要準備相應的實驗器材，如顯微鏡、實驗動物等。同時，要確保實驗器材的完整性和安全性，以避免實驗過程中出現(xiàn)意外。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。這有助于提高學生的參與度和學習效果。例如，可以將教室分為幾個小組討論區(qū)，讓學生分組進行討論和合作。同時，也可以設置實驗操作臺，讓學生進行實驗操作，以提高他們的實踐能力和理解能力。教學流程五、教學流程

1.導入新課（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過展示一些野生動物的圖片，讓學生討論他們喜歡的動物，以及他們對于野生動物保護的看法和經驗。

-回顧舊知：回顧之前學過的有關環(huán)境保護和生態(tài)平衡的基本知識，以及一些基本的閱讀技能。

2.呈現(xiàn)新知（約15分鐘）：

-講解新知：詳細講解閱讀材料中關于野生動物保護的重要性和面臨的威脅等基本知識點。

-舉例說明：通過具體例子，如瀕危物種的案例，幫助學生理解野生動物保護的重要性。

-互動探究：引導學生通過討論和合作，探究野生動物保護的措施和策略。

3.實踐操作（約10分鐘）：

-學生活動：讓學生分組進行討論，選擇一種瀕危物種，研究其面臨的威脅和保護措施，然后進行匯報。

-教師指導：及時給予學生指導和幫助，回答他們的問題，并提供反饋。

4.總結反饋（約5分鐘）：

-總結要點：總結本節(jié)課的主要知識點，包括野生動物保護的重要性、面臨的威脅和保護措施。

-學生反饋：鼓勵學生分享他們的學習收獲和體會，以及對野生動物保護的看法和經驗。知識點梳理六、知識點梳理

1.野生動物保護的重要性：野生動物是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，對于維持生態(tài)平衡具有重要作用。通過保護野生動物，可以保護生物多樣性，維護生態(tài)系統(tǒng)的健康和穩(wěn)定。

2.野生動物面臨的威脅：野生動物面臨的主要威脅包括棲息地破壞、過度捕獵、環(huán)境污染和氣候變化等。這些威脅導致了許多物種的數(shù)量減少，甚至瀕臨滅絕。

3.保護野生動物的措施：保護野生動物的措施包括建立自然保護區(qū)、實施法律法規(guī)保護、加強教育和宣傳、開展科學研究和技術支持等。這些措施有助于減少對野生動物的威脅，恢復和保護生物多樣性。

4.瀕危物種：瀕危物種是指面臨滅絕危險的物種。這些物種的數(shù)量減少，生存受到威脅，需要采取特殊的保護措施來保護它們。

5.保護野生動物的法律和政策：保護野生動物的法律和政策包括《瀕危野生動植物種國際貿易公約》（CITES）、《生物多樣性公約》等。這些法律和政策旨在禁止非法交易、捕獵和販賣野生動物，保護瀕危物種。

6.保護野生動物的實踐：保護野生動物的實踐包括參與志愿者活動、參與保護項目和活動、參與環(huán)境保護組織等。這些實踐有助于提高公眾對野生動物保護的認識，促進野生動物的保護工作。

7.保護野生動物的教育：保護野生動物的教育包括在學校和社區(qū)開展野生動物保護的教育活動，提高公眾對野生動物保護的認識和參與度。

8.保護野生動物的科學研究：保護野生動物的科學研究包括對瀕危物種的研究、對棲息地保護的研究、對環(huán)境污染和氣候變化對野生動物影響的研究等。這些研究有助于了解野生動物的保護需求，為保護工作提供科學依據(jù)。

9.保護野生動物的公眾參與：保護野生動物的公眾參與包括參與環(huán)保組織的活動、參與野生動物保護的宣傳活動、參與保護項目的志愿者活動等。這些參與有助于提高公眾對野生動物保護的認識，促進野生動物的保護工作。教學反思七、教學反思

本節(jié)課是關于Unit2Wildlifeprotection的Readingandthinking和LanguagePoints部分的教學，我通過對學生的學習情況進行觀察和分析，發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

首先，在導入新課時，我通過展示野生動物的圖片和讓學生討論他們喜歡的動物，成功地激發(fā)了學生的興趣。學生積極參與討論，分享他們對于野生動物保護的看法和經驗。然而，在回顧舊知時，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于環(huán)境保護和生態(tài)平衡的基本知識掌握得不夠扎實，這可能影響了他們對新知識的理解。

其次，在呈現(xiàn)新知時，我詳細講解了閱讀材料中關于野生動物保護的重要性和面臨的威脅等基本知識點，并通過具體例子幫助學生理解。學生對于這些知識點的理解和記憶情況良好，但在互動探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生在討論和合作中遇到了一些困難，比如對于一些專業(yè)術語和概念的理解不夠深入。這可能需要我在以后的教學中更加關注學生的個體差異，提供更多的指導和幫助。

再次，在實踐操作環(huán)節(jié)，我讓學生分組進行討論，選擇一種瀕危物種，研究其面臨的威脅和保護措施，然后進行匯報。學生對于這個活動表現(xiàn)出很高的熱情和參與度，通過這個活動，他們能夠更好地理解和應用所學知識。然而，在指導學生進行實驗操作時，我發(fā)現(xiàn)有些學生在實驗操作中出現(xiàn)了一些錯誤，這可能需要我在以后的教學中加強對學生實驗操作技能的培訓和指導。

最后，在總結反饋環(huán)節(jié)，我總結了本節(jié)課的主要知識點，鼓勵學生分享他們的學習收獲和體會，以及對野生動物保護的看法和經驗。學生對于本節(jié)課的教學內容有了更深入的理解和掌握，但也存在一些不足之處，比如對于一些專業(yè)術語和概念的理解不夠深入，以及實驗操作技能的掌握不夠熟練。課后拓展八、課后拓展

1.拓展內容：

-閱讀材料：《世界野生動物保護報告》、《瀕危物種保護行動》等與本節(jié)課內容相關的閱讀材料，以加深學生對野生動物保護的認識和理解。

-視頻資源：《地球脈動》、《藍色星球》等與野生動物保護相關的紀錄片，以提高學生的視覺體驗和興趣。

-在線課程或學習平臺推薦：Coursera、edX等在線學習平臺上的野生動物保護相關的課程，以拓展學生的學習渠道和知識面。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，通過閱讀材料、觀看視頻資源等方式，深入了解野生動物保護的相關知識。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以支持學生的自主學習和拓展。

-要求學生在拓展學習后，撰寫一篇關于野生動物保護的短文，分享自己的學習心得和體會。

-鼓勵學生參與在線課程的學習，完成相關作業(yè)和討論，以提