2024屆四川省資陽安岳縣聯(lián)考中考適應(yīng)性考試歷史試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．科學(xué)發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，把科學(xué)發(fā)展觀確立為黨的指導(dǎo)思想的會(huì)議是A．中共十六大B．中共十七大C．中共十八大D．中共十九大2．鄧小平在南方談話中指出：“社會(huì)主義要贏得與資本主義相比較的優(yōu)勢(shì)，就必須大膽借鑒人類社會(huì)創(chuàng)造的一切文明成果?！痹谶@一思想指導(dǎo)下，我國：A．實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制B．進(jìn)行國有企業(yè)改革C．建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制D．創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)3．面對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)動(dòng)蕩，在政治上推崇西周的制度，主張以德治國，要求統(tǒng)治者愛惜民力，體察民意的思想家是A．孔子B．老子C．孟子D．墨子4．結(jié)束了南北朝以來長期分裂的局面，中國重歸統(tǒng)一的事件是（）A．隋滅陳B．隋朝建立C．唐朝建立D．唐滅陳5．沒有別的事件能像十月革命那樣對(duì)現(xiàn)代世界產(chǎn)生如此決定性的影響，它從根本上改變了國際關(guān)系格局。1917年以后，世界再也不能同過去一樣了，這種不一樣主要表現(xiàn)在（）A．馬克思主義開始指導(dǎo)國際工人運(yùn)動(dòng)B．是無產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次嘗試C．打破了帝國主義對(duì)社會(huì)主義的封鎖D．誕生了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家6．2017年5月20日，吳敦義當(dāng)選新一任中國國民黨主席。在記者會(huì)上，他表示，應(yīng)尊重“九二共識(shí)”。材料中的“九二共識(shí)”是指海峽兩岸努力謀求國家統(tǒng)一和堅(jiān)持A．兩岸三通 B．和平統(tǒng)一方針 C．“一國兩制” D．一個(gè)中國原則7．19世紀(jì)中期，美國北部需要大量自由勞動(dòng)力及棉花等廉價(jià)工業(yè)原料，而南部奴隸主卻把幾百萬黑奴禁錮在種植園內(nèi)，并把棉花等產(chǎn)品大量輸往英國等歐洲國家。這反映出當(dāng)時(shí)美國面臨的主要問題是A．勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料嚴(yán)重匱乏 B．英國殖民統(tǒng)治仍然阻礙著經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．工業(yè)生產(chǎn)落后缺乏國際競(jìng)爭(zhēng)力 D．南北兩種經(jīng)濟(jì)制度之間存在著矛盾8．2月8日，在得知藏獨(dú)分子洛桑孫根企圖在斯坦陵布什大學(xué)法學(xué)院發(fā)表公開演講的消息后，開普敦僑界憤怒了！大多數(shù)藏族人民認(rèn)為：西藏的和平解放才使得他們“驅(qū)散烏云見太陽”，西藏的和平解放是在（）A．1948年 B．1949年 C．1950年 D．1951年9．我國已知的最早的漢字是A．象形文字 B．甲骨文 C．楔形文字 D．梵文10．“歐洲國家必須走正當(dāng)聯(lián)合之路，才能實(shí)現(xiàn)大歐洲的理想，才能順應(yīng)世界發(fā)展的趨勢(shì)”，20世紀(jì)90年代歐洲一體化進(jìn)程邁入新階段的是A．歐洲煤鋼共同體B．歐洲原子能共同體C．歐洲共同體D．歐洲聯(lián)盟11．“民國十五年，有一支軍隊(duì)勢(shì)如破竹，同年席卷湖南，進(jìn)入湖北，占領(lǐng)武漢，又沿長江東下，攻占江西首府南昌。這正是當(dāng)年洪秀全的太平軍通過的路線，而該軍速度是太平軍的數(shù)倍?！辈牧现猩婕暗摹败婈?duì)”和事件指的是A．湖北新軍和武昌起義B．八路軍和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)C．工農(nóng)紅軍和土地革命D．國民革命軍和北伐12．相傳,黃帝建造宮室,制作衣裳,還教人們挖井,發(fā)明舟車,為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。這些神話傳說,反映了()A．后人對(duì)華夏始祖黃帝的尊敬 B．黃帝有許多發(fā)明流傳于世C．黃帝是我國古代偉大的發(fā)明家 D．黃帝堪稱我國古代帝王的杰出代表13．從下列四張學(xué)習(xí)卡片上，你可以提煉的學(xué)習(xí)主題是A．民族的交流與融合 B．國家的統(tǒng)一與發(fā)展C．對(duì)外的交往與進(jìn)步 D．經(jīng)濟(jì)的繁榮與昌盛14．下圖的隋唐歷史時(shí)間軸中①②依次是A．安史之亂、貞觀之治B．貞觀之治、安史之亂C．澶淵之盟、安史之亂D．貞觀之治、澶淵之盟15．下列對(duì)中世紀(jì)西歐土地關(guān)系的變化和手工業(yè)的發(fā)展的影響敘述，正確的是①阻礙了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展②推動(dòng)丁農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化③促進(jìn)了歐洲早期市民階級(jí)的出現(xiàn)④開始改變了中世紀(jì)歐洲社會(huì)的整體面貌A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④16．如果把“大運(yùn)河的開通””貞觀之治”“開元盛世”“遣唐使和鑒真東渡”整合為一個(gè)學(xué)習(xí)單元，符合這一單元內(nèi)容的主題是（）A．國家的產(chǎn)生和統(tǒng)一 B．政權(quán)分立與民族匯聚C．繁榮與開放的社會(huì) D．近代前夜與盛世危機(jī)17．被清末學(xué)者王闿運(yùn)謂之"孤篇橫絕，竟為大家"，聞一多評(píng)為"這是詩中的詩，頂峰上的頂峰"的作品是A．李白《送孟浩然之廣陵》 B．杜牧《題揚(yáng)州禪智寺》C．徐凝《憶揚(yáng)州》 D．張若虛《春江花月夜》18．孔子曾提出過“君子和而不同”的思想，意思是“和諧而又不千篇一律，不同而又不互相沖突”，運(yùn)用這種思想處理不同社會(huì)制度的國家間的關(guān)系，取得成功的范例有（）A．中蘇建立外交關(guān)系 B．萬隆會(huì)議的圓滿成功C．中國取得了抗美援朝的勝利 D．美蘇爭(zhēng)霸局面的出現(xiàn)19．“通過厚賞嚴(yán)罰的制度規(guī)范和疏導(dǎo)，成功地把秦國人的尚武民風(fēng)轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗精神?！睉?zhàn)國時(shí)期秦國這一變化與商鞅變法的哪一措施相關(guān)A．廢除井田制，允許土地自由買賣B．生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役C．改革戶籍制度，用嚴(yán)酷刑罰管理人民D．對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地20．843年，查理曼的三個(gè)孫子締結(jié)條約，將查理曼帝國一分為三。其中，最西邊的是A．英格蘭 B．德意志 C．法蘭西 D．意大利21．古代中印文化交流史上最杰出的使者是（）A．玄奘 B．鑒真 C．阿倍仲麻呂 D．馬可˙波羅22．第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)A．薩拉熱窩事件B．奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)C．德國突襲波蘭D．太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)23．中國在甲午戰(zhàn)敗后，梁啟超感嘆道：“吾國則一經(jīng)庚申圓明園之變，再經(jīng)……，而十八省之民，猶不知痛癢，未嘗稍改其頑固之習(xí)。直待既割，二百兆償款既輸，而醋睡之聲，乃漸驚起。下列不能體現(xiàn)材料中甲午戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)國影響的是A．嚴(yán)重破壞中國領(lǐng)土主權(quán)B．開啟了“自強(qiáng)”“求富”的近代化探索C．進(jìn)一步加重了百姓的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)D．大大加深了中華民族的民族危機(jī)24．九年級(jí)一班張超同學(xué)在學(xué)完一章節(jié)歷史課后，根據(jù)所學(xué)知識(shí)整理制作了一張學(xué)習(xí)卡片（如下圖）。根據(jù)卡片可知，張超同學(xué)這一章節(jié)歷史課的專題應(yīng)是內(nèi)容英國資產(chǎn)階級(jí)革命美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)法國大革命性質(zhì)資產(chǎn)階級(jí)革命作用都促進(jìn)了資本主義發(fā)展A．資本主義的發(fā)展B．資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固和擴(kuò)大C．西歐走出中古時(shí)代D．歐美主要國家的社會(huì)巨變二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．下列圖片反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)、政治的發(fā)展趨勢(shì)分別是________、_________。26．讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：圖一圖二圖一人物是美國總統(tǒng)________，他領(lǐng)導(dǎo)了美國________，實(shí)現(xiàn)了國家獨(dú)立。圖二是1941年12月7日日本偷襲美國________的路線圖，此事件使第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。27．《________》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典，表明人類社會(huì)的法制傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長；________是世界上第一部資產(chǎn)階級(jí)成文憲法。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀材料，回答問題。材料一國家的最高統(tǒng)治者稱為皇帝，擁有至高無上的權(quán)威，總攬全國的一切軍政大權(quán)，羸政自稱“始皇帝”，史稱“秦始皇”。皇帝之下，設(shè)有中央政權(quán)機(jī)構(gòu)，由丞相、太尉、御史."大夫統(tǒng)領(lǐng)，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù)，最后的決斷權(quán)由皇帝掌握?！匀私贪妗吨袊鴼v史》七年級(jí)上冊(cè)稂據(jù)材料一指出這是什么制度？有何特點(diǎn)？材料二按照憲法規(guī)定，美國為立法、行政、司法三權(quán)分立的聯(lián)邦國家；實(shí)行總統(tǒng)制，總統(tǒng)既是國寥元首，又是政府首腦?！幾灾腥A書局版《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出該憲法的名稱及影響。材料三中華各民共和國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國家；中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民，人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)?！浴吨腥A人民共和國憲法》（1954年9月15日）據(jù)材料三指出我國的根本政治制度是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析《中華人民共和國憲法》頒布的意義。材料四現(xiàn)在，一些黨員、干部仍然存在人治思想和長官意識(shí)，認(rèn)為依法辦事條條框框，束縛手腳，凡事都要自己說了算，根本不知道有法律存在，大搞以權(quán)壓法?！骷?jí)干部須深刻認(rèn)識(shí)到，維護(hù)憲法法律權(quán)威就是維護(hù)黨和人民共同意志的權(quán)威，捍衛(wèi)憲法法律尊嚴(yán)就是捍衛(wèi)黨和人民共同意志的尊嚴(yán)，保證憲法法律實(shí)施就是保黨和人民共同意志的實(shí)現(xiàn)。——《堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義法治道路》根據(jù)上述材料及所學(xué)知識(shí)，說明人類政治制度演變的基本趨勢(shì)并談?wù)剬?duì)我國民主與法制建設(shè)的啟示。29．（6分）機(jī)遇稍縱即逝。放眼世界，許多國家都能從本國的國情出發(fā)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展；也有的國家錯(cuò)失當(dāng)時(shí)發(fā)展機(jī)遇。根據(jù)材料，回答問題。材料一俄羅斯現(xiàn)代化的第一個(gè)高峰發(fā)生在十八世紀(jì)初以后的彼得大帝至葉卡捷琳娜時(shí)期……第二個(gè)高峰發(fā)生在亞歷山大二世統(tǒng)治時(shí)期，1861年改革是當(dāng)下受到高度關(guān)注的一次自由主義導(dǎo)向的改革……第三個(gè)高峰也就是前蘇聯(lián)時(shí)期。——馮紹雷《普京和俄國政治》材料一中認(rèn)為1861年改革是俄羅斯現(xiàn)代化的“第二個(gè)高峰”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明理由。同一時(shí)期，擺脫了淪為半殖民地國家的命運(yùn)的是哪一歷史事件？材料二失敗也是一種機(jī)遇。甲午戰(zhàn)敗，嚴(yán)復(fù)覺得中國再不振興，就要亡種亡國，他認(rèn)為要救國只有效法西方，進(jìn)行維新改革，救亡圖存。反對(duì)外來侵略?！吨袊愤x編》在我國近代化探索的過程中，實(shí)踐嚴(yán)復(fù)思想的政治運(yùn)動(dòng)是什么？材料三（如下圖）材料三中20世紀(jì)50—70年代日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何特征？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這一時(shí)期西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些共同機(jī)遇。材料四馬來西亞前總理馬哈蒂爾說：“世界變得越來越小，因?yàn)橥ㄓ嵑徒煌ㄔ絹碓椒奖恪]有國家可以孤立存在?！狈▏翱偨y(tǒng)德斯坦說：“……這個(gè)世界上……這樣的舞臺(tái)，使各國的命運(yùn)你中有我，我中有你。任何國家都不可能成為世界經(jīng)濟(jì)海洋中的孤島?！辈牧纤姆从吵霎?dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)什么趨勢(shì)？30．（7分）科技引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展潮流，科技創(chuàng)新是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力，科技發(fā)展折射出社會(huì)前進(jìn)的步伐，并在人類文明中產(chǎn)生極大的推動(dòng)作用。閱讀下列材料，回答問題。材料一明朝以前，世界上的重要發(fā)明和重大科學(xué)成就大約300項(xiàng)，其中中國大約175項(xiàng)，占總數(shù)的58%以上。明朝中后期涌現(xiàn)出一些在傳統(tǒng)科技領(lǐng)成取得一定突破的科學(xué)巨匠，但這一黃金時(shí)期稍縱即逝，入清之后便不再有任何領(lǐng)先世界的科技成果，甚至晚明已經(jīng)取得的成果也被棄置遺忘。——摘編自岳麓版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《文化發(fā)展歷程》根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉出明朝以前中國領(lǐng)先于世界的科技發(fā)明一例，并說出導(dǎo)致明清時(shí)期落后的思想文化因素。材料二1687年，牛頓的（自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》出版，闡述了其后被視作真理的物體運(yùn)動(dòng)三大定律等物理學(xué)成就，總結(jié)了他的力學(xué)體系。這一體系構(gòu)成了近代力學(xué)體系的基礎(chǔ)，從而完成了人類對(duì)自然界認(rèn)識(shí)史上的第一次理論大綜合。18世紀(jì)中期，牛頓的理論體系在歐洲各國得到廣泛認(rèn)可，對(duì)整個(gè)歐洲和世界的科學(xué)與哲學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。——摘編自詹姆斯·格雷克《牛頓傳》依據(jù)材料二，指出牛頓在自然科學(xué)方面的成就，并說明為英國哪一事件的進(jìn)行提供了科學(xué)理論基礎(chǔ)？材料三第三次科技革命，是人類文明史上繼蒸汽技術(shù)革命和電力技術(shù)革命之后科技領(lǐng)域里的又一次重大飛躍，它以原子能、電子計(jì)算機(jī)和空間技術(shù)的廣泛應(yīng)用為主要標(biāo)志。據(jù)材料三指出第三次科技革命的主要標(biāo)志，結(jié)合所學(xué)知識(shí)舉出中國在空間技術(shù)領(lǐng)域開始躋身于世界先進(jìn)國家行列的一項(xiàng)成就。材料四三次科技革命，極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步，改變了人類生產(chǎn)、生活方式，人與人之間的時(shí)空距離不斷縮短，整個(gè)世界緊縮成一個(gè)“村落”，但是科技發(fā)展也帶來許多負(fù)面影響，成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的重大課題。根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說出科技的高速發(fā)展給人類帶來了哪些全球性問題的挑戰(zhàn)？綜上所述，談?wù)勀銓?duì)科技革命的認(rèn)識(shí)。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，科學(xué)發(fā)展觀在十七大上就被寫入黨章，但十八大首次將其明確作為指導(dǎo)思想提出，因此重要性和地位大大提升，十八大確立了科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位，把它作為指導(dǎo)思想，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)不符合題意；故選C。2、C【解析】

依據(jù)題干“社會(huì)主義要贏得與資本主義相比較的優(yōu)勢(shì)，就必須大膽借鑒人類社會(huì)創(chuàng)造的一切文明成果。”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1992年，中共十四大提出了建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的內(nèi)容，這是資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在社會(huì)主義國家的發(fā)展運(yùn)用和創(chuàng)新實(shí)踐，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)不符合題意；故選C。3、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，孔子的核心思想是仁，他在政治上推崇西周的政治制度，主張以德治國，要求統(tǒng)治者愛惜民力，體察民意，他反對(duì)苛政認(rèn)為統(tǒng)治者只有實(shí)行德政，才能使人民心悅誠服，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定。A符合題意。老子主張“無為而治”，孟子主張“民貴君輕”，墨子主張“兼愛”、“非攻”，BCD不符合題意，故選擇A。4、A【解析】根據(jù)題干信息：“結(jié)束了南北朝以來長期分裂的局面”。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，589年隋朝滅陳，南北重新統(tǒng)一，隋的統(tǒng)一，結(jié)束了自西晉末年以來二百七十多年的分裂割據(jù)局面。只有選項(xiàng)A符合題意，故選A。5、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1917年11月，列寧領(lǐng)導(dǎo)了十月革命，推翻了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府的統(tǒng)治，建立了人類歷史上第一個(gè)社會(huì)主義國家。A是指《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表；B是指巴黎公社；C和1917年無關(guān)。故ABC不符合題意，D符合題意，故答案選擇D。6、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1992年11月，大陸的兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)與的海峽交流基金會(huì)就解決兩會(huì)事務(wù)性問題進(jìn)行商談，兩會(huì)表明堅(jiān)持一個(gè)中國原則，表達(dá)了“海峽兩岸均堅(jiān)持一個(gè)中國原則”的共識(shí)，史稱“九二共識(shí)”。所以材料中的“九二共識(shí)”是指海峽兩岸努力謀求國家統(tǒng)一和堅(jiān)持一個(gè)中國原則，D項(xiàng)符合題意。由此分析ABC三項(xiàng)均不屬于“九二共識(shí)”，排除，故選D。7、D【解析】

根據(jù)材料“美國北部需要大量自由勞動(dòng)力及棉花等廉價(jià)工業(yè)原料，而南部奴隸主卻把幾百萬黑奴禁錮在種植園內(nèi)，并把棉花等產(chǎn)品大量輸往英國等歐洲國家”可知，當(dāng)時(shí)美國面臨的主要問題是兩種不同的經(jīng)濟(jì)制度之間的矛盾。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。8、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1951年，西藏地方政府派出以阿沛.阿旺晉美為首席代表的代表團(tuán)到達(dá)北京,與中央人民政府談判,雙方達(dá)成和平解放西藏的協(xié)議,西藏獲得和平解放。至此，祖國大陸獲得統(tǒng)一，各族人民實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。9、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”，它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B?！军c(diǎn)睛】解答本題的時(shí)候需要注意甲骨文是我國目前發(fā)現(xiàn)的最早的文字，不是世界上被發(fā)現(xiàn)是最早的文字。古代兩河流域的蘇美爾人創(chuàng)造的楔形文字是目前為止世界上發(fā)現(xiàn)的最早的文字，它后來被西亞古代各民族所采用。10、D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，法國和德國想發(fā)展成員國的經(jīng)濟(jì)，提高成員國的地位，降低未來戰(zhàn)爭(zhēng)的可能性。成立了歐洲原子能共同體。推動(dòng)世界政治格局的多極化，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的全球化（任意一點(diǎn)即可）；成員國公民可以自由往來成員國之間工作、學(xué)習(xí)和居住。所以答案選D考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史下冊(cè)?戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化?西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。11、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，A、根據(jù)民國十五年可知，是公歷1926年?！昂毙萝姟笔?911年武昌起義的軍隊(duì)，與1926年的革命無關(guān)，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、八路軍和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是出現(xiàn)在1931年九一八事變之后，1926年，當(dāng)時(shí)日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)還未爆發(fā)，還沒有八路軍，也不存在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國共兩黨的合作還未破滅，當(dāng)時(shí)工農(nóng)紅軍和土地改革還未開展。工農(nóng)紅軍和土地改革是1928年井岡山革命根據(jù)地建立后才出現(xiàn)的，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、1926年正是國民革命時(shí)期，“同年席卷湖南，進(jìn)入湖北，占領(lǐng)武漢，又沿長江東下，攻占江西首府南昌?！狈从车氖潜狈?zhàn)爭(zhēng)。故D選項(xiàng)正確；所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。12、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，黃帝建造宮室、制作衣裳、還教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。后人尊稱他為“人文始祖”，他和炎帝聯(lián)合打敗蚩尤部落，經(jīng)過長期發(fā)展，形成日后的華夏族。A符合題意，故選A。【點(diǎn)睛】本題難度較低，考查學(xué)生的識(shí)記能力。孫中山曾說“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先?！边@是孫中山先生對(duì)黃帝的評(píng)價(jià)。神州軒轅就是神州大地、華夏始祖——黃帝。相傳，黃帝聯(lián)合炎帝部落打敗蚩尤后，他還建造宮室、制作衣裳、教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世衣食住行奠定基礎(chǔ)。13、A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生古代中國的民族交往的相關(guān)史實(shí)，解答本題的關(guān)鍵是對(duì)幾幅學(xué)習(xí)卡片上信息的歸納與整合，張騫通西域加強(qiáng)與西域各族的交往，特別是標(biāo)志著今新疆地區(qū)開始隸屬中央，成為中國不可分割的一部分；北魏孝文帝改革加強(qiáng)了民族的融合；唐朝文成公主入藏促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)，特別是對(duì)藏族經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展，起了積極的作用；元朝回族的形成也體現(xiàn)了民族的融合的結(jié)果，據(jù)此分析可知A符合題意，故選A。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·漢通西域和絲綢之路·張騫通西域14、B【解析】

依據(jù)題干及所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國力強(qiáng)盛，文教昌盛，歷史上稱之為“貞觀之治”，開元末年以后，唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日益腐敗，社會(huì)上的各種矛盾越來越尖銳，邊疆形勢(shì)也日益緊張，755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，史稱“安史之亂”，故B符合題意；澶淵之盟指的是遼與宋之間的議和，故CD不符合題意；故本題選B。15、B【解析】

根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中世紀(jì)西歐土地關(guān)系的變化和手工業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化，促進(jìn)了歐洲早期市民階級(jí)的出現(xiàn)，開始改變了中世紀(jì)歐洲社會(huì)的整體面貌，選項(xiàng)B符合題意；阻礙了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展不符合史實(shí)，選項(xiàng)ACD不符合題意。故選B。16、C【解析】

“大運(yùn)河的開通”促進(jìn)了隋唐的經(jīng)濟(jì)文化交流；“貞觀之治”“開元盛世”代表了唐朝的繁榮；“遣唐使和鑒真東渡”反映出唐朝的對(duì)外開放。因此，符合這一單元內(nèi)容的主題是繁榮與開放的社會(huì)。ABD不符合題意，故選C。17、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知《春江花月夜》是初唐、盛唐之交詩人張若虛的代表作之一，被聞一多先生營為“以孤篇蓋全唐”之作，稱之為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”，歷來為人們傳頌。因此D選項(xiàng)符合題意，其他三項(xiàng)均不符合，故本題選D。18、B【解析】

“君子和而不同”“和諧而又不千篇一律，不同而又不互相沖突”其實(shí)就是“求同存異”。周恩來曾經(jīng)在萬隆會(huì)議上提出了“求同存異”的方針，處理了不同社會(huì)制度的國家間的關(guān)系，并且促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功。中蘇建立外交關(guān)系，主要是因?yàn)橹袊吞K聯(lián)在意識(shí)形態(tài)上是相同的。中國取得了抗美援朝的勝利、美蘇爭(zhēng)霸局面的出現(xiàn)都存在對(duì)抗的因素。故答案選B。19、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，商鞅變法的法令規(guī)定，國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣．獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國君直接派官吏治理等。根據(jù)“成功地把秦國人的尚武民風(fēng)轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗精神”可知與商鞅變法獎(jiǎng)勵(lì)軍功，根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅有關(guān)，獎(jiǎng)勵(lì)軍功提高了秦國軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。20、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，814年，查理曼去世，強(qiáng)盛一時(shí)的帝國很快走向分裂。843年，查理曼的三個(gè)孫子締結(jié)條約，將帝國一分為三，形成以后德意志、法蘭西和意大利三個(gè)國家的雛形。按照約定，三個(gè)王國彼此間不存在隸屬關(guān)系。其中，最西邊的是法蘭西，故C符合題意；ABD表述錯(cuò)誤，不合題意。故此題選C。21、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗時(shí)期，玄奘西行天竺取經(jīng)，為中印文化交流作出杰出貢獻(xiàn)。A符合題意；鑒真東渡日本，為中日文化交流作出杰出貢獻(xiàn)。B不符合題意；阿倍仲麻呂是日本人，為中日文化交流作出貢獻(xiàn)。C不符合題意；馬可˙波羅是意大利人，在元朝來到中國。D不符合題意。故選A。22、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，薩拉熱窩事件是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線，奧匈帝國對(duì)塞爾維亞宣戰(zhàn)是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志，德、意、英卷入戰(zhàn)爭(zhēng)表明戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模的迅速擴(kuò)大，帝國主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡導(dǎo)致后起的資本主義國家要求重新瓜分世界，各國之間矛盾尖銳，是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因。所以B符合題意，A不符合題意，CD項(xiàng)二戰(zhàn)時(shí)期的，不符合題意，故選擇B。【點(diǎn)睛】要注意區(qū)分兩次世界大戰(zhàn)的過程及影響。23、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國戰(zhàn)敗，簽訂《馬關(guān)條約》，“直待既割”，割島及所有附屬各島嶼、澎湖列島等給日本，嚴(yán)重破壞了中國領(lǐng)土主權(quán)?！岸僬變斂罴容敗本揞~的賠款，進(jìn)一步加重了百姓的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?！恶R關(guān)條約》的簽訂大大加深了中國半殖民地化程度，大大加深了中華民族危機(jī)。所以ACD表述正確，不符合題意。開啟了“自強(qiáng)”“求富”的近代化探索指的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后進(jìn)行的。B表述錯(cuò)誤，符合題意。故選擇B。24、D【解析】

根據(jù)課本所學(xué)，英國資產(chǎn)階級(jí)革命、法國大革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)都屬于早期資產(chǎn)階級(jí)革命，英法美三國通過資產(chǎn)階級(jí)革命確立了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，確立資本主義制度，使歐美主要國家的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了變化。D項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)不合題意；資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固和擴(kuò)大指的是美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)和俄國、日本的資產(chǎn)階級(jí)改革。B項(xiàng)不合題意；英國資產(chǎn)階級(jí)革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國大革命不能表示整個(gè)西歐走出中古時(shí)代，還有一些國家仍處于封建社會(huì)，C項(xiàng)不合題意。由此可知ABC三項(xiàng)不符合題意，故選擇D。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、全球化多極化【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，第三次科技革命促使日本、歐盟、俄羅斯和中國的崛起，使得世界經(jīng)濟(jì)格局逐步走向全球化，繼而引發(fā)世界政治格局的多極化。因此填寫全球化、多極化。26、華盛頓獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)珍珠港【解析】

（1）依據(jù)所學(xué)可知，圖一人物是美國總統(tǒng)華盛頓，華盛頓由平民出身，在美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中顯現(xiàn)出杰出的領(lǐng)導(dǎo)和軍事指揮才能，他領(lǐng)導(dǎo)了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)了國家獨(dú)立。（2）依據(jù)所學(xué)可知，圖二是1941年12月7日日本偷襲美國珍珠港的路線圖，l941年12月7日日本軍隊(duì)突襲太平洋美軍基地珍珠港，第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。27、《漢謨拉比法典》1787年美國憲法（或1787年憲法）【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知公元前18世紀(jì)，古巴比倫國王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域，建立起中央集權(quán)的奴隸制國家。為了維護(hù)奴隸主的利益，漢謨拉比制定了一部法典，史稱《漢謨拉比法典》，它是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典。1787年，美國制定的1787年憲法，規(guī)定了美國一整套國家體制，該憲法依據(jù)分權(quán)制衡原則確立了美國三權(quán)分立的資產(chǎn)階級(jí)民主共和體制，被視為近代第一部資產(chǎn)階級(jí)成文憲法。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）君主專制制度。（或皇帝制度）特點(diǎn)：皇權(quán)至上；皇位世襲。（2）1787年《美利堅(jiān)合眾國憲法》，使美國成為一個(gè)擁有統(tǒng)一的中央政權(quán)的聯(lián)邦國家，促進(jìn)了美國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鞏固了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治。（3）根本政治制度：人民代表大會(huì)制度。意義：是我國第一部社會(huì)主義類型的憲法；也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法（或者保障了人民的民主權(quán)力）。（4）基本趨勢(shì)：從專制到民主，從人治到法制。認(rèn)識(shí)：堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度，保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利；維護(hù)憲法法律權(quán)威和尊嚴(yán)，捍衛(wèi)憲法法律尊嚴(yán)，保證憲法法律實(shí)施；堅(jiān)持依法治國和依憲治國的原則等【解析】

（1）根據(jù)材料“國家的最高統(tǒng)治者稱為皇帝，擁有至高無上的權(quán)威，總攬全國的一切軍政大權(quán)，羸政自稱“始皇帝”，史稱“秦始皇”?；实壑?，設(shè)有中央政權(quán)機(jī)構(gòu)，由丞相、太尉、御史."大夫統(tǒng)領(lǐng)，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù)，最后的決斷權(quán)由皇帝掌握?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知是君主專制制度（或皇帝制度）。特點(diǎn)是皇權(quán)至上；皇位世襲。（2）根據(jù)材料二“按照憲法規(guī)定，美國為立法、行政、司法三權(quán)分立的聯(lián)邦國家；實(shí)行總統(tǒng)制，總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，該憲法的名稱是1787年《美利堅(jiān)合眾國憲法》，影響是使美國成為一個(gè)擁有統(tǒng)一的中央政權(quán)的聯(lián)邦國家，促進(jìn)了美國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鞏固了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治。（3）根據(jù)材料三“中華各民共和國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國家；中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民，人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，我國的根本政治制度是人民代表大會(huì)制度；《中華人民共和國憲法》頒布的意義是我國第一部社會(huì)主義類型的憲法；也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法（或者保障了人民的民主權(quán)力）。（4）根據(jù)上述材料及所學(xué)知識(shí)可知，人類政治制度演變的基本趨勢(shì)是從專制到民主，從人治到法制。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，我國民主與法制建設(shè)的啟示是堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度，保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利；維護(hù)憲法法律權(quán)威和尊嚴(yán)，捍衛(wèi)憲法法律尊嚴(yán)，保證憲法法律實(shí)施；堅(jiān)持依法治國和依憲治國的原則等（開放性問題，言之有理即可）29、（1）1861年改革廢除了農(nóng)奴制，加快了俄國資本主義的發(fā)展。明治維新（2）戊戌變法（或維新變法運(yùn)動(dòng)）（3）日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展。共同機(jī)遇：美國的援助；第三次科技革命；各國恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策等。（4）經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)【解析】

（1）依據(jù)材料一“1861年改革是當(dāng)下受到高度關(guān)注的一次自由主義導(dǎo)向的改革……第三個(gè)高峰也就是前蘇聯(lián)時(shí)期”的信息，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1861年改革是俄羅斯現(xiàn)代化的“第二個(gè)高峰”，1861年改革廢除了農(nóng)奴制，加快了俄國資本主義的發(fā)展。日本明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地國家的命運(yùn)，轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家。（2）依據(jù)材料二“嚴(yán)復(fù)覺得中國再不振興，就要亡種亡國，他認(rèn)為要救國只有效法西方，進(jìn)行維新改革，救亡圖存。反對(duì)外來侵略”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在我國近代化探索的過程中，實(shí)踐嚴(yán)復(fù)思想的政治運(yùn)動(dòng)是戊戌變法，在社會(huì)上起到了思想啟蒙的作用。（3）依據(jù)材料三的圖片信息，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)50—70年代日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特征是日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展；這一時(shí)期西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同機(jī)遇是同機(jī)遇：美國的援助；第三次科技革命；各國恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策。（4）依據(jù)材料四“世界變得越來越小，因?yàn)橥ㄓ嵑徒煌ㄔ絹碓椒奖?。沒有國家可以