測量降水量教科版科學(xué)三年級上

新課導(dǎo)入聚焦降水的形式有很多，常見的有雨、雪、冰雹等。降雨量是多少？我們怎么測量？

新課講解認識雨量器雨量器是測量降水量的儀器。

新課講解雨量器的原理雨量器的外表是一個普通的圓柱形的金屬筒，筒口離地面70厘米，分上下兩節(jié)，上面一節(jié)是一個口徑為20厘米的盛水漏斗，下面一節(jié)是一個圓柱形的筒，圓筒里放著一個儲水的瓶子，漏斗正好插在這個儲水瓶里。測量時，將雨水倒入特質(zhì)的雨量杯內(nèi)，讀出降雨量毫米數(shù)。

實驗探究制作簡易雨量器制作材料：直筒透明杯、刻度條、剪刀、透明膠帶直筒杯子起到了收集雨水的作用；刻度條起到了計量的作用制作原理制作須知刻度條的零刻度線要與容器內(nèi)部的底面對齊。

實驗探究用噴壺模擬降雨，練習使用雨量器實驗材料：自制雨量器、噴壺、記錄表（1）進行分組，每組5~6人，每組一個雨量器。實驗步驟（4）各組同學(xué)在模擬降雨結(jié)束之后，及時讀出并記錄降雨量，然后整理實驗器材。（2）各組將制作的雨量器帶到室外，安置在相對開闊、沒有障礙物的地方，并保持水平。（3）用噴壺模擬降雨。根據(jù)雨量器分布的多少，不同地方的降雨量應(yīng)有所不同，便于后期的數(shù)據(jù)對比。

實驗探究用噴壺模擬降雨，練習使用雨量器實驗記錄降雨量的多少與使用的雨量器的粗細、大小沒有關(guān)系，雨量器測的是雨水在雨量器中的高度。組別第一組第二組第三組降雨量（毫米）12107實驗分析降雨量的多少可以用雨量器來測量實驗結(jié)論

新知講解確定降水等級在下雨的天氣里，用自制的雨量器測量24小時內(nèi)的降水量，對照等級表就可以確定下雨的等級了。降水量等級表查詢當?shù)貧庀笈_關(guān)于這場雨的降雨量等級報告，并和我們的測量結(jié)果進行比較。

新知講解11日是中雨12.13日是大雨18日是小雨21.22日是中雨你能根據(jù)柱狀圖說出降水的等級嗎？

交流研討研討一：自制雨量器要注意什么？測降雨量要注意什么？（1）自制雨量器時，要將刻度條的零刻度線與容器內(nèi)部的底面對齊。（2）測降雨量時的注意事項：①注意不要讓雨量器內(nèi)的“雨水”溢出。③下雨時把雨量器放在開闊、沒有障礙物的地方，并保持水平。雨停之后，通過外筒上的刻度，及時讀出降雨量是多少毫米并做好記錄。②讀數(shù)時，要把雨量器平放在桌面上，視線與雨量器內(nèi)的液面保持水平。

交流研討研討二：怎樣測量一場雪的降水量？降雪量，實際上是雪融化成水的降水量。發(fā)生降雪時，須將雨量器的承雨器換成承雪口，取走儲水器（直接用雨量器外筒接收降雪）。觀測時將接收的固體降水取回室內(nèi)，待融化后量取。等級零星小雪小雪小雪-中雪中雪中雪-大雪大雪大雪-暴雪暴雪24小時降雪量（毫米）<0.10.1~2.41.3~3.72.5~4.93.8~7.45.0~9.97.5~14.9>10

課后拓展連續(xù)十天測量當?shù)氐慕涤炅?，并對照?4小時降雨量等級標準”確定降雨量等級，并繪制降雨量柱狀圖。如果這些天不下雨，查一查氣象臺報告的這一段時間的降雨數(shù)據(jù)。確定十天的降水等級日期降雨量（毫米）降雨量等級課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習。我們知道了降水的形式有很多，常見的有雨、雪、冰雹等；可以用雨量器測量降雨量的多少；認識了雨量器；動手制作簡易雨量器并用噴壺模擬降雨，練習使用雨量器；知道了如何確定降水以及降雪量的等級。板書設(shè)計測量降水量測量降水量的儀器：雨量器

單位：毫米一、制作雨量器二、測量降水量作業(yè)布置完成同步練習題《第4課時測量降水量》同步練習教科版三年級科學(xué)測量降水量教學(xué)目標

導(dǎo)入新課

降水是天氣的一個重要特征。降水有哪些形式?雨雪冰雹我們怎樣才能知道降水的多少呢？一起走進《降水量的測量》這一課。教學(xué)目標

新課講解一、制作雨量器測量降水量的儀器是什么呢？雨量器雨量器的原理是什么呢？教學(xué)目標

新課講解教學(xué)目標

新課講解雨量器的外表是一個普通的圓柱形的金屬筒，筒口離地面70厘米，分上下兩節(jié)，上面一節(jié)是一個漏斗，下面一節(jié)是一個圓柱形的筒，圓筒里放著一個儲水的瓶子，漏斗正好插在這個儲水瓶里。雨量筒配有一個量杯，把雨水或雪水倒入量杯內(nèi)，就可以測出降水量。怎樣做一個簡易的雨量器呢？教學(xué)目標

新課講解3.取一段長于刻度紙條的透明膠帶平放在桌子上，膠面朝上，將紙條畫有刻度的一面朝下粘在膠帶的中間。1.找一個直筒透明杯，杯子的高度在15厘米以上。2.用尺子在紙條上畫好刻度，單位毫米。紙條的長度略小于直筒杯子的高度。教學(xué)目標

新課講解5.用粘貼刻度紙條的方法把小組的名字粘貼在杯子的背面。4.一同學(xué)手持杯子，另一同學(xué)把粘在刻度紙條的透明膠帶豎直粘到杯子的外側(cè)面，要使刻度的底部正好和杯子內(nèi)側(cè)底部對齊。想一想雨量器的口徑大小是否對測量有影響？用大小不同的雨量器測量降水可以嗎？教學(xué)目標

新課講解測量降水量與使用的雨量器的粗細、大小沒有關(guān)系，看的是雨水在雨量器中的高度。簡易雨量器中沒刻度部分可先倒進一些水。你知道怎么測量降水量嗎？教學(xué)目標

新課講解二、測量降水量1、用噴水壺模擬降水，記錄好時間。2、把雨量器改在水平桌面，讀出刻度。3、換算成24小時，核對雨量等級。如何測量降水量？你知道怎樣判斷小雨、中雨、大雨嗎？根據(jù)什么判斷下雨的等級呢？氣象學(xué)家根據(jù)降水量的多少，來區(qū)分下雨的等級。教學(xué)目標

新課講解等級小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小時的降水量（毫米）0.1-1010-24.925-49.950-99.9100-249.9≥250降水量等級表在下雨的天氣里，用自制的雨量器測量24小時內(nèi)的降水量，對照等級表就可以確定下雨的等級了。你能根據(jù)柱狀圖說出降水的等級嗎？教學(xué)目標

新課講解11日是中雨12.13日是大雨18日是小雨21.22日是中雨一、填空題1.降水的形式很多，常見的有______、______、_____等。2.____________是測量降水量多少的裝置3.氣象學(xué)家根據(jù)__________________，來區(qū)分下雨的等級。4.小于10毫米是_________，10～25毫米是_________。教學(xué)目標

鞏固提升雨雪冰雹雨量器降水量的多少小雨中雨二、選擇題1.雨量等級以()小時內(nèi)的降水量來計算。A.6B.12C.24C教學(xué)目標

鞏固提升2.下列杯子中，可以用來做雨量器的是（）。A、直筒型的搪瓷杯B、直筒型的陶瓷杯C、直筒型的透明玻璃杯。3.自制雨量器的刻度紙條是用來（

）的。

A、模擬降水

B、測量降水量

C收集雨水4.用來表示降雨量大小的單位是（

）。

A、

毫米

B、

米

C、

毫升

CBA教學(xué)目標

鞏固提升三、簡答題怎樣做一個簡易的雨量器呢？1.找一個直筒透明杯，杯子的高度在15厘米以上。2.用尺子在紙條上畫好刻度，單位毫米。紙條的長度略小于直筒杯子的高度。3.取一段長于刻度紙條的透明膠帶平放在桌子上，膠面朝上，將紙條畫有刻度的一面朝下粘在膠帶的中間。4.一同學(xué)手持杯子，另一同學(xué)把粘在刻度紙條的透明膠帶豎直粘到杯子的外側(cè)面，要使刻度的底部正好和杯子內(nèi)側(cè)底部對齊。5.用粘貼刻度紙條的方法把小組的名字粘貼在杯子的背面。2.如何測量降水量？教學(xué)目標

鞏固提升1、用噴水壺模擬降水，記錄好時間。2、把雨量器改在水平桌面，讀出刻度。3、換算成24小時，核對雨量等級。教學(xué)目標

課堂小結(jié)1、降水是天氣的一個基本特征，測量記錄降水量的單位是毫米。2、降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹、霧等。3、雨量器是測量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來做雨量器。4.氣象學(xué)家根據(jù)一天（24小時）的降水量確定下雨等級。測量降水量

說一說：你知道哪些降水形式？蒸發(fā)雨冰雹雪降水……

如何判斷降雨的大小呢？

氣象站中的雨量器制作雨量器需要哪些材料呢？什么形狀的容器適合？如何統(tǒng)一測量標準呢？還要注意什么呢？

我們自己來做一個雨量器吧！1.選一個直筒透明杯。2.在杯子外壁貼上刻度條，使紙條0刻度線和杯內(nèi)底部對齊。（以毫米為單位）3.在刻度條外面貼上透明膠帶，用來防水。4.把雨量器放在雨中，就可以測量降水量了。做一個簡易雨量器我們自己制作的雨量器規(guī)則：1.用噴水壺模擬降雨。2.將自制雨量器水平放置，待液面穩(wěn)定后再讀數(shù)。溫馨提示操作時，雨量器平放。讀數(shù)時，平視。記錄時，別忘了！單位：毫米我們來模擬降雨吧！模擬測降雨量讀數(shù)時，視線與液面平行。下雨啦！到室外測量降雨量了。下雨的日期降雨量我確定的降雨等級氣象臺降雨等級報告要求：1.用自制雨量器測量一場雨的降雨量，記錄在表中；2.對照“降雨量等級標準”確定降雨等級；3.查詢氣象臺對這場雨降雨等級的報告。一場雨的降雨量1.模擬測量（24小時）→2.記錄→3.對照“24小