第第頁養(yǎng)成教育發(fā)言稿養(yǎng)成教育的發(fā)言稿篇1親愛的老師們、同學們：大家好!我是大隊委xx，特別榮幸站在這里作為學生代表發(fā)言，今日我想跟大家一起共享我在平常學習生活中總結(jié)的一些養(yǎng)成好習慣的小小心得體會，與大家共勉。如何養(yǎng)成好習慣?我認為肯定要抓好“學習習慣、生活習慣、文明禮儀習慣、勞動習慣”等4種習慣的培養(yǎng)，其中我們學校生重點要抓學習習慣的培養(yǎng)。在日常學習中，老師們已經(jīng)采取有效的措施來幫忙我們培養(yǎng)良好的學習習慣，但是光靠老師的幫忙與教導還遠遠不足，更緊要的是需要我們本身的行動和努力。為此，學校要求：課前要對照課程表做好預習，備齊、帶齊學習用品，不丟三落四;課堂上不管哪個學科都要做到“五會”：會傾聽，會思索，會表達，會合作，會總結(jié);課下，作業(yè)要定時保質(zhì)完成，書寫要工整認真。課后專心復習的同時還要自動取得課外知識，多讀書，與好書交伙伴。同時還要多思索、多察看，在讀中思、在做中想，形成高效的學習方法。在生活中，其他三個方面好的習慣也要養(yǎng)成，譬如：要自動清掃衛(wèi)生，養(yǎng)成愛勞動的習慣;每天堅持磨練，養(yǎng)成健康的體魄;做事不拖拉、不磨蹭，養(yǎng)成愛時惜時的好習慣;與人交往時，要多理解、多寬容，平常多說聲“您好”、“對不起”、“感謝”、“再見”，養(yǎng)成禮貌待人的好習慣;當然，我們更應(yīng)當習慣于用愛心去面對四周的世界，用真情表達我們的心聲。同學們，一種習慣決議一種生活，一種生活就決議一種命運。當我們養(yǎng)成了良好的習慣，我們的生活就會變得豐富多彩，我們的人格魅力便會得以綻放!同學們，好習慣是有心識地培養(yǎng)出來的，唯有用行動，才略讓“習慣成自然”。就讓我們播灑好習慣的種子，用恒心去澆灌，用毅力去培育，用意識去成就我們精彩的人生吧!感謝大家!養(yǎng)成教育的發(fā)言稿篇2尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：各位午安!今日是一個值得我們牢記的日子。在距離奧運會開幕還有96天的時候，在20xx年的“五四”青年節(jié)，在離高考還有32天的時候，我們?nèi)w高三師生在學校領(lǐng)導的提倡之下齊聚在這里，隆重舉辦養(yǎng)成教育的總結(jié)大會。在這樣一個特殊的日子里我們首先要感恩。感謝精心策劃養(yǎng)成教育方案，徹夜思考養(yǎng)成教育方法的領(lǐng)導班子;感謝始終播撒激情，始終愛生如子開展養(yǎng)成教育的班主任老師;感謝一絲不茍，耐性教育，傾心交談的任課老師;感謝精心呵護，服務(wù)育人的養(yǎng)成教育工。正是全校老師和教育工不計辛苦的付出、無私奉獻的養(yǎng)成教育，才有了“團結(jié)友愛、文明守紀、勤奮進取、勵志成才”的我們，才真正意識到“學會做人、學會求知、學會生活、學會健體”的深刻含義，才體會到“擦去一塊痰跡，美化一片空間，升華一次靈魂;撿起一片紙屑，凈化一寸空間，陶冶一回情操”的養(yǎng)成教育境界;才養(yǎng)成了“走進學校應(yīng)思勤奮努力，緩步學校當講文明禮儀”的良好學習習慣，才確立了“行為養(yǎng)成習慣，習慣決議成敗”的成才意識?，F(xiàn)在請準許我以班主任的身份提議：我們高三全體同學，用熱烈的掌聲轉(zhuǎn)達最親切的問候和最真摯的謝意。(稍長，掌聲)同學們，這次大會應(yīng)當是我們?nèi)松饬x的一次標志。或許對于我們老師來說，意味著付出的三年辛苦又要變成我們?nèi)松囊环N收獲，但對于你們來說，三年良好習慣培養(yǎng)起來的，是一個全新的你們，你們已經(jīng)從一個知識淺薄、行為稚嫩的中學生成長成了一個知識廣博、行為規(guī)范的高中生;你們已經(jīng)從一個不重視習慣培養(yǎng)的孩子成長成了一個重視習慣培養(yǎng)的文明人;你們已經(jīng)從一個生活紊亂無章不重視體育磨練不重視參與活動的學生成長成了一個在生活中活動中不絕磨礪本身歡樂本身健康本身成就本身的聰慧人。同學們，是二中培養(yǎng)了成熟文明、理智優(yōu)美的你們。同學們，我們怎能忘掉剛剛走進二中你們自信并始終微笑著面對一切困境和波折;怎能忘掉課堂上你們踴躍發(fā)言精辟敘述;怎能忘掉操場上你們邁著矯捷步調(diào)，跨躍一個又一個的高度;怎能忘掉舞臺上你們用肢體語言傳遞著美妙的舞動和靚麗的青春;怎能忘掉元旦晚會上你們用精彩紛呈的演講和小品熏陶著學生也感動著我們;怎能忘掉高一時在“習慣與成人”的養(yǎng)成教育中你們稚嫩頑皮的眼神;怎能忘掉高二時在“學習與方法”的養(yǎng)成教育中你們勤奮不倦的身影;怎能忘掉這些天來在“心理與成功”的養(yǎng)成教育中你們臥心藏膽的毅力和破釜沉舟的拼搏、你們誓言如山的堅決和志在必得的信念?！案试负ニ獎?，一飛暖春刺六月”這就是你們在高三一年中留下的必勝的信念見證，同時也將見證著你們的成熟與成功。太多太多的記憶碎片值得我們珍藏，或許在以后的歲月中它們會像一幕幕戲劇在我們?nèi)松奈枧_上上演，但搭建在二中的養(yǎng)成教育的舞臺肯定是你們一生中最精彩和輝煌的舞臺。同學們，這次大會也應(yīng)當是我們的一個起點。它將為我們10年高考支撐起成功的大廈，也將為我們以后闖蕩世界和攀登事業(yè)的高峰奠定一個堅實的臺階。再過一個月，你們將邁著鏗鏘的步調(diào)向理想發(fā)出挑戰(zhàn)，你們將帶著殷切的希望在高考中收獲碩果，就像險峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住你們頂風前行的堅毅的航向。就像沉靜的秋色攔不住凄冷的北風一樣，凄冷的北風也攔不住你們走向成功的春天的腳步。成功肯定會屬于我們。最終祝福我們二中20xx年高考能取得圓滿成功!祝福同學們在最終一個月里連續(xù)發(fā)揚受苦耐勞的精神輕松備考，在一個月后的高考中能夠取得良好成績、金榜題名。我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝各位!篇2:班主任工作經(jīng)驗溝通會發(fā)言稿：抓學生的養(yǎng)成教育班主任工作經(jīng)驗溝通會發(fā)言稿：抓學生的養(yǎng)成教育尊敬的領(lǐng)導，親愛的同事們：大家晚安，我是初一18班的班主任z。很感謝學校領(lǐng)導給我這次機會和在座前輩們一起溝通學習。沒有太多華麗的辭藻，我只是談一談本身班主任工作中的一些心得體會。經(jīng)過近一個學期的嚴抓，18班漸漸步入了正軌。我班期中考試語數(shù)英三科進步了29名；開學以來流動紅旗評比，除了第九周以外，其余的每一周，18班都摘到了流動紅旗。開學之初，我專心地察看和分析了班上每一位學生的特點。捉住剛上中學的學生最具有可塑性這個契機來抓學生的養(yǎng)成教育，重要措施有以下幾點：一，給學生灌輸思想，教育學生打造本身的人格魅力。“人格魅力”這4個字，對18班來說并不陌生。從開學第一天開始，我就給每一位學生灌輸一種思想：我們要做的是如何讓老師喜愛你，而不是你去選擇喜愛哪一位老師，喜愛哪一科。所以當老師來上課的時候，你們要好好表現(xiàn)，樂觀回答問題，讓老師記住你，讓老師欣賞你。一樣的道理，你不是要選擇性的去喜愛同學，而是想著應(yīng)當如何讓同學去喜愛你，總而言之，就是如何最大限度地打造你本身的人格魅力。二，在點滴中培養(yǎng)學生良好的習慣。“言傳不如身教”，培養(yǎng)學生良好的習慣，就要從班主任開始，做好楷模作用，以本身的行動潛移默化地影響學生。中學的第一次語文晚讀的時候，我站在講臺上，拿起他們的語文書，和他們高聲地、有感情地讀，看到老師的這一舉動，學生好像有些驚詫。在班上我就帶讀了兩次，從那以后，學生的早晚讀都能夠做到專心二字，就像第一次我和他們一起讀書那樣。第一次晚讀報的時候，學生還不知道應(yīng)當怎么做，于是我來了個示范：挺直腰板坐在椅子上，專心地聽晚報。學生好像明白了我的用意，全部都挺直了腰板。自此以后的晚讀報時間，學生將近都能夠做到紋絲不動。在培養(yǎng)學生良好習慣的過程中，我們還要及時因勢利導，擅長把握教育的最佳時機。有一次在班上，我看到一位學生蹲下身去將地上的一張廢紙撿起來，我現(xiàn)場贊揚了這位學生，其它學生都向他投去了羨慕的眼光。所以在班上，學生們都能自發(fā)地做好教室保潔工作。三，加強班干隊伍伍的建設(shè)，讓學生管理學生。倘若班上的任何一件事都要班主任親力親為，那真的會特別累，我信任任何一個比較好的班級都離不開其班干隊伍伍的建設(shè)。為了培養(yǎng)班干部的管理本領(lǐng)，更好地發(fā)揮班干部的作用，我的做法是首先讓他們看著我并學著做，譬如說學我站在講臺上和學生說話的語氣、眼神和方式。然后叫他們跟著做，最終是放手讓他們本身做，讓學生管學生。班干部選出來后很重要一點就是讓他們本身好好表現(xiàn)，樹立他們在其它同學面前的威信。因此我及時捉住班干部做得好的那些閃光點來大力贊揚，讓其它同學信服這些領(lǐng)導。當然我們班也有些班干部，一開始本身也不能嚴于律己，這時候，私下的談心就變得尤為緊要。我首先確定他的努力與優(yōu)點，然后再指出他做得不足好的地方，誠懇地引導他應(yīng)當如何做，最終鼓舞并信任他以后肯定會做得更好。我常常和班干部說“修身齊家治國平天下”這句話，叫他們首先從本身啟程，管好本身才有資格去管別人。四，抓典型。抓好的典型，也抓壞的典型。好的典型，就及時贊揚，大力贊揚，讓全體同學以他們?yōu)槟７?。學生都喜愛受到老師的贊揚，特別是來到一個新的集體，這樣可以讓他們本身去塑造在老師和同學面前的人格魅力，加強他們連續(xù)好好表現(xiàn)的信心和勇氣。同時抓壞的典型，防范于未然，一旦顯現(xiàn)一些不良的行為立刻找機會在班上強調(diào)并嚴重批判，將各種不良行為習慣扼殺在搖籃里。這樣一來，就可以讓全部學生明確，在18班，什么是能夠做、應(yīng)當做的事，什么是違規(guī)的事。一旦越界，你的人格魅力指數(shù)將會降低，甚至受到班規(guī)的懲罰。作為一個起始班級的班主任，我認為抓學生的養(yǎng)成教育是特別緊要的，由于那個階段的學生最有可塑性。我始終將陳茂林主任的一句話記在心中：“教，是為了不教?！蔽乙彩冀K信任一個成語：“一勞永逸”，這是我們洪小湖級長在開學初班主任會議上予以我們的鼓舞?，F(xiàn)在辛苦一點，打好基礎(chǔ)，以后就不用這么辛苦了。開始的嚴格便于學生的養(yǎng)成教育，學生一旦養(yǎng)成了良好的習慣，以后的管理就會事半功倍。班班都有一本難念的經(jīng)，信任各班主任都深有同感。我班也存在一些令我頭疼的扎手學生，我都得和他們長期作戰(zhàn)，斗智斗勇了。但我信任方法總比困難多。在各位領(lǐng)導和三位級組