學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方專題01內(nèi)能（3大題型+期末真題進(jìn)階練28題）·模塊一分子熱運(yùn)動(dòng)·模塊二內(nèi)能·模塊三比熱容模塊一模塊一分子熱運(yùn)動(dòng)1．（2023上·河北保定·九年級(jí)統(tǒng)考期末）如圖所示，兩個(gè)底面削平的鉛柱緊壓在一起后能吊起重物，對(duì)此下列說法正確的是（）

A．鉛柱沒有被拉開是因?yàn)榉肿又g沒有斥力B．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明分子間既存在引力也存在斥力C．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明分子間存在引力D．這個(gè)實(shí)驗(yàn)要將鉛柱底面削平并緊壓在一起，是為了排除空氣，利用大氣壓強(qiáng)2．（2023上·河北廊坊·九年級(jí)統(tǒng)考期末）廊坊的四季風(fēng)景秀麗，下列景色中，能說明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（）A．春天，御龍河畔柳絮飛揚(yáng) B．夏天，人民公園荷花飄香C．秋天，美麗的大清河上水波蕩漾 D．初冬，金色的銀杏樹葉隨風(fēng)飄舞3．（2023上·山東菏澤·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列四幅圖所描述的現(xiàn)象中，不能說明分子之間有引力的是（）A．注射器中的空氣很容易被壓縮 B．兩個(gè)小露珠相遇后變成一個(gè)大露珠C．兩塊鉛塊結(jié)合在一起后可以懸吊重物 D．向上提玻璃板時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大4．（2023上·貴州畢節(jié)·九年級(jí)統(tǒng)考期末）每年三月底，普底景區(qū)的杜鵑花就盛開了。站在數(shù)花峰頂向遠(yuǎn)處眺望，可以一覽眾花峰，百里杜鵑盡收眼底，美不勝收。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．清晨的普底景區(qū)霧氣蒙蒙，像抹了一層紗，霧滴隨風(fēng)四處飄蕩，這是擴(kuò)散現(xiàn)象B．清晨，杜鵑花上沾滿了露珠，微風(fēng)拂過，小露珠結(jié)合成了大露珠，這是因?yàn)榉肿又g有引力C．站在杜鵑花海中，我們可以聞到花的香味，是因?yàn)榛ㄏ惴肿釉诓煌５刈鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)D．奇奇將100mL水和100mL乙醇混合后的體積小于200mL，該現(xiàn)象說明分子之間有間隙5．（2023上·湖南衡陽(yáng)·九年級(jí)統(tǒng)考期末）道州北宋時(shí)期，理學(xué)鼻祖周敦頤先生的《愛蓮說》：“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”在遠(yuǎn)處就能聞到花香的原理是（）

A．花香的分子間存在斥力 B．花香的分子間存在引力C．花香的分子在做熱運(yùn)動(dòng) D．花香的分子間存在空隙6．（2023上·四川樂山·九年級(jí)?？计谀╆P(guān)于廚房中的物理現(xiàn)象，以下說法中不正確的是（）A．?dāng)Q開醋瓶蓋，醋味撲鼻是由于分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)B．用高壓鍋煮飯熟得快是因?yàn)楦邏哄亙?nèi)氣壓大，水的沸點(diǎn)高C．洗碗時(shí)“油花”漂在水面上，其原因是油的密度比水小D．一小勺鹽放入滿杯的水中，水未溢出，說明分子間有引力7．（2023上·湖北孝感·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列詞語(yǔ)描述的現(xiàn)象屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是（）A．細(xì)雨霏霏 B．雪花飛舞 C．花香四溢 D．塵土飛揚(yáng)8．（2023上·四川廣元·九年級(jí)統(tǒng)考期末）用分子的觀點(diǎn)分析下列生活現(xiàn)象，其中解釋不合理的是（

）A．50毫升水與50毫升酒精混合后，總體積小于100毫升—分子之間存在空隙B．八月桂花飄香—分子在不停地運(yùn)動(dòng)C．水結(jié)成冰—分子停止運(yùn)動(dòng)D．1滴水中約含1×1021個(gè)水分子—分子很小9．（2023上·河北保定·九年級(jí)統(tǒng)考期末）如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，甲：抽掉玻璃板一段時(shí)間后，兩瓶氣體混合在一起顏色變得均勻；乙：在熱水、冷水中同時(shí)各滴入一滴藍(lán)墨水，靜置片刻后杯中的情況，下列分析正確的是（）（多選）

A．甲實(shí)驗(yàn)說明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)B．甲實(shí)驗(yàn)中兩瓶的位置可以互換C．乙實(shí)驗(yàn)中藍(lán)墨水一直在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)D．乙實(shí)驗(yàn)說明分子運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與溫度有關(guān)10．（2023上·遼寧沈陽(yáng)·九年級(jí)統(tǒng)考期末）甲、乙兩只相同的杯子放置在水平桌面上，分別盛有質(zhì)量相等、溫度不同的純凈水，其中一杯裝有常溫下的水，另一杯裝有70℃的熱水，同時(shí)向兩只杯子中分別滴入一滴黑色墨水，過一會(huì)兒觀察到如圖所示的現(xiàn)象，由現(xiàn)象可以判斷杯裝的是熱水，甲、乙現(xiàn)象不同說明。模塊二模塊二內(nèi)能11．（2023上·河北承德·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說法正確的是（

）A．0℃的冰沒有內(nèi)能 B．物體的溫度升高，內(nèi)能一定增加C．物體溫度越高，所含熱量越多 D．物體的機(jī)械能越多，其內(nèi)能就越多12．（2023上·河北保定·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量的說法正確的是（）A．0℃的冰塊沒有內(nèi)能B．同一物體溫度升高，內(nèi)能一定增加C．物體內(nèi)能增加，其溫度一定升高D．物體溫度越高，所含熱量越多13．（2023上·河北保定·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列現(xiàn)象中，發(fā)生能量轉(zhuǎn)移的是（）A．鉆木取火 B．彎折鐵絲，鐵絲發(fā)熱C．鋸木頭時(shí)鋸條發(fā)熱 D．用熱水袋取暖14．（2023上·山西臨汾·九年級(jí)統(tǒng)考期末）小輝同學(xué)在媽媽生日的時(shí)候特意學(xué)做了媽媽最喜歡的“拔絲紅薯”。下列是他對(duì)做此道菜過程中的物理現(xiàn)象的描述，其中錯(cuò)誤的是（）A．很遠(yuǎn)處就能聞到油炸紅薯的香味是擴(kuò)散現(xiàn)象B．炸熟的紅薯可以拉絲是由于分子間存在引力C．廚房?jī)?nèi)“白氣”彌漫說明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)D．“炸”是利用了熱傳遞的方式改變內(nèi)能使紅薯塊的溫度升高15．（2023上·廣東江門·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列說法中正確的是（）A．溫度低的物體可能比溫度高的另一物體內(nèi)能更大B．溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能C．物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，溫度一定升高D．溫度越高的物體分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，具有的熱量越多16．（2023上·廣東廣州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）火箭從地面向上加速升空的過程中，火箭外殼和大氣摩擦后溫度越來越高。以下判斷的錯(cuò)誤是（）A．火箭外殼的機(jī)械能增大B．火箭外殼的內(nèi)能增大C．因?yàn)榛鸺?，所以其外殼的分子?shì)能增大D．通過做功改變了火箭外殼的內(nèi)能17．（2023上·河北唐山·九年級(jí)統(tǒng)考期末）關(guān)于內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．0℃的冰沒有內(nèi)能B．溫度相同的兩杯水內(nèi)能不一定相同C．熱量總是從內(nèi)能多的物體轉(zhuǎn)移到內(nèi)能少的物體D．物體內(nèi)能大小與溫度無(wú)關(guān)18．（2023上·四川南充·九年級(jí)?？计谀┬鹿谝咔橐詠恚S多家庭采用噴灑84消毒液消毒，不久后，整個(gè)房間都能聞到84消毒液的氣味，這是現(xiàn)象；小明用熱水熱盒裝牛奶，熱牛奶是通過的方式改變牛奶的內(nèi)能。19．（2023上·山東濟(jì)南·九年級(jí)統(tǒng)考期末）電影《長(zhǎng)津湖》再現(xiàn)了中國(guó)志愿軍戰(zhàn)士艱苦作戰(zhàn)的場(chǎng)景。在-40℃的嚴(yán)寒中戰(zhàn)士們吃的土豆變得像石頭一樣堅(jiān)硬，必須用身體捂熱變軟之后才能吃，戰(zhàn)士們只能靠搓手取暖?！巴炼瓜袷^一樣堅(jiān)硬”是因?yàn)橥炼怪械乃l(fā)生（填物態(tài)變化名稱）；“靠搓手取暖”是通過的方式使手的內(nèi)能增大。20．（2023上·廣東江門·九年級(jí)統(tǒng)考期末）小莉把蚊香片放到電熱驅(qū)蚊器的發(fā)熱板上，蚊香片的溫度升高，這是通過的方式改變蚊香片的內(nèi)能的；通電一段時(shí)間后，整個(gè)房間里都能聞到蚊香的氣味，這是現(xiàn)象；這一現(xiàn)象說明了分子在不停地做運(yùn)動(dòng)。21．（2023上·山西臨汾·九年級(jí)統(tǒng)考期末）艾灸是我國(guó)古老中醫(yī)療法，可以提升人體免疫力，有效預(yù)防新型冠狀病毒肺炎的疫情傳播。如圖用艾柱熏烤患者的穴位時(shí)，看到煙霧練繞，聞到濃濃的艾草藥香。其中是擴(kuò)散現(xiàn)象，艾灸的部位有溫?zé)岣校@是通過的方式使其內(nèi)能增加的。

22．（2023上·河北保定·九年級(jí)校考期末）“炙手可熱”與“鉆木取火”，從物體內(nèi)能改變的方式來說，前者是通過方式改變物體的內(nèi)能；后者是通過方式改變物體的內(nèi)能。這兩種方法在改變物體的內(nèi)能上是。23．（2023上·河南南陽(yáng)·九年級(jí)校考期末）圖甲是“探究某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)溫度計(jì)A和B的示數(shù)，繪制了該物質(zhì)和水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如丙所示。（1）某一時(shí)刻，溫度計(jì)B的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)的溫度是℃；（2）圖丙中，圖象a是根據(jù)溫度計(jì)（填“A”或“B”）的示數(shù)繪制出的溫度隨時(shí)間變化的圖象；（3）圖丙中，圖象b對(duì)應(yīng)的物質(zhì)在第10min時(shí)，它所處的狀態(tài)是態(tài)（選填“固”、“液”、“固液共存”）；具有的內(nèi)能（選填“大于”、“等于”或“小于”）第9min時(shí)具有的內(nèi)能。模塊三模塊三比熱容24．（2023上·山西晉中·九年級(jí)統(tǒng)考期末）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液通過在管道中循環(huán)來降低發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度，起到保護(hù)發(fā)動(dòng)機(jī)的作用。小夢(mèng)為挑選效果更佳的冷卻液進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）在兩個(gè)相同的試管中分別裝入初溫、相同的甲、乙液體，同時(shí)放入同一燒杯中加熱（如圖所示）。（2）多次實(shí)驗(yàn)后得到的數(shù)據(jù)如下表，分析可得：升高相同的溫度，甲吸收的熱量（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量。加熱時(shí)間/min012345溫度/℃甲182229374552乙181921232529（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知（選填“甲”或“乙”）液體冷卻效果更佳。25．（2023上·山東青島·九年級(jí)統(tǒng)考期末）如圖甲是探究“不同物質(zhì)吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）兩個(gè)相同的燒杯中裝有相同且初溫相同的水和煤油，用相同的酒精燈對(duì)它們加熱；（2）記錄數(shù)據(jù)并繪制出兩種液體溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，在4min內(nèi)水吸收的熱量（選填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量，而煤油升高的溫度比水升高的溫度；若要它們升高相同的溫度，則需要加熱時(shí)間更長(zhǎng)；（3）換用多種液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不同物質(zhì)在質(zhì)量和升高溫度相同時(shí)，吸收的熱量一般不同。為了表示不同物質(zhì)的這種特性，物理學(xué)中引入了比熱容這個(gè)物理量，它在數(shù)值上等于質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高所吸收的熱量。26．（2023上·山東泰安·九年級(jí)統(tǒng)考期末）小明用相同的酒精燈分別給水和煤油加熱，以探究水和煤油的吸熱能力。

（1）本實(shí)驗(yàn)需要用到天平這一測(cè)量工具，目的是；（2）若本實(shí)驗(yàn)共消耗酒精，則這些酒精完全燃燒放出的熱量是（）（3）加熱，水吸收的熱量（填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量；（4）由圖乙可知，如果要使水和煤油的最后溫度相同，就要給加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量煤油吸收的熱量。（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明作出了水和煤油的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像（如圖乙），由圖像可知，水的沸點(diǎn)是，煤油的比熱容是（6）如果升高相同的溫度但要減少加熱的時(shí)間，可采取的做法。27．（2023上·江西贛州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

（1）要完成該實(shí)驗(yàn)，除圖甲所示器材外，還需要的測(cè)量工具是、；（2）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來表示物質(zhì)；（3）分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量（選填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量；質(zhì)量/g溫度升高10℃所需要的時(shí)間/s溫度升高20℃所需要的時(shí)間/s溫度升高30℃所需要的時(shí)間/s沙子306489124水3096163220（4）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，（選填“沙子”或“水”）升高的溫度更高；（5）實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與（3）結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是：；（6）關(guān)于實(shí)驗(yàn)的變量控制，下列說法中不正確的是()A．酒精燈火焰的大小相同

B．火焰與燒杯底距離相等C．燒杯分別裝入等體積的水和沙子

D．使用相同的燒杯28．（2022上·江西贛州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）為了比較水和煤油吸熱能力的大小，11班實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）裝配實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)從安裝（選填“上到下”或“下到上”），并用兩個(gè)相同的