副校長(zhǎng)考核工作總結(jié)工作總結(jié)的寫法〔一〕基本狀況。1.總結(jié)必必需有狀況的概述和表達(dá)，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較具體。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。2.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來熟悉。3.今后的打算。依據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改善措施等?！捕硨懞每偨Y(jié)必需要注意的問題1.總結(jié)前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的看法，了解有關(guān)狀況，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來，同各方面的主管、同事商量。一定要避免上司出觀點(diǎn)，到同事中找事實(shí)的寫法。2.一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。3.條理要清楚?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。4.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫作時(shí)要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊浴?.總結(jié)的具體寫作，可先議論，然后由專人寫出初稿，再行討論、修改。最好由主要負(fù)責(zé)人執(zhí)筆，或親自主持討論、起草、修改工作總結(jié)的寫法〔一〕基本狀況。1.總結(jié)必必需有狀況的概述和表達(dá)，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較具體。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。2.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來熟悉。3.今后的打算。依據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改善措施等?！捕硨懞每偨Y(jié)必需要注意的問題1.總結(jié)前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的看法，了解有關(guān)狀況，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來，同各方面的主管、同事商量。一定要避免上司出觀點(diǎn)，到同事中找事實(shí)的寫法。2.一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。3.條理要清楚?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。4.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫作時(shí)要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?.總結(jié)的具體寫作，可先議論，然后由專人寫出初稿，再行討論、修改。最好由主要負(fù)責(zé)人執(zhí)筆，或親自主持討論、起草、修改。這個(gè)咋樣？我2000年3月到xx鄉(xiāng)中心小學(xué)任副校長(zhǎng)主抓教學(xué)工作。幾年來年隨著學(xué)校的改革與發(fā)展，我努力踐行著在平凡崗位上做實(shí)事，體驗(yàn)著苦與樂。在工作中，積極協(xié)助李殿忠校長(zhǎng)和李雪副校長(zhǎng)搞好學(xué)校的教學(xué)管理工作。今天借此機(jī)會(huì)，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。一、主要工作今年8月底，學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，認(rèn)真轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，關(guān)懷教師疾苦，主要進(jìn)行了如下工作：1.人員調(diào)整。針對(duì)班子成員分工不明確，互相推諉、人浮于事的現(xiàn)象，重新進(jìn)行了分工，精簡(jiǎn)了人員。對(duì)學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、安全保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處、總務(wù)處和財(cái)務(wù)室的人員進(jìn)行了調(diào)整，使中層領(lǐng)導(dǎo)有上有下，有橫向交流。調(diào)整以后，德育處的人員得到強(qiáng)化；教導(dǎo)處的工作更專注于教學(xué)；總務(wù)處和財(cái)務(wù)室的服務(wù)能力得到強(qiáng)化；德育處與安全保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處的工作更加協(xié)調(diào)。對(duì)下屬5所村小的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了精簡(jiǎn)。2.建章立制。針對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺點(diǎn)，對(duì)學(xué)校的各種制度進(jìn)行了梳理。重新制訂了學(xué)校的考勤制度、班主任工作制度、教師考核細(xì)則、課堂教學(xué)常規(guī)等，強(qiáng)化了可操作性，明確了各種制度的考核主體和被考核對(duì)象，逐步改變了干多干少一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣的弊端，出現(xiàn)了人心向上的合格局面。3.制定規(guī)劃。對(duì)“雙高普九〞中出現(xiàn)的學(xué)校辦學(xué)特色缺乏同學(xué)參加的狀況，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，確定藝術(shù)教育、快樂體育為學(xué)校的辦學(xué)特色并取得了初步成果。在區(qū)首屆中小同學(xué)藝術(shù)節(jié)書畫作品比賽，區(qū)小學(xué)組女排、男女籃球比賽中，均取得佳績(jī)?，F(xiàn)在，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭早來晚走，深入課堂，深入群眾，深入一線，實(shí)現(xiàn)了工作重心下移。學(xué)校師生的面貌煥然一新，教師們普遍反映，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝集力強(qiáng)化了，黨員的表率作用體現(xiàn)出來了，干群關(guān)系和諧了，環(huán)境整潔了，教師上班來的早了，出滿勤的同志多了，課堂教學(xué)秩序好了，工作的針對(duì)性強(qiáng)了，總之，學(xué)校管理越來越走向正軌。二、自身工作1.虛心學(xué)習(xí)，完善自我夯實(shí)業(yè)務(wù)功底，積淀管理理論，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。在群眾中以身作則，率先垂范。2.勤勉工作，發(fā)展學(xué)校以課堂為重點(diǎn)，提升教學(xué)質(zhì)量。以校本培訓(xùn)為著力點(diǎn)，推動(dòng)師資建設(shè)。以青年教師培養(yǎng)為突破口，爭(zhēng)名師創(chuàng)特色。以質(zhì)量績(jī)效為落腳點(diǎn)，確保學(xué)校辦同學(xué)命線。3.以德立身，為人師表自己在工作中能嚴(yán)于律己，為人正直?；磉_(dá)大度，用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象。作為學(xué)校的管理者，我始終堅(jiān)持困難奮斗、勤儉節(jié)約的合格傳統(tǒng)，告誡自己要立黨為公，執(zhí)政為民，要權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系。和學(xué)校其他班子成員一樣，自己堅(jiān)持做到謀政，把學(xué)校發(fā)展作為第一目標(biāo)；勤政，把真抓實(shí)干作為第一追求；廉政，把清正廉潔作為第一責(zé)任。2021年教師年度考核個(gè)人總結(jié)一、思想品德方面一年來，本人熱愛黨，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正、作風(fēng)正派、服從學(xué)校的工作安排，積極參加各種會(huì)議。辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛教育事業(yè)。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程，并能自覺遵守職業(yè)道德。二、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面作為一名教學(xué)副校長(zhǎng)，明確使命，當(dāng)好助手，創(chuàng)造性地展開本職工作學(xué)校新的發(fā)展時(shí)期對(duì)我的要求。在工作中，依據(jù)新課改的教學(xué)要求，主動(dòng)去嘗試不同的教學(xué)方式，在探討中尋找合適自己的教學(xué)模式。在學(xué)校展開的教研評(píng)課中，能運(yùn)用掌握的教學(xué)理論結(jié)合聽課的實(shí)際，積極與同事交流、探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。教學(xué)效果合格。三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面一學(xué)年來，我從未無故缺席、請(qǐng)假。都力求最早。四、工作業(yè)績(jī)方面1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)：通過教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、考綱，以改變以往教學(xué)中穿新鞋走老路的現(xiàn)象，強(qiáng)化教學(xué)的針對(duì)性。通過學(xué)習(xí)強(qiáng)化教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容處理研究，提升課堂效率。2、執(zhí)行推磨聽課我校堅(jiān)持執(zhí)行備課組推磨聽課制度要求每學(xué)期每位教師至少對(duì)本組開設(shè)公開課一次，經(jīng)過幾學(xué)期的堅(jiān)持，教師的課堂教學(xué)水平以有一定提升.組織好課觀摩討論：在青年教師賽課的基礎(chǔ)上，文理科各開一節(jié)全校觀摩課，并組織教師展開討論。3、抓教學(xué)常規(guī)管理，確保教育教學(xué)工作順暢有序。4、自己在教學(xué)一線，所教班級(jí)同學(xué)發(fā)展穩(wěn)定，提升顯著。在這些成績(jī)?nèi)〉玫耐瑫r(shí)，我也清楚的熟悉到自身的不夠和缺點(diǎn)，但我相信在今后的工作中我會(huì)以此為契機(jī)，不斷的去完善充實(shí)自己。為取得進(jìn)一步的成就而努力奮斗主要寫工作內(nèi)容取績(jī)及足提合理化建議或者新努力向轉(zhuǎn)載：總結(jié)間段狀況進(jìn)行全面系統(tǒng)總檢查、總評(píng)價(jià)、總析、總研究析績(jī)、足、經(jīng)驗(yàn)等總結(jié)應(yīng)用寫作種已經(jīng)做工作進(jìn)行理性思索總結(jié)與計(jì)劃相輔相要計(jì)劃依據(jù)制定計(jì)劃總總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)進(jìn)行總結(jié)基本要求1.總結(jié)必必需狀況概述表達(dá)比較簡(jiǎn)單比較具體部?jī)?nèi)容主要工作主客觀條件、利利條件及工作環(huán)境基礎(chǔ)等進(jìn)行析2.績(jī)?nèi)秉c(diǎn)總結(jié)總結(jié)目要肯定績(jī)找缺點(diǎn)績(jī)哪些表現(xiàn)哪些面?。蝗秉c(diǎn)少表現(xiàn)哪些面性質(zhì)產(chǎn)都應(yīng)講清楚3.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)做件事總經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)便于今工作須往工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行析、研究、概括、集并升理論高度熟悉今打算依據(jù)今工作任務(wù)要求吸取前期工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)明確努力向提改善措施等總結(jié)注意事項(xiàng)1.定要實(shí)事求績(jī)夸缺點(diǎn)縮更能弄虛作假析、教訓(xùn)基礎(chǔ)2.條理要清楚總結(jié)寫給看條理清看即使看知其所達(dá)總結(jié)目3.要剪裁體詳略適宜材料本質(zhì)現(xiàn)象；重要要寫作要蕪存精總結(jié)問題要主、詳略該詳要詳該略要略總結(jié)基本格式1、標(biāo)題2、文：概述狀況總體評(píng)價(jià)；提綱挈領(lǐng)總括全文主體：析績(jī)?nèi)焙犊偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)結(jié)尾：析問題明確向3、落款署名期。校長(zhǎng)的考核細(xì)則：1、依法治校，并作為崗位聘用，或違規(guī)搞有償家教或向同學(xué)亂收費(fèi)、奉獻(xiàn)精神，把師德放在首位.遵紀(jì)遵遵守法律律，下同〕績(jī)效考核的主要內(nèi)容是.考勤狀況。2、學(xué)法得當(dāng)，不得以非法方式表達(dá)訴求，不得把升學(xué)率作為績(jī)效考核指標(biāo)，熱心為師生服務(wù)，采納有效措施，教案齊全；3、崗位使命和完成工作任務(wù)為基本依據(jù)。4、有個(gè)人培訓(xùn)提升計(jì)劃和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。5、履行《義務(wù)教育法》，并有過程記錄和總結(jié)，自覺維護(hù)集體利益。6、為人正派。堅(jiān)持實(shí)事求是，同學(xué)學(xué)有興趣、考核等次確定考核結(jié)果分為優(yōu)秀；績(jī)效考核過程和結(jié)果要公開透明，準(zhǔn)確把握素養(yǎng)教育內(nèi)在規(guī)律.課時(shí)工作量，拓展專業(yè)知識(shí)?？?jī)效考核工作由各地和學(xué)校按規(guī)定的程序，儀表端莊。7、有針對(duì)性、同學(xué)全面發(fā)展等方面的實(shí)績(jī)，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資，公平.班主任等其他工作量，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教育人才成長(zhǎng)規(guī)律.輔導(dǎo)及時(shí)，推動(dòng)義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資制度順利實(shí)施.有個(gè)人培訓(xùn)提升計(jì)劃和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，切實(shí)抓緊抓好。8、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度。各市，落實(shí)有困難同學(xué)的幫困措施，調(diào)動(dòng)班子與教職工積極性，同時(shí)適當(dāng)聽取同學(xué)家長(zhǎng)及社區(qū)〔鄉(xiāng)村〕的看法.堅(jiān)持教后反思，自覺接受教職工監(jiān)督，完善體系、管理育人，依據(jù)附件2考核指標(biāo)要點(diǎn)和各地制定的量化考核指標(biāo)進(jìn)行評(píng)分，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性.顧全大局，造成不良影響的。轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。曾經(jīng)的忙碌、曾經(jīng)的快樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學(xué)、主要成績(jī)、年級(jí)組幾個(gè)方面分析我的工作狀況。??????本學(xué)期我承當(dāng)本班語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù)。有了五年級(jí)一年的教學(xué)基礎(chǔ)，大多數(shù)同學(xué)已養(yǎng)成了合格的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道了學(xué)習(xí)的重要性。???〔一〕認(rèn)真鉆研教材???現(xiàn)在的人教版是我比較喜愛的教材，數(shù)學(xué)教材與實(shí)際生活緊密相連，語(yǔ)文教材每個(gè)單元具有獨(dú)立的主體，寓教于文中。在上課前我把知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)都力爭(zhēng)把握到位，再結(jié)合班上同學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行備課。在備課中我還有意識(shí)的針對(duì)班上不同的同學(xué)制定了不同層次的學(xué)習(xí)，經(jīng)過這一學(xué)年的堅(jiān)持，不同層次的同學(xué)都得到了很大的提升。???〔二〕課上注重培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)能力。???在我的眼里，每名同學(xué)都有其閃光的地方，所以在課堂上我會(huì)捕捉孩子的閃光之處，我常常對(duì)孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長(zhǎng)。〞這個(gè)班級(jí)的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對(duì)待同學(xué)。所以，在課堂上無論有些同學(xué)愿意積極舉手回答問題，可一旦回答錯(cuò)了，又顧慮重重。當(dāng)務(wù)之急是樹立合格的班風(fēng)，只有風(fēng)尚正了，學(xué)風(fēng)正了，同學(xué)才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識(shí)的讓每名同學(xué)有發(fā)言的機(jī)會(huì)，每名同學(xué)回答的問題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)我都是有目的的叫不同的同學(xué)。基礎(chǔ)差一些的孩子，我會(huì)安排一些簡(jiǎn)單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思索回答上來，思維開闊的同學(xué)我會(huì)在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了同學(xué)的信心，又大大滿足了不同同學(xué)的必需求，使他們?cè)诿抗?jié)課上都能夠得到提升。當(dāng)然，有時(shí)當(dāng)一名同學(xué)回答錯(cuò)誤時(shí)，各別人會(huì)笑話他，這時(shí)我會(huì)及時(shí)制止并嚴(yán)厲的告訴他這樣做是錯(cuò)的。課下，我會(huì)與這樣的同學(xué)溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的，當(dāng)哪一名同學(xué)回答問題有障礙時(shí)，別的同學(xué)會(huì)舉手說：“我來幫助他。〞就是這樣的一句話，使孩子們熱愛這個(gè)課堂〔〕，因?yàn)樗麄冎肋@樣的課堂屬于他們自己。??????本學(xué)年我們班獲得了北京市先進(jìn)班集體；本學(xué)年我被評(píng)為學(xué)區(qū)語(yǔ)文骨干教師；年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵；《讓每一名同同學(xué)活在陽(yáng)光下》學(xué)術(shù)論文二等獎(jiǎng)；全國(guó)字理識(shí)字知識(shí)比賽答題一等獎(jiǎng)；《渴求讀書的大眼睛》全國(guó)教育科學(xué)“十一五〞規(guī)劃課題中二等獎(jiǎng)；《淺談閱讀教學(xué)中同學(xué)個(gè)性化朗誦的指導(dǎo)》北京市教育科學(xué)研究參評(píng)論文三等獎(jiǎng)。所帶班級(jí)在學(xué)區(qū)專項(xiàng)測(cè)試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績(jī)。??????我不僅自己所帶班級(jí)有很大提升，還能夠帶領(lǐng)組內(nèi)教師攜手共同出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。面對(duì)同學(xué)的畢業(yè)壓力，我沒有退縮，在我的帶領(lǐng)下，本分校組內(nèi)所有老師團(tuán)結(jié)一致，群策群力畢業(yè)考試。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)教師梳理知識(shí)點(diǎn)，反思每一次的測(cè)試問題。工作中我們互相激勵(lì)，共同研究教學(xué)，共同面對(duì)困難與壓力，在最后的畢業(yè)考試中，我們年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)均名列全學(xué)區(qū)第一名，為我校爭(zhēng)得了好的聲譽(yù)。更為可喜的是，本部年級(jí)之間的最高與最低的分差也在???我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛同學(xué)的老師才是好老師，才能贏得同學(xué)的愛，得到同學(xué)的信任，只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花。這樣才能和同學(xué)站在同一起跑線上，和