教師個(gè)人先進(jìn)事跡范文教師個(gè)人先進(jìn)事跡范文優(yōu)秀教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必必需具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶同學(xué)。本文是為大家整理的教師個(gè)人先進(jìn)事跡范文，歡迎閱讀。教師個(gè)人先進(jìn)事跡范文一Xx同志，小學(xué)高級(jí)教師，自1978年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他忠誠于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受同學(xué)的愛戴、家長的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，他對工作一直業(yè)業(yè)兢兢，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ?，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭，自覺強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電〞，提升教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不夠，不斷地總結(jié)，不斷地提升自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用同學(xué)樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積存，讓他的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情，如此認(rèn)真的工作態(tài)度，實(shí)在是很難得。作為教師，他在注重教學(xué)成績的同時(shí)，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，他能想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，到處關(guān)懷他們、幫助他們，體諒?fù)瑢W(xué)的疾苦，做同學(xué)的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到同學(xué)的歡迎。師生配合默契，效果自然合格。他愛同學(xué)，曾用關(guān)懷，讓同學(xué)淚流滿面;曾用愛心，去揚(yáng)起同學(xué)心海的風(fēng)帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)他把愛心轉(zhuǎn)化為對同學(xué)的尊重，有時(shí)他把愛心體現(xiàn)在對同學(xué)的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對同學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課，同學(xué)沒有坐姿不正的，沒有不思索的，沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有同學(xué)的心。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也十分注重“師范〞作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何同學(xué)一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在同學(xué)心目中，他為人正直，言行一致，具有激烈的.責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。無論展開什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，天天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利展開，而且收到了合格的效果。他關(guān)懷年輕一代的成長，關(guān)于年輕教師他總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不夠，不斷成長。成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的，遵守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓革新、默默奉獻(xiàn)。他相信他的將來不是夢，因?yàn)?，在他的心中，同學(xué)永遠(yuǎn)是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。教師個(gè)人先進(jìn)事跡范文二從教十多年來憑著一個(gè)兒時(shí)的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)，xx同志都依舊那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。一、努力學(xué)習(xí)，特練苦練教學(xué)基本功。我把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個(gè)同學(xué)，把自己的事業(yè)看得無比神圣。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終保持不斷的學(xué)習(xí)，保持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力做一名高品位的合格的人民教師。十幾年來，她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》、《教師心理素養(yǎng)專題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍，深入研究教育教學(xué)理論。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓(xùn)練，在幾年中系統(tǒng)地參加了《五項(xiàng)基本功訓(xùn)練》、《六項(xiàng)技能訓(xùn)練》、《教學(xué)技能綜合訓(xùn)練》。她深知沒有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底;沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu);沒有較為先進(jìn)的教育思想;就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清楚透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和勤奮的訓(xùn)練，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在語文教學(xué)中，在讓同學(xué)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，她十分重視同學(xué)的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上，大膽的探究出一套激發(fā)同學(xué)興趣，培養(yǎng)同學(xué)智能，積極參加教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法〞。在改革的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把施行上升到理論，然后指導(dǎo)自己的施行。并在施行中使理論得到不斷的修正。三、教書育人，甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在我的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長的表揚(yáng)，金杯銀杯不如家長的口碑。〞始終把培養(yǎng)完善人格的同學(xué)看作等同生命一樣重要的大事。我班有個(gè)男孩子，很多同學(xué)向她反映，這名男同學(xué)下課不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他常常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的，叫女同學(xué)很害怕。她了解到這一狀況后沒有馬上批評這個(gè)小男孩，而是通過調(diào)查走訪和一系列工作，終于解開了這個(gè)謎也找到了解決問題的方法。原來，這個(gè)男孩的父母離異，父親在打工，母親在外很少回家，對孩子不管不問;爺爺奶奶都上了歲數(shù)，又沒有文化，對孩子的管理很不到位。于是xx就多次和這個(gè)小男孩談心，使他終于吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛，我也要，而且怕同學(xué)看不起。肖老師明白了，原來這個(gè)孩子是生活上缺少關(guān)懷，心靈上缺少溫暖。從此以后，我一有空就和他在一起玩，有時(shí)把他摟在懷里，并常常把他帶回自己家，象對待自己孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，這名同學(xué)終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，和同學(xué)相處得很融洽。這樣的例子在很多很多，隨時(shí)把德育工作放在教學(xué)工作的首位，予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。每件事都使她熟悉到：學(xué)校無小事，育人必需精心。**同志憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和激烈的責(zé)任感，奮斗在鄉(xiāng)村教育戰(zhàn)線上。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的同學(xué)。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聞聲理想扣擊天堂的回響。這就是我---一名一般小學(xué)語文教師兼班主任。我于xx年9月參加工作，至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒健壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談熟悉和體會(huì)。一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和激烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。同學(xué)才是我最好的榮譽(yù)證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動(dòng)搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的同學(xué)，我依舊風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!二、率先垂范，身教感染在教育同學(xué)時(shí)，我想"喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己'。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染同學(xué)，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說的.每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來，我顯然地感覺到：我的言談舉止，既處于同學(xué)最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于隨時(shí)被同學(xué)效仿之中。所以，當(dāng)我要求同學(xué)努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和勤奮鉆研的精神;當(dāng)我教育同學(xué)熱愛勞作時(shí)，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和同學(xué)一起參加勞作的全過程;當(dāng)我叮囑同學(xué)遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了當(dāng)我表揚(yáng)同學(xué)時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的："我是跟你學(xué)的'。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐耐瑢W(xué)的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了"言傳身教、身行一例、勝似千言'的至理名言。三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得同學(xué)的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給同學(xué)的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓同學(xué)感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人。"金鳳凰'要愛，"丑小鴨'更要愛。我喜愛優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，關(guān)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫抖欲滴的露珠一樣格外當(dāng)心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多激勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢表揚(yáng)，促其發(fā)光。"上課提問多激勵(lì);課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯(cuò)誤不急躁;錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手'。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體同學(xué)的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和同學(xué)的實(shí)際水平，對不同層次同學(xué)制定了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。四、革新方法，培養(yǎng)習(xí)慣合格的行為習(xí)慣是同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的確保，為使同學(xué)形成合格的習(xí)慣，我常常在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，革新班主任工作方法。嚴(yán)格地對同學(xué)訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞作常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)，并設(shè)立"衛(wèi)生星'、"守紀(jì)星'、"文明星'、"安全星'、"革新星'等方式激勵(lì)同學(xué)，使每個(gè)同學(xué)既具有"服從集體、服從命令'的思想，浮現(xiàn)"活而不亂，嚴(yán)而不死'的合格班風(fēng)班貌，又具有"個(gè)性張揚(yáng)、百花競放'的個(gè)性特長，同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日，展開了"好習(xí)慣伴我行'、"知榮明恥我能行'、"爭創(chuàng)書香好班級(jí)'等主題班會(huì)，并通過小品、兒歌等形式，使同學(xué)思想和靈魂得到了一次次深入的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)展開有序，同學(xué)個(gè)體特征得到了充分展示，形成了"收放自如，張馳有度'的治班方略，把素養(yǎng)教育要求下的同學(xué)管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)將來社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。五、追求卓越，奮力翱翔常言道：要給同學(xué)一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必必需是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索'是我追求的境界。于是我保持學(xué)習(xí)，以此提升自己的文化素養(yǎng)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，保持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探究教育規(guī)律，大膽采納新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提升自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課，教學(xué)技能不斷提升。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績：2008年被評為"堯都區(qū)優(yōu)秀教師'，輔導(dǎo)的作品《xx》在臨汾市第23屆青少年科技革新大賽中被評為三等獎(jiǎng)，小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例制定《xx》榮獲一等獎(jiǎng)，2009年5月第二學(xué)期