講座心得體會和（專業(yè)17篇）心得體會是我們內(nèi)心的一種表達(dá)，可以幫助我們更好地總結(jié)閱歷、提高自我認(rèn)知。接下來是一些關(guān)于心得體會的優(yōu)秀范文，希望能夠給大家供應(yīng)一些思路和寫作的技巧。

講座心得體會

今日我們?nèi)w初中老師傾聽了高金英老師(北京市廣渠門中學(xué)的一位物理老師，全國優(yōu)秀的班主任)的精彩講座視頻。高金英老師用一樁樁感人的故事，深化淺出地講解并描述自己擔(dān)當(dāng)班主任的獨特心得。高老師幽默質(zhì)樸的語言，點點滴滴的才智，讓我受益匪淺。

高老師的講座很長，資料也許多?？墒俏乙琅f覺得意猶未盡。她那具有磁性的、溫順的聲音深深的吸引著我們——做學(xué)生生命中的貴人。——遇到貴人時，要記得好好感謝，因為他是你人生中的轉(zhuǎn)折。這些話語在我們聽來也是充溢哲理性的，也給我們深深的啟發(fā)，同時我也為故事中那位不幸的小男生能遇到一生中最重要的一位老師感到慶幸。是啊!做學(xué)生生命中的貴人不是一句口號，而要老師付諸于行動，有時哪怕只是一句簡潔的勸慰的話語、一個簡潔的動作都會在學(xué)生心中留下深刻的記憶，就會對她今后的生活、學(xué)習(xí)、工作起到至關(guān)重要的作用，或許還會變更學(xué)生的一生，作為老師的我們要時刻反思自己的言語和行為，說出去的話會不會對學(xué)生造成損害，會不會對學(xué)生產(chǎn)生不良的影響，真的，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。成就一個人須要一千句話，可是毀壞一個人或許就是因為一句話!這就是老師語言，職責(zé)重大呀!怪不得給老師這么多的稱號:人類靈魂的工程師；人類心靈的塑造者，值得今日我才深刻體會到老師的稱號中的含義!

反思自己，反問自己，我是學(xué)生生命中的貴人嗎當(dāng)然我不敢驕傲的回答了，因為我還沒有真正成為學(xué)生生命中的貴人，雖然我時刻提示自己，對待學(xué)生要同等，不對學(xué)生亂發(fā)脾氣，把學(xué)生當(dāng)作自己的摯友，但一到事情上，我還是忍不住對那些淘氣、紀(jì)律性差的學(xué)生發(fā)了脾氣，甚至忍不住說一些帶有諷刺味兒的話語。此刻想想，這樣的我怎樣能做學(xué)生生命中的貴人呢正像高老師說的那樣，學(xué)生已經(jīng)犯了錯誤，事實已經(jīng)存在，你再指責(zé)他，大聲叫賣他，也挽回不了既定的錯誤，不如我們換個處理的方式，用比較幽默的話語讓學(xué)生感到這樣做不對，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中不犯類似的錯誤，這樣不僅僅讓學(xué)生感到老師很理解他，同時也為自己創(chuàng)建了不生氣的機(jī)會，愛護(hù)了自己的身體，何樂而不為呢氣大傷身呢!高老師舉個例子，學(xué)生說:你這是殺雞駭猴，老師反問:誰讓你鉆雞窩里去呢多么風(fēng)趣的話語呀，這樣，學(xué)生怎樣會和老師硬干呢。

有的老師，當(dāng)然也包括我，時時常的就會埋怨:工作太累，薪水太少，學(xué)生難教，命運不公。記得老師節(jié)前夕，我們曾收到這樣的信息說:“驢拉車不前，鞭之，仍不前。再鞭之而臥。一智者伏驢耳語曰:再不起來，派你去學(xué)校當(dāng)老師，累死你。驢聞言，既起，狂奔。”其實世界上肯定公允的事情是沒有的，我們只能找尋相對的公允。正像高老師所說的那樣，“命”是上天注定的，但“運”是自己把握的。命運駕馭在自己手里。既然自己入了教化這一行，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)命，但我們要抓住一切機(jī)遇給自己創(chuàng)建良好的條件，使自己真正的幸運起來。就象高老師所說，機(jī)遇是一個沒有耐性的客人，敲一下門就走了。我們不應(yīng)埋怨命運對自己的不公允，社會對自己的不承認(rèn)，領(lǐng)導(dǎo)對自己的不理解，同事對自己的不信任，這些都是自己給自己找的麻煩。我們應(yīng)當(dāng)做一個有價值的老師，世界越來越小，課堂是越來越大。我們老師的職責(zé)也越來越重。所以我們必需對的起老師的稱號，做一個有價值的老師。

“心態(tài)確定一切”。是呀，當(dāng)不如意的事情發(fā)生時，我們要學(xué)會找心理平衡點，正確的對待自己和他人以及社會，作為老師，既要一心一意奉獻(xiàn)社會，又要盡情享受健康的人生，既要在事業(yè)上力爭一流，又要有一顆淡淡的平常心，既要有精益求精的專業(yè)學(xué)問，又要有豐富多彩的休閑愛好。對待學(xué)生，高老師告知我們:把學(xué)生看做魔鬼，您會生活在地獄里:把學(xué)生看做天使，您就會生活在天堂中。進(jìn)取的人像太陽，照到哪里哪里亮。消極的人像月亮，初一十五不一樣。正所謂“不以物喜，不以己悲”，寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天上云卷云舒。

我很喜愛高老師說的幾句話，摘錄下來與大家共享:。

1、只要人是正確的，你的世界就是正確的。

2、世界上有兩種職業(yè)最危急，一個是醫(yī)生，一個是老師，但從某種意義上說，老師比醫(yī)生更危急，因為庸醫(yī)害的是一個人，而庸師害的是一群人，危害的是孩子們的心靈和精神。

3、讀好書，交高人，乃人生兩大幸事。

4、勝利的秘訣在于每一天比別人多干一點。

5、遇到貴人時，要記得好好感謝，因為他是你人生中的轉(zhuǎn)折。

6、世界是越來越小，課堂是越來越大。

7、有良好的人際關(guān)系是人一生中最大的資產(chǎn)。

經(jīng)過這場講座，我想我會更多的學(xué)習(xí)語言，學(xué)習(xí)做一名魅力老師!

講座心得體會

翟鴻燊教授是中國傳統(tǒng)文化的提倡者和傳播者，國學(xué)應(yīng)用大師、書道家、演講家、國際tat（思索力、行動力、表達(dá)力）學(xué)術(shù)體系創(chuàng)始人。

我聽了國學(xué)大師的精彩演講，給我的感覺就像是大師所說的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國學(xué)中的精髓與實際生活相聯(lián)系，應(yīng)用于生活，貫穿于生活；給我們講了很多我們本應(yīng)熟識的道理，但是說“一語點醒夢中人”。

比如說，佛家道家儒家的思想強(qiáng)調(diào)培育人的心性，修好身才能齊家治國平天下。有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨善其身，一個人能做到這樣，那生命就是有好處的。

翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我，“要學(xué)會賺錢而不是掙錢”，“花錢三不擠眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自己，還有行動”，“愛不能把心給簡化了”。多么簡潔而又富有哲理的話阿！

聽了這一次講座，雖不是親身接近，但也勝似身臨其境。其中很多話，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。

“色難”，相由心生。這是溝通的最基本的一件事：要時刻將微笑掛在臉上；正因相由心生，心中所想，是興奮還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無余；“人際溝通最忌諱的就是一臉?biāo)老唷薄?/p>

中國傳統(tǒng)文化與大乘才智的實踐者和傳播者——翟教授一向懷著劇烈的民族心和使命感致力于中國傳統(tǒng)文化與哲學(xué)的探討，在融會國際各種極具代表性的哲學(xué)主流、營銷理論后，結(jié)合中國實際狀況，針對管理科學(xué)、決策科學(xué)、人才培育、市場營銷、企業(yè)團(tuán)隊等方面提出一整套獨到的解決方案，并在學(xué)術(shù)界引起很大反響。

翟鴻燊教授所研發(fā)的聞名“tat（思索力·行動力·表達(dá)力）”課程，已在清華高校、北京高校、中國人民高校、北京科技高校、美國國家高校等知名院校的mba、emba、dba、卓越領(lǐng)導(dǎo)力項目等研修班中倍受歡迎。他把中國5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的才智去相識當(dāng)今的社會，可謂如魚得水?？梢娍鬃铀枷氲牟┐缶睿脰|西是不會過時的。

這次講座還讓我明白的“變更”的力氣，這是世界上最宏大的力氣，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的變更，從變更中提升自己，從變更中讓自己得以成長。《易經(jīng)》中講“三易”：簡易、變易、不易。其中就講到了“變”的才智和力氣。這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對待自已的人生，在持續(xù)一種淡泊以致辭遠(yuǎn)的看法去專心探究完備人生。

“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，范愛眾，行有余力，則以學(xué)文”。平常就應(yīng)多思索人生，多想想自己為父母做了什么，為家庭做了什么，為摯友做了什么，為整個社會做了什么。以嚴(yán)格的要求修身，以博大的胸懷為人。“自強(qiáng)不息，厚德載物”！

講座心得體會

在接到學(xué)生處通知關(guān)于聽取宣揚統(tǒng)戰(zhàn)部副部長張淑敏老師關(guān)于《十二五規(guī)劃》主題講座時，心中是充溢新奇的，始終在揣測和端詳這樣的內(nèi)容張老師會以什么角度和方式來給我們講解并描述。在例會當(dāng)天，張老師通過她細(xì)心打算的歷年文件、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)、直觀的圖表、生動的例子等等給我們娓娓道來她關(guān)于十二五規(guī)劃的理解和運用。

在張老師的主題講座中，印象最為深刻的是一部分我第一次聽到和接觸的詞，讓我倍感簇新，其中包括“上海開放型高?！?、“高校董事會制度”、“4歲前智商達(dá)到50%以上”等等，講座讓我在對規(guī)劃有深刻相識的同時更增長和普及很多學(xué)問。其中我了解到我國教化的開放普及和終身學(xué)習(xí)的宗旨已經(jīng)起先在上海進(jìn)行試點，上海開放型高校的設(shè)立無疑將幫助上海市xx萬人口實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我們誠心的希望這樣的政策和惠民措施可以在更多的地方得到推廣。

“高校董事會制度”是我聽到的其次個簇新詞匯，在百度百科中對其的說明如下：在西方發(fā)達(dá)國家中，社會力氣（社會團(tuán)體、知名人士、家長和學(xué)生代表等）通過各種詢問委員會、評估機(jī)構(gòu)、董事會等形式參加高等教化決策和管理，發(fā)揮詢問和監(jiān)督的作用，已成為高等教化運行機(jī)制的重要組成部分。社會力氣對高等教化運行的干預(yù)首先表現(xiàn)在參加關(guān)于高等教化的宏觀決策。董事會的人員構(gòu)成等有所不同，但一般都有政界、工商界等方面有影響的人士參與，有的董事會還有家長或?qū)W生代表，董事會的職責(zé)一般是制定學(xué)校教化的政策、規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展、審核教化經(jīng)費的預(yù)算等。西方發(fā)達(dá)國家中社會力氣對高等教化運行的干預(yù)還表現(xiàn)在參加和監(jiān)督高等學(xué)校的內(nèi)部管理上。

就張老師主題講座的詳細(xì)內(nèi)容來看，我們了解到《國家中長期教化發(fā)展綱要》側(cè)重于促進(jìn)公允、提高質(zhì)量、人才培育、管理體制，其總戰(zhàn)略包括“兩個基本一個進(jìn)入”，即進(jìn)入人力資源發(fā)展強(qiáng)國。要想達(dá)到這點要求，我們就必需更加有責(zé)任感的肩負(fù)起高校生思想政治教化工作，培育和提高學(xué)生社會責(zé)任感，遵守“三個堅持”，即堅持德育為先，堅持全面發(fā)展，堅持實力為重。在詳細(xì)的實施方面，要重視等教化質(zhì)量及評價，產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，注意實踐實力。

師德=人格+學(xué)術(shù)魅力，作為一名輔導(dǎo)員我們必需在人格魅力上加以深塑和拓展。張老師的講話同樣提到了前陣子剛剛舉辦的“尚德育人——大連市先進(jìn)思想政治教化工作者報告”的點滴事跡，我們身邊就有值得我們學(xué)習(xí)的榜樣和模范，我有幸與修老師同處一間辦公室，能夠真實的感受到他對學(xué)生思想政治教化工作的熱忱和對學(xué)生的真摯關(guān)懷。在工作方法和細(xì)微環(huán)節(jié)上，修老師更是用他的實際行動感染和指導(dǎo)著我們。張老師講座中尤其提到了修老師曾說過的一句“怎么講學(xué)生才情愿聽，怎么聽學(xué)生才情愿講”這一與學(xué)生溝通溝通的問題，在這一點上作為一名學(xué)生輔導(dǎo)員我們也是深有感受，怎樣把有益的信息以最大效率效用傳達(dá)給學(xué)生，以怎樣的姿態(tài)和方式傾聽學(xué)生才情愿與你袒露心聲，用什么樣心態(tài)和角度去關(guān)注不同層面的學(xué)生等等這些問題始終是我們不斷探究和追求鉆研的。

最終借用張老師的話結(jié)尾：

堅持人才強(qiáng)?！獜?qiáng)校之本。

堅持學(xué)術(shù)立?！⑿Ｖ?。

堅持改革新?！d校之源。

堅持民主治校——治校之路。

講座心得體會

xx年7月18日，作為xx省中原名師培育對象，在xx師范高校學(xué)習(xí)的第一天，有幸傾聽了北師大教授裴xx和xx師大教授張xx的精彩講座。兩位講授分別講授了《學(xué)科課程改革與學(xué)生特性化發(fā)展》、《讓我們成為好老師》等主題，讓我對于課程設(shè)計和老師專業(yè)發(fā)展有了進(jìn)一步的了解和學(xué)習(xí)。

就張xx教授的講座，我針對性談?wù)勛约旱氖斋@和體會。

張教授從起先講座，就始終站在臺下，與大家一起溝通互動，讓臺下老師感覺到，張教授很敬重與大家的同等溝通。而且，整個講座始終在臺下走來走去，始終站在那里講究竟，沒喝水，沒停頓，敬業(yè)精神和對學(xué)生的敬重讓同樣是老師的我很受感動。是的，敬重學(xué)生的老師首先應(yīng)當(dāng)是與學(xué)生同等溝通的老師，并能用自己對職業(yè)的敬重打動學(xué)生的老師。

這一點不是張教授的講座主題，但是是從其上課過程中體現(xiàn)出來的。張教授從講座起先就聲情并茂以自己的職業(yè)成長經(jīng)驗與大家共享，然后聲調(diào)抑揚頓挫的給大家講解并描述，由于講座時間有限，教授卻加快語速，詳實而高效地給大家給大家講解并描述了許多學(xué)問。整個講座過程張教授的語言感染力，投入而充溢激情的講座看法，顯示了教授作為一名老師的個人魅力。

張教授在講座中提到，選擇了老師就選擇了歡樂，選擇了愛心，選擇了責(zé)任。我深有體會，沒有哪個職業(yè)有老師歡樂，因為老師代表著助人、付出、奉獻(xiàn)，每個人生活在社會這個大群體中，僅僅光去索取和獲得別人關(guān)愛，就像水桶盛滿水也會覺得沉重，而幫助別人，向別人奉獻(xiàn)你的學(xué)問、愛心和思想，就會得到人常說的“授人玫瑰，手留余香”的歡樂感！所以，選擇老師就選擇了擁有歡樂的思想，這是這個職業(yè)賜予我們的最高饋贈！

作為一名老師僅僅愛學(xué)生不夠，最主要要擁有專業(yè)化實力去給學(xué)生相宜的愛。作為一名老師要擁有本體性學(xué)問、條件性學(xué)問和實踐性學(xué)問。張教授很具體講解并描述了老師所應(yīng)當(dāng)擁有的三類學(xué)問，讓我相識到，作為老師光擁有能腳學(xué)生的學(xué)問遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那只能叫本體性學(xué)問，而條件性學(xué)問同樣很重要，對于課程的開發(fā)建構(gòu)，課程的思索正是一個老師所應(yīng)當(dāng)思索的，至于實踐性學(xué)問，許多時候，大多老師都是有閱歷而總結(jié)不出來，實踐性的閱歷假如進(jìn)行歸納、反思就能形成自己的教化理念的思想，這也是老師應(yīng)當(dāng)總結(jié)提升的地方。張教授有句話說，寫三年教化反思，每個人都能成為教化專家，這句話讓我深深體會到老師是成為專業(yè)化老師還是教書匠的關(guān)鍵是是否會對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

張教授最讓我欽佩的是其好學(xué)精神，人人都說讀書好，但是怎樣讀書，讀什么樣的書，張教授講解并描述的特殊詳實，自身博覽群書，自己電腦里有三百多個閱讀心得ppt，并總結(jié)讀書閱歷傳遞給大家。可見，好老師肯定是酷愛閱讀的老師。在此，把張教授的閱讀閱歷共享，與大家共勉，樹立正確的讀書觀——閱讀的邊界就是生活的邊界，選擇相宜的讀書導(dǎo)向——不要以閱讀的深度代替廣度，不要以閱讀的廣度代替深度，讀書既要拓展自己的視野還要拔高自己的高度，讀書要適合自己的最近發(fā)展區(qū)。實行豐富的讀書方法——讀電子書，學(xué)會看書的自序、書目、做標(biāo)注、做讀書ppt等。

最終，以這三句話作為學(xué)習(xí)體會的結(jié)束，老師要有職業(yè)規(guī)劃，別讓毫無意義的瑣碎阻擋前行的腳步，始終以主角的激情與擔(dān)當(dāng)參加身邊的事情，不斷釋放自己最具挑戰(zhàn)性的釋放力！

講座心得體會

巴斯德說過：“科學(xué)是沒有國界的，因為他是屬于全人類的財寶，是照亮世界的火把?！睍r代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，國家在強(qiáng)大，在現(xiàn)代社會，科技已融入我們的生活，成為無法割舍的一部分。當(dāng)然，科技離不開創(chuàng)新，簡潔說，沒有創(chuàng)新自然不會有科技，這是人們腦海里潛意識的想法。今日下午，我榮幸來到多媒體教室，聽取來自xx市二中張教授的科技創(chuàng)新講座。

講座分為兩個篇幅，社會篇與學(xué)生篇。

1、要學(xué)會創(chuàng)新四周一切。

2、創(chuàng)新要對身邊事物感愛好。

3、創(chuàng)新要敢于想象。

4、創(chuàng)新要信息暢通。

1、會看，要學(xué)會視察。

2、會想，要學(xué)會有創(chuàng)新思維（逆向思維）。

3、會畫，學(xué)會畫出各種圖（外觀圖、結(jié)構(gòu)圖、三視圖、統(tǒng)計圖、電路圖）。

4、會做，有較強(qiáng)的動手實力。

5、會寫，有較強(qiáng)的寫作實力。

6、會說，有較強(qiáng)的口頭表達(dá)實力（不驚慌、抓重點、科學(xué)分析表述、應(yīng)變實力強(qiáng)）。

我們生活中到處都可以創(chuàng)新，比如為提高工作效率，我們可以變更工具的運用方法，變更工人的組成和結(jié)構(gòu)。比如為實現(xiàn)儀器工具的多功能，我們可以變更工具的結(jié)構(gòu)，或許略微變動一下其零部件我們就可以得到另一種完全不同的工具。這些例子都叫創(chuàng)新，不只是造出了一種新的東西或想出了新的方法才叫創(chuàng)新。

創(chuàng)新是一切科學(xué)發(fā)覺和獨創(chuàng)創(chuàng)建的源動力。作為新時代的青少年的我們要具備創(chuàng)新思維和實力以發(fā)揮自己最大潛能，實現(xiàn)人生價值，為建設(shè)中國特色社會主義發(fā)揮作用。同時創(chuàng)新不只是一種思想，一種指南，它還應(yīng)作為一種行動貫穿我們每一項實踐中。創(chuàng)新還應(yīng)應(yīng)用于我們的各項專業(yè)探討領(lǐng)域中，以便于促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，提升科學(xué)探討的質(zhì)量。創(chuàng)新很大程度上也取決于創(chuàng)新者學(xué)問和閱歷的積累，一個沒有相關(guān)學(xué)問基礎(chǔ)的人，在該領(lǐng)域里是不行能有新奇見解的，只有深刻理解駕馭所學(xué)學(xué)問內(nèi)涵、外延、并在理解的基礎(chǔ)上深化思索和質(zhì)疑，才有可能有創(chuàng)新之舉。

少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立。而我們作為這個時代的少年，作為國家重點培育的創(chuàng)新型人才，應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，主動實踐，將自己雕琢成符合時代要求的人才，為祖國的宏大事業(yè)做貢獻(xiàn)！

講座心得體會

20xx年12月26日在杜橋小學(xué)我參與了畢業(yè)班教材解讀、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)報告會活動，這次報告會很勝利，我傾聽了專家張珍珍老師的精彩報告后，可謂是受益匪淺。下面從以下幾個方面來說一下自己的感受：

聽了張珍珍老師的講座后，我發(fā)覺張老師是一個十足細(xì)致的人，她仔細(xì)總結(jié)和概括三年來的小學(xué)畢業(yè)班試卷，細(xì)致研讀自己孩子的畢業(yè)試卷，分析和解讀教材，進(jìn)而設(shè)計復(fù)習(xí)安排，對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。從她身上，我學(xué)會了作為老師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種閱歷，做一名真正的才智老師。

看到張老師自己出的試卷，我發(fā)覺自己根本沒有仔細(xì)做許多事情，更別提通過研讀教材和畢業(yè)班試卷然后自己出卷考查學(xué)生了。張老師很有心，把自己的總結(jié)和分析，在試卷中體現(xiàn)出來了。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個有心人，剛好收集資料以提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)生在聽力部分的聽問句選答句這一類型的題目上失分許多，另外學(xué)生在筆試部分的連詞成句、閱讀理解、單項選擇以及新出的題型完形填空中失分更是相當(dāng)慘重的，尤其是連詞成句。始終以來，對于學(xué)生的這一錯誤我都手足無措，無可奈何。聽了張老師的講座后，我的條理清楚多了，首先，在對待學(xué)生的錯誤的看法上應(yīng)是：理智、冷靜、淡定。其次，在孩子身上找緣由，在自己身上找緣由，最終再找出對策，信任孩子都是聰慧的，會學(xué)好的。

通過這次聽講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會把專家的理論與自己的教化實踐相結(jié)合，生成自己的見解，創(chuàng)建適合學(xué)生的教化。我力爭使自己的工作再上新臺階，再登新高度。

講座心得體會

今日我參與了護(hù)理組組織的以《靜脈輸液操作流程及采血留意事項》為題的講座，現(xiàn)場氣氛特別活躍，增長了不少學(xué)問，平日忙于他事，對大家坐在一起探討問題的機(jī)會也是特別珍惜，下面我就共享一下我對此次講座的心得體會。

1、首先，我是一名護(hù)理系的探討生，通過此次講座，收獲了好多書本上學(xué)不到學(xué)問，比如臨床上采血管的運用，先后依次，是否須要搖勻等。

2、其次，通過自己對靜脈輸液操作的打算及現(xiàn)場其他同學(xué)的講解，復(fù)習(xí)了好多以前的學(xué)問，鞏固了我的專業(yè)學(xué)問。

3、好多其他專業(yè)的同學(xué)在現(xiàn)場主動提出問題，我們用所學(xué)的專業(yè)學(xué)問為他們解答，覺得很快樂，自己的專業(yè)能夠幫助到大家，同時也證明白護(hù)理專業(yè)的好用性，更加激發(fā)了我對護(hù)理專業(yè)的酷愛。

4、通過此次講座，相識到自己還有許多不足，個別專業(yè)學(xué)問駕馭的不堅固，須要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

5、醫(yī)護(hù)合作很重要，醫(yī)護(hù)溝通固不行少，我們學(xué)校大部分同學(xué)都是醫(yī)療專業(yè)，以后大部分會從事醫(yī)生這個職業(yè)，現(xiàn)在與護(hù)理同學(xué)溝通一下臨床工作中如何能協(xié)作的更好，有助于以后工作中人際關(guān)系的發(fā)展及工作的順當(dāng)進(jìn)行。

總之，我特別喜愛此次的學(xué)術(shù)講座，可以和同專業(yè)的同學(xué)共同鉆研專業(yè)學(xué)問，可以與其他專業(yè)的同學(xué)共同學(xué)習(xí)，溝通，探討感愛好的話題。豐富了業(yè)余時間，增長了見識。

講座心得體會

5月14日下午，學(xué)校邀請了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進(jìn)行了一場法律講座。聽了關(guān)工委的同志講的《法制教化的重要性》、《老師如何上好一節(jié)法制課》、和《老師在法律方面應(yīng)當(dāng)留意哪些問題》后，使我對老師的權(quán)利和義務(wù)、老師的行為規(guī)范、教化教學(xué)工作的開展等有了進(jìn)一步的相識。

學(xué)生是國家的將來和希望，他們正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培育小學(xué)生法律意識，進(jìn)行法律素養(yǎng)培育教化，不僅可以預(yù)防和削減學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀(jì)遵守法律的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們的健康成長。

學(xué)生在學(xué)校接受教化，與老師接觸的時間最長，特殊是小學(xué)生，可塑性特別強(qiáng)，受老師的影響也最大。只有老師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培育出具有法制觀念和法律意識的合格人才。每位老師都應(yīng)把《教化法》《老師法》和《未成年人愛護(hù)法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容，并深刻相識到不懂法律，不依法職教就是不合格的老師。此外，老師還應(yīng)具有多元化的學(xué)問，不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，還要不斷加強(qiáng)教化心理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等學(xué)科學(xué)問的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，注意自身良好素養(yǎng)的形成，從而真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣重任。尤其在實施新課程中，要提高學(xué)生的社會適應(yīng)實力，加強(qiáng)對學(xué)生的法制教化，老師首先要加強(qiáng)自身的法治修養(yǎng)，提高教化學(xué)生的實力。老師的一言一行，對學(xué)生的思想意識都會產(chǎn)生確定性的影響。

老師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責(zé)任感，仔細(xì)做好本職工作，努力學(xué)習(xí)新的教化理念，深化理解心得教化思想，切實提高教學(xué)水平和思想教化實力。在教學(xué)中，要戒有粗俗的語言和散漫的工作作風(fēng)，常常保持良好的儀表和教態(tài)。當(dāng)學(xué)生的缺點錯誤時應(yīng)實行勸服教化的形式，做到實事求是，以理服人，諄諄教導(dǎo)，啟發(fā)自覺。對學(xué)生多表揚少指責(zé)。在表揚和激勵的同時，指出他們的不足，確定他們的成果，以便激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性，達(dá)到思想教化的目的。

老師的教化作用關(guān)鍵取決于對學(xué)生的看法。在教化學(xué)生時要做到：誠意、熱心、關(guān)切、耐性和愛心。不簡潔粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰學(xué)生。教學(xué)中留意運用術(shù)語和文明語言，不運用土語、方言和大粗話。法制教化不是簡潔的說教，老師要提高法制教化實力，注意調(diào)查探討，講究發(fā)式方法，把法制教化寓于教化教學(xué)之中，在新課程中抓住一切有利時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行法制教化。

老師若能把法制教化的方法、時機(jī)駕馭恰當(dāng)，運用敏捷，對提高學(xué)生的政治思想覺悟，抵制精神污染，定會收到事半功倍的效果。但是法制教化不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它須要家長的協(xié)作，更期盼著社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和我們老師能始終不渝的寓法制教化于課堂教學(xué)之中。

前幾天，我去參與了一個名為《幻想您好》的講座。聽了這個講座，我若有所思，深深地被感受到了。

給我們講課是一個中年男子，體型勻稱，是一個高級大腦潛力開發(fā)師。他講課非常幽默，主要講了我們大腦的潛力和如何學(xué)習(xí)的方法。他說的每一句話都在激勵著我努力的決心，讓我有了前進(jìn)的動力。我明白了一些學(xué)習(xí)的方法之后，如何才能讓學(xué)習(xí)的效率變得最高，讓我對課本的記憶更深刻。

他在課上跟我們講了如何努力的去學(xué)習(xí)，每天都要去堅持地復(fù)習(xí)。這讓我想起了一個人：他是一個黑人小孩，生活在一個黑人都會被白人卑視的國家。但偏偏他的志向卻非常遠(yuǎn)大，想出人頭地，想不被白人卑視，做一個高位的人。他立下了自己的志向，許下了一個誓言：要出人頭地。他便日日夜夜勤奮學(xué)習(xí)，比別人多付出了六倍的努力。最終，他實現(xiàn)了自己的幻想，成為了一個總統(tǒng)助理，成為了一個出人頭地的人。他的話和這個故事都告知了我要仔細(xì)地學(xué)習(xí)，努力地學(xué)習(xí)，要比別人付出多倍的努力，才能獲得比別人更高的成就。

他還接著給我們講了，是什么讓我們的學(xué)習(xí)變得差。主要有三個因素，第一個是拖延，其次個是自己放棄，第三個是總找借口。拖延就是拖一天是一天，恒久也不知道時間的珍貴，總是今日的事情留到明天做，明天的事情又留到后天做。這種狀況就像《明日歌》所說的那樣：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”。自己放棄就是封閉自己，自己認(rèn)為自己不行，也就是自暴自棄。這種自己把自己封閉起來，以為自己不行，就認(rèn)定了自己之后的結(jié)果。其實探討表明，一百零一個人里面有一百零一個人的智商是一樣的，只有剩下的百分之一的人可能會比別人多一點，剩下百分之一的人也只可能是比別人少一點?？赡苣切┳员┳詶壍娜?，一去跟全幫助有多少人測智商，可能自己的智商還會比別人高一點，所以不要自暴自棄，不要自己荒廢。可能你的智商會比別人多一點，你將來的成就也會比別人高一點。

總找借口，就是總是在為自己錯找尋借口，將自己的責(zé)任推到別人身上。覺得自己學(xué)習(xí)不好，就總是在說身邊的人始終在吵你，你無法定下心來好好學(xué)習(xí)。這其實并不是你無法“靜”下來，只是你在為自己學(xué)習(xí)的不好而找的借口罷了。我們要努力改掉這些壞習(xí)慣，讓我們的學(xué)習(xí)更加的好，讓我們的將來更加美妙，讓我們的明天更加絢麗！

這個講座讓我明白了：不要自暴自棄，不要拖延，不要總找借口。要仔細(xì)努力的學(xué)習(xí)，每天回家時都要仔細(xì)的復(fù)習(xí)，這樣就會有一個良好的成果，有一個輝煌的將來。所以大家讓我們一起努力起來，一起為自己創(chuàng)建一個絢麗的明天！

講座心得體會

最近，我們醫(yī)院實行了全院醫(yī)務(wù)人員素養(yǎng)教化的專題講座。經(jīng)過這次有特色、有亮點、有創(chuàng)新、主題顯明、基調(diào)平穩(wěn)、貼近實際、導(dǎo)向正確、進(jìn)取主動、健康向上的學(xué)習(xí)，本人如醍醐灌頂，獲益菲淺，思想得到了重大的轉(zhuǎn)變，心靈受到了前所未有的洗滌，人格得到了極大的提升和優(yōu)化。

經(jīng)過這次深刻的素養(yǎng)教化學(xué)習(xí)，本人體會較深的主要有如下幾點：

假如我們每一個人都能將自己素養(yǎng)提高到新的層次，統(tǒng)一思想，凝集力氣，堅決信念，激昂精神，那么這個團(tuán)體必需強(qiáng)而有勢，堅而不摧，生氣勃勃，蒸蒸日上，與時俱進(jìn)。21世紀(jì)，以病人為中心的服務(wù)模式，是醫(yī)療服務(wù)競爭的主題，是醫(yī)院發(fā)展的核心戰(zhàn)略。所以，為了提高我們醫(yī)院的競爭水平和生存本領(lǐng)，我們必需轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，提高自己素養(yǎng)；把我們的思想從不合時宜的觀念，做法和體制中解放出來；從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來；用發(fā)展的眼光和觀念指導(dǎo)新的實踐。

為病人供應(yīng)主動服務(wù)，全員服務(wù)，全面服務(wù)，如父母親人般無微不至的服務(wù)，女兒式的服務(wù)。堅持做到“分工是相對的，服務(wù)是肯定的”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。學(xué)會專心溝通，專心傾聽，專心工作，學(xué)會了解病人，理解病人，敬重病人。仔細(xì)貫徹“以病人為中心”的服務(wù)觀念，就是要把病人的滿足和不滿足作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，堅持從病人最不滿足的地方干起，從病人最關(guān)切的事情做起，從病人最須要的`事情做起。始終堅持“病人至上”。為病人服務(wù)是沒有條件可講的，沒有理由可推的。

微笑是走向勝利的通行證。我們不能使外面陰雨連綿的天氣按我們的意愿變得晴朗，但我們卻能夠使自己和別人的心境變得晴朗，而微笑就象能沖破云層的陽光。發(fā)自內(nèi)心的、真誠的微笑能給人以暖和，讓人如沐春風(fēng)。微笑讓團(tuán)隊合作精神更加凝合，微笑讓我們團(tuán)隊的服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)。真誠合作就要學(xué)會包涵和寬恕，學(xué)會忍耐和理解，學(xué)會樂觀豁達(dá)，學(xué)會退一步海闊天空，學(xué)會舍小我而成大業(yè)。

我們無法變更風(fēng)向，卻能夠調(diào)整風(fēng)帆；我們無法變更環(huán)境，卻能夠調(diào)整自己。信任勝利，但勝利不是最終目標(biāo)，因為勝利的人終歸是少數(shù)。無論在世俗的眼光還是在自己評價中，絕大多數(shù)人都必定是不那么勝利的?？墒?，我們要明白，勝利并不必定同華蜜相聯(lián)系，所謂的不勝利也未必等于不華蜜。所以，我們不僅僅要樹立自己的雄心，更必需界定自己的勝利。盡最大的努力堅持成為最好的自己。這也是一種勝利吧！

學(xué)無止境，持者達(dá)之！經(jīng)過這次21世紀(jì)素養(yǎng)教化大課堂的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的不僅僅是這些，無論學(xué)到什么，只要是好的，只要我們持之以恒，堅持不懈地付之實踐行動，不斷在工作生活中，努力做到最好。謹(jǐn)記以人為本的原則，堅持真誠服務(wù)的看法，發(fā)揚團(tuán)隊合作的精神，那么勝利的大門將為我們而開！

講座心得體會

投資是一般人談到理財，想到的不是投資，就是賺錢。事實上理財?shù)姆秶軓V，理財是理一生的財，也就是個人一生的現(xiàn)金流量與風(fēng)險管理。投資活動主體與范疇特別廣泛，但目前的理財所描述的投資主要是家庭投資，或個人投資。理財活動包括投資行為，投資是理財?shù)囊粋€組成部分。理財?shù)膬?nèi)容要廣泛得多。在理財規(guī)劃中，不僅要考慮財寶的積累，還要考慮財寶的保障，即對風(fēng)險的管理和限制。

假如用斗爭來表示將來，那么，高校時代就是戰(zhàn)前的裝備時期，須要多少糧草、武器須要什么裝備、須要采納什么計策都要在這個時代做好打算。將來的斗爭是否能夠取得勝利，這個時期起著確定性的因素。由此可以看出，深偕個人理財就等于擁有一個“諸葛亮”做軍師，能夠以最小的力氣取得最大的成就。

為什么高校生要學(xué)習(xí)投資理財？可以這么說，21世紀(jì)的中國社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)將會有長足的發(fā)展，高校生作為將來市場經(jīng)濟(jì)的干脆參加人，必需要具有長遠(yuǎn)的目光，能夠使自己的腳步跟上時代的發(fā)展而不被社會淘汰，那么投資理財是高校生必需要駕馭的一種生活技能，要實現(xiàn)社會物質(zhì)財寶的極大豐富，那么我們首先就得學(xué)會怎樣合理利用社會物質(zhì)財寶，只有使社會物質(zhì)財寶在經(jīng)濟(jì)生活中不斷的運轉(zhuǎn)，那才能夠?qū)崿F(xiàn)我們建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)。

在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今日，作為新時代的高校生，作為一個即將踏入社會的群體，我們有必要培育自己的投資理財意識和頭腦。更重要的是，要駕馭各種投資理財?shù)姆绞胶颓?，提高運用技能，合理支配手中的資金，實現(xiàn)自己的短期和長期的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。

高校就讀期間,我們應(yīng)當(dāng)提早培育起自己的投資理財?shù)牧?xí)慣，高校生投資理財?shù)姆绞娇梢杂性S多,我們必需結(jié)合目前個人自身的狀況作出適當(dāng)?shù)倪x擇，并制定自己的投資理財規(guī)劃。由于目前高校生處于學(xué)生時代,個人資金有限，主要生活費來源于父母，并且高校的課程也較為驚慌，所以仍舊應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為重，在空余時間可以適當(dāng)?shù)刂诌M(jìn)行一些相對比較保守的投資理財行為。我認(rèn)為好的投資理財方案應(yīng)當(dāng)是組合式的。首先，目前自己仍舊處于剛剛起步的狀態(tài)，組合式投資理財可以幫助我分散風(fēng)險，提高平安系數(shù)。其次，我采納的組合式投資理財主要將選擇收益較低，并且保本的理財方式，因此它具有相對的穩(wěn)定性。最終，在通過組合投資中各類項目的比較的同時，可以依據(jù)最新的信息，選擇其中收益較高的增加投資。

選擇這門選修課是我正確的一個選擇，我覺得對我以后的生活有很大的影響，使我平常在消費方面很有幫助。

首先，我知道了，個人理財是對于自己的財產(chǎn)應(yīng)進(jìn)行合理的支配，在生活中假如你不理財?shù)脑?，財也是不會理你的，你若理財，財可生財。錢要花在刀刃上，作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)把錢花在你必需花的地方，做一個簡潔的t型記賬本，抽空整理下就可以很好的駕馭自己的收支狀況，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以限制的支出，哪些是可有可無的支出，對癥下藥，對今后的支出做出安排，達(dá)到限制的目的，要有長遠(yuǎn)的準(zhǔn)備，不要為一時的消費而不顧消費的數(shù)量，要有足夠的打算，以免以后急需錢的時候沒有方法，而救不了狀況。這樣，將會干脆影響到他們將來的生活方式和看法。

其次，假如我們冷靜下來制定一個切實可行的理財方案，不僅可以削減開支，而且可以培育自己的理財實力，為將來的生活奠定良好的基礎(chǔ)。該花的就花，能省下的就盡量省，飯要吃好，衣要穿暖，衣食住行方面要合理支配，要有理財規(guī)劃和安排。有句諺語講，吃不窮，穿不窮，安排不周要受窮，不適合自己的理財方式，堅決拋棄。

還有，在入保險方面不要認(rèn)為給孩子入保險就是為孩子著想的，假如有深遠(yuǎn)的準(zhǔn)備的話，就應(yīng)當(dāng)先選擇給家長入保險，這也是我在個人理財課上學(xué)到的有用的小學(xué)問。另外還有就是可以把自己賺到的錢再讓他接著賺，假如合理的存錢的話，就可以讓自己有更多的錢收入錢包，這樣就可以使自己不費勁就賺到錢。

總的來說，高校生學(xué)習(xí)投資理財，是一件很須要耐性與毅力的事情，并不是花一時的功夫就可以學(xué)好，或是光學(xué)習(xí)理論就能夠畢業(yè)的事情，主要還是在自己實際參加上面，只有去市場上體驗失敗于勝利，才能真正的看出一個人是否真正學(xué)到了點什么，或是根本就不適合于干脆去投資理財，當(dāng)然對于這種人，他們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)把自己的資金交給什么樣的人去管理了，以后的人生要面對各種各樣的狀況，讓我們共同參加社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建設(shè)與發(fā)展，因為市場須要有才能有能耐的人去參加，你我共同努力，把自己腰包里不多的“銀子”投入到最須要的地方去，同時能夠月有節(jié)余，成為真正的理財高手，為將來的學(xué)習(xí)和生活做好充分的打算。

講座心得體會

《百善孝為先》是有史以來中華民族的美德!但如今許多時候我們看到的卻是社會的冷漠。人性的凄涼!

今日有幸參與了孝子王警官的“踐行孝道,大義人生”演講講座。

王春來警官是河南洛陽的一名獄警，他用自己的孝行開啟了成千上萬名罪犯冰封的孝心。他的孝行感動了全國。十二年來，他堅守在癱瘓父母的病榻前，為了給父母治病，為了省錢，王警官獨創(chuàng)了幾十種便利癱瘓病人運用的用具，還學(xué)會了打針，量血壓，聽心率，號脈，化驗血糖等基本的醫(yī)療和護(hù)理學(xué)問。他躺在病重的父母中間，一邊為母親翻身，一邊為父親換尿布，十幾年如一日，為了照看父母，他從沒出過遠(yuǎn)門，沒有應(yīng)酬，放棄一切同學(xué)摯友的交往，放棄了去北京工作的機(jī)會。他每天承受著常人難以承受的壓力，但他仍舊樂此不疲在其中，他每天除了忙于工作，細(xì)心照看癱瘓在床的父母，很少有時間看書的他竟然寫出了四部長篇小說《黑手伸出高墻》《明天誰去坐牢》《中國式懺悔》《河南猶太人》。四部小說被全國三十都家報刊轉(zhuǎn)載，還被出版社舉薦到中國臺灣和海外媒體出版。

如今多家電視臺以《孝子警官日子》為主題對他進(jìn)行專題采訪;他更以《弘揚中華文化，做有道德的中國人》為主題在全國循環(huán)演講，演講次數(shù)每天達(dá)三場之多，每場都在3小時;他忠孝兩全的事跡快速影響了全國，感動了多數(shù)人;他精彩的演講深深打動著在場的每一位，潸然淚下。

曾經(jīng)以為自己是個很孝順的人，今日聽了王警官的事跡，我這算什么?對父母的愧疚對家人虧欠，我只能努力彌補。孝道我還有待修行。

是的，我常常說著一句話，老人的今日是我們的明天，善待今日的老人就善待明天的自己。曾經(jīng)為了父母的嘮叨跟父母大發(fā)脾氣，等自己成為母親后我深深的體會到父母再多的嘮叨都是為了我們的好，我們又何必聽的心情煩躁呢!若干年后的你或許也會嘮嘮叨叨?！独闲『ⅰ贰斗道线€童》都可愛的名字。是啊!父母給了我們生命，撫養(yǎng)了我們，教我們做人，不圖任何的回報。如今，他們老了，我們有什么理由不讓她們嘮叨，不去孝順?biāo)麄儭Ｓ惺裁蠢碛勺屗齻儶毷乩暇?，有什么理由讓她們望見子女變成一種期望。曾多次去過敬老院，深有體會老人對子女的期盼的眼神。記得第一，二次去的時候我都是流著淚回來的，敬老院多數(shù)是孤寡老人，有些是子女實在太忙而去的。不去體會你感受不了他們的那份孤寂。他們也想享受天倫之樂，也想兒孫纏膝戲鬧，我們的到來多少讓他們有了些許的滿意。

腦海間忽然想起自己的爺爺奶奶和外公，他們?nèi)辉谖业哪X海里是找不到影子的，唯獨能在照片中看到他們。我特殊艷羨那些能跟爺爺奶奶，外公外婆一起生活的人。雖有父母很疼愛我，但我更享受老一輩的寵愛!外婆是我看到的唯一一位老人，我特殊的珍惜，記得外婆也特殊的寵愛我，或許是我不常常去，也或許是從小我就懂事，常常幫著外婆做事情，外婆很能干，也很賢惠，媽媽得到了外婆的遺傳，我也多少在媽媽那里遺傳了點。在外婆癱瘓的8年里，工作在外的我時常會回來探望外婆，給她帶好吃的，給她洗澡。后來就成了一種習(xí)慣，一段時間不去，外婆就會打聽我。一聽我要去看她，她就會掙扎著起來，始終望門口看，望見我就會很心急的拿手過來拉我。那時的我沒想許多，就覺的去看外婆是常理。每當(dāng)我要走了，外婆總會問什么時候再來。直到后來外婆離開我們了。我又接觸了敬老院的老人后，才體會到了外婆當(dāng)時的心情。我很慚愧!敬老院的老人也跟外婆一樣，喜愛喧鬧，我們的到來給他們帶去了一些歡樂一些心靈的勸慰。。。。。但更多的是給他們留下了一份期盼，他們完全把我們當(dāng)成了自己的親人。在每次離開都會送好遠(yuǎn)。現(xiàn)在我最終知道，當(dāng)愛你的老人在充溢期盼的看著你時，當(dāng)你知道哪怕是一點點的成就都能給他們帶來無限欣慰時，你就會體會到自己身上充溢著能量，或許這就是正能量效應(yīng)。

今日的義工行真的很有意義，收獲很大。雖然站立了4個多小時，甚至中間因沒吃早飯體力不支而頭暈?zāi)垦?，我離場了5分鐘，但跟王警官的堅持和執(zhí)著相比，我差遠(yuǎn)了。一種信念讓我從回會場，我肯定要堅持究竟。絕不能丟了一米人的臉。信任聽了這一堂精彩的演講，我會更加努力的接受，去面對。你會是父母床前的孝子嗎?你會是領(lǐng)導(dǎo)眼里的好員工嗎?你能成為孩子榜樣嗎?今日我要告知你，無論你現(xiàn)在是不是?請從這一刻起，以王春來警官為榜樣，好好的去孝敬你的父母，無論你多忙，請抽空多陪陪他們。別讓老人有太多的期盼。照看老人生活起居是孝，努力工作，事業(yè)有成也是孝，而且是大孝。讓我們把不歡樂，把眼淚，把對別人的仇恨化為一種愛的力氣，讓我們的社會多些暖和，讓我們的孩子多些歡樂，希望大家多些誠信和仁愛，接受愛心傳遞，拒絕冷漠。當(dāng)望見別人有困難的時候，盡力幫助別人，向社會傳遞一份愛心，傳遞我們的正能量，英勇的做位有道德有志氣的人。

最終，我要感謝煩煩，在會議結(jié)束時剛好給我送來了食品和水，給我的身體剛好補充能量!讓我堅持到了最終。這就是一米人，互幫互助，團(tuán)結(jié)一樣!

講座心得體會

20xx年x月x日，我特別榮幸的在桂林電子科技高校傾聽了來自中國工程院的院士段寶巖教授的精彩講座，學(xué)術(shù)講座條理清楚、生動有序，時而介紹了教授的一些探討內(nèi)容及試驗效果，特殊是在天線領(lǐng)域的探討成果，更是讓我們欽佩。長達(dá)兩個多小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。段寶巖教授在介紹了一些探討領(lǐng)域的內(nèi)容與目前嫦娥探月、神舟飛船、主力戰(zhàn)艦、深空探測等國家機(jī)電重大工程方面的應(yīng)用之后，也講解并描述了探討生應(yīng)當(dāng)如何開展科學(xué)探討，成為一名合格的探討生。讓我領(lǐng)悟了作為一名探討生應(yīng)當(dāng)有的學(xué)習(xí)方法及技巧。通過這次講座也讓我想到了許多以前沒有思索過的問題。

其實，做一些有建議的安排是可以避開很多令人頭疼的事情的。為什么要上探討生？通常的理由是碩士學(xué)位可以更好的找到工作，尤其是在探討和學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)里。并且探討生可以使我們在某一領(lǐng)域中有機(jī)會學(xué)到更多的專業(yè)學(xué)問，探討生的學(xué)習(xí)也可以為學(xué)生供應(yīng)一個激發(fā)創(chuàng)新和靈感的空間。想要推遲找工作的時間則并不是一個好的理由。探討生的學(xué)習(xí)須要做大量的工作并且要求創(chuàng)新和集中學(xué)習(xí)，我們必需是發(fā)自內(nèi)心想要進(jìn)行探討生的學(xué)習(xí)。

這也有助于我們確定自己將在哪一個領(lǐng)域進(jìn)行探討，通過閱讀該領(lǐng)域的一些書和前沿的雜志以及其他的參考書，可以更好的幫助我們進(jìn)行探討學(xué)習(xí)。通過閱讀這些大量的資料可以了解在這些領(lǐng)域中其他人所已經(jīng)探討出的成果。閱讀大量的科技論文以便于自己了解各個領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，必需了解最新的科研動向。探討生要有選擇的閱讀。當(dāng)我們起先閱讀一個新領(lǐng)域的相關(guān)文獻(xiàn)時，向指導(dǎo)老師和同學(xué)詢問在這個領(lǐng)域內(nèi)最聞名的期刊和參考書目，以及一些經(jīng)典的論文。對于探討生而言，一個有用的也可能是過時的觀點是各種參考書目的基礎(chǔ)。相像的觀點可能存在于其他相關(guān)領(lǐng)域。須要細(xì)致研讀這些論文和近幾年的期刊雜志。

我們不僅要學(xué)會閱讀，也要學(xué)會記錄。定期把我們的探討生活與想法記錄下來特別有必要，記錄下我們所感愛好的問題、問題的解決、隨時迸發(fā)出的靈感以及所查找的參考書，閱讀的文獻(xiàn)后的筆記，論文的提綱和精彩的論據(jù)。周期性的重新來看看這些記錄，我們將會發(fā)覺這些隨機(jī)的想法會形成一種模式，這些想法會常常轉(zhuǎn)變成為一個探討課題有時甚至成為一篇文章。

探討生常常會認(rèn)為論文的寫作有兩個迥然不同的階段：做探討，寫論文。對于有些同學(xué)可能的確如此，但更多時候，這兩個階段是交迭的和相互影響的。有時在動筆之前，很難想出檢驗和證明的方法；同時檢驗的結(jié)果經(jīng)常須要自己回過頭，重新修改論文的部分內(nèi)容；發(fā)展和檢驗自己的想法是永無止境的（總會有須要不斷深化的地方），所以大多數(shù)探討生在論文提交前的一兩天才完成探討工作。一名優(yōu)秀的探討生應(yīng)當(dāng)把主要精力放在創(chuàng)新他們的觀點并且完成它上面。然而大部分探討生把時間主要花在閱讀文獻(xiàn)上，與同學(xué)探討，撰寫修改論文上，當(dāng)然，也會間或有創(chuàng)新的觀點并且來完成它。在探討方法上我們須要駕馭正確的觀念，而心態(tài)也是特別重要的，在做科研工作的時候不能只是埋頭苦干，也要學(xué)會溝通溝通。

在探討生時代我們還須要學(xué)習(xí)的最重要的技能之一就是“人際關(guān)系”。與導(dǎo)師相處的時候要學(xué)敬重老師，主動與導(dǎo)師接觸，表達(dá)自己生活或者學(xué)術(shù)上的困惑，導(dǎo)師會是很好的解惑者。比起跟導(dǎo)師來說，跟同門之間相處的時間會更多，關(guān)系也會更加密切。在學(xué)習(xí)上可以向師兄師姐請教，可以和同級的學(xué)生一起探討，生活中亦較簡單成為很好的摯友，所以彼此除了基本的相互敬重外還應(yīng)當(dāng)真誠相待，互信互容。

無論處于人生的什么階段，遵循處理人際關(guān)系的原則都有助于我們自身心理健康發(fā)展，虛心謹(jǐn)慎，擺正位置。要正確相識和評估自己的過去，把過去的種種經(jīng)驗當(dāng)作將來人生發(fā)展的基石，把探討生生活作為人生的一個新起點，安靜地看待四周的人和事，努力保持一種平和而理智的心態(tài)，虛心帶人。同等對待，真誠相處。探討生的性格特點確定了其人際交往的基礎(chǔ)只能是人格同等，以誠相待。因此，在學(xué)習(xí)、生活、工作，特殊是困難面前，互幫互助?！吧拼螅^于誠”，“人之相識，貴在知心”。熱誠的贊許與懇切的指責(zé)，都能使彼此間情愿了解、信任、傾述、交心。合作幫助，友好競爭。探討生不是一個孤立的個體，鶴立雞群的人往往會被看成“怪物”，探討生生活環(huán)境，使得彼此間的合作不行避開。舍身處地地為別人著想時，彼此合作的契機(jī)便已來臨。探討生在與他人的競爭中，應(yīng)提倡“公允公開公正，既競爭又以誠相助，既競爭又相互合作?！?/p>

還有一種狀況就是埋頭工作而不消遣，能在工作、消遣以及其他事務(wù)中達(dá)到平衡并不簡單。不同的人會給我們不同的建議。一些人讓建議把醒悟狀態(tài)80%-90%的時間用在論文上，另一些人（包括我在內(nèi)）認(rèn)為這不切實際，而且對健康不利。為了自己的身心健康，探討生應(yīng)當(dāng)有其他的愛好愛好。平衡生活的關(guān)鍵之一是制定一個前后一樣的時辰表。自己可以確定只在白天工作，把晚上的時間留給業(yè)余愛好。

聽完講座，收獲許多，感悟也許多，但我們要做的更多，通過學(xué)術(shù)講座，使我能初步領(lǐng)會了專家的一種思想以及思維方式，常聽一些專家的講座，讓自己在詳細(xì)理論以及思維方式上有一個不斷的提升，進(jìn)而能夠理解這些專家的獨特的思想，同時對于一些其他領(lǐng)域方面的學(xué)問更是提升了見識，樹立自己正確的價值觀，人生觀。為以后自己的課題探討打下一個充溢的基礎(chǔ)。

講座心得體會

周四受邀參與了xx縣xx小學(xué)x主任主講的《家庭教化》專題講座，x老師圍繞“專心呵護(hù)，培育孩子的良好習(xí)慣”這個主題，深化簡出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和平安教化等方面的資料。聽完了杜老師的講座，作為家長的我感受頗多，在孩子到學(xué)校的這段時間里，孩子學(xué)到了許多學(xué)問，也比以前懂事了許多，這些都要感謝老師們的關(guān)愛和訓(xùn)誨，也離不開學(xué)校給家長的培訓(xùn)。自己也經(jīng)過和老師的協(xié)作，悟出一些教化孩子的方法：

1、家長的一言一行會干脆影響到孩子的想法和行為，以后我們對待孩子要言行一樣，一切從有利于孩子的心靈健康動身。

2、培育孩子的學(xué)習(xí)愛好。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，使孩子樂于學(xué)習(xí)，勤于思索，擅長視察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及平安意識。教會孩子仔細(xì)遵守交通規(guī)則，提高自己防范意識。快快樂樂的生活、學(xué)習(xí)，做一個得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，為以后勝利的人生打下堅實的基礎(chǔ)。

3、合理支配孩子的課余時間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，賜予其他愛好愛好培育，讓他做個全面發(fā)展的孩子。

4、要時刻堅持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通，對于一個一年級的學(xué)生來說，他還不具備自學(xué)本領(lǐng)，憑借著的是個人的愛好愛好理解教化。孩子大部分時間在學(xué)校里，僅有時刻堅持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，經(jīng)過學(xué)校和家長的努力，讓孩子快樂的理解教化。

5、給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培育孩子獨立學(xué)習(xí)、獨立思索的本領(lǐng);有利于培育孩子的閱讀愛好，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。

一個人命運的好壞，取決于一個人的性格，而完善性格的培育取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素養(yǎng)和品德修養(yǎng)。可是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時期，多方面的因素都會影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會等。所以，我們大家要同心同德，努力做好孩子的教化工作。

感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師供應(yīng)了這樣一個讓家長提高提高的平臺。正是因為你們的不辭辛苦，無私付出，犧牲自己珍貴的休息時間為我們供應(yīng)這樣的培訓(xùn)講座，真正的體現(xiàn)了老師們教書育人、無私奉獻(xiàn)的崇高品德。

講座心得體會

4月22日，春雨綿綿，我們學(xué)校有幸邀請了北師大聞名的國學(xué)教授劉冰先生來我們學(xué)校講座，其主是“用國學(xué)成就漂亮人生”。

劉冰先生帶著她的徒弟們冒著風(fēng)雨風(fēng)塵仆仆地來到我們學(xué)校。五、六年級的同學(xué)們坐滿了階梯教室，大家的目光聚集在大門，期盼著劉冰先生的到來。

最終，階梯教室的大門開了，從門口走進(jìn)來一位慈愛的老奶奶，她快步走上臺，向大家深深地鞠了一躬，這一鞠躬給我留下了深刻的印象，國學(xué)講究禮貌。接下來劉冰教授起先自我介紹，先生的言行舉止到處顯示著“禮貌“二字，讓人看著特別的舒坦，原來“禮貌”待人會讓人心情安逸。

劉冰教授將她徒弟中的兩個小徒弟請上了臺，一個是只有三歲的.小妹妹，一個是十歲的小弟弟。劉冰奶奶說：“我的這兩個徒弟很厲害，小小年紀(jì)已經(jīng)會背《弟子規(guī)》、《百家姓》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《女兒紅》……，這些可都是小學(xué)的必修課呀。”說完，她讓兩個徒弟在現(xiàn)場背起了《弟子規(guī)》來，只見他們背得井井有條、滾瓜爛熟，我的心中不由得對他們產(chǎn)生了一種欽佩感。是呀，同樣作為小學(xué)生的我對這些卻一竅不通，我感到萬分慚愧。他們不但會背，重要的是他們還能理解其中蘊含的意義。

我們應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我們祖先遺留下來的一冊冊育人佳作，將我們宏大祖國的文化美德恒久流傳下去。

用國學(xué)武裝自己，用國學(xué)成就漂亮人生。

講座心得體會

前幾個禮拜，我有幸傾聽并學(xué)習(xí)了北師大教授錢志亮的精彩講座，受益匪淺。聽了錢志亮教授的講座，不禁使我想起一句老話：“聽君一席話，勝讀十年書”。

一、語言上。

聽了錢教授的報告，感受最深的是他的語言。幽默風(fēng)趣，節(jié)奏改變抑揚頓挫，輕重緩急、緊慢疏密。聽了一成天的報告，亦無困倦之感。

聯(lián)想自己平常的課堂，雖然自己也在漸漸地向此方面努力，但與錢教授的語言相比，相差甚遠(yuǎn)呀。聽著錢教授的講座，深深的體會到了老師的語言修養(yǎng)在很大程度上確定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動的效率，趣味性的語言極富魅力。幽默的老師語言是課堂教學(xué)的催化劑，它既能補教材趣味性的不足，又能拉近師生的距離，達(dá)到情感的共鳴，使學(xué)生主動的接受學(xué)問，使學(xué)生的學(xué)習(xí)思維活動處于最佳狀態(tài)，取得良好的學(xué)習(xí)效果。由此，不禁對自己說：加油，努力呀！

二、備課上。

在細(xì)心備課環(huán)節(jié)上，自己做的也不好。沒有完全做到備課中還要備好“心境”一項。對這一方面我也感受頗深，深知要上好一節(jié)好課，沒有處理好自己的心情狀態(tài)是確定不行的。在今后的教學(xué)中，我要努力，爭取節(jié)節(jié)課做到用“精、氣、神”來感染學(xué)生，用飽滿的激情吸引學(xué)生。還會從“假如我是學(xué)生，我將怎樣學(xué)”這個角度替學(xué)生考慮周全，真正做到“以生為本”，進(jìn)而打算相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練形式與課件與我的學(xué)生見面。

三、關(guān)愛學(xué)生上。

受長期應(yīng)試教化的影響，自身也往往也是喜愛成果好的學(xué)生多一點，而喜愛成果落后的學(xué)生少一點。聽了錢教授的報告，我深深的體會到了“蕓蕓眾生，常念，同等敬重”的含義。我也知道，要關(guān)愛每一位學(xué)生，特殊是差生。更知道一個孩子學(xué)習(xí)的好壞不是最重要的，重要的是他有一個良好的品德，知道如何做一個合格的人，如何對父母、對老師的勞動有感恩之心，對班級、對集體、對社會有一個責(zé)任感。鑒于這種思想的指導(dǎo)，我平常會多發(fā)覺學(xué)生身上好的一面并賜予剛好的表揚。信任，學(xué)生感受到了老師對他的關(guān)切和愛惜了，我們之間的師生情意自然也就更濃了。因為“大愛無言，只在身體力行?！?/p>

作為一名新時代的小學(xué)老師，我會在吸取教化教學(xué)理論精華的同時，結(jié)合自己的語言，提高自身駕馭語言的實力。力爭用富有感召力的言行舉止，去愛去感染學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生在健康的環(huán)境中成長，成為對社會有用的人才。

講座心得體會

7月16日上午，在關(guān)于高校生創(chuàng)業(yè)的講座上，06級的學(xué)長陳勃講了許多關(guān)于他高校生活的經(jīng)驗和整個創(chuàng)業(yè)的心路歷程。

他說，電影中國合伙人里面有一句話，就是千萬不要最好的摯友創(chuàng)業(yè)。合伙創(chuàng)業(yè)往往會讓摯友因為利益不均而反目。創(chuàng)業(yè)初期，不管做什么事情，在沒賺到什么錢或者沒做大的之前，除了付出汗水就是不斷努力，摯友之間基本不會出現(xiàn)什么內(nèi)部沖突。但是假如起先做大了，每個人都會起先有不同的想法，很簡單產(chǎn)生沖突。摯友之間一旦和利益扯上關(guān)系，就會變得困難。

創(chuàng)業(yè)不是一件簡單的事情，跟自己的好摯友一起創(chuàng)業(yè)更不簡單。但是他本人并不建議我們這么早就起先想這些東西，創(chuàng)業(yè)的事情大可放到大三大四再去考慮。他認(rèn)為在什么年齡段就該做什么事，不初戀怎么叫初中，不玩嬉戲怎么叫童年，不逃課怎么叫高校。假如你不早戀，不玩嬉戲，不逃課，那你的人生雖然是完備無誤的人生，但是你也會因此失去許多。你無法了解早戀的美妙，沒法體會玩嬉戲的快感，更無法擁有逃課的志氣。

在他看來，高校就像個腌菜缸，進(jìn)了高校，我們就像是那些個簇新的蘿卜白菜。無論你是誰，不管你來自何方，走進(jìn)去再走出來就會迥然不同了。其實好的高校只是配方比較獨特而已，但是能不能成為好的腌蘿卜腌泡菜，關(guān)鍵還是個人，不要讓自己成為一顆爛白菜爛蘿卜。最重要的就是要清晰地知道什么時間做什么事，不要把美妙的高校時間荒廢在宿舍里。找到自己的堅持的信仰或某一種精神，努力追求并不停的戰(zhàn)斗，這樣會在高校積累下不少人生財寶。

高校，帶給我們的僅僅是自由，而自由這個東西，掌控不好，會失去許多。高校的時候，或許有許多人會都這樣，上數(shù)學(xué)課看英語，上英語課做數(shù)學(xué)。在被四周的人看到的時候或許還會笑笑，并未覺得有何不妥，反而隱隱中有一絲的得意。但是，這樣做其實從一起先就錯了。在錯的時間做對的事情跟對的時間做錯的事情，其本質(zhì)的一樣的，恒久都不行能有在對的時間做對事情的效果，甚至?xí)a(chǎn)生相反的影響。

一件事情占了其他事情的時間，就失去了它原有的意義，同時也使得被占用的“其他事情”也沒有了當(dāng)時想要的效果。這個關(guān)系一旦持續(xù)，就會導(dǎo)致之后的幾件事情都會因此受到大小不一的影響。而這到最終的影響就是幾乎沒有一件事情能做好。

然而，正確和不正確都是相對的，相對于不恰當(dāng)?shù)臅r間而言，就算是做了不違法、不損人、有道理的事情，也不肯定是正確的。

在高校期間，有不少學(xué)生都有做兼職，這樣可以賺取生活費、學(xué)費，積累社會閱歷，加深對社會的了解，有誰敢說不對。但對于高校生來說，最應(yīng)當(dāng)做的正確的事情，則是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是將來的就業(yè)之本。該讀書時，忙著打工；該工作時，卻為畢不了業(yè)發(fā)愁。或者自己駕馭的學(xué)問和本事，不符合用人單位的要求，只能加入待業(yè)的行列了