部編教材3.植物媽媽有辦法新課導(dǎo)入他們?cè)谧鍪裁?？秋天是植物種子成熟的季節(jié)，種子寶寶們要告別媽媽，開始自己嶄新的生活。你想知道植物媽媽們是用什么辦法來送別自己的孩子的嗎？讓我們學(xué)習(xí)課文，一起去探究植物王國(guó)、探究大自然的奧秘吧。字詞學(xué)習(xí)zhí我會(huì)認(rèn)植rú如為wéi旅lǚ備bèi紛fēn刺cì底dǐ炸zhà離lí察chá識(shí)shí粗cū得dé《植物媽媽有辦法》生字認(rèn)寫及課文朗讀《植物媽媽有辦法》MP3音頻【在線收聽+免費(fèi)下載】

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認(rèn)一認(rèn)寫一寫識(shí)字練習(xí)到此結(jié)束察底粗炸離紛為植得蒲公英去旅行備識(shí)刺旅如【旅行】為了辦事或游覽從一個(gè)地方去到另

一個(gè)地方?！居^察】仔細(xì)察看（事物或現(xiàn)象）?！旧酵荨可街械耐莸?；山谷?！炬z甲】古代軍人打仗時(shí)穿的護(hù)身服裝，多

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指植物種子在各個(gè)地方生根發(fā)芽。【粗心】不細(xì)心；疏忽?！咀屑?xì)】細(xì)心?！炯娂姟浚ㄔS多人或事物）接二連三地。聽課文朗讀。

數(shù)一數(shù)：課文一共幾個(gè)小節(jié)；

說一說：課文寫了哪幾種植物媽媽傳播種子的好方法？五個(gè)小節(jié)。

分別講述了

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、

三種植物媽媽傳播種子的方法。蒲公英蒼耳豌豆孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？課文解讀閱讀第1小節(jié)，思考問題：“孩子、長(zhǎng)大、四海為家”指的是什么？你怎樣理解這句話？這句話意思是說，種子跟人一樣，長(zhǎng)大了就要離開父母，去一個(gè)新的地方，開始新的生活。閱讀第2～4小節(jié)，說一說植物媽媽們用什么辦法讓孩子離開她？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。把蒲公英果實(shí)上的絨毛比作降落傘，生動(dòng)形象。稱呼“蒲公英”為媽媽以及稱呼種子為“孩子”，這是擬人的手法，讀起來親切、有趣。怎樣理解這節(jié)詩？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了（），孩子們（）紛紛出發(fā)。降落傘乘著風(fēng)蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼?！按┥蠋Т痰逆z甲”是什么意思？蒼耳果實(shí)的外皮渾身有刺，對(duì)蒼耳種子起保護(hù)作用，所以說“穿上帶刺的鎧甲”，這樣寫更加生動(dòng)、形象。蒼耳媽媽為孩子準(zhǔn)備了（），孩子可以（）離開媽媽。帶刺的鎧甲掛住動(dòng)物的皮毛豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。豌豆媽媽讓孩子（），豆莢炸開，孩子們（）離開媽媽。曬太陽蹦著跳著蒲公英降落傘風(fēng)吹蒼耳鎧甲皮毛掛豌豆豆莢太陽曬填一填閱讀第5小節(jié)，仿照詞語說一說：植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。高高興興

進(jìn)進(jìn)出出

說說笑笑

花花綠綠植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。這節(jié)詩的意思是什么？告訴了我們什么道理？這一節(jié)是全詩的總結(jié)。意思是說：植物傳播種子的辦法很多，通過仔細(xì)觀察，你就能獲得許多知識(shí)。如果粗心大意不懂得觀察大自然，就不能獲得這些知識(shí)。結(jié)構(gòu)梳理蒲公英有辦法植物媽媽蒼耳豌豆風(fēng)力吹皮毛掛太陽曬仔細(xì)觀察更多發(fā)現(xiàn)拓展延伸植物傳播種子的方法風(fēng)傳播：

蒲公英、楊樹、柳樹的種子表面有絨毛。適合借助風(fēng)力飛翔。水傳播：

荷花等在水中或沼澤地生長(zhǎng)的植物，它們的種子常借助水來傳播。動(dòng)物傳播：

蒼耳、鬼針等種子的外面生有刺毛、倒鉤，能附著在動(dòng)物的皮毛上，到處傳播。自身傳播：

大豆、油菜、芝麻的果皮在烈日的烘烤下，常常啪的一聲爆裂，種子會(huì)被彈射到遠(yuǎn)處。課后作業(yè)選擇一