基于Kano模型的中學(xué)武術(shù)教學(xué)品質(zhì)研究——以黑龍江省北安市中學(xué)為例基于Kano模型的中學(xué)武術(shù)教學(xué)品質(zhì)研究——以黑龍江省北安市中學(xué)為例摘要：本文以黑龍江省北安市中學(xué)為例，運(yùn)用Kano模型進(jìn)行武術(shù)教學(xué)品質(zhì)研究。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地觀察，結(jié)合Kano模型的理論基礎(chǔ)，對(duì)武術(shù)教學(xué)的期望和滿意度進(jìn)行了分析。研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境等方面的期望較高，對(duì)于武術(shù)教學(xué)的滿意度也相對(duì)較高。提高教師的專(zhuān)業(yè)能力，改善教學(xué)環(huán)境，注重個(gè)性化教學(xué)等措施可以進(jìn)一步提升中學(xué)武術(shù)教學(xué)的品質(zhì)。關(guān)鍵詞：Kano模型；中學(xué)；武術(shù)教學(xué)；品質(zhì)一、引言武術(shù)作為一門(mén)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，在中學(xué)體育教育中占據(jù)重要地位。然而，中學(xué)武術(shù)教學(xué)的品質(zhì)直接影響著學(xué)生的體育素養(yǎng)和身心健康發(fā)展。因此，如何提升中學(xué)武術(shù)教學(xué)的品質(zhì)成為了一個(gè)重要課題。本研究以黑龍江省北安市中學(xué)為例，旨在基于Kano模型，對(duì)中學(xué)武術(shù)教學(xué)的品質(zhì)進(jìn)行研究，以期為教師和學(xué)校提供參考和借鑒。二、Kano模型的理論基礎(chǔ)Kano模型是日本質(zhì)量學(xué)者狩野純一于1984年提出的一種衡量顧客滿意度的模型。它特別強(qiáng)調(diào)了顧客對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)的期望，區(qū)分了顧客基本需求和期望需求。根據(jù)Kano模型，產(chǎn)品或服務(wù)的特性可以被分為以下幾類(lèi)：必備特性（基本需求）、一維特性（期望需求）、有特性（達(dá)到預(yù)期）、無(wú)特性（超出預(yù)期）和逆特性（引起不滿）等。三、研究方法本研究采用問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地觀察相結(jié)合的方法，對(duì)北安市中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。問(wèn)卷涵蓋了學(xué)生對(duì)于教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境等方面的期望和滿意度。同時(shí)，在實(shí)地觀察中，我們還對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了觀察和記錄。四、研究結(jié)果通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地觀察，本研究得出以下研究結(jié)果：1.教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能是學(xué)生對(duì)于武術(shù)教學(xué)的基本期望。學(xué)生對(duì)于教師在武術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能方面的熟練程度有較高的要求，且對(duì)于教師的示范能力和指導(dǎo)技巧也有較高的期望。因此，提高教師的專(zhuān)業(yè)能力是提升武術(shù)教學(xué)品質(zhì)的關(guān)鍵。2.教學(xué)方法在學(xué)生對(duì)武術(shù)教學(xué)的滿意度中起著重要的作用。學(xué)生對(duì)于教學(xué)方法的多樣性和趣味性有較高的期望。因此，教師應(yīng)當(dāng)采用靈活多樣的教學(xué)方法，注重激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。3.教學(xué)環(huán)境對(duì)于學(xué)生的武術(shù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有重要的影響。學(xué)生對(duì)于教學(xué)環(huán)境的要求主要包括器械設(shè)施的完善、安全保障的措施和課堂紀(jì)律的維護(hù)等方面。教師和學(xué)校應(yīng)注重改善教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件。五、結(jié)論基于Kano模型的研究結(jié)果表明，提高教師的專(zhuān)業(yè)能力、改善教學(xué)環(huán)境和注重個(gè)性化教學(xué)等措施可以進(jìn)一步提升中學(xué)武術(shù)教學(xué)的品質(zhì)。教師應(yīng)不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，注重創(chuàng)新教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的多樣化需求。學(xué)校應(yīng)加大對(duì)教育設(shè)施的投入，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，教師和學(xué)校還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需求，進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)，更好地滿足學(xué)生的期望和提高滿意度?？傊狙芯炕贙ano模型對(duì)北安市中學(xué)的武術(shù)教學(xué)品質(zhì)進(jìn)行了研究，提出了提升教學(xué)品質(zhì)的建議。希望本研究能夠?yàn)橹袑W(xué)武術(shù)教學(xué)提供參考和借鑒，促進(jìn)中學(xué)武術(shù)教學(xué)的發(fā)展和提高教學(xué)品質(zhì)。參考文獻(xiàn)：1.狩野純一.(1984).用戶滿意度的新方法——質(zhì)量功能展開(kāi)(2).進(jìn)步研究,258(5),15-20.