小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第4課時-長方形和正方形的周長2-教案_第1頁
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全國中小學(xué)語數(shù)外優(yōu)質(zhì)試卷PAGEPAGE4全國中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課件試卷，為您推薦下載！第7單元長方形和正方形第4課時長方形和正方形的周長（2）【教學(xué)內(nèi)容】教材第86頁例5。【教學(xué)目標】1.能運用所學(xué)知識將若干個小正方形拼成一個周長最短的長方形和正方形。2.學(xué)會拼周長最短圖形的策略，并計算出最短周長。3.培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，發(fā)展空間觀念?！窘虒W(xué)重難點】重點：如何拼成周長最短的長方形和正方形，并能計算出這時的周長。難點：掌握拼周長最短圖形的技巧?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課1.我們上節(jié)課研究了什么知識？說一說長方形和正方形的周長要怎么求？板書：長方形的周長=（長+寬）×2為什么乘2？正方形的周長=邊長×4為什么乘4？2.計算下面長方形和正方形的周長。3.今天就運用長方形和正方形周長的知識來解決問題。板書課題：長方形和正方形的周長（2）二、探究新知出示例5。1.閱讀理解。（1）默讀例5，收集數(shù)學(xué)信息。（2）反饋：要解決的問題是什么？如何理解“最短”？（有幾種不同的拼法）2.分析與解答。（1）拼一拼：將準備好的學(xué)具（16張正方形紙）拼成長方形和正方形，能拼出幾種不同的形狀？（小組活動）（2）拼法反饋正方形：（一種）16=4×4長方形：（二種）16=1×16=2×8（3）畫一畫：怎樣拼使周長最短？畫圖試一試。（4）畫法反饋：共有幾種拼法？（三種）周長各是多少？（5）拼法、畫法對比：共有三種拼法，結(jié)論是否一致？哪個圖形周長最短？（6）你有什么體會與同學(xué)交流。拼成正方形的周長最短。3.回顧與反思：只有這三種拼

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