1/1《編紙條》教學(xué)設(shè)計教材分析：編紙條又稱紙條穿編，是運用經(jīng)緯構(gòu)成的基本原理進行簡易的編織操作實踐活動，是兒童工藝美術(shù)教學(xué)的傳統(tǒng)課題之一，屬于設(shè)計·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。提、壓是編織的基本構(gòu)成原理。編紙條是選用不同顏色的經(jīng)(縱向)緯(橫向)紙條，運用“提”、“壓”的編織方法去表現(xiàn)紋樣。具體講：“提”是使“經(jīng)”上浮，而“緯”則下沉，被遮擋；“壓”則與之相反，即“經(jīng)”壓于下，“緯”則浮于上。設(shè)計、制作時，根據(jù)紋樣形象的需要安排“提”、“壓”的不同數(shù)目，去實現(xiàn)紋樣表現(xiàn)要求。為了降低難度，本課的基本編織要求是采用“一提一壓”交錯編織的方法形成各種格狀紋，是本課制作的起點。編紙條的輔助制作說明：1、剪經(jīng)條時，不能剪斷兩端紙頭，這樣剪好經(jīng)條后仍能保持整張紙的外形，方便以后的穿編過程；2、緯條可用2種左右不同顏色的紙條；3、經(jīng)條可有形狀變化，緯條保持直線長條狀不變。4、整理作品時要粘牢緯條兩端，以防作品周邊散開。教材左頁主圖由四幅作品組合而成，都使用了最基本的“一提一壓”的穿編方法。雖然都使用了同一種顏色的經(jīng)條，卻因為緯條的顏色數(shù)量由一種逐步增加到三種而呈現(xiàn)出有趣的變化過程，并且產(chǎn)生了冷暖色調(diào)的效果對比。總之要運用已知的色彩搭配規(guī)律使作品達到令人滿意的視覺效果。在“一提一壓”穿編方法的基礎(chǔ)上求新求異，體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的時代要求。教材右頁的作品做出了有益的嘗試。歸納起來，可在以下方面追求創(chuàng)新：1、緯條的變化：(1)改變緯條的寬度，產(chǎn)生橫向的線的疏密、面的粗細(xì)的對比。(2)選用不同材質(zhì)制作緯條，產(chǎn)生材質(zhì)特征上的對比。2、經(jīng)條的變化：(1)改變經(jīng)條的形狀，可有直線形、折線形、弧線形等類型，產(chǎn)生線條曲直的對比。(2)改變經(jīng)條的寬度，產(chǎn)生縱向的線的疏密、面的粗細(xì)的對比。在將編紙條工藝運用于實用裝飾時，就需考慮作品的形狀、尺寸必須適合于裝飾部位。比如杯墊的形狀以圓形居多，書簽一般為長方形，長度約12cm左右。包書紙的尺寸要求比較高，要剛好適合子書本的長度、寬度和厚度。教學(xué)目標(biāo)1、掌握編紙條的基本制作方法、技能，能制作出一件編紙條作品。2、了解穿編工藝的形式美法則及構(gòu)成的基本原理。3、培養(yǎng)耐心、細(xì)致的良好學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣。教學(xué)重點：掌握紙條穿編的基本方法與技巧。教學(xué)難點：發(fā)揮創(chuàng)造力，掌握多種穿編方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：示范作品若干、彩色卡紙、剪刀、膠棒、鉛筆、直尺、彩色卡紙條學(xué)具：彩色卡紙、剪刀、膠棒、鉛筆、直尺等教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入。今天老師給大家?guī)韼准赖墓に嚻?，想知道是什么嗎？（出示幾件紙編裝飾品）漂亮吧！猜猜看，它們是用什么材料制作的？真聰明！它們都是用卡紙編織而成的。你們想不想也親手制作一件作品，裝飾美化我們的生活？這節(jié)課我們來共同學(xué)習(xí)《編紙條》這節(jié)課。（板書課題）二、民主導(dǎo)學(xué)。（一）自主探究。下面，請同學(xué)打開課本第24頁，結(jié)合圖示，自學(xué)編紙條制作步驟。（生自學(xué)書中制作步驟及方法，師巡視。以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力）哪位同學(xué)能到前面給大家講解演示一下制作過程？（請四名同學(xué)分別上臺講解示范紙編過程）師生共同小結(jié)（課件演示“一提一壓”的編織過程）“一提一壓”法。1、剪經(jīng)條：可先將卡紙對折來剪，這樣，既美觀，又省時。注意：不能剪斷兩端紙頭，方便以后的穿編過程；2、剪緯條：剪緯條可先在卡紙上畫線然后再剪，這樣，既美觀，又省時。注意：剪緯條可以選用2種左右不同顏色的紙條，與經(jīng)條的色彩形成對比。3、穿編：注意：相鄰的緯條在穿編時提壓方法正好相反。4、整理：整理好作品后要粘牢緯條兩端，以防作品周邊散開。（二）創(chuàng)新探究。剛才，我們了解了編紙條最近本的方法：“一提一壓”法，那么，怎樣才能制作出富有個性的作品？請同學(xué)們結(jié)合課本25頁，小組討論。（培養(yǎng)學(xué)生的觀察與創(chuàng)新能力）（課件演示：師生共同分析并小結(jié)方法)。1、穿編方法的變化方面：可以改變提壓次數(shù)。2、緯條變化方面：a、改變緯條的色彩和寬度。b、改變材料。3、經(jīng)條變化方面:a、改變經(jīng)條的寬度。b、改變經(jīng)條的形狀。此外，我們還可以設(shè)計出造型各異的穿編作品（課件展示）。（引導(dǎo)學(xué)生感受生活與編織的密切關(guān)系，滲透學(xué)以致用的思想。）（三）創(chuàng)造表現(xiàn)：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)都迫不及待地想對手制作了，下面，請同學(xué)們嘗試用