2022年八年級下冊班主任工作計劃

一、目的要求

班級是學校教育教學的基本單位，要充分發(fā)揮班的作用培養(yǎng)良好的班風，營

造良好的學習環(huán)境促進學生全面健康發(fā)展。

二、工作重點

以全面推進素質教育的實施為中心，本學期班工作主要有下面幾點：

(1)加強學生前途理想教育，樹立明確的目標。

⑵建設一個良好的學習環(huán)境，使學生能有效率地進行學習，形成良好學風、

班風。

(3)及時了解學生的思想動向及時排除并引導其向正確方向發(fā)展。

(4)培養(yǎng)學生的良好的和學習習慣。

三、班級情況分析

初二(1)班現(xiàn)有學生—人，其中女生—人，男生—人。總體上觀察，學生

情緒不穩(wěn)定，紀律散漫，而且學生的學習目的不明確，學習的自覺性差。根據這

些情況在本期的工作中將以營造良好的學習氛圍為中心，培養(yǎng)得力的班干部，樹

立模范，組織管理好班的工作。

1、安定學生情緒，做好思想引導。

2、對學生進行前途理想教育，舉出身邊的實際事例結合當前社會發(fā)展形勢，

激發(fā)學生學習的信心。

3、組織并培養(yǎng)好班干部，明確分工職責，調動其積極性及時反映問題，處

理問題。

4、加強班風建設，利用班會及課余時間組織學生繼續(xù)學習《中學生守則》，

強化中學生日常行為規(guī)范教育，貫徹“在家做好孩子，在校做個好學生，在社會

做個好公民”的主題教育，多開展系列有益身心的活動，活躍學生的課余生活，

促進班風的建設。

5、尊師守紀，勤奮學習，安全守紀教育。

6、組織學生探討各科的學習方法，談學習心得。加強學法指導，提高學習

的效率。

7、組織學生開展文體活動，如籃球賽、拔河賽、書法賽等活動，促進學生

團結合作。

8、常到班了解情況，多與學生交談以縮短師生間的距離。并加強與科任教

師的密切聯(lián)系和配合共同管理，結存在的總是及時處理。

9、做好“后進生”的轉化工作，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合

共同教育學生。

10、紀律、衛(wèi)生工作要常抓，使之成為制度。

11、對學生進行思想教育"發(fā)掘潛能，勇于競爭?！?/p>

八年級下冊班主任工作計劃（二）

1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。

2、及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要

求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、開展誠信教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良

好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境，增強集體凝結力。

4、開展班級紀律檢查值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，

帶頭做好老師布置的各項工作。特殊是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上

起到橋梁和紐帶的作用。

5、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的

學習自覺性。

6、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理

狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

7、劃分交叉管理小組，實施“網絡管理”制度，做到人人監(jiān)督管理，人人

接受管理，創(chuàng)設民主監(jiān)理的班級管理氛圍。

8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,

開辟學生的學習自主性和創(chuàng)造力。

9、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動

10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

11、嘗試實施值日班長制度

12、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規(guī)活動》，培養(yǎng)競爭

意識，開辟創(chuàng)造力。

13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。

14、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長時常取得聯(lián)，

防止各類事故的發(fā)生。

15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得

與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

16、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，

確保主要精力放到學習上。

17、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

18、對學校布置的各項工作徹頭徹尾的完成。

19、堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的

渠道進行逐級匯報妥善解決。

20、做好班費的公開明細工作，嚴格班費使用制度。

21、采取有效的措施，杜絕學生進網吧。

22、時常進行班級工作總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，

使班級各項工作得以更好的開展。

23、要通過“班級日志”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作，協(xié)調各

方面關系，做好學生工作。

八年級下冊班主任工作計劃（三）

一、班級情況分析

（一）班風方面

我們的十一班是一個團結、向上、活潑的班集體，并培養(yǎng)了一批班干部和課

代表，認真負責的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查

成績很好，要繼續(xù)保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。

（二）學習方面

班級前十名的同學成績穩(wěn)定，并能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，

能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同

學缺少適當的方法和持之以恒的學習品質。學習較吃力的學生數量的增加是我們

下學期一定要避免的問題。他們普遍基礎薄弱，信心不足，上進心不強，問題較

突出。

二、新目標新計劃

本學期，我計劃在加強班級凝結力方面多下些功夫，多向老班主任討教學習，

結合本班特點，準備從以下幾個方面入手：

(一)班級管理方面

(1)作業(yè)收發(fā)制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學們一進教室就交

作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科老師，如實上報作業(yè)的

完成情況，并由學習委員劉海靜記錄，家長會上通報。

(2)課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，

消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，并且每天

一總結，對于工作認真負責的要及時表揚。

(3)班干部管理：培養(yǎng)和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科

課代表和各組組長分工明確，責任到人，并形成制度，使班級工作能循序漸進的

完成。充分發(fā)動小組活動，培養(yǎng)自覺性，制度獎懲制度，激勵同學們各方面發(fā)展。

(二)思想教育方面

初二年級下半學期是學生在思想方面極容易浮現(xiàn)問題的時候。部份學生壓力

不足，容易放松，而部份后進生則由于功課變難，而開始拋卻努力，這些都不利

于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。

(1)盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每一個

學

生的思想波動和成績起伏。

(2)多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態(tài)，以便于更全面的了解

學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。

(3)利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能

尋覓適當話題，引起學生的興趣，讓學生參預，以期受到更好的教育效果。盡量

做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。

(4)通過家長會、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝

通，了解學生在家情況，并及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部

分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和匡助。雙方配合，以達到

的教育效果。

(三)學習方面

⑴通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態(tài)度，提高學習興趣。

(2)通過開學之初對學習目標、競爭火伴的選擇，使學生樹立較高目標和競

爭意識，以增加學生的學習動力。

(3)在班內開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、

幫、超”的良好的學習氛圍。

(4)讓學生重視每一次小測驗，并在測驗后，匡助學生分析成績，更重要的

是分析差距與原因，以便盡可查漏補缺。

(5)常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識

的落實工作。

(6)常與家長聯(lián)系，請家長配合平日作業(yè)完成情況，起碼催促背誦。

八年級下冊班主任工作計劃(四)

一、學生情況分析：

初二(1)班共有學生―人，其中男生—人，女生—人。大部份學生都是彝

族，在這樣一個以少數民族為主的班級中，不少學生的文明行為習慣較差，學習

習慣也較差，有很大一部份學生不愿學習，自我控制力較弱，常犯錯誤。而作為

班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，

來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個

原則我本學期計劃做如下幾方面的工作：

二、班級工作的具體實施與原則

1、加強對學生的德育教育

第一、通過每星期的班會課，每天的晨訓來加強學生的思想教育。

第二、、讓班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情，記錄每天

罵人，違紀的同學。并且堅持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只

要學生做好事，我就表揚;只要學生犯了錯誤，就要調查清晰，然后嚴加教育；對

于罵人、違紀的學生，更是嚴肅處理。

第三、強化對幾個雙差生的關心和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾

天就找他們談談心，還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生匡助他們。一旦他們打架或

者是犯了其他的錯，我就即將教育。

2、加強安全工作

“安全無小事”，每次班會課和每次大周放假時，都不厭其煩地強調安全問題,

如防火、防泥水、防觸電、防食物中毒等，并認真落實學生離校簽名和往返校

的路長負責制度。在班上設立一個安全保衛(wèi)隊長，宿舍由舍長任安全責任人。

如有不安全情況須在—分鐘內報告班主任或者包班教師。

3、培養(yǎng)學生的學習習慣

本學期我還是繼續(xù)保持以前要求學生的方法：學生早上一到教室后便開始早

讀。要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。上課要動腦、動手、動口，積極踴躍地

回答問題。

4、強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)

的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努

力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一

個學生的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的內容我將以《中學生守則》和《中

學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時結合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)

生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學生無論在課堂上也好，出

操集會也好，都能保持良好的紀律。

5、擬定集體與個人的遠、近期目標

有目標才有動力。這學期我根據學校工作安排和本班實際情況，分別讓學生

在學期初，期中等時間段擬定班級與個人在學習、德育、五項競賽等方面的遠、

近期目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效

地學習和生活，從而增強集體的凝結力和動力。然后，要求每一個學生認真切實

地執(zhí)行自己的遠、近期計劃，將集體的動力落實到每一個學生身上，匡助和鼓勵

每一個人進步，使每一個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

6、提高自身修養(yǎng)：樹立為學生服務的意識，一切為了學生，為了學生的一

切;拒絕寵愛，施行博愛，為孩子們提供一個公正、公平的發(fā)展機會;樹立正確的

教育觀、人材觀和價值觀;以身作則，做“領頭羊”，不做“牧羊人”;發(fā)誓做到“捧一

顆心來，不帶半根草去”。對每一個學生進行集體主義教育，學會與同學交往，

通過各種集體活動，培養(yǎng)集體榮譽感，增強集體凝結力。

7、對每一個學生進行集體主義教育，學會與同學交往，通過各種集體活動，

培養(yǎng)集體榮譽感，增強集體凝結力。

8、培養(yǎng)學生的思想品德和行為規(guī)范，要防止片面的強調一致性，而忽視了

學生能力的差異，從而限制了學生的主觀能動性，要對學生采用多元化的衡量和

教育標準，針對不同類型、不同接受能力的學生給以不同形式不同內容的教育，

使之易于、樂于接受并化教育以恰當的行為，真正尊重每一個學生并發(fā)現(xiàn)其閃光

點，把思想工作做到學生心坎上。我立志全力以赴，努力做到“一切為了孩子，

為了一切孩子，為了孩子的一切。

9、針對學生，本著“成材源于覺醒，心態(tài)決定命運，自信走向成功”的觀念,

狠抓理想教育、心態(tài)調整和培養(yǎng)自信等工作，培養(yǎng)和增強學生的自學意識。

10、關愛弱勢學生。對成績弱勢、生理弱勢、心理弱勢的學生予以特殊的關

愛。學生每天的生活是在校園，因此要多和學生一起活動活動，多開展文體活動，

多從思想上生活上進行溝通。

11、有計劃的找一些優(yōu)生、差生和雙差生做他們的思想工作，與學生從思想

上、生活上進行溝通。消除他們的心理障礙，多給們鼓鼓氣，使他們能身心愉快

地投入到學習中去。

12、抓好班干部的培養(yǎng)工作，定期開班委會，及時工作，樹立典型，表揚好

人好事，有問題及時解決，要求班干部以身作則，發(fā)揮先鋒和模范作用。

13、協(xié)調好任課教師與學生之間的關系，使任課教師心情舒暢，樂于傳授，

學生課堂輕松活潑，積極進取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關系。

14、積極參加學校組織的各種活動，出好班報，搞好宣傳工作，重視學校各

項評比工作，爭取學習、衛(wèi)生達優(yōu)，各項成績優(yōu)秀。

15、配合校園文化建設，充分發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的作用，注意布置教室

環(huán)境的文化氣息、人文環(huán)境的融洽與向上。

16、配合校團委定期召開團支部會議，積極開展團隊活動，培養(yǎng)團隊精神,

發(fā)揮團員的先鋒模范作用，推進班級的各項活動、工作。

17、積極開展法紀教育，教育學生從小做守法有德的公民，指導學生健康有

序的生活、工作，培養(yǎng)學生適應能力、學習能力、交往能力與其他方面的特殊能

力。利用板報、班會等宣傳陣地，樹立本班、本年級的典型，使學生感受到偉大

出自平庸，從而增強落后學生上進的信心。

八年級下冊班主任工作計劃（五）

初二⑺班在過去的三學期里，團結一致，奮發(fā)拼搏，取得了比較優(yōu)秀的成

績，連續(xù)三學期被評為基安中學“文明班級”。別人眼里，她很優(yōu)秀，可作為班主

任，我知道她有著不少的不足和缺點。例如，她的就餐紀律不夠良好，部份學

生自律性不夠，還有部份學生成績還有待于進一步提高，她的不少方面還需要進

一步完善，她的綜合水平還需要進一步提高。榮譽面前，我不敢懈怠，責任面前，

我不能退縮。

記得有場優(yōu)秀班主任經驗報告會曾經說過“班主任在，學生能做好，這個班

主任基本合格;班主任不在，學生能做好，這個班主任很優(yōu)秀;可是，如果班主任

在，學生仍不能做好，那末這個班主任無疑是失敗的?！蔽也幌胱鲆晃皇〉陌嘀?/p>

任。如果說學生是產品，那末班主任這一角色，時時刻刻影響著我們的每一個產

品;班主任不經意的一句話，時時刻刻影響著我們學生的一輩子;班主任無意間的一

個動作，也許能另一個不理想的班級“扭轉乾坤”。因此，有人說學生是班主任的

影子，時間長了，學生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問題的方式

方法，都越來越相近。我們作為與學生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失

敗。如果我們不幸失敗了，那末陪葬我們的可能是兒十個甚至是幾百個乃至上千

個孩子一輩子的幸福。

在《教育問題的談話》中指出“教育者要教育別人，首先要使自己具有完善

的人格，注意自身的形象教育?！毖詡鞑蝗缟斫蹋谖覀冔`行陶行知先生“捧著一

顆心來，不帶半根草去”的精神時，我們應該記得自己是人民賦予的“人類靈魂的

工程師

為了使自己不負于“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號，也為了更好的傳遞

中華教育事業(yè)的火炬，我參閱了不少資料，結合班級實際，思量了許久，心中粗

略的繪制了一下本學期的班級工作藍圖?，F(xiàn)就此予以說明：

一、班級管理的指導思想和理論基礎

1、轉變教育觀念，健全學生人格。

作為教育者，我們應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是

培養(yǎng)樸重、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的

青年，培養(yǎng)具有積極向上、團結協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心（忠

心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己）的青年。

學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他

們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要

塑造學生的人格;不僅要對現(xiàn)在負責，還要對將來負責。中學教育的學生生活中

的一個片段，后繼教育仍有不少。所以，我們應教育學生熱愛生活，熱愛祖國，

匡助學生樹立自信心，匡助他們描繪未來生好的夸姣藍圖。我想這也就是吳校長

所說的“是承認，還是成事的問題;是養(yǎng)成還是速成的問題;是內化還是外爍的問題。

”所以，我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質;不僅要注重能

力的提高，還要注重學生良好個性品質的養(yǎng)成。所以，我們對待學生，特別是

后進生，應該傾注真情，而不能予以歧視或者忽視。

2、言傳身教，以誠取誠。

孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?

身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們往往可以聽到這樣的話語“老師自己都

做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求

學生做到時，我們自己應該首先做到。

“金無足赤，人無完人”，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用我

們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。固然，我們作為班主任應該不斷加強自我

修養(yǎng)，不斷吸收新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一

視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。

3、尊重學生，關愛學生。

冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任

的首要天職。如何育人?我認為，愛我根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、

興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，匡

助學生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋

友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺

點，分享他們的歡躍。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育

專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫洑v，

我們不難發(fā)現(xiàn)，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)

力。

4、換位思量，正確引導。

學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理

孩子問題時，不妨時常換位思量一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心

情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能

催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋

臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。

事實上，每一個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想

的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步,

就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗,

最后弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、和教育者，

應該對他們適時的對他們予以正確的引導，匡助他們克服艱難，走向進步。

5、拿起表揚的武器。

哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是

如此?！辟潎@是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。初二⑺班盧振

武同學剛來基安中學時，成績不理想，還時常違反紀律?？僧斔诎嗉墶W生會

的工作被多次肯定后，他勁頭十足，也嚴格了對自己的要求。如今，他雖然學習

成績不理想，但是他的群眾工作做的卻是十分出色，前些天還當選了學生會的副

主席。由他的例子我們可以看出，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班

主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。

6、樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。

我們教師教書育人應該用發(fā)展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯

錯誤的教育觀念。但是寬容并非縱容放任的自流，并非缺乏必要的批評和指導。

我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要鎮(zhèn)靜處理;對于大錯，我們一定要以

學校的規(guī)章制度為依據，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，從而達到學校、

家庭齊抓共管的目的。

7、注意加強對后進生的教育工作。

后進生，常是不少人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長

自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落

時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育;教師

的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自

己的特長。也許我們無法匡助一個孩子提高成績，但是我們可以設法匡助一個孩

子克服他自己的缺點，匡助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一

點時間。二⑺班的劉代斌家長，就是沖著孩子成人這個目標才來基安中學的。

8、付出愛心與嚴格要求的統(tǒng)一。

付出愛心與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。我們

不妨想想：孩子與父母間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來的。我們能說他們的父

母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時還與父母T區(qū)氣、鬧情緒呢?所以，對學生付出

的愛應該是門藝術，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等

等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設計。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也

不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我

們對他們付出愛時，他們以為是理所固然。所以，不少時候，我們的教育離不開

嚴格要求。固然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。

9、時常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好關系。

家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程

度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣

傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工

作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，

家長都能感覺到你對他孩子的關注。二(7)班顧洋洋母親說“張老師，你的電話一

來，我就知道小孩肯定是學習成績上出了問題，因為我知道我的小孩應該不會

有其它方面問題。這不，我生意也不做了，即將從義烏趕回來了。我很感謝你對

我孩子的關注和教育。”可見，我們與家長的聯(lián)系真的很重要。

10、努力在素質教育和應試教育中找到平衡點。

《中國教育改革與發(fā)展綱要》指出：誰掌握了一世紀的教育，誰就能在—

世紀的國際競爭中處于戰(zhàn)略地位。新時代對教育的呼叫，對教育活動的具體組織

者——教師，特別是班主任，提出了高要求。目前，我國素質教育正如火如荼。

針對廣德的教育現(xiàn)狀和地方風俗世情，如果我們只搞素質教育，可能會面臨考試

失敗的危（wei）險，結果誰也不愿意見到。可是，如果我們只搞應試教育，卻

又于心不忍，也不愿意見到自己的班級被埋在題海深處。所以，我們應努力在

素質教育和應試教育中找到平衡點，寓應試教育于素質教育中，寓素質教育于

應試教育中。

11、加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍。

以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、競、進、謹、

精、警”為輿論向導，以培養(yǎng)學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”

為目標，以班會、班務會為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的

養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每一個學生都能感受到老師和同學

們的愛，使每一個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而

熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。

同時，本人作為班主任還要加強理論學習，立足學校的穩(wěn)定和發(fā)展，著眼全

局，加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調各科關系，對學生的情感態(tài)度、價值觀的教育

以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養(yǎng)學生自主學習的能力，

教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。

12、安全教育重于泰山，時刻不容松懈。

作為班主任，我們應該充分利用“兩會”（班會、班務會）陣地，加強對學生的

飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防盜

意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決

貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。

同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在

言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教

育方式的文明化、科學化。

二、班級管理的具體措施：

1、科學管理：結合《中學生守則》、《基安中學一日常規(guī)》、《教育法》、《教

師法》、《未成年人保護法》、《民辦教育法》和《新世紀教師素質》等法律法規(guī)的

精神，結合《基安中學文明班級評比辦法》，擬定《初二⑺班班規(guī)》、《關于初二

⑺班班級管理工作的補充規(guī)定》、《關于班級管理的有關說明》，利用《初二⑺班

班級量化管理細則》進行杠桿調節(jié)，使班級各項工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)

規(guī)必嚴，違規(guī)必究。

1）開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度，使學生知規(guī)，進而

守規(guī)。

2）制定值日班長制度，以值日班長為中心，成立紀檢小組。

3）加強學生的自我教育，如果違規(guī)，予以量化考核扣分處分，嚴重違規(guī)者，

予以書面檢討、在班務會上認真學習班規(guī)等處罰。

2、民主管理：充分發(fā)揮學生的積極性、主動行，把管理權交給學生，激發(fā)

群體的自律意識和責任意識。同時一，注意給學生創(chuàng)設條件（提出教育內容），引導

學生自我教育（將教育內容轉化為自己的行為）。

1）班務會召開：由班主任牽頭，班干自己組織召開，班主任于學生共同探討，

從而加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養(yǎng)成教育，加強對學習方法的引導

和指導，催促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。并注意激發(fā)學生的內心情感，增強他們

的集體意識和集體榮譽感，調動他們學習的積極性和主動性。

2）班委會建設：開學初，本著“公開、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民

主選舉與科學考察相結合的方式，選拔成立了一個具有很強戰(zhàn)斗力、向心力和凝

結力的班委會組織。同時一，打破班干終身制的局限，實行班干考核制，對那些表

現(xiàn)突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發(fā)展形勢，不能領導同學進行學習

和生活上革命的班干予以辭聘。

3）量化考評的杠桿作用。將班級量化考評結果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學期

評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學，在精神上和物質上予以一定的獎勵，對表現(xiàn)

較差的同學予以談心、學習班規(guī)、學習名人名篇等處分。

3、藝術管理：班級管理就是門藝術，她惟獨在經過我們班主任和任課教師

的精雕細琢后，才有可能少些瑕疵。為將班級雕琢的更加精細，我打算做些創(chuàng)新。

1）班會、班務會不斷出新招。

A、班務會模式：本學期準備采取“班主任創(chuàng)意，班干分頭實施，學生主持，

師生互動”的模式召開班會、班務會，以便更好的調動學生的積極性和主動性，

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，匡助他們塑造科學的世界觀和人生觀。

B、設計：豐富多彩，形式新穎，活動時間待時而定。

a、常規(guī)教育、安全教育不斷深入：引導學生自主管理班級，營造民主、文

明、科學的班級氛圍，注意給孩子以表達思想的機會，如果同學發(fā)言，特別是差

生發(fā)言，我們要特殊注意引導同學平等的對待他們，一方面喚起他們的自尊自信，

另一方面培養(yǎng)他們平等、友愛的思想。

b、真情告白平臺一：師生情感交流。沒有交流就沒有教育，就沒有感情。

通過師生情感交流會，師生統(tǒng)一思想，提高認識，共同學習，共同發(fā)泄情感，共

同感受生活。

c、真情告白平臺二：老師，我想對您說（學生版）。每一個孩子都是一個世界,

要想成為每一個孩子的朋友，要想更加成功的教育我們的孩子，我們必須信任、

了解我們的孩子。通過“老師，我想對您說”活動的開展，讓學生把自己對老師的

真正的情感通過文字的形式發(fā)泄出來。讓孩子在無形重接受一次心理教育的同

時，也讓我們的老師近距離接觸一下學生的內心世界，為更好的開展教育教學工

作提供一定的感悟。

d、真情告白平臺三：孩子，我想對您說（老師版）。人類生來就有溝通的需

求，在和平時代，民主談話在不少時候也許能讓人“柳暗花明又一村”。我們教育

者，如果要想充分的貫徹教育精神，我們必須讓我們的孩子理解我們。為此，

不妨請相關教師給孩子們寫封信，讓孩子們在老師語重心長的沐浴下，從心里受

到一次強烈的震撼。

e、真情告白平臺四：孩子，我想對你說（父母版）。請家長給孩子寫封信，

介紹孩子的經歷，談談對孩子的期望，以匡助我們更多的了解孩子，使我們的教

育工作更加到位。在認真閱讀來信后，挑選出具有代表性的信件，請孩子在班務

會上公開閱讀（保留家長、學生姓名），讓學生在心里再受一次強烈的震撼，進而

產生積極的作為。

f、真情告白平臺五：媽媽（父親），我想對您說（子女版）。讓孩子給家長寫封

信，說句心里話，要求寫出自己真情，說出實感，在心靈上于父母實現(xiàn)一次零

距離的溝通。老師在經孩子允許后，可以從中挑選幾篇具有代表性的信件，在班

務會上閱讀，讓更多的孩子感觸生活、感受父母。

g、真情告白平臺六：班主任，我想對您說（學生版）。請學生評論一下自己，

說出他們對自己的真情實感，包括優(yōu)點和缺點以及他們的意見和建議。班主任在

認真閱讀后，予以歸納總結，向學生坦然自己的缺點和失誤，請孩子諒解。如果

孩子對自己又所誤解，注意闡明、解釋。通過活動，班主任可以更好的了解自己

的不足于缺點，以便在今后的工作中予以改進。同時一，也可以讓班主任在心靈上

與孩子實現(xiàn)一次良好的溝通，為今后的工作奠定一定的基礎。

h、真情告白平臺七：老師，我想對您說（家長版）。征求家長意見，讓家長

給老師來信，談談孩子在基安中學有哪些進步，對孩子有哪些期望，對班級有哪

些建議，我們在工作中有哪些不足等等。通過活動的開展，讓教師更進一步的走

近家長，了解家長、孩子，以便更好的開展教育教學工作。

i、召開“做好人，讀好書”主題班會。通過主題班會，讓學生理解讀書、做

人的道理，擺脫狹隘學習的束縛，明確自身的人身價值，懂得什么樣的人生才

是最有價值的人生，從而努力塑造完善的人格。

j、開通“班級一周要聞”。由班干負責整理上周大事和工作得失，然后在班會

上予以總結，為后期班級工作提供一定的感性材料和經驗總結以及慘重教訓等。

k、開通“花季心語”欄目?？梢愿鶕W生學習、思想狀況確定話題，例如“

我為某某進一言”，“說句心里話”，“把你的煩惱告訴我”，“不要讓我流淚到天亮”等等。

1、開通名人名篇平臺。在沒有主題班會和太多班級事務的情況下，堅持每

天給學生講一個名人的故事或者講一個啟示性的故事，加強對孩子世界觀、人生

觀和價值觀的養(yǎng)成教育。

m、加強對孩子良好學習習慣的教育和培養(yǎng)。教育他們學習就像成熟的稻子

一樣，默默的低頭成長，而不能像干癟的稻穗一樣，昂首搖晃，秋天來了，卻一

無所成。

n、大型活動的楔機。以學校大型活動為楔機，統(tǒng)一班級同學思想，提高認

識，教育他們以積極的心態(tài)參加學校的各項活動，充分展現(xiàn)班級的夸姣形象，努

力為班級增光，增強班級的凝結力、向心力和戰(zhàn)斗力。

4、班級雖小，溝通無限。

1）加強聯(lián)系，做好溝通。做好月考先后的班級整體思想教育和個別談話工作，

多采取《致家長的一封信》、《致學生家長的一封信》、《周末情況聯(lián)系表》等形式，

加強與學生、學生家長的聯(lián)系、溝通工作，使教育更加趨向成功。

2）開展一次教師授課情況調研和學生座談。注意聽取同學對班級管理、對老

師教育教學的意見，及時分析調研情況，并將調研結果及時反饋給學科教師，以

便更好的改進教育教學工作。

5、學風建設，至關重要;學法指導，必不可少;興趣引導，事半功倍。

1）嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀

律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規(guī)守紀，文明禮貌。

2）深入剖析學習。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論,

匡助學生清晰學習任務和學習形勢，明白學習的重要性和緊迫性。

3）加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試做弊

等不良現(xiàn)象，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經驗、學

習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環(huán)境中找到適

合自己學習的方式方法。

4）開展目標性學習活動。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個模范，

樹一個競爭對手，匡助學生創(chuàng)造競爭賦予，匡助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并督

促他們完成自我超越。

5）注意促進中間層學生的正常發(fā)展。中等生是班級學生的大多數，上等生的

起點太高，他們達不到。中等生大多塌實、上進，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風

和學風比較容易。

6）開展“一助一”學習互助小組工作。實行班干、團員、后進生結對子，每

名班干、團員負責一位后進生，全面輔導他們的學習，堅持每天與他們談心一次,

匡助他們克服艱難，走出迷惘和困惑。

7）嚴要求，高標準，促優(yōu)更優(yōu)。注意抓好優(yōu)生的學習工作，催促他們向更高

目標發(fā)展。

6、生活無小事，處處是關心。注意時常深入學生生活，巡查學生宿舍，密

切與生活指導老師的聯(lián)系。堅持多聯(lián)系多溝通多動眼多動手多動嘴，用愛心和誠

心換取孩子的“冷暖我先知”。

7、衛(wèi)生是形象，衛(wèi)生是窗口，工作要做好，學生是關鍵。工作中，不妨將

班級劃分為若干小組，責任到組到人，實行一定的獎懲制度，由勞動委員全權負

責此項工作的開展。

8、安全很重要，警鐘往往鳴。工作中，特別要注意加強安全知識的宣傳，

不斷強化學生的安全意識，增強科學的預見性，及時發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患，

真正做到“先防后治，防治結合”。

9、素質教育到今天，綜合素質少不了。工作中，不妨鼓勵學生多參加運動，

多加強體育鍛煉，多組織些形式新穎、內容創(chuàng)新的班級活動，以豐富學生的業(yè)余

愛好。演講賽、書法賽、象棋賽、各類球賽都可以適當開展，班級圖書館更是學

生業(yè)生活的一大休閑。同時，注意配合學校各部開展好各項工作，如：師生新春

團拜會、美術書畫展、廣播操表演、學生操行評價等。

9、虛心請教，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。工作中，我們必須時刻保持著清醒的

頭腦，做好決策的理論化、科學化;必須時刻保持著謙虛謹慎的工作作風，做好

實踐活動有條不紊的開展;必須時刻保持著敏而好學的學習態(tài)度，做好新知識和

新理念的學習工作。

10、活到老，學到老，樹立終身學習觀。時代在發(fā)展，潮流在進步，作為名

年輕的思想教育者，我經驗欠缺，必須加強學習，使自己成為名德育管理的學習

者。我應該注意學習“德育的目的是什么?學生是什么樣的學生?學生由什么樣的

心理?如何做好對差生的教育?如何做好對優(yōu)生的教育?如何科學全面的評價學生?

如何建設具有自己特色的班級?如何做好與各學科教師的協(xié)調溝通工作?”

2022年八年級下冊班主任工作計劃范文

一、班級情況分析：

本學期共有學生一名，由于單親、父母外出打工等特殊原因，班

里學生中問題生和學困生所占比例較大，有個別問題生的問題長期存

在，難教育和轉化，個別長因家庭因素，很難配合學?？镏逃?，給班

級管理帶來艱難。所以本學期我們班將采用小組合作學習方式。因此，

作為一位班主任，我將竭力讓每一位學生盡快適應一種適合自己的學習

方法，匡助他們及時克服學習上和生活上的艱難。

二、德育目標：

1、加強學法指導培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學

心理。

2、根據初二學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提

高心理健康輔導水平。

3、按照學校的工作要求，加強樹德立品的教育和教務處提出的培

養(yǎng)學生自主、探索、合作、創(chuàng)新的學習方式努力把學生培養(yǎng)