基于專升本背景的大學數(shù)學課程教學初探——以湖北汽車工業(yè)學院為例基于專升本背景的大學數(shù)學課程教學初探——以湖北汽車工業(yè)學院為例摘要：隨著社會的發(fā)展，越來越多的專升本生涌入大學校園。而數(shù)學作為一門基礎(chǔ)學科，對于專升本生來說尤為重要。本文以湖北汽車工業(yè)學院為研究對象，探討了基于專升本背景的大學數(shù)學課程教學的現(xiàn)狀和改進方法。研究發(fā)現(xiàn)，仍然存在著專升本生數(shù)學基礎(chǔ)薄弱、學習動力不足等問題。同時，本文提出了幾點改進措施，包括制定差異化教學方案、提供個性化輔導措施、建立實踐指導機制等。通過這些改進措施的實施，旨在提高專升本生的數(shù)學學習效果，促進其全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：專升本背景；大學數(shù)學課程；教學改進；湖北汽車工業(yè)學院引言：隨著職業(yè)教育的普及和生活水平的提高，越來越多的專升本生選擇進入大學繼續(xù)深造。而數(shù)學作為一門基礎(chǔ)學科，是大學教育中必不可少的一環(huán)。然而，由于出身的不同和學習基礎(chǔ)的差異，專升本生在數(shù)學課程學習中存在一些困難與問題。本文將以湖北汽車工業(yè)學院為例，探討基于專升本背景的大學數(shù)學課程教學的現(xiàn)狀及改進方法。一、專升本生數(shù)學基礎(chǔ)薄弱的原因?qū)Ｉ旧膶W習背景多樣，很多學生曾在職場工作多年，數(shù)學知識已經(jīng)生疏。對于這些專升本生來說，大學數(shù)學課程的學習難度較高，由于基礎(chǔ)知識不扎實，導致學習效果不佳。二、湖北汽車工業(yè)學院數(shù)學課程教學現(xiàn)狀湖北汽車工業(yè)學院的數(shù)學課程教學主要采用傳統(tǒng)的教學方法，即教師為主導的授課模式。盡管教師在授課過程中盡力使課堂內(nèi)容與專升本生的實際情況相結(jié)合，但仍然無法滿足不同學生的學習需求。另外，湖北汽車工業(yè)學院缺乏個性化的輔導措施，學生在遇到困難時無法獲得及時的幫助和指導。三、改進措施為了提高專升本生的數(shù)學學習效果，促進其全面發(fā)展，湖北汽車工業(yè)學院應該采取以下改進措施：1.制定差異化教學方案針對不同學生的學習差異，制定差異化的教學方案是非常重要的?？梢酝ㄟ^在同一門課程中設(shè)置難度不同的學習任務，讓學生根據(jù)自己的學習情況選擇適合自己的任務進行學習，從而提高學習的效果。2.提供個性化輔導措施為了解決學生在學習中遇到的困難，湖北汽車工業(yè)學院應該提供個性化的輔導措施。可以通過設(shè)置專門的輔導時間和輔導教室，為學生提供一對一或小組輔導，及時解決學生的問題，提高學習的效果。3.建立實踐指導機制為了提高專升本生的實踐能力，湖北汽車工業(yè)學院可以建立實踐指導機制。例如，組織實踐教學活動，讓學生將所學的數(shù)學知識應用到實際問題中解決，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。結(jié)論：基于專升本背景的大學數(shù)學課程教學需要針對性地制定教學方案，提供個性化的輔導措施，建立實踐指導機制等，以提高學生的學習效果和實踐能力。湖北汽車工業(yè)學院應該在改進教學模式、增加輔導措施和加強實踐指導方面下功夫，推動專升本生的數(shù)學學習和發(fā)展。同時，應該加強對專升本生的調(diào)研，了解他們的學習狀況和需求，為他們提供更好的教學服務。參考文獻：1.俞敏洪.