第第頁初中歷史教師年度考核個人總結(jié)范文7篇中學歷史老師年度考核個人總結(jié)范文篇1時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，現(xiàn)將本年度個人工作總結(jié)如下：一、思想品德方面酷愛本職，踏實工作，不追趕名利。為了適應(yīng)時代進展的需要，勤奮學習，刻苦研討，適時更新學問，不絕提高教學和科研水平與本領(lǐng)。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心掛念同學，掛念同學的成長，積極做好同學的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對同學一視同仁。做到深入同學，為同學排憂解難，為同學多辦實事。能自動、認真地順從和搭配學校各級領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫忙，共同完成學校交給的各項工作任務(wù)。二、教育教學本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入研討、細心挖掘教材，做好教學工作計劃，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解同學的學問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精準把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，努力提高課堂教學效率。以同學進展為本，激發(fā)同學的求知欲，誘導(dǎo)同學自動探究、自動參加認知結(jié)構(gòu)的過程，促使同學樂學，學會，會學;在課后，認真適時批改作業(yè)，適時做好后進同學的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時，進行階段性檢測，適時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參與教研活動，積極參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。三、課題討論方面本學年，本人圍繞“在數(shù)學教學中培育合作意識”的子課題，積極撰寫課題實施方案，撰寫教學心得體會，適時總結(jié)討論成果，撰寫論文，為課題討論工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書引導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮同學的主體作用，使同學的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學的終身可持續(xù)進展打好基礎(chǔ)。四、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、酷愛同學、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范本身的言行，毫不松懈地培育本身的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)。五、其它方面“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的，活到老，學到老。老師要不絕更新充實本身的學識。博學多才對每一位老師來說當然很緊要。由于我們是直接面對同學的教育者，同學什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的學問，就不能很好地解同學之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能利用課余時間多讀書，學習，用先進的教育理念武裝本身，此外，我努力學習別人先進的教學閱歷，更改舊的教學觀念，把新的教學理念運用在本身教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園之上。在今后的教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中，我將更嚴格要求本身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻本身的力氣。中學歷史老師年度考核個人總結(jié)范文篇2依據(jù)學校工作的需要，本學期我擔負畢業(yè)班的歷史教學工作?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：一、重視討論中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高本身的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以溫和、輕松、認真的形象去面對同學。依照《中學歷史課程標準》進行施教，讓同學把握好科學學問。二、認真?zhèn)湔n，不僅備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都作了仔細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引同學注意力的有趣味教具，課后適時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的學問要點，歸納總結(jié)。三、積極推動素養(yǎng)教育。目前的歷史學科考試模式依然比較傳統(tǒng)，這決議了老師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在歷史教學工作中注意了同學本領(lǐng)的培育，把傳受學問、技能和進展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。四、狠抓學風。我所教的3個班，同學比較愛好歷史學科，上課的時候比較認真，大部分同學都能專注聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學，由于怕班主任責怪，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴格批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。五、做好同學的思想工作。雖然大部分同學對該課很感愛好，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學是常常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感愛好，我就跟他們講學習歷史的緊要性，跟他們講一些有趣味的故事，提高他們的愛好;一些同學基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合本身的學習方法，分析原因，激勵他們不要恐懼失敗，要給本身信念，付出肯定會有回報。六、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時間對同學進行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學學問鞏固復(fù)習，適時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，適時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必需的監(jiān)督。在我的努力下，歷史學科成績有肯定的提高，尤其在畢業(yè)班第一、二次質(zhì)量推測中效果明顯，但離學校的期望還有肯定的差距。究其原因，是同學的學問結(jié)構(gòu)還不是很完整，學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些已成為珍貴的財富，將引領(lǐng)我在今后的工作中不絕提高和進步。中學歷史老師年度考核個人總結(jié)范文篇3本學期，本人任教初二班級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為年輕老師，能認真訂立計劃，重視討論中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高本身的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以溫和、輕松、認真的形象去面對同學。依照「中學歷史新課程標準」進行施教，讓同學把握好科學學問良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，勇往奮進，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自發(fā)地從德、智、體、美、勞全方面去進展本身的觀念，樹立崇高宏大的夢想。作為教初二歷史課的老師，明白本身對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料，為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除重視討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習政治的愛好，調(diào)動同學學習的積極性、自動性，提高課堂的教學質(zhì)量，定時完成教學任務(wù)。通過一學期努力，能訂立好復(fù)習計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于本學期授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分同學接受本領(lǐng)較差，學習自發(fā)性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。在以后的教學工作中，要不絕總結(jié)閱歷，力求提高本身的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!中學歷史老師年度考核個人總結(jié)范文篇4九班級歷史教學工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)對一個學期的教學工作做如下總結(jié)：一、師德方面本學期連續(xù)遵守《老師職業(yè)道德》、《老師法》等各項法律法規(guī)的規(guī)定，堅持依法執(zhí)教，沒有顯現(xiàn)違法違規(guī)的行為。加強師德學習，閱讀了《老師職場：老師的道德成長》一書，有讀書筆記，并寫了讀書心得體會《建立民主公平的師生關(guān)系》。二、中考工作1、順當開展了中考復(fù)習工作，嚴格依照工作計劃開展復(fù)習。堅持書寫教案，理清教學思路，保證了中考復(fù)習的質(zhì)量。同學歷次月考和模擬考試的成績穩(wěn)中有升，尤其是九年一班歷次考試的及格率和優(yōu)秀率均到達了100%，為同學迎接中考做了充分的準備。2、中考成績：中考歷史成績有3名同學到達了滿分：蔡博文、房一、楊紅艷。學困生的成績也有提高。三、個人提高1、教育教學工作：本學期結(jié)合課題討論進行了以九班級復(fù)習課為主題的教研課，得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的好評。2、參與培訓工作：4月26日——27日，參與了琿春四中舉辦的全州歷史學科課堂教學研討會，并把琿春四中開展的合作學習方式作為師徒結(jié)對子的學習資料。本學期，由學校推舉，上級批準于8月初參與中學班主任省級培訓。3、課題討論工作：參加討論的中國教育學會“十五”科研規(guī)劃重點課題《職責教育操作試驗討論》子課題《農(nóng)村中學實施職責教育的討論》已經(jīng)結(jié)題，撰寫的論文《樹立職責意識強化職責意志》榮獲吉林省第二屆職責教育討論優(yōu)秀成果獎?wù)撐念愘E等獎。參加的延邊教育科學“十五”規(guī)劃課題《中學課間操組織形式及資料改革討論》已經(jīng)結(jié)題。主持討論的延邊教育科學“十五”規(guī)劃課題《七班級歷史學科師生教學活動方式變化討論》處于課題結(jié)題審查階段。4、嚴格依照工作計劃，認真完成崗位練功、聽課記錄、政治業(yè)務(wù)學習等任務(wù)，保證了自學筆記的質(zhì)量和數(shù)量。四、下階段工作設(shè)想1、連續(xù)加強師德學習，提高師德素養(yǎng)，爭做同學喜愛的老師。2、提高自身的教育教學潛力，連續(xù)深入課題討論。用心參加學習的課題討論活動。爭取申報新的課題。3、用心參與各級各類培訓，并把先進的閱歷和學習心得向?qū)W校匯報。中學歷史老師年度考核個人總結(jié)范文篇5這學期本人任中學歷史的教學工作，4個班級。課程資料涵蓋中國古代史、中國近代史以及世界史。加之九班級需要在本學期學完一學年的課程，教學進度比較緊。所以很感謝一學期來4位班主任和孩子們一齊共同營造的課堂學習氛圍，使得本學期的教學工作順當進行?？偨Y(jié)如下：1、熟悉同學。這一屆七班級僅有1個班，開學的幾周察看我們的同學，學習的勁頭很足，對歷史這門新開的課程感到陌生而新鮮趣味。他們在課堂上的行為表現(xiàn)傳遞給我的感覺很舒適，他們很認真。平常在課后找些同學們來閑談，聽聽他們的想法，又或者趁著放學空閑的時間到他們教室串門，相互熟悉，了解他們。八、九班級的同學一向跟上來所以對他們有必需的了解，關(guān)鍵是在新學期如何樹立目標，學習更上一層樓。異常是一些缺乏自主學習對待學習怠慢的同學。在課堂和課后加以關(guān)注和交流。2、閱讀。雖然來在育英一向擔負歷史教學工作已有三年，可是對自我的課堂，自我評價的話還不夠滿足，缺少一些對書本以外的歷史學問的增補，給同學一種感覺——歷史課不夠精彩。又或者語調(diào)平穩(wěn)，還有講歷史故事時聲音應(yīng)當有的抑揚頓挫，不夠吸引同學。所以這學期盡可能閱讀歷史書籍惡補，異常是中國古代史部分。其次關(guān)注在歷史教學理論方面的書籍，如《新理念歷史教學論》《海派歷史教學透析》等。這在平常的課堂教學中，有幫助。3、教學常規(guī)。對待課堂不敢怠慢，每節(jié)課都做好準備，無論是閱讀或者課件的制作。開學初訂立教學計劃，在實際的教學中落實，若有假期或臨時事情錯過課程，適時調(diào)整，在每一周都抽空訂立下周的課時布置與工作計劃。認真?zhèn)湔n，依據(jù)課程標準和同學學習進度，是在課堂拓展視頻還是評講部分習題，做到心中有數(shù)。對同學的作業(yè)盡力每課批改。認真對待單元檢測，以考查同學學習把握情景，適時反饋。課堂上幫助同學理清歷史學問線索，借助視頻或者閱讀材料引導(dǎo)同學理解本課所學學問，適時練習鞏固。本學期，做了一些工作，但我深知還有很多不足之處，譬如和同學的溝通交流還不夠，三個班級，時時會有顧此失彼的感覺。有時對待同學過于嚴格，對后進生的關(guān)注還不夠。期望在將來努力改善。并堅持自我的熱誠、愛心、耐性和細心投入到教學工作中，為我們的同學和學校的進展盡一份微薄之力。中學歷史老師年度考核個人總結(jié)范文篇62023中學歷史老師年度考核工作總結(jié)范文2023中學歷史老師年度考核工作總結(jié)范文1本學期，本人任教初二級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為年輕老師，能認真訂立計劃，重視討論中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高本身的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以溫和、輕松、認真的形象去面對同學。依照「中學歷史新課程標準」進行施教，讓同學把握好科學學問。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，勇往奮進，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自發(fā)地從德、智、體、美、勞全方面去進展本身的觀念，樹立崇高宏大的夢想。作為教初二歷史課的老師，明白本身對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除重視討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習政治的愛好，調(diào)動同學學習的積極性、自動性，提高課堂的教學質(zhì)量，定時完成教學任務(wù)。通過一學期努力，能訂立好復(fù)習計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于本學期授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分同學接受本領(lǐng)較差，學習自發(fā)性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。在以后的教學工作中，要不絕總結(jié)閱歷，力求提高本身的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!2023中學歷史老師年度考核工作總結(jié)范文2依據(jù)學校工作的需要，本學期我擔負畢業(yè)班的歷史教學工作?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)一、重視討論中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高本身的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以溫和、輕松、認真的形象去面對同學。依照《中學歷史課程標準》進行施教，讓同學把握好科學學問。二、認真?zhèn)湔n，不僅備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都作了仔細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引同學注意力的有趣味教具，課后適時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的學問要點，歸納總結(jié)。三、積極推動素養(yǎng)教育。目前的歷史學科考試模式依然比較傳統(tǒng)，這決議了老師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在歷史教學工作中注意了同學本領(lǐng)的培育，把傳受學問、技能和進展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。四、狠抓學風。我所教的3個班，同學比較愛好歷史學科，上課的時候比較認真，大部分同學都能專注聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學，由于怕班主任責怪，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴格批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。五、做好同學的思想工作。雖然大部分同學對該課很感愛好，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學是常常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感愛好，我就跟他們講學習歷史的緊要性，跟他們講一些有趣味的故事，提高他們的愛好;一些同學基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合本身的學習方法，分析原因，激勵他們不要恐懼失敗，要給本身信念，付出肯定會有回報。六、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時間對同學進行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學學問鞏固復(fù)習，適時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，適時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必需的監(jiān)督。在我的努力下，歷史學科成績有肯定的提高，尤其在畢業(yè)班第一、二次質(zhì)量推測中效果明顯，但離學校的期望還有肯定的差距。究其原因，是同學的學問結(jié)構(gòu)還不是很完整，學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些已成為珍貴的財富，將引領(lǐng)我在今后的工作中不絕提高和進步。書寫工作總結(jié)要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達方式以敘述、評論為主，說明為輔，可以夾敘夾議說?？偨Y(jié)要寫得有理論價值。一方面，要抓重要沖突，無論談成績或是談存在問題，都不需要面面俱到。另一方面，對重要沖突進行深入細致的分析，如談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，閱歷是什么；談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會顯現(xiàn)這種問題，其性質(zhì)是什么，教訓是什么。這樣的總結(jié)，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認得上升到理性認得。以下是工作總結(jié)之家工作總結(jié)頻道為你整理的《高三歷史老師個人工作總結(jié)》，感謝您的閱讀！【篇一】本學期我連續(xù)擔負高二6、7、8、9的歷史教育教學工作及擔負高二8班班主任，在一個學期的師生磨合中，更多的了解了我所教授的班級的不同學情以及不同班級不同同學的特點，這種了解讓我在歷史教學中因材施教，更能更好的完成我的工作。同時，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入討論教法。經(jīng)過一個學期的努力，取得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。首先，認真訂立教學計劃。學期之初，我就認真的討論高中歷史的教材，依據(jù)同學的特點和教材的編排，并向?qū)W科的老師請教，訂立了較為科學的教學計劃。在實際的教學中我認真落實教學計劃，而且依據(jù)實際情況對教學計劃做出適當?shù)恼{(diào)整，以使計劃達到更加的完善。第二，認真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，認真的結(jié)合新課標并把握教材的重點和難點，更緊要的是要備同學、備學法和教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，校長曾經(jīng)對我們說：“一堂課的內(nèi)容對老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍，可是對同學來說可能他這輩子就聽這一次?！彼晕疑羁堂靼椎絺湔n的緊要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真研討教材和教法。備課充分，能調(diào)動同學的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的本領(lǐng)，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設(shè)法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學。所以，我每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。第三，堅持從末位抓起，對不同層次的同學采納不同的教學方法，讓每一個同學在課堂上都有所收獲。歷史這一門學科，對同學而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓同學愛好歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生愛好。否則同學對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜愛學習歷史。在課后，為不同層次的同學進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以足夠不同層次的同學的需求，同時常常找學習成績不夢想的同學談話，加強其學習的動力和學習自信念。激勵他們學習靠努力更靠愛好，把握方法歷史很好學。第四，作為第一次教授高二的新老師，認真聽老老師講課，積極參與培訓，認真跟師傅研討歷史教學，積極思索積極求證，認真寫教案，教學反思。定期檢查，批改同學的作業(yè)，有系統(tǒng)的帶領(lǐng)同學進行階段性復(fù)習，迎接階段性考試，做好同學的思想工作等等?？傊逃ぷ?，是一項常做常新、永無止境的工作。作為一名新老師，閱歷不足是我面臨的問題。我深知我在教學工作中還有許多要學習的地方，“虛心謹慎”是校長告知我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是：第一，進一步加強教學理論學習，深入進行探究式教學的討論，把探究式教學進一步的運用到實際教學中來，同時加強教學基本功的訓練，在教學上多下功夫，努力使同學的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。第二，針對高中歷史的教學特點，認真討論如何上好階段性復(fù)習課，力爭通過階段性復(fù)習鞏固充實提高同學的成績。第三認真的進行試題測試討論，把握高考的大方向，使本身的教學更加科學，更有方向性，做到為戰(zhàn)而練。第四進一步的做好同學的德育工作，做到教育和教學有效的統(tǒng)一、在教學中激發(fā)每一位同學的潛能，讓每一個同學都得到進展，突出歷史教學的目的和作用。同時還有許多不足之處：以同學為主體的教學模式還是沒有體現(xiàn)出來，基本上還是老師的一言堂，滿堂灌!不能做到因材施教，也不能真正的調(diào)合好一般班與重點班教學的差異，基本還是使用同一個教案。思想工作缺乏耐性，尤其對睡覺、不聽課的同學，態(tài)度還是比較敷衍，后續(xù)問題沒有落實。也不夠認真向同行學習，沒有太多時間去加強本身的教學基本功來充實本身，交流的少!聽課的少!這些不足都是往后得細細的矯正的!也是往后努力方向之一!通過這一個學期的教學，我感悟到教和學之間的互動性的緊要，師生間公平民主的探究與交流，推動了我教學水平的提高，同時也使同學感受到學習歷史的樂趣和意義。高一即將結(jié)束，在今后的教同學涯中，我將一如既往地嚴格要求本身，刻苦研討教育教學，不絕提高自身的業(yè)務(wù)水平，為學校的教育事業(yè)做出本身的一份努力!【篇二】忙繁忙碌的半學期過去了。為了總結(jié)閱歷，吸取教訓，以引導(dǎo)今后的工作，現(xiàn)在對半年來高三歷史教學工作進行簡要總結(jié)。一、認真討論高考高考的動向是高三教學的方向和引導(dǎo)。每年高考總會有肯定的調(diào)整，所以只要高考還存在，討論高考也是一個永恒的話題。我首先認真討論了近五年的江蘇高考試卷，尤其是20xx年、20xx年、20xx年高考試卷，今年高考雖然會有所調(diào)整，但確定是穩(wěn)中有變。我們從前兩年高考試卷中解讀這幾年高考試題的難度和本領(lǐng)要求、高考試題的出法問法和試題回答的要求，等等。其次是研讀20xx的考試說明(考試大綱)，識讀考試說明對高考本領(lǐng)要求、考試內(nèi)容、試卷形式等的變動，從本領(lǐng)、內(nèi)容的變動中反映了怎樣的命題意圖、教育理念和主流思想。我們在新課和復(fù)習教學中以及練習中都要貫徹這些思想.二、端正同學思想，嚴格管理出成績眾所周知，史地班的同學和政史班相比，生源繁雜、學情多而雜，特殊是同學基礎(chǔ)差，學習態(tài)度不正，不知道努力學習的同學較多。盡管已經(jīng)到高三，對學習的緊要性加深了認得，行動有所收斂，但依然達不到我們老師的滿足。要想做好本身的教學工作，獲得良好的教學效果，務(wù)必需端正同學的思想，在嚴格管理上下功夫。我立足于本學科，以歷史史實教育和啟發(fā)同學，發(fā)覺同學的錯誤思想，適時矯正同學的錯誤思想，力爭使同學愿意學、樂意學和自動學。另外嚴格管理同學的作為，向歷史課堂45分鐘時間要質(zhì)量，保證教學工作的正常進行。不管什么樣的同學，務(wù)必嚴格遵守老師的要求，讓干什么才能干什么，不讓干什么堅決不能干什么。教學上我們重基礎(chǔ)學問的教學和檢查、基礎(chǔ)本領(lǐng)的訓練和培育;同時加強學習方法引導(dǎo)、學習習慣培育，注意學習自信念的樹立和紀律觀念的培育。只有這樣才能漸漸形成良好的班風、學風，形成較好的學習方法和習慣，提高學習的效率，就是這樣，保證了歷史學問的學習和把握。三、訂立正確的教學方案和仔細的教學計劃，狠抓歷史基礎(chǔ)學問的復(fù)習一個學年、一個學期、每一個月、每一星期的教學都要有一個計劃，都要事先有個統(tǒng)籌布置。我依據(jù)對高三教學的理解，依據(jù)同學的實際情況，認真訂立了系統(tǒng)、詳密的教學方案和計劃，統(tǒng)籌布置整個一年的教學任務(wù)、內(nèi)容。當然計劃訂立以后并非一成不變，可以在實施過程中，不絕充實，使之更完整，或者依據(jù)實際情況適時適當調(diào)整。復(fù)習工作是一個既漫長又緊要的工作。由于高一高二年存在的一些條件限制，這一屆同學到了高三年復(fù)習時歷史的基礎(chǔ)學問很不堅固結(jié)實，所以我們放慢了一輪的進度，力求同學建構(gòu)起一個比較細密的學問體系。第一輪復(fù)習的目標是穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實基礎(chǔ)，從微觀角度理清重點歷史事件的背景過程影響。第一輪專題復(fù)習，以時間為次序，對同一時間段內(nèi)橫向?qū)W問，即政治、經(jīng)濟、民族、外交、文化等方面內(nèi)容基礎(chǔ)學問進行整理，揭示其間的關(guān)系，歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征，并進行理論的概括和解釋。時間布置重要是在一模以前，這是打基礎(chǔ)的階段。我們的同學情況和目前的高考形勢決議我們必需重視基礎(chǔ)，而且重要打基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習時我們加強對同學基礎(chǔ)學問把握程度的檢查，用原始的笨方法——“默寫”，重要目的是逼同學去看書，背書，并反饋同學把握的情況。難度大的練習我們也不用，有的同學本身找了些難題做，我們也勸他不要做，立足于基礎(chǔ)題，立足于基本本領(lǐng)要求題，像再認、再現(xiàn)歷史事實、歷史概念和歷史結(jié)論;再認、再現(xiàn)歷史的階段特征、基本線索和進展過程;對同學概括、評價、啟示類歷史本領(lǐng)進行專門的訓練。在一輪的復(fù)習工作中，教情和學情都在發(fā)生變動，如何使二者有機的結(jié)合起來，產(chǎn)生的效果，這也是一個不能忽視的問題。我在歷史復(fù)習工作中，深切的感受到同學在“學”這一環(huán)節(jié)中的作用是務(wù)必突出的。我認為適用的復(fù)習方式，但不肯定得到全體同學的認可，也可能效果不好，收效甚微。所以我在歷史課的復(fù)習中，常常找優(yōu)、中、差三類同學談話，了解和把握復(fù)習工作中的優(yōu)點和缺點，針對提出的問題進行矯正，更改復(fù)習策略，這樣限度的維護了同學的利益，也就受到了預(yù)期的復(fù)習效果。四、以考試為載體，重視同學本領(lǐng)的提高只有學好歷史基礎(chǔ)學問，才能談歷史本領(lǐng)的提高，才能應(yīng)對每一次考試，使同學取得優(yōu)異成績。僅僅有肯定的基礎(chǔ)學問并不能取得夢想的成績，對同學本領(lǐng)的培育也是緊要的一環(huán)。我一般是通過考試、通過對試題的講解，培育同學分析和解決問題的本領(lǐng)。我校每月一次月考，在每次考試或練習后，我都認真對卷子做評講，針對同學顯現(xiàn)的問題，詳略得當，細細點評。我不拘泥于答案的公布，而是重點總結(jié)問題，查找不足，培育本領(lǐng)。針對選擇題、材料題和問答題等題型，我給同學總結(jié)解題方法，不同的問題采納不同的解題方法，并系統(tǒng)的總結(jié)相像類型試題的共同解決方法，從中找出規(guī)律，給同學以方法，使同學避開走彎路，提高分析和解決問題的本領(lǐng)。這樣本領(lǐng)的提高，保證了同學能夠應(yīng)對任何一套試題，能夠削減失誤，以不變應(yīng)萬變，從而提高了同學的歷史成績。五、加強交流，適時總結(jié)教學閱歷，實現(xiàn)高考目標化質(zhì)效是人們一切活動的努力探求目標，教學質(zhì)量的競爭實質(zhì)是學校整體教學資源整合優(yōu)勢的競爭。教學討論是提高教學質(zhì)量的根本途徑?，F(xiàn)代教育理念告知我們，加強教學交流與合作，是整合教學資源、挖掘潛力、提升教學質(zhì)量的有效途徑。歷史學科的特點是過去性、綜合性、階段性和規(guī)律性，同學對歷史學科既感到有愛好，更覺得難學，正是與歷史學科的基本特點有關(guān)。因此，我們高三歷史教學組針對本屆高三學情的普遍特點，常常交流教學閱歷和學情特點，加強第一輪歷史復(fù)習中所碰到的新問題，共同探求解決問題的有效方法，適時調(diào)整復(fù)習進度和方法，共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓練資料，做到閱歷共有，資源共享，整體提上升三歷史復(fù)習效果，穩(wěn)步推向高考目標化。反思高三歷學期歷史教學，還有許多不足，工作還有不到位的地方。在高三歷史教學中我漸漸地明白了教學是由兩部分構(gòu)成的，即教與學，而這部分都不是由老師單獨來完成的。倘若只是老師單純地教，而沒有同學參加互動，這樣的教學是僵化的，同學本領(lǐng)的培育，師生情感的互動，教學目標的達成都無從談起。為了我們的同學能考高分上大學連續(xù)深造，為了我們的學校能完成指標考出名聲，也為了我們老師自身更好的進展，我們將不絕努力，把工作做得更細更實，爭取更好的成績。工作總結(jié)之家的個人工作總結(jié)頻道希望在寫作方面解決您的問題，也希望我們的創(chuàng)作和收集整理《2023年高三歷史老師年度考核個人工作總結(jié)》內(nèi)容給您帶來幫忙。同時，如您需更多總結(jié)范文可以訪問“高三歷史老師工作總結(jié)”專題。中學歷史老師年度考核個人總結(jié)范文篇720_20_學年度轉(zhuǎn)瞬之間就要過去了，在這個新舊交替的時刻，我特對本身本學期的工作做一總結(jié)，即可總結(jié)閱歷教訓，同時也可以對以后的工作進行引導(dǎo)。今年，在教學方面，我擔負著高二班級四個班的教學任務(wù)，同時還擔負了高二班級的班級組長，在平常的教學工作中，我即注重同學的學習成績提高，同時也捉住每一個機會對同學進行思想道德教育，轉(zhuǎn)瞬之間，一個學期立刻就要過去，在新舊學期的交接時刻，