教學(xué)設(shè)計

課程基本信息學(xué)科英語年級高一學(xué)期春季課題Unit5MusicVideoTime教科書書名：普通高中教科書英語必修第二冊出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會：從視頻中獲取信息并體會世界音樂的魅力；表達(dá)自己對世界音樂和中國音樂的感受和理解，比較世界音樂和中國音樂的異同；探討正確的對待世界音樂的態(tài)度：理解、尊重、學(xué)習(xí)、融合、創(chuàng)新。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：從視頻中獲取信息并體會世界音樂的魅力；表達(dá)自己對世界音樂和中國音樂的感受和理解，并探討正確的對待世界音樂的態(tài)度：理解、尊重、學(xué)習(xí)、融合、創(chuàng)新。

教學(xué)難點(diǎn)：表達(dá)自己對世界音樂和中國音樂的感受和理解，比較世界音樂和中國音樂的異同；探討正確的對待世界音樂的態(tài)度：理解、尊重、學(xué)習(xí)、融合、創(chuàng)新。教學(xué)過程深度學(xué)習(xí)特征標(biāo)注ObjectivesLearningactivitiesIntentionsActivityTypesAssessmentoflearning教學(xué)目標(biāo)1：從視頻中獲取信息并體會世界音樂的魅力BeforeYouWatchSslistentosomestunningmusicandguessthemeaningofthenewword“stunning”;Sscompletethesentenceswiththe5wordsinthebox.看視頻獲取信息前讓學(xué)生通過填詞完成句子練習(xí)來進(jìn)行詞匯和相關(guān)信息準(zhǔn)備，讓學(xué)生能更好地從視頻中獲取信息。感知與注意；獲取與梳理學(xué)生對與WOMAD世界音樂節(jié)的相關(guān)信息有了一定的了解，從而降低了視聽的難度。聯(lián)想與結(jié)構(gòu)：學(xué)生通過練習(xí)中的5個句子來猜測視頻中可能看到和聽到的內(nèi)容，形成對視聽內(nèi)容的初步感知。教學(xué)目標(biāo)1：從視頻中獲取信息并體會世界音樂的魅力WhileYouWatchWatchthevideoanddecidewhetherthestatementsaretrue(T)orfalse(F).Beforewatching,Ssgothroughthesixstatementsandunderlinethekeywordstohelpthemlocatemoreaccuratelyandquickly.ChecktheSs’answersbyplayingvideoclips.看視頻，根據(jù)關(guān)鍵詞定位關(guān)鍵信息并判斷句子正誤。感知與注意；獲取與梳理經(jīng)過看視頻前的準(zhǔn)備，學(xué)生基本能夠準(zhǔn)確獲取相關(guān)信息，但在獲取第3和4個句子的信息時遇到了困難，因為信息過短或兩個信息點(diǎn)中間有間隔而阻礙了學(xué)生獲取正確信息，對于難點(diǎn)通過反復(fù)播放視頻判斷幫助學(xué)生獲取正確信息?；顒优c體驗：學(xué)生通過看視頻來獲取一些重要信息，同時感悟世界音樂節(jié)創(chuàng)始人創(chuàng)立該音樂節(jié)的初心：以包容的態(tài)度對待各國不同的音樂，同時從參加世界音樂節(jié)的樂隊之一Spaccanapoli樂隊的例子中體會到音樂的創(chuàng)作來源于生活，扎根于文化。教學(xué)目標(biāo)2：表達(dá)自己對世界音樂和中國音樂的感受和理解，比較世界音樂和中國音樂的異同AfterYouWatchActivity1Discussthequestionsandshare.1.WouldyouliketogototheWOMADfestivaloraChinesemusicfestival?Why?(Pairwork:askandanswer)SampleA:WouldyouliketogototheWOMADfestivaloraChinesemusicfestival?Andwhy?B:IwouldgotoWOMADbecauseI’mreallyinterestedinallkindsofmusicplayedbyviolin,pianoorsaxophone.Ithinktheyarestunning.Forexample,oneofmyfavoriteisDreamWeddingbyRichardKlaidman.I’mfascinatedbyitssmoothmelodiesanddeeplytouchedbytheemotions.Howaboutyou?A:...2.Whatarethedifferencesandthesimilarities相似之處betweenworldmusicandChinesemusic?(Groupwork)（Referencewordsandexpressions:rhythm節(jié)奏;melody旋律;chord和弦;instrument樂器;relax1.通過課前對世界音樂節(jié)的了解讓學(xué)生比較中國音樂和世界音樂的異同，并結(jié)合已知談?wù)撟约簩烧叩南埠煤鸵魳酚^（兩人對話并展示）；2.通過課前上網(wǎng)搜索所得以及導(dǎo)學(xué)案上的參考詞匯來比較世界音樂和中國音樂的異同（小組討論并填表）。批判與評價；描述與闡釋；概括與整合；內(nèi)化與運(yùn)用1.通過參照對話的sample以及參考詞匯，學(xué)生們基本上可以表達(dá)出自己對世界音樂或者中國音樂的喜好以及喜歡的理由；2.通過參考詞匯的提示，學(xué)生可以說出一些世界音樂和中國音樂的差異，但無法說出更多，在老師的提示下才能完成表格?；顒优c體驗：學(xué)生充分發(fā)揮自主性，在pairwork對話中談?wù)摳髯詫κ澜缫魳坊蛘咧袊魳返南埠靡约霸谛〗M合作探究中比較世界音樂和中國音樂的異同；聯(lián)想與結(jié)構(gòu)：學(xué)生通過表格的形式更加清晰簡潔直觀地比較世界音樂和中國音樂的異同；內(nèi)化與交流：學(xué)生在對話和小組討論以及班級展示中內(nèi)化語言和音樂文化知識。教學(xué)目標(biāo)3：探討正確的對待世界音樂的態(tài)度：理解、尊重、學(xué)習(xí)、融合、創(chuàng)新。AfterYouWatchActivity2Groupwork:DiscusstheproperattitudetowardsworldmusicandChinesemusic.ShouldweloveChinesemusiconly?Lovewesternmusiconly?Rejectallwesternmusic?Acceptallwesternmusic?Sharetheiropinions.Makeasummary(Mindmap).因為語言不通和對世界音樂了解不多的緣故，多數(shù)學(xué)生偏愛中國音樂，這對個人對國家都是一大損失，通過播放中西不同樂器共同演繹的中國經(jīng)典曲目《梁?！芬约熬欧N語言演唱《中國話》的視頻音樂片段以及展示《光明日報》記者劉偉的報道圖片【“一帶一路”進(jìn)行時·絲路故事】“用音樂在兩國人民之間建起一座友誼的橋梁”——中國與哈薩克斯坦首部合拍電影《音樂家》背后的故事?！縼硪龑?dǎo)學(xué)生正確對待音樂的多樣性并學(xué)會去理解和尊重世界音樂，取其精華，去其糟粕，讓其為我所用，傳播中國音樂文化，通過中國優(yōu)秀的音樂作品講好中國故事，讓世界了解中國。批判與評價；描述與闡釋；概括與整合；想象與創(chuàng)造通過不同樂器和不同語言完美融合的視頻、中哈合拍電影的報道以及習(xí)主席和梁啟超的話（用情用力講好中國故事，向世界展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象?！?xí)近平《在中國文聯(lián)十一大、中國作協(xié)十大開幕式上的講話》欲改造國民之品質(zhì)，則詩歌音樂為精神教育之一要件。—梁啟超）給了學(xué)生新的啟發(fā)和思路，讓學(xué)生的音樂觀從狹隘的個人偏好上升到理解、尊重、包容、學(xué)習(xí)、融合和創(chuàng)新以及用音樂講好中國故事并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，助中國樹立良好世界形象的新高度?；顒优c體驗：學(xué)生通過觀看中西音樂融合的視頻感受音樂多樣性的魅力以及了解音樂的共通性，從而激發(fā)融合創(chuàng)新的靈感；聯(lián)想與結(jié)構(gòu)：學(xué)生通過思維導(dǎo)圖的形式更加清晰簡潔直觀地理解世界音樂與中國音樂的和而不同，雖然不同卻能完美融合；內(nèi)化與交流：學(xué)生在小組討論以及班級展示中內(nèi)化語言和音樂文化知識。價值與評判：學(xué)生深入思考該如何正確對待世界音樂：不可僅僅局限于個人偏好，也不可對他國音樂兼收并蓄拿來主義，而應(yīng)有所取舍，取其精華，并有所創(chuàng)新，最終有助于學(xué)生形成更大氣包容的音樂觀，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。HomeworkAsaseniorhighschoolstudent,howcanwemakeuseofmusictoenrichourlife?Pleaseshareyourideaswithnolessthan80words.運(yùn)用所學(xué)，對所學(xué)進(jìn)行遷移創(chuàng)新運(yùn)用。內(nèi)化與運(yùn)用；想象與創(chuàng)造學(xué)生能夠運(yùn)用課堂所學(xué)，并聯(lián)系自己實際進(jìn)行想象與創(chuàng)造，對所學(xué)進(jìn)行內(nèi)化與運(yùn)用。遷移與創(chuàng)造：學(xué)生將課堂所學(xué)遷移到現(xiàn)實生活實際中，并創(chuàng)造性地解決實際問題。Conclusion:AHappinessTreeforall.(Mindmap).對課堂所學(xué)進(jìn)行概況和總結(jié)以及情感升華。概括與整合；想象與創(chuàng)造學(xué)生通過幸福樹來感受愛音樂就是愛自己、愛生活，