【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)教案：認(rèn)識聲音的特性活動目標(biāo)：1.通過實驗，讓孩子們知道物體的振動產(chǎn)生聲音，了解聲音的特點，激發(fā)孩子的興趣。2、讓幼兒知道噪音影響人的身體健康，教會幼兒養(yǎng)成不大聲喊叫的習(xí)慣。3.豐富的詞匯：振動、噪音。活動準(zhǔn)備：1.鼓、鼓槌、折紙蛙。2、各種操作器具：響筒、糖紙、撥弦、小鈴、水杯、響板各6份。3.1個時鐘、錄音機和磁帶?；顒舆^程：一、感知聲音產(chǎn)生（一）出示青蛙和鼓，讓幼兒感知聲音的振動。1.讓我看看青蛙和鼓師：這是什么？（青蛙）誰能讓青蛙在鼓上跳舞？（敲擊滾筒表面）2、幼兒討論，青蛙為什么會跳動？老師：請上來摸一下。滾筒表面有什么變化？（振動）3、知道振動能產(chǎn)生聲音。當(dāng)鼓表面振動時，你還能聽到什么？（聲音）現(xiàn)在呢？振動停止，聲音也就停止了。（豐富詞：振動）（二）孩子們自我介紹，用手觸摸脖子和喉嚨，體驗他們說話時聲帶也在振動。師：鼓面振動能發(fā)出聲音，人的聲音是怎么發(fā)出來的，讓我們摸一摸自己的喉嚨。當(dāng)我們不發(fā)出聲音時，喉嚨怎么辦？現(xiàn)在請你們介紹一下自己，這時你發(fā)現(xiàn)有什么不同？（三）通過行動，讓我們幼兒感知發(fā)聲（6組）1、我這里有許多東西，你們能讓它們發(fā)出聲音嗎？我們?nèi)ピ囈辉嚢桑。?種顏色為6組）2.小組回答師：剛才你們都試過了，現(xiàn)在，每組派一位代表來說一說：你是怎樣讓這些東西發(fā)出聲音的？（。。。。。。）二、感知聲音的特征1、讓幼兒知道聲音是靠空氣傳播的（1）讓1-2個孩子上來玩樂器（響板和鈴鐺）師：現(xiàn)在，我想和小朋友玩一個游戲，請一位小朋友上來做動作，請你們猜一猜他在干什么？你怎么知道的？那響板、小鈴的聲音是通過什么傳到你們的耳朵里的？（空氣）2.感知聲音大?。?）教師擊鼓，你們聽到鼓聲了嗎？（2）老師拿出一個鐘，讓孩子聽（不要讓孩子看到）師：現(xiàn)在你們聽到什么聲音？（有：你聽到什么樣的聲音）拿著鐘，讓每個孩子都聽（3）教師小結(jié)：聲音是通過空氣傳播的。沒有空氣，我們就聽不到其他聲音。聲音很大，傳播得很遠(yuǎn)；聲音很小，傳播得很近。三、知道噪音對人體有害，教會幼兒保護嗓子1.請告訴孩子你在生活中還聽到了什么聲音？你喜歡聽什么聲音？2、放錄音老師：你喜歡錄音中的聲音嗎？為什么？這些不愉快的事情就是噪音。3、小結(jié)：在生活中，有些聲音美麗而悅耳，讓人感到舒適，而噪音則會損害人們的健康。在和平時期，我們不能大聲說話，所以我們應(yīng)該保護自己的聲音。四、聲音的保存老師：春天是一個美麗的季節(jié)。讓我們一起慶祝吧！現(xiàn)在請小朋友自己去找一樣?xùn)|西，合著春天的音樂，發(fā)出美妙的聲音吧！