重慶市首屆中小學(xué)心理健康教育重慶市首屆中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評選參評材料成果類別：心理輔導(dǎo)個案小學(xué)生自信心理培養(yǎng)個案sdhf報送單位：高新區(qū)第一實驗小學(xué)作者：王秀君報送日期：2004年2月敞開心胸吧，小童————小學(xué)生自信心理培養(yǎng)個案高新區(qū)第一實驗小學(xué)王秀君(本文獲重慶市首屆中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評選輔導(dǎo)個案類一等獎)一、

個案基本情況性別：女年齡：9歲籍貫：重慶班級：四（1）班家庭住址：重慶市高新區(qū)二、問題行為概述這學(xué)期，我們班從萬州轉(zhuǎn)來了一位十分討人喜歡的女孩小童。她長著一對會說話的大眼睛，一張好看的櫻桃小嘴。見到老師總是微微一笑，靦腆地說一聲：“老師，你好?！苯?jīng)過幾周的相處，我發(fā)現(xiàn)她是個很優(yōu)秀的小姑娘。她上課時總是很認真地聽老師講課。也較愛發(fā)言，雖然聲音不太大。作業(yè)也是一絲不茍地認真完成。看得出來，每個字、每一筆都是寫得足夠的認真。和同學(xué)也相處十分融洽?？偸菬嵝膸椭瑢W(xué)。常常借給同學(xué)筆呀、橡皮呀什么的。走起路來輕輕的似乎很小心。看來她是個最求完美的孩子?？粗芎芸斓剡m應(yīng)新的環(huán)境，我很高興。也就漸漸地把注意放在全班同學(xué)身上，沒有特別關(guān)注轉(zhuǎn)學(xué)的心同學(xué)了?？山鼛字軄?，我發(fā)現(xiàn)小童上課總是神不守舍的，課堂上也很少看到小童舉手回答問題的身影。課間也沒見她和其他同學(xué)聊天玩耍了。近段時間的作業(yè)也沒以前做得好了?？偸菚中拇笠膺@里錯一道題，那兒錯個字的并且字跡也沒以前工整了。作為班主任，我看在眼里，急在心里。我想是不是她遇到什么煩心的事了？于是，在一天下午，我主動走近她詢問她的近況，但性格較內(nèi)向的她并沒有說什么。小嘴里只是一個勁兒地說：“沒什么，沒什么……”看著她欲言又止的樣子，我很替她著急。就給她母親打電話，向她媽媽詢問了情況。正好，她母親也正想找我談。據(jù)她媽媽說，也感到孩子近來有些不對。做作業(yè)的的人遇到困難和挫折，之所以能挺過去，對前途對人生充滿信心，就是因為他們時刻牢記著天無絕人之路。因為我們有大腦，我們能思維，我們能想出辦法來應(yīng)付困難局面。

五、

問題改善情況

通過多方面的引導(dǎo)，交談，小童越來越愛笑了，臉色也紅潤了。比以前也開朗了許多成績也有了較大的好轉(zhuǎn)。常常主動找我聊天了。近來幾次被班上的同學(xué)們一致評為“每周一星”，上課有時也能舉手發(fā)言，作業(yè)認真，團結(jié)友愛。擔任學(xué)習(xí)委員時，工作認真負責，事事自己帶頭，能主動關(guān)心集體，參加班級活動。學(xué)校的故事比賽鼓勵她參加，結(jié)果她活躍了不少。也結(jié)識了不少朋友。上課她發(fā)言比以前更大膽積極了。很明顯小童的自信心增強了。六、個案小結(jié)班主任要有一顆愛心，用真心、善心、耐心去對待每一個學(xué)生。讓學(xué)生感受、體會到教師對自己的關(guān)愛和重視。多表揚，少批評，多鼓勵，盡量避免訓(xùn)訴，因材施教。班主任開展心理輔導(dǎo)，要善于用師愛去叩開學(xué)生的心扉，走進學(xué)生的內(nèi)心世界；用自己的熱情、心血和智慧去啟迪誘導(dǎo)學(xué)生，使班主任真正成為學(xué)生的良師益友。七、個案感悟信心的力量是驚人的，他可以改變惡劣的現(xiàn)狀，造成令人難以相信的圓滿的結(jié)局。充滿信心的人，永遠擊不倒，他們是人生的勝利者，自信可以克服萬難。拿破侖曾說：“有方向感的信心，可令我們每一個意念都充滿力量。當你有強大的自信心去推動你的成功的車輪，你就可平步青云，無止境地攀上成功之嶺?！彼J為：“信心是‘不可能’這一毒藥的解藥?！蹦敲淳烤谷绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的自信心呢？一、培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)我們必須面對這樣一個事實：在這個世界上成功卓越者少，失敗平庸者多。古往今來，成功人士的首要標志，在于他的心態(tài)。一個人如果心態(tài)積極，樂觀地面對人生，樂觀地接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付麻煩事，那他就成功了一半。因此，學(xué)生在失敗挫折面前樹立積極的心態(tài)是十分重要的。這個世界上沒有任何人能夠改變你，只有你能改變自己。在教育教學(xué)中，我始終讓學(xué)生在在心底記下“我行，我能”等積極的意念，鼓勵自己，于是便能想盡辦法，不斷前進，直至成功。二、經(jīng)常使用激勵的語言贊美學(xué)生。莎士比亞曾經(jīng)說過這樣一句話：“贊美是照在人心靈上的陽光，沒有陽光，我們就不能生活?！毙睦韺W(xué)家威廉姆·杰士也說過這樣一句話：“人性最深切的需求就是渴望別人的欣賞。”在與學(xué)生的交往中，適當?shù)馁澝缹W(xué)生，會增強一種和諧、溫暖和美好的感情，而且，以鼓勵代替批評，以贊美來啟迪學(xué)生潛在的動力，自覺的克服缺點，彌補不足，這比你去責怪，比你去埋怨會有效得多的多。有人說，信心是奇跡，信心是心靈的第一化學(xué)家，也有人把信心比喻為“一個人心理建筑的工程師”，因為當信心融合在思想里，潛意識就會拾起這種震撼，把他變成精神力量，由此可見，樹立自信是多么重要，愿我們每一個教育工作者，都能成為學(xué)生的“心理建筑工程師”，使每一個學(xué)生在各自的生命旅程中永遠信心百倍，不被挫敗。