春教案教案5篇春教案教案篇1

設(shè)計意圖

三年的幼兒園生活，給孩子們留下了美好的印象，師生之間、幼兒之間結(jié)下了深厚的情誼。為了讓幼兒了解三年來自己的成長變化，感受自己已經(jīng)長大，體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)做小學(xué)生的愿望，我設(shè)計本活動。

活動目標(biāo)

1.理解詩歌內(nèi)容，并能有感情的朗誦。

2.能清楚、連貫地講述自己三年來的最大變化，感受他人對自己的幫助。

3.引導(dǎo)幼兒在詩歌和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4.掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

活動準(zhǔn)備

1.幼兒向自己的父母了解自己初入園時的模樣和表現(xiàn)。

2.可以請父母幫助準(zhǔn)備能說明自己已經(jīng)長大的實物。如：小班時自己的照片、衣服、鞋、襪等。

活動過程

1.談話：小時候的自己。

(1)激發(fā)幼兒對話題的興趣。

(2)分組交流，要求每位幼兒輪流在本組講述自己三年的變化，教師注意發(fā)現(xiàn)典型。

(3)討論在長大的過程中，都有誰幫助過自己?，F(xiàn)在要離開他們心情如何，如何回報他們。

(4)教師小結(jié)幼兒成長的變化，并表達(dá)為孩子們即將成為小學(xué)生而高興的心情和孩子們即將離開幼兒園老師的惜別之情。

2.學(xué)習(xí)詩歌《畢業(yè)詩》。

(1)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)詩歌的愿望：小朋友都講述了自己三年來的成長和變化，你們都長大了，即將畢業(yè)上小學(xué)了，老師把你們的講話編成了一首詩，名字叫《畢業(yè)詩》送給你們，希望你們牢牢地記住它。

(2)教師示范朗誦詩歌1-2次。

(3)讓幼兒說說聽了詩歌的感受。

(4)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

3.請幼兒表達(dá)對老師或?qū)ψ约汉门笥训牟簧幔f一句話或送一個擁抱。

延伸提示

在畢業(yè)典禮上朗誦詩歌。

畢業(yè)詩

今天是我最后一次站在這里。

和老師、小朋友在一起，

我是多么歡喜。

再過幾天，

我就要進(jìn)小學(xué)，

做個一年級小學(xué)生，

坐在明亮的教室里，

讀書、寫字，多神氣!

親愛的老師、阿姨，

我有很多話想說給您。

三年前我第一次到這里，

玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣，

今天站在這里的還是我自己，

臉上再沒有泥，

手帕襪子自己洗，

還會唱歌、跳舞，

畫畫、講故事，

懂得了很多道理。

親愛的老師、阿姨，

我從心里感謝您，

再見吧，老師!

再見吧，阿姨!

以后我一定來看您，

向您匯報我的學(xué)習(xí)成績。

活動反思

這是一個回顧的學(xué)習(xí)活動，所以我們也有必要對我們的幼小銜接活動作一個回顧。通過一個多月，確切地講，其實我們在大班這整一個學(xué)期都在進(jìn)行幼小銜接教育，從孩子們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力認(rèn)知等全方位地進(jìn)行準(zhǔn)備。

可以說，我們做了很多的工作，孩子們也很努力地配合著，他們也對上小學(xué)充滿了期待，他們也用自己的這份好奇，這份熱情，來迎接入學(xué)的到來，他們對入小學(xué)充滿了期待。這就是我們要的結(jié)果，我們要的狀態(tài)。孩子們對入小學(xué)已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，正摩拳擦掌地等待著跑向人生的下一個目標(biāo)。

包括接下來的畢業(yè)匯報演出，更是一個非常重要的幼小銜接工作的一部分。孩子們正在緊鑼密鼓地排練著，每個人都投入到這個活動中去，他們能夠意識到這個活動的重要性，他們似乎也正熱切地等待著迎接幼兒園、老師、家長對孩子們四年學(xué)習(xí)效果的檢驗，他們好像想要把自己所有的本領(lǐng)都展示給大家，向大家作一個匯報，用自己的本領(lǐng)表達(dá)對關(guān)心關(guān)愛他們的人進(jìn)行感恩。在這里，我當(dāng)然也要預(yù)祝孩子們的演出能夠成功，也祝孩子們今后的路能走得更好，更順，一生平安，一生幸福！

春教案教案篇2

一、教學(xué)要求：

1．能用不同的圓或半圓的紙片拼出新的圖案，培養(yǎng)創(chuàng)造想像力和動手能力。

2．能較清楚地向別人介紹自己拼圖的內(nèi)容和方法，學(xué)習(xí)評價別人的作品。

3．培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和審美情趣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、錄音帶、拼圖紙片、白卡紙、膠水、剪刀、尺子等。

三、教學(xué)重點、難點：

能用不同的圓或半圓的紙片拼出新的圖案，培養(yǎng)創(chuàng)造想像力和動手能力。

四、教學(xué)過程：

一、展示畫面，揭示課題

1．觀察畫面，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。說說小男孩已經(jīng)拼好了什么。每個圖形是怎樣拼成的?

2．教師小結(jié)，啟發(fā)想像：這個小朋友真聰明，用這些不同顏色，大小不-的圓片拼成這么可愛的.小兔、小熊貓。如果是你，看到這圓片或者半圓的時候，會把它想像成什么呢?

3．說說你會拼什么，或者你想拼什么。

二、播放樂曲，學(xué)生拼圖

1．提出拼圖要求。

2．學(xué)生拼圖，教師巡視并適時指導(dǎo)。

3．教師小結(jié)：老師真佩服我們班的小朋友，這么簡單的圓形紙片，到了你們手中，競變成了這么多漂亮的圖案，你們愿意把你們的作品介紹給同學(xué)和老師嗎?

三、創(chuàng)設(shè)情境，口語交際

1．提出要求：把你們的拼圖介紹給大家。說說你用圓形或半圓拼成了什么，特別是要說清楚你是怎么拼成的，讓人家聽得明白。如果還來不及拼完，就說說你還準(zhǔn)備怎么拼。

2．學(xué)生自己試說。

3．指名上臺介紹并評價。

4．學(xué)生小組交流。(每個小組一塊展板，逐個展示介紹并評價)

5．拼圖找朋友，一起去郊游。

春教案教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、會認(rèn)7個生字，會寫14個生字。

2、讀準(zhǔn)差不多、寸草不生、攝氏度、比較等詞語

3、學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，初步了解太陽的特點及太陽和人類的密切關(guān)系。

4、了解課文中說明事物的方法。

5、感情讀文，背誦最后一段。

教學(xué)重點、難點：

1、理解課文，初步了解太陽的特點及它與人類的密切關(guān)系。

2、了解課文在說明太陽特點時所用的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件

教學(xué)課時：2課時

第一課時（略）

第二課時

教學(xué)過程：

一、激趣引入

1、猜謎語：一位老公公，面孔紅彤彤，晴天早早起，按時來上工。（板書：太陽）

2、現(xiàn)在，讓我們一起來看看太陽，（屏幕顯示初升的太陽光芒萬丈）

3、面對太陽，你們想知道些什么？學(xué)生提問。

4、教師將問題分類概括。

二、初讀感悟，了解太陽的特點

1、學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音。

2、課件出示詞語，指名開火車讀

攝氏度差不多生存繁殖比較估計

殺菌治療蔬菜寸草不生

3、說說課文向我們介紹了剛才提出的哪些問題？指名說。（遠(yuǎn)、大、熱）

教師作概括，課文圍繞太陽講了兩個方面的內(nèi)容，一是太陽的特點，二是太陽與我們?nèi)祟惖拿芮嘘P(guān)系，下面我們先來看看課文介紹了太陽的哪些特點？

三、細(xì)讀課文聯(lián)結(jié)，了解說明太陽特點的方法

1、播放太陽升起的動畫。（教師旁白：同學(xué)們，我離你們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我很大很大，我的溫度很高很高，現(xiàn)在，你們對我了解清楚了嗎？）

2、請同學(xué)回答后，生自由讀13自然段，大體說一說課文是怎樣寫太陽的三個特點的。

①交流遠(yuǎn)的特點：

a.學(xué)生看屏幕填空：

太陽離我們有（）遠(yuǎn)，到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，大約要走（）年，就是坐飛機也要（）年。

b.問：括號里填的都是什么？（數(shù)字）（板書：列數(shù)字）

寫太陽遠(yuǎn)這個特點還用了什么方法，找找看。

c.教師引導(dǎo)學(xué)生理解舉例子的說明方法。

②交流大、熱的特點：

a.我們天天生活在地球上，你感覺地球大嗎？

b.130萬個地球才能抵得上一個太陽。（作比較列數(shù)字）

c.太陽會發(fā)光、會發(fā)熱，是個大火球。（打比方）

d.太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心溫度估計是表面溫度的2500倍。（列數(shù)字）

e.小結(jié)：運用作比較、列數(shù)字、打比方等說明方法，把太陽遠(yuǎn)、大、熱三個方面的知識說的很具體，留給我們深刻的印象，以后我們在說明事物時也要注意學(xué)習(xí)運用這些方法。太陽離我們那么遠(yuǎn)，它與我們的關(guān)系是不是也很遠(yuǎn)呢？

四、抓關(guān)健詞語感悟，了解太陽與地球的`關(guān)系

1、課文中哪句話寫出了太陽與我們關(guān)系密切？

出示：一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

2、交流：從這句話你讀懂了什么？（世界上的一切都是太陽帶來的。）

3、默讀47自然段，思考：太陽給我們帶來了什么？

4、學(xué)生交流、匯報。

①太陽與人類的關(guān)系包括：太陽與動植物、同人類生活的關(guān)系，太陽同氣象的關(guān)系以及太陽同防治疾病的關(guān)系。

②太陽與動植物的關(guān)系是從正、反兩方面進(jìn)行說明的：有了太陽，如沒有太陽

③太陽與人類生活的關(guān)系是從吃的、穿的、燒的三個方面舉例進(jìn)行說明的

④第五、六自然段講太陽與氣象的關(guān)系，有了太陽，才會有云、雨、雪、風(fēng)的形成。

⑤太陽還可以殺菌，我們可以利用它預(yù)防和治療疾病。

5、大屏幕顯示世界美麗可愛的畫面。（由此可以看出：沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。）

6、有感情朗讀第八自然段，熟讀成誦。

五、課外拓展生成

1、教師提要求：選取身邊熟悉的事物，運用列數(shù)字、打比方、作比較等說明方法，把事物的特點介紹清楚。

2、待學(xué)生構(gòu)思完畢，指名說，教師加以點評。

板書設(shè)計：

21.太陽

遠(yuǎn)、大、熱

關(guān)系密切

太陽地球

春教案教案篇4

活動目標(biāo)

1、幼兒了解動物們的特點，樂意參與講述活動，體驗語言交流的樂趣，并學(xué)習(xí)進(jìn)行初步的仿編。

2、能根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎己拖胂?，幫助小烏龜開店。

3、引導(dǎo)幼兒通過小動物開店這一事情，發(fā)現(xiàn)、了解動物們的特點，發(fā)展幼兒的分析想像能力及語言組織能力。

4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：幼兒樂意參與講述活動，體驗語言交流的樂趣，并學(xué)習(xí)進(jìn)行初步的仿編。

教學(xué)難點：幼兒能根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎己拖胂?，幫助小烏龜開店。

活動準(zhǔn)備

教學(xué)重點：幼兒樂意參與講述活動，體驗語言交流的樂趣，并學(xué)習(xí)進(jìn)行初步的仿編。

教學(xué)難點：幼兒能根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎己拖胂?，幫助小烏龜開店。

活動過程

一、談話激趣，導(dǎo)入主題。

出示小烏龜（玩具烏龜）：小朋友們認(rèn)識它嗎？跟它打招呼吧！（小烏龜好?。┙裉焐掷锏脛游锝终匍_物品展覽會，小烏龜要去逛一逛，我們陪它一起去吧！

二、逛動物街

1、（動畫一：動物街）導(dǎo)入：動物街上開了許多商店，看，動物街怎么樣呀？（很熱鬧）

小烏龜也想開一家店，可是開什么店好呢？

小烏龜拿不定主意了，還是讓我們和小烏龜一起去看看別人都開了些什么店？

2、（動畫二：大象開花店）：大象開了什么店？你從哪里看出來的？猜猜大象怎么會想到開花店的？

聽聽大象是怎么說的？（大象：我開花店，可以用長鼻子給花澆水。）

3、（動畫三：河馬開氣球店）：河馬吹的氣球可真大呀，它開的是什么店呢？你覺得河馬開氣球店好不好？為什么？

聽聽河馬是怎么想的。（河馬：我開氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球。）

4、（動畫四：袋鼠開書報店，袋鼠：“小烏龜，你們好，快到我袋鼠媽媽的書報店來看一看吧?！保┐髬寢岄_的是什么店呢？書報店是干什么的？

袋鼠媽媽把書報放在哪里？袋鼠媽媽聰明嗎？

三、引導(dǎo)幼兒討論大象、河馬和袋鼠媽媽的特點：

四、引導(dǎo)幼兒一起講故事：

1。引導(dǎo)幼兒感受、模仿動詞：“噴”“吹”“裝”。

2。講到"小烏龜兄妹很難過……"時停頓，啟發(fā)幼兒先回憶大象、河馬、袋鼠媽媽開店的原因，大象為什么開花店呢？河馬為什么開氣球店呢？袋鼠媽媽為什么開書報店呢？

3、小結(jié)：大象、河馬、袋鼠媽媽他們都利用自己的特點和長處開了店。

4、展開想像并思考：小烏龜兄妹沒有大象、河馬、袋鼠的長處，怎么辦呢？然后鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)小烏龜?shù)拈L處：小烏龜有什么特點呢？它和別的小動物有什么不同的地方？說說小烏龜可以開什么店。（幼兒自由說想法）

5、看動畫：小烏龜開面包店。

小烏龜現(xiàn)在開心嗎？小烏龜?shù)谋硽ひ灿杏锰帲覀冋鏋樗鼈兏械礁吲d。看來，我們每個人長得都不一樣，都有各自的長處。其實，我們小朋友每個人也有自己能干、出色的地方，有的做作業(yè)好、有的講故事好、有的跳舞好，各有個的優(yōu)點和好處，我們要發(fā)揮自己的優(yōu)點，盡量避免缺點?？梢杂靡粋€成語怎樣形容呀！“揚長避短”。

6、師生一起復(fù)述故事。

五、找“老板”

1、（出示動物街場景圖片）你們看，動物街又新開了一些商店和公司，你認(rèn)識哪些店呢？你是從哪里認(rèn)出來的？

2、哎呀，這些店的老板會是誰呢？等會兒請你們從這里找一找，你認(rèn)為這個店的老板哪個動物做比較合適，就把它貼在這個店的旁邊，并給朋友說說這樣找的理由，如果你拿不定主意，可以和朋友商量商量。

3、幼兒一對一找“老板”

4、集中交流：你為店找了誰做老板？你是怎么想的？有沒有不同的意見？（幼兒自由表述，強調(diào)說一句完整的話）

5、說說你自己有什么優(yōu)點特長，你現(xiàn)在會做什么？你將來想做什么呢？

六、在舞蹈《多愉快》中結(jié)束活動。

指導(dǎo)語：在小朋友的幫助下，小動物們都拿定了主意，知道自己要開什么店了，他們高興地跳起了舞，我們和他們一起跳吧！

附（故事－－小烏龜開店）：

小烏龜兄妹想開一家小店，開什么店好呢？

他們?nèi)柎笙?，大象說："我開花店，可以用長鼻子給鮮花噴水。"

他們?nèi)柡玉R，河馬說："我開氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球！"

袋鼠媽媽在開什么店呢？

袋鼠媽媽告訴他們："我開書報店，把書報裝到大口袋里，走到哪里都能賣。"

小烏龜兄妹很難過："我們沒有長鼻子，也沒有大嘴巴，也沒有大口袋，怎么辦呢？"

后來，小烏龜兄妹不傷心了，他們說："我們可以開一家燒餅店，因為我們有厚厚的、有花紋的背殼。"

于是，他們讓太陽把自己的'背殼烤烤熱，再在背殼上攤上燒餅。

烤呀烤，烤得燒餅香噴噴。

教學(xué)反思

這個教學(xué)活動設(shè)計很有趣味性，故事內(nèi)容適合孩子們的口味，基本上都能理解故事情節(jié)，并能根據(jù)故事情節(jié)展開想象和講述，從而達(dá)到語言活動的目的。從一開始幼兒就能在創(chuàng)設(shè)的情境中自由講述，并幫助小烏龜開起了燒餅店。整個活動始終以幼兒為主體，注重幼兒已有知識經(jīng)驗和技能的運用，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力合良好的語言表達(dá)能力。不足的地方史現(xiàn)在的幼兒對“燒餅”這個詞很陌生，如果換成面包的，可能會好理解的多。結(jié)尾部分顯得有些亂，應(yīng)該劃分區(qū)域，加強氣氛的營造，可以讓幼兒有條不紊的進(jìn)行活動。

小百科：烏龜常棲于江河，湖沼或池塘中。吃蠕蟲、螺類、蝦及小魚等動物，也吃植物莖葉及糧食等。4月下旬開始交尾，傍晚進(jìn)行；5～8月為產(chǎn)卵期，每年產(chǎn)卵分三、四次完成，每次一穴產(chǎn)卵5～7枚；產(chǎn)卵前雌龜用后肢在向陽有蔭的岸邊松土處掘穴，將卵產(chǎn)于穴內(nèi)，產(chǎn)畢復(fù)將松土覆蓋于卵上。

春教案教案篇5

一、活動目標(biāo)：

1、嘗試用歌聲和動作表現(xiàn)大雨和小雨的不同強弱力