14不會叫的狗人教版三年級上冊“站著沒有坐著高，一年四季穿皮袍?？匆娚怂徒?，看見主人把尾搖?！蹦阒肋@是哪種小動物嗎？你知道它的叫聲怎樣的嗎？對了，這就是會汪汪叫的小狗，今天我們來學習一篇關于不會叫的小狗的故事——

新課導入賈尼·羅大里：意大利人，20世紀最偉大的兒童文學作家之一。他長期擔任記者和兒童副刊的編輯，辦過兒童雜志，非常了解兒童，有豐富的生活經驗，一生為兒童寫出大量作品。1970年羅大里被授予國際安徒生獎。代表作品：《洋蔥頭歷險記》、《吹牛男爵歷險記》等。資料寶袋嗎字詞樂園會認字組詞：干嗎呀má討組詞：討厭討好自討苦吃tǎo厭組詞：厭惡厭煩貪得無厭yàn字詞樂園會認字批組詞：批評橫批pī訪組詞：訪問采訪訪親問友fǎnɡ怒組詞：發(fā)怒憤怒怒氣沖沖nù字詞樂園會認字壓組詞：壓根兒yà差組詞：差不多差等一毫不差chà擔組詞：扁擔擔子dàn字詞樂園會認字模組詞：模型模特模仿mó中組詞：中獎中意百發(fā)百中zhònɡ忍組詞：忍受忍者忍氣吞聲rěndàn彈組詞：子彈彈藥字詞樂園會認字汪組詞：汪汪叫一汪水汪洋大海wānɡ搞組詞：搞好搞錯ɡǎo瘋組詞：瘋狂發(fā)瘋裝瘋賣傻fēnɡ孤零零：非常孤獨，落寞。討厭：厭惡；不喜歡。訪問：拜訪，有目的地探望。壓根兒：根本的意思。憐憫：對肉體或精神上遭受痛苦的人或者對不

幸的人表示同情。百發(fā)百中：指射箭技術高明;每次都能命中目標。

比喻料事準確,算計高明或做事有充

分把握絕不落空。捧腹大笑：用手捂住肚子大笑,形容遇到極可笑

之事，笑得不能抑制。字詞樂園詞語解釋放學路上，我看到一位老人（）地坐在路旁的長椅上，衣衫單薄，瑟瑟發(fā)抖，我的心中不由對他產生了（）之情。孤零零憐憫字詞樂園詞語運用和“笑”有關的成語捧腹大笑哄堂大笑哭笑不得有說有笑談笑風生眉開眼笑詞語積累字詞樂園討厭---厭惡特別---特殊觀察---察看滑稽---有趣討厭---喜歡特別---普通容易---困難近義詞反義詞字詞樂園索性---干脆逼真---真切安詳---慌張多音字字詞樂園壓y?。▔毫Γ﹜à（壓根兒）我壓（yà）根兒不知道這次考試給他造成了這么大的壓（y?。┝?。盡jǐn（盡管）jìn（盡力）盡（jǐn）管這次考試我的成績不理想，但是我已經盡（jìn）力了。中zhōnɡ（中間）zhònɡ（中意）在那堆玩具中（zhōnɡ）間，我發(fā)現了自己中（zhònɡ）意很久的毛絨熊。

小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀

1.課文主要寫了什么？課文主要寫了一只小狗因為不會叫遭到別人的批評，于是小狗先后學公雞叫，學杜鵑叫，因為兩次學叫它經歷了兩次遇險。最后課文給出了小狗的三種不同結局的情境，啟發(fā)我們去預測小狗的結局。初步感知初步感知1

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1-9自然段）：從前有一條不會叫的狗到了一個沒有狗的國家，因為不會叫，受到了人們的批評。第二部分（第10-24自然段）：這只狗向小公雞學叫，受到了狐貍的嘲笑。第三部分（第25-37自然段）：這只狗向杜鵑學叫，差點被獵人的子彈射殺。第四部分（第38-52自然段）：分別描寫了小狗可能出現的三種結局的情境。初步感知初步感知2它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。重難點解析重難點1四個“不會”具體點明小狗“不會叫”的特點。小狗來到沒有狗的國家，其他人怎么看待這只不會叫的小狗？請你找到表明它們態(tài)度的語句讀一讀。重難點解析重難點2批評的態(tài)度，它們認為小狗不會叫是一種很大的缺陷。重難點解析“你怎么不叫？”“這算什么回答啊。你難道不知道狗是會叫的？”“狗會叫，因為它們是狗。它們對過路的陌生人叫，對惹人討厭的貓叫，對著滿月叫。它們高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。它們白天叫得多，但晚上也叫?！薄翱赡阍趺蠢玻磕氵@只狗可真特別。去，去！總有一天你會上報紙的?！弊屑氶喿x10-24自然段，說說小公雞對小狗的態(tài)度是怎樣的？結果怎樣？重難點解析重難點3小公雞對小狗關心、熱心并且誠心誠意地教小狗，小狗雖然學得惟妙惟肖，但是遭到了狐貍的嘲笑。從此，它天天都練習，從早到晚偷偷地練。有時候，為了更自由，它索性到樹林里去練。重難點解析重難點4勤奮、刻苦。小狗是怎樣學習小公雞的叫聲的？仔細閱讀25-37自然段，說說杜鵑對小狗的態(tài)度是怎樣的？它是怎么做的？結果怎樣？重難點解析重難點5杜鵑對小狗的態(tài)度是憐憫，同情。杜鵑讓小狗跟自己學叫，結果小狗學會之后卻遭到獵人的射殺。課文最后又設置了小狗可能遇到的三種情境，你覺得這三種情境下，小狗會有怎樣的結局？讀一讀原文，看一看和你預測的是否一致。重難點解析重難點6第一種結局重難點解析

狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一頭小母牛正在那里安詳地吃草。

“你去哪兒?。俊薄拔也恢??！薄澳悄憔蛣e走了，這里的青草特別鮮嫩。”

“唉，青草不能醫(yī)治我的病……”

“你病啦？”

“可不是！我不會叫?！?/p>

“可是，這是世界上最容易的事！你聽我叫：哞……哞……哞……還有比這叫聲更好聽的嗎？……重難點解析

“不錯，但我沒有把握，這是不是正確的叫法。你是一頭母牛……”“我當然是頭母牛?！薄拔也皇?，我是一只狗?！?/p>

“你當然是只狗。這又怎么樣？這并不妨礙你學習我的語言。”

“好主意！好主意！”狗大聲說道。

“什么主意？”“此時此刻我想起來的那種主意。我將學會所有動物的叫法，我將讓一個馬戲團聘請我。我將獲得極大的成功，我將變得很有錢，娶國王的女兒為妻。當然是狗中之王的女兒?！?/p>

“你真不簡單，想的真妙。那你就開始學吧。你聽好了：哞……哞……”

“哞……”狗學著。這是一只不會叫的狗，但它卻很有學習語言的天賦。重難點解析第二種結局重難點解析

狗跑啊，跑啊，它碰上了一個農民?！澳阃膬号馨?？”

“我自己也不知道。”“那就到我家來吧，我正需要一只狗替我看守雞舍?！?/p>

“我愿意去，但我得告訴您：我不會叫。”

“那更好。會叫的狗會把賊嚇跑的。而你卻不讓他們聽見，它們一靠近，你就叼住他們，這樣，他們就會得到應有的懲罰?！?/p>

“行。”狗說道。

就這樣，不會叫的狗找到了一個工作，它戴著鎖鏈，每天都能喝上一大碗濃湯。第三種結局重難點解析

狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽見一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪……”

這叫聲像在對我說什么，狗想，盡管我搞不清這是什么動物在叫?！巴簦簟薄仉y點解析“可能是長頸鹿吧？不，也許是鱷魚。鱷魚是一種兇猛的動物，我得小心謹慎地靠近它?！?/p>

小狗在樹叢中向傳來汪汪叫聲的方向匍匐前進，不知為什么，它的心跳得十分厲害。

“汪汪?！?/p>

“哦，也是一條狗?！?/p>

你們知道嗎？就是剛才聽見咕咕叫聲后開槍打鳥的那個獵人的狗。

“你好，狗?！?/p>

“你好，狗?！薄澳隳芊窀嬖V我，你發(fā)出的是什么聲音？”重難點解析

“發(fā)出的什么聲音？我不是發(fā)什么聲音，我是在吠，供你參考?！?/p>

“你這是狗叫？你會狗叫？”“當然嘍。你總不能要求我像大象那樣叫，或者像獅子那樣怒吼吧。”

“那你能教我嗎？”

“你不會叫？”

“不會。”

“你好好聽著，好好看著，得這樣叫：汪，汪……”“汪，汪……”

我們的小狗很快就學會了。它又激動又高興地想道：“我終于找到我應找的老師了?！蔽闹械男」方o你留下了怎樣的印象？重難點解析重難點6不幸、可憐：它不會叫，雖然成功地學會了兩種叫聲，卻依然不能像其他同伴一樣有正常的生活；

勤奮刻苦：它一遍又一遍地練習，不辭辛苦；

有尊嚴、有追求、不甘人后:當發(fā)現自己不會叫之后，積極努力地追求自己的理想，雖遇到困難卻從未放棄。童話中的擬人化手法在童話中賦予動物、植物等物體人的感情、行動、語言能力等。本篇童話中，作者把小公雞、小狗等分別賦予人的特征，寫活了它們的性格特點。含義：童話中的擬人化手法要符合所擬之物原來的特點，還要照顧到物與人，以及其他物之間原有的關系，和支配它們的自然和生活規(guī)律。運用：寫作手法不會叫的狗不會叫—受批評學小公雞叫—被狐貍笑學杜鵑叫—被獵人射擊有尊嚴有追求板書設計學叫歷險小母?！r民……汪汪叫的動物……三種結局小狗坐飛船——一步登天和狗有關的歇后語肉包子打狗——有去無回拓展延伸狗咬呂洞賓——不識好人心狗拿耗子——多管閑事2.運用紅色字造句。那么……那么……那么……1.詞語仿寫。孤零零（ABB式）：（）（）百發(fā)百中（含有數字）（）

（）亮閃閃金燦燦果園里，成熟的蘋果那么紅，那么大，那么誘人，整個果園都是蘋果香甜的氣息。課堂演練千方百計一呼百應3.小狗分別向誰學習了叫聲？它學得怎么樣？結果怎樣？

小狗先向小公雞學了叫聲，又向杜鵑學習了叫聲，它學得很刻苦，但是它學會公雞叫后被狐貍嘲笑，學會杜鵑叫后差點被獵人射殺。課堂演練2.搜集賈尼·羅大里的其他童話作品閱讀。1.請你給小狗預測一下它的第四種結局。課下作業(yè)謝謝您的觀看和支持長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。努力，終會有所收獲，功夫不負有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進的路上，要不斷反思、關照自己的不足，學習更多東西，更進一步。窮則獨善其身，達則兼濟天下?，F代社會，有很多人，鉆進錢眼，不惜違法亂紀；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅持下來。士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?心中有理想，腳下的路再遠，也不會迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學業(yè)的基礎，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財富如浮云，生不帶來，死不帶去，真正留下的，是我們對這個世界的貢獻。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬里，體恤弱小，善德加身。老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠保持豐盛。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領導，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見品質。學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強者智不達，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強，相應的，逼迫自己所學的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?若人人皆每日反省自身，世間又會多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點寬容，多一份擔當。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當靠自己拼搏奮斗。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。進學之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！闭嬲M者，不會把時間耗費在負性情緒上。好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識器做學問和學技術，都需要無數次的練習。第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰傷害過你，誰擊潰過你，都不重要。重要的是誰讓你重現笑容。幸運并非沒有恐懼和煩惱；厄運并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨不是長久的一個人，而是心里沒有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個過往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。做個明媚的女子。不傾國，不傾城，只傾其所有過的生活。生活就是生下來，活下去。人生最美的是過程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛，最后悔的是錯過。兩個人在一起能過就好好過！不能過就麻利點分開。當一個人真正覺悟的一刻，他放下追尋外在世界的財富，而開始追尋他內心世界的真正財富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。烏云總會被驅散的，即使它籠罩了整個地球。心態(tài)便是黑暗中的那一盞明燈，可以照亮整個世界。生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉彎。給我一場車禍。要么失憶。要么死。有些人說：我愛你、又不是說我只愛你一個。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。刪掉了關于你的一切，唯獨刪不掉關于你的回憶。任何事都是有可能的。所以別放棄，相信自己，你可以做到的。、相信自己，堅信自己的目標，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會是你的！既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就在也回不來了！對于人來說，問心無愧是最舒服的枕頭。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人當人；在人之下，要把自己當人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待陽光，人就會從卑微中站起來，帶著封存夢想去擁抱藍天。成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。人只要不失去方向，就不會失去自己。過去的習慣，決定今天的你，所以，過去的懶惰，決定你今天的一敗涂地。讓我記起容易，但讓我忘記我怕我是做不到。不要跟一個人和他議論同一個圈子里的人，不管你認為他有多可