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文檔簡介

只有一個地球“只有一個地球”,這是1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環(huán)境會議提出的響亮口號。本文是一篇說明文,從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識,闡明了人類的生存“只有一個地球”的事實,呼吁人類應(yīng)該珍惜資源,保護地球。朗讀課文,歸納:

課文寫了關(guān)于地球的哪幾個方面的內(nèi)容?1.宇航員眼中的地球美麗而壯觀。2.地球同茫茫宇宙相比又是渺小的。3.地球上的自然資源十分有限。4.目前人類無法移居到別的星球上去。5.只有一個地球,人類應(yīng)該保護地球。品讀感悟找一找能表現(xiàn)出地球可愛樣子的句子:1、

據(jù)飛上太空的宇航員介紹,他們在宇宙遨游時遙望地球,映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體,上面藍色和白色的紋痕相互交錯,周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。

句中將地球比作“母親”“搖籃”,說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方。比喻的運用使句子在表達上通俗易懂又生動形象。2、感受地球在宇宙中的渺小(1)為什么說地球在宇宙中是渺小的?你能了解多少?同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。

“渺小”是微不足道的意思,這句話的意思是說地球在茫茫的宇宙中,就如同大海里的一葉扁舟般微小?!懊煨 币辉~準確地說明了人類生活的范圍是很小的。(2)老師有兩張圖片可以形象看出地球在宇宙的渺小。我們一起看看。3、地球母親很可愛,同時又很容易破碎。課文那些部分寫出了地球母親容易破碎?仔細讀3、4自然段,看看人們無節(jié)制的開采和破壞所造成的后果。1、說說你看到了怎樣的地球?(1)礦物資源:地球是無私的,它向人類慷慨地提供礦物資源。但是,如果不加節(jié)制地開采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。(2)人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來是可以不斷再生,長期給人類作貢獻的。但是因為人類無節(jié)制地濫用自然資源、隨意毀壞自然資源,它們再生的速度和數(shù)量趕不上使用的速度和數(shù)量,生態(tài)平衡已經(jīng)失去。4、你知道造成地球這樣是誰干的?歸根結(jié)底,是我們?nèi)祟惛傻模?、我們把地球母親破壞到什么程度了?看看下面圖片的對比!水資源森林資源生物資源大氣資源6、你知道什么是生態(tài)災害嗎?看看老師出示的我國生態(tài)環(huán)境狀況的幾個數(shù)字吧!主要就是:大氣、水、環(huán)境受到污染而產(chǎn)生的一系列對人類生活生產(chǎn)造成嚴重的問題。地球面臨的危害23%的耕地面積嚴重退化。50%的江河水流量減少或被嚴重污染。25%的哺乳動物、12%的鳥類瀕臨滅絕。1/4人類所患疾病與環(huán)境惡化有關(guān)。1/3的土地面臨沙漠化。80個國家嚴重缺水。10億人口受到沙漠化威脅。引自《人民日報·海外版》(2002年10月14日)。7、交流討論:我們身邊有哪些破壞地球環(huán)境現(xiàn)象?(1):亂倒生活垃圾。(2)人畜糞便隨意流。(3):過度使用農(nóng)藥,使作物成了有毒物。(4):亂砍濫伐,造成水土流失。(5):塑料制品,玻璃瓶慣.……???惡劣生態(tài)魚的殺手可怕的大氣污染大肆捕殺血流成河毫無節(jié)制地開采黑煙侵蝕著蔚藍的天空,空氣令人窒息堆積如山的垃圾不堪負重

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們在天際遨游時遙望地球,映入眼簾的是一個晶瑩的球體,上面藍色和白色的紋痕相互交錯,周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球:生命的搖籃地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。表面積5.1億平方公里陸地占51同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。地球表面的面積是5.1億平方千米,而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。作比較列數(shù)字

水資源森林資源生物資源大氣資源自然資源{礦物資源

水資源、森林資源、生物資源、大氣資源

(不可再生)

(可以再生)

地球是無私的,它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是,如果不加節(jié)制地開采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來是可以不斷再生,長期給人類作貢獻的。

“本來”是“原先、先前”的意思。升華情感,拓展延伸討論:我們應(yīng)該怎樣保護地球?

我是陸豐市八萬中心小學五年級的學生,我向地球媽媽宣誓.我決心加入環(huán)保系列,珍愛地球,善待地球,從我做起,爭做環(huán)保小主人.

宣誓人:我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀唤绲膭倮斨校瑢τ诿恳淮蔚膭倮?,自然界都會進行報復的?!鞲袼瓜乱豁撐覈鷳B(tài)狀況:1水土流失嚴重我國水土流失面積為179.4萬平方公里,占國土面積的百分之十八點七,且逐年惡化。2沙化迅速發(fā)展我國沙化土地已達到149萬平方公里,占國土面積的百分之十五點五,且逐年惡化。3水污染明顯加重有百分之四十二的城市水源受到污染,且逐年惡化。地球每天在發(fā)生著什么變化?每天,我們的地球有15億人呼吸受污染的空氣,至少有800人因此死亡。

每天,我們的地球有1500噸氟利昂排入大氣層,嚴重破壞著保護地球的外殼。

每天,我們的地球至少有1500人死于飲用不潔水造成的疾病。

每天,我們的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。

每天,我們的地球有55000公頃的土地變成不毛之地。

每天,我們的地球有55000公頃的森林被大火砍伐毀于一旦。

每天,我們的地球有800億噸水在悄然流失。

人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來是可以不斷再生,長期給人類做貢獻的。但是由于人們隨意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學品,不但使他們不能再生,還造成了一系列生態(tài)災難,給人類生存帶來了嚴重的威脅。我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀唤绲膭倮斨?,對于每一次的勝利,自然界都會進行報復的?!鞲袼瓜乱豁摗笆前。∥覀冞@個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!”地球的唯一性

宇宙空間不是大得很嗎,那里有數(shù)不清的星球,在地球資源枯竭的時候,我們不能移居到別的星球上去嗎?

科學家已經(jīng)證明,至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞地球以后再移居到別的星球上去。

宇宙空間不是大得很嗎,那里有數(shù)不清的星球,在地球資源枯竭的時候,我們不能移居到別的星球上去嗎?

科學家已經(jīng)證明,至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞地球以后再移居到別的星球上去。

在火星或月球上建造移民基地。

這些設(shè)想即使能實現(xiàn),又有多少人能夠去居住呢?“至少”是“最少”的意思,強調(diào)了目前的研究成果還只限于這個范圍,“40萬億千米”以外的情況還不能確定,體現(xiàn)了說明文的嚴謹性?!?0萬億千米”,直觀地表明了范圍之大,大到人類根本無法到達。

科學家已經(jīng)證明,至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞地球以后再移居到別的星球上去。

只有一個地球,如果它被破壞了,我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了,我們很難從別的地方得到補充。我們要精心保護地球,保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福我們的子孫后代吧!這句話運用了打比方的說明方法。這句話運用了列數(shù)字的說明方法。

這句話運用了舉例子的說明方法。這句話運用了作假設(shè)的說明方法。這篇課文用了舉例子,列數(shù)字,打比方,作假設(shè)等說明方法。①據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們在天際遨游時遙望地球,映入眼簾的是一個晶瑩的球體,上面藍色和白色的紋痕相互交錯,周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。②在群星璀璨的宇宙中,地球就像一葉扁舟。它只有這么大,不會再長大。③但是,同茫茫的宇宙相比,地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多萬千米的星球。④科學家已經(jīng)證明,至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個星球。⑤地球所擁有的自然資源也是有限的。就拿礦物資源來說,它并不是上帝的恩賜,而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化而形成的。⑥不錯,科學家們提出了許多設(shè)想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。

舉例說一說課文運用了那些說明方法?6、人的一生要面臨許多選擇,而每次選擇都會帶來一陣陣劇痛,而這種劇痛叫做成長。4、走得最慢的人,只要他不喪失目標,也比漫無目的地徘徊的人走得快。10、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜,所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。13、一個實現(xiàn)夢想的人,就是一個成功的人。12、能者上,庸者下,平者讓。誰砸企業(yè)的牌子,企業(yè)就砸誰的飯碗。9、永遠看著太陽,你會覺得心情很爽。15、財富、幸福是活著不懈的追求,執(zhí)著和堅持是永久的信仰。16、錯過的人與事,不必頻頻回首;結(jié)痂的疤痕,無須反復觸摸。17、生活中,我們不能富了口袋,窮了腦袋,有了夢想,少了思想。16、如果我們都去做自己能力做得到的事,我們真會叫自己大吃一驚。6、當所有人都低調(diào)的時候,你可以高調(diào),但不能跑調(diào)。9、沒有播種,何來收獲;沒有辛苦,何來成功;沒有磨難,何來榮耀;沒有挫折,何來輝煌。8、有很多事情,你不必看透,只需看清;很多茫然到迷失的

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