作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)所在學(xué)校（簽章）：作業(yè)涉及教科書(shū)版本：人教版《生物學(xué)》 年級(jí)及冊(cè)次：七年級(jí)下冊(cè)作業(yè)涉及單元、章節(jié)（或主題、任務(wù)）：第四單元生物圈中的人第一章人的由來(lái)作業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)教師姓名（不超過(guò)5個(gè)）：?jiǎn)卧?、章?jié)（或主題、任務(wù)）整體性作業(yè)設(shè)計(jì)思路說(shuō)明一、作業(yè)設(shè)計(jì)背景分析（一）課標(biāo)分析《第一章人的由來(lái)》位于人教版《生物學(xué)》七年級(jí)下冊(cè)《第四單元生物圈中的人》，包括《第一節(jié)人類(lèi)的起源和發(fā)展》、《第二節(jié)人的生殖》、《第三節(jié)青春期》三部分內(nèi)容。根據(jù)義務(wù)教育《生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)內(nèi)容要求，本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容聚焦體現(xiàn)在概念5.5.7人在青春期會(huì)出現(xiàn)一些顯著的生理變化，如身高和體重迅速增加、出現(xiàn)第二性征、各項(xiàng)生理功能增強(qiáng)等，概念5.5.8青春期的衛(wèi)生保健和良好的心理狀態(tài)有利于青少年順利地度過(guò)青春期，概念7.1.1睪丸和卵巢可分別產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞，卵細(xì)胞受精后形成的受精卵能夠發(fā)育成新個(gè)體，概念8.1.2化石記錄是生物進(jìn)化的直接證據(jù)，概念8.2.3人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿都是由古猿進(jìn)化而來(lái)的。（二）教材分析本章教材內(nèi)容分析如下：二、作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)分析通過(guò)本章主題學(xué)習(xí)，學(xué)生需要形成的核心素養(yǎng)要求如下：生命觀(guān)念：認(rèn)同現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是森林古猿，形成正確的進(jìn)化與適應(yīng)觀(guān)；掌握男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能以及青春期的身體變化和心理變化，形成正確的結(jié)構(gòu)與功能觀(guān)；通過(guò)對(duì)人生殖過(guò)程的學(xué)習(xí)，確立感恩父母，珍愛(ài)生命的情感，進(jìn)而形成正確的生命觀(guān)?？茖W(xué)思維：通過(guò)收集證據(jù)和資料分析，認(rèn)同人類(lèi)起源于森林古猿，能完整講述人類(lèi)起源和發(fā)展的過(guò)程；對(duì)于人類(lèi)的起源和發(fā)展能多角度、辯證的分析，并提出自己的見(jiàn)解；比較和分析男女生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的差異；歸納生殖的過(guò)程；對(duì)比分析男女青春期的身體變化和心理變化。探究實(shí)踐：通過(guò)觀(guān)察、思考、探究、實(shí)驗(yàn)和資料分析等活動(dòng)，加深體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過(guò)程，進(jìn)一步提高提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定并實(shí)施探究計(jì)劃、記錄和分析探究結(jié)果等技能和發(fā)展科學(xué)探究能力。態(tài)度責(zé)任：在探究由猿到人進(jìn)化的過(guò)程中，有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勇于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度，同時(shí)能關(guān)注環(huán)境對(duì)生物的影響，形成正確的生態(tài)觀(guān)。正確認(rèn)識(shí)青春期生理和心理發(fā)生的變化，形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，健康的度過(guò)青春期，具備健康意識(shí)。三、作業(yè)設(shè)計(jì)思路本章作業(yè)設(shè)計(jì)要遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科學(xué)習(xí)的規(guī)律，分為基礎(chǔ)性作業(yè)和發(fā)展性作業(yè)?；A(chǔ)性作業(yè)著重于學(xué)生對(duì)基本概念、基本結(jié)構(gòu)和功能、基本過(guò)程的掌握。發(fā)展性作業(yè)著眼于學(xué)生的認(rèn)知提高，能力培養(yǎng)，核心素養(yǎng)的提升。作業(yè)設(shè)計(jì)注重基礎(chǔ)性、綜合性、情境性和探究性，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的能力。第1節(jié)《第一節(jié)人類(lèi)的起源和發(fā)展》使用時(shí)段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖使用者預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)預(yù)估難度系數(shù)課前基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：收集國(guó)內(nèi)外有關(guān)人類(lèi)起源的相關(guān)學(xué)說(shuō)。（提示：神話(huà)傳說(shuō)，如女?huà)z造人、亞當(dāng)與夏娃等；達(dá)爾文的進(jìn)化論）參考答案：女?huà)z造人、亞當(dāng)與夏娃等神話(huà)傳說(shuō)；達(dá)爾文的進(jìn)化論等提高學(xué)生收集整理資料能力，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做鋪墊。所有學(xué)生不限0.90課中基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：學(xué)生自主閱讀教材內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：1、現(xiàn)代類(lèi)人猿指的是。2、人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是。3、由猿到人的進(jìn)化原因是。4、科學(xué)家們研究人類(lèi)起源的直接證據(jù)是。參考答案：1、長(zhǎng)臂猿、大猩猩、猩猩、黑猩猩2、森林古猿3、環(huán)境變化，森林大量消失4、化石作業(yè)二：下圖為人類(lèi)起源與發(fā)展的示意圖，請(qǐng)結(jié)合圖片分析人類(lèi)起源與發(fā)展的過(guò)程。參考答案：人類(lèi)起源于森林古猿。直立行走→使用簡(jiǎn)單工具→能用火→大腦發(fā)達(dá)→產(chǎn)生語(yǔ)言→創(chuàng)造并使用復(fù)雜工具提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，能夠梳理，提煉，歸納總結(jié)相關(guān)知識(shí)。所有學(xué)生5分鐘0.90發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：如右圖是距今300萬(wàn)年前的少女露西的骨骼化石，請(qǐng)據(jù)圖分析露西骨骼化石的特點(diǎn)，特別是上肢骨和下肢骨的區(qū)別，由此推斷露西已經(jīng)具備了哪些能力？參考答案：從化石可以看出,露西的髖骨比較寬闊,上肢骨和下肢骨在形態(tài)上已經(jīng)發(fā)生了變化,下肢骨更粗壯。說(shuō)明露西已具備直立行走的能力。作業(yè)二：閱讀相關(guān)資料，指出資料中的事實(shí)和觀(guān)點(diǎn)。資料一：著名的北京猿人化石，發(fā)現(xiàn)于北京西部周口店龍骨山。1927年，我國(guó)的地質(zhì)學(xué)家李捷和古生物學(xué)家楊鐘健、裴文中、賈蘭坡等參加發(fā)掘工作。1929年，裴文中第一個(gè)發(fā)現(xiàn)北京猿人的頭蓋骨化石。到1937年，共發(fā)現(xiàn)代表40多個(gè)不同個(gè)體的北京猿人的骨化石，以及石器、骨器，還有用火的多種痕跡。發(fā)現(xiàn)他們是生活在大約距今50萬(wàn)至20萬(wàn)年前的直立人。資料二：周口店遺址是亞洲大陸遠(yuǎn)古時(shí)期人類(lèi)發(fā)展歷史的重要遺存，對(duì)它的研究表明，的確有過(guò)“直立人”階段，它們是后來(lái)出現(xiàn)的“智人”的祖先。在亞洲其他國(guó)家也先后發(fā)現(xiàn)了古人類(lèi)化石。因此，20世紀(jì)70年代之前，國(guó)際上普遍認(rèn)為古人類(lèi)起源于亞洲。1、請(qǐng)概括出資料中所含觀(guān)點(diǎn)：。2、請(qǐng)列舉出資料中的事實(shí)：。參考答案：1、觀(guān)點(diǎn)：20世紀(jì)70年代之前，國(guó)際上普遍認(rèn)為古人類(lèi)起源于亞洲。2、事實(shí)：①1929年，裴文中第一個(gè)發(fā)現(xiàn)北京猿人頭蓋骨化石。②到1937年，共發(fā)現(xiàn)代表40多個(gè)不同個(gè)體的北京猿人的骨化石。作業(yè)三：1、用自己所知道的關(guān)于人類(lèi)起源和發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明生物和環(huán)境的關(guān)系。2、人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿有著共同的祖先，我們應(yīng)該怎么對(duì)待現(xiàn)存的猿類(lèi)呢？參考答案：言之有理即可。分析比較露西化石的特點(diǎn)，推測(cè)露西已具備的能力，形成正確的結(jié)構(gòu)功能觀(guān)。提高學(xué)生的閱讀能力，資料分析能力，學(xué)會(huì)區(qū)分事實(shí)和觀(guān)點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生思考生物和環(huán)境的關(guān)系，能保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，形成正確生態(tài)觀(guān)所有學(xué)生所有學(xué)生學(xué)生選做4分鐘3分鐘5分鐘0.800.850.7課后基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：1、科學(xué)家對(duì)蛋白質(zhì)和DNA的研究發(fā)現(xiàn)，人是在800萬(wàn)至700萬(wàn)年前與黑猩猩“分離”的，從此開(kāi)始了人科動(dòng)物的歷史，黑猩猩則成為人類(lèi)最近的“親戚”，人類(lèi)與黑猩猩在非編碼DNA之間的差異僅為1.2%。人類(lèi)與黑猩猩的共同祖先是（）A、長(zhǎng)臂猿B、森林古猿C、黑猩猩D、大猩猩2、在距今1200多萬(wàn)年前，森林古猿分布于非洲熱帶叢林，導(dǎo)致部分古猿從樹(shù)棲到陸地生活的原因是（）

A、森林大量消失B、喜歡地面生活C、擴(kuò)大領(lǐng)地D．躲避天敵3、研究人類(lèi)起源的主要依據(jù)是（）A、科學(xué)家的合理推測(cè)B、發(fā)現(xiàn)的生物化石C、實(shí)驗(yàn)室的模擬實(shí)驗(yàn)D、流傳的神話(huà)故事4、關(guān)于人類(lèi)進(jìn)化的正確過(guò)程是（）①使用天然工具②直立行走

③制造工具④學(xué)會(huì)使用火⑤產(chǎn)生語(yǔ)言A.①②③④⑤B.②①③④⑤C.②③①⑤④D.③②①④⑤參考答案：1、B2、A3、B4、B5、C本節(jié)課基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)所有學(xué)生3分鐘0.90發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：用自己的方式描述由猿到人的進(jìn)化過(guò)程。形式1：手抄報(bào)形式2：思維導(dǎo)圖形式3：生動(dòng)的文字說(shuō)明參考答案：略引導(dǎo)學(xué)生描述進(jìn)化過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。所有學(xué)生時(shí)間不限0.75第2節(jié)《第二節(jié)人的生殖》使用時(shí)段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖使用者預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)預(yù)估難度系數(shù)課前基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：描述桃花的生殖過(guò)程。參考答案：提示：開(kāi)花—傳粉—受精—結(jié)果回顧植物的生殖過(guò)程，引出學(xué)習(xí)主題——人的生殖。所有學(xué)生2分鐘0.9發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：你知道試管嬰兒?jiǎn)?？快查閱資料了解吧。參考答案：試管嬰兒是指采用人工方法讓卵細(xì)胞和精子在體外受精，并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒。提前了解試管嬰兒的相關(guān)資料，開(kāi)闊視野學(xué)生選做5分鐘0.8課中基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：1、人類(lèi)新個(gè)體的產(chǎn)生，要經(jīng)歷的結(jié)合，這一過(guò)程要通過(guò)系統(tǒng)來(lái)完成。我們的生命開(kāi)始于。2、請(qǐng)寫(xiě)出圖片中各部分名稱(chēng)及功能。（1）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩（2）男性和男性主要的生殖器官分別是和。參考答案：（1）①睪丸產(chǎn)生精子，分泌雄性激素②附睪儲(chǔ)存和輸送精子③尿道排出精液和尿液④前列腺分泌粘液⑤卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素⑥輸卵管輸送卵細(xì)胞⑦子宮胚胎發(fā)育的場(chǎng)所⑧陰道精子進(jìn)入和胎兒產(chǎn)出的通道⑨胎盤(pán)胎兒和母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)⑩臍帶胎兒和胎盤(pán)之間的連系結(jié)構(gòu)（2）睪丸卵巢作業(yè)二：請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的圖示描述人生殖的過(guò)程。參考答案：睪丸產(chǎn)生的精子＋卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞→受精卵→胚泡→胚胎（第8周）→胎兒→新生兒（第38周）作業(yè)三：請(qǐng)你用文字描述胎兒在子宮內(nèi)是如何獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和排出所產(chǎn)生的廢物的？參考答案：胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過(guò)胎盤(pán)、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。胎盤(pán)呈扁圓形,是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官。胎盤(pán)靠近胎兒的一面附有臍帶,臍帶與胎兒相連。胎盤(pán)靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連。胎盤(pán)內(nèi)有許多絨毛,絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管,這些毛細(xì)血管與臍帶內(nèi)的血管相通,絨毛與絨毛之間則充滿(mǎn)了母體的血液,胎兒和母體通過(guò)胎盤(pán)上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換,而胎兒產(chǎn)生的廢物也是經(jīng)胎盤(pán)由母體排出體外的。掌握男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能歸納出生殖的過(guò)程，提高學(xué)生的歸納整理能力。能用文字描述胎兒和母體進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。所有學(xué)生所有學(xué)生所有學(xué)生7分鐘3分鐘3分鐘0.950.900.80發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：王阿姨結(jié)婚多年一直沒(méi)有懷孕，經(jīng)檢查，王阿姨雙側(cè)輸卵管堵塞，請(qǐng)你結(jié)合今天學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)，提出解決辦法。參考答案：結(jié)合試管嬰兒回答。結(jié)合學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題所有學(xué)生3分鐘0.8課后基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：1、人體有八大系統(tǒng)，生殖系統(tǒng)是唯一一個(gè)男女結(jié)構(gòu)有差異的系統(tǒng)。男性和女性生殖系統(tǒng)的主要器官分別是（）A、陰囊、陰道B、卵巢、睪丸C、睪丸、卵巢D、輸精管、輸卵管2、生物體的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的，以下關(guān)于生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、睪丸——產(chǎn)生精子B、子宮——胚胎發(fā)育的場(chǎng)所C、輸精管——輸送精子D、卵巢——產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素3、母親給了我們生命，母親在懷孕期間，要為胎兒提供所需的養(yǎng)料和氧氣，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物，母親和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是（ ）A、胎盤(pán) B、腎臟 C、肝臟 D、輸卵管4、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對(duì)人的生殖發(fā)育有了清晰的認(rèn)識(shí)。圖為人體生殖發(fā)育的過(guò)程，相關(guān)分析正確的是（）A、a是睪丸，b是卵巢 B、過(guò)程①發(fā)生在子宮C、過(guò)程②的場(chǎng)所是輸卵管 D、過(guò)程③需要38周左右參考答案：1、C2、A3、A4、A本節(jié)課基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)所有學(xué)生3分鐘0.90發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：1、通過(guò)視頻文字等了解分娩的方式。2、了解了生殖的過(guò)程，從懷孕到分娩，這個(gè)過(guò)程可真不容易呢，請(qǐng)你用自己的方式向父母表達(dá)感恩和愛(ài)意。參考答案：1、剖腹產(chǎn)、順產(chǎn)等2、略作業(yè)二：用相關(guān)材料構(gòu)建男女生殖系統(tǒng)的模型圖。（提示：1、超輕黏土制作模型圖，2、廢棄材料制作模型圖，3、手繪模型圖）繼續(xù)了解生殖的相關(guān)知識(shí)，體會(huì)父母不易，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。能構(gòu)建相關(guān)模型圖，提高學(xué)生的探究實(shí)踐能力學(xué)生選做學(xué)生選做不限時(shí)間不限時(shí)間0.900.75第3課時(shí)《第三節(jié)青春期》使用時(shí)段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖使用者預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)預(yù)估難度系數(shù)課前基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：回顧人體生殖的過(guò)程。參考答案:睪丸產(chǎn)生的精子＋卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞→受精卵→胚泡→胚胎（第8周）→胎兒→新生兒（第38周）由生殖過(guò)程引出人的發(fā)育階段——青春期所有學(xué)生2分鐘0.85發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：?jiǎn)柧碚{(diào)查：女生：1、你是（）歲時(shí)身高開(kāi)始突增的？2、你的乳房開(kāi)始發(fā)育了？（回答“是”或“不是”）3、你出現(xiàn)月經(jīng)了嗎？月經(jīng)期你如何保護(hù)自己呢？4、你覺(jué)得你是不是進(jìn)入青春期了？5、你有沒(méi)有突然感到很煩躁的時(shí)候？你是怎么調(diào)節(jié)自己的情緒的？6、你有沒(méi)有喜歡過(guò)哪個(gè)男生？你為什么會(huì)喜歡他？7、你對(duì)自身的發(fā)育有沒(méi)有產(chǎn)生困惑？是否希望得到老師的幫助？男生：1、你是（）歲時(shí)身高開(kāi)始突增的？2、你出現(xiàn)喉結(jié)了嗎？3、你有沒(méi)有出現(xiàn)遺精（回答“有”或“沒(méi)有”）4、你覺(jué)得你是不是進(jìn)入青春期了？5、你有沒(méi)有突然感到很煩躁的時(shí)候？你是怎么調(diào)節(jié)自己的情緒的？6、你有沒(méi)有喜歡過(guò)哪個(gè)女生？你為什么會(huì)喜歡她？7、你對(duì)自身的發(fā)育有沒(méi)有產(chǎn)生困惑？是否希望得到老師的幫助？通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身發(fā)育情況，了解自己的身體和心理變化，對(duì)于自己遇到的困惑能主動(dòng)尋求幫助所有學(xué)生5分鐘0.95課中基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：閱讀教材，總結(jié)青春期的身體變化。并說(shuō)說(shuō)這個(gè)時(shí)期我們應(yīng)該注意哪些衛(wèi)生保健知識(shí)。參考答案：1、身高突增2、第二性征明顯：男孩會(huì)長(zhǎng)胡須、腋毛，聲音變粗，喉結(jié)突出；女孩乳房會(huì)快速發(fā)育、骨盆變寬，聲調(diào)較高等3、神經(jīng)系統(tǒng)，心臟和肺等器官的功能明顯增強(qiáng)。4、男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)作業(yè)二：閱讀教材，并且結(jié)合自己的現(xiàn)狀，說(shuō)說(shuō)青春期的心理變化。并說(shuō)說(shuō)面對(duì)這種情況，我們?nèi)绾翁幚?。參考答案?、自我意識(shí)增強(qiáng)。對(duì)自己產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因?yàn)樽约翰粔蛲昝蓝趩省?、獨(dú)立性增強(qiáng)。總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重、希望擺脫成人的約束、渴望獨(dú)立。3、感情的變化非常顯著。既多愁善感又喜怒無(wú)常。4、性意識(shí)萌發(fā)。對(duì)異性有了朦朧的情感。能歸納總結(jié)出青春期的身體變化特點(diǎn)，提高學(xué)生的概括能力，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)。能歸納總結(jié)出青春期的心理變化特點(diǎn)，提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自身的相關(guān)變化。所有學(xué)生5分鐘0.90發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：不知不覺(jué)你已經(jīng)接近13歲了，請(qǐng)你結(jié)合學(xué)校每年體質(zhì)監(jiān)測(cè)的身高體重測(cè)量數(shù)據(jù)，繪制自己的身高體重曲線(xiàn)圖。通過(guò)曲線(xiàn)圖分析自己身高體重增長(zhǎng)趨勢(shì)，還可以和同學(xué)對(duì)比，看看你們的生長(zhǎng)趨勢(shì)是否一致。（可參考下圖繪制）參考答案：略使學(xué)生能結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析自己的生長(zhǎng)趨勢(shì)，提高知識(shí)應(yīng)用能力。所有學(xué)生5分鐘0.9課后基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：1、進(jìn)入青春期，同學(xué)們心理上也發(fā)生著明顯的變化，在你日常的學(xué)習(xí)和生活中，下列選項(xiàng)中，正確的觀(guān)點(diǎn)和行為包括(填寫(xiě)數(shù)字序號(hào))。①我已經(jīng)長(zhǎng)大，我的事不用你管②積極參加健康有益的文體活動(dòng),培養(yǎng)高尚情操③生活中的矛盾心理，主動(dòng)與老師或家長(zhǎng)交流④我行我素，不聽(tīng)老師的勸告⑤認(rèn)識(shí)男女兩性上的差別，處理好同學(xué)關(guān)系⑥內(nèi)心世界復(fù)雜，不想跟家長(zhǎng)交流2、青春期是人生中重要的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，下列有關(guān)青春期的健康生活方式，不合理的是（ ）A、均衡膳食，注意營(yíng)養(yǎng)搭配 B、勞逸結(jié)合，科學(xué)安排時(shí)間C、積極鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì) D、大聲喊叫，促進(jìn)聲帶發(fā)育3、進(jìn)人青春期，我們的身體和心理會(huì)發(fā)生一些變化，下列說(shuō)法正確的是（ ）A、男生會(huì)出現(xiàn)遺精，女生會(huì)來(lái)月經(jīng)B、睪丸能產(chǎn)生精子，不能分泌雄性激素C、女生月經(jīng)期間不能夠?qū)W習(xí)和運(yùn)動(dòng)D、對(duì)異性產(chǎn)生朦朧依戀是不健康的想法4、下列屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是（）①身高突增②性器官開(kāi)始形成③男孩出現(xiàn)遺精④女孩出現(xiàn)月經(jīng)⑤神經(jīng)系統(tǒng)開(kāi)始發(fā)育⑥迅速長(zhǎng)胖A、①③④B、①②④C、②③⑤ D、③④⑥1、②④⑤2、D3、A4、A考察青春期的心理變化考察青春期的健康生活方式考察青春期的相關(guān)變化考察青春期的發(fā)育特點(diǎn)所有學(xué)生3分鐘0.90發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：請(qǐng)你查閱相關(guān)資料，除了課本中所講述的之外，青春期衛(wèi)生保健還有哪些注意事項(xiàng)。了解青春期的相關(guān)知識(shí)，樹(shù)立健康意識(shí)《第一章人的由來(lái)》單元整合使用時(shí)段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖使用者預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)預(yù)估難度系數(shù)課前發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：李明家中有一名6歲的妹妹，最近妹妹看了中國(guó)神話(huà)故事，總是特別好奇，“世界上第一個(gè)人是從哪里來(lái)的？我到底是從哪里來(lái)的？我什么時(shí)候可以長(zhǎng)大？”請(qǐng)你結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)，幫助李明回答妹妹的問(wèn)題。參考答案：人類(lèi)起源于森林古猿通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元知識(shí)，將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐所有學(xué)生5分鐘0.75課中基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：嗨！大家好，我是生活在100萬(wàn)年前的人類(lèi)，我叫圓圓，我是一個(gè)女孩子喲，歡迎來(lái)到我的世界……1、我和你都有著共同的祖先。我們的祖先由于不得不下地生活，開(kāi)始了由猿到人的進(jìn)化。2、如果你們要準(zhǔn)確的了解我，可以通過(guò)千百年來(lái)我的遺骸所形成的來(lái)研究。3、我的生命開(kāi)始于爸爸產(chǎn)生的和媽媽產(chǎn)生的在處形成的受精卵，受精卵不斷分裂分化形成胚泡，胚泡植入媽媽的內(nèi)膜，進(jìn)一步發(fā)育成胚胎，我就是在此處繼續(xù)發(fā)育直至出生。4、在媽媽的子宮內(nèi)，我是通過(guò)和母體進(jìn)行物質(zhì)交換，媽媽將我產(chǎn)出的過(guò)程叫做。5、漸漸的我長(zhǎng)大了，迎來(lái)了青春期，我在此時(shí)期最顯著的特點(diǎn)是。同時(shí)，由于我主要的生殖器官發(fā)育，它所分泌的促使我第二性征發(fā)育，我的心臟等器官功能會(huì)明顯。請(qǐng)你給我提供一些建議幫助我順利度過(guò)青春期。參考答案：1、森林古猿環(huán)境變化2、化石3、精子卵細(xì)胞子宮4、胎盤(pán)分娩5、身高突增卵巢雌性激素增強(qiáng)回答合理即可創(chuàng)設(shè)情境，將本章知識(shí)整合在一起，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)概念的復(fù)習(xí)。所有學(xué)生3分鐘0.90發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：請(qǐng)你用自己的形式，繪制本章思維導(dǎo)圖。（可參考下圖）參考答案：略引導(dǎo)學(xué)生以結(jié)構(gòu)化的形式梳理概念，落實(shí)核心素養(yǎng)要求所有學(xué)生20分鐘0.86課后基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：1、人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同祖先是（）A、大猩猩B、北京猿人C、森林古猿D、黑猩猩2、在人類(lèi)起源和發(fā)展的漫長(zhǎng)歷程中，森林古猿下地生活的原因是（）A、由于其他動(dòng)物的入侵B、為了躲避敵害C、為了擴(kuò)大領(lǐng)地D、由于地形和氣候變化3、受精指的是精子和卵細(xì)胞的結(jié)合，受精的場(chǎng)所是（）A．卵巢 B．子宮 C．輸卵管 D．陰道4、母親的生育不容易，父母把子女養(yǎng)育成人更不容易。這是我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)銘記的。下列關(guān)于生殖發(fā)育說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A、我們?cè)趮寢尪亲永锿ㄟ^(guò)胎盤(pán)進(jìn)行物質(zhì)交換B、我們的生命開(kāi)始于爸爸的睪丸產(chǎn)生的精子和媽媽的卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵C、我們還是胎兒時(shí)，生活在媽媽的子宮里D、雙胞胎的形成原因是兩個(gè)精子同時(shí)進(jìn)入了卵細(xì)胞5、試管嬰兒技術(shù)為許多不孕、不育患者解決了生育難題。下列說(shuō)法正確的是（）A、王阿姨已經(jīng)有了一個(gè)兒子，還想要一個(gè)女兒，可以利用試管嬰兒技術(shù)滿(mǎn)足她的愿望B、輸卵管堵塞