2024年福建省部分地市高考語文診斷試卷（4月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

1.（19分）閱讀下面的文字，完成各題。

古時，人們“日出而作，日入而息”，安排生產(chǎn)生活。圭表是最早的天文測量儀器之一,

它是通過觀測太陽投影的長短來測節(jié)氣、定農(nóng)時的，有一種計時工具叫“秤漏”。它有一個

盛滿水的大桶，通過一根細(xì)管把大桶的水引入另一個小水桶中，它利用的是虹吸原理。虹吸

過程中，水流有較好的均勻性，其原因是地球在自轉(zhuǎn)。天文學(xué)家使用望遠(yuǎn)鏡等觀星儀器，通

過觀測恒星，能夠提供較為準(zhǔn)確的時刻，即“世界時”

今天我們?yōu)槭裁葱枰_的時鐘呢？由于地球自轉(zhuǎn)速率受月球等天體攝動的影響（如

存在著潮汐現(xiàn)象），以及天文觀測的技術(shù)能力限制，世界時的測量遠(yuǎn)不能滿足人類發(fā)展航天

技術(shù)、精密測地等需求。隨著量子力學(xué)的發(fā)展，一些分子和原子內(nèi)部的量子躍遷能夠產(chǎn)生周

期非常穩(wěn)定的信號，非常適合時間測量，人們引入另外一種非常重要的時間尺度，叫“協(xié)調(diào)

世界時”，采用原子時的“秒長”，而在“時刻”上盡量靠近世界時。當(dāng)它與世界時的偏差接

近0.9秒時，統(tǒng)一對協(xié)調(diào)世界時進(jìn)行加1秒或減1秒的調(diào)整，這就是我們所說的“閏秒”。

1972年，我們?yōu)槭裁催€要產(chǎn)生我們自己的北京時間？那是因為國際標(biāo)準(zhǔn)時間不是一個實際

的物理信號，是滯后一個月發(fā)布的一個紙面數(shù)據(jù)。而我們需要的是真正能實時應(yīng)用的實際物

理信號，是中國版的協(xié)調(diào)世界時。

國家授時中心使用40多臺守時型原子鐘，綜合產(chǎn)生連續(xù)穩(wěn)定的原子時，利用鈉原子噴

泉基準(zhǔn)鐘對其進(jìn)行校準(zhǔn)，與世界時進(jìn)行協(xié)調(diào)，形成我國的標(biāo)準(zhǔn)時間，正常情況下，我們應(yīng)用

滯后1個月的反饋數(shù)據(jù)進(jìn)行校準(zhǔn)，專業(yè)上稱“時間溯源”。各國標(biāo)準(zhǔn)時間都是這樣產(chǎn)生的。

各國的標(biāo)準(zhǔn)時間都需要進(jìn)行國際比對，正常情況下，國際權(quán)度局一個月給出一個結(jié)果，

我們的時間就可能會出現(xiàn)誤差。因此需要一臺比守時原子鐘更精準(zhǔn)、能夠連續(xù)運(yùn)行15天以

上的基準(zhǔn)鐘，實現(xiàn)對北京時間的自主校準(zhǔn)。目前，我們研制了具有獨立知識產(chǎn)權(quán)的艷原子噴

泉鐘，使北京時間有了自主的校準(zhǔn)能力，打破了國外超高細(xì)度光學(xué)腔的加工和鍍膜技術(shù)的壟

斷。后來，國家授時中心聯(lián)合企業(yè)，已應(yīng)用在北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)上，也裝備在國家標(biāo)準(zhǔn)時間

產(chǎn)生與保持系統(tǒng)上，國家授時中心建立了多手段融合的世界時測量系統(tǒng)，實現(xiàn)了世界時自主

測量。2021年11月，并被國際權(quán)度局推薦給各國，用于其標(biāo)準(zhǔn)時間的產(chǎn)生。

如何能夠把時間信號發(fā)送給不同地方的用戶呢？這就需要“授時”。“授時”由來已久，

古代的“授時”通常是指授農(nóng)時節(jié)令。在農(nóng)耕時代，適時的播種和收割是關(guān)系著經(jīng)濟(jì)收入和

社會穩(wěn)定的大事。在古代社會，一般是位于市中心的最高建筑，通過晨鐘暮鼓進(jìn)行報時。在

影視中常常能看到打更，到了更時進(jìn)行巡夜，并通過打梆子或敲鑼進(jìn)行報時，我國在陜西蒲

城建設(shè)了專用短波授時臺，滿足天文觀測的應(yīng)用，國家授時中心建設(shè)了長波授時系統(tǒng)?，F(xiàn)在,

我國建立了比較完備的授時系統(tǒng)，基本滿足了我國各行各業(yè)的不同需求。

時間的精度只有做不到，沒有用不到。從古至今，人類追求時間精度的步伐從未停止，

人類研究時間測量的過程也是人類社會進(jìn)步的過程。

（摘編自張首剛《時間在哪兒？》）

（1）下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

A.農(nóng)耕生活與日升日落息息相關(guān)，人們制作了圭表，通過觀測太陽投影長短來測定時間。

B.協(xié)調(diào)世界時是原子鐘產(chǎn)生的時刻，當(dāng)它與世界時的偏差達(dá)到一定數(shù)值時，需要閏秒。

C.國際標(biāo)準(zhǔn)時間滯后于我國的北京時間一個月，所以它不是一個能實時應(yīng)用的信號。

D.鐘鼓樓的晨鐘暮鼓和更夫巡夜時的打梆子、敲鑼，都是古代中國常用的報時手段。

（2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

A.秤漏計時的精度之所以能超過圭表，其重要原因是利用了虹吸原理，在虹吸過程中水

流有較好的均勻性

B.隨著天文觀測技術(shù)的不斷發(fā)展，人類對世界時的測量技術(shù)將會得到不斷提升，需要閏

秒的情況可能會減少。

C.如果我們過多地依賴國際標(biāo)準(zhǔn)時間，在時間的校準(zhǔn)和測量上喪失自主權(quán)，我們高科技

領(lǐng)域的發(fā)展必然會遭遇瓶頸。

D.我國當(dāng)前的授時系統(tǒng)已能基本滿足各行各業(yè)的不同需求，因此，相比于授時

（3）下列選項，最能體現(xiàn)我國產(chǎn)生“北京時間”的意義的一項是

A.5G技術(shù)已在我國得到廣泛應(yīng)用，它的高精度時間同步技術(shù)，利用衛(wèi)星星歷、導(dǎo)航等手

段

B.1納秒是十億分之一秒，北京時間與國際標(biāo)準(zhǔn)時間的偏差從2013年就縮小到10納秒；

2017年以來

C.我國某大學(xué)研制出一種利用電波授時的智能化太陽能路燈，可根據(jù)當(dāng)?shù)氐娜粘鋈章鋾r

間控制路燈的開關(guān)。

D.飛行員和地面控制員使用的時間不同，將會帶來巨大的風(fēng)險，國外的飛機(jī)要飛來北京

（4）請根據(jù)材料內(nèi)容，完成如圖的結(jié)構(gòu)示意圖。

（5）材料多處段落開頭使用問句，有何作用？請簡要分析。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）

2.（16分）閱讀下面的文字，完成各題。

他要一顆紐扣

施蟄存

在戰(zhàn)地醫(yī)院服務(wù)了八個月的薛小姐，回到昆明來時講了這樣一個故事。

我負(fù)責(zé)五百七十四號病床，在這個病床經(jīng)過的傷兵，少不了三四十個

當(dāng)他第一天上午被抬來移放在這個病床上，吳醫(yī)官揭開那遮蓋在他身上的灰氈的時候，

我嚇了一跳。為什么？我并不是害怕那滿身的血跡，從滿嘴的血和污泥中間，我看出了他的

確在笑。我立刻想到這一定是個傷害了神經(jīng)的，永遠(yuǎn)的瘋了。

吳醫(yī)官檢視的結(jié)果，并不致命，雖然流了許多血。大腿上中了一彈，用了藥，包裹了那

條腿和沒有了手掌的手，一聲也沒有痛楚地叫喊。我當(dāng)時就覺得很怕，只怕他醒了會跳下床

做出不知怎么樣可怕的事情來。然而他睡得很好，我看見他已經(jīng)醒了，可是還在笑。我覺得

有點奇怪

當(dāng)我走近他床邊前的時候，我發(fā)現(xiàn)他仿佛并沒有損害了任何神經(jīng)，因為他的兩顆忍俊不

禁的眼烏珠還會跟著我的走路而移動，居然會很清楚地說：“給一杯水喝?！?/p>

側(cè)著嘴喝完了水，他好像很滿足了似的行著深呼吸，漸漸地閉上眼睛。沒幾秒鐘，心里

在想些什么似地呆看著。最后，又是一種不可思議的笑。但是，我發(fā)現(xiàn)了這并不是一個控制

不住自己的感官的人的癡笑。

“怎么樣？辛苦呢，朋友。什么地方痛？”

他并不回答，只笑，似乎完全在想自己的事情。此外的行為就是睡眠了。大概是個樂觀

而緘默的人

一天，當(dāng)他的傷口差不多已有七分好了的時候，當(dāng)他又在莞爾而笑的時候，朋友，你為

什么一句話也不說，不該笑笑嗎？”這是他進(jìn)院后，除了要茶水之外的第一句話。

我不知怎樣回答他才好。他的話不是很對嗎？當(dāng)一個傷兵發(fā)現(xiàn)他自己畢竟死不了的時

候，不很高興嗎？我覺得不應(yīng)該放過他這個高興說話的機(jī)會，便看著他的臉。終于

“你在想我多么怕死，是吧。"我說：“那沒有什么，誰都怕死

但是他搖搖頭：“我們當(dāng)兵的誰都得等著死，怕死的也不當(dāng)兵啦。哪兒有不死人的打仗？

你說我怕死嗎？不是，我也從來沒怕過死。這會兒我就抵準(zhǔn)死完了，死不了，這才夠高興。

我高興就笑。哎，高興了干嘛不笑？大難不死，必有后福，到底還有些什么福享的?！闭f了

他又非?？鞓返匦α恕?/p>

誰看到他那樣天真地笑，誰都會覺得高興，所以我也笑了。這時候，挨著每一個病床送

東西。他一邊笑一邊檢視著這些東西。忽然，好像想起了什么重要事情似的，抬起頭來向左

右看了一眼，仿佛要招呼什么人似的。于是我又走到他床邊去。

“我想起來了！”他說，“是了，薛小姐，下回送東西給前線的弟兄，千萬不要忘了針線

和紐扣！喂，可是為什么沒有人送紐扣來？”

“紐扣，為什么？”我覺得太奇怪了，我問。

他又笑起來，好像炫耀一些沒有人看見過的寶物一般。”就是紐扣，衣裳上的紐扣。我

就是為了一顆紐扣，一件軍衣上哪一顆紐扣最要緊？喉嚨底下第一顆。前幾天那么冷，今年

發(fā)下來的棉衣沒有一個紐扣安牢的。我的那一件，第一個紐扣就給我扯掉。我把它揣在口袋

里，想找一根針線來縫牢，吹進(jìn)來，吹得滿肚子冷，我就借針線來使一使，誰知道一摸口袋

里，翻轉(zhuǎn)口袋來也還是沒有，多糟！

“從此我就天天等紐扣，什么地方去找一顆紐扣來縫上這個漏風(fēng)洞呢？誰會給我送一顆

紐扣來呢？

“我就為了一顆紐扣打仗啦。有個東洋兵正在爬過來，爬過來，一個弟兄就開了槍，不

錯，他衣裳上不是也有紐扣嗎？我就跳出壕溝去。我不管人家怎么嚷著勸，才蹲下去想摘下

那紐扣來，就聽見耳朵邊一縷風(fēng)，我覺得那么的一震，完啦。我心里一下子想

“誰知道死不了，我給送到這里來了。當(dāng)我醒回來一看，想一摸，你說這不該笑嗎？他

們會不會給我換一件新棉衣？要是換，請你告訴他們，別馬虎。

“可是，我一醒過來就想到我這個手犧牲得太冤了。我何必一定要在那死鬼身上找紐

扣？我把自己衣裳上最底下那一顆扯下來，縫在上邊不就成了嗎？腦袋給想糊涂了，你說這

不傻嗎？我現(xiàn)在就成天笑自己太傻了，要是為了這顆紐扣送了命

“這就是一個永遠(yuǎn)很高興的傷兵的幽默故事?！毖π〗阏f，“你想到過一個紐扣對于前方

士兵的意義沒有？”

一九四O年六月十二日

（有刪改）

（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A.僅是薛小姐負(fù)責(zé)的一張574號病床就安頓過三四十個人，可見抗戰(zhàn)中的犧牲、傷殘之

巨，這為戰(zhàn)士的故事提供了背景。

B.戰(zhàn)士入院后從未痛楚地叫喊，只是一味地笑，呆想，薛小姐認(rèn)為他是個樂觀而緘默的

人，文章最后也證實了她的判斷。

C.縱觀全文，戰(zhàn)士愛笑，既是為自己抵準(zhǔn)要死卻大難不死而開心

D.作者并未親歷親見，卻細(xì)致入微地敘述了一個戰(zhàn)士的故事，喜愛中有敬意

（2）下列對本文藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項是

A.作者在文中講述了抗戰(zhàn)中的一件事，主體內(nèi)容由薛小姐展開，而事件的真相又由戰(zhàn)士

揭示

B.流血、傷亡是戰(zhàn)爭的本來面貌，但本文卻著力寫戰(zhàn)士受傷前后都心心念念一顆紐扣，

表現(xiàn)了生動活潑的人性，以小見大。

C.本文中人物的語言具有鮮明的口頭講述特點，很符合人物身份，如戰(zhàn)士說話時多短句，

愛反問，話題或內(nèi)容時常跳躍等。

D.慰勞隊的出現(xiàn)是故事的核心內(nèi)容，正是因為戰(zhàn)士檢視慰勞物品時想起針線、紐扣，急

著讓薛小姐轉(zhuǎn)告慰勞隊

（3）在與戰(zhàn)士的交往過程中，薛小姐的心理經(jīng)歷了怎樣的變化？請簡要概括。

（4）本文的題目是“他要一顆紐扣”，請結(jié)合你的閱讀體驗，揣摩作者以此命題的用意。

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

3.（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。

材料一：

子墨子言曰：古者明王圣人所以王天下、正諸侯者，彼其愛民謹(jǐn)忠，利民謹(jǐn)厚，又示之

以利，是以終身不鷹，歿世而不卷。古者明王圣人，其所以王天下、正諸侯者，此也。是故

古者圣王制為節(jié)用之法，輪車鞘匏?,陶冶梓匠，使各叢事其所能?！痹唬骸胺沧阋苑罱o民用

則止?！敝T加費(fèi)，不加于民利者，圣王弗為。古者圣王制為衣服之法②之衣，輕且暖，夏服

女希絡(luò)③之衣，輕且清，則止?！敝T加費(fèi)，圣王弗為。古者圣人為猛禽狡獸暴人害民，于是教

民以兵行，為刺則入，擊則斷，此劍之利也。車為服重致遠(yuǎn)，乘之則安，安以不傷人，利以

速至古者圣王為大川廣谷之不可濟(jì)，于是制為舟楫，足以將之則止。雖上者三公諸侯至,舟

楫不易，津人不飾

（節(jié)選自《墨子?節(jié)用》）

材料二：

禽滑厘問于墨子曰：“錦繡烯絲，將安用之？"墨子曰：“惡！是非吾用務(wù)也。古有無文

者得之矣，夏禹是也。里小宮室，損薄飲食，土階三等；當(dāng)此之時，散無所用里康，大其先

王之室，而改遷于殷，茅茨不剪，以變天下之視。當(dāng)此之時，文采之帛夫晶庶非有心也以人

主為心荀上不為下惡用之?二王者以化身先于天下，故化隆于其時，成名于今世也。且夫錦

繡烯絞，其本皆興于齊。景公喜奢而忘儉，幸有晏子以儉鐫之今當(dāng)兇年，有欲予子隨侯之珠

者，日不得賣也又欲予子一鐘粟者,得珠者不得粟，得粟者不得珠。子將何擇？”禽滑厘④

曰：“吾取粟耳，可以救窮?！蹦釉唬骸罢\然，則惡在事夫奢也？長無用，非圣人所急也。

故食必常飽，然后求美，然后求麗；居必常安，行可久，先質(zhì)而后文

（節(jié)選自《說苑?反質(zhì)》）

［注］①鞘匏：制皮革的工匠。②組繳：青色的衣服。③^絡(luò)：葛布的統(tǒng)稱。④禽滑厘：墨

子的學(xué)生。

（1）文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂

黑，每涂對一處給1分

夫品庶A非有B心也C以入主為D心E茍上F不為G下H惡I用之？

（2）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.楂，文中指厭棄、厭惡，與《揚(yáng)州慢》中“廢池喬木

B.從事，文中指干某項事業(yè)，與《五代史?伶官傳序》中“則遣從事”的“從事”意思不

同。

C.卑，本義是位置低下，文中是使動用法

D.盤庚，即《答司馬諫議書》“盤庚之遷”中的“盤庚”，是商的君王

（3）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是

A.古代的明王圣人，之所以能稱霸天下，匡正諸侯，而且讓百姓看到利之所在。

B.墨子認(rèn)為，圣王下令，讓天下的工匠在制造物品時要本著實用的原則

C.晏子常用節(jié)儉來規(guī)勸喜好奢侈的齊景公，但仍然很難制止，由此可見

D.隨侯珠、一鐘粟不可兼得時，禽滑厘毅然選擇粟米，這可看出他寧愿身處窮困

（4）把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①古者圣王為大川廣谷之不可濟(jì)，于是制為舟楫，足以將之則止。

②今當(dāng)兇年，有欲予子隨侯之珠者，曰不得賣也

（5）兩則材料都提到了衣服的制作，目的有何不同？請簡要分析。

（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）

4.（9分）閱讀下面這首宋詩，完成各題。

送林子敬悴武昌①

劉克莊

間②外于今有虎臣，孰云立國靠江神。后車雞塞勒銘客，前席龍山落帽人③。

此去青油煩檄筆，向來赤壁要綸巾。遙知崔穎題詩處，暇日登樓與拂塵。

［注］①停武昌，到武昌任通判一職。②間，指京城或朝中。③龍山落帽人

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

A.首聯(lián)以“虎臣”稱友人，認(rèn)為對國家而言，友人這樣的賢才比神靈更加可靠。

B.頷聯(lián)寫友人身邊聚集了一批富有雅趣的文人學(xué)士，他們能輔佐友人實現(xiàn)抱負(fù)。

C.頸聯(lián)借周瑜在赤壁之戰(zhàn)時的儒將形象，夸贊友人此去武昌必將一展文才武略。

D.本詩內(nèi)容充實，感情真摯，用典自然，展現(xiàn)了詩人慷慨的家國情懷。

（2）本詩以遙想友人暇日登樓作結(jié)，有何妙處？請簡要分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

5.（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝?wù)J為自己種樹的訣竅不是讓樹木活得長、長得

快，而是“,”，其觀點對育人治國頗具啟示意義。

（2）同為月下泛舟，蘇軾和張孝祥都留下了千古名句?！冻啾谫x》中“縱一葦之所如，

凌萬頃之茫然”與《念奴嬌?過洞庭》中“,”兩句，都

以寬廣的水面襯出了船之渺小。

（3）“濁酒”是古詩詞中的一個常見意象。借一壺濁酒，澆胸中塊壘，在古詩詞中并不

鮮見,

三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共1小題，10分）

6.（10分）閱讀下面的文字，完成各題。

生活中最常見的靜電是摩擦起電。摩擦起電的成因復(fù)雜多樣，科學(xué)家至今還沒有完全透

徹地理解這種現(xiàn)象。現(xiàn)在公認(rèn)的影響因素有：材料本身的性質(zhì)、局部的粗糙度、摩擦的力度、

環(huán)境濕度等等。摩擦能生靜電，但A,太陽光中的高能紫外線和X射線照射物體時,

會把電子驅(qū)趕出來只留下一層正電荷

①生活史，―靜電電荷量極小，.②電流也很微弱，.④但給人們、帶來的煩擾俯拾皆懸。一⑨荏

危險場合，⑥靜電就能釀成大禍雖然大多數(shù)靜電有害無益,B,讓靜電按照人們的

意志行事，再用光照射不該有字的地方，把這里的半導(dǎo)體變成導(dǎo)體，留下未被照射的靜電區(qū)

域吸附碳粉進(jìn)行復(fù)印。

（1）請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不

超過12個字。

（2）文中畫波浪線部分有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢

（二）語言文字運(yùn)用n（本題共1小題，io分）

7.（10分）閱讀下面的文字，完成各題。

往年，五龍?zhí)玫淖兗?，總是在春兒家的門口，春兒就給他把地方打掃干凈：中午買賣

忙，還給他端出碗便飯來。（），像分開下垂的花瓣兒。臨到晚上收攤，變吉哥就給春兒

留下這么一把小起花

今年，變吉哥沒有扎起花，他擔(dān)了一筐小燈籠來，畫兒的顏色水色都很新鮮，還有走馬

燈，掛在筐系兒上。前面跑著一群日本鬼子，在后面追趕的是八路軍，背著鐵鏟大鎬去挖溝,

鬼子就跌跟頭馬爬地受擒了。立時就圍上一群孩子來，用買花炮的錢買了去，變吉哥叫他們

拿好，還告訴他們點燈的辦法。春兒抱著一捆線子從家里出來，笑著問：“怎么你不扎起花

T?”

變吉哥說：“你沒到區(qū)上開會？你村的武委會主任沒給你傳達(dá)？”

“傳達(dá)什么呀？”春兒問。

“你們村子大，工作可落后哩！”變吉哥說，“各村不是成立了武委會嗎，今年禁止裝花

裹炮，留下硝磺火藥，制造地雷手榴彈”

（1）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.變吉哥做的起花，起得直，升得高，還帶著炮打燈。

B.變吉哥做的起花，帶著炮打燈，還起得直，響得脆。

C.變吉哥做的起花，帶著炮打燈，還升得高，起得直。

D.變吉哥做的起花，升得高，響得脆，還帶著炮打燈。

（2）請解釋文中“跌跟頭馬爬”的含義并分析其表達(dá)效果。

（3）文中畫橫線的句子，在句式使用上頗具特點，請簡要分析。

八、寫作（60分）

8.（60分）閱讀下面材料，按要求作文。

有人說：人生的一大遺憾不是“我不行”，而是“我本可以”“我也曾想過”。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2024年福建省部分地市高考語文診斷試卷（4月份）

參考答案與試題解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

1.（19分）閱讀下面的文字，完成各題。

古時，人們“日出而作，日入而息”，安排生產(chǎn)生活。圭表是最早的天文測量儀器之一,

它是通過觀測太陽投影的長短來測節(jié)氣、定農(nóng)時的，有一種計時工具叫“秤漏”。它有一個

盛滿水的大桶，通過一根細(xì)管把大桶的水引入另一個小水桶中，它利用的是虹吸原理。虹吸

過程中，水流有較好的均勻性，其原因是地球在自轉(zhuǎn)。天文學(xué)家使用望遠(yuǎn)鏡等觀星儀器，通

過觀測恒星，能夠提供較為準(zhǔn)確的時刻，即“世界時”

今天我們?yōu)槭裁葱枰_的時鐘呢？由于地球自轉(zhuǎn)速率受月球等天體攝動的影響（如

存在著潮汐現(xiàn)象），以及天文觀測的技術(shù)能力限制，世界時的測量遠(yuǎn)不能滿足人類發(fā)展航天

技術(shù)、精密測地等需求。隨著量子力學(xué)的發(fā)展，一些分子和原子內(nèi)部的量子躍遷能夠產(chǎn)生周

期非常穩(wěn)定的信號，非常適合時間測量，人們引入另外一種非常重要的時間尺度，叫“協(xié)調(diào)

世界時”，采用原子時的“秒長”，而在“時刻”上盡量靠近世界時。當(dāng)它與世界時的偏差接

近0.9秒時，統(tǒng)一對協(xié)調(diào)世界時進(jìn)行加1秒或減1秒的調(diào)整，這就是我們所說的“閏秒”。

1972年，我們?yōu)槭裁催€要產(chǎn)生我們自己的北京時間？那是因為國際標(biāo)準(zhǔn)時間不是一個實際

的物理信號，是滯后一個月發(fā)布的一個紙面數(shù)據(jù)。而我們需要的是真正能實時應(yīng)用的實際物

理信號，是中國版的協(xié)調(diào)世界時。

國家授時中心使用40多臺守時型原子鐘，綜合產(chǎn)生連續(xù)穩(wěn)定的原子時，利用鈉原子噴

泉基準(zhǔn)鐘對其進(jìn)行校準(zhǔn)，與世界時進(jìn)行協(xié)調(diào)，形成我國的標(biāo)準(zhǔn)時間，正常情況下，我們應(yīng)用

滯后1個月的反饋數(shù)據(jù)進(jìn)行校準(zhǔn)，專業(yè)上稱“時間溯源”。各國標(biāo)準(zhǔn)時間都是這樣產(chǎn)生的。

各國的標(biāo)準(zhǔn)時間都需要進(jìn)行國際比對，正常情況下，國際權(quán)度局一個月給出一個結(jié)果，

我們的時間就可能會出現(xiàn)誤差。因此需要一臺比守時原子鐘更精準(zhǔn)、能夠連續(xù)運(yùn)行15天以

上的基準(zhǔn)鐘，實現(xiàn)對北京時間的自主校準(zhǔn)。目前，我們研制了具有獨立知識產(chǎn)權(quán)的葩原子噴

泉鐘，使北京時間有了自主的校準(zhǔn)能力，打破了國外超高細(xì)度光學(xué)腔的加工和鍍膜技術(shù)的壟

斷。后來，國家授時中心聯(lián)合企業(yè)，已應(yīng)用在北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)上，也裝備在國家標(biāo)準(zhǔn)時間

產(chǎn)生與保持系統(tǒng)上，國家授時中心建立了多手段融合的世界時測量系統(tǒng)，實現(xiàn)了世界時自主

測量。2021年11月，并被國際權(quán)度局推薦給各國，用于其標(biāo)準(zhǔn)時間的產(chǎn)生。

如何能夠把時間信號發(fā)送給不同地方的用戶呢？這就需要“授時”?！笆跁r”由來已久，

古代的“授時”通常是指授農(nóng)時節(jié)令。在農(nóng)耕時代，適時的播種和收割是關(guān)系著經(jīng)濟(jì)收入和

社會穩(wěn)定的大事。在古代社會，一般是位于市中心的最高建筑，通過晨鐘暮鼓進(jìn)行報時。在

影視中常常能看到打更，到了更時進(jìn)行巡夜，并通過打梆子或敲鑼進(jìn)行報時，我國在陜西蒲

城建設(shè)了專用短波授時臺，滿足天文觀測的應(yīng)用，國家授時中心建設(shè)了長波授時系統(tǒng)?，F(xiàn)在,

我國建立了比較完備的授時系統(tǒng)，基本滿足了我國各行各業(yè)的不同需求。

時間的精度只有做不到，沒有用不到。從古至今，人類追求時間精度的步伐從未停止，

人類研究時間測量的過程也是人類社會進(jìn)步的過程。

(摘編自張首剛《時間在哪兒？》)

(1)下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是C

A.農(nóng)耕生活與日升日落息息相關(guān)，人們制作了圭表，通過觀測太陽投影長短來測定時間。

B.協(xié)調(diào)世界時是原子鐘產(chǎn)生的時刻，當(dāng)它與世界時的偏差達(dá)到一定數(shù)值時，需要閏秒。

C.國際標(biāo)準(zhǔn)時間滯后于我國的北京時間一個月，所以它不是一個能實時應(yīng)用的信號。

D.鐘鼓樓的晨鐘暮鼓和更夫巡夜時的打梆子、敲鑼，都是古代中國常用的報時手段。

(2)根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是D

A.秤漏計時的精度之所以能超過圭表，其重要原因是利用了虹吸原理，在虹吸過程中水

流有較好的均勻性

B.隨著天文觀測技術(shù)的不斷發(fā)展，人類對世界時的測量技術(shù)將會得到不斷提升，需要閏

秒的情況可能會減少。

C.如果我們過多地依賴國際標(biāo)準(zhǔn)時間，在時間的校準(zhǔn)和測量上喪失自主權(quán)，我們高科技

領(lǐng)域的發(fā)展必然會遭遇瓶頸。

D.我國當(dāng)前的授時系統(tǒng)已能基本滿足各行各業(yè)的不同需求，因此，相比于授時

(3)下列選項，最能體現(xiàn)我國產(chǎn)生“北京時間”的意義的一項是A

A.5G技術(shù)已在我國得到廣泛應(yīng)用，它的高精度時間同步技術(shù)，利用衛(wèi)星星歷、導(dǎo)航等手

段

B.1納秒是十億分之一秒，北京時間與國際標(biāo)準(zhǔn)時間的偏差從2013年就縮小到10納秒；

2017年以來

C.我國某大學(xué)研制出一種利用電波授時的智能化太陽能路燈，可根據(jù)當(dāng)?shù)氐娜粘鋈章鋾r

間控制路燈的開關(guān)。

D.飛行員和地面控制員使用的時間不同，將會帶來巨大的風(fēng)險，國外的飛機(jī)要飛來北京

（4）請根據(jù)材料內(nèi)容，完成如圖的結(jié)構(gòu)示意圖。

（5）材料多處段落開頭使用問句，有何作用？請簡要分析。

【解答】（1）C.”國際標(biāo)準(zhǔn)時間滯后”錯，國際標(biāo)準(zhǔn)時間本身并不滯后。

故選C。

（2）D.原文“現(xiàn)在，我國建立了比較完備的授時系統(tǒng)，基本滿足了我國各行各業(yè)的不同

需求”，守時的技術(shù)革新更為重要”這一結(jié)論。

故選D。

（3）A.北京時間是國內(nèi)用戶設(shè)備時間同步的基礎(chǔ)，這大大方便了我們的生產(chǎn)生活。

B.說明的是北京時間在精準(zhǔn)度上得到了很大的發(fā)展。

C.說明的是“日出日落時間”的應(yīng)用價值。

D.說明的是國際標(biāo)準(zhǔn)時間的應(yīng)用價值。

故選Ao

（4）中國在“守時”上的創(chuàng)新，語境第四段，分別從做法。

“經(jīng)過不懈努力，我們研制了具有獨立知識產(chǎn)權(quán)的能原子噴泉鐘，保證了它的準(zhǔn)確性，

①處填做法“研制了具有獨立知識產(chǎn)權(quán)的葩原子噴泉鐘”；

“激光抽運(yùn)小錦鐘，已應(yīng)用在北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)上，打破了國外的長期獨家壟斷”③處

作用應(yīng)填“應(yīng)用于其他國家標(biāo)準(zhǔn)時間的產(chǎn)生”；

“2020年，國家授時中心建立了多手段融合的世界時測量系統(tǒng)，④處作用應(yīng)填“實現(xiàn)世

界時自主測量”。

（5）第一處在第二段段首“今天我們?yōu)槭裁葱枰_的時鐘呢？"，是提出問題；有

問有答。第二處在第五段段首“如何能夠把時間信號發(fā)送給不同地方的用戶呢？"，下文

“這就需要‘授時'”做出回答。

這兩個問句有問有答，屬于設(shè)問，有利于激發(fā)讀者的閱讀興趣與探索熱情。

兩個問題之間環(huán)環(huán)相扣，從提出問題分析問題，層層深入，使文章思路清晰。

答案：

（1）C

（2）D

（3）A

（4）①研制了具有獨立知識產(chǎn)權(quán)的葩原子噴泉鐘；②自主校準(zhǔn)北京時間；④實現(xiàn)世界時

自主測量。

（5）①問句提示文段內(nèi)容，表明行文思路；有問有答；②兩個問句層層深入。

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共1小題，16分）

2.（16分）閱讀下面的文字，完成各題。

他要一顆紐扣

施蟄存

在戰(zhàn)地醫(yī)院服務(wù)了八個月的薛小姐，回到昆明來時講了這樣一個故事。

我負(fù)責(zé)五百七十四號病床，在這個病床經(jīng)過的傷兵，少不了三四十個

當(dāng)他第一天上午被抬來移放在這個病床上，吳醫(yī)官揭開那遮蓋在他身上的灰氈的時候，

我嚇了一跳。為什么？我并不是害怕那滿身的血跡，從滿嘴的血和污泥中間，我看出了他的

確在笑。我立刻想到這一定是個傷害了神經(jīng)的，永遠(yuǎn)的瘋了。

吳醫(yī)官檢視的結(jié)果，并不致命，雖然流了許多血。大腿上中了一彈，用了藥，包裹了那

條腿和沒有了手掌的手，一聲也沒有痛楚地叫喊。我當(dāng)時就覺得很怕，只怕他醒了會跳下床

做出不知怎么樣可怕的事情來。然而他睡得很好，我看見他已經(jīng)醒了，可是還在笑。我覺得

有點奇怪

當(dāng)我走近他床邊前的時候，我發(fā)現(xiàn)他仿佛并沒有損害了任何神經(jīng)，因為他的兩顆忍俊不

禁的眼烏珠還會跟著我的走路而移動，居然會很清楚地說：“給一杯水喝?！?/p>

側(cè)著嘴喝完了水，他好像很滿足了似的行著深呼吸，漸漸地閉上眼睛。沒幾秒鐘，心里

在想些什么似地呆看著。最后，又是一種不可思議的笑。但是，我發(fā)現(xiàn)了這并不是一個控制

不住自己的感官的人的癡笑。

“怎么樣？辛苦呢，朋友。什么地方痛？”

他并不回答，只笑，似乎完全在想自己的事情。此外的行為就是睡眠了。大概是個樂觀

而緘默的人

一天，當(dāng)他的傷口差不多已有七分好了的時候，當(dāng)他又在莞爾而笑的時候，朋友，你為

什么一句話也不說，不該笑笑嗎？”這是他進(jìn)院后，除了要茶水之外的第一句話。

我不知怎樣回答他才好。他的話不是很對嗎？當(dāng)一個傷兵發(fā)現(xiàn)他自己畢竟死不了的時

候，不很高興嗎？我覺得不應(yīng)該放過他這個高興說話的機(jī)會，便看著他的臉。終于

“你在想我多么怕死，是吧。"我說：“那沒有什么，誰都怕死

但是他搖搖頭：“我們當(dāng)兵的誰都得等著死，怕死的也不當(dāng)兵啦。哪兒有不死人的打仗？

你說我怕死嗎？不是，我也從來沒怕過死。這會兒我就抵準(zhǔn)死完了，死不了，這才夠高興。

我高興就笑。哎，高興了干嘛不笑？大難不死，必有后福，到底還有些什么福享的?！闭f了

他又非?？鞓返匦α?。

誰看到他那樣天真地笑，誰都會覺得高興，所以我也笑了。這時候，挨著每一個病床送

東西。他一邊笑一邊檢視著這些東西。忽然，好像想起了什么重要事情似的，抬起頭來向左

右看了一眼，仿佛要招呼什么人似的。于是我又走到他床邊去。

“我想起來了！”他說，“是了，薛小姐，下回送東西給前線的弟兄，千萬不要忘了針線

和紐扣！喂，可是為什么沒有人送紐扣來？”

“紐扣，為什么？”我覺得太奇怪了，我問。

他又笑起來，好像炫耀一些沒有人看見過的寶物一般?！本褪羌~扣，衣裳上的紐扣。我

就是為了一顆紐扣，一件軍衣上哪一顆紐扣最要緊？喉嚨底下第一顆。前幾天那么冷，今年

發(fā)下來的棉衣沒有一個紐扣安牢的。我的那一件，第一個紐扣就給我扯掉。我把它揣在口袋

里，想找一根針線來縫牢，吹進(jìn)來，吹得滿肚子冷，我就借針線來使一使，誰知道一摸口袋

里，翻轉(zhuǎn)口袋來也還是沒有，多糟！

“從此我就天天等紐扣，什么地方去找一顆紐扣來縫上這個漏風(fēng)洞呢？誰會給我送一顆

紐扣來呢？

“我就為了一顆紐扣打仗啦。有個東洋兵正在爬過來，爬過來，一個弟兄就開了槍，不

錯，他衣裳上不是也有紐扣嗎？我就跳出壕溝去。我不管人家怎么嚷著勸，才蹲下去想摘下

那紐扣來，就聽見耳朵邊一縷風(fēng)，我覺得那么的一震，完啦。我心里一下子想

“誰知道死不了，我給送到這里來了。當(dāng)我醒回來一看，想一摸，你說這不該笑嗎？他

們會不會給我換一件新棉衣？要是換，請你告訴他們，別馬虎。

“可是，我一醒過來就想到我這個手犧牲得太冤了。我何必一定要在那死鬼身上找紐

扣？我把自己衣裳上最底下那一顆扯下來，縫在上邊不就成了嗎？腦袋給想糊涂了，你說這

不傻嗎？我現(xiàn)在就成天笑自己太傻了，要是為了這顆紐扣送了命

“這就是一個永遠(yuǎn)很高興的傷兵的幽默故事?！毖π〗阏f，“你想到過一個紐扣對于前方

士兵的意義沒有？”

一九四O年六月十二日

(有刪改)

(1)下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是B

A.僅是薛小姐負(fù)責(zé)的一張574號病床就安頓過三四十個人，可見抗戰(zhàn)中的犧牲、傷殘之

巨，這為戰(zhàn)士的故事提供了背景。

B.戰(zhàn)士入院后從未痛楚地叫喊，只是一味地笑，呆想，薛小姐認(rèn)為他是個樂觀而緘默的

人，文章最后也證實了她的判斷。

C.縱觀全文，戰(zhàn)士愛笑，既是為自己抵準(zhǔn)要死卻大難不死而開心

D.作者并未親歷親見，卻細(xì)致入微地敘述了一個戰(zhàn)士的故事，喜愛中有敬意

(2)下列對本文藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項是D

A.作者在文中講述了抗戰(zhàn)中的一件事，主體內(nèi)容由薛小姐展開，而事件的真相又由戰(zhàn)士

揭示

B.流血、傷亡是戰(zhàn)爭的本來面貌，但本文卻著力寫戰(zhàn)士受傷前后都心心念念一顆紐扣，

表現(xiàn)了生動活潑的人性，以小見大。

C.本文中人物的語言具有鮮明的口頭講述特點，很符合人物身份，如戰(zhàn)士說話時多短句，

愛反問，話題或內(nèi)容時常跳躍等。

D.慰勞隊的出現(xiàn)是故事的核心內(nèi)容，正是因為戰(zhàn)士檢視慰勞物品時想起針線、紐扣，急

著讓薛小姐轉(zhuǎn)告慰勞隊

(3)在與戰(zhàn)士的交往過程中，薛小姐的心理經(jīng)歷了怎樣的變化？請簡要概括。

(4)本文的題目是“他要一顆紐扣”，請結(jié)合你的閱讀體驗，揣摩作者以此命題的用意。

【解答】(1)B.“他是個樂觀而緘默的人”錯，從故事后續(xù)的發(fā)展來看，表明戰(zhàn)士并不

是一個緘默的人。

故選B。

(2)D.“慰勞隊的出現(xiàn)是故事的核心內(nèi)容”錯，慰勞隊的出現(xiàn)影響了故事的發(fā)展。

故選D。

(2)①“我嚇了一跳。為什么，那我已經(jīng)看慣了。原來他在笑”對戰(zhàn)士受傷卻笑著感到

害怕；

②“我看見他已經(jīng)醒了，可是還在笑，大概他成了一個白癡”“當(dāng)我走近他床邊前的時候,

因為他的兩顆忍俊不禁的眼烏珠還會跟著我的走路而移動”對戰(zhàn)士神經(jīng)并未受損卻一直

笑感到好奇；

③“誰看到他那樣天真地笑，誰都會覺得高興；

④“‘紐扣，為什么，我問”當(dāng)戰(zhàn)士要求轉(zhuǎn)告慰問隊不要忘了給前線送針線紐扣時感到驚

奇；

⑤“這就是一個永遠(yuǎn)很高興的傷兵的幽默故事?！薄澳阆氲竭^一個紐扣對于前方士兵的意

義沒有。

（4）①題目是“他要一顆紐扣”，這樣的標(biāo)題提示故事內(nèi)容與“紐扣”有關(guān)，引發(fā)讀者

對“紐扣”故事的新奇感；

②“他要一顆紐扣”中“他”指一個受傷住院的戰(zhàn)士，”要一顆紐扣”寫戰(zhàn)士受傷前后都

心心念念一顆紐扣；

③戰(zhàn)士檢視慰勞物品時想起針線、紐扣，在戰(zhàn)爭中為了一顆紐扣差點犧牲生命，表達(dá)對

抗日戰(zhàn)士的禮敬與喜愛；

④“紐扣最要緊，可是為什么沒有人送紐扣來。北風(fēng)從敞開的領(lǐng)口里吹進(jìn)來，吹得滿肚

子冷，但關(guān)乎戰(zhàn)士的生活，做好軍需供應(yīng)細(xì)節(jié)。

答案：

（1）B

（2）D

（3）①對戰(zhàn)士受傷卻笑著感到害怕；②對戰(zhàn)士神經(jīng)并未受損卻一直笑感到好奇；④當(dāng)戰(zhàn)

士要求轉(zhuǎn)告慰問隊不要忘了給前線送針線紐扣時感到驚奇。

（4）①提示故事內(nèi)容并吸引閱讀興趣；②表現(xiàn)故事主人公的內(nèi)心和性情，喚起讀者共鳴，

做好軍需供應(yīng)細(xì)節(jié)。

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

3.（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。

材料一：

子墨子言曰：古者明王圣人所以王天下、正諸侯者，彼其愛民謹(jǐn)忠，利民謹(jǐn)厚，又示之

以利，是以終身不鷹，歿世而不卷。古者明王圣人，其所以王天下、正諸侯者，此也。是故

古者圣王制為節(jié)用之法，輪車鞘匏?,陶冶梓匠，使各叢事其所能?！痹唬骸胺沧阋苑罱o民用

則止?！敝T加費(fèi)，不加于民利者，圣王弗為。古者圣王制為衣服之法②之衣，輕且暖，夏服

^絡(luò)③之衣，輕且清，則止。”諸加費(fèi)，圣王弗為。古者圣人為猛禽狡獸暴人害民，于是教

民以兵行，為刺則入，擊則斷，此劍之利也。車為服重致遠(yuǎn)，乘之則安，安以不傷人，利以

速至古者圣王為大川廣谷之不可濟(jì)，于是制為舟楫，足以將之則止。雖上者三公諸侯至,舟

楫不易，津人不飾

（節(jié)選自《墨子?節(jié)用》）

材料二：

禽滑厘問于墨子曰：“錦繡烯牡，將安用之？"墨子曰：“惡！是非吾用務(wù)也。古有無文

者得之矣，夏禹是也。里小宮室，損薄飲食，土階三等；當(dāng)此之時，散無所用津康，大其先

王之室，而改遷于殷，茅茨不剪，以變天下之視。當(dāng)此之時，文采之帛夫品庶非有心也以人

主為心荀上不為下惡甩之?二王者以化身先于天下，故化隆于其時，成名于今世也。且夫錦

繡烯紋，其本皆興于齊。景公喜奢而忘儉，幸有晏子以儉鐫之今當(dāng)兇年，有欲予子隨侯之珠

者，曰不得賣也又欲予子一鐘粟者,得珠者不得粟，得粟者不得珠。子將何擇？”禽滑厘④

曰：“吾取粟耳，可以救窮?！蹦釉唬骸罢\然，則惡在事夫奢也？長無用，非圣人所急也。

故食必常飽，然后求美，然后求麗；居必常安，行可久，先質(zhì)而后文

（節(jié)選自《說苑?反質(zhì)》）

［注］①鞘匏：制皮革的工匠。②組繳：青色的衣服。③女希絡(luò)：葛布的統(tǒng)稱。④禽滑厘：墨

子的學(xué)生。

（1）文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂

黑，每涂對一處給1分

夫品庶A非有B心也C以人主為D心E茍上F不為G下H惡I用之？

（2）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是C

A.魘，文中指厭棄、厭惡，與《揚(yáng)州慢》中“廢池喬木

B.從事，文中指干某項事業(yè)，與《五代史?伶官傳序》中“則遣從事”的“從事”意思不

同。

C.卑，本義是位置低下，文中是使動用法

D.盤庚，即《答司馬諫議書》“盤庚之遷”中的“盤庚”，是商的君王

（3）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是D

A.古代的明王圣人，之所以能稱霸天下，匡正諸侯，而且讓百姓看到利之所在。

B.墨子認(rèn)為，圣王下令，讓天下的工匠在制造物品時要本著實用的原則

C.晏子常用節(jié)儉來規(guī)勸喜好奢侈的齊景公，但仍然很難制止，由此可見

D.隨侯珠、一鐘粟不可兼得時，禽滑厘毅然選擇粟米，這可看出他寧愿身處窮困

（4）把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①古者圣王為大川廣谷之不可濟(jì)，于是制為舟楫，足以將之則止。

②今當(dāng)兇年，有欲予子隨侯之珠者，日不得賣也

（5）兩則材料都提到了衣服的制作，目的有何不同？請簡要分析。

【解答】（1）“也”為句末語氣助詞，其后C處斷開，其后E處斷開，且“上”與“下

惡用之”的“下”對舉，G處斷開，以君王的意志為主見，在下的臣民怎么會使用它們？

故選CEG?

（2）A.正確。句意：所以人民對于圣王終身都不會感到厭惡，都厭惡再提起那場可惡的

戰(zhàn)爭。

B.正確。干某項事業(yè)。句意：使他們各自從事所專長的技藝。

C.錯誤。使動用法；意動用法。句意：他使宮室矮小。

D.正確。

故選C。

（3）D.“這可看出他寧愿身處窮困，也不丟失道義”錯誤。

故選D。

（4）①“為"，因為，渡河，船只，因為大河寬谷不能通過，但足以用來渡河就夠了。

②“兇年”，荒年，送給，把……用作，有人想送給你隋侯寶珠，要珍惜它并只能把它用

作裝飾。

（5）①由原文“諸加費(fèi)，不加于民利者，材料一是為了證明古代的圣王重視節(jié)用制度的

落實，行可久，此圣人之務(wù)”可知，再追求文飾。

答案：

（1）CEG

（2）C

（3）D

（4）①古代的圣王，因為大河寬谷不能通過，但足以用來渡河就夠了。

②碰上荒年，有人想送給你隋侯寶珠，要珍惜它并只能把它用作裝飾。

（5）①材料一是為了證明古代的圣王重視節(jié)用制度的落實；②材料二是為了闡明做事應(yīng)

先注重本質(zhì)。

參考譯文：

材料一：

墨子說：古代的明王圣人之所以能做天下的帝王，是因為他們忠實地愛護(hù)人民，忠信有

加，所以人民對于圣王終身都不會感到厭惡。古代的明王圣人、做諸侯的首領(lǐng)。因此古代的

圣王制定出節(jié)約用度法規(guī)說：“天下各行各業(yè)的工匠、制作皮件的、冶煉五金的，使他們各

自從事所專長的技藝?！备鞣N增費(fèi)用，圣王就不做，說：“冬天穿深顏色的衣服，夏天穿葛布

做的衣裳，就夠了，對民生不能帶來益處的事。古時候圣人因為有兇猛的禽獸傷害人民，平

日帶著劍，揮劍斫擊必能斬斷野獸的軀體，這就是劍的實際用處，乘坐在車上很安穩(wěn)，安穩(wěn)

就不傷人，這是車子的實際用處，因為大河寬谷不能通過，但足以用來渡河就夠了，船槳不

用更換，這就是船的實際用處。

材料二：

禽滑厘問墨子道：“錦繡女希絲？”墨子說：“唉。古時候有不講文飾的人，夏禹就是一個,

節(jié)省飲食，衣裳只用細(xì)布，繪圖繡花的禮服沒有用處。殷商的盤庚，就改都遷到殷地，不砍

削材木房椽。在那時？眾人沒有主見。假如在上的君王不這樣做？夏禹，因此在那時教化興

隆。再說那錦繡是昏君制造的。齊景公喜好奢侈而忘記節(jié)儉，但仍然幾乎制止不了？碰上荒

年，說不能賣出。又有人要給你一鐘粟，得了粟就不能得寶珠？”禽滑厘說：“我選擇粟。”

墨子說：“必然心這樣？看重?zé)o用的東西，這決不是圣人的急務(wù)，然后才求精美，然后才求

華麗，然后才求歡樂，應(yīng)先注重本質(zhì)，這是圣人所追求的

（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）

4.（9分）閱讀下面這首宋詩，完成各題。

送林子敬悴武昌①

劉克莊

鬧②外于今有虎臣，孰云立國靠江神。后車雞塞勒銘客，前席龍山落帽人，

此去青油煩檄筆，向來赤壁要綸巾。遙知崔穎題詩處，暇日登樓與拂塵。

［注］①停武昌，到武昌任通判一職。②畫，指京城或朝中。③龍山落帽人

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是B

A.首聯(lián)以“虎臣”稱友人，認(rèn)為對國家而言，友人這樣的賢才比神靈更加可靠。

B.頷聯(lián)寫友人身邊聚集了一批富有雅趣的文人學(xué)士，他們能輔佐友人實現(xiàn)抱負(fù)。

C.頸聯(lián)借周瑜在赤壁之戰(zhàn)時的儒將形象，夸贊友人此去武昌必將一展文才武略。

D.本詩內(nèi)容充實，感情真摯，用典自然，展現(xiàn)了詩人慷慨的家國情懷。

（2）本詩以遙想友人暇日登樓作結(jié)，有何妙處？請簡要分析。

【解答】（1）B.“聚集了一批富有雅趣的文人學(xué)士”錯，友人身邊聚集了一批能與之共

建功業(yè)的智勇之士。

故選B。

（2）尾聯(lián)“遙知崔潁題詩處，暇日登樓與拂塵”意思是，如今友人前往武昌。

①送友人林子敬前往武昌任職，尾聯(lián)中寫到遙想友人登樓，這樣以登樓作結(jié)。

②作為為官一方之人，“暇日登樓”強(qiáng)調(diào)公事之暇登樓攬勝抒懷。

③作為一首送別詩，“暇日登樓與拂塵”是作者對友人的生活的想象，祝愿友人功業(yè)有成,

生活從容自得。

答案：

（1）B

（2）①黃鶴樓是武昌的標(biāo)志性建筑，以遙想友人登樓作結(jié)。②公事之暇璧抒懷。③這既

是對友人功業(yè)有成的良好祝愿。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

5.（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝?wù)J為自己種樹的訣竅不是讓樹木活得長、長得

快，而是“能順木之天，以致其性焉爾”,其觀點對育人治國頗具啟示意義。

（2）同為月下泛舟，蘇軾和張孝祥都留下了千古名句?！冻啾谫x》中“縱一葦之所如，

凌萬頃之茫然”與《念奴嬌?過洞庭》中“玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉”兩

句，都以寬廣的水面襯出了船之渺小。

（3）“濁酒”是古詩詞中的一個常見意象。借一壺濁酒，澆胸中塊壘，在古詩詞中并不

鮮見濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計

【解答】故答案為：

（1）能順木之天以致其性焉爾（重點字：致）

（2）玉鑒瓊田三萬頃著我扁舟一葉（重點字：鑒）

（3）濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計（重點字：勒）

三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共1小題，10分）

6.（10分）閱讀下面的文字，完成各題。

生活中最常見的靜電是摩擦起電。摩擦起電的成因復(fù)雜多樣，科學(xué)家至今還沒有完全透

徹地理解這種現(xiàn)象?，F(xiàn)在公認(rèn)的影響因素有：材料本身的性質(zhì)、局部的粗糙度、摩擦的力度、

環(huán)境濕度等等。摩擦能生靜電，但A,太陽光中的高能紫外線和X射線照射物體時,

會把電子驅(qū)趕出來只留下一層正電荷

①生活史，一靜電電荷量極小，—②電流也很微弱,.④但給人們帶來的煩擾俯拾血是。一⑤荏

危險場合，一⑥靜電就能釀成大禍雖然大多數(shù)靜電有害無益，B,讓靜電按照人們的

意志行事，再用光照射不該有字的地方，把這里的半導(dǎo)體變成導(dǎo)體，留下未被照射的靜電區(qū)

域吸附碳粉進(jìn)行復(fù)印。

（1）請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不

超過12個字。

（2）文中畫波浪線部分有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢

【解答】（1）A處：前句說“摩擦能生靜電”，此處轉(zhuǎn)折，應(yīng)填：產(chǎn)生靜電并不只靠摩擦。

B處：前句說“雖然大多數(shù)靜電有害無益”，此處為轉(zhuǎn)折語句，下文“讓靜電按照人們的

意志行事，應(yīng)填：但如果合理利用。

（2）③處，成分贅余，修改為：雖不會致殘致死（或“雖不會致人傷殘或死亡”）。

④處，搭配不當(dāng)，修改為：但給人們帶來的煩擾不勝枚舉。

⑥處，不合邏輯，修改為：靜電可能釀成大禍。

答案：

（1）A處：產(chǎn)生靜電并不只靠摩擦B處：但如果合理利用

（2）序號：③修改為：雖不會致殘致死（或“雖不會致人傷殘或死亡”）。

序號：④修改為：但給人們帶來的煩擾不勝枚舉。

序號：⑥修改為：靜電可能釀成大禍。

（二）語言文字運(yùn)用n（本題共1小題，io分）

7.（10分）閱讀下面的文字，完成各題。

往年，五龍?zhí)玫淖兗?，總是在春兒家的門口，春兒就給他把地方打掃干凈：中午買賣

忙，還給他端出碗便飯來。（），像分開下垂的花瓣兒。臨到晚上收攤，變吉哥就給春兒

留下這么一把小起花

今年，變吉哥沒有扎起花，他擔(dān)了一筐小燈籠來，畫兒的顏色水色都很新鮮，還有走馬

燈，掛在筐系兒上。前面跑著一群日