小學(xué)六年級小升初畢業(yè)語文復(fù)習(xí)試卷（含答案解析）下列每組中都有一個字音或字形不正確，請找出來，并改正。（1）僵硬（jiāng）

聯(lián)系（xì）

凄慘

花雷

()改為()（2）珊瑚（shān）

曲折（qǔ）

辯論

沮喪

()改為()（3）絢麗（xuàn）

漂泊（bó）

阻欄

花圃

()改為()（4）踉蹌（qiāng）磨坊（fáng）

耽擱

駱駝

()改為()下列句中加點字的讀音不正確的一項是（

）A．他一手拿著布，一手攥（zuàn）著錢，慢慢地轉(zhuǎn)過身子。B．我這張笨拙（zhuó）的嘴，想到的話也說不出來。C．我們應(yīng)該本著“懲（chéng）前毖后，治病救人”的態(tài)度開展批評與自我批評。D．他勉強(qiáng)（qiǎng）從座位上站了起來。下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．太平盛世

國秦民安

豐衣足食

安居樂業(yè)B．政同人和

人壽年豐

夜不閑戶

內(nèi)憂外患C．多事之秋

兵荒馬亂

生靈涂炭

衰鴻遍野D．家破人亡

流離失所

民不聊生

路不拾遺判斷下面一段文字依次運(yùn)用的修辭手法，正確的一項是（

）我們應(yīng)當(dāng)心胸開闊如海，應(yīng)該樂于助人，與人為善，試想如果心眼比針尖還小，事事斤斤計較個人得失，怎么能與同學(xué)們相處得好呢？A．明喻夸張設(shè)問B．夸張暗喻反問C．明喻夸張反問D．夸張暗喻設(shè)問下列各句中沒有語病的一項是（

）A．李蘭娟院士的家鄉(xiāng)是浙江紹興人。B．根據(jù)武漢市的城市規(guī)劃，到2020年，武漢市主城區(qū)內(nèi)的通道、休閑道以及自行車?yán)鹊揽傞L度達(dá)850公里，將極大地方便市民們的生活。C．萬里長城、故宮博物院和武漢長江大橋是中外游客向往的古跡。D．在武漢舉辦的世界軍運(yùn)會上，中國軍團(tuán)首次獲得獎牌榜榜首第一名。下列標(biāo)點符號使用全部正確的是（

）A．元宵彩燈有的通通彩繪“紅樓夢”或者“水滸傳”的故事。B．燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。C．“我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”D．最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。下列文學(xué)常識說法有錯誤的一項是（

）A．《本草綱目》是我國偉大的藥學(xué)著作，寫于清代，作者李時珍B．我國第一部字典是《說文解字》C．我國第一部軍事著作是《孫子兵法》D．“山藥蛋派”的代表作家是趙樹理對下列語句按序排列后，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）①于是，洗手的時候，日子從水盆里過去②默默時，便從凝然的雙眼前過去③太陽他有腳啊，輕輕地挪移了④吃飯的時候，日子從飯碗里過去⑤我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去⑥我也茫茫然地跟著旋轉(zhuǎn)A．①④③②⑤⑥ B．③②⑤⑥①④C．③⑥①④②⑤ D．①⑤④②③⑥自己創(chuàng)設(shè)情境，請用一兩句話寫一寫你“心急如焚”或“喜出望外”的心理活動，但句中不能出現(xiàn)這兩個詞。________________________________按課文內(nèi)容填空。（1）隨風(fēng)潛入夜，___________________________。（2）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，___________________________。（3）___________________________，西出陽關(guān)無故人。（4）___________________________，萋萋滿別情。（5）一生最好是少年，___________________________，___________________________。（6）小學(xué)的書本里描寫了一個個鮮活有趣的人物，比如有_____________的商鞅，_____________的桑娜，_____________的狄仁杰，_____________的劉老師等等。綜合性學(xué)習(xí)。親近經(jīng)典可以滋潤心靈，涵養(yǎng)大氣。啟航小學(xué)決定動員全校師生開展誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的活動，請你參與到活動中，完成下面的題目。（1）板報組決定選幾則經(jīng)典來勸告同學(xué)們學(xué)會友愛，請你在以下幾條里選出一條。（

）A．兄則友，弟則恭 B．親師友，習(xí)禮儀。 C．聞過怒，聞譽(yù)樂，損友來，益友卻。（2）故事組搜集到以下句子，請你寫出下列句子里所包含的典故或故事。冬則溫，夏則清。()

昔孟母，擇鄰處。()昔仲尼，師項橐。()

如負(fù)薪，如掛角。()（3）學(xué)校決定于下月第一個周五下午三點在學(xué)校大禮堂舉行《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》朗誦大賽，想邀請某著名大學(xué)教授羅博士來做評委，請你以大隊部的名義給羅博士發(fā)一則邀請函。尊敬的羅博士：您好！______________________________________啟航小學(xué)大隊部×年×月×日文言文閱讀。濠梁觀魚莊子與惠子游于濠①梁②之上。莊子曰：“儵魚出游從容，是魚之樂也？”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣。”莊子曰：“請循③其本④。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也?！薄咀⑨尅竣馘核＂诹海簶蛄?。③循：遵循，順著。④本：原來。12、這則文言文主要講了一個什么故事？___________13、解釋下列句子中加點字的意思。（1）子非魚，安知魚之樂？

安：___________（2）子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣。

固：___________14、翻譯下列兩個句子。（1）為是其智弗若與？曰：非然也。（《學(xué)弈》）___________（2）子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣。（《濠梁觀魚》）___________15、莊子為什么能看到魚的快樂？從中你體會到了什么？___________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。低頭族材料1：當(dāng)代“低頭族”越來越多已然成為一個嚴(yán)重的現(xiàn)象。隨著智能手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的年輕人沉迷其中無法自拔。躺在床上刷手機(jī)，走路刷手機(jī)，等公交刷手機(jī)，甚至上班開會也刷手機(jī)。微博、微信、抖音等APP無情地吞噬著我們。大眾不斷發(fā)聲，呼吁“低頭一族”回歸正常生活，可收效甚微。材料2：材料3：網(wǎng)絡(luò)流行語世界上最遙遠(yuǎn)的距離并不是生與死，而是我在你面前，你卻在玩手機(jī)。16、下列不屬于“低頭族”的行為的一項是（）A．躺在床上刷手機(jī) B．走路刷手機(jī)C．等公交刷手機(jī) D．用手機(jī)拍照17、下列不屬于做“低頭族”帶來的危害的一項是（）A．頸椎變形 B．導(dǎo)致聾啞 C．影響外貌 D．影響視力18、對材料3的理解正確的一項是（）A．玩手機(jī)容易引發(fā)意外事故。 B．玩手機(jī)影響了人的健康。C．玩手機(jī)影響了人與人的交往。 D．玩手機(jī)影響了人的生死。19、請你給“低頭族”提兩條合理的建議，幫助他們回歸正常生活。建議一：__________________________建議二：__________________________閱讀下面的短文，完成練習(xí)。最美的聲音①大學(xué)時同寢室有一個家住哈爾濱的同學(xué)，他從不給家里打電話。問他，他說家里沒有電話，寫信就行了。我們有些奇怪：他家住大城市，生活條件也不錯，家里怎么不安電話呢？②那次暑假回來后，他每天晚上都躲在被窩里聽一盤從家里帶來的磁帶，有幾次還哭出了聲，我們提出借他的磁帶聽一聽，他說什么也不肯，有一次趁他不在，我們從他枕頭底下翻出了那盤磁帶，放在錄音機(jī)里聽，好久也沒聽到聲音。我們很是納悶兒：他每天晚上聽這盤空白帶干什么呢？我們一再追問，他才告訴我們原因。③原來他父母都是聾啞人，為了生活，他們吃盡了苦也受盡了別人的白眼冷遇，為了他能好好上學(xué)讀書，父母的心都放在他身上，給他（A）最好的條件，從不讓他受一點委屈。后來日子好過了，他卻要離開父母去遠(yuǎn)方上大學(xué)，他說：“我時常想念家中的爸爸媽媽，是他們用無言的愛（B）了我的今天。那次暑假回家，我錄下了他們呼吸的聲音，每天晚上聽著，感覺父母好象在身邊一樣?！雹芪覀兊男撵`被深深震撼了，親情是世界上最燦爛的陽光。無論我們走出多遠(yuǎn)，飛得多高，父母的目光都在我們的背后，我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子。大愛無言，而那分無言的愛，就是人世間最美的聲音。20、聯(lián)系上下文，從“營造、塑造、創(chuàng)造”中為文中A、B兩處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語依次寫在下面括號里。A：()

B：()20、從敘述的順序看，本文屬于（

）A．順序 B．插敘 C．倒敘22、第三自然段中“那次暑假回家，我錄下了他們呼吸的聲音，每天晚上聽著，感覺父母好象在身邊一樣?！闭諔?yīng)了文中哪句話？請從文中找出并抄寫在下面。_________________________23、“親情是世界上最燦爛的陽光”親情還是什么？請你續(xù)寫兩句。親情是________________________；親情是________________________。24、面對家住哈爾濱的同學(xué)，“我們”開始“奇怪”，然后“納悶兒”，最后“震撼”請分別用文中的一句話回答為什么會有這種感受？奇怪：________________________納悶兒：__________________________震撼：__________________________習(xí)作。題目：嘗試在成長中，你一定有過不少嘗試，請以《嘗試》為題寫一篇作文，把你嘗試做過的一件事記下來，讓大家和你一同感受嘗試的甜、酸、苦、辣等。要寫清楚為什么要嘗試，怎樣嘗試，嘗試中有何情感體驗。注意突出主題，字?jǐn)?shù)在450字以上。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除1．

雷

蕾

qǔ

qū

欄

攔

qiāng

qiàng【詳解】本題考查學(xué)生對字音字形的掌握。要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，能夠辨別前后鼻音，平翹舌音，聲調(diào)等，聯(lián)系課文所學(xué)的詞語。要求學(xué)生在平時書寫過程中盡量做到整潔美觀，沒有錯別字。（1）雷——蕾

花蕾：含苞待放的花。也稱為“花咕朵”。（2）qǔ——qū

曲折：彎曲、復(fù)雜的。（3）欄——攔

阻攔：阻止。（4）qiāng——qiàng

踉蹌：形容走路不穩(wěn)，四處跌撞的樣子。2．B解析：B【詳解】本題考查的是加點字的讀音，注意正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。在本題中讀音不正確的是B項。笨拙zhuó——zhuō3．D解析：D【詳解】本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字，經(jīng)常也是易錯字。A項“國秦民安”中“秦”應(yīng)改為“泰”。國泰民安思是國家太平，人民安樂。B項“政同人和”的“同”應(yīng)改為“通”?！耙共婚e戶”的“閑”應(yīng)改為“閉”。政通人和：政事通達(dá)，人心和順。形容國家穩(wěn)定，人民安樂。夜不閑戶：夜里睡覺不用閂上門。形容社會治安情況良好。C項“衰”應(yīng)改為“哀”。哀鴻遍野：比喻流離失所的災(zāi)民。形容到處都是呻吟呼號、流離失所的難民之悲慘景象。所以選擇D選項。4．C解析：C【詳解】本題考查了修辭的判斷。修辭是修飾文字詞句、運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動有力。常用的有比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問，對引用、對比、借代等。從短文第一句“我們應(yīng)當(dāng)心胸開闊如?！?，可以知道是比喻，而且把“心胸開闊”比作“大?！?，這種比喻是明喻。接著“試想如果心眼比針尖還小”這是一個明顯的縮小的句子，是夸張。最后一句“怎么能與同學(xué)們相處得好呢？”具有反問的語氣，表達(dá)肯定的意思，答案在句子中，是反問句。故選：C。5．B解析：B【詳解】本題考查病句辨析。解答此類題型，最常用的辦法是結(jié)構(gòu)分析法，即找出句子的“主干”和“枝葉”，再逐一查找它們是否有成分贅余或殘缺、搭配不當(dāng)?shù)?。A．“的家鄉(xiāng)”和“哪里人”語意重復(fù)，要刪除其中一個。B．正確C．“武漢長江大橋”不是古跡，要刪除。D．“榜首”和“第一名”重復(fù)，要刪除其中一個。6．D解析：D【詳解】此題考查標(biāo)點符號的運(yùn)用。A《紅樓夢》和《水滸傳》是書，應(yīng)該用書名號。正確形式：有的通通彩繪《紅樓夢》或者《水滸傳》的故事。B這是一個排比句，中間應(yīng)該用分號隔開。正確形式：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。C此句說話的提示語在中間，不用冒號，應(yīng)該用逗號。正確的形式是：“我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”7．A解析：A【詳解】略8．C解析：C【詳解】本題考查句子排序的內(nèi)容。排列句子時，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語段，檢查確定。瀏覽句子，都在講因為太陽的移動，“我”也跟著移動、旋轉(zhuǎn)，所以第一句一定會出現(xiàn)太陽，總體敘述，所以“太陽他有腳啊，輕輕地挪移了”為首句。接下來的句子講的都是跟“我”有關(guān)的，我們可以代詞開頭往前排，確定⑥為第二句。接著即可根據(jù)排除法找到答案。除此之外，這篇文章也是我們學(xué)習(xí)過的《匆匆》，熟讀原文，即可得到答案。9．聽到這個好消息，我和姐姐手拉手跳著，笑著，花裙子迎風(fēng)擺動，活像一對活潑、愉快的花蝴蝶?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的語言組織能力。解答本題首先要知道題干中給出的詞語的意思，再圍繞這個意思寫出能夠體現(xiàn)這個意思的句子，但一定要注意句子中不能出現(xiàn)這個詞語。喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高興。10．

潤物細(xì)無聲

唯見長江天際流

勸君更盡一杯酒

又送王孫去

一年最好是春天

一朝最好是清晨

言而有信

淳樸善良

公正護(hù)法

身殘志堅【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解與填空。（1）出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，全詩：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。（2）出自唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，全詩：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。（3）出自唐朝王維的《送元二使安西》，全詩：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（4）出自唐代白居易的《賦得古原草送別》，全詩：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。（5）一生最好是青春，一年最好是春天，一朝最好是清晨?！畲筢摚?）《商鞅南門立木》這篇文章中主要通過寫商鞅立木這件事來突出表現(xiàn)只有誠信對人，別人才會以誠待你、幫助你。體現(xiàn)出了商鞅的言而有信?！陡F人》記敘了漁夫和她的妻子桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個孩子的故事，體現(xiàn)了桑娜的淳樸善良?！兜胰式芄o(hù)法》講的是唐朝有一位剛正廉明、執(zhí)法不阿(ē)的政治家,他就是一代名相狄仁杰。《我的老師》講的是身殘志堅的劉老師的故事。11．B解析：（1）B（2）

黃香溫席

孟母擇鄰

仲尼師項橐

負(fù)薪掛角（3）啟航小學(xué)將于下月第一個周五下午三點在學(xué)校大禮堂舉行《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》朗誦大賽，特邀您參加，歡迎您的蒞臨！【分析】本題考查的是語文的綜合性學(xué)習(xí)，要注重平時的積累以及仔細(xì)審題，明確題目的考點。（1）本題告誡同學(xué)學(xué)會友愛，即應(yīng)該選B項，AC兩個選項是說朋友的重要性。（2）本題根據(jù)每句話的含義聯(lián)想到所蘊(yùn)含的典故，寫出所含典故即可。主要不要寫錯別字，要加大平時的積累和文學(xué)常識的攝取。（3）本題中寫一則邀請函，要注意邀請函的格式，仔細(xì)審題，注意說話的語氣和態(tài)度。12．12、莊子和惠施游于濠梁之上，見白鰷魚出游從容，因辯論是否知魚之樂。13、

疑問代詞，怎么，哪里。

固然（固不知子矣）；本來（子固非魚也）14、

難道是因為他的智力比別人差嗎？說：不是這樣的。

你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是完全可以肯定的！15、做任何事情應(yīng)該心甘情愿地去做，這樣才能真正體會做事的快樂，享受自得其樂的過程才是我們做事情的真諦?！窘馕觥?．本題考查對短文內(nèi)容的理解。根據(jù)譯文可知，短文寫了莊子和惠施游于濠梁之上，見白鰷魚出游從容，因辯論是否知魚之樂。13、本題考查對加點字的理解。（1）“子非魚，安知魚之樂？”的意思是：你不是魚，怎么知道魚的快樂？安：疑問代詞，怎么，哪里。（2）“子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣。”的意思是：你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是完全可以肯定的！固：固然（固不知子矣）；本來（子固非魚也）。14、本題考查對句子的理解。（1）“為是其智弗若與？曰：非然也?！背鲎杂凇秾W(xué)弈》，為是其智弗若與：因為他的智力比別人差嗎？曰：說。非然也：不是這樣的。▲意思：難道是因為他的智力比別人差嗎？說：不是這樣的。（2）“子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣。”中：固：固然（固不知子矣）；本來（子固非魚也）。全：完全，完備。意思：你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是完全可以肯定的！15、本題考查對課文內(nèi)容的理解。結(jié)合譯文，可知莊子看到鰷魚在河水中游得多么悠閑自得，覺得魚快樂。從中體會到了做任何事情應(yīng)該心甘情愿地去做，這樣才能真正體會做事的快樂，享受自得其樂的過程才是我們做事情的真諦?！军c睛】參考譯文：莊子與惠施在濠水的橋上游玩。莊子說：“鰷魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊。”惠施說：“你不是魚，怎么知道魚的快樂？”莊子說：“你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂？”惠施說：“我不是你，固然不知道你；你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是完全可以肯定的！”莊子說：“請追溯話題本源。你說‘你哪兒知道魚快樂’的話，說明你已經(jīng)知道我知道魚快樂而在問我。我是在濠水的橋上知道的啊。”13．D解析：16、D17、B18、C19、

不要過度依賴手機(jī)，規(guī)劃好使用手機(jī)的時間，關(guān)注自己的身體健康。

要多跟朋友交流，多跟大自然接觸，多參加戶外運(yùn)動?！痉治觥?6、本題考查的是對課文理解與分析。閱讀材料二可知：“低頭族”最大的特點就是低著頭刷手機(jī)，用“手機(jī)拍照”不屬于低頭族的行為。17、本題考查的是課文內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀材料二可知“低頭族”的危害有：影響視力、影響人身安全、導(dǎo)致頸椎變形、導(dǎo)致心理疾病、容易長雙下巴、皮膚容易松弛。并不會導(dǎo)致耳聾。18、本題考查的是課文內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀材料三可知：世界上最遙遠(yuǎn)的距離并不是生與死，而是我出現(xiàn)在你面前想跟你交流的時候，你卻只顧著自己玩手機(jī)，從而影響了人與人之間的交往。19、本題考查的是語言表達(dá)。要給“低頭族”提出合理的建議，就要從“低頭族”的危害說起，它會影響自己的健康，還會影響人與人之間的交流。那么就要建議他們要少依賴手機(jī)，多與朋友交流，從中給出合理的建議即可。14．C解析：20、

營造

創(chuàng)造20、C22、原來他父母都是聾啞人23、

親情是天上最亮的明星

親情是一本厚重的字典24、

他家住大城市，生活條件也不錯，家里怎么不安電話呢？

他每天晚上聽這盤空磁帶干什么呢？

那次暑假回家，我錄下了他們呼吸的聲音，每天晚上聽著，感覺父母就好像在身邊一樣?！窘馕觥?0、本題考查近義詞辨析。營造：①經(jīng)營建造。②經(jīng)營制造。創(chuàng)造：建立、想出或做出從未有過的事物。塑造：指用語言文字等藝術(shù)手段描寫人物形象；亦指用石膏、黏土等做成人或物的形象。第一句話中，要修飾的詞語是“條件”，所以選擇“營造”；第二句話中，表達(dá)是父母的付出才有了“我的”今天，更適合用“創(chuàng)造”。20、本題主要考查敘述順序。記敘文敘述順序一般有順敘、插敘、倒敘、補(bǔ)敘。文章開頭直接先提出“我們有些奇怪：他家住大城市，生活條件也不錯，家里怎么不安電話呢？”結(jié)果，最后在下文中才開始解釋原因。故為倒敘。22、本題主要考查句子理解。先讀懂為什么要錄下他們的呼吸，而這出于“原來他父母都是聾啞人，為了生活，他們吃盡了苦也受盡了別人的白眼冷遇，為了他能好好上學(xué)讀書，父母的心都放在他身上，給他營造最好的條件，從不讓他受一點委屈”，就因為父母是聾啞人。23、本題主要考查仿寫。注意句式一致、修辭一致、內(nèi)容一致。例句使用了比喻的修辭手法，那么仿寫時也要使用比喻句。示例：親情是天上最亮的明星。24、本題主要考查文章內(nèi)容理解。首先定位原文，聯(lián)系上下文，找到關(guān)鍵語句。第一段中“我們有些奇怪：他家住大城市，生活條件也不錯，家里怎么不安電話呢？”第二段中“我們很是納悶兒：他每天晚上聽這盤空白帶干什么呢？”第四段中出現(xiàn)“震撼”一詞，聯(lián)系上下文，找到原因出處應(yīng)