體育（羽毛球）選項課溫丙帥第1頁體育與健康

說課內(nèi)容

課程定位

課程設(shè)計思緒課程特色

教學程序設(shè)計第2頁（一）羽毛球課程1.指導思想定位2.課程目標定位3.課程性質(zhì)定位4課程責任定位5教材定位6場地器材定位第3頁（一）羽毛球課程定位11.指導思想定位健康第一，學生為本，高興體育為過程，終生體育為目標。2.課程目標定位運動參加目標、運動技能目標、身體健康目標、心理健康目標、社會適應(yīng)目標努力第4頁（一）羽毛球課程定位23.課程性質(zhì)定位體育選項課程是我校公共體育課程主要組成部分，經(jīng)過對專題體育課程學習，讓學生深入了解選項運動生物生化原理，基本規(guī)則，提升單項運動水平。并將品德教育、文化科學教育、生活技能教育融入到體育教育過程中，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全方面發(fā)展人才主要路徑。第5頁（一）羽毛球課程定位34.課程作責任定位（1）.支撐和促進學生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。（2）.促進大學生養(yǎng)成團體合作習慣，并掌握良好團體溝通方法。（3）.提升大學生心理承受能力、社會責任感和適應(yīng)轉(zhuǎn)換能力。第6頁（一）羽毛球課程定位45.教材定位教材：《體育與健康新教程》主編：楚蘊源出版社：蘇州大學出版社

教學參考書：《大學體育新教程》主編：張宏成出版社：蘇州大學出版社

教學參考書：《中國羽毛球裁判法》主編：中國羽毛球協(xié)會。第7頁（一）課程定位6.場地器材定位當前我校體育場地、器材基本滿足體育選項、選修教學與學生課外活動需求。第8頁（二）課程設(shè)計思緒1.課程設(shè)計指導思想2.課程設(shè)計理念第9頁（二）課程設(shè)計思緒11.課程設(shè)計指導思想健康第一，學生為本，高興體育為過程，終生體育為目標。第10頁（二）課程設(shè)計思緒22.課程設(shè)計理念第11頁（二）課程設(shè)計思緒3課程目標（1）了解選項運動生物、生化基本原理。（2）掌握選項運動基本技術(shù)，能夠獨立經(jīng)行該運動鍛煉。（3）了解選項運動規(guī)則與裁判法，與比賽組織過程。（4）形成終生體育觀念，培養(yǎng)終生體育學習能力。第12頁（二）課程設(shè)計思緒4課程內(nèi)容內(nèi)容選擇依據(jù)高教部教育司相關(guān)文件要求，結(jié)合我校實際教學條件和學生學習興趣，從高校體育項目五大類17小項以及大學生健康測試標準中技術(shù)類及素質(zhì)類項目安排教學內(nèi)容。開設(shè)體育基本理論、球類（籃球、足球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球）、健美操、武術(shù)等選項科目。

第13頁（二）課程設(shè)計思緒5

組織標準選項課組織標準：（1）遵照身體健康基本標準（2）遵照科學鍛煉過程基本標準（3）遵照體育技能學習由淺入深由簡入煩循序漸進基本標準（4）課堂內(nèi)外一體化和校內(nèi)校外一體化標準第14頁（二）課程設(shè)計思緒6

教學方法以改變學習方式為突破口，重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力和終生體育意識。（1）示范教學法：包含完整示范和分解教學（2）糾錯教學法：包含教師糾錯和同學糾錯（3）循環(huán)教學法：（4）啟發(fā)教學法：（5）比賽教學法：第15頁（二）課程設(shè)計思緒7考評方法由終止性評價向過程性評價轉(zhuǎn)變，充分考慮學生個體差異，把學生進步幅度納入評價范圍，對個別身體弱、課內(nèi)外主動同學在評價時給予照料。評分結(jié)構(gòu)模式：課堂參加10%、體育理論10%、體能20%、運動技能50%、課外體育參加10%。第16頁（三）課程特色1、應(yīng)用當代技術(shù)伎倆、融合多學科內(nèi)容、采取競賽教學法，提升大學生體育鍛煉能力、學習能力、團體協(xié)作能力，終生體育奠定基礎(chǔ)。2、教、學、練課內(nèi)外一體化，校內(nèi)外一體化教學，課堂上講授技術(shù)、技能簡單、實用、實際，能確保學生進行自學、自練。第17頁（四）課程建設(shè)1，結(jié)合我院學校體育教育實際，潛心研究各種體育素材，并使其“教材化”，編寫了我院大學體育教材。2，教學、組織方法研討：教研室定時組織教學研討，研究教法學法，強調(diào)學生掌握體育鍛煉伎倆與方法，更重視學生創(chuàng)新能力和終生體育思想。第18頁羽毛球選項課程1、指導思想2、課程目標3、教學內(nèi)容4、學情分析5、教學方法6、考評方法第19頁1.指導思想第20頁2.課程目標（1）了解羽毛球運動發(fā)展史、世界著名比賽賽事。（2）掌握羽毛球運動基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。（3）了解羽毛球球運動競賽規(guī)則與裁判法。（4）培養(yǎng)學生終生體育能力。第21頁3.教學內(nèi)容羽毛球選項課內(nèi)容安排遵照人類身體訓練基本規(guī)律和羽毛球項目要求身體素質(zhì)、技戰(zhàn)術(shù)普通規(guī)律，重點是球感、和興趣培養(yǎng)。第一學期安排基本技術(shù)（發(fā)球、正手發(fā)高遠球、正手高網(wǎng)前球、反手發(fā)網(wǎng)前球、平快球、后場高球、正手擊高遠球、步伐練習）和羽毛球基本競賽規(guī)則學習與羽毛球起源與發(fā)展。第二學期安排基本戰(zhàn)術(shù)（正手殺球、反手高遠球、正手吊球、搓網(wǎng)前球）和裁判法與羽毛球教學比賽。第22頁學期內(nèi)容要求詳細內(nèi)容課時第一學期第一學期安排基本技術(shù)（發(fā)球、正手發(fā)高遠球、正手高網(wǎng)前球、反手發(fā)網(wǎng)前球、平快球、后場高球、正手擊高遠球、步伐練習）和羽毛球基本競賽規(guī)則學習與羽毛球起源與發(fā)展。掌握羽毛球球基本技術(shù)，熟悉羽毛球規(guī)則，了解羽毛球起源與發(fā)展規(guī)則正手發(fā)球反手發(fā)球正手擊高遠球平快球考試4881282第二學期第二學期安排基本戰(zhàn)術(shù)（正手殺球、反手高遠球、正手吊球、搓網(wǎng)前球）和裁判法與羽毛球教學比賽。掌握羽毛球基本戰(zhàn)術(shù)利用，熟悉羽毛球球裁判法。裁判法殺球素質(zhì)步伐快攻戰(zhàn)術(shù)比賽教學比賽考試4885852第23頁4.學情分析羽毛球運動是近些年來深受大學生廣泛喜愛、參加熱情很高體育運動，但學生在中小學學習基本上室外娛樂打法，普及性但基礎(chǔ)相對微弱。尤其是握拍方法、擊球用力方法有很多誤導，需要一定時間糾正。在教學中應(yīng)多以培養(yǎng)學生球感為主，區(qū)分教學重點培養(yǎng)條件好同學，在分組帶之，著重開展羽毛球俱樂部、課外活動，培養(yǎng)良好運動氣氛。第24頁5.教學方法第25頁第26頁6.考評方法（1）平時成績：包含課堂表現(xiàn)和考勤（20%）平時成績=課堂表現(xiàn)10%+考勤10%（2）技術(shù)考評：男女考試內(nèi)容相同，指標不一樣。分為技評和體能。（60%）（3）理論考評：試卷20%考評標準：優(yōu)異：參加程度高、技戰(zhàn)術(shù)掌握好、成績很好、能進行教學比賽。及格：參加程度高、技戰(zhàn)術(shù)中或差、出勤率高，有熱情恪守紀律，身體素質(zhì)尤其差者但參加高者。不及格：違反課時紀律，參加課時少于三分之一者。第27頁7.教學條件（1）硬件條件學校有標準羽毛球場9片，滿足學校羽毛球選項課開課要求（2）師資條件學校有羽毛球教師3名，副教授