2023-2024學(xué)年廣東省佛山市禪城區(qū)華英學(xué)校九年級(jí)（上）第一次段考語(yǔ)文試卷一、積累運(yùn)用（29分）1．（10分）古詩(shī)文默寫(xiě)。①戍鼓斷人行，。（杜甫《月夜憶舍弟》）②晨起動(dòng)征鐸，。（溫庭筠《商山早行》）③，，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）④正鶯兒啼，，。（秦觀《行香子》）⑤，愛(ài)上層樓。（辛棄疾《丑奴兒?書(shū)博山道中壁》）⑥，天與云與山與水，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）⑦在失意的季節(jié)，我們可以像詩(shī)人一樣，把人生的每一片枯暗都染成嬌艷的花瓣。我們可以學(xué)習(xí)李白《行路難》中“，”的自信豪邁，學(xué)習(xí)劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的樂(lè)觀豁達(dá)，學(xué)習(xí)韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中“欲為圣明除弊事，”的堅(jiān)定信念，以這些高貴的品質(zhì)錘煉出一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。2．（2分）在古詩(shī)詞中，作者為了表達(dá)出一種委婉含蓄的情感。往往采用雙關(guān)的修辭手法，如李商隱《無(wú)題》中“春蠶到死絲方盡，說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)是如何運(yùn)用雙關(guān)手法來(lái)抒情的。知識(shí)卡片雙關(guān)，是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，利用字、詞的諧音，有意使語(yǔ)句產(chǎn)生另外一種意思的修辭手法。劉禹錫《竹枝詞》：“楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。東邊日出西邊雨，寓意男女之間綿綿的情意。3．（7分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。??今天，我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典作品？仰望夜空，你吟出“露從今夜白，流淌一份鄉(xiāng)情；送別友人，天涯若比鄰”，傳遞一份曠達(dá)。這份對(duì)經(jīng)典之美的體悟，絕不是附庸風(fēng)雅，jiáoróuzàozuò。閱讀經(jīng)典文本是閱讀者經(jīng)歷一番文化rúyǎng的過(guò)程新時(shí)代的青年，應(yīng)閱讀經(jīng)典，選擇經(jīng)典，在書(shū)香滋潤(rùn)下jíqǔ閃光的智慧，在博覽群書(shū)時(shí)提升自身的境界，奮力凝聚起中國(guó)青年一代的浩然_______、擔(dān)當(dāng)勇氣、睿智靈氣、蓬勃_______、昂揚(yáng)_______、陽(yáng)剛_______。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①jiáoróuzàozuò②rúyǎng③jíqǔ（2）下列依次填入橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是A.正氣銳氣朝氣骨氣B.正氣朝氣銳氣骨氣C.骨氣朝氣銳氣正氣D.骨氣銳氣朝氣正氣（3）語(yǔ)段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.新時(shí)代的青年，應(yīng)閱讀經(jīng)典，選擇經(jīng)典B.新時(shí)代的青年，通過(guò)閱讀經(jīng)典，選擇經(jīng)典C.新時(shí)代的青年，通過(guò)選擇經(jīng)典，閱讀經(jīng)典D.新時(shí)代的青年，應(yīng)選擇經(jīng)典，閱讀經(jīng)典4．（4分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。材料一??杭州第19屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式于2023年9月23日晚在杭州奧體中心主體育館舉行。本次開(kāi)幕式以“潮起亞細(xì)亞”為主題，寓意著新時(shí)代的中國(guó)正與亞洲、世界交融激蕩，像浪潮一樣奔涌向前。開(kāi)幕式共分為“國(guó)風(fēng)雅韻”“錢(qián)塘潮涌”“攜手同行”三大篇章材料二??杭州第19屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式有幾大亮點(diǎn)：??①良渚之光——良渚遺址是中華五千年文明史的圣地，6月15日亞運(yùn)火種在良渚古城遺址公園成功采集，開(kāi)幕式上??②江南韻味——運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)時(shí)，江南元素與景象營(yíng)造“國(guó)韻迎賓”的氛圍，引導(dǎo)員身穿“金桂飄香”服裝，背景屏幕出現(xiàn)“梅、蘭、竹、菊”四君子圖案。??③數(shù)字煙花——踐行綠色低碳理念，傳統(tǒng)開(kāi)幕式上的煙花環(huán)節(jié)用“數(shù)字”煙花替代。??④數(shù)字點(diǎn)火——承載著全亞洲億萬(wàn)人熱情的“數(shù)字火炬手”，與最后一棒火炬手共同點(diǎn)燃杭州亞運(yùn)會(huì)主火炬塔，這是亞運(yùn)史上首個(gè)數(shù)字點(diǎn)火儀式。（1）請(qǐng)根據(jù)以上材料的內(nèi)容續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，與畫(huà)線(xiàn)句形成一組排比句，突出杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的特色。杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，精彩紛呈，創(chuàng)意無(wú)限。這是一場(chǎng)中國(guó)風(fēng)尚與亞洲風(fēng)情的輝映，這是一次運(yùn)動(dòng)浪潮與自然之潮的交錯(cuò)，這是①，這是②。（2）下面是一副有關(guān)杭州亞運(yùn)會(huì)的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)將以下詞語(yǔ)組合成上下聯(lián)。亞洲潮西子掀起天下友錢(qián)塘邀來(lái)上聯(lián)：下聯(lián)：5．（6分）根據(jù)名著內(nèi)容，完成問(wèn)題。（1）艾青在詩(shī)歌中常用抒情的方式表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，抒情分為直接抒情和間接抒情。選出下列詩(shī)句中抒情方式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)A.為什么我的眼里常含淚水？/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……（《我愛(ài)這土地》）B.大堰河，今天，你的乳兒是在獄里，/呈給你黃土下紫色的靈魂。（《大堰河——我的保姆》）C.青色的河流鼓動(dòng)在土地里，/藍(lán)色的靜脈鼓動(dòng)在我的臂膀里。（《生命》）D.我愛(ài)這悲哀的國(guó)土，/古老的國(guó)土/——這國(guó)土養(yǎng)育了為我所愛(ài)的世界上最艱苦與最古老的種族。（《北方》）（2）艾青的《礁石》是一首耐人尋味的詠物詩(shī)，《礁石》讓你聯(lián)想到簡(jiǎn)?愛(ài)一生中哪些重要經(jīng)歷，“礁石”與簡(jiǎn)?愛(ài)的形象有哪些相似之處？請(qǐng)分別結(jié)合詩(shī)句具體分析。礁石一個(gè)浪，一個(gè)浪無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)每一個(gè)浪都在它腳下被打成碎沫、散開(kāi)……它的臉上和身上像刀砍過(guò)的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……二、閱讀（41分）6．（7分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。??環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。??若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，山間之四時(shí)也，朝而往，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。??至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，山肴野蔌，雜然而前陳者，非絲非竹，射者中，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。??已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者（選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（1）解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。①野芳發(fā)而幽香②宴酣之樂(lè)③樹(shù)林陰翳（2）把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。②觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。7．（7分）甲寅，高昌王麴文泰?入朝。西域諸國(guó)咸欲因文泰①遣使入貢，上遣文泰之臣厭怛紇干往迎之。魏征諫曰：“昔光武不聽(tīng)西域送侍子，置都護(hù)，今天下初定，前者文泰之來(lái)，今借使十國(guó)入貢其徒旅不減千人邊民荒耗將不勝其弊，若聽(tīng)其商賈往來(lái)，與邊民交市，則可矣。儻以賓客遇之，上遽令止之。（選自《資治通鑒》）【注釋】①文泰：人名，麴qū。（1）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是A.西域諸國(guó)咸欲因文秦遣使入貢/咸來(lái)問(wèn)訊B.儻以賓客遇之/不以物喜C.若聽(tīng)其商賈往來(lái)/若聽(tīng)茶聲然D.非中國(guó)之利也/則有去國(guó)懷鄉(xiāng)（2）請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。今借使十國(guó)入貢其徒旅不減千人邊民荒耗將不勝其弊（3）清代汪輝祖說(shuō)：“為官之得民，在清、勤、慈、惠。”請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)歐陽(yáng)修與魏征為官是否“得民”8．（10分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。材料一保持健康身心，書(shū)寫(xiě)開(kāi)闊人生??①提起“雜交水稻之父”袁隆平，很多人可能知道他的“禾下乘涼夢(mèng)”，但不清楚他年輕時(shí)還有個(gè)“體育報(bào)國(guó)夢(mèng)”。袁隆平一輩子熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、堅(jiān)持鍛煉。進(jìn)入耄耋之年后，自稱(chēng)80后、90后，身心健康的袁隆平，給青年人樹(shù)立了榜樣。??②強(qiáng)健的體魄、陽(yáng)光的心態(tài)，是青年成長(zhǎng)成才的重要前提。對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)，只有把身心健康牢牢抓在手上，才能在成長(zhǎng)之路上經(jīng)得住風(fēng)雨、受得住磨礪、扛得住摔打，書(shū)寫(xiě)更加開(kāi)闊的人生。今天，帶來(lái)了諸多便利，也讓一些人養(yǎng)成了不健康的生活習(xí)慣。過(guò)度陷入“宅”生活、久坐不運(yùn)動(dòng)、長(zhǎng)期沉迷虛擬世界等，青年人也難免會(huì)有“成長(zhǎng)的煩惱”。面對(duì)一時(shí)的挫折、壓力，如何調(diào)節(jié)身心，對(duì)青年人的成長(zhǎng)十分重要。??③“完全人格，首在體育。”德智體美勞全面發(fā)展，體育處在重要的位置。我們常說(shuō)，健康是人生的財(cái)富。體魄越強(qiáng)健，奮發(fā)向上的根基才越牢固。樹(shù)立健康第一的理念，經(jīng)常參加勞動(dòng)和體育鍛煉，在“野蠻其體魄”中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，正是當(dāng)年在清華園養(yǎng)成的良好鍛煉習(xí)慣，才使得他在緊張的學(xué)術(shù)研究中能夠保持旺盛的精力。青年人既要靜下來(lái)多學(xué)習(xí)，既把學(xué)習(xí)搞得好好的，又把身體搞得棒棒的??④“成長(zhǎng)是螺旋式的上升!”今年夏天，奧運(yùn)冠軍丁寧的畢業(yè)致辭火了。經(jīng)歷過(guò)困難和失敗的砥礪、面對(duì)未知挑戰(zhàn)的忐忑，她勇敢說(shuō)出“人生本就不是一次或者暫時(shí)的勝負(fù)定成敗的”，感染了不少人。自信飛揚(yáng)是青春。無(wú)論是敞開(kāi)心扉去結(jié)交朋友，還是培養(yǎng)興趣愛(ài)好讓內(nèi)心充盈，青年人要通過(guò)多種方式怡情養(yǎng)性，涵養(yǎng)面對(duì)困難不消沉、面對(duì)壓力愈堅(jiān)韌的心境，讓對(duì)未來(lái)發(fā)展的信心斗志、對(duì)美好生活的向往追求，成為內(nèi)心的主旋律、向前奔跑的動(dòng)力源。??⑤青年人處于“拔節(jié)孕德期”，要想身心健康、茁壯成長(zhǎng)，還要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，用真、善、美雕琢自己，用健康情趣、高尚情操陶冶自己，努力做一個(gè)有文化修養(yǎng)、有人文關(guān)懷、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍拍苁嬲骨啻鹤蠲赖哪印??⑥“青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗?！卑儆嗄昵埃畲筢撏緦?xiě)下的這段話(huà)，肩負(fù)著國(guó)家的未來(lái)、時(shí)代的重?fù)?dān)。塑造健康的體魄，淬煉昂揚(yáng)的精神，新時(shí)代的大舞臺(tái)上必將書(shū)寫(xiě)更多青年人的精彩故事。（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》，2023年9月21日）材料二??2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)，16歲的葉詩(shī)文以破紀(jì)錄的方式先后奪得女子400米和200米混合泳冠軍。她來(lái)到巔峰，卻被“中位金牌”和“絕不能揄”的心魔糾纏，到清華大學(xué)法學(xué)院就讀本科，學(xué)習(xí)的忙碌把她從此前對(duì)待勝負(fù)的焦慮中解救了出來(lái)，她選擇復(fù)出，次年在世錦賽上獲得兩枚銀牌，但她依然開(kāi)心，因?yàn)樗K于戰(zhàn)勝了心魔。2023年9月（改編自《人民日?qǐng)?bào)體育微信號(hào)》）材料三（1）請(qǐng)你閱讀材料一，提煉作者觀點(diǎn)填入下表中。中心論點(diǎn)①分論點(diǎn)一：②分論點(diǎn)二：青年人要涵養(yǎng)積極堅(jiān)持的心境，形成健康、樂(lè)觀、向上的品格。分論點(diǎn)三：③（2）下列對(duì)材料一的分析，不正確的一項(xiàng)是A.第①段以袁隆平一輩子熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、堅(jiān)持鍛煉，以健康的身心勇攀科研高峰的事例引出本文“身心健康與精彩人生”的論題。B.議論文中常常使用多種論證方法來(lái)證明觀點(diǎn)，第③段采取道理論證、舉例論證、對(duì)比論證的論證方法。C.材料二中葉詩(shī)文跳出游泳看生活，在轉(zhuǎn)換中豁然開(kāi)朗，戰(zhàn)勝心魔D.作者在第⑥段號(hào)召中國(guó)青年塑造健康的體魄，淬煉昂揚(yáng)的精神，投身新時(shí)代的實(shí)踐（3）材料三漫畫(huà)反映了什么現(xiàn)象？請(qǐng)結(jié)合材料一談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的看法。9．（14分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。消失的木匠??①木匠瘸了一條腿，擔(dān)著刨子，慢慢向我們家的院子走來(lái)。??②此時(shí)，我奶奶剛剛抓起一把雞食，撒到迷人的晚霞里。??③看見(jiàn)了木匠，我奶奶慌忙顛著小腳，小跑幾步，說(shuō)，累了吧，快坐下，風(fēng)一般閃進(jìn)光線(xiàn)暗下去的鍋屋里。??④鍋屋里明亮起來(lái)，一束光亮將黑暗逼進(jìn)院子里，野草焚燒的氣息既嗆人。（批注：_______。）??⑤木匠并沒(méi)有急于跟腳，他走近我，在我頭上摸了摸，跌坐到墻根下。??⑥等我第二天醒來(lái)，吃飽的雞已到院子外面散步。木匠光著雙臂，手執(zhí)刨子??⑦我奶奶說(shuō)，打一個(gè)床，給俺孫子睡。奶奶的話(huà)分明是對(duì)木匠說(shuō)的，輕柔地飄到我面前。??⑧現(xiàn)在回憶起來(lái)，那時(shí)的陽(yáng)光從天上灑下來(lái)，身上暖洋洋的。??⑨我沒(méi)見(jiàn)過(guò)我爺爺，我奶奶就是我的陽(yáng)光。??⑩我問(wèn)過(guò)奶奶關(guān)于我爺爺?shù)氖?。她嘆了一口氣，隨之吐出一句沒(méi)有力氣的話(huà)，等你長(zhǎng)大了就知道了。日子過(guò)得像蝸牛一樣。我覺(jué)得自己總也長(zhǎng)不大。從一個(gè)春節(jié)到另一個(gè)春節(jié)。我的個(gè)頭還是沒(méi)有超過(guò)自己在槐樹(shù)上作的那個(gè)記號(hào)。???床很快打好了。中間攀了麻繩，微微掉起肚兜。???站在床邊，我奶奶一臉霞光，她招手又招手，她一把拎起我，高高舉起，在我先哭后笑的聲音里，她拍了拍雙手走到鍋屋里???木匠沒(méi)有走，他住到我們家的西屋里。木匠開(kāi)始給左鄰右舍打家具。???我奶奶說(shuō)。小朱的手藝真是好，你看看。她把我的小床搬出去，當(dāng)作樣品反復(fù)宣傳。???我才知道，木匠姓朱。在我眼里，他并不“豬”。高挑的個(gè)子。瘦削的面龐，透著憂(yōu)郁與神秘。???奶奶遞給我一個(gè)粗瓷大碗，碗里盛滿(mǎn)熱氣騰騰的面疙瘩，努了努嘴???木匠正在忙。頭上臉上落滿(mǎn)了細(xì)細(xì)碎碎的木屑?？炜拷窘硶r(shí)，我準(zhǔn)備把碗放到地上，兩只不知好歹的雞突然飛過(guò)來(lái)，也抓傷了我的手。???我奶奶從鍋屋里跑出來(lái)，揚(yáng)起掃把，轟走了雞。之后???木匠朱師傅丟下手里的活計(jì)，奪過(guò)掃把，用整個(gè)身子罩住我。???從那時(shí)開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)朱師傅的好，漸漸地???朱師傅忙的時(shí)候，我越靠越近，有一天，把手里的刨子遞給我，說(shuō)，小家伙，差一點(diǎn)兒從我手里脫落。???我跟我奶奶說(shuō)，我想學(xué)木工活兒。我奶奶正往灶膛里送柴火，她突然住了手，在她面前燃燒著。我奶奶轉(zhuǎn)過(guò)臉去，沒(méi)對(duì)我說(shuō)一句話(huà)。???起夜時(shí)，皎潔的月光照亮著大地，也照亮我們家的小院子。???木匠朱師傅坐在門(mén)前的月光里，眼睛望著東北的方向，雙手捂著臉，聲音很小，在寂靜的深夜里???第二天早晨，我奶奶趕走了院子里兩只雞，狠狠地?fù)]動(dòng)掃帚???木匠朱師傅再也沒(méi)有在我們家的院子里出現(xiàn)過(guò)。???奶奶在臨終前，將一張褪了色的大紙交給我，哆嗦著嘴唇告訴我，像珠子一樣，從眼角出發(fā)，落到枕頭上，消失在一團(tuán)汗水和淚水常年浸泡的棉花里。???大紙上的字跡歪歪扭擔(dān)，透出暗紅，仔細(xì)辨認(rèn)，今后小朱照顧你!麻子。后經(jīng)專(zhuān)家鑒定，那是一份血書(shū)。???麻子，是我爺爺?shù)耐馓?hào)。他當(dāng)過(guò)土匪，當(dāng)時(shí)的名號(hào)在方圓百里如雷貫耳。???從縣志里獲悉，我爺爺投奔東北抗日聯(lián)軍，在對(duì)日作戰(zhàn)中不幸犧牲。???小朱不姓朱，姓馬，叫馬小根。他喬裝打扮，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，回到安徽?？墒???而今，馬小根的畫(huà)像懸掛在家鄉(xiāng)烈士陵園的展室里。幾經(jīng)考證，此馬小根就是當(dāng)年的小朱師傅。他跟我爺爺同鄉(xiāng)（選自《安徽文學(xué)》2023年第1期，有刪改）（1）小說(shuō)標(biāo)題“消失的木匠”巧設(shè)懸念，木匠在我們家“消失”后，他的結(jié)局如何？（2）請(qǐng)你給句子“鍋屋里明亮起來(lái)，一束光亮將黑暗逼進(jìn)院子里。野草焚燒的氣息既嗆人，又好聞”擬寫(xiě)批注（3）“我”開(kāi)始時(shí)為什么覺(jué)得“我奶奶就是我的陽(yáng)光”？后來(lái)又為什么覺(jué)得木匠“超過(guò)了我奶奶”？（4）小安和小徽對(duì)木匠離開(kāi)我們家這一個(gè)決定持有不同看法。小安認(rèn)為：木匠應(yīng)該離開(kāi)。小徽認(rèn)為：木匠不應(yīng)該離開(kāi)。你贊同誰(shuí)的看法？請(qǐng)根據(jù)木匠的人物形象與小說(shuō)主題闡述理由。三、作文（50分）10．（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。??同一種事情，你也許不止經(jīng)歷一次，你的表現(xiàn)有所改變，你怯生生地登臺(tái)，這一次；前幾次參觀畫(huà)展，你不懂欣賞，你不再外行；上一次家庭旅行，這一次，你不再默默無(wú)言，你笨手笨腳，這一次??請(qǐng)以“這一次，我不再_____”為題，寫(xiě)一篇文章。??要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）自選文體；（3）；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

2023-2024學(xué)年廣東省佛山市禪城區(qū)華英學(xué)校九年級(jí)（上）第一次段考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累運(yùn)用（29分）1．【分析】本題考查名句默寫(xiě)?！窘獯稹浚?）邊秋一雁聲（重點(diǎn)字：雁）（2）客行悲故鄉(xiāng)（3）人有悲歡離合月有陰晴圓缺（重點(diǎn)字：缺）（4）燕兒舞蝶兒忙（5）少年不識(shí)愁滋味（重點(diǎn)字：滋）（6）霧凇沆碭（重點(diǎn)字：沆）（7）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄?？蠈⑺バ嘞埬辏ㄖ攸c(diǎn)字：滄【點(diǎn)評(píng)】理解型默寫(xiě)要求我們平時(shí)要理解透學(xué)習(xí)過(guò)的詩(shī)、詞、曲或文的句子或篇章的內(nèi)容，要在對(duì)原文內(nèi)容充分理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行回答。考生不僅要準(zhǔn)確、熟練掌握原文，還要對(duì)課文內(nèi)容有一定的理解。直接型默寫(xiě)要求根據(jù)上句默寫(xiě)下句，根據(jù)下句默寫(xiě)上句，或是根據(jù)兩頭寫(xiě)中間，或給出詩(shī)歌名要求學(xué)生直接默寫(xiě)整首詩(shī)或補(bǔ)充完整整首詩(shī)歌。這是難度最低的一類(lèi)題，也是中考中出現(xiàn)頻率較高的題型。2．【分析】本題考查表達(dá)技巧?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意思是春蠶吐絲結(jié)繭到生命結(jié)束才會(huì)停止，蠟燭要燃燒到成為灰燼時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。這兩句巧妙的運(yùn)用了雙關(guān)的修辭，“絲”與“思”同音，以此來(lái)表達(dá)有情人之間對(duì)于對(duì)方的思念，如同春蠶吐絲，到死方休，生動(dòng)表達(dá)愛(ài)情的偉大?！窘獯稹看鸢福菏纠哼\(yùn)用雙關(guān)的修辭手法，“絲”與“思”諧音，到死方休?！军c(diǎn)評(píng)】綜合讀寫(xiě)題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專(zhuān)題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。3．【分析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。①jiáoróuzàozuò，寫(xiě)作“矯揉造作”。②rúyǎng，寫(xiě)作“濡養(yǎng)”。③jíqǔ，寫(xiě)作“汲取”。（2）本題考查詞義辨析?！昂迫弧贝钆洹罢龤狻?，“蓬勃”搭配“朝氣”，“昂揚(yáng)”搭配“銳氣”，“陽(yáng)剛”搭配“骨氣”。故選：B。（3）本題考查語(yǔ)病。畫(huà)線(xiàn)句子語(yǔ)病是順序不當(dāng)，正確順序是“選擇經(jīng)典”“閱讀經(jīng)典”“品讀經(jīng)典”。故選：D。【解答】（1）矯揉造作濡養(yǎng)（2）B（3）D【點(diǎn)評(píng)】辨析與修改病句主要涉及搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明等病因。要想準(zhǔn)確辨析并修改病句，明晰單句的句子成分、復(fù)句中單句之間的關(guān)系和常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞很有必要。在此基礎(chǔ)上，多加練習(xí)，就能突破此難點(diǎn)。4．【分析】（1）本題考查仿寫(xiě)句子。結(jié)合材料內(nèi)容，仿照畫(huà)線(xiàn)句句式來(lái)寫(xiě)，做到句式一致，修辭一致，語(yǔ)意貫通。補(bǔ)寫(xiě)的句子與畫(huà)線(xiàn)句形成一組排比句，突出杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的特色。根據(jù)“本次開(kāi)幕式以‘潮起亞細(xì)亞’為主題，寓意著新時(shí)代的中國(guó)正與亞洲、世界交融激蕩，像浪潮一樣奔涌向前”，①處可仿寫(xiě)為：一場(chǎng)中國(guó)文化與亞洲文明的碰撞；根據(jù)“杭州第19屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式于2023年9月23日晚在杭州奧體中心主體育館舉行”“攜手同行”“承載著全亞洲億萬(wàn)人熱情的‘?dāng)?shù)字火炬手’，與最后一棒火炬手共同點(diǎn)燃杭州亞運(yùn)會(huì)主火炬塔”，②處可仿寫(xiě)為：一場(chǎng)拼搏精神與友誼之旅的交融。（2）本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求：要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對(duì)，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。據(jù)此要求，可組成對(duì)聯(lián)如：西子邀來(lái)天下友；錢(qián)塘掀起亞洲潮。本題寬對(duì)即可?！窘獯稹看鸢福海?）示例：①一場(chǎng)中國(guó)文化與亞洲文明的碰撞；②一場(chǎng)拼搏精神與友誼之旅的交融。（2）西子邀來(lái)天下友錢(qián)塘掀起亞洲潮【點(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)不僅要“形似”，更要“神似”。5．【分析】《艾青詩(shī)選》是近代詩(shī)人艾青的詩(shī)歌選集，他的詩(shī)歌通常都富有“五四運(yùn)動(dòng)”戰(zhàn)斗精神和飽滿(mǎn)的進(jìn)取精神。《簡(jiǎn)?愛(ài)》講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。【解答】（1）本題考查表現(xiàn)手法。ABD.均為直接抒情；C.間接抒情。故選：C。（2）本題考查對(duì)作品意象的把握。首先根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容分析“礁石”意象所代表的精神，選擇合適的名著人物?！督甘肥且皇自?shī)情濃郁而又耐人尋味的詠物小詩(shī)，并將自己的思考熔鑄于“礁石”這一具體意象中謳歌了“礁石”的光輝形象，礁石雖然傷痕累累，含著微笑，對(duì)勝利仍充滿(mǎn)信心?！逗?jiǎn)?愛(ài)》中的簡(jiǎn)?愛(ài)是一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)，剛?cè)岵?jì)，積極進(jìn)取的女性，相貌平凡。她蔑視權(quán)貴的驕橫，顯示出自立自強(qiáng)的人格和美好的理想，從不向命運(yùn)低頭。答案：（1）C（2）示例：第一節(jié)寫(xiě)了無(wú)數(shù)的浪花被礁石擊得粉粹，側(cè)面烘托出礁石堅(jiān)定，第二節(jié)描摹礁石的外貌、不畏強(qiáng)暴。簡(jiǎn)?愛(ài)富有激情，有頑強(qiáng)生命力。百折不撓，這是礁石和簡(jiǎn)?愛(ài)的共同特點(diǎn)。【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。二、閱讀（41分）6．【分析】參考譯文：環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹(shù)林和山谷格外秀美。一眼望去，樹(shù)木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽(tīng)到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥(niǎo)展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰(shuí)呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰(shuí)呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來(lái)命名。太守和他的賓客們來(lái)這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號(hào)“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。至于太陽(yáng)升起，樹(shù)林里的霧氣散開(kāi)，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，陰暗明亮，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開(kāi)了，有一股清幽的香味；好的樹(shù)木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；天高氣爽，霜色潔白；水落下去，水底的石頭就露出來(lái)，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來(lái)，四季的風(fēng)光不同，樂(lè)趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，來(lái)去行路的人在樹(shù)下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來(lái)來(lái)往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚(yú)，溪水深并且魚(yú)肉肥美；用釀泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂(lè)的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹(shù)林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥(niǎo)在高處低處鳴叫，是游人離開(kāi)后鳥(niǎo)兒在歡樂(lè)地跳躍。但是鳥(niǎo)兒只知道山林中的快樂(lè)，卻不知道人們的快樂(lè)；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂(lè)，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能夠和大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，那就是太守啊。太守是誰(shuí)呢？是廬陵歐陽(yáng)修吧?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。①句意：野花開(kāi)了，有一股清幽的香味。②句意：宴會(huì)盡興喝酒的樂(lè)趣。酣：盡興地喝酒。③句意：樹(shù)林里的枝葉茂密成蔭。翳：遮蔽。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)。①重點(diǎn)詞有：意，情趣；寓。句意為：醉翁的情趣不在喝酒上。②重點(diǎn)詞有：觥籌，酒杯和酒籌；歡。句意為：酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，是歡樂(lè)的賓客們。答案：（1）①香花；②盡興地喝酒。（2）①醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣賞山水之間的美景。②酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人。【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯方法：對(duì)，即對(duì)譯法。也就是用現(xiàn)代漢語(yǔ)中等值的詞去對(duì)換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語(yǔ)的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)沒(méi)有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來(lái)，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法格式，調(diào)整語(yǔ)序。凡是與現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語(yǔ)序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語(yǔ)中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。7．【分析】譯文：貞觀四年十二月甲寅（二十四日），高昌王麹文泰來(lái)到朝中朝見(jiàn)太宗。西域各國(guó)都想跟著麹文泰派使節(jié)進(jìn)貢，唐太宗得知后就派麹文泰手下的大臣厭怛紇干前往迎接。魏徵勸道：“從前漢光武帝不允許西域諸王送王子入朝侍奉，不同意設(shè)置西域都護(hù)府，認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)因?yàn)樾U夷而勞頓中原。如今天下剛剛太平，先前麹文泰來(lái)朝時(shí)就已經(jīng)耗費(fèi)了很多錢(qián)糧，如今要是再有十國(guó)前來(lái)進(jìn)貢，他們的隨從不會(huì)少于千人。這樣邊區(qū)百姓負(fù)擔(dān)過(guò)大，將難以承擔(dān)。如果只是允許他們商人之間相互往來(lái)，和邊區(qū)百姓互市貿(mào)易，這還是可以的，但如果以賓客之禮接待他們，則對(duì)咱們大唐沒(méi)有好處?！碑?dāng)時(shí)厭怛紇干已經(jīng)出發(fā)，唐太宗急忙派人傳令阻止?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。A.咸：都是“都”得意思；B.以：用/因?yàn)椋籆.聽(tīng)：允許/傾聽(tīng)；D.國(guó)：國(guó)家/國(guó)都。故選：A。（2）本題考查學(xué)生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思。句子意思讀不懂的時(shí)候、對(duì)話(huà)、句子結(jié)構(gòu)成分、習(xí)慣句式等斷句。本句句意為：如今要是再有十國(guó)前來(lái)進(jìn)貢，他們的隨從不會(huì)少于千人，將難以承擔(dān)。（3）本題考查對(duì)人物的分析。根據(jù)“昔光武不聽(tīng)西域送侍子，以為不以蠻夷勞中國(guó)，前者文泰之來(lái)，今借使十國(guó)入貢。邊民荒耗，若聽(tīng)其商賈往來(lái)，則可矣”可從“慈”方面來(lái)分析，在宴會(huì)上和賓客一起飲酒。描繪了一幅幅太平祥和的游樂(lè)暢飲圖，親民愛(ài)民。答案：（1）A（2）今借使十國(guó)入貢/其徒旅不減千人/邊民荒耗/將不勝其弊。（3）歐陽(yáng)修和魏征為官都是得民心的，歐陽(yáng)修身為地方父母官，肯定得到老百姓的擁戴，西域前來(lái)朝貢，如果再來(lái)十多個(gè)國(guó)家，將難以承擔(dān)，和邊區(qū)百姓互市貿(mào)易。魏征處處站在百姓角度考慮問(wèn)題?！军c(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；③用自己的話(huà)組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。8．【分析】材料一：第①段敘述了袁隆平的“體育報(bào)國(guó)夢(mèng)”的故事。第②③段提出觀點(diǎn)身心健康書(shū)寫(xiě)精彩的人生并論述。第④段提出青少年要有強(qiáng)健的體魄，陽(yáng)光的心態(tài)觀點(diǎn)并論述。第⑤段提出青少年要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀觀點(diǎn)并論述。第⑥段總結(jié)全文。材料二列舉葉詩(shī)文的例子，論述健康的體魄，健康的身心，造就了健康的結(jié)果。材料三用漫畫(huà)表現(xiàn)了要想讓孩子健康成長(zhǎng)，不要一味追求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。【解答】（1）本題考查文章思路的整理。第①段敘述了袁隆平的“體育報(bào)國(guó)夢(mèng)”的故事。第②段“對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)，讓身心素質(zhì)更好更強(qiáng)、受得住磨礪，書(shū)寫(xiě)更加開(kāi)闊的人生”句可知。第③段提出論點(diǎn)青年人要涵養(yǎng)積極堅(jiān)持的心境、樂(lè)觀。第④段由“自信飛揚(yáng)是青春，還是培養(yǎng)興趣愛(ài)好讓內(nèi)心充盈，青年人要通過(guò)多種方式怡情養(yǎng)性、面對(duì)壓力愈堅(jiān)韌的心境、樂(lè)觀向上的品格、對(duì)美好生活的向往追求、向前奔跑的動(dòng)力源”句提出青少年要有強(qiáng)健的體魄。第⑤段“要想身心健康，還要加強(qiáng)道德修養(yǎng)、人生觀和價(jià)值觀塑形打底”句提出青少年要加強(qiáng)道德修養(yǎng)、人生觀和價(jià)值觀觀點(diǎn)并論述，應(yīng)該塑造健康的體魄，積極投身時(shí)代發(fā)展的潮流，新時(shí)代的大舞臺(tái)上。（2）本題考查內(nèi)容的理解。ACD.正確。B.有誤，沒(méi)有對(duì)比論證。故選：B。（3）本題考查漫畫(huà)的分析。漫畫(huà)中孩子被捧在手心，用厚厚的書(shū)托起，說(shuō)明孩子被困在房子里，而不能到外面進(jìn)行體育鍛煉，孩子的身心健康是很重要的，而忽視孩子的體育鍛煉。要想讓孩子健康成長(zhǎng)，給孩子施加“壓力”。答案：（1）①身心健康書(shū)寫(xiě)精彩的人生。②青少年要有強(qiáng)健的體魄，陽(yáng)光的心態(tài)。③青少年要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確世界觀。（2）B（3）示例：漫畫(huà)《呵護(hù)》反映了過(guò)分的溺愛(ài)會(huì)適得其反的，孩子的身心健康是很重要的，而忽視孩子的體育鍛煉。要想讓孩子健康成長(zhǎng)，給孩子施加“壓力”?！军c(diǎn)評(píng)】議論文常見(jiàn)的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，這是必須要知道并記準(zhǔn)確的內(nèi)容，其作用要根據(jù)具體的文章來(lái)作答，一般運(yùn)用論證方法的語(yǔ)句，證明其前面的觀點(diǎn)，要到前面的文章中去讀，去尋找。9．【分析】這是一篇小說(shuō)，記敘了“我”爺爺和木匠的故事：“我”和奶奶相依為命，木匠來(lái)到“我”家，為“我”做了一張床，還為鄉(xiāng)親們做木工活；后來(lái)，木匠走了，再也沒(méi)要回來(lái)。原來(lái)，他是受“我”爺爺所托來(lái)照顧奶奶的，爺爺犧牲在了抗日的戰(zhàn)場(chǎng)上，木匠選擇離開(kāi)去抗日，為死去的麻子爺爺報(bào)仇，最終也壯烈犧牲?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)“而今，馬小根的畫(huà)像懸掛在家鄉(xiāng)烈士陵園的展室里，此馬小根就是當(dāng)年的小朱師傅，一起去的東北”可知，犧牲在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上。（2）本題考查句子賞析。“鍋屋里明亮起來(lái)，一束光亮將黑暗逼進(jìn)院子里，又好聞”一句，交代了小說(shuō)發(fā)生的背景，為下文“我”端面給木匠朱師傅時(shí)被雞給打翻。（3）本題考查內(nèi)容理解與評(píng)析。第一問(wèn)：根據(jù)“我奶奶說(shuō)，打一個(gè)床，我奶奶就是我的陽(yáng)光”可知，“我”是在奶奶呵護(hù)下長(zhǎng)大的。第二問(wèn)：根據(jù)“木匠朱師傅丟下手里的活計(jì)，奪過(guò)掃把，我越靠越近，他用袖口抹了一把額頭的汗水，說(shuō)，小家伙。刨子沉沉的，“我”端面給木匠朱師傅時(shí)被雞打翻了，朱師傅奪過(guò)奶奶的掃把；朱師傅還準(zhǔn)備教“我”木匠活，所以覺(jué)得朱師傅超過(guò)了“我”奶奶。（4）本題考查人物形象評(píng)析。根據(jù)“木匠瘸了一條腿，擔(dān)著刨子，姓馬。他喬裝打扮，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，他為抗日受傷，完成爺爺?shù)膰谕?，奪過(guò)掃把，他疼愛(ài)孩子