2024中考模擬考試語文試卷（一模）

含答案

［時間：120分鐘滿分：150分］

班級：姓名：得分：;

A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）

一、基礎知識（每小題3分，共12分）

1?下面加點字注音有誤的一項是（

A?蟬行(wo)醞酉艮（nidng）大徹大悟（che）

B?愧蚱(zud)欽佩(qin)暴風舞雨（zhou）

C,宓食(mi)頭銜(xian)浮光掠影（lue）

D?氣榔(gai).膽性(que)深港痛疾（wO）

2?下列語句中書寫正確的一項是(

A?“不，我不去r我狠命地錘打著這兩條可恨的腿，喊著>“我可活什么勁兒r

B?記起家門外曾有一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落。

C-她站在十米高臺前沿，沉靜自若，白云似在她的頭頂漂浮，飛鳥掠過她的身旁。

D?風云變換的季節(jié)里，密云來去匆匆，各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中一現(xiàn)尊容。

3?下面語段中加點的成語使用有誤的一項是（）

“擔當”是什么？沖鋒在前是一種擔當：醫(yī)務人員在累得前疲力盡時依然奮戰(zhàn)在抗疫一線，

救援官兵在大地分崩離析時勇敢無畏地奔赴災區(qū)。默默堅守也是一種擔當：鄧稼先在茫茫

戈壁上鍥西不舍地研究“兩彈”，袁隆平在田間地頭為糧食增收而彈精蹲虐……

A?筋疲力盡B?分崩離析C?鍥而不舍D?彈精竭慮

4?下列語句中沒有語病的一項是（)

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A?承辦全國大學生藝術展演活動，不僅成都展示了美育成果，還擴大了城市影響力。

B?5月22日10時40分，“祝融號”火星車安全到達火星表面，執(zhí)行一系列巡視探測。

C?經(jīng)過精心設計的大運會吉祥物“蓉寶”，外形憨態(tài)可掬，寓意豐富深刻，深受大家喜愛。

D?據(jù)調查，青少年近視的原因主要是戶外運動時間偏少，不科學使用電子產(chǎn)品造成的。

二、文言文閱讀（每小題12分，共12分）

5?（12分）閱讀下面文言材料，完成下面各小題。

甲

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。

天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假

余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)

務先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質

理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言日復；俟其欣悅，則又請

焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當余之從師也，負筐曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚鞍裂而不知。

至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃利。寓逆旅，主人日再食，無

鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸

然若神人；余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

蓋余之勤且艱若此。

（節(jié)選自《送東陽馬生序》）

乙

子曰：“學西不思則罔，思而不學則殆?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）

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子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，乎我如浮云?！?/p>

（《述而》）

子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>

（節(jié)選自《〈論語〉十二章》）

（1）下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是

A.以是人多以書假余假：借

B.久而乃個和：暖

C.同舍生皆被綺繡被：同“披”，穿著

D.好之者不如樂之者樂：快樂

（2）下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是

A.從鄉(xiāng)軍先達執(zhí)經(jīng)叩問策三不以其道

B.不敢出一言多復全石日為底

C.學西不思則罔濯清漣兩不妖

D.手我如浮云皆以美千徐公

（3）對文中畫線句子翻譯正確的一項是

寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。

A.（我）寄居在旅店，店主人每天會多次吃飯，（他）沒有新鮮肥美的東西可以享受。

B.（我）寄居在旅店>店主人每天供給兩頓飯，（我）沒有新鮮肥美的東西可以享受。

C.（我）處在逆境中，店主人每天供給兩頓飯，（他）沒有新鮮肥美的東西可以享受。

D.（我）處在逆境中，店主人每天會多次吃飯，（我）沒有新鮮肥美的東西可以享受。

（4）用甲文的內(nèi)容來印證乙文的觀點，搭配最為恰當?shù)囊豁検?/p>

A.余幼時即嗜學一知之者不如好之者。

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B.余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請一三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

C.當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中一思而不學則殆。

D.余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意一不義而富且貴，于我如浮云。

第n卷（非選擇題，共76分）三、默寫（共6分）

6?（6分）默寫古詩文中的名篇名句。

（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）

①大道之行也，。（《禮記正義》）

②，江人大荒流。（李白《渡荊門送別》）

③杏花疏影里，。（陳與義《臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游》）

（2）請在李商隱的《夜雨寄北》和杜牧的《赤壁》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默

寫全詩。

四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）

7?（10分）閱讀下面文章，完成下列各小題。

甲“超五星”的三星堆

①殘缺的黃金面具、彩繪的青銅頭像、巨大的青銅神樹……2021年春天，隨著一件件神秘

文物的陸續(xù)出土，三星堆遺址再次聚焦世人目光。

②位于四川省廣漢市的三星堆遺址距今約5000至2800年。幾千年來，它沉睡于成都平原

一隅，直到上世紀二十年代，才被一位村民“悄然喚醒”。經(jīng)過數(shù)次發(fā)掘，其出土文物數(shù)量

之驚人，造型之精美，可謂“沉睡數(shù)千年，一醒驚天下”。

③文物眾多且精美就能讓其“吸睛無數(shù)”？事實遠非如此。“高顏值”的背后有許多未解之

謎，令我們對其歷史文化價值不斷叩問一眼睛向前凸出的青銅面具，為什么造型如此奇特？

高聳的青鋼神樹，是對太陽的崇拜，還是對島的崇拜？這些神奇的器物，構建起古蜀人怎

樣的精神世界？……有關專家表示，三星堆遺址考古成果充分體現(xiàn)了古蜀文明對中華文明

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的重要貢獻，更體現(xiàn)了我國五千年歷史文化的完整性，它是中華文明多元一體發(fā)展模式的

重要實物例證，足以位居世界頂級考古發(fā)現(xiàn)之列。

(摘自三星堆博物館解說詞，有刪改)

乙考古熱下的冷思考

①考古現(xiàn)場拆盲盒，直播現(xiàn)場問專家，視頻平臺飛“彈幕”……今年的三星堆考古，真是

“熱爆”了。

②昔日“冷清”的考古，為何突然變得如此“熾熱”？除掉文物本身自帶的“熱能”，還有

什么值得我們思考？

③相較往年，今年網(wǎng)絡直播和新聞報道不再“冷清清”。大家可以身臨其境地參與到這場考

古互動中，同步知曉許多相關知識?！肮攀裣让裉梁懒恕薄扒嚆~器奇奇怪怪又可可愛愛”……

考古揭開面紗，網(wǎng)友深度互動。考古不再“冷門”，文物不再“高高在上”。

④更深層次的原因才是關鍵。以前，物質條件缺乏，人們忙于生計，漠視了本國文化的美

好。隨著經(jīng)濟發(fā)展帶來生活富足，人們注重精神追求，關注傳統(tǒng)文化。內(nèi)心不再“冷冰冰”，

表現(xiàn)就會“熱騰騰”。

⑤三星堆“霸屏”是五千年文明應有的熱度，我們期待更多有價值的“冷”變成這樣的“熱”。

(摘自人民網(wǎng)等，有刪改)

(1)今年的三星堆考古“熱”是哪些條件促成的？請結合兩文內(nèi)容，分點加以概括。

(2)甲乙兩文都以今年同一熱點考古事件開頭，兩文的第一段是否可以交換？請結合內(nèi)容，

簡要分析。

(3)如果要將這兩篇文章編入有關“三星堆”的圖書，它們適合一起放入下面哪一章節(jié)？

請作出選擇并簡述理由。

A.詩意三星堆

B.魅力三星堆

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C.故事三星堆

五、作文（60分）

8-（60分）三年前的你，剛剛掀開初中的帷幕，帶著稚嫩，懷著憧憬……

兩月后的你，揮別熟稔無比的師友，將要開啟新的人生航程……

如果時空可以穿梭，面對“三年前的你”或“兩月后的你”，此刻“坐在考場的你”

會說些什么呢？請在兩個“自己”中任選一個作為寫信的對象，結合三年來的初中生活，

給自己寫一封信。

請先將題目“寫給（三年前/兩月后）的自己”補充完整，然后作文。

要求：①要有真情實感；②自定立意，明確文體（詩歌除外）；③不少于600字；

④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名，署名一律用“小語”。

B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（共4分）

9?（4分）閱讀下面的清代詩歌，完成下列各小題。

錦城竹枝詞四首（其三）

彭懋琪

百花潭對百花莊，小小朱樓隱綠楊。

聽得門前花擔過，隔簾呼買夜來香。

（選自《同治重修成都縣志》卷十一）

（1）全詩多處提及“花”，有何用意？請結合全詩，簡要作答。

（2）詩句處處寫人卻未見其人，下面哪一項表述更符合詩中人物身份？請作出判斷并結合

詩歌內(nèi)容簡要分析。

A.避世獨居的隱士

B.辛勤勞作的婦人

C.嬌羞可愛的女子

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二、文言文閱讀（共12分）

10-（12分）閱讀下面的文言文，完成下列各小題。

淘渠記

［宋］席益

唐白敏中尹①成都，始琉環(huán)街大渠。其余小渠，本起無所考，枝分根連，同赴大渠。

歲久，遂懈而壅。

大觀丁亥冬，益之先人鎮(zhèn)蜀，城中積水滿道。戊子春，始講溝派之政，居人欣然具

畚錨待其行。俗子之無識者諼于里：“只論開浚，積泥通逵②，可若何？”先人聞之，不為

衰止。既污泥出渠，農(nóng)氓爭取以糞田，道無著留。至秋雨連日，民不告病，士夫交口稱嘆，

多向之議而謗者也。

后三十年，益忝世官?，以春末視事。夏暴雨，城中渠湮，無所鐘泄。城外堤防亦久

廢，江水夜泛西門，入城中。兩水合，洶涌成濤潮，居人將高阜地。又春夏之交大疫，居

人多死，眾謂污穢熏蒸之咎。嗣歲春首，修戊子之令，邦人知疇昔④便利，無異辭。且補筑

大西門外堤，引江水入城，而作三斗門以節(jié)之。舊有5于池，積水日深大，行人不戒，誤蹈

犯，歲有死者。鑿此池，挹池之盈，以匯入大渠，筑短垣以護池岸，茲患遂弭。是歲，疫

病不作，夏秋雨過，道無涂潦，邦人滋喜。

通達溝瀆，毋有障塞，此長民之所當務也。邑之有溝渠，猶人之有脈絡也，一縷不

通，舉體皆病。按圖而治之，則纖毫無敢郁滯者矣。益刊圖以示后之君子，如有志于民意，

誠欲令信，于斯圖也，將有考焉。

（選自《全蜀藝文志》卷三十三，文淵閣四庫全書本，有刪節(jié)）

【注】①尹：治理。②通逵：通暢的道路。③世官：家族內(nèi)世代擔任同樣的官職。④疇昔：

往日。

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（1）下列語句中加點詞解釋有誤的一項是

A.始旗環(huán)街大渠疏：疏導

B.俗子之無識者皆于里謗：批評

C.居人堂高阜地趨：離開

D.行人不戒戒：謹慎

（2）將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

①既污泥出渠，農(nóng)氓爭取以糞田，道無著留。

②按圖而治之，則纖毫無敢郁滯者矣。

（3）同為“淘渠”，相莪文中前兩位官員，席益的突出之欠有哪些？請結合文章，分析作

答。

三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）名著閱讀（4分）

11?（2分）奧斯特洛夫斯基說：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅硬，什

么都不懼怕?！毕旅嫠小朵撹F是怎樣嫁成的》一書中與保爾相關的事件，哪一項最能印證

這一觀點？請作出選擇并簡要分析。

A.與瓦西里神父作對

B.和隊員們筑路

C.對麗達產(chǎn)生誤會

12?（2分）相似的情節(jié)設置，常出現(xiàn)在不同小說中。同是女性為了“尊嚴”的“出走”，《簡

?愛》與《儒林外史》中相似的情節(jié)分別是什么？請結合閱讀體驗，加以簡要概括。

（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）

13-（18分）閱讀下面的文章，完成下列各小題。

書箋小祭

夏堅勇

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①好久不寫信了。

②寫信是一種享受，鋪開信紙，聽筆尖沙沙地低吟淺唱，恰如紅泥火爐，清茗對坐；或漫

步林間，半日悠游。寫到得意處，忍不住回讀一遍，想象著對方看信時會意的神態(tài)。此中

快慰，用“如沐春風”“醍醐灌頂”都不足以形容。

③寫最后一封信是在什么時候呢？大約是那個暮春的下午吧。我坐在陽臺上給遠方的朋友

寫信。春陽日暖，空氣中浮動著游絲般的飛絮；市聲浮躁，陽臺內(nèi)升騰著暄氣和煙熱。所

有這些，都化成了一種可以稱為情調的東西，在信箋上浸潤渲染。寫這樣的信會有一種全

身心的投入，可電話鈴響了，遙遠而親切的聲音恰恰來自收信的那一位，欣喜之后是簡明

扼要的回答，然后互道“再見”。

④信，自然是不用寄了。因為說到底并沒有什么大不了的事情。對著電話，我一陣黯然。

⑤電話現(xiàn)在是越來越普及了，而且還在轟轟烈烈地普及下去，它的觸角幾乎無所不在。于

是，我常常會想起信裝的溫馨。

⑥十年前，我在北京進修時，接到一封朋友來信，信中內(nèi)容早已淡如煙云，但最后兩句話

至今難忘：“你走以后，這里越發(fā)冷寂，只有園子里的杏花開了幾朵，其他一切依然?！北?/p>

京城正瑟縮在料峭寒氣之中，但南國那幾朵杏花傳遞的溫煦卻充盈了我的情懷。

⑦到了秋天，在窗外蕭蕭的落葉聲中給家中寫信，隨手便流出這樣的句子：“秋風渭水，落

葉長安。天氣越來越冷了，總念著你和孩子?！逼藓髞砀嬖V我，她讀到這些時，在燈下流淚

了。

⑧有時會呆想，如果電話普及早上半個多世紀，我們今天將不會看到魯迅和許廣平在《兩

地書》中鮮為人知的傾述，也不會聽到巴金和蕭珊在《家書》中深情蘊藉的低語，那將是

一種怎樣的缺憾！如果電話普及早上幾十個世紀，中國文學的絢麗畫廊簡直將要為之黯然

失色，這里會缺失蘇東坡的“明月幾時有，把酒問青天”，這首傳唱千古的杰作是他在中秋

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之夜寫給弟弟子由的；會缺失李白的“思君若汶水，浩蕩寄南征”，因為這首詩的標題是“沙

丘城下寄杜甫”；也會缺失白居易那首長達一百韻、一千字的《代書詩》，那是他在蘇州刺

史任上，代替書信寄給任越州刺史的好友元稹的。在蘇州和越州之間的官道上，驛馬揚蹄

疾馳，負載著摯友之間生死以之的情誼和魂牽夢縈的思念，也負載著華夏歷史上一幅流韻

久遠的文化景觀。

⑨這樣的場景，因為電話鋪天蓋地而來，慢慢看不到了。人們都在為方興未艾的電話熱而

歡呼，誰也沒有想過這種歡呼背后的代價。電話方便，快捷，伸手可及，可失卻了情調，

失卻了韻味，失卻了等待、期盼、憧憬、焦灼，以及由此而引起的誤解。從根本上講，電

話是一種快速回撞式的語言系統(tǒng)，它是體育運動中的壁球；而書信卻能傳遞一種更為舒展

也更為寬厚的人類情感，它是。

⑩又要說到陳年舊事了。我在北京學習結束前，給家中寫了一封信，告訴回去的日期和車

次?？芍钡娇煲x京時，我還沒買到車票，再寫信是來不及了。上蒼有眼，最后關頭我終

于上了車。二十多個小時，沒有座位，沒有水喝，極度困頓中，支撐我意志的就是妻在前

方車站深情遠眺的身影。晚間十點，從車窗里看到妻孤單的身影，一路的疲憊早已風流云

散，趕緊沖出車門，挽起妻溫熱的手，在白雪皚皚的大地上走出一路久別重逢的浪漫。

?來妻責怪我，買不到車票，為什么不打電話回來更正呢？我說偏是這樣好，有意思。

1993年初春

(選自《唐朝的驛站》，有刪改)

(1)作者在第⑤段說，他“常常會想起信箋的溫馨”，這“信箋的溫馨”具體指什么？請

聯(lián)系全文，分條作答。

(2)請結合語境，將文章第⑨段空缺處補充完整，使之成為一個比喻句，并對這個比喻句

進行簡要賞析。

(3)文章不要最后兩段，讀來依然完整，作者為什么要寫這一部分內(nèi)容？請結合全文，簡

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要分析。

(4)圍繞“信”，作者追憶了多件與之相關的往事，文章題目可否改為“書箋小憶”？請

結合文章內(nèi)容，簡要作答。

四、語言運用(共12分)

14?(12分)下面是一組有關“古詩中的植物”的材料，請根據(jù)要求，完成下列題目。

(1)請結合兩張圖表提供的信息，將下面語段空缺處補充完整，注意語言的準確和連貫，

每級不超過10個字。

數(shù)據(jù)來源：《草木緣情》，商務印書館，2016年。

植物是人類親密的朋友，也是①。唐詩中出現(xiàn)了近四百種植物，幾

乎觸及了唐人生活中遇到的所有植物種類。在眾多的植物中，②，3463首的

數(shù)量表明唐代文人大多愿意通過它寄托“離情”。到了宋代詞人筆下，出現(xiàn)了一個明顯的變

化：③。這和它凌寒獨放的特性有莫大關系。荷桃吉祥，松竹高潔，歷代的

文人們總是對④的植物興味盎然，他們不吝筆墨地對其進行品詠，為我們留

下了一筆可貴的文學遺產(chǎn)。

(2)如果要緊跟上面語段補寫出下面四個句子，其合理的順序是什么？請在下面方框內(nèi)填

出正確的序號。

①當你神游“故人莊”“浣花溪”時，你就會感受到植物與文學那份傳唱千古的雋永關系。

②也可以說，沒有植物就沒有詩詞。

③植物的名稱內(nèi)涵與寓意組成了中國文學不可或缺的重要部分。

④文人們的精雕細琢或妙手偶得，又讓庭院氣息和原野芬芳充盈其間。

正確序號：______________

(3)草木緣情，花果寄意，請在下面三個選項中任意選擇兩種古詩中的植物，模仿示例，

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為它寫一則“植物的自語”，注意語意的準確和表達的生動。

①《竹里館》中的“竹”②《飲酒》（其五）中的“菊”③《兼葭》中的“兼葭”

示例一《十五從軍征》中的“旅葵”：我張開綠色的懷抱，撫慰你久別歸來滄桑的心。

示例二《黃鶴樓》中的“芳草”：我“萋萋”的樣子，可否消解你似滔滔江水的哀愁？

選擇植物的自語：，

選擇植物的自語：，

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答案解析

A卷

1?【分析】本題考查學生對字音的掌握。解答此題的關鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實

地讀、寫，把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習慣。

【解答】ABC.正確；

D.有誤，“膽怯”的“怯”應讀作“qie”。

故選：D。

【點評】做好本題要結合平時課文中所學詞語來辨析字音，要結合漢字的拼寫規(guī)則來掌握

字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。

2?【分析】本題考查錯別字辨析。錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，

仔細辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點，結合詞義字義辨析判斷。

【解答】A?有誤，“錘打”的“錘”應為“捶”；

B,正確；

C?有誤，“漂浮”的“漂”應為“飄”；

D?有誤，“風去變換”的“換”應為“幻”。

故選：B。

【點評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢

字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字

形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

3?【分析】本題考查學生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語）

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還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮。成語運用的常見

錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。

【解答】ACD.正確。

B.有誤，分崩離析：形容國家或集團分裂瓦解。望文生義。

故選：B。

【點評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結合

語境分析其運用是否恰當。

4.【分析】本題考查病句的辨析與修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語

序混亂、句式雜糅、表意不明、不合邏輯、成分贅余等。先通讀各個句子，憑語感判斷正誤，

還可從句意、用詞、修辭、結構、詞語搭配等多方面去考慮。

【解答】A.有誤，語序不當，應把“成都”和“展示了”調換位置；

B.有誤，缺少賓語中心語，應在“巡視探測”之后加上“任務”；

C.正確；

D.有誤，句式雜糅，可去掉"的原因”或“造成的”。

故選：C。

【點評】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我

們正確判斷的前提和基礎。（2）理主干：在理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句子

成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關系：要分析句間關系。找到邏輯混亂和

語序不當?shù)儒e誤。

5?【解答】（1）本題考查文言詞語的意義辨析。

ABC.正確。

D.有誤。樂，以...為樂。

故選：D。

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(2)本題考查文言詞語的意義和用法辨析。

A.不同。助詞，的/代詞，代指千里馬。

B.不同。連詞，來/介詞，用，把。

C.相同。而，表示轉折關系，卻。

D.不同。介詞,對于/介詞?比。

故選：C°

(3)本題考查文言句子翻譯?！爸魅巳赵偈场?，意思為“店主人每天供給兩頓飯”；“無鮮肥

滋味之享”，承前省略主語“我”。整句話的意思為：.(我)寄居在旅店，店主人每天供給

兩頓飯，(我)沒有新鮮肥美的東西可以享受。

故選：B。

(4)本題考查對文章內(nèi)涵的理解。

A.恰當。兩者都是強調對學習喜好。

B.不當。這句話重在強調自己對老師畢恭畢敬的態(tài)度。

C.不當。這句話突出表現(xiàn)的是自己求學旅程的艱辛。

D.不當。這句話強調的是自己一心撲在學習上，與“義”和“富貴”無關。

故選：A。

【點評】辨析文言詞語語的意義和用法，一定要先翻譯句子，然后再推敲詞義。此外，在

平時的學習中，要學會分類積累，積累一些重點文言詞語的常見意義和用法。

6?【分析】本題考查學生對古詩文名句及整首詩的識記能力。解答此類題目，我們需要在

平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

理解性識記，注意結合語境填充。

【解答】(1)①天下為公

②山隨平野盡

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③吹笛到天明(注意“笛”的書寫)

(2)《夜雨寄北》君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

(注意“漲”“剪”的書寫)

《赤壁》折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。(注意“折

戟”“鎖”的書寫)

【點評】解答此題>平時積累是關鍵，即在平時的學習過程中，在理解的基礎上多背誦，

通過抓重點字詞多練寫，多積累。

四、【分析】本題為三星堆考古的材料閱讀。第一題考查篩選信息。第二題考查開頭段的作

用。第三題考查理解材料內(nèi)容。

【解答】(1)結合“文物眾多且精美就能讓其‘吸睛無數(shù)’？事實遠非如此"“‘高顏值’

的背后有許多未解之謎，令我們對其歷史文化價值不斷叩問”“隨著經(jīng)濟發(fā)展帶來生活富足，

人們注重精神追求，關注傳統(tǒng)文化”等內(nèi)容可知，三星堆遺址眾多且精美的文物“吸睛無

數(shù)”，這些文物有巨大的歷史文化價值，現(xiàn)在，人們注重精神追求，關注傳統(tǒng)文化。所以，

今年的三星堆考古，“熱爆”了。

(2)甲文開頭以熱點考古事件中的出土文物，引出本文的說明對象“三星堆”；乙文通過

熱點考古事件中不同以往的考古傳播形式，引發(fā)對“三星堆熱”的深入論述，兩文都以今

年同一熱點考古事件開頭，但是作用不同，所以不能換。

(3)甲乙兩文介紹了三星堆考古成果的巨大價值，論述了“三星堆熱”的重要原因，展現(xiàn)

了三星堆的魅力，它們適合一起放入“魅力三星堆”。

故選：B。

答案：

(1)眾多且精美的文物，巨大的歷史文化價值，接地氣的考古傳播方式，人們對精神追求

的注重和對傳統(tǒng)文化的關注。

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(2)不能互換。甲文通過熱點考古事件中的出土文物，引出本文的說明對象“三星堆”；

乙文通過熱點考古事件中不同以往的考古傳播形式，引發(fā)對“三星堆熱”的深入論述。

(3)選B。甲文由表及里介紹了三星堆考古成果的巨大價值，這是三星堆具有魅力的內(nèi)在

條件；乙文由淺入深論述了“三星堆熱”的重要原因，這是展現(xiàn)三星堆魅力的外在條件。

【點評】材料閱讀題給出一組材料，考查學生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題

的能力，旨在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，

聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。

五、【分析】這是一篇半命題作文，其實也是有選擇性的作文，可以從兩個題目中任選一個，

可以寫給三年前的自己，也可以寫給兩個月后的自己，寫給三年前的自己，也就是小學剛

畢業(yè)，升入初中的你，你可以寫一寫對三年前的自己的忠告和建議，也可以寫給兩個月后

的自己，兩個月后即將中考結束，即將進入新的階段，你有什么感想或者愿望，可以寫寫

自己的回想，也可以寫自己想要在高中完成的事。

【解答】

寫給兩月后的自己

八月，在明媚的陽光中，彌漫著青春昂揚的朝氣，歡聲笑語中又不肯甩去那留戀的

眼淚，余音裊裊，不覺如縷。很高興在這個時刻，你還記得你我的約定，打開我這一封寫

給未來的信，看看我們的那些希望，點燃了多少，而又熄滅了多少。那些破繭化蝶飛向藍

天的夢想，是否已然在遼闊的天空翱翔。

我們約定過，畢業(yè)那天，我們不哭。師長的諄諄教導不會忘記，師哥師姐、學弟學

妹的真摯情誼刻骨銘心，班中同學的關心牢記心里。還有，那宿舍里的歡聲笑語，偶爾的

哭泣和怪怪的味道要永遠歷歷在目，天天年年。離別的季節(jié)，傷感難撩，我們不哭，因為

我們一直在一起。

我們約定過，畢業(yè)那天，你要堅強。曾經(jīng)的夢想遙遠的希冀，背負了童年色彩的藍

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天。不再為花開花落傷感惆悵，不再為生離死別痛哭流涕，不再為路途的挫折望而卻步。

堅強的腳步，邁著青春的印記，堅強的自己，甩去那些青澀的膽怯。

我們約定過，畢業(yè)那天，你要成熟。祭奠往日的青春，讓自己學會人生的種種。學

會看待生命之中那些不能承受之輕，追憶似水年華，然后拈花，一笑而過。繼續(xù)前進，做

一個無疆的行者。

我們約定過，畢業(yè)那天，你要優(yōu)秀。是雄鷹，就要翱翔天空；是種子，就要燦爛的

綻放；是雄雞，就要將高歌噴■亮；是青春的行者，就應收獲過去的理想。蟾宮折桂，躊躇

滿志。

你還要記得，不管是不是她還在你的身邊，你要再去對她說聲謝謝，感謝路途中有

她的相伴。那巷子口的冰激凌店，那打發(fā)時間的秋千，那刻上記號的石桌，那個一起祈禱

的教堂。記住，她不是你生命中的過客，而是前世百年修來的緣分，你還要記得，不管是

不是她還在你的身邊，你要再去對她說聲謝謝，感謝路途中有她的相伴。記住，她不是你

生命中的過客，而是前世百年修來的緣分，道一聲謝，然后學會忘卻。

你還要記得，那些在這三年中給過你幫助的人們，同樣要感謝他們，沒有他們的幫

助，你的旅途要布滿更多的荊棘。你還要記得，以后要再回來。再去一次食堂，嘗嘗那過

去的餃子是不是還那么的好吃；再去一次電影院，看看那過去的熒屏是不是還在播放過去

的回憶；再去一次博文樓，上一次自習?聽一次課?或是再睡一次覺。

【點評】作者選擇給未來的自己寫信，兩月后自己即將畢業(yè)，畢業(yè)意味著什么，作者寫了

畢業(yè)時對自己想說的話，語言懇切，讓人懷念初中三年的過往，結尾也寫出了自己的不舍！

B卷

9?【分析】詩歌通過描寫雅致的居住環(huán)境和高雅的生活情趣，表現(xiàn)了閨閣少女的嬌羞可愛。

【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解?！鞍倩ㄌ秾Π倩ㄇf”，寫百花潭、百花莊，描繪了

雅致的居住環(huán)境；“聽得門前花擔過，隔簾呼買夜來香”，寫貨郎賣花、女子買花，表現(xiàn)出

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高雅的生活情趣。

(2)本題考查詩歌內(nèi)容的理解?！靶⌒≈鞓请[綠楊”中的“小小朱樓”符合女子身份，“隔

簾呼買夜來香”中的“隔簾買花”寫出女子嬌羞可愛。

故選：C。

答案：

(1)通過寫“花”，描繪了雅致的居住環(huán)境，表現(xiàn)出高雅的生活情趣。

(2)C。“小小朱樓”符合女子身份，“隔簾買花”寫出女子嬌羞可愛。

譯文：

百花潭前面對著一座百花莊，百花莊里有一座小小的竹樓隱藏在綠楊蔭里。

樓上的人兒聽到門前有賣花的貨郎走過，隔著簾子喊來貨郎要買花。

【點評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所欠的時代背景和特定的寫作背景。二、

把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。

四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。

10?【分析】參考譯文：

唐代白敏中治理成都，開始疏導環(huán)繞街的大的溝渠。其它小的溝渠，本源沒有辦法

考證，支流丫分開但主流相連，一起流向大的溝渠。年代久了，于是懈怠(管理)因而河

流堵塞。

大觀丁亥年的冬天，我的父親鎮(zhèn)守蜀地，成都的街道上積滿了污水。戊子年的春天，

開始重視(疏通)田間水道的要務，居民們高興地準備好簸箕和錨等著疏浚河道的事情。

鄉(xiāng)里沒有遠見的淺陋之人批評說：“只管開挖疏通溝渠，積下的淤泥堵塞通暢的道路，可怎

么辦呢？”父親聽到這些議論，并不為這些議論而停止挖溝的事情。污泥從溝渠中挖出之

后，百姓們爭相挑去給土地施肥，路面上沒有一點存留。到了秋雨連日時，百姓再不抱怨

道路泥濘不堪了。一起稱贊的士大夫，大多是先前議論說閑話的人。

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三十年后，我擔任跟父親同樣的官職，在春末到任。夏天下暴雨，城中的溝渠被淹

沒，沒有地方蓄洪和放水。城外大堤早已失修，夜里江水在西門泛濫，灌入城中。城里和

城外的兩股水匯合，水流洶涌形成波濤與急流，居民都跑到高高的土山上（避洪水）。再者，

春夏之交時發(fā)生大的瘟疫，居民大多病死了，眾人認為是骯臟的東西熏染和蒸發(fā)的導致的。

來年的春初，我遵循戊子年的政令（在城內(nèi)淘溝挖渠），國人知道往日（城里挖渠）的便利，

沒有其他的言論。同時補補修了大西門的外堤，引來江水入城，還修建三斗門來節(jié)制水流。

以前有水池，積水一天天又深又多，行人不謹慎，誤踏水池，每年都有淹死的人。開挖這

個水池，舀取水池盈滿的水，倒入大的溝渠，修筑短墻來保護池岸，于是這樣的災禍就消

除了。這一年，瘟疫不再發(fā)生，夏秋雨季來了，道路沒有泥濘積水，國人更加欣喜。

疏通溝渠、水道，沒有阻塞不通的障礙物，這是擅長治理百姓的當務之事。城鎮(zhèn)有

了溝渠，就如同人有了動脈和靜脈，（如果有）一絲不通暢，全身都會生病。按照圖紙來治

理溝渠，那么再細微的東西都不會積結滯留了。我繪制溝渠線路圖來留給后任官員，如果

有有志于符合民意的官員，果真讓人相信的，就在這張圖紙里，（這）將有考證。

【解答】（1）本題考查學生理解文言實詞在文中的意義的能力。

ABD?正確。

C?有誤，“居人趨高阜地”的意思是，居民都跑到高高的土山上（避洪水）。趨：到，往。

故選C°

2?本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

①重點詞：既，已經(jīng)、以后。出，挖出。農(nóng)氓，百姓們。糞，施肥。著留，存留。句意：

污泥從溝渠中挖出之后，百姓們爭相拿來給土地施肥，路面上沒有一點存留。

②重點詞：按，按照。纖毫，細微的東西。郁滯，積結滯留。句意：按照圖紙來治理溝渠，

那么再細微的東西都不會積結滯留了。

3?本題考查學生分析和概括文章相關內(nèi)容的能力。

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根據(jù)“嗣歲春首，修戊子之令，邦人知疇昔便利，無異辭”概括為：席益善于繼承經(jīng)驗。

他遵循先人戊子之令，在城內(nèi)淘溝挖渠。

根據(jù)“且補筑大西門外堤，引江水入城，而作三斗門以節(jié)之”概括為：他修補城外河堤，

鑿通池渠，用水之利避水之害，表明他富有開拓精神。

根據(jù)“舊有:于池，積水日深大，行人不戒，誤蹈犯，歲有死者。鑿此池，挹池之盈，以匯

入大渠，筑短垣以護池岸，茲患遂弭”概括為：他關注水患給百姓帶來的生命傷害，表明

他注重體察民情。

根據(jù)“益刊圖以示后之君子，如有志于民意，誠欲令信，于斯圖也，將有考焉”概括為：

他繪制溝渠線路圖，留給后任官員。表明他具備遠見卓識。

【點評】“之”的用法：

①旁人皆為之感愴。（之：代詞）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到...去）

③與民同游觀之樂。（之：的）

④予獨愛蓮之出淤泥而不染。（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性）

⑤久之，目似瞑，意暇甚。（之：補充音節(jié)）

⑥何陋之有？（之：賓語前置的標志）

⑦馬之千里者。（之：定語后置的標志）

11?【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小

說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命

的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起

的時候，才會創(chuàng)造出奇跡,才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

【解答】本題考查理解名著情節(jié)的能力。結合掌握的名著內(nèi)容可知，“與瓦西里神父作對”

是保爾被趕出學校的原因；“對麗達產(chǎn)生誤會”是個人情感方面的情節(jié)；“和隊員們筑路”

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寫出了保爾承受了極端惡劣環(huán)境中傷病的煎熬，對共產(chǎn)主義信念愈加堅定。一詞能印證“鋼

是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅硬，什么都不懼怕”的觀點。

答案；

選B。保爾承受了極端惡劣環(huán)境中傷病的煎熬，對共產(chǎn)主義信念愈加堅定。

【點評】閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復閱讀，從而形

成自己的閱讀體驗。

12?【分析】《簡?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的

作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自

我，最終獲得幸福的故事?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長篇小說，全書五十六回，以

寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過

程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻地批判和嘲諷；

一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者

的理想。

【解答】本題考查對名著情節(jié)的把握。簡?愛的人生追求有兩個基本旋律富有：激情、幻

想、反抗和堅持不懈的精神；對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求。當簡?愛

得知羅切斯特已有妻子，為了維護自己的尊嚴，從桑菲爾德莊園出走。吳敬梓在《儒林外

史》中塑造了沈瓊枝這個具有婦女個性解放意識的光輝形象，這個形象雖占整個《儒林外

史》中的篇幅不多，只出現(xiàn)在了第四十、四十一回中，但其鮮明的“叛逆”性格，可愛可

敬的靈瑰在讀者心中留下了深刻的印象。沈瓊枝不甘被騙而從揚州宋家